實(shí)施方案5篇(熱)
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過科幻畫的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓學(xué)生了解到科幻畫并非天馬行空、為所欲為的去創(chuàng)作。它是科學(xué)幻想的內(nèi)容，有一定的科學(xué)依據(jù)，通過繪畫的手段，在畫面上表現(xiàn)出來的一種繪畫形式。
2、通過教師的輔導(dǎo)及優(yōu)秀作品的欣賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)科學(xué)方法，接受科學(xué)精神的熏陶。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生積極地參與科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
4、通過上述積極有效的活動(dòng)，努力提高所帶年級學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)造力。為我校20xx年全面推進(jìn)高校課堂墊下良好基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)對象
一至六年級學(xué)生，美術(shù)教師和班主任老師在班上要進(jìn)行宣傳與組織，促進(jìn)學(xué)生積極參與。以“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長”為主題的科幻畫培訓(xùn)課，全員參與。并針對班中創(chuàng)意新、畫面藝術(shù)感強(qiáng)的學(xué)生作品進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練和輔導(dǎo)，通過他們以點(diǎn)帶面調(diào)動(dòng)全班學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)造。
三、活動(dòng)方案
1、活動(dòng)內(nèi)容
�。�1）作品圍繞大賽主題“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長”自主地選題。繪畫形式多樣化，畫面要體現(xiàn)出科學(xué)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性、藝術(shù)性，每件作品限一人獨(dú)立完成。
�。�2）運(yùn)用繪畫語言表達(dá)出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。所有參賽作品要體現(xiàn)出兒童對未來科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)想和展望。
�。�3）繪畫風(fēng)格及使用材料不限（油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等）。作品尺寸：規(guī)格為38cm×54cm，作品要求干凈、整潔。
�。�4）根據(jù)20xx年秋季學(xué)期美術(shù)教師的科幻畫培訓(xùn)輔導(dǎo)，美術(shù)教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行完善和創(chuàng)新。學(xué)生先畫草圖并修改，于20xx、10、1至20xx、10、7國慶期間據(jù)草圖按照要求進(jìn)行具體的創(chuàng)作。國慶節(jié)后一周內(nèi)上交于教師參加班級競賽，班主任與美術(shù)教師據(jù)各班情況抽取優(yōu)秀作品進(jìn)行具體的輔導(dǎo)，并參加全�？苹卯嫳荣�。
�。�5）若學(xué)生所創(chuàng)作作品在校級被評為一等獎(jiǎng)，則需要填寫少兒科幻畫的申報(bào)。其中申報(bào)表二份（同時(shí)將其中一份申報(bào)表貼在作品背面左下角）、作品一份（規(guī)格尺寸：54cm×38cm，除油畫作品應(yīng)自備畫框外，其他作品無須裝裱）。
2、活動(dòng)要求
（1）各班級要以此大賽為契機(jī)，積極創(chuàng)造條件，動(dòng)員和組織全體學(xué)生踴躍參加此次科幻畫創(chuàng)作活動(dòng)。要充分發(fā)動(dòng)，全員參與，所有班級均要開展活動(dòng)。美術(shù)教師先在任教班級進(jìn)行組織和培訓(xùn)，通過國慶期間，學(xué)生根據(jù)草圖將其畫于規(guī)定紙張上（創(chuàng)意新的學(xué)生和繪畫尖子生的繪畫不勾線、涂色），節(jié)假日結(jié)束后，根據(jù)作品教師篩選出優(yōu)秀創(chuàng)意，后期著重對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，如：修改、添畫、上色等等。
（2）各班學(xué)生根據(jù)此次活動(dòng)，分組確定繪畫主題并積極地參與創(chuàng)作，作品不能出現(xiàn)雷同情況，更不能出現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)作品相似度達(dá)50%的作品。
（3）各年級上交科幻畫的任務(wù)分配：
一年級不規(guī)定上交作品的數(shù)量，班主任、美術(shù)教師根據(jù)各班情況而定；
二、三年級各班上交6份；
四、五、六年級各班上交8份。
學(xué)校將根據(jù)各班級活動(dòng)情況進(jìn)行評比量化，按照年級人數(shù)的百分之三的比例評出優(yōu)秀作品及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，作品作者評為“校級科技之星”。
