實用的設計方案精品（6篇）
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的設計方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設計方案 篇1
活動準備：
1、準備蘋果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西紅柿、葡萄等水果。
2、幼兒每人一份操作紙，各種種子若干。
3、視頻轉(zhuǎn)換儀。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒探索的興趣。
昨天老師帶小朋友去參觀了我們的蔬菜園地，看到了許多碧綠碧綠的蔬菜，你們知道嗎？這些蔬菜是由什么長出來的嗎？
老師總結(jié)：這些蔬菜是由一顆顆小小的種子長出來，我們平時吃的水果也是由種子發(fā)芽的結(jié)果的。
�。ㄔu析：從幼兒熟悉的生活經(jīng)驗入手，引出課題，顯得自然而親切，一個小小的問題，既集中了幼兒的注意力，明確了活動主題，又增強了學習興趣。
二、找種子
1、師：今天，老師為你們準備了許多蔬菜和水果，要請你們用自己的小眼睛找找看，他們有沒有種子，找到后，看一看，和同伴說一說，種子它藏在哪里？是什么樣？（幼兒自由探索）
�。ㄔu析：在探索活動中，幼兒對種子產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們對瓜果左看右看，有的用手摸摸，有的用手捏捏，有的用鼻子聞聞，有的交頭接耳，相互交流，每個幼兒都處于積極的探索中。）
2、幼兒交流探索的發(fā)現(xiàn)。
�。�1）、誰愿意上來告訴大家你找到了什么種子？
幼兒一：我找到了蘋果的種子。
師：我們大家來看看蘋果的種子的什么樣子的？
幼兒：蘋果的種子是黑黑的，小小的。
�。ㄔu析：教師讓幼兒找出種子并放在視頻轉(zhuǎn)換儀下進行展示。通過視頻轉(zhuǎn)換儀放大了種子，幼兒很清晰、明確地觀察了種子的外形特征。）
幼兒二：我找到了西瓜的種子。
師：西瓜的種子是什么樣子的？（評析：當幼兒看見西瓜的種子的時候很興奮，原來西瓜的種子就是我們在超市里買到的西瓜籽，它可以吃呢。）
用同法和幼兒一起觀察橘子、黃瓜、西紅柿、葡萄的種子。
�。�2）、師：有誰找到香蕉的種子嗎？
幼兒一：香蕉是沒有種子的。
幼兒二：我找到香蕉的這個小黑子。
師：其實香蕉它也有種子，這些小黑點就是它的種子，只不過是他們退化了，現(xiàn)在的農(nóng)民伯伯非常聰明，用科學的'方法不用種子也能種香蕉，所以香蕉的種子就慢慢退化了。
（評析：香蕉的種子具有特殊性，幼兒很少了解，通過單獨提出，幼兒了解香蕉種子的獨特性，達到了教學目標。）
3、我們知道蘋果、黃瓜都有種子，老師告訴你們，除了這些，還有許多瓜果、蔬菜都有種子，小朋友以后長大了就會慢慢知道了。
（評析：在本次探索活動中，幼兒積極討論，主動詢問，了解了各種瓜果蔬菜的種子的特征。）
三、操作活動：種子和果實匹配。
1、師：老師為小朋友準備了小卡片，上面有各種果實，旁邊有各種種子，請你們給這些果實找種子，找到后把種子貼在果實的下面。
�。ㄔu析：教師為幼兒設計一份記錄表格，表格的上面是各種果實，考慮到種子的外形特征，教師在下面用雙面膠帶貼著，幼兒找到種子后就可以把種子貼在膠帶上，這樣方便了展示。）
2、幼兒交流活動結(jié)果，并且請集體檢查操作結(jié)果的正確。
師：誰愿意上來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)？我們一起看看他找的種子對不對？
�。ㄔu析：幼兒從感知到接受、理解，而教師設計這一環(huán)節(jié)，不但能檢查幼兒的學習的結(jié)果，還使幼兒學習知識得到進一步的鞏固。）
四、活動延伸：
1、種子發(fā)芽實驗。
2、種子貼畫。
設計方案 篇2
教學目標
1.會認“幕、臨”等15個生字，會寫“束、單”等12個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文, 背誦自己喜歡的自然段。
3.感受北京夜幕中“燈的海洋，光的世界”,積累自己喜歡的語句(如絢麗多彩等)。
難點
前后鼻音和翹舌音的讀音。
教具準備
1.多媒體“我會認”、“我會寫”、“我會背”、“我知道”等圖標(不能自備)。
2.做一個北京夜晚華燈高照、汽車川流不息，各種各樣的建筑彩燈閃爍的錄像片(突出廣告和天安門)。
3.如果沒有錄像片，北京風景片的資料，可以用書上的插圖或一些圖片作為課堂上的備用教具
教學過程
第一課時
環(huán)節(jié)教師活動學生活動
談話導入3
⒈北京是祖國的首都，是全國人民向往的地方，同學們，你們到過北京嗎?
