實施方案9篇（實用）
為確保事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的實施方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實施方案 篇1
為了加強醫(yī)療廢物的安全管理和無害化處置，防止疾病傳播，保護(hù)環(huán)境，保障人體健康，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》，特制定醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移方案。
一、根據(jù)醫(yī)療廢物產(chǎn)生單位填寫的《重慶市固體廢物轉(zhuǎn)移許可證申請表》、《醫(yī)療廢物處置合同》的要求和時限嚴(yán)格實施醫(yī)療廢物的.轉(zhuǎn)移。
二、專人負(fù)責(zé)，專人收運
生產(chǎn)部經(jīng)理負(fù)責(zé)醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移、收運、儲存、無害化處置、統(tǒng)計上報的管理工作。暫配備工作人員有9名，專用收運醫(yī)廢車2輛，電腦3臺，以便展開正常工作。
三、實行收運記錄單（三聯(lián)）制度（醫(yī)療廢物收運記錄單設(shè)有箱數(shù)、合計、毛重、凈重等）
原則上每2天去醫(yī)療廢物產(chǎn)生單位收運一次，并當(dāng)場填寫收運記錄單，有產(chǎn)生單位，運輸處置單位經(jīng)辦人員簽字加蓋公章。當(dāng)日上交主管部門，指定專人輸入電腦，并每月將記錄單裝訂成冊，保存三年。
四、配合醫(yī)廢產(chǎn)生單位辦理好醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單（簡稱五聯(lián)單）相關(guān)事宜。
醫(yī)廢產(chǎn)生單位到本區(qū)環(huán)保局領(lǐng)取五聯(lián)單，根據(jù)“收運記錄單”填報重量。其重量為當(dāng)月收運記錄單重量之和。
五、嚴(yán)格消毒清洗制度
醫(yī)廢專用車輛當(dāng)日未經(jīng)消毒清洗不得駛?cè)胪＼噲觥ａt(yī)廢周轉(zhuǎn)箱未經(jīng)消毒清洗不準(zhǔn)投入試用，收運人員試用的勞保防護(hù)用品按時消毒。
六、如在運輸過程中發(fā)生意外，按公司的應(yīng)急預(yù)案處理。
XXXXX公司
20xx年3月9日
實施方案 篇2
一、問題的提出
1.一個國家的民族精神厚重與否，體現(xiàn)在這個國家的文化上，而這種文化必然體現(xiàn)在它的文字里。更何況語言文字本身就是文化的最根本的組成部分，掌握了一種語言文字，其實就是學(xué)會了本民族的思維方式，就是傳承了民族精神。國學(xué)大師南懷瑾曾經(jīng)說：“一個國家，一個民族，亡國都不怕，最可怕的是一個國家和民族自己的根本文化亡掉了，這就會淪為萬劫不復(fù)，永遠(yuǎn)不會翻身。”近百年來，中華民族曾一次次遭受到外來武力的征服，但我們民族仍生生不息、薪火相傳，原因就在于我們的文化主流——漢字在起著支撐作用。而且它如山峰、如河流、如空氣、如陽光，融合了中華大家庭，創(chuàng)造了多民族的大團(tuán)結(jié)。我們大可這樣說，一個民族的文字就是這個民族之魂。縱觀世界，漢字是至今仍“活”著的最古老的一種文字，它與世界上通行的拼音文字系統(tǒng)不同的是以表意為主，每一個漢字都蘊含著一定的人文信息，甚至有一段故事。它稱得上是中華民族文化的瑰寶，是世界上任何一種文字都不能與之相媲美的，因為它還具有形象生動的藝術(shù)美。有人曾經(jīng)說：“一個象形字就是一幅畫；一個會意字就是一段故事；一個指事字，圖文并茂；一個形聲字，音像具備。”印度前總理尼赫魯曾這樣贊美漢字：“世界上有一個古老的國家，它的每一個字，都是一幅美麗的畫，一首優(yōu)美的詩�！睂τ谥腥A兒女來說，學(xué)習(xí)漢字的過程，不僅是積累本民族語言的過程，更是在心田上播下民族文化的種子的過程。
2.一個人的成長中，他的學(xué)習(xí)要經(jīng)歷幼兒教育、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)等。在這個過程中，我們由于受升學(xué)壓力的制約，往往只重視中學(xué)教育，尤其是高中教育，因為還有一個人生的關(guān)鍵就是考大學(xué)的問題。小學(xué)階段則略有忽視，而幼兒教育則不在視野之內(nèi)。俗話說，九層樓臺始于壘土，千里之行始于足下。教育猶如建筑大樓，幼兒教育是最基礎(chǔ)的部分，基礎(chǔ)打不牢，后果可想而知。有個故事很耐人尋味。曾有人問一位諾貝爾獎獲得者：“你是在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說：“是幼兒園�！薄霸谟變簣@學(xué)到什么？”“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，把東西放整齊……從根本上說，學(xué)到的東西就這些�！比~圣陶所說過：“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”幼兒是習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，這個時期錯過了，“雖勤苦而難成”（《學(xué)記》）。
無數(shù)事實證明，幼兒階段是養(yǎng)性的階段，是優(yōu)美人格的奠定時期。尤其0歲至3歲是人一生中“可塑性最高，施教最容易”的階段，正是教育的黃金時期。很可惜，上至國家，下到每個家庭，都沒有給予高度重視。俗話說“江山易改，本性難移”。人生最難化者唯習(xí)性；良好的習(xí)性一旦養(yǎng)成，則終身受益不盡，反之將受害無窮。因此，應(yīng)該抓住幼兒階段是接受教育最為容易的階段這一良好的時機，給予幼兒以正確的引導(dǎo)。
二、試驗內(nèi)容
1.依據(jù)生活實際對幼兒進(jìn)行識字教育。漢字在造字的時候不同于拼音文字的特點之一就是它源于生活，反過來用其認(rèn)識生活和理解生活。所以，應(yīng)抓幼兒記憶力最強的階段讓他們大量認(rèn)識字，這個階段打好基礎(chǔ)，將為他們今后的學(xué)習(xí)增添厚實的底色。我們的構(gòu)想是：采取生動活潑的形式，將一定數(shù)量的字“還原”到生活中去，通過實實在在的生活經(jīng)驗讓幼兒觸摸到我們偉大漢字的魅力所在。
2.主要教育資源：
（1）影視資料《漢字宮》（720集，前46集是象形字，以后則是合體字）；
�。�2）漢字啟蒙識字卡；
�。�3）象形文字識字手冊；
（4）國家通用漢字識字卡。
從白雙法教授的“雙法字理”來看。將漢字分為“文部”和“理部”。有一個規(guī)律就是：獨體為“文”，合體為“字”。因此，“文部”就是象形文字（用于造字用的字根）。共99對（組），197個字，17個符號。分為七大類——天文、地理、植物、動物、人體、器物、符號；“字部”主要是根據(jù)“文部”字造若干字。
在幼兒園階段完成197個象形文字即可（24課呈現(xiàn)。視頻）。幼兒園小班：完成8課（視頻）；幼兒園中班：16課；幼兒園大班：完成24課（46集視頻呈現(xiàn)）。
3.在識字的過程中向幼兒滲透文化信息。時下無論幼兒識字，還是小學(xué)識字，均普遍存在的方式是：這個字是怎么寫，橫豎撇捺，念什么，什么意思，這是在教知識。而如果還要說為什么，那就是教智慧的，要告訴漢字背后的故事，這是一個喚起大腦中古老的記憶，開啟孩子的智慧的過程。
所以，幼兒園重在認(rèn)識實物——感受漢字演繹過程，了解漢字原生態(tài)的意義（字本義）——了解漢字的故事，并能簡單地敘述——認(rèn)識規(guī)范楷書字形、字音及其字本義和初淺的引申義。
三、課題研究理論依據(jù)
