設(shè)計(jì)方案
為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案8篇，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):
1,能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文.
2,會(huì)認(rèn)八個(gè)生字，會(huì)寫十個(gè)生字。
3,通過對課文的吟讀領(lǐng)悟,體會(huì)老師工作的辛苦,激發(fā)崇敬老師的感情.重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)會(huì)寫目標(biāo)生字。正確流利地朗讀課文。難點(diǎn)：背誦課文，體會(huì)師生之間的深厚感情，有尊敬老師的愿望。課前準(zhǔn)備：歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》設(shè)計(jì)意圖
一、看圖激趣導(dǎo)入：
1、讓學(xué)生看圖：誰認(rèn)識(shí)這種植物呀？
2、有一些同學(xué)悄悄在老師窗前種下了一株紫丁香。這株紫丁香代表著什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《一株紫丁香》這首詩歌。
二、初讀感知
1、借助拼音讀讀生字。
2、在課文中找到生字，再讀一讀。
3、自由讀小詩，數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)小節(jié)。（五個(gè)小節(jié)）課文中的紫丁香是誰種的？哪個(gè)小節(jié)告訴你了？（第一小節(jié)告訴我們，紫丁香是學(xué)生給老師種的。）指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)。
三、品讀課文，體會(huì)感情。
1、教師范讀，學(xué)生注意體會(huì)教師朗讀中所表達(dá)的濃濃的師生之情。
2、學(xué)習(xí)一、二小節(jié)。
A、自讀自悟說說體會(huì)到了什么？
B、想一想為什么要踮起腳尖兒走進(jìn)小院呢？想一想這句話該怎么讀？指名讀，評議。
3、學(xué)習(xí)三到五小節(jié)。
A、自讀自悟，小組討論：同學(xué)們希望紫丁香能給老師做些什么呢？
B、全班交流，指名讀相關(guān)小節(jié)，相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。
4、品味詞語。口頭填空：綠葉沙沙像（），盛開的花兒像（）。
5、有感情地朗讀全文。
6、試著背誦課文。
四、總結(jié)課文中同學(xué)們是那么熱愛自己的老師，你們知道這是為什么嗎？（因?yàn)槔蠋煵粌H教會(huì)了同學(xué)們知識(shí)、、本領(lǐng)，還教會(huì)了同學(xué)們做人的道理，更像媽媽一樣地愛護(hù)著自己的學(xué)生。
所以同學(xué)們也像愛自己的媽媽一樣愛著老師。）這首小詩正是向我們傳遞著這濃濃的師生之情�！兑恢曜隙∠恪方虒W(xué)反思《一株紫丁香》這篇課文是一首活潑、清新的小詩，詩中一株紫丁香是孩子們的一片心意，是對老師的問候與感激。這株紫丁香不僅僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，表達(dá)了孩子們對老師的熱愛和尊敬，更是一首師生情誼的頌歌，整首小詩恬靜、深情，讀起來瑯瑯上口，回味悠長。這首小詩恬靜、深情，讀起來瑯瑯上口，回味悠長，這便決定了教學(xué)的重點(diǎn)──讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)、感悟。在閱讀課文時(shí)，讓孩子選擇喜歡的一段為大家讀一讀，然后說一說他喜歡的理由，在說的過程中，通過引導(dǎo)，聯(lián)系生活實(shí)際，展開豐富的想象，有時(shí)讓孩子們把自己當(dāng)成枝葉，有時(shí)讓孩子成為課文中的小朋友，走入課文，有時(shí)又讓他們走出課文，說說他們自己對老師想說的話。
教學(xué)目的：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)寫三個(gè)生字。
3、體會(huì)小學(xué)生贊美和感激老師辛勤奮勞動(dòng)的.真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。
4、通過對課文語言文字的朗讀感悟，激起學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，主動(dòng)關(guān)系他人、尊老幫殘的美好意愿。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)寫三個(gè)生字。
3、體會(huì)小學(xué)生贊美和感激老師辛勤奮勞動(dòng)的真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。
教學(xué)過程：
一、談話引入，揭示課題
1、小朋友，教師節(jié)那天，老師收到很多賀卡，你們知道是誰送給老師的嗎?（學(xué)生說）對，是老師以前教過的學(xué)生送的。有他們自己親手設(shè)計(jì)制作的，有自己買的。老師特別喜歡同學(xué)們自己設(shè)計(jì)制作的賀卡。那天你們是怎樣向老師祝賀的?