�、材銈兊竭^北京哪些地方呢?
�、尺@一課讓我們與北京又一次相見，這次相見的時候已夜幕降臨。小朋友，我們一起來讀全文，共同欣賞夜幕下的北京城美麗的景色。(提出要求：請大家一邊讀一邊畫出自己不認識的字或讀不懂的詞句。)
�、赐瑢W們能提出問題，說明大家肯動腦筋。
我們一起學學課文，也許你就能從書上找到答案了。
�、庇袃蓚�學生說：到過。
�、舶选拔抑馈钡膬�(nèi)容說兩個，再擴展幾個：動物園、中山公園。
�、硨W生自由讀書并畫出生字后質(zhì)疑：①為什么說北京變成了燈的海洋，光的世界?②“絢麗多彩”是什么意思?③“金碧輝煌”是什么意思?
讀書認字
質(zhì)疑解疑(17′)
�、闭埿∨笥押臀覀円黄鹫乙徽遥瑫系哪膫�句子概括了北京城夜幕降臨時的景色?
�、材銈兡馨训谝欢蝺删湓捵x一遍嗎?
�、澄覀兛础澳弧焙汀芭R”應該怎樣讀?請小朋友一起讀。(提示學生“臨”要讀前鼻音)
�、次覀兛纯凑n文插圖，再看一段錄像
�、悼戳瞬鍒D和錄像，你想說些什么呢?
�、段覀儸F(xiàn)在來一起想想為什么北京會成為燈的海洋，光的世界?
⒎同學們，現(xiàn)在我們一起來讀讀課文，一邊讀一邊想象北京夜晚美麗的景色吧。
�、肝覀冊賮碜x讀課文，看課文講了北京哪些地方的燈光。是怎樣告訴我們的?(引導學生積累詞語“讀讀記記”)先看作者寫了哪些地方的燈光。
⒐引導學生認記生字“輝、煌、爍、幢、奪、偉、府、煥、扮”等。
�、睂W生找出第一自然段的第二句話。
�、矊W生齊讀第一自然段。
�、硨W生齊讀(有拼音);小組讀(有拼音);個人讀(沒有拼音)。
�、纯床鍒D錄像。
�、当本┑囊雇碚婷�!看了錄像，我明白了“金碧輝煌”的意思。我也懂了“絢麗多彩”的意思。
�、秾W生結(jié)合課文和自己所見展開充分的想象。①夜晚，所有的燈都亮了。②夜晚，北京城許多建筑都有燈裝飾，五光十色，十分好看。③無論是街道，還是樓房都亮起來，北京城那么大，建筑那么多，所以就像燈的海洋，光的世界了。
⒎齊讀課文。
⒏講了長安街上的燈光;王府井、西單商業(yè)街;故宮;環(huán)形路。讀二、三、四五這幾段。
�、箤W生用自己最喜歡的方法記字。(認字的方法要靈活)
寫字
�、�(出示課件──本課要寫的'12個漢字)大家請看，這就是本課要我們寫的字和詞語。小朋友們一起把每個字讀兩遍。
⒉先看看那些紅色的字，發(fā)現(xiàn)什么了嗎?