1.興趣是幼兒的天性�？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂知者�！庇變赫幱阢露疇顟B(tài)，他們接觸新生事物均依據(jù)于興趣。所以，我們本著寓教于樂的原則，通過各種有趣的教學(xué)方法，引領(lǐng)幼兒掌握一定數(shù)量的漢字，了解一定數(shù)量漢字背后的文化信息。
2.形象思維是幼兒的特點。心理學(xué)研究表明，幼兒的思維總是一個從生動的直觀到具體的抽象的過程。而我們的漢字在造字的時候，最初都是依據(jù)形象生動的實物，通過實物逐漸演繹到了現(xiàn)在的楷書。所以，從實物入手認(rèn)識漢字，不但符合幼兒思維的特點，而且對他們將來繼續(xù)識字起著舉一反三的作用。
四、課題研究的目標(biāo)
1.采取生動活潑的'形式，將一定數(shù)量的字還原到生活中去，通過實實在在的生活經(jīng)驗讓幼兒觸摸到我們偉大漢字的魅力所在。
2.幼兒重在認(rèn)識實物——感受漢字演繹過程，了解漢字原生態(tài)的意義（字本義）——了解漢字的故事養(yǎng)成主動求知的好習(xí)慣。
3. 通過各種有趣的教學(xué)方法，引領(lǐng)幼兒掌握一定數(shù)量的漢字，了解一定數(shù)量漢字背后的文化信息。
4.開啟幼兒的智慧，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維及能力。
5.激發(fā)幼兒對生活的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的自信心，樹立樂觀向上的生活觀。
五、課題研究所遵循的原則
1.情趣性原則。根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，利用好教學(xué)資源本身的情趣化因素，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒以積極的情趣參與活動。通過各種有趣的教學(xué)方法，引領(lǐng)幼兒掌握一定數(shù)量的漢字，了解一定數(shù)量漢字背后的文化信息。
2.形象直觀的原則。教師在教學(xué)時要充分利用兒童已有的生活經(jīng)驗，用實物、圖片、課件、視頻、動作、模型等等進(jìn)行直觀教學(xué)，使文字與學(xué)生熟識的事物結(jié)合起來，使抽象的概念變成學(xué)生看得見、摸得著、聽得到的事物。
3.識字和閱讀相結(jié)合的原則。給幼兒選擇那些有趣味的故事，讓幼兒在聽故事講故事的閱讀中，把握漢字，這會激發(fā)孩子的全面興趣，同時，也會讓孩子們的閱讀能力從小就進(jìn)行培養(yǎng)，這對于孩子來講，也是非常重要的一點。
4.循序漸進(jìn)的原則。幼兒的有意注意時間比較短，容易疲勞。因此，首先識字時間不宜過長（尤其是看視頻的時間），不能“一口吃個胖子”；其次，就是采取有力手段及時強化記憶。
六、課題研究對策和方法
1.每天抽出30分鐘時間來組織幼兒觀看《漢字宮》。
2. 運用“漢字啟蒙識字卡”和《象形文字識字手冊》進(jìn)行鞏固所學(xué)的漢字（上其他課之前進(jìn)行）。
3.利用30分鐘時從《象形文字識字手冊》中選取含有所學(xué)漢字的“漢字故事”，如“成語故事”等講給幼兒聽，逐漸引導(dǎo)幼兒學(xué)著敘述。
4.利用繪畫法感受漢字。即將學(xué)過的部分漢字，利用美術(shù)課引導(dǎo)學(xué)生繪畫漢字相關(guān)的實物。如“木”、“鳥”、“日”、“月”、“山”等。通過動手繪畫，使幼兒進(jìn)一步感受漢字的形象，豐富對漢字內(nèi)涵信息的了解。
5. 運用演示法感受漢字的意蘊。如果學(xué)了“合體字”（會意字）后，可以通過“拼”的動作來感受漢字。如學(xué)過了“明”，可將“日”“月”拼為“明”；學(xué)了“滅”，可以做“滅火”的動作；學(xué)了“井”，可以用四個木棍搭出一個“井”字等。
6.課外延伸。即將幼兒帶到“自然”中去，通過對生活的體驗和“觸摸”進(jìn)行識字。這里要引領(lǐng)家長參與到教育子女的行列中來。如主張親子認(rèn)讀。利用大街上的廣告牌、宣傳語、商店牌匾、電視字幕等。辦好家長培訓(xùn)班，提高家長的認(rèn)識。
實施方案 篇3
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，作為宏觀調(diào)控重要手段的中長期規(guī)劃——縣級規(guī)劃是最貼近人民、最具約束力和可操作性的規(guī)劃。因此，編制我縣“十二五” 規(guī)劃必須立足縣情，根據(jù)國家宏觀調(diào)控政策，更好地把與人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的內(nèi)容規(guī)劃好，真正為人民群眾謀利益。把國民經(jīng)濟(jì)、改革開放、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城鎮(zhèn)體系、基礎(chǔ)設(shè)施、土地利用、生態(tài)環(huán)境、科技教育、人民生活、公共服務(wù)、民族文化、民族團(tuán)結(jié)等融為一體，做到重點突出，有特色，可操作性強�？茖W(xué)編制和組織實施好“十二五”規(guī)劃，是關(guān)系西盟未來長遠(yuǎn)發(fā)展的一項重大任務(wù)，對于西盟積極適應(yīng)發(fā)展形勢的新變化，妥善應(yīng)對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新挑戰(zhàn)，全面落實建設(shè)小康社會的新要求，順利推進(jìn)西盟經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重大意義。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹落實黨的十七大、省第八次黨代會和市委二屆七次全會精神，準(zhǔn)確把握國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)格局的新變化，立足縣情和發(fā)展新要求，圍繞“基礎(chǔ)立縣、產(chǎn)業(yè)強縣、開放活縣、文化興縣、固邊穩(wěn)縣”戰(zhàn)略，努力建設(shè)“綠色西盟、生態(tài)家園、活力佤山、和諧邊陲”，充分凝聚社會各界和人民群眾的智慧，解放思想，開拓創(chuàng)新，搶抓機遇，乘勢而上，以實現(xiàn)西盟大發(fā)展、快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo)，研究制定“十二五”時期西盟經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃和相關(guān)專項規(guī)劃。
二、編制原則
科學(xué)發(fā)展原則。按照全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展要求，探索經(jīng)濟(jì)與社會、人與自然、城鄉(xiāng)、區(qū)域之間協(xié)調(diào)發(fā)展的新路子，突出保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、調(diào)整優(yōu)化城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、增強可持續(xù)發(fā)展能力、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、鞏固邊疆穩(wěn)定、完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、推動形成區(qū)域合作和競爭新優(yōu)勢等戰(zhàn)略重點，為實現(xiàn)富裕、民主、文明、開放、和諧西盟打下堅實基礎(chǔ)。
