實(shí)施方案[優(yōu)選6篇]
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![實(shí)施方案[優(yōu)選6篇]](/pic/00/cab5caa9b7bdb0b811_5f06f69cf2afe.jpg)
實(shí)施方案 篇1
一、參賽人員
下列組別按其總?cè)藬?shù)的25%，推選出組內(nèi)初賽人選（其中科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)占50%；普通老師占50%），再按組內(nèi)初賽人數(shù)的40%，評(píng)出參與學(xué)校決賽人員。
二、程序及時(shí)間安排
1．第5周星期一前推選初賽人選（初賽召集人負(fù)責(zé)，初賽負(fù)責(zé)人進(jìn)行資格審核）
2．第5—第7周星期三組內(nèi)比賽。（初賽召集人負(fù)責(zé)，初賽負(fù)責(zé)人跟進(jìn)；組別內(nèi)成員聽(tīng)課、當(dāng)堂打分，當(dāng)堂提交評(píng)分表，初賽召集人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù)，上報(bào)教導(dǎo)處）
3．第7周星期四前上報(bào)決賽人選（初賽召集人負(fù)責(zé)）
決 賽
一、比賽評(píng)委：
學(xué)術(shù)委員會(huì)成員及教導(dǎo)處行政：xx
20xx學(xué)年教師課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)獲得者：xx
二、比賽時(shí)間：
第8周周二第5——7節(jié)；周三第4——7節(jié)；周五第3——6節(jié)
三、上課地點(diǎn)：
報(bào)告廳（文化科）
四、比賽規(guī)則：
1、各參賽教師必需于第7周星期五前到黃主任處抽簽，先到先抽，決定自己上課班級(jí)以及上課節(jié)次，并且上報(bào)課題名稱(chēng)，以便安排賽程。
2、各參賽教師第8周周一上午上傳教學(xué)案電子文本至“備課系統(tǒng)—教研室—20xx學(xué)年教學(xué)比賽教案”中，教學(xué)案字體及排版格式要求：課題（大標(biāo)題）黑體三號(hào)，學(xué)科組、授課人黑體4號(hào)，正文小標(biāo)題宋體四號(hào)，正文宋體小四；行距固定值23；頁(yè)邊距2厘米；紙張A4;不合要求將會(huì)影響評(píng)分結(jié)果。
3.設(shè)一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)6人。
五、注意事項(xiàng)：
1、每位參賽教師自行雙面打印教案30份以上，交給科組長(zhǎng)，由科組長(zhǎng)在上課時(shí)間派發(fā)給聽(tīng)課老師，評(píng)委不用。
2、上課班級(jí)當(dāng)天參加比賽的課統(tǒng)一由學(xué)校征用，原上課老師輔助班級(jí)學(xué)生的組織工作，負(fù)責(zé)把學(xué)生帶到比賽教室，并協(xié)助安排學(xué)生位就座。、
3、安排在第6節(jié)上課的.班級(jí)不需要做眼保健操，學(xué)生拿好課本及學(xué)習(xí)用品在原第二節(jié)上課老師的指揮下到達(dá)上課教室。
4、參賽教師如原來(lái)該節(jié)有課的必須先調(diào)好課。
5、參賽教師必須提前20分鐘到上課教室調(diào)試電教設(shè)備，如果有問(wèn)題請(qǐng)致電林許華老師（短號(hào)61100）。
六、聽(tīng)課教師要求：
1、科組有決賽選手的，本學(xué)科老師必須參與聽(tīng)課，另每位老師至少選聽(tīng)一節(jié)非本學(xué)科教師的課，陳寶賢主任負(fù)責(zé)教師簽到及統(tǒng)計(jì)，此任務(wù)作為期末質(zhì)量評(píng)價(jià)的一項(xiàng)指標(biāo)。
2、聽(tīng)課老師必須提前到達(dá)聽(tīng)課地點(diǎn)，不遲到，不早退，不接打手機(jī)，不交頭接耳，認(rèn)真觀摩；
3、有參賽教師的科組必須利用科組活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課。
七、頒獎(jiǎng)時(shí)間：
第10周周一晚修教師會(huì)
八、頒獎(jiǎng)程序（主持人：劉xx）
1．小結(jié)本次活動(dòng)；
2．宣布獲獎(jiǎng)名單；
3．部分評(píng)委點(diǎn)評(píng)（一、二等獎(jiǎng)?wù)n例）；
4．聽(tīng)課教師談收獲；
5．宣讀頒獎(jiǎng)詞（一等獎(jiǎng)?wù)n例）；
6．頒獎(jiǎng)；
實(shí)施方案 篇2
為發(fā)揮我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，在全校營(yíng)造更加濃厚的教育現(xiàn)代化、信息化氛圍，我校決定在20xx年，全面加強(qiáng)我校教育教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)工作，使遠(yuǎn)程教育資源真正融入到教育教學(xué)工作當(dāng)中。為落實(shí)好各項(xiàng)工作任務(wù)，特制定本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
各校要整合各級(jí)、各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,搭建多層次、智能化的開(kāi)放式教育平臺(tái)，逐步建設(shè)具有一定規(guī)模、符合本地實(shí)際的資源庫(kù)。
到20xx年底，學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)的學(xué)科覆蓋率要達(dá)到100%；資源總量達(dá)到100G,其中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三學(xué)科自制資源量要達(dá)到5G。
二、工作內(nèi)容
按照以下3個(gè)方面的要求，加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)。
1、資源庫(kù)分類(lèi)
�。�1）媒體素材：包括文本類(lèi)素材、圖形（圖像）類(lèi)素材、音頻類(lèi)素材、視頻類(lèi)素材、動(dòng)畫(huà)類(lèi)素材五大類(lèi)。
�。�2）試題庫(kù)：是按照一定的教育測(cè)量理論，在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)的某個(gè)學(xué)科題目的集合。
（3）課件與網(wǎng)絡(luò)課件：分為網(wǎng)絡(luò)版和單機(jī)運(yùn)行課件。網(wǎng)絡(luò)版的課件需要能在標(biāo)準(zhǔn)瀏覽器中運