⒊看一看想一想，怎樣才能寫好這些字呢?
�、丛倏纯雌溆嗟淖�。先把束字和單字的橫比較一下，看看有什么特點?
�、嫡堊⒁猓瑢懞眯圩值年P鍵是把中間的豎寫長一點。千萬不能寫短了。請看老師寫這個字。
“府”有兩撇，長短不一樣。(范寫)點在豎中線，先豎后撇，橫不能太長。
⒍小朋友們，你們看清了嗎?下面請你和我們一起把這些字寫兩遍吧。注意寫字的姿勢哦
�、饼R讀生字
⒉紅色的都是這一課學習的新生字。
�、�(自由發(fā)言，教師及時反饋。)下列重點必須說：奪字大要寫大，蓋住下面的寸�！皩m”寶蓋下面兩個口字不能寫一般大，上小下大，而且都要扁一些;“爍、煌”二字都有火字旁，“樂”字第二筆是豎折;
⒌“束”的一橫要短，豎要寫在豎中線上，撇捺要寫得舒展;“單”的一橫要長，托住上面的扁日才漂亮。
⒍寫字。
第二課時
環(huán)節(jié)教師活動學生活動說明
朗讀感悟6
�、鄙瞎�(jié)課，我們學了課文，寫了生字，同學一起來讀幾個詞語好嗎?
⒉出示課后詞語：集體讀;貼詞語，指名讀(分幾次);小老師帶讀。
�、诚旅嫖覀儊碜鰝�逛北京夜景的游戲，我們分成四個小組，每一個小組作一個地方的導游，向其他同學介紹書里講的幾個地方的燈光夜景。
�、匆氘敽眯в�，首先應該把課文讀好。小朋友，下面我們就以小組為單位讀書，最好能把自己要導的路線背下來。
分好小組。(指導學生分好“長安街組”、“環(huán)形路組”、“商業(yè)街組”、“故宮組”。)
5.分四個小組分頭讀書、背誦，并負責解決理解詞語和句子。
小組學習，
自能讀書(14′)
⒈小朋友們積極準備吧，一會兒看哪一位小導游介紹得最出色!
�、步處熛鄼C參與到學生的導游之中，幫助他們把句子補充得更完整，把詞語應用得更準確。
學生說時，啟發(fā)他們善于抓住“猶如”“裝點”“煥然一新”“絢麗多彩”“五光十色”“繁華”“不夜城”“銀光閃閃”等詞來講解。
教師隨學生的講解，可以引導他們注意“講出對北京的情感”。
�、陈犃藥讉�小導游的介紹，我真的是看到了亮起來的北京城，所以我要和作者一起贊嘆(示意學生一起讀最后一段)。
⒋激發(fā)學生背誦的熱情，自由背誦。
⒌同學們，你們還想更多的了解北京嗎?我們讀讀課后的我知道吧。(自由讀、指讀)
設計方案 篇3
活動目的：通過本次產(chǎn)品推廣活動，宣傳安利品牌，讓大眾了解安利產(chǎn)品（紐崔萊營養(yǎng)保健食品、雅姿美容化妝品、個人護理用品、家居護理用品），提高安利品牌在人們心中的形象，增加品牌美譽度。以配合營銷代表做好市場推廣工作，提升業(yè)績。
活動說明：借助龍巖對本地各縣市的輻射作用，以進一步提高安利品牌形象，讓當?shù)叵M者對安利的產(chǎn)品有進一步的認識、了解，為下一步的銷售創(chuàng)收做良好的鋪墊。同時，通過安利產(chǎn)品秀，豐富當?shù)叵M者的購物生活。
活動策略：
1、前期利用營業(yè)點海報、報紙媒體進行傳播，加強消費者對安利品牌的認知，并對屆時的產(chǎn)品秀進行適當?shù)?預熱，以聚集活動當天的人氣。
2、活動現(xiàn)場對報紙宣傳單進行現(xiàn)場抽獎，為活動造勢，保證旺盛的人氣。
3、活動現(xiàn)場緊扣“安利為您生活添色彩”的主題，展開趣味濃厚、時尚新穎的消費者體驗活動。
4、活動結(jié)束后，組織營銷代表進行回訪，以全面提高安利產(chǎn)品在當?shù)氐闹�、維護現(xiàn)有消費群體對安利的品牌忠誠度。