指導(dǎo)性和操作性原則。規(guī)劃既要對“十二五”期間的國際國內(nèi)發(fā)展環(huán)境和西盟的發(fā)展階段作出科學(xué)的分析和判斷，提出發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)，又要以發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，研究提出一批關(guān)系全局、意義深遠(yuǎn)、帶動作用強的重大工程和建設(shè)項目。規(guī)劃內(nèi)容和發(fā)展目標(biāo)，要落實到項目、落實到年度、落實到各部門的具體工作。要建立規(guī)劃實施和監(jiān)督檢查的評價機制，努力使規(guī)劃成為貼近人民、具有指導(dǎo)性、操作性、實施性和約束力的規(guī)劃，成為“十二五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體行動綱領(lǐng)。
統(tǒng)籌兼顧，突出重點原則。在堅持統(tǒng)籌兼顧，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、社會、文化、生態(tài)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步突出重點，圍繞促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，加強對影響全縣全局性、戰(zhàn)略性重大問題的研究，抓住西盟今后一個時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的主要問題和突出矛盾。堅持 “有所為、有所不為”，集中力量辦大事。“十二五”規(guī)劃編制要盡量減少行業(yè)發(fā)展等由市場機制發(fā)揮作用的內(nèi)容，充實經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)內(nèi)容；要突出有限目標(biāo)和重點任務(wù)，提高針對性、方案性。
公眾參與原則。進(jìn)一步提高規(guī)劃工作的公開性和透明度，擴大化規(guī)劃編制過程的社會參與度，動員全社會力量共同參與“十二五”規(guī)劃的編制工作，使規(guī)劃編制的過程成為改革的過程、廣泛凝聚社會各界智慧的過程和重大問題形成共識的過程。使“十二五”規(guī)劃 真正成為體現(xiàn)政府要求、反映人民呼聲的規(guī)劃。
規(guī)范程序原則。在編制程序上，按照前期工作、立項、起草、征求意見、銜接、論證、批準(zhǔn)、公布等程序，建立和完善規(guī)范化的公示制度、銜接制度、論證制度、公布制度和評估、修訂制度。
三、主要任務(wù)
（一）深化重大問題研究
各單位、各部門要結(jié)合實際，確定一批重點課題，重點加強對“十二五”時期發(fā)展環(huán)境、思路目標(biāo)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)、區(qū)域、科技文化、改革開放、人民生活、資源環(huán)境等重大問題的前瞻研究，理清長遠(yuǎn)發(fā)展思路。提出規(guī)劃的基本思路，明確本部門、本領(lǐng)域“十二五”時期發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本原則、發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)和重大舉措�？h發(fā)展和改革局結(jié)合西盟實際，研究提出我縣重大的前期研究課題《目錄》，以及開展重大問題研究的具體要求和意見。
（二）編制總體規(guī)劃
編制好總體規(guī)劃，切實增強行動綱領(lǐng)的功能，確立總體規(guī)劃在各類規(guī)劃中的“龍頭”地位。總體規(guī)劃要突出特色，明確國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的總體發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)、戰(zhàn)略布局、支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向和目標(biāo)，重大建設(shè)工程和重點項目布局，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要政策、措施等。總體規(guī)劃由縣“十二五”規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)起草，各有關(guān)單位和部門要提出涉及本單位和部門、本領(lǐng)域的發(fā)展思路、任務(wù)、目標(biāo)和措施建議。
（三）編制專項規(guī)劃
重點專項規(guī)劃是總體規(guī)劃在特定領(lǐng)域的延伸和具體化，是政府指導(dǎo)該領(lǐng)域發(fā)展，并決定該領(lǐng)域重大工程和安排政府投資的決策依據(jù)。做好專項規(guī)劃就是基本建設(shè)最大也是最重要的前期工作。各相關(guān)部門要把更多的精力放在規(guī)劃的研究編制、銜接審查以及實施過程的監(jiān)督評估上。編制專項規(guī)劃，首先要界定政府編制規(guī)劃的領(lǐng)域，主要是政府履行公共職責(zé)，以及需要政府扶持、調(diào)控和引導(dǎo)的領(lǐng)域。專項規(guī)劃要增強針對性和操作性，要明確提出需要由政府組織實施的重大的項目安排。所提出的.項目，要求達(dá)到可供政府決策的深度。重點專項規(guī)劃由有關(guān)部門提出立項申請，由縣發(fā)展和改革局審核平衡，報縣人民政府確定后，由縣發(fā)展和改革局組織各有關(guān)部門負(fù)責(zé)起草。其他專項規(guī)劃由有關(guān)部門在其職責(zé)范圍內(nèi)組織編制。
四、進(jìn)度安排
根據(jù)市政府的部署和我縣實際，我縣“十二五”規(guī)劃編制工作，主要分為3個階段：
第一階段：20xx年3月底以前，由縣人民政府組織，縣發(fā)展和改革局牽頭，組織有關(guān)部門開展重大問題和規(guī)劃思路研究，起草形成“十二五”規(guī)劃基本思路，研究提出編制縣級重點專項規(guī)劃工作方案。
1.從西盟實際考慮，前期研究工作初步確定為2個研究課題及35個重點專項規(guī)劃（見重大研究課題及重點專項規(guī)劃編制目錄），各有關(guān)部門及課題承擔(dān)單位，應(yīng)抽調(diào)專人成立課題調(diào)研小組，按課題要求深入開展工作，于20xx年3月初提交研究報告，并由咨詢委員會組織專題研究報告評審。
2.由規(guī)劃辦牽頭，各綜合部門參與，在匯總分析前期專題研究成果基礎(chǔ)上，形成我縣“十二五”發(fā)展基本思路。組織召開座談會、專家咨詢會等，聽取單位、部門及社會各界意見建議，并與國家、省、市“十二五”規(guī)劃基本思路銜接。20xx年3月底前，向縣人民政府報送“十二五”規(guī)劃基本思路，并準(zhǔn)備好向縣委規(guī)劃建議起草匯報的有關(guān)材料。
3.提出編制縣級重點專項工作方案，以基本思路為指導(dǎo)，部署專項規(guī)劃的準(zhǔn)備工作。
第二階段：從20xx年4月初到縣委“十二五”規(guī)劃建議出臺前，主要是配合縣委建議起草，繼續(xù)深化重大專題研究，組織開展規(guī)劃綱要的研究工作，明確目標(biāo)要求、基本原則、政策導(dǎo)向、戰(zhàn)略重點等，形成規(guī)劃綱要框架。組織部門研究提出納入規(guī)劃綱要的重要指標(biāo)、重大工程和項目、重大改革和政策等。圍繞綱要框架中的一些重大問題開展調(diào)研，召開有關(guān)會議聽取意見和建議。部署開展縣級重點專項規(guī)劃編制工作。