�。�4）上報(bào)時(shí)間：10月18日，班級初評后擇優(yōu)秀作品交學(xué)校德育處。10月21日專評小組進(jìn)行集體審評。被評為科幻畫特等獎(jiǎng)的作品，學(xué)校將上報(bào)市科協(xié)進(jìn)行全市科幻畫參賽。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�1）提高學(xué)生對科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的眼光來繪畫。在活動(dòng)中努力探索、提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的途徑。
�。�2）讓學(xué)生走進(jìn)無限的科幻世界中來，努力發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
（3）組織學(xué)生開展科學(xué)幻想繪畫比賽活動(dòng)，在具體的`實(shí)踐中培養(yǎng)和提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、活動(dòng)過程、步驟
�。�1）啟動(dòng)（7天）
從本學(xué)期的第四周開始，在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，各年級美術(shù)教師共同學(xué)習(xí)本次活動(dòng)文件及方案；美術(shù)專職教師、兼職美術(shù)教師根據(jù)20xx年培訓(xùn)內(nèi)容自行分班組織上課。
�。�2）實(shí)施（30天）
美術(shù)教師根據(jù)各班的具體情況，進(jìn)行科幻畫主題篩選輔導(dǎo)工作。通過一周時(shí)間的授課，如：欣賞范作、教師的引導(dǎo)、從大主題逐漸縮小范圍，選定好小主題，教會學(xué)生如何篩選與生活息息相關(guān)的美術(shù)因素并進(jìn)行科學(xué)加工與創(chuàng)作。學(xué)生再通過兩周時(shí)間創(chuàng)作草圖，教師逐個(gè)檢查，搜索到好的創(chuàng)意和繪畫尖子生，做到心中有數(shù)，縮小輔導(dǎo)的范圍；通過國慶期間，優(yōu)秀學(xué)生根據(jù)構(gòu)思畫于4開素描紙上，但不勾線、涂色，10、8統(tǒng)一上交于老師過目。教師著重輔導(dǎo)這部分學(xué)生構(gòu)圖、上色（需兩周時(shí)間）。從而切實(shí)提升孩子們的科學(xué)素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)其在各級競賽中脫穎而出。并通過這部分學(xué)生帶動(dòng)其他孩子，不斷擴(kuò)大優(yōu)生面，讓更多的學(xué)生得以進(jìn)步，全面提升我校的素質(zhì)教育。
備注：我們將引導(dǎo)學(xué)生參加科學(xué)幻想畫的創(chuàng)作步驟概括一下，可以有以下幾個(gè)具體步驟：
a、觀察生活——想象未來科技發(fā)展可能帶來的變化———把不可能的變?yōu)榭赡堋_定主題；
b、根據(jù)主題——想象——參考有關(guān)資料——畫出小草圖；
c、檢查草圖是否有違背科學(xué)規(guī)律的地方——調(diào)整修改；
d、放大草圖——進(jìn)一步修改提高———再造想象；
e、選擇合適的繪畫材料和技巧來表現(xiàn)——畫出科幻畫正稿。
對于主題的選擇，可能是科幻畫中比較難抉擇的，那么怎樣來選材呢？可以從以下幾方面來進(jìn)行：
a、宇宙航行類
b、海底城市類
c、未來交通類
d、未來機(jī)器人
e、太空城市類
f、未來居住類
g、地球環(huán)保類
（3）展示（5天）
組織開展“全�？苹卯嬜髌氛埂保故精@獎(jiǎng)科幻畫作品，為學(xué)生提供展示的舞臺，提高學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的激情，鼓勵(lì)學(xué)生努力創(chuàng)新。
�。�4）提升（5天）
組織學(xué)生積極參加各級科幻畫比賽，并組織學(xué)生參觀全�！皟�(yōu)秀科幻畫作品展”，從中感受到藝術(shù)、創(chuàng)新的魅力，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。
4、評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
�。�1）參與此次活動(dòng)的學(xué)生都有培訓(xùn)記錄本及科幻繪畫草圖，教師根據(jù)紙質(zhì)材料及學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)給予指導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)。組織學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流，完成同學(xué)之間的評價(jià)。根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度、效果及作業(yè)成果展示等等，進(jìn)行自我評價(jià)、小組評價(jià)、教師評價(jià)等方式來評定每位同學(xué)的科學(xué)實(shí)踐的成績。
（2）在“全�？苹卯嬜髌氛埂敝械睦L畫水平及作品質(zhì)量，以及各級比賽的成績。
5、活動(dòng)對學(xué)生的教育作用
�。�1）全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過具體的創(chuàng)作與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法。
�。�2）全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。通過繪畫創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)基本技能及創(chuàng)作性的思維能力。