設計方案 篇4
�。ㄒ唬┳鳛槿祟惪沙掷m(xù)利用能源發(fā)展的一個重要方向，太陽能能發(fā)電日益受到重視，按照太陽能光伏照明的電源分為以下幾類：
（1）獨立使用的太陽能光伏照明
獨立使用的太陽能光伏照明是將太陽能電池組件、蓄電池、照明部件、控制器以及機械結(jié)構(gòu)等部件組合在一起，以太陽能為能源，在室外離網(wǎng)、獨立使用的含有一個或多個照明組件的照明裝置。它需要配用較大的太陽能電池（3～5倍的光源功率）、蓄電池來儲存能量。
�。�2）風/光互補的太陽能照明
在（1）裝置上增設風力發(fā)電機與太陽能電池共同使用，從而提高效率，降低太陽能電池的設計容量。
�。�3）太陽能能與市電互補照明
太陽能與市電互補太陽能照明是以太陽能為主要能源，供當天晚上照明用電，當陰雨天電池儲能不足時，由市電供電的照明裝置，可減小太陽能電池、蓄電池的裝機容量。
本工程采用的是第一種獨立使用的太陽能光伏照明。
（二）按使用的場合和功能則分為：太陽能信號燈，太陽能草坪燈，太陽能景觀燈，太陽能標識燈，太陽能路燈，太陽能殺蟲燈，太陽能燈箱，建筑主體內(nèi)的照明燈具，太陽能手電筒。
�。ㄈ┌刺柲芄夥彰鞴庠垂╇姺绞椒诸�
（1）直接式供電
太陽能電池板所發(fā)的電貯存在蓄電池中，由蓄電池直接為光源供電。
�。�2）間接式供電（逆變供電）逆變器將直流電轉(zhuǎn)換成交流電，再為照明光源供電，逆變供電會增加 10%～20%的功率損耗。
下文介紹的項目采用的.是直接供電方式。
1 工程概況
某政府投資的辦公樓，面積7200平方米，8層，每一層面積約為900平方米，中間為公共走道，兩邊為辦公室。為響應國家節(jié)能政策和寧波市政府的可再生能源利用的要求，公共走道部分設置了太陽能光伏照明系統(tǒng)。
太陽能光伏照明系統(tǒng)由太陽能電池組件、蓄電池、控制器和光源組成。其中光源有交流220V節(jié)能燈和LED光源兩種不同的負載。文中以LED光源為計算依據(jù)。
2 主要部件功能介紹和技術(shù)要求
（1）電池板。太陽能電池板是太陽能發(fā)電系統(tǒng)中的核心部分，也是太陽能發(fā)電系統(tǒng)中價值最高的部分。其作用是將太陽輻射能轉(zhuǎn)換為電能，或送往蓄電池中存儲起來，或推動負載工作。太陽能電池組件是利用半導體材料的電子學特性實現(xiàn)P-V轉(zhuǎn)換的固體裝置。太陽能照明燈具中使用的太陽能電池組件都是由多片太陽能電池串并聯(lián)構(gòu)成的。
�。�2）控制器。太陽能控制器的作用是控制整個系統(tǒng)的工作狀態(tài)，并對蓄電池起到過充、過放電保護作用。在溫差較大的地方，控制器還應具備溫度補償?shù)墓δ�。其他附加功能如光控開關、時控開關都是控制器的可選項。系統(tǒng)通過控制器對充放電條件加以限制，防止蓄電池反充電、過充電及過放電。另外，控制器還具有電路短路保護、反接保護、雷電保護及溫度補償?shù)裙δ堋?/p>
�。�3）蓄電池。一般為鉛酸電池，小型系統(tǒng)中，也可用鎳氫電池、鎳鎘電池或鋰電池。其作用是在有光照時將太陽能電池板所發(fā)出的電能儲存起來，到需要的時候再釋放出來[2]。
�。�4）LED紅外感應燈。 半導體LED光源有全固體、冷光源、壽命長、體積小、光效高、響應速度快、耐侯性好等優(yōu)點，同時具有寬電壓、壽命長、無污染的特點，點燃了真正的“綠色照明”， 紅外感應的功能還能消除聲控燈所需的噪音。