第三階段：20xx年縣委“十二五”規(guī)劃建議出臺后，組織起草規(guī)劃綱要草案，并做好向縣委、縣人大常委會、縣人民政府、縣政協(xié)匯報和縣人大常委會審議等工作。
各部門按照全縣的統(tǒng)一部署和時間安排，適度超前部署規(guī)劃編制各項工作。
1.20xx年7—8月，集中力量完成“十二五”規(guī)劃綱要草案初稿。
2.20xx年9—12月，對“十二五”規(guī)劃綱要進(jìn)行廣泛征求意見，不斷修改、完善，由咨詢委員會組織評估后，報縣委、縣人民政府審查。
3.20xx年6—12月，編制重點專項規(guī)劃。
4.20xx年1—3月，進(jìn)一步做好總體規(guī)劃、重點專項規(guī)劃、各行業(yè)規(guī)劃修改完善和銜接工作，總體規(guī)劃經(jīng)縣委、縣人民政府審定后，提交縣人代會審議，通過后向社會公布實施。重點專項規(guī)劃、各行業(yè)規(guī)劃組織專家評審后，按規(guī)劃編制程序上報審批發(fā)布實施。
5.20xx年4月進(jìn)行“十二五”規(guī)劃編制工作總結(jié)。
五、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實加強我縣“十二五”規(guī)劃編制工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，及時協(xié)調(diào)解決規(guī)劃編制中的重大問題，保證規(guī)劃編制工作的順利完成，經(jīng)縣人民政府研究，決定成立西盟縣“十二五”規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣發(fā)展和改革局，負(fù)責(zé)規(guī)劃編制具體組織協(xié)調(diào)工作，由×××兼任辦公室主任，×××、×××兼任辦公室副主任，成員從縣發(fā)改局及相關(guān)部門抽調(diào)。
（二）組建專家隊伍
組建由不同領(lǐng)域?qū)＜医M成的全縣“十二五”規(guī)劃咨詢委員會，負(fù)責(zé)對全縣“十二五”總體規(guī)劃的基本思路、草案及有關(guān)重點專項規(guī)劃進(jìn)行咨詢論證。
（三）強化人員保障
要充實規(guī)劃隊伍，抽調(diào)知識結(jié)構(gòu)好、業(yè)務(wù)能力強的骨干，組建得力的規(guī)劃編制隊伍。要加強有關(guān)培訓(xùn)，提高規(guī)劃人員的素質(zhì)和水平，為做好編制工作提供人才保障。
（四）落實工作經(jīng)費
縣級“十二五”規(guī)劃綱要、專項規(guī)劃編制經(jīng)費納入當(dāng)年財政預(yù)算，保障規(guī)劃經(jīng)費落實到位。
（五）及時溝通銜接
各部門要加強溝通銜接，共同做好“十二五”規(guī)劃編制工作，形成下級規(guī)劃服從和落實上級規(guī)劃，同級規(guī)劃各有分工，各有側(cè)重、銜接協(xié)調(diào)的關(guān)系，使經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各個領(lǐng)域的規(guī)劃、城市規(guī)劃、土地利用規(guī)劃融為一體。
（六）按時完成任務(wù)
各負(fù)責(zé)單位要統(tǒng)籌安排規(guī)劃編制工作，及時與縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室溝通并匯報進(jìn)展情況，嚴(yán)格按照時間要求完成相關(guān)規(guī)劃并及時報送縣發(fā)展和改革局，保證“十二五”規(guī)劃編制工作順利完成。
實施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
堅持“加強領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，依靠科學(xué)，依法防治，群防群控、果斷處臵”的方針，認(rèn)真落實動物防疫目標(biāo)責(zé)任制，以防控高致病性禽流感、牲畜口蹄疫、高致病性豬藍(lán)耳年病、豬瘟、鴨瘟、雞新城疫等重大動物疫病為重點，積極推行以強制免疫為主的綜合防控措施，狠抓各項措施的落實，確保動物防疫工作按時、按質(zhì)、按量完成。努力確保不發(fā)生重大動物產(chǎn)品質(zhì)量安全事故，有效促進(jìn)全鄉(xiāng)畜牧業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、疫情控制目標(biāo)：高致病性禽流感、口蹄疫、高致病性豬藍(lán)耳年病、豬瘟、鴨瘟、雞新城疫等重大動物疫情，力爭疫情不發(fā)生，確保有疫不擴散，其他動物疫情得到有效控制。
2、免疫密度要求：牲畜口蹄疫、高致病性禽流感、高致病性豬藍(lán)耳年病、豬瘟免疫密度達(dá)到100％；雞新城疫、鴨瘟免疫密度規(guī)模養(yǎng)殖場達(dá)到100％，散養(yǎng)戶達(dá)到95％以上。
3免疫質(zhì)量目標(biāo)：牲畜口蹄疫、高致病性禽流感、高致病性豬藍(lán)耳年病、豬瘟、鴨瘟、雞新城疫等六種疫病群體有效免疫抗體合格率達(dá)到70%以上；其他動物群體有效免疫保護(hù)率達(dá)到省級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
4、免疫標(biāo)識及免疫檔案：檔案填寫規(guī)范，標(biāo)識佩帶率達(dá)到100%，免疫檔案建檔率達(dá)到100%。
5、動物免疫檔案網(wǎng)絡(luò)平臺填報：網(wǎng)絡(luò)填報工作，與紙質(zhì)免疫檔案相符。
三、春秋集中免疫時間安排
春季集中免疫工作從20xx年3月10日開始至20xx年4月25日結(jié)束，秋季集中免疫工作從20xx年9月10日開始，到20xx年10月25日結(jié)束，集中免疫完成后上報免疫注射統(tǒng)計表（表11-表12）。實行月月補免工作，每月31日前上報補免報表，20xx年6月30日和20xx年12月15日前分別報送半年工作報表及全年工作報表（表1-表7）。
四、抓好組織工作，落實各項防控措施
1、抓好組織工作
堅持“政府保密度，業(yè)務(wù)部門保質(zhì)量”的原則，做到應(yīng)免盡免，不留死角，建立有效免疫屏障。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認(rèn)真組織召開春秋防疫工作會議，逐級簽訂工作責(zé)任制，明確工作目標(biāo)及任務(wù)。做好村防疫員的動員和培訓(xùn)工作，把動物防疫工作任務(wù)和責(zé)任落實到人。
2、落實防疫經(jīng)費，確保防疫工作的順利開展
制定20xx年動物防疫工作經(jīng)費計劃，落實好防疫專項經(jīng)費，確保疫苗配套、疫苗監(jiān)測、免疫反應(yīng)處臵、防疫員補貼、培訓(xùn)及其他應(yīng)急物資儲備等工作經(jīng)費的落實到位，為動物防疫各項工作的順利開展和各項任務(wù)的完成提供保障。
3、開展集中免疫與常年補針
疫苗、防疫物資到位后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)盡快組織開展免疫工作。一是做好疫苗、物資發(fā)放登記，建立疫苗發(fā)放登記臺帳。對