�。�3）幫助學(xué)生逐步樹立新的學(xué)習(xí)理念，突出自我，張揚(yáng)個(gè)性。學(xué)生在自主的創(chuàng)作過程中，逐漸放飛自我。
實(shí)施方案 篇2
為了加強(qiáng)公司的人才資源梯隊(duì)建設(shè)，適應(yīng)公司快速發(fā)展對人才需求的持續(xù)及高標(biāo)準(zhǔn)要求，完善公司人才培養(yǎng)與晉升管理機(jī)制，建立健全相關(guān)的管理制度，提高公司的人才培養(yǎng)、任用、管理水平，特制定“5.30人才工程”實(shí)施方案。
一、 “5.30人才工程”建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
以公司人才戰(zhàn)略會議的重要精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞公司的發(fā)展目標(biāo)，著眼于公司的長遠(yuǎn)發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)的總體要求，堅(jiān)持以發(fā)展為中心，以科研為先導(dǎo)，以人才隊(duì)伍的能力建設(shè)為核心，以優(yōu)化人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)為主線，以培養(yǎng)造就高層次創(chuàng)造型人才為重點(diǎn)，以創(chuàng)新人才隊(duì)伍的管理體制和運(yùn)行機(jī)制為關(guān)鍵，著力建設(shè)高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，特別是高層次骨干人才隊(duì)伍，為公司發(fā)展事業(yè)提供強(qiáng)有力的人才保障。
人才工程建設(shè)的總體目標(biāo)是：建設(shè)一支規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)精良、富有活力的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。即：人才總量滿足企業(yè)發(fā)展的客觀需要；人才隊(duì)伍的整體實(shí)力和綜合競爭能力不斷增強(qiáng)，人才成長發(fā)展的環(huán)境不斷優(yōu)化，培養(yǎng)人才、吸引人才、用好人才的有效機(jī)制逐步完善。
根據(jù)“5.30人才工程”的要求，自20xx年起每年從公司招錄的大學(xué)畢業(yè)生中選拔30人著重進(jìn)行培養(yǎng)，工程延續(xù)五年，至20xx年培養(yǎng)并形成一支數(shù)量充足、朝氣蓬勃、與公司文化緊密嵌合的優(yōu)秀人才隊(duì)伍（每年不重復(fù)選拔，但上一年度落選的下年可重復(fù)申報(bào)）。其中：每年不同崗位類別分配名額為：生產(chǎn)、技術(shù)和項(xiàng)目管理類19人、銷售類5人，管理類6人。
二、選拔范圍、條件、程序及時(shí)間安排
1.選拔范圍：
�。�1）在公司從事管理、技術(shù)、銷售等工作的大專以上畢業(yè)生。要求必須具有國家承認(rèn)的畢業(yè)學(xué)歷（統(tǒng)招、自考、函授成教等）。
�。�2）具有主管級（含）以上行政職務(wù)的畢業(yè)生不在選拔范圍內(nèi)。
�。�3）具有研究生學(xué)歷的員工（無主管級及以上職務(wù)）可不受年齡限制，亦不必參加評選環(huán)節(jié)，經(jīng)總裁批準(zhǔn)后直接進(jìn)入“5.30人才工程”。
2.選拔條件 ：
�。�1）大專及以上學(xué)歷，至評選之日年齡不滿30周歲且試用期已滿的（每年3月1日前入廠的大學(xué)畢業(yè)生也可參加當(dāng)年選拔，相應(yīng)待遇自轉(zhuǎn)正并簽訂5年期勞動(dòng)合同之日起執(zhí)行）；
（2）對公司忠誠度高，能完全接受并融入公司企業(yè)文化，愿意長期在公司工作；
�。�3）選拔周期內(nèi)，能積極完成工作任務(wù)，工作成績突出，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀；
（4）能夠積極提出合理化建議，改善工作方法，提高工作效率，有創(chuàng)新意識；
（5）提出改進(jìn)項(xiàng)目或創(chuàng)新項(xiàng)目，并承擔(dān)或參與該項(xiàng)目實(shí)施的人員；
�。�6）有特殊貢獻(xiàn)的人員。
3.選拔程序及時(shí)間安排：
1．公司管理中心人事行政部以及各部門接到方案后及時(shí)向有關(guān)員工傳達(dá)（要求傳達(dá)到本人）并做好宣傳解釋工作；（每年3月20日起）
2．評選范圍內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生比照評選條件向所在部門提出參選申請并填寫相關(guān)表格；（每年4月1日起）
3．公司管理中心人事行政部門對參選者填寫各項(xiàng)目內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)，確認(rèn)無誤的由單位人事行政部門負(fù)責(zé)人簽字予以證實(shí)，經(jīng)參選者直接上級、單位領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、推薦后由人事行政部將申請審批表連同參選者學(xué)歷（學(xué)位）證書、專業(yè)技術(shù)職稱證書統(tǒng)一上報(bào)管理中心人事行政部；（每年4月8日—10日）