3 用電量計算及設備配置
根據(jù)設計，本建筑公共走道共設計LED感應燈53套，每套感應燈功率4W。
1、每天耗電量：
照明電耗：LED紅外感應燈：53盞*10小時*4W/盞= 2120 WH
注：平均每燈每天按點亮10小時計算
待機電耗：感應燈待機用電：24小時*53盞*0.02W/盞= 25.44 WH
注：0.02W為LED紅外感應燈待機電耗
控制器電耗：30mA*24V*24H/1000= 17.28 W
注：共3條回路，每條回路配一個10A的控制器
每天總電耗：2120+25.44+17.28= 2162.72 WH
2、設備配置計算：
�、� 太陽能電池板為2162.72WH/（4H*70%）=772.40 Wp （實配185Wp 5塊）
② 控制器配置方法： 212W/24V=8.83 A （共3條回路，每條回路配一個10A的控制器）
�、勰孀兤髋渲梅椒ǎ� 所有負載為直流，無需配逆變器。
�、� 蓄電池配置方法：
以連續(xù)陰雨5天計算：2162.72WH*5（天）/（12V*70%）=1287.33 AH
�。▽嵟�100AH 14塊）
如果采用交流220V節(jié)能燈做光源，控制器后需要接入DC/AC逆變器，然后接入交流負載。
4 結(jié)束語
節(jié)能是長期的國策，可再生能源的利用是建筑設計節(jié)能很重要的措施。太陽能光熱利用、太陽能光伏發(fā)電、太陽能照明、地源熱泵、水源熱泵、風力發(fā)電等都是國家大力推廣的技術(shù)。寧波市政府根據(jù)國家政策出臺了寧波市人民政府令第176號，政府令第四章第二十七條如下：
對具備可再生能源利用條件的建筑，建設單位應當選擇合適的可再生能源，用于采暖、制冷、照明和熱水供應等。
政府投融資的民用建筑項目及新建建筑面積在2萬平方米以上的商場、酒店、醫(yī)院等公共建筑，應當至少利用一種可再生能源，并應出具專家論證意見。
設計方案 篇5
教學目的：
培養(yǎng)學生的想象力，引導他們自由奔放地思考、想象、表達、寫作，激發(fā)他們對作文的興趣和熱情，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新意識，并養(yǎng)成良好的寫作習慣。
教學重點：
引導學生自由奔放地說，為寫作做好鋪墊。
教學難點：
引導學生將說的內(nèi)容求異、求新。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，誘發(fā)興趣
1、課件顯示：四個旋轉(zhuǎn)的.圓分別變成娃娃臉、桔子、球、泡泡，排列在畫面上方，接著走出一個卡通女孩－－圓圓作思考狀。
師：圓圓想，還有哪些東西也是圓的呢？小朋友愿意和圓圓一起想嗎？讓我們打開思維的門窗，放飛想象的翅膀，一同走進這圓的世界。
揭題：圓
2、激情：老師設置了四道關卡，大家要熱情參與，積極創(chuàng)新，有豐富的獎品等著你噢。
二、以圖激情，啟發(fā)想象
（第一關：畫）
1、你由圓想到了什么？把它畫下來好嗎？可以獨立畫，也可以找伙伴合作畫。
2、學生作畫。
3、請畫得多的同學說說畫了什么？其他人補充。
4、看圓圓畫了些什么？課件顯示：圖片1
三、以圖促說，激勵創(chuàng)新
�。ǖ诙P：說）