有疫苗保存條件的'鄉(xiāng)村，可一次性領(lǐng)取疫苗，不具備保存條件的隨時使用隨時領(lǐng)取，確保疫苗質(zhì)量；二是加強家禽規(guī)模養(yǎng)殖場的監(jiān)督和指導(dǎo)。有條件開展自行免疫的畜禽養(yǎng)殖場，可在鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站領(lǐng)取疫苗，按照疫苗程序進(jìn)行免疫，不具備條件的由片區(qū)防疫人員負(fù)責(zé)免疫；三是對散養(yǎng)畜禽開展集中普遍免疫，對新增補欄畜禽進(jìn)行健康檢查，有病、有孕的畜禽暫不免疫，病愈、分娩后實施補免。免疫中做到注射部位準(zhǔn)確，疫苗劑量足，不打空針、飛針，確保免疫質(zhì)量。免疫接種后祝福畜主加強飼養(yǎng)管理，發(fā)生免疫副反應(yīng)時應(yīng)及時報告，以便及時處理；四是做好免疫標(biāo)識佩帶工作。凡是免疫過的牲畜一律實行佩帶標(biāo)識，未經(jīng)免疫的不能佩帶標(biāo)識；五是做好免疫檔案登記工作。畜禽免疫后檔案的填寫要求及時做好免疫記錄，如免疫時間、免疫動物、疫苗名稱、免疫數(shù)量等，登記內(nèi)容必須準(zhǔn)確無誤；六是實行分片指導(dǎo)、包干防疫責(zé)任制。進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，落實責(zé)任區(qū)域和責(zé)任人，實行目標(biāo)考核，建立防疫員報酬與績效掛鉤機制。
4、加強疫病疫情監(jiān)測
加強疫病免疫質(zhì)量監(jiān)測�？谔阋摺⒏咧虏⌒郧萘鞲�、高致病性豬藍(lán)耳病、豬瘟、鴨瘟、雞新城疫免疫27天后，進(jìn)行免疫抗體抽樣檢測，經(jīng)檢測不合格的及時進(jìn)行補免。按時完成全年疫病監(jiān)測任務(wù) ，同時做好疫病監(jiān)測統(tǒng)計、分析、匯總上報，提高預(yù)警能力。
加強疫情監(jiān)測。春秋兩季是動物疫病易爆發(fā)流行的季節(jié)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要嚴(yán)格做好動物疫病監(jiān)測工作，特別是做好口蹄
疫、高致病性禽流感、高致病性豬藍(lán)耳病、豬瘟、鴨瘟、雞新城疫和狂犬病的監(jiān)測工作。加強對養(yǎng)殖大戶、動物交易市場、交通沿線的疫情監(jiān)測和排查，要實行專人負(fù)責(zé)。一旦發(fā)現(xiàn)可疑疫情要嚴(yán)格按照疫情報告程序及時報告，任何單位和個人不得擅自通過其他任何渠道報告動物疫情。按照應(yīng)急預(yù)案和疫情處臵技術(shù)規(guī)范的要求，本著“旱、快、嚴(yán)、小”的原則及時處臵，對病死動物，要嚴(yán)格按照“不準(zhǔn)宰殺、不準(zhǔn)食用、不準(zhǔn)出售、不準(zhǔn)轉(zhuǎn)運，必須進(jìn)行無害化處理”的措施進(jìn)行處理，決不留下任何隱患。需從外地引進(jìn)種用動物的，必須嚴(yán)格按照《動物防疫法》和《畜牧法》的規(guī)定，辦理有關(guān)引種審批手續(xù)。
5、加強防疫督察
防疫期間，縣局將組成督查工作組，按照《防疫責(zé)任制》、《20xx年村級動物防疫員工作目標(biāo)考核辦法》等要求定期或不定期深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，采取不告知、不定點和隨機抽查的方式，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)防疫工作開展情況進(jìn)行督查。一是檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)防疫組織開展情況；二是檢查疫苗、物資保管與發(fā)放情況；三是檢查免疫、標(biāo)識佩帶和免疫檔案建立情況；四是檢查動物免疫檔案網(wǎng)絡(luò)平臺填報情況；五是檢查免疫反應(yīng)死亡及處理情況。督查結(jié)果將作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)年終考核及兌現(xiàn)各村級防疫員經(jīng)費的依據(jù)。
6、抓好規(guī)模場疫病防控工作
鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)業(yè)務(wù)部門要親自抓好轄區(qū)內(nèi)規(guī)模養(yǎng)殖場（飼養(yǎng)豬50頭、牛20頭、羊30只、雞1000羽、鴨20xx羽、鵝
200羽以上的養(yǎng)殖場戶）的疫病防控工作，積極指導(dǎo)規(guī)模養(yǎng)殖場動物飼養(yǎng)管理、免疫、監(jiān)測、消毒等方面的技術(shù)工作。確保規(guī)模養(yǎng)殖場飼養(yǎng)規(guī)范、無疫情發(fā)生、經(jīng)濟(jì)效益顯著提高。
7、抓好防疫示范村建設(shè)
鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心要抓好兩個防疫示范村建設(shè)，重大動物疫病免疫密度達(dá)100%，耳標(biāo)佩帶率100%，建檔率100%。
8、抓好實驗室建設(shè)，做好技術(shù)執(zhí)政工作
要將獸醫(yī)實驗室工作納入重要議事議程，加大經(jīng)費投入，努力提高監(jiān)測、診斷水平和實驗室人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分利用實驗室儀器設(shè)備，規(guī)范和完善實驗室的運作和管理，發(fā)揮獸醫(yī)實驗室的技術(shù)執(zhí)政作用，爭取在動物疫病監(jiān)測和技術(shù)研究與推廣應(yīng)用方面有大的突破。
實施方案 篇5
為認(rèn)真貫徹落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于黨政機關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》精神，根據(jù)中共會寧縣委辦公室、會寧縣人民政府辦公室《關(guān)于黨政機關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房的.通知》（縣委辦發(fā)[20xx]128號）要求，結(jié)合我校實際，特制定本工作方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強我校清理辦公用房組織領(lǐng)導(dǎo)，我校特成立了清理辦公用房領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：徐守賓
副組長：李曉龍 李啟洲 常卓
組 員：馮輝龍 汪雄海 張小軍 王學(xué)軍 李容鵬 劉乾陽 孫曉莉 馬 睿 孟志剛
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在桃林中學(xué)辦公室，張小軍同志兼任辦公室主任。
二、高度重視。
我校充分認(rèn)識清理辦公用房的重要性和緊迫性，由校長負(fù)總責(zé)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實責(zé)任分工，確保清理規(guī)范工作落到實處。
三、嚴(yán)肅工作紀(jì)律。
我校嚴(yán)格按照上級《通知》要求，認(rèn)真開展自查自糾，
結(jié)合實際制定措施并認(rèn)真落實。
四、清理規(guī)范內(nèi)容
按照中央省市《通知》要求及《黨政機關(guān)辦公用房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（原國家計委計投資〔1999〕2250 號）規(guī)定，逐項逐條對照檢查，嚴(yán)格貫徹落實。
�。ㄒ唬┤嫱Ｖ剐陆▽W(xué)校辦公用房。
按照中央省市《通知》要求，5 年內(nèi)，我校不以任何形式和理由新建、改建、擴建、遷建、購置學(xué)校辦公用房；不以各種名義建設(shè)樓堂館所，不接受任何形式的贊助建設(shè)和捐贈建設(shè)，不借企業(yè)名義搞任何形式的合作建設(shè)、集資建設(shè)或?qū)ｍ椊ㄔO(shè)。
（二）全面清理學(xué)校辦公用房。
