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地球自轉(zhuǎn)的地理意義教學(xué)方案
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
（一）知識教學(xué)點(diǎn)
地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象及其在自然界的印證。
（二）德育滲透點(diǎn)
一切現(xiàn)象背后都有支配它的原因和規(guī)律。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法
1．重點(diǎn)和難點(diǎn)：地方時差的產(chǎn)生和計(jì)算。
2．疑點(diǎn)：在地球上水平運(yùn)動的物體真會偏向嗎？
3．解決辦法：繪圖理解和演示。
三、課時安排
1.5課時。
四、教學(xué)步驟
（一）明確目標(biāo)
1．時差產(chǎn)生的原因和計(jì)算方法。
2．地轉(zhuǎn)偏向力原理和自然現(xiàn)象。
（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程
演示：在地球儀上標(biāo)定一個紅點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)地球儀，觀察并說出一個人在地表隨地球自轉(zhuǎn)所發(fā)生的地理現(xiàn)象（晝夜更替；產(chǎn)生時差；水平移動物體的偏向），逐一分析。
討論：
1．晝夜更替：此處需要注意，學(xué)生容易理解為自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜現(xiàn)象，但地球不自轉(zhuǎn)仍有晝夜現(xiàn)象，在一年中地球公轉(zhuǎn)也會使某一地有一次晝夜變化，只有地球不停地自轉(zhuǎn)，才會產(chǎn)生晝夜更替現(xiàn)象。
活動：請學(xué)生畫一張表達(dá)地球晝夜半球的圖。（注意：黃赤交角的度數(shù)，黃道與太陽光線的平行關(guān)系，晨昏線垂直于太陽光線，把夜半球涂成陰影）
2．地方時：隨地球自轉(zhuǎn)，一天中太陽東升西落，太陽經(jīng)過某地天空的最高點(diǎn)時為此地的地方時12點(diǎn)，因此，不同經(jīng)線上具有不同的地方時。相鄰15度經(jīng)線內(nèi)所用的同一時間是區(qū)時（本區(qū)中央經(jīng)線上的地方時），全世界所用的同一時間是世界時（0度經(jīng)線的地方時）。區(qū)時經(jīng)度每隔15度差一小時，地方時經(jīng)度每隔1度差4分鐘。
3．地轉(zhuǎn)偏向力：自然事例，水在進(jìn)入下水道時是旋轉(zhuǎn)而下；臺風(fēng)是一個旋轉(zhuǎn)的云團(tuán)（錄像或圖片）。在地球上沿水平方向運(yùn)動的物體（固、液、氣）由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的偏向力而發(fā)生偏轉(zhuǎn)，北半球向右偏；南半球向左偏。
活動：把一滴紅墨水滴在地球儀上，利用墨水滴的重力下落表示在地球上做水平運(yùn)動的物體，觀察地球儀靜止時和自轉(zhuǎn)時的墨水軌跡，從感性上認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)偏向力。
實(shí)例：讀圖觀察長江入�？冢溆野叮习叮┎粩啾粵_刷，沉積的砂島不斷與北岸相連，河道不斷向南彎曲。
練習(xí)：用實(shí)線畫出下列物體運(yùn)動的真正方向（注意判斷方向時人與物體運(yùn)動方向同向）。
五、布置作業(yè)
離北京所在的東八區(qū)較遠(yuǎn)的地區(qū)，作息時間與北京不同。例如，新疆的烏魯木齊市，人們一般10點(diǎn)鐘上班，14點(diǎn)吃午飯。為什么會產(chǎn)生這樣的作息時間？
答：烏魯木齊在東6區(qū)，與北京時差為2小時，如果烏魯木齊的人們使用東6區(qū)的區(qū)時，作息時間會與北京相同，但烏魯木齊使用的是東8區(qū)的區(qū)時“北京時間”，所以他們的作息就在“北京時間”的基礎(chǔ)上延遲了2小時。
六、板書設(shè)計(jì)
第五節(jié) 地球自轉(zhuǎn)的地理意義
一、晝夜更替現(xiàn)象（繪圖表示晝夜半球）
二、地方時和時差的產(chǎn)生
一天中大陽最高點(diǎn)為此地地方時12點(diǎn)，經(jīng)度每差1度時間相差4分鐘，從而產(chǎn)生各地時差。
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