2、看了圖，讀了課題，大家有什么問題想問？（這株紫丁香是誰種的？為什么種？）
二、自讀課文，整體感知
1、自讀課文：
要想知道這些問題的答案，快點(diǎn)拿起書來讀讀吧�，F(xiàn)在請同學(xué)們大聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀快的同學(xué)可以多讀幾遍。(生讀)
2、現(xiàn)在，你們書上又多了哪幾個(gè)小問號？有什么不懂的詞嗎？
三、細(xì)讀課文
1、要解決這些疑問呀，還得細(xì)細(xì)讀課文。誰來讀第1小節(jié)？
2、小朋友們是怎樣走進(jìn)濃綠的小院的呀？（踮起腳尖兒，走進(jìn)濃綠的小院）誰來做做踮起腳尖兒的動(dòng)作？（學(xué)生做動(dòng)作）你為什么要踮著腳尖呢？（不能打擾老師）原來是這樣，真是個(gè)好孩子。請你把這一節(jié)讀一讀。
3、現(xiàn)在有紫丁香和老師作伴了，真好，你們希望紫丁香為老師做些什么呀？誰能用課文中的話來說說？
4、大家讀得多么有激情呀。夜深了，連那星星困得都眨眼睛，可我們的老師還在那燈下工作著，我們來看看她是怎樣工作的?(出示課件)
5、你們說老師辛苦不辛苦？你能勸勸老師，讓她早點(diǎn)休息嗎？
6、現(xiàn)在誰來告訴大家，小朋友們?yōu)槭裁匆炎隙∠阍缘嚼蠋煷扒�，�?huì)給老師帶來什么呢？（想象說話）
四、小結(jié)課文，指導(dǎo)背誦全文。
1、讀完課文，你再來看看這株紫丁香，覺得它怎么樣？
2、結(jié)合練習(xí)，課外延伸：
書上的小朋友用這首美的詩送給老師，表達(dá)對老師的感謝，小朋友，你們還知道哪些
贊美老師的詩句？（學(xué)生交流）課后，大家可以贊美老師的寫的自己做的卡片上，送給老師，還可以把自己的心里話對老師說說，好嗎？
設(shè)計(jì)方案 篇2
教材分析：
本單元有2課，還有一個(gè)復(fù)習(xí)，都是以情景圖導(dǎo)入，借助圖畫教學(xué)前鼻韻母an en in un ün和后鼻韻母ang eng ing 的發(fā)音及記住其形狀，繼續(xù)練習(xí)拼讀。這一個(gè)復(fù)習(xí)根據(jù)前面所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了七個(gè)練習(xí)，在教學(xué)中體現(xiàn)的特點(diǎn)：趣味性，讓學(xué)生在喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)；綜合性，并不是專門學(xué)習(xí)漢語拼音，還出現(xiàn)了短語、句子和兒歌，符合學(xué)生發(fā)展的認(rèn)知規(guī)律。
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)an en in un ün ang eng ing能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2、學(xué)會(huì)聲母和韻母的相拼
3、認(rèn)讀拼讀音節(jié),練習(xí)拼讀簡短的拼音兒歌.