4．管理中心人事行政部收集的申報(bào)材料由“人才工程建設(shè)工作小組”審查，同時(shí)按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分、排隊(duì)，并依據(jù)崗位類別提出建議人選（不同崗位類別名額分配可視具體情況個(gè)別調(diào)整，但5年內(nèi)人員選拔總體分布應(yīng)與計(jì)劃比例相一致）；（每年4月11日—15日）
5．“人才工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”進(jìn)行審批（每年4月25日前完成）；
6．公示，公示期為3天（4月27日—29日），期間發(fā)現(xiàn)問題經(jīng)管理中心人事行政部調(diào)查屬實(shí)的，取消其參選資格，選拔指標(biāo)累計(jì)到下年；
7．為公示通過者辦理相關(guān)手續(xù)并啟動(dòng)培養(yǎng)、考核作業(yè)。
三、培養(yǎng)方式及保障措施：采取重點(diǎn)培養(yǎng)、幫帶結(jié)對的方式，以內(nèi)部培養(yǎng)為主、外部培養(yǎng)為輔。
1.根據(jù)人才工程建設(shè)的實(shí)際需要，公司要制定年度行動(dòng)計(jì)劃，并把任務(wù)、目標(biāo)分解到各部門、各單位，明確職責(zé)，實(shí)行人才工程建設(shè)任務(wù)、目標(biāo)責(zé)任制。
2．圍繞人才工程建設(shè)的任務(wù)和目標(biāo)，抓好選留引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、選拔四個(gè)環(huán)節(jié)。通過選留引進(jìn)，保證人才總量供需平衡；通過培養(yǎng)，提高人才隊(duì)伍水平，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；通過使用，鍛煉人才隊(duì)伍，提高人才素質(zhì)；通過選拔，發(fā)現(xiàn)啟用優(yōu)秀人才。
3．抓好各種資源的優(yōu)化配置。一是整合各種縱向橫向可利用的資源，給優(yōu)秀人才提供一個(gè)可作選擇的廣闊領(lǐng)域；二是配置好人才資源，搞好人才梯隊(duì)建設(shè)；三是配置硬件設(shè)施；四是配置好各種資金資源。
4．抓好軟環(huán)境建設(shè)。一是抓好輿論環(huán)境建設(shè)，在公司內(nèi)形成尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的環(huán)境；二是抓好學(xué)術(shù)環(huán)境建設(shè)，營造寬松和諧、競爭向上的學(xué)術(shù)氛圍；三是抓好人文環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造追求真理、崇尚文明的.人文環(huán)境；四是抓好優(yōu)秀人才健康工程建設(shè)，使優(yōu)秀人才在做出貢獻(xiàn)、提高學(xué)術(shù)水平的同時(shí)，提高健康水平。
四、享受待遇
1．在培養(yǎng)期內(nèi)公司將盡量為“5.30人才工程” 入選者創(chuàng)造各種實(shí)踐、鍛煉的機(jī)會，條件允許的情況下可根據(jù)其專業(yè)特點(diǎn)及本人職業(yè)生涯發(fā)展期望安排其進(jìn)入上一級技術(shù)、管理崗位模擬實(shí)習(xí)，同時(shí)指定專人對其進(jìn)行一對一指導(dǎo)。
2．“5.30人才工程” 入選者應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身理論水平，培養(yǎng)期內(nèi)公司將專門為其發(fā)放人才學(xué)習(xí)津貼500元/月，具體在每月的工資中體現(xiàn)（列入“其他補(bǔ)貼”項(xiàng)目，與出勤掛鉤）。
3．“5.30人才工程” 入選者合同期滿后（此處指按要求簽5年的勞動(dòng)合同）再一次性獎(jiǎng)勵(lì)20000元。
4．培養(yǎng)期內(nèi)每年免費(fèi)全面體檢一次。
5．“5.30人才工程”入選者的科研成果及獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，仍享受公司的其它獎(jiǎng)勵(lì)政策。
6．人事行政部將為“5.30人才工程”入選者提供職業(yè)生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo)。
7．培養(yǎng)期內(nèi)每年安排“5.30人才工程”入選者參加相關(guān)培訓(xùn)。
五、管理考核
1．對入選者采取契約式目標(biāo)管理、過程管理和結(jié)果管理相結(jié)合的動(dòng)態(tài)管理方法。入選者由管理中心人事行政部統(tǒng)一管理，有關(guān)事項(xiàng)由公司統(tǒng)一規(guī)劃，晉升、調(diào)職等由“人才工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”進(jìn)行評審、確定。
2．“5.30人才工程”入選者培養(yǎng)期為五年，期間每年由管理中心人事行政部統(tǒng)一進(jìn)行一次考核，考核重點(diǎn)將根據(jù)參選者入選時(shí)間從“能力”向“業(yè)績”轉(zhuǎn)移，具體標(biāo)準(zhǔn)適時(shí)下發(fā)。
3．“5.30人才工程”入選者，根據(jù)崗位的實(shí)際情況，必須簽訂5年勞動(dòng)合同，原合同期限未滿的，應(yīng)對履約期限進(jìn)行變更（從享受“人才學(xué)習(xí)津貼”之日起，合同期限補(bǔ)足5年）。如入選者在變更后的合同期內(nèi)要求提前解除勞動(dòng)合同，需將已享受的“人才學(xué)習(xí)津貼”按比例返還公司（已享受津貼×合同變更后未履約月數(shù)÷60月）。
4．技術(shù)崗位、營銷崗位、重要管理崗位的入選者應(yīng)與公司簽訂《服務(wù)及保密承諾》。