1.嚴(yán)格按上級要求，學(xué)校校長辦公用房不超過9平方米，學(xué)校教師不超過6平方米。
2. 根據(jù)以上部署，我校清理辦公用房領(lǐng)導(dǎo)小組由副組長李小龍負(fù)責(zé)具體工作，務(wù)必于11月3日前完成自查工作。
會寧縣桃林中學(xué)
二〇一七年四月二十八日
會寧縣桃林中學(xué)清理辦公用房工作方案
會寧縣桃林中學(xué)
實施方案 篇6
一、“教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)提升工程”的人員范圍
幼兒園所有教學(xué)管理人員和全體教師。
二、“教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)提升工程”的目標(biāo)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理人員
1、確立學(xué)校課程教學(xué)改革的理論支撐體系并實踐；
2、建立與課程教學(xué)改革相配的常規(guī)管理新舉措；
3、建立適合學(xué)校實際的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與專業(yè)素養(yǎng)提升辦法；
4、探索適合學(xué)校教師、學(xué)科實際的`課程教學(xué)改革模式和風(fēng)格；
5、構(gòu)建具有濃厚學(xué)校特色的書法教育體系；
6、養(yǎng)成撰寫教學(xué)管理反思的習(xí)慣；
7、每年至少完整閱讀兩本教育教學(xué)專著；
8、具備觀察跟蹤教師、教研組和學(xué)生成長變化的實踐研究能力；
9、每學(xué)期完成一份有實踐、有思考、有設(shè)想的教學(xué)管理調(diào)研報告。
（二）教師
1、確立自己最鐘情并愿為之實踐的教育論體系；
2、探索具有鮮明個性特征的教學(xué)方案設(shè)計；
3、逐步形成與所學(xué)（創(chuàng)）教育理論、學(xué)校課堂教學(xué)改革相融合的課程教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式；
4、養(yǎng)成撰寫教學(xué)反思或教育敘事的習(xí)慣；
5、建立具有個性化特點的作業(yè)批改范式；
6、具有跟蹤學(xué)生成長變化的耐力與觀察研究的實踐能力；
7、教育教學(xué)質(zhì)量力爭全區(qū)前茅；
8、每年完整閱讀至少兩本教育教學(xué)專著；
9、設(shè)計并開發(fā)獨屬于自己班級或?qū)W科的師本課程。
三、“教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)提升工程”具體措施
（一）教學(xué)管理人員
1、確立陶行知的“生活教育理論”為園所課堂教學(xué)改革的理論支撐體系。教學(xué)管理人員加強對理論的學(xué)習(xí)，并在日常進(jìn)行實踐。
2、實施掐單檢查，月報課制度和中層領(lǐng)導(dǎo)年級負(fù)責(zé)制。
3、邀請市教研員來園作全員培訓(xùn)，指導(dǎo)教研活動。
4、制定并執(zhí)行“青藍(lán)幫教”方案。
5、構(gòu)建區(qū)域活動園本化模式；進(jìn)行戶外體育活動年級一體化的研究。
6、建立個人博客，每周至少撰寫一篇教學(xué)管理反思。
7、每年至少閱讀并給教師推薦兩本教育教學(xué)專著。
8、每年至少跟蹤一個教研組，一名教師，一名幼兒。
9、每學(xué)期完成一份有實踐、有思考、有設(shè)想的教學(xué)管理調(diào)研報告。
（二）教師
1、學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論，學(xué)期末確立自己最鐘情并愿為之實踐的教育理論體系。
2、規(guī)范書寫教案的基本格式。
3、形成與所學(xué)教育理論相符合的班級管理模式。
4、建立個人博客，每周完成一篇有一定思考深度的教學(xué)反思或教育敘事。
5、重點跟蹤一至兩名幼兒（跟蹤期限最少一年），跟蹤結(jié)束時完成跟蹤報告。
6、每年至少為教師做一次好書推薦活動。
7、每學(xué)期進(jìn)行班級和教師的創(chuàng)新項目評比。
實施方案 篇7
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，將籃球運動為學(xué)校的品牌項目。通過開展“一生雙愛好”教育活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對體育、藝術(shù)的興趣，引導(dǎo)和鼓勵他們積極參加體藝活動，培養(yǎng)良好特長，增強創(chuàng)新能力，全面提高素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。
二、目標(biāo)任務(wù)：
積極創(chuàng)建學(xué)�；@球運動的品牌，提高學(xué)生參與籃球運動的興趣，形成“人人掌握基本技能，個個熟悉籃球術(shù)語，班班擁有比賽隊伍”的校園籃球運動氛圍，不斷豐富學(xué)校特色品牌的內(nèi)涵實質(zhì)，使我們的學(xué)生會運動、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。并且根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，切實提高學(xué)生體藝技能的活動內(nèi)容,改進(jìn)方法措施,完善激勵機制，充分調(diào)動學(xué)生的主觀積極性，實現(xiàn)人人都能掌握一至二項體育愛好和藝術(shù)技能，培養(yǎng)健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)，為發(fā)展特色教育，建立和諧陽光校園奠定基礎(chǔ)
三、活動方式：
1、以增強素質(zhì)，培養(yǎng)體育愛好為重點，在普及學(xué)生體育鍛煉的基礎(chǔ)上，積極組織學(xué)生參加體育競技活動，進(jìn)一步提高學(xué)生的體育技能。
一是充分利用體育教學(xué)、大課間活動、課外體育鍛煉，開展有計劃、有目的、有針對性的體育技能培訓(xùn)，倡導(dǎo)選擇田徑、球類、棋類、跳繩、踢毽、等學(xué)生喜聞樂見的體育項目，使每名學(xué)生至少都有二項體育愛好，逐步形成特色。
二是開好運動會，辦好體育競賽。要整合好課余訓(xùn)練資金、場地、設(shè)施、人力等資源，制定和實施相關(guān)的政策，加強系統(tǒng)訓(xùn)練的針對性和科學(xué)性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育技能。
三是落實好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評價機制、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測機制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進(jìn)學(xué)生體育鍛煉工作，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
2、在普及藝術(shù)課程基本要求的.前提下，大力倡導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)生課外藝術(shù)活動，全面提高藝術(shù)教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能。