4、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真傾聽，正確拼讀的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟練拼讀音節(jié)。
突破重難點(diǎn)措施：
個(gè)人練讀，小組練讀。
教學(xué)建議：
1、 可以從圖入手，借助圖學(xué)習(xí)他們的發(fā)音，教師示范，學(xué)生觀察、模仿、反復(fù)練習(xí)，
2、 引導(dǎo)學(xué)生比較他們的組成，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？教師邊示范邊講解，學(xué)生用連讀發(fā)試讀，師生共同總結(jié)發(fā)音要領(lǐng)。
3、 在漢語拼音中還安排認(rèn)識(shí)漢字，這些字不要求書寫，不做自形分析，讓學(xué)生整體認(rèn)即可。
精案設(shè)計(jì)：漢語拼音第12課an en in un ün
第一課時(shí)
教材分析：
本課第一部分是情境圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，第二部分是an en in的`書寫，指導(dǎo)學(xué)生正確描紅，第三部分是拼音練習(xí)，第四部分是看圖讀音節(jié)詞音節(jié)句子。
教學(xué)要求：
1學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in un ün和整體認(rèn)讀音節(jié)y in及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音認(rèn)形，并能正確書寫。
2、能正確認(rèn)讀由聲母和an en in un ün組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。
教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)an en in un ün的發(fā)音方法。
突破重難點(diǎn)措施：
看圖練讀
教學(xué)過程：
一引入：
�、偻瑢W(xué)們看，電視里放的是什么地方呀？（北京天安門an）
�、谔彀查T前有幾個(gè)小朋友在唱歌，歌聲很好聽，不過音少了一點(diǎn)。板書in（聲音的in）
�、塾谑切∶骶湍闷饟u控器摁幾下，聲音就變大了板書en（摁下去的en）
二、指導(dǎo)讀an en in
教師多做示范，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)
三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀y in及其四聲。
1y in和 in的發(fā)音相同， in前鼻韻母，不能自成音節(jié)，是獨(dú)立的音節(jié)。y in是整體認(rèn)讀音節(jié)。
2出示投影片y īn音樂 yín銀色
y ǐn飲料 腳印yìn
四、學(xué)習(xí)聲母與an en in un ün的拼音
1依次出示課本中的單音節(jié)
2出示課本中的雙音節(jié)詞
3出示課本中拼音句子
4指導(dǎo)學(xué)生先看圖，再讀音節(jié)。
五、指導(dǎo)書寫
六、鞏固練習(xí)
1 抽讀 an en in un ün
設(shè)計(jì)方案 篇3
教學(xué)目標(biāo) ：
一、認(rèn)識(shí)四個(gè)生字；
二、正確、流利、有感情地朗讀課文。
三、了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問題講了什么。
四、 培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。
教學(xué)重點(diǎn)：
地球之外是否有生命存在。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程 ：
一、布置預(yù)習(xí)。
了解銀河系、太陽系等方面的知識(shí)。
二、學(xué)生自學(xué)課文，自由朗讀課文，劃出自己不懂的詞句。
三、討論學(xué)習(xí)。
1、 文章的中心句是什么？你是怎樣理解的.，能不能從課文中找出理由。
2、 討論：天體上可能有生命存在的條件。學(xué)生閱讀理解后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說。
3、 科學(xué)家探索火星上有無生命的情況及結(jié)論。
1） 學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，思考：科學(xué)家是怎樣對火星進(jìn)行探索的？
2） 火星上到底有沒有生命存在？人們的猜測是怎樣被推翻的？
4、 地球之外是否有生命存在？
1） 從課文中能不能找出答案？
2） 我們該怎樣知道答案？
四、課外實(shí)踐活動(dòng)。
“宇宙的奧秘”資料展。
板書設(shè)計(jì) ：
宇宙生命之謎
提出問題 生命條件 探索火星 解決奧秘
設(shè)計(jì)方案 篇4
一．指導(dǎo)思想：