5．管理中心人事行政部每半年組織一次有總經(jīng)理或管理中心總監(jiān)參加的座談會，“5.30人才工程”入選者在會上直接向總經(jīng)理或管理中心總監(jiān)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)心得以及對公司研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營發(fā)展的看法和意見。
6．出現(xiàn)下列情形的入選者劃出人才工程培養(yǎng)計(jì)劃，停止各種特殊待遇。
（1）培養(yǎng)期內(nèi)被任命主管級及以上行政技術(shù)職務(wù)的，進(jìn)入干部管理培養(yǎng)計(jì)劃（5年合同期滿后仍享受20000元一次性獎(jiǎng)勵(lì)）；
�。�2）培養(yǎng)期到期的（培養(yǎng)期滿后表現(xiàn)一直良好且5年勞動(dòng)合同期滿的仍享受20000元一次性獎(jiǎng)勵(lì)）；
�。�3）培養(yǎng)期內(nèi)考核不合格的；
�。�4）違犯公司紀(jì)律、制度，被處以記大過及以上處分的，自處分下達(dá)之日起立即停止各項(xiàng)待遇。
六、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置
1．公司成立“人才5.30工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面規(guī)劃人才工程建設(shè)。
組 長：總經(jīng)理
副組長：管理中心總監(jiān)
成 員：各部門及事業(yè)部副總
2. 成立 “5.30人才工程建設(shè)工作辦公室”，負(fù)責(zé)人才工程建設(shè)的組織實(shí)施工作。工作辦公室辦公室設(shè)在公司管理中心人事行政部。
主 任：管理中心總監(jiān) 副主任：管理中心人事行政部長、人事經(jīng)理
成 員：各部門負(fù)責(zé)人
3．人才工程建設(shè)工作辦公室，在“人才工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)人才的評價(jià)、培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、考核以及資金使用的評審、咨詢和監(jiān)督及日常工作。
4．設(shè)立專項(xiàng)基金。為保證人才工程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃的順利實(shí)施，公司決定20xx—20xx年每年設(shè)立人才工程建設(shè)專項(xiàng)基金300萬元（具體金額根據(jù)當(dāng)年度預(yù)算決定）。人才工程建設(shè)專項(xiàng)基金主要用于：招聘或評選“5.30人才工程”人員的各類經(jīng)費(fèi)；改善人才辦公條件；選留和引進(jìn)人才的住房、交通補(bǔ)貼等費(fèi)用及“人才學(xué)習(xí)津貼”；人才工程建設(shè)工作小組的相關(guān)經(jīng)費(fèi)等。專項(xiàng)基金動(dòng)用權(quán)由總經(jīng)理唯一持有。
七、本方案自簽發(fā)之日起執(zhí)行，由公司管理中心負(fù)責(zé)解釋。
實(shí)施方案 篇3
一、引言
隨著科學(xué)技術(shù)水平的快速發(fā)展，現(xiàn)代化科學(xué)管理手段和思想和手段也在不斷地發(fā)展和變革，越來越多的企業(yè)為了能夠更好地提升核心競爭力，大量應(yīng)用供應(yīng)鏈管理策略。從目前來看，企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展的必然選擇是供應(yīng)鏈管理，供應(yīng)鏈管理既能夠較好地滿足顧客多樣化的需求，又能夠大幅度降低運(yùn)營成本，而供應(yīng)鏈管理的核心在于信息流管理和物流管理。當(dāng)前，我國汽車消費(fèi)需求逐年上升，帶動(dòng)了整個(gè)汽車產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，進(jìn)而也拉動(dòng)了汽車物流行業(yè)的發(fā)展，但傳統(tǒng)的物流管理方法和理論已經(jīng)很難達(dá)到供應(yīng)鏈管理的要求。本文就基于供應(yīng)鏈的上海通用汽車整車分銷物流方案實(shí)施進(jìn)行探討。
二、實(shí)證分析
上海通用從1997年成立至今，整車物流模式一管奉行的是從生產(chǎn)基地——整車的配送中心——整車區(qū)域倉儲中心——經(jīng)銷商，這樣的二級分銷體系。隨著上海通用汽車快速發(fā)展，目前的整車運(yùn)輸已經(jīng)覆蓋全國各區(qū)域，主要包括上海、煙臺、沈陽三大生產(chǎn)基地和六個(gè)區(qū)域倉儲中心，最后分銷到全國經(jīng)銷商的`4S店。目前分別從配送中心采用板車、火車和滾動(dòng)的船只三種方式轉(zhuǎn)運(yùn)，然后再采用板車分撥到各個(gè)地區(qū)的經(jīng)銷商。
三、方案優(yōu)化
1.優(yōu)化SGM物流成本管理
(1)精益生產(chǎn)及時(shí)供貨
研究表明：物流成本在我國汽車制造企業(yè)總成本中所占的比例通常為20%以上，甚至有些還要達(dá)到30%-40%;與之形成鮮明對比的是，西方發(fā)達(dá)國家的大型汽車制造企業(yè)能夠?qū)⑽锪鞒杀究刂圃?5%以內(nèi)。上海通用汽車有限公司在建廠之處，就明確提出要采用“精益生產(chǎn)”的方式，其使之就是要實(shí)現(xiàn)即時(shí)供貨，讓汽車的物流方式做到敏捷化、柔性化和交貨期短。從目前來看，上海通用汽車有限公司物流敏捷化最為明顯的體現(xiàn)就在于：其新產(chǎn)品下線上市的平均速度通常為1年之內(nèi)，以便能夠通過將供貨周期縮短的方式來實(shí)現(xiàn)物流的高效率、低成本。