1、恭喜小朋友通過了第一關，為你們插上一面小紅旗。第二關上不上？
2、你最喜歡哪一個，看著它你想到了什么？能說一段話嗎？
可以選自己畫的，可以選圓圓畫的，也可以選現(xiàn)在新想到的。
課件顯示：圖片2
3、先獨立構(gòu)思，后找伙伴說說。
4、指名說。
四、以說促寫，自由創(chuàng)作
�。ǖ谌P：寫）
1、說得多好啊！太棒了！獎勵小紅旗。第三關更難了，還上不上？不畏艱難，好樣的！
2、要求：自己取個題目，15分鐘內(nèi)完成。
3、學生寫作，師巡視指導。
五、以精促改，培養(yǎng)習慣
�。ǖ谒年P：改）
1、想想第四關該是什么了？對，好文章是改出來的。寫完了發(fā)出聲念2遍，邊念邊改。
2、找伙伴互改。語句通順嗎？想象合理嗎？
3、集體評改。
一人讀，其余學生聽后評一評，評得好的發(fā)大獎。
六、總結(jié)
同學們通過大膽想象，連闖四關，畫出了一張張充滿生趣的畫，寫出了一篇篇富有新意的文章，圓圓還寫了一首有關圓的兒童詩，有興趣的同學可以互相傳閱。
附：《有趣的圓》
設計方案 篇6
張先生，26歲，未婚，網(wǎng)絡公司白領，已參加社會保險，因平時工作較忙，無暇打理個人資產(chǎn)，尚無任何投資經(jīng)驗，不愿在理財上冒太大風險。
資產(chǎn)簡況：稅后月薪1萬元。月房租1800元、交通費600元、通訊費400元、娛樂交際費用1350元、其他生活支出1500元。每月有住房公積金3000元，現(xiàn)有銀行定期存款16萬元。
投資目標：一年內(nèi)購置小轎車一輛，花費控制在10萬元以內(nèi)；三年內(nèi)購置80平方米兩居按揭住房一處，首付費用依靠本人的存款和收入支付。
專家分析
目前張先生的收入來源過于單一，欠缺資產(chǎn)管理和增值手段，而且尚未對自己的個人保障做出安排。
專家建議
首先，應購買一份以重大疾病為主險，住院醫(yī)療、重大意外為附險的保險。年輕的張先生工作繁忙、出差頻繁、生活不規(guī)律，發(fā)生意外事故或者出現(xiàn)重疾的風險不可忽視。
其次，實現(xiàn)購房、購車計劃。以張先生現(xiàn)在的資產(chǎn)和收入支出水平，在期望時間內(nèi)買房買車不成問題。但應注意，購車后支出將增加。雖然每月600元的交通費可以用來支付油錢，但除此之外還有車船使用稅、養(yǎng)路費、保險費、停車費、路橋費、保養(yǎng)維修費等，綜合來看平均月支出預計比原交通費支出多近千元。
如果不是為了提高生活品質(zhì)，單純從資產(chǎn)積累和實現(xiàn)重大生活目標優(yōu)先的'角度看，張先生不宜過早買車。在收入增長、資產(chǎn)積累較多的時候，可以考慮提前還房貸。
此外，何易還對張先生未來的資產(chǎn)管理及積累提供了建議。1.準備充足的應急金。建議以能夠維持6個月正常生活的資金作為應急金，金額在3萬元左右，其中50%存放于貨幣市場基金，其余以活期存款形式儲備，以備不時之需。2.制定投資計劃，為結(jié)婚、育子、養(yǎng)老作準備。
建議：建議其將應急金以外的存款和部分月收支節(jié)余，投資于幾只配置型或者股票型開放式基金，采取定期定額式，十幾年甚至幾十年過后復利投資所形成的巨大財富應該足夠快樂養(yǎng)老。
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