3、在搞好課堂教學(xué)的同時，充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會的作用，引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開展廣播體操、冬季長跑、踢毽子、跳繩、籃球、等單項體育競賽和藝術(shù)節(jié)、繪畫、書法等文文藝活動，擴大文體活動的參與面和普及率。要結(jié)合教學(xué)工作，大力培育和扶持課余興趣小組、學(xué)校運動隊和學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體開展活動，使每個學(xué)生都能參加一到兩項體育藝術(shù)活動，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個性特長。
四、 實施內(nèi)容：
(一)、活動項目：
設(shè)：象棋、舞蹈、繪畫、書法、跳繩、踢毽、籃球等興趣班。
活動方式以課時為單位進(jìn)行活動項目，學(xué)生根據(jù)興趣愛好自由選擇一項活動場地以教室運動場為主，專用教室為輔。
(二)、活動時間：周四下午第二節(jié)課
(三)、活動參與方式：
1、整班參加項目由學(xué)校排出安排表，按活動表開展活動。
2、興趣愛好項目，發(fā)放“興趣活動自選菜單”，學(xué)生自選二個項目（兩項須注明首選和次選），并排出活動表，按活動表活動。
(四)、活動評價：
采用才藝展示、組織競賽等形式推出活動成果。
(五)、保障措施
1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)
校長具體負(fù)責(zé)，骨干教師具體實施的工作體制，明確制度和責(zé)任，把工作落到實處。
2、培養(yǎng)一專多能的教師隊伍。高素質(zhì)的教師隊伍是落實“一生雙愛好”教育活動的根本保證。首先，應(yīng)該抓好教師的“雙愛好”，要組織開展豐富多彩的教工文體活動，積極發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用，營造學(xué)校濃厚的“雙愛好”教育氛圍。其次，要注重音體美教師的師資培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，做到活動時間、場地、內(nèi)容、學(xué)生和指導(dǎo)教師“五落實”，確�；顒影踩行�，提高活動質(zhì)量。
3、為學(xué)生搭建展示才藝的廣闊舞臺。經(jīng)常舉辦各種形式的單項文體活動，使學(xué)生在活動中確立自信，展示才華，提高審美，追求發(fā)展。
4、充分發(fā)揮民間組織和社團(tuán)的優(yōu)勢。
聘請在體育或藝術(shù)方面有造詣的知名人士擔(dān)任學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，動員社會各界力量關(guān)心支持學(xué)�！耙簧p愛好”教育活動，推動鎮(zhèn)村文化進(jìn)校園、校園文化進(jìn)鎮(zhèn)村。
五、工作思路：
堅持一個中心：全面提高學(xué)生的體質(zhì)健康
依托兩個載體：班隊集體、學(xué)校團(tuán)隊
形成三個層面：普及層、提高層、精品層
加強四種教育：珍愛生命教育 (強身健體，健康第一)
自強不息教育（自信進(jìn)取，拼搏有為）
集體主義教育（以校為榮，團(tuán)結(jié)協(xié)作）
文明禮儀教育（文明競技，文明觀賽）
促進(jìn)五項建設(shè)：校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、班集體建設(shè)、學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)
突出六大結(jié)合：
校本課程開發(fā)研究與學(xué)科整合相結(jié)合；
和諧校園的創(chuàng)建與班集體建設(shè)相結(jié)合；
思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合；
學(xué)生健康成長與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合；
全員普及與個別提高相結(jié)合；
課外活動與師生興趣相結(jié)合。
實施方案 篇8
寫一手正確、工整的漢字，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和工作必備的能力，因此《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》將培養(yǎng)學(xué)生識字寫字能力作為語文素養(yǎng)之一，明確規(guī)定：1～2年級，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。筆者長期在農(nóng)村小學(xué)從事低年級語文教學(xué)工作，對寫字起步教學(xué)問題有深刻的反思，努力嘗試各種途徑提高學(xué)生的寫字能力，并取得了很好的效果。
一、發(fā)揮教師自身的示范作用
在寫字起步教學(xué)階段，老師充分發(fā)揮示范作用，用身教實踐言教，顯得尤其重要。
1.新授時發(fā)揮好示范作用
在指導(dǎo)書寫筆畫時，學(xué)生往往不能理解“起筆―行筆―收筆”的要領(lǐng)，寫出的筆畫千奇百怪。比如寫“橫”畫，典型現(xiàn)象是起筆、收筆特別夸張，中間行筆彎彎扭扭，不流暢。老師要在投影儀上反復(fù)示范講解，讓學(xué)生形象地感知運筆過程。
2.日常板書時發(fā)揮示范作用
老師在課堂教學(xué)中要做到“提筆即示范”。不管是語文教學(xué)內(nèi)容，還是班級文化布置；不管字?jǐn)?shù)多少，內(nèi)容是否重要；都要一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真板書。
3.在作業(yè)批改中發(fā)揮示范作用
評定作業(yè)等第，寫給學(xué)生評語和寄語，都要寫得合乎規(guī)范，用課堂寫字教學(xué)中對學(xué)生的要求來規(guī)范自己的書寫。老師這樣時時處處給學(xué)生做榜樣，潛移默化地影響學(xué)生，就會有明顯的效果。
二、抓實基本筆畫的指導(dǎo)
基本筆畫寫好了，漢字的書寫就成功了一大半。起步階段的基本筆畫有：橫、豎、撇、捺、點、折，這些筆畫變換不同的形態(tài)，構(gòu)成了具有美感的.漢字。
1.指導(dǎo)基本筆畫寫端正
掌握好每個筆畫的“起筆―行筆―收筆”的要領(lǐng)�！皺M平豎直”，字體平穩(wěn)，而“橫”要稍向右上行筆；“撇”要出尖，“捺”要伸腳；“點”的收筆要稍按回鋒，“折”先頓筆再轉(zhuǎn)方向，不能出現(xiàn)尖角或兩個角；跟著“橫、豎”的“鉤”要短又尖，顯得鋒利而有力。掌握好基本筆畫的形態(tài)變化，體會漢字的形體美。“橫”畫多的字橫有長短之分，“撇”分“斜撇、平撇、豎撇”，“斜撇”包括“點撇、短撇、長撇”，等等。
2.落實首筆位置寫“入格”
老師在田字格示范寫時，指導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)第一筆的位置，根據(jù)整個字的結(jié)構(gòu)比例及筆畫關(guān)系，再安排其他筆畫的起筆與收筆位置，將字寫入格了。
3.抓住中心筆畫寫美觀
比如，“豐、十、中”中的“豎”畫，“水”中的“豎鉤”，“電”中的“豎彎鉤”，“方”中的“橫”畫，“木”中的撇和捺等。在比較中，讓學(xué)生明白寫好中心筆畫，整個字看上特別勻稱和美觀。
4.指導(dǎo)關(guān)鍵筆畫寫勻稱
比如，蘇教版語文第一冊識字2就出現(xiàn)一個“鳥”字，字形很復(fù)雜。學(xué)生總是將“鳥”頭與“鳥”身寫得一樣寬，哪怕老師采用各種形象的講解與比喻，也不能寫勻稱。于是，我先指導(dǎo)學(xué)生在田字格中找到相應(yīng)的位置，練寫小小的“橫折鉤”和寬寬的“豎折折鉤”，然后評議，糾正，最后讓學(xué)生仿寫“鳥”，寫出合適的比例來。把“鳥”寫勻稱、美觀了，對后面的寫字教學(xué)往往起到事半功倍的效果。