(2)循環(huán)取貨、驅(qū)除庫存“魔鬼”
上海通用汽車有限公司目前所有的車型主要為四種，共有5400多種零部件，除此之外，還在國外有兩大進(jìn)口零部件基地(分別是巴西基地、北美基地)，在國內(nèi)有180家供應(yīng)商，那么在這種情況下，上海通用汽車有限公司采取“循環(huán)取貨、驅(qū)除庫存魔鬼”的方式來降低庫存成本、提高供應(yīng)鏈效率。第一，讓本地供應(yīng)商直接生產(chǎn)部分通用的零件，生產(chǎn)完畢之后就按照公司要求的時(shí)間按時(shí)送到生產(chǎn)線即可。第二，上海通用汽車有限公司還對那些用量很少的零部件采用“牛奶圈”的物流方式，物流配送路線由第三方物流供應(yīng)商來獨(dú)立設(shè)計(jì)，每日都從不同的供應(yīng)商那里取貨，待全部取貨完畢之后，再送到上海通用，這種物流方式直接降低了上海通用汽車有限公司30%以上的零部件運(yùn)輸成本。
2.建立SGM供應(yīng)鏈預(yù)警機(jī)制追求共贏
從目前來看，上海通用汽車有限公司的車型國產(chǎn)化比例已經(jīng)達(dá)到了40%～60%，在這種情況下，務(wù)必更要高度重視供應(yīng)鏈的作用。由于上海通用汽車有限公司的生產(chǎn)方式為 “柔性化生產(chǎn)”，但這種方式需要供應(yīng)商保持 “時(shí)刻供貨”的狀態(tài)，進(jìn)而會讓其存貨成本大幅度上升。為了對這個(gè)問題予以解決，上海通用汽車有限公司與供應(yīng)商保持密切的信息溝通，生產(chǎn)計(jì)劃的更新滾動(dòng)頻率為7d/次，并且對供應(yīng)商公開生產(chǎn)計(jì)劃，以便能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整產(chǎn)能。若供應(yīng)商在零部件生產(chǎn)、原材料供應(yīng)等方面出現(xiàn)問題，也可實(shí)時(shí)向上海通用汽車有限公司提供預(yù)警，這種信息溝通方式無疑是雙向的，最終的目標(biāo)就是達(dá)到共贏的目的。
3.優(yōu)化SGM地區(qū)分銷中心配送線路
上海通用汽車有限公司目前所采用的整車分銷物流配送模式屬于“配送倉儲點(diǎn)—客戶需求地”的模式，各條線路之間保持著相互獨(dú)立性。當(dāng)物流車輛抵達(dá)客戶需求點(diǎn)，完成了卸貨交接手續(xù)之后，就會立即空車返回，這樣就存在著問題：配送效率不高、不能統(tǒng)一調(diào)度物流車輛、返程空載、車輛調(diào)配緊張、裝載量嚴(yán)重不足、運(yùn)送里程大等，進(jìn)而大幅度降低了上海通用汽車有限公司的盈利水平，由此可見，務(wù)必要合理優(yōu)化配送線路。尋求最佳方案，減少回程空載率。通過資料查閱得到最小綜合經(jīng)濟(jì)費(fèi)用的最佳運(yùn)輸路徑，通過主要銷售區(qū)域劃分不同的最佳運(yùn)輸方案。本方案建立了供應(yīng)鏈節(jié)點(diǎn)上的主要優(yōu)化問題，在運(yùn)輸路線不確定的情況下選擇最佳的運(yùn)輸組合方式，使得總運(yùn)費(fèi)最低的節(jié)約里程法模型，并給出了相應(yīng)的求解方法。該模型的創(chuàng)新點(diǎn)是對于不是處于相鄰階段的城市之間增加虛擬節(jié)點(diǎn)，并且把每個(gè)城市擴(kuò)展為用鐵路、公路、水路三種運(yùn)輸方式表現(xiàn)的三個(gè)城市，從而可以將其轉(zhuǎn)化為求解最短路徑的問題。
假設(shè)配送中心PO向5個(gè)用戶P1，P2、P3、P4、P5配送貨物，其配送路線網(wǎng)絡(luò)、配送中心與用戶的距離以及用戶之間的距離如下圖與表所示，圖中括號內(nèi)的數(shù)字表示客戶的需求量(單位：t)，線路上的數(shù)字表示兩結(jié)點(diǎn)之間的距離，配送中心有3臺2t卡車和2臺4t兩種車輛可供使用。
具體算法步驟如下：
第(1)步：作運(yùn)輸里程表，列出配送中心到用戶及用戶間的最短距離。第(2)步：由運(yùn)輸里程表、按節(jié)約里程公式，求得相應(yīng)的節(jié)約里程數(shù)。第(3)步：將節(jié)約里程sij進(jìn)行分類，按從大到小順序排列。第(4)步：確定單獨(dú)送貨的配送線路。得初始方案配送距離=39×2=78KM第(5)步：根據(jù)載重量約束與節(jié)約里程大小，將各客戶結(jié)點(diǎn)連接起來，形成二個(gè)配送路線。即A、B兩配送方案。
①配送線路A：P0-P2-P3-P4-P0運(yùn)量qA=q2+q3+q4=1.7+0.9+1.4=4t用一輛 4t車運(yùn)送，節(jié)約距離SA=10+8=18km②配送線路B： P0-P5-P1-P0運(yùn)量qB =q5+q1=2.4+1.5=3.9t<4t車用一輛4t車運(yùn)送，節(jié)約距離SB=2km第(6)步：與初始單獨(dú)送貨方案相比，計(jì)算總節(jié)約里程與節(jié)約時(shí)間。總節(jié)約里程：△S=SA+SB=20 km與初始單獨(dú)送貨方案相比， 可節(jié)約時(shí)間： △ T = △ S /V=20/40=0.5小時(shí)
此外，為了更好地滿足上海通用汽車有限公司整車分銷物流的要求，還需要建立完善CKD信息管理系統(tǒng)，使各種信息都要保持連續(xù)性、完整性，都要處于連續(xù)工作的狀態(tài)。
四、結(jié)語
總之，汽車物流服務(wù)在全球范圍來看，都屬于朝陽產(chǎn)業(yè)，預(yù)計(jì)在未來很長一段時(shí)間內(nèi)，我國汽車物流業(yè)務(wù)的需求量會呈現(xiàn)出穩(wěn)步上升的趨勢。在這種情況下，更要深入研究基于供應(yīng)鏈下汽車整車分銷物流的實(shí)施方案，具有推廣價(jià)值。
實(shí)施方案 篇4