本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，按照學(xué)校部署的教研活動(dòng)，集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，循教育教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用，聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長；營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。 二．課程目標(biāo)
掌握基本的歷史知識(shí)，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索 初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的.能力，形成用口頭和書面語言，以及圖表等形式陳述歷史問題的表達(dá)能力。 學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生有序競爭和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，認(rèn)識(shí)到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取、沉著機(jī)智的良好品質(zhì). 理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識(shí)。 三．教研目標(biāo)：
1.形成濃厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平 讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師；力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。 2. 各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)教研，形成年級教學(xué)合力，產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為
初二階段打好基礎(chǔ)；初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，要注重中考意識(shí)培養(yǎng)，按照中考要求展開教學(xué)，切實(shí)抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考，力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。
通過歷史教材學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解教材，開展多種多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。 四．具體內(nèi)容及實(shí)施措施：
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。
（1）認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。
�。�2）認(rèn)真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，尋找差距。 （3）在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵(lì)、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生；課堂多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。
�。�4）重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等。
（5）配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。 2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教研組整體水平 （1）、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。
�。�2）、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。
�。�3）、定期利用組內(nèi)活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)交流，溝通，力爭形成一個(gè)良好的教研氛圍。
設(shè)計(jì)方案 篇5
考察時(shí)間：3月23到4月6日之間
地點(diǎn)：蘇州，杭州
線路：