三、巧借故事悟書寫要領(lǐng)
在教學(xué)，筆者常采用擬人化的手法編出小小的故事情節(jié)，幫助學(xué)生體會不同結(jié)構(gòu)的特點，領(lǐng)悟書寫要領(lǐng)，激發(fā)書寫興趣。如寫“人”時，“撇”“捺”就是人的左腳右腳，人一步一步往前走，兩腳要穩(wěn)穩(wěn)踩在地上，不然會摔跤哦。學(xué)生會明白：“人”字的撇捺收筆大約在一條水平線上。寫“個”時，老師可以這樣說：這時候“人”字爬到了字的上面，成了一把傘，蓋住了小面的“豎”，“豎”就不會淋雨了�！叭俗诸^”應(yīng)該寫得扁一些、寬一些。寫“休”時，可以這樣說：人來到一棵大樹下，靠在樹干上休息一會兒，于是，他把自己的腿收了回來，“捺”就成了“豎”�！皢稳伺浴睂懙谜恍�。通過對“人、個、休”三個字的形象分析，使學(xué)生知道：獨體字應(yīng)注意筆畫的安排，上下結(jié)構(gòu)的字橫長豎短，上緊下松，左右結(jié)構(gòu)的字橫短豎長，左緊右松，把不同結(jié)構(gòu)的字寫端正、寫美觀。
四、合理安排訓(xùn)練的時間
一年級學(xué)生手指肌肉群沒有發(fā)育完全，書寫的量多了，容易疲勞，握筆姿勢極易走形，書寫質(zhì)量也差。因此，寫字前，我讓學(xué)生做手腕操，指導(dǎo)學(xué)生手握鉛筆，書空“橫”“豎”“撇”“捺”，或者在草稿紙上練寫這四個筆畫，使手腕在書寫時更加靈活，寫出來的字更流暢、美觀。其次，合理分配生字識寫的教學(xué)時間，將寫字指導(dǎo)的時間比例適當(dāng)提高，扎扎實實指導(dǎo)學(xué)生寫好字。另外，為減輕學(xué)生的書寫負(fù)擔(dān)，我還化整為零，將每一課的生字要分散在幾節(jié)課中完成。這樣合理安排訓(xùn)練時間，極大激發(fā)了學(xué)生書寫的熱情。
五、評價激發(fā)寫字興趣
首先，在欣賞、評價書法家的作品中，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)寫字的目標(biāo)。其次，對優(yōu)秀學(xué)生的書寫作業(yè)進(jìn)行反饋評價，樹立身邊的、觸手可及的榜樣。自主評出班級里的“小小書法家”，將他們的書寫作業(yè)張貼在教室光榮榜上，并拍照發(fā)在家長微信群里。評價方式的創(chuàng)新，極大地激發(fā)了學(xué)生寫字的熱情和興趣。
六、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣
幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高作業(yè)的質(zhì)量和速度，使學(xué)生感受到書寫的樂趣，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。
寫字前要指導(dǎo)正確的書寫姿勢。老師通過動畫和圖片，學(xué)生自覺用正確的姿勢來寫字。書寫時要養(yǎng)成“一看二寫三比較”的寫字習(xí)慣。重視學(xué)生自主讀帖習(xí)慣的培養(yǎng)，在比較中學(xué)會自我評價。逐步消除在作業(yè)本上涂擦的現(xiàn)象，把擦字的時間用在讀帖上，快速地寫出好看、整潔的字。養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣。不但要在與教材配套的《習(xí)字冊》上認(rèn)真練字，而且要在課堂作業(yè)和小測驗中把字寫端正、美觀，在實踐中提高書寫能力。
要提高寫字教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生寫出端正、整潔、勻稱的鉛筆字，不是一朝一夕能達(dá)到的目標(biāo)。需要老師時時處處指導(dǎo)和督促，持之以恒，付出艱辛的勞動�！吧俪扇籼煨�，習(xí)慣成自然�！�
實施方案 篇9
一、總則
1.本學(xué)期從“學(xué)習(xí)方面、生活方面、文明方面”三個方面，以學(xué) 期為階段，采用加分的形式，對學(xué)生在校的具體德育表現(xiàn)作出量化評價。
2.德育分的加分情況，由分管各方面的自主管理委員會成員記錄、統(tǒng)計、公布；班主任負(fù)責(zé)全過程的指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、調(diào)控工作，力爭使德育分真實、客觀地反映出學(xué)生在校的德育表現(xiàn)。
3.德育分以每周統(tǒng)計、每月小結(jié)的形式在班內(nèi)公示，并將每月結(jié)果上交政教處存檔。
二、評價依據(jù)
1、早操及課間操：
按時出操；排隊做到快、靜、齊；跑步過程中要跟緊隊伍，橫排豎排對齊，步伐一致，目視前方，保持安靜。排與排之間要保持一定距離。體育委員口令聲音洪亮。同時體育委員在管理同學(xué)時一定要尊重他人。課間操要及時，按節(jié)奏做，動作到位，時刻保持隊形的整齊。
2、晨讀：
認(rèn)真晨讀，不分心。站有站姿，坐有坐姿。聽從負(fù)責(zé)人的指揮。負(fù)責(zé)人提前預(yù)習(xí)好晨讀內(nèi)容。
3、上課：
認(rèn)真傾聽，不搞小動作，坐姿端正，積極發(fā)言，不說與
上課無關(guān)的事情，聽從老師和組長的安排，完成老師布置的`每一項作業(yè)，課前把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。
4、課間：
課桌上的物品要擺放整齊，上下樓輕聲慢步靠右行走，一個臺階一個臺階的上或下，樓道內(nèi)不喧嘩，不在班內(nèi)打鬧、說笑。到教學(xué)樓外做正當(dāng)游戲，文明游戲。
5、就寢：
不說笑，不打鬧，不吃零食，不提前穿衣服，中午盡量不去廁所。按時睡覺起床，起床后把被褥疊整齊。
6、就餐：
不做不文雅的動作，不說話，就餐前不去廁所。等餐時保持坐姿，不挑餐具，不自帶食物。分餐時扶住餐盤，不挑食，服從桌長安排。不剩菜飯。桌長分餐公平且和藹，有耐心。
7、自習(xí)課：
能夠主動完成老師或科代表布置的任務(wù)，不抄襲。注意坐姿。不與同伴說笑，不東張西望。
8、衛(wèi)生治理：
值日組長合理分工。及時值日，保證在第一節(jié)上課前把室內(nèi)外衛(wèi)生治理好，并且做好日常衛(wèi)生維護(hù)工作。
9、升旗儀式：
每天佩戴好領(lǐng)巾，升國旗時立正站好，面向國旗敬禮，
在隊伍里不說笑，嚴(yán)肅對待。在國旗下演講時要認(rèn)真聽。如果來遲，當(dāng)國歌聲響起，應(yīng)在原地站好，面向國旗敬禮。
10、路隊：
和前面同學(xué)看齊，緊跟隊伍。不說笑，打鬧。
三、評價辦法
學(xué)習(xí)方面包括：晨讀、平時上課、晚課。生活方面包括：就餐、就寢、課間。同時就餐又分早、中、晚；就寢又細(xì)化為午休和晚休。文明習(xí)慣包括：尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠實守信、互幫互助�；突ブ舶ㄎ倚＝M織的“大手牽小手兄弟姐妹情”活動的大幫小。每天一評價。并及時記錄。評價的方法就是做得好的在對應(yīng)項內(nèi)打“5、4、3、2、1分”，做得不好的在對應(yīng)項打“減分”。一周一匯總，每項每天都堅持好的就會被評為星級少年，“5分、4分”為星級少年評比標(biāo)準(zhǔn)。如“學(xué)習(xí)之星”“生活之星”“文明之星”。每獲得一個星就會加德育分2分。
另外，我們每周還要評出守紀(jì)小天使、讀書小天使、負(fù)責(zé)小天使，講衛(wèi)生小天使，進(jìn)步小天使等，每一個稱號同樣也加德育分2分。每周一記錄，每月一小結(jié)，評出德育之星進(jìn)行表獎。
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