為了落實(shí)《區(qū)一中教師素質(zhì)優(yōu)化考核方案》，提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，做好教師的分級評價(jià)，特進(jìn)行本次課堂教學(xué)能力分級測評工作。
一、成立測評工作小組
組長：z
副組長：z
成員：z各級部主任、教研組長
二、本次測評分為兩個(gè)階段進(jìn)行，分別安排在上下學(xué)期進(jìn)行。
第一階段：20xx.12.21-12.14 對九年級、八年級進(jìn)行測評。
第二階段：20xx年3-4月份對六年級、七年級進(jìn)行測評及八年級物理、化學(xué)、七年級生物、信息。
三、組織形式：本次測評分為三個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。
文科組：語文、英語 16人；理科組：數(shù)學(xué)、九年級物理、化學(xué)、八年級生物14人；綜合組：政史地、音體美13人。
四、考評計(jì)分方式：按照《區(qū)一中課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對教師的.課堂教學(xué)能力進(jìn)行評價(jià)、賦分，去掉一個(gè)最高分和最低分取平均值，為課堂教學(xué)得分。根據(jù)課堂教學(xué)測評成績劃分為三個(gè)等級：優(yōu)秀、良好、一般（A、B、C）其中A級占教學(xué)人數(shù)的25%，考核得10分（滿分10分）；B級占教學(xué)人數(shù)的50%，考核得9分；C級占教學(xué)人數(shù)的25%，考核得8.5分。聽課完畢后公布成績。
五、評委組成：
文科組：
組長：z
副組長：z
成員：z
理科組：
組長：z
副組長：z
成員：z
綜合組：
組長：z
副組長：z
成員：z
六、注意的問題：
1.本次測評對《區(qū)一中課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》做了較大的修正，希望各評委、任課教師認(rèn)真研讀標(biāo)準(zhǔn)。
2.各教研組長提前一周將講課名單確定后報(bào)教科室，如果出現(xiàn)沖突，可以自行調(diào)節(jié)。
3.講課名單確定以后，需要個(gè)別調(diào)整的要先報(bào)教科室。
4.經(jīng)學(xué)校同意不參加本次測評教師的成績列最低位次，無故不參加測評的教師不計(jì)成績。
實(shí)施方案 篇5
第一章 總 則
第一條 為了確保中心工作質(zhì)量和正常秩序，強(qiáng)化中心管理，健全內(nèi)部監(jiān)督約束機(jī)制，在職工中牢固樹立“以病人為中心，以醫(yī)療質(zhì)量為核心”的服務(wù)宗旨，以經(jīng)濟(jì)杠桿為手段，從嚴(yán)治院，充分調(diào)動(dòng)中心職工的積極性和創(chuàng)造性，全心全意為人民的健康服務(wù)。依據(jù)衛(wèi)生部《中心工作制度和中心工作人員職責(zé)》，結(jié)合中心實(shí)際，制定本制度。
第二條 本制度適用于中心醫(yī)療、護(hù)理、醫(yī)技、行政、后勤各科室及個(gè)人。
第三條 本制度的解釋與實(shí)施由中心負(fù)責(zé)。
第四條 本制度中相關(guān)內(nèi)容的執(zhí)行方法：
(1)職能科室深入基層，監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)查核實(shí)；
(2)科室自查，缺陷上報(bào)；
(3)群眾來信采訪反映缺陷，調(diào)查核實(shí)；
(4)各職能科室、上級和中心組織督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)缺陷，上報(bào)中心辦。
第五條 凡發(fā)生涉及本制度規(guī)定的問題，由涉及者所在科
室提出書面自查意見及處理建議上報(bào)中心辦執(zhí)行。
第六條 本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行，原相關(guān)規(guī)定、制度與本制度有抵觸的以本制度為準(zhǔn)。
第七條 本制度面前，人人平等。
第二章 獎(jiǎng) 則
獎(jiǎng)勵(lì)對象：各科室及個(gè)人。
獎(jiǎng)勵(lì)方式：以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主（如通報(bào)表揚(yáng)、授予先進(jìn)工作者、文明科室稱號等），適當(dāng)給予獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品。成績特別突出者，由中心積極向有關(guān)部門或上級單位推薦，爭取更高獎(jiǎng)勵(lì)；對受獎(jiǎng)人的事跡在職工大會上宣布或張榜公布；并將有關(guān)材料裝入本人檔案，作為晉職、晉升考核聘用依據(jù)。
獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間：以衛(wèi)生行政主管部門批準(zhǔn)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
獎(jiǎng)勵(lì)金額：50—1000元。
第八條 在工作中能顧全大局，能正確對待各種復(fù)雜事件，并能及時(shí)采取應(yīng)變措施使事件得到妥善處理的。
第九條 積極參與各項(xiàng)社會公益事業(yè)，在扶貧、助殘等各項(xiàng)醫(yī)療衛(wèi)生活動(dòng)中表現(xiàn)突出的；在改善服務(wù)或管理方面獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策且被采納，效果突出的。
第十條 積極研究、推廣新技術(shù)、新項(xiàng)目，為單位創(chuàng)造良好效益的。
第十一條 在突發(fā)事件及重大搶救以及其他嚴(yán)重威脅人民身體健康的緊急情況時(shí)，能服從命令、忠于職守、臨危不懼、救死扶傷，取得較好社會效益的科室或個(gè)人。