一 揚(yáng)州乘火車到蘇州（可去拙政園，獅子林，留園，西園，虎丘，蘇州樂園，寒山寺等景點(diǎn)）留一到兩天由學(xué)生獨(dú)自考察。中國四大名園之一拙政園旅游、出園步行2分鐘到忠王府、步行3分鐘到蘇州民俗館再步行2分鐘到蘇州四大名園、獅子林，出來乘坐游一線或打的15元到留園旅游、步行5分鐘到西園、坐游一線或打的10元到蘇州第一名勝虎丘旅游，然后是回旅館。晚上到蘇州第二商業(yè)區(qū)石路步行街參觀購物，從步行街東北出口、向北步行100米左右到山塘街旅游，晚上夜景非常漂亮、而且晚上不收門票，再坐巴車回賓館。蘇州樂園游覽結(jié)束可乘68路公交車到蘇州第一商業(yè)區(qū)觀前街旅游購物）；
二 由蘇州乘汽車到杭州第一天： 靈隱寺（飛來峰）－茶葉博物館－玉泉－－岳王廟－黃龍洞圓緣民俗，在靈隱寺、飛來峰造像游覽后，仍乘7路至洪春橋，換轉(zhuǎn)27路到中國茶葉博物館參觀。然后乘27路回到洪春橋，換乘7路至玉泉，游畢參觀岳王廟，接著步行至曲院 風(fēng)荷站乘28路公共汽車赴黃龍洞圓緣民俗園，出來后乘16路或28路車返市區(qū)。第二天： 湖中一日游 平湖秋月－西冷印社－中山公園－游湖（湖心亭、三潭印月）－曲院風(fēng)荷（郭莊），上午乘7路公共汽車至少年宮廣場下車再步行白堤，游孤山、西泠印社，接著在中山公園碼頭上船游湖，先赴湖心亭，再游三潭印月，最后到岳湖碼頭上岸后游曲院風(fēng)荷公園及郭莊。第三天：南線一日游宋城－六和塔－虎跑－花港觀魚－凈慈寺－絲綢博物館－柳浪聞鶯，早晨乘308路公共汽車至宋城，游畢至六和塔，參觀中華古塔博覽苑，再乘308路車到虎跑、花港觀魚游覽，午飯畢游凈慈寺，接著乘308路在長橋下車,步行至中國絲綢博物館參觀,然后仍至長橋上車乘308路至柳浪聞鶯，游畢，南線游程至此結(jié)束。
三 由杭州乘火車回?fù)P州
交通工具： 大巴
考察內(nèi)容：旅游市場調(diào)查，旅游線路設(shè)計(jì)，模擬導(dǎo)游，景點(diǎn)講解，風(fēng)景名勝區(qū)管理情況調(diào)查，調(diào)查各景點(diǎn)應(yīng)對金融危機(jī)的對策等。
實(shí)施細(xì)則：分組進(jìn)行調(diào)查。每班為一個(gè)集體，由一個(gè)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)；每班根據(jù)自身的情況再分成小組，，每組一個(gè)代表。指導(dǎo)老師和代表負(fù)責(zé)集體和小組的安全，集中，考察安排等內(nèi)容。（這樣有利于活動(dòng)的有序和正常進(jìn)行）由學(xué)校和相關(guān)單位、景點(diǎn)進(jìn)行協(xié)商讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)考察。
食宿安排：
1飲食自費(fèi)；
2住宿：
一 蘇州古城區(qū)住宿： 游客住宿最集中的是蘇州古城區(qū)。古城區(qū)位于蘇州的中東部，被外城河圍繞，風(fēng)韻獨(dú)特，園林遍布，商業(yè)設(shè)施也很繁華。古城區(qū)住宿可主要分為南北兩片。
景區(qū)周邊住宿在蘇州旅游，就算是忠情于距城區(qū)有一定距離的景區(qū)、景點(diǎn)，其周邊住宿條件也相當(dāng)成熟，獨(dú)具特色，眾多游客常圍繞所要游覽的景區(qū)來決定自己的住宿地。其中最受喜愛的是太湖地區(qū)的住宿，包括東山、西山、葉公島及虎丘、天平山、木瀆古鎮(zhèn)等地。 東山有東山賓館和山水度假村，標(biāo)間在300元左右；西山有銀湖山莊和上海市總工會(huì)洞庭西山休養(yǎng)院；葉山島上有太湖香榭麗花園會(huì)所和太湖狀元樓酒店，標(biāo)間在280元左右。
二 、杭州西湖邊住宿 享受杭州，住在西湖邊上是首選。眾多的'客棧和家庭旅館，例如：青年旅舍、慶余客棧、西湖泊客居、杭州江南驛新宇國際青年旅舍、南山路國際青年旅館、西湖邊“背包客旅舍”等，都是不錯(cuò)的選擇。
推薦理由：地處西子湖畔，各大景點(diǎn)均可步行前往，十分方便。
人均價(jià)位：50元～150元
杭州高校住宿
杭州名校林立，住在有濃郁學(xué)院氣氛的校園里，吃喝玩樂都很方便。如工商大學(xué)招待所、省團(tuán)校招待所、浙江科技學(xué)院招待所、浙大玉泉招待所、浙大西溪賓館、杭電招待所等。
推薦理由：隸屬各高校的招待所，安全衛(wèi)生，配套設(shè)施齊全。
人均價(jià)位：100元～150元
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：來回交通費(fèi)用估計(jì)為190左右；景點(diǎn)門票200左右；各種雜費(fèi)具體情況具體分析
注意事項(xiàng)：
1、注意安全，不要遠(yuǎn)離團(tuán) 隊(duì)。
2、要看護(hù)好自己隨身物品。
3、準(zhǔn)備些暈車藥、感冒藥、創(chuàng)可貼、黃連素等常備藥。
4、帶夠錢、帶學(xué)生證有的景點(diǎn)門票打折。
5、手機(jī)、相機(jī)充電器、電池。
6、最好不用賓館旅店的洗漱用品，不太衛(wèi)生。
7、帶雨具。
8、自由活動(dòng)時(shí)不可一人，要確保通信工具正常
備注：具體情況具體分析
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、活動(dòng)目的
為了增強(qiáng)孩子與父母之間的溝通和理解,讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活,讓家長走近孩子,傾聽心聲,走進(jìn)教室,關(guān)注教育,進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭取社會(huì)各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,學(xué)校特舉辦小學(xué)部家長開放周活動(dòng)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長:z
副組長:z
成員:z
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月21日-25日
四、活動(dòng)要求
1.總體要求。家長開放周活動(dòng)不僅是讓家長們與學(xué)生互動(dòng),看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活,而且從中也是對教師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此,全體教師要高度重視,用我們的誠意盡心為家長,學(xué)生服務(wù)。各班級要將本次家長開放周活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái),科學(xué)安排,精心組織,保證質(zhì)量,力求實(shí)效,努力讓家長安心滿意,讓孩子受益開心。
2.各班班主任通過三人行網(wǎng)站發(fā)出邀請函,通知本班所有家長帶好筆、筆記本和凳子。在規(guī)定的`時(shí)間按時(shí)參加。并注明家長須知:(1)到校后請?jiān)诤⒆铀诎嗉壵n室外的走廊稍候,等學(xué)生入座后再在課室后排、過道的位置坐好(先到的盡量靠里靠前,以便后來的家長入座),聽課過程中請將手機(jī)調(diào)到震機(jī)狀態(tài)或關(guān)機(jī),保持良好秩序。(2)請家長在活動(dòng)結(jié)束后填寫教學(xué)開放周表格投入設(shè)在一樓小學(xué)教務(wù)處“家長意見反饋收集箱”中。
上午:7:50----11:20 下午:1:30----4:30
下午要參觀本班的課前十分鐘展示。
3.每天放學(xué)后各科教師和家長交流,并讓家長認(rèn)真填寫反饋表。
4.本次活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)級部主任要根據(jù)反饋表中家長提的意見和建議以及本次活動(dòng)的成功和不足之處,寫出家長開放周的活動(dòng)總結(jié)。每個(gè)級部都建立有圖文資料的檔案,自己負(fù)責(zé)攝影,將資料于11月28日交教務(wù)處。教務(wù)處將建立專項(xiàng)檔案。
5.級部主任和班主任本年級本班活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人,要根據(jù)方案要求,做好具體的準(zhǔn)備組織工作。
6.邀請函內(nèi)容:為了讓您了解您孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活,了解學(xué)校的辦學(xué)方針和理念,了解班級小組的管理模式,共同探討新課程課堂教學(xué)方法,經(jīng)研究,決定于11月21日至25日舉辦家長開放周活動(dòng)。歡迎各位家長走進(jìn)區(qū)一中,走進(jìn)課堂,了解班級,了解學(xué)校,為凝聚家校教育合力、探討子女教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
五、活動(dòng)內(nèi)容安排
年級 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 負(fù)責(zé)人
一年級 周一 ①隨堂聽課②觀看升旗儀式③參與主題班會(huì) 教務(wù)處和一年級級部主任
二年級 周二 ①隨堂聽課②參加語文教研課例研討③參觀校園 教科室和二年級級部主任
三年級 周五 ①隨堂聽課②參觀特色課活動(dòng) 政教處和三年級級部主任
四年級 周四 ①隨堂聽課②參觀校園 少先隊(duì)和四年級級部主任
五年級 周三 ①隨堂聽課②參加數(shù)學(xué)教研課例研討 教科室和五年級級部主任
六、活動(dòng)內(nèi)容要求
1.主題班會(huì)提前收集素材(如:感恩、理解等等),讓孩子和家長共同參與。
2.聽課(老師們要嚴(yán)格按照課程表上課,提前備課;體育教師可以適當(dāng)增加一些家長參與的游戲活動(dòng);音樂、美術(shù)教師也可以組織家庭表演的活動(dòng),力求讓家長參與我們的課堂,而不是旁聽者。如:家長唱歌,孩子伴舞;孩子唱歌,家長伴舞;家長作畫或書法等。
3.參觀校園:主要以二樓開放大廳:科普展;一樓的圖書室和楹聯(lián)展廳。
4.參加課例研討:主要是聽課,目的就是讓家長不僅僅局限在自己孩子的教室,還要了解其他年級孩子上課的情況。
5.參觀特色課課堂:政教主任和三年級級部主任按照一定的路線做好解說,讓家長了解學(xué)校的特色教育異彩紛呈。
七、注意事項(xiàng)
1.各班班主任認(rèn)真做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作,精心布置教室,營造育人氛圍;各班搞好教室清潔衛(wèi)生工作。
2.全體教師要熱情接待,耐心聽取家長意見與建議。