第十二條 及時(shí)發(fā)現(xiàn)重大事故苗頭，阻止了事故或嚴(yán)重差錯(cuò)的發(fā)生，使中心或病員免受重大損失者。
第十三條 在各種意外事件發(fā)生時(shí)，愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，見義勇為，保護(hù)了公共財(cái)產(chǎn)和群眾利益，避免或減輕了損失者。
第十四條 堅(jiān)持原則，秉公辦事，為政為醫(yī)清廉，敢于同違紀(jì)失職行為作斗爭，維護(hù)了中心利益，成績顯著者。
第十五條 敢于管理，善于管理，在提高中心或科室服務(wù)質(zhì)量和兩個(gè)文明方面成績突出者。
第十六條 堅(jiān)持財(cái)經(jīng)制度，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，敢于抵制歪風(fēng)邪氣，避免了較大資金流失者。
第十七條 在后勤服務(wù)上認(rèn)真、熱情，及時(shí)為臨床服務(wù)，在節(jié)支方面做出較大成績者。
第十八條 獲得市級、縣級表彰者,市級表彰獎(jiǎng)勵(lì)1000元,縣級表彰獎(jiǎng)勵(lì)500元。
第十九條 社會滿意度超過95%的科室或個(gè)人。
第二十條 凡在正式報(bào)刊、雜志發(fā)表論文的，縣級獎(jiǎng)勵(lì)100元，市級獎(jiǎng)勵(lì)300元，國家級獎(jiǎng)勵(lì)500元。
第二十一條 科室或個(gè)人得到新聞媒體正面報(bào)道表揚(yáng)者 ，每次獎(jiǎng)勵(lì)500元。
第二十二條 關(guān)心維護(hù)中心和病人利益，敢于舉報(bào)行業(yè)不正之風(fēng)和損害集體利益者。
第二十三條 在醫(yī)療服務(wù)中，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)服務(wù)，尊重服務(wù)對象，樂于助人，甘于奉獻(xiàn)，深受群眾贊揚(yáng)的；或由于醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好，技術(shù)精良，收到病人的表揚(yáng)信、感謝信、錦旗、牌匾等，或拒收紅包的科室或個(gè)人，每次獎(jiǎng)勵(lì)50元。
第三章 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)罰則
第二十四條 不能與同事密切配合完成應(yīng)共同完成的工作任務(wù)；或詆毀他人、抬高自己；或給集體、同事不搭臺、不補(bǔ)臺，甚至拆臺；或挑撥離間，影響團(tuán)結(jié)和工作，扣發(fā)當(dāng)事人100—300元。給中心或他人造成不良影響或后果的，視情節(jié)輕重，扣發(fā)500—1000元，且2年內(nèi)不得有評優(yōu)、晉升資格。
第二十五條 按有關(guān)規(guī)定應(yīng)該上報(bào)或請示的.重大事項(xiàng)，未及時(shí)上報(bào)、知情不報(bào)或故意隱瞞的，扣發(fā)責(zé)任人300元，造成后果自行負(fù)責(zé)。
第二十六條 工作人員服務(wù)態(tài)度差，發(fā)生冷、硬、頂、推、拖，扣發(fā)當(dāng)事人50元，并視情節(jié)輕重予以通報(bào)批評。
第二十七條 患者在診療過程中對醫(yī)療服務(wù)不滿意，科室沒有給予很好解決而使病人向領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)部門投訴的，每投訴一次，扣發(fā)科室50元。
第二十八條 科室社會滿意度在85%以下的，扣發(fā)100元。滿意度在75%以下的扣發(fā)300元。
第二十九條 收受患者及其家屬的“紅包”、物品，除責(zé)令如數(shù)退還外，按收受紅包金額或物品價(jià)值的3倍處罰，并在職工大會上進(jìn)行通報(bào)批評，是黨員的同時(shí)給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。如對饋贈(zèng)錢物當(dāng)時(shí)難以謝絕的，須立即上交科室，由科室負(fù)責(zé)人與當(dāng)事人一道適時(shí)退回；對無法謝絕的錢物要及時(shí)報(bào)告并上交中心辦公室，由中心領(lǐng)導(dǎo)處理。
第三十條 向病人或其親屬暗示，索要錢物，除如數(shù)退還外，按索要錢、物(折款)5倍罰款，并在職工大會上進(jìn)行通報(bào)批評, 是黨員的同時(shí)給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分；發(fā)生兩次及其以上者，除罰款、職工大會通報(bào)批評、給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分外，降聘技術(shù)職務(wù)一年。
第三十一條 醫(yī)務(wù)人員利用工作之便，暗示或接受藥品商、器械商等宴請、收受錢物，經(jīng)查實(shí)，扣發(fā)當(dāng)事人獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資1000元，扣發(fā)科室獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資3000元；在基建、維修、引進(jìn)設(shè)備、物資器械、藥品采購等業(yè)務(wù)往來活動(dòng)中收受或索要回扣或類似回扣的，均視為受賄行為，除追繳非法所得外，給予回扣金額5—10倍的處罰及行政處分；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。
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