3.講課教師要認(rèn)真鉆研教材,精心備課。教研組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,共同研討教學(xué)設(shè)計(jì),力求生動(dòng)、活潑、新穎、有趣。
設(shè)計(jì)方案 篇7
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校暑假期間的安全保衛(wèi)工作，維護(hù)我校的治安秩序的穩(wěn)定，結(jié)合我校的實(shí)際情況和上級的通知精神，制定如下保衛(wèi)工作方案：
一、認(rèn)真做好放假前的安全檢查
1、本著“預(yù)防為主”的內(nèi)保方針，各單位從即日起要結(jié)合本單位的實(shí)際情況做好安全檢查，及時(shí)消除不安全因素和事故隱患，確保暑假期間的校園安全穩(wěn)定。
2、在各單位自查的基礎(chǔ)上，保衛(wèi)處從7月11日至7月14日將會(huì)同有關(guān)單位負(fù)責(zé)人對校內(nèi)重點(diǎn)部位進(jìn)行一次全面檢查，切實(shí)做好以“防火、防盜、防治安災(zāi)害事故”為主要內(nèi)容的安全檢查工作。
二、暑假期間校園管理規(guī)定
1、校園實(shí)行憑證出入的`管理制度，無證人員及車輛原則上不得進(jìn)入校園；確因特殊情況需要進(jìn)入校園的外來人員和車輛，必須履行登記手續(xù)后，方可進(jìn)入校園。全校師生員工均應(yīng)遵守學(xué)校的假期安全管理規(guī)定。
2、暑假留校的學(xué)生，經(jīng)本人申請所在院系領(lǐng)導(dǎo)同意，均需到公寓管理中心辦理假期出入證。各相關(guān)部門要按照相對集中管理的原則，統(tǒng)一安排留校學(xué)生的食宿和學(xué)習(xí)場所。
3、暑假期間，留校學(xué)生住宿的公寓和假期開放的教室實(shí)行半封閉管理，其他公寓和辦公、教學(xué)場所均實(shí)行封閉管理。各樓門衛(wèi)要嚴(yán)守崗位，不準(zhǔn)脫崗、空崗。學(xué)生宿樓要嚴(yán)格會(huì)客登記制度，留校學(xué)生憑證出入。本校教工進(jìn)入辦公樓、教學(xué)樓時(shí)，門衛(wèi)要查驗(yàn)證件并進(jìn)行登記。
4、嚴(yán)格交接班手續(xù)，建立責(zé)任追究制，每天交接班時(shí)，交接人員要共同檢查并確認(rèn)一切正常后方可交接班，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)處值班室。
三、加強(qiáng)值班值宿和校內(nèi)巡邏
1、校內(nèi)保安人員要恪盡職守、文明執(zhí)勤，在暑假期間加大巡邏力度，對財(cái)物集中部位、易發(fā)生各類案件的點(diǎn)部位要加強(qiáng)巡視，防止各類事故、案件的發(fā)生。
2、保衛(wèi)干部值班期間要做好值班記錄，嚴(yán)格交接班手續(xù)，及時(shí)、妥當(dāng)處理各類突發(fā)事件，要對校內(nèi)各守衛(wèi)及保安人員的工作情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督，敦促他們各盡職責(zé)，確保校園安全。
3、各單位、部門要加強(qiáng)對所屬更值人員的教育管理，使他們盡職盡責(zé)地做好本單位、本部門的假期安全防范工作。發(fā)生案件、火情或者發(fā)現(xiàn)可疑情況及時(shí)向保衛(wèi)處值班室報(bào)告（電話84710110）。
四、各單位、部門假期保衛(wèi)工作的要求
1、假前要對所屬人員進(jìn)行一次安全教育，尤其是各教學(xué)單位及外事部門，要對離校的師生員工進(jìn)行旅途安全及假日安全教育。
2、各單位、各部門貴重物品需統(tǒng)一集中保管，凡存放計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備或者其他貴重物品的部位，必須有相應(yīng)的防盜設(shè)施，并指定假期安全責(zé)任人，落實(shí)安全防范措施，辦公室內(nèi)不得存放現(xiàn)金、有價(jià)證券和貴重物品。
3、各學(xué)院需將假期留校學(xué)生名單報(bào)保衛(wèi)處治安科。
4、利用假期辦班、培訓(xùn)、裝修以及需要留校施工的外來人員，各相關(guān)單位必須報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，向保衛(wèi)處治安科報(bào)留校人員計(jì)劃（聯(lián)系電話84710303或84710304）并責(zé)成施工單位到保衛(wèi)處治安科簽訂《治安管理協(xié)議書》。各用工單位還應(yīng)指派專人加強(qiáng)對外來施工人員進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理。
5、各單位、各部門在7月18日前將本單位、部門假期安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電話報(bào)保衛(wèi)處治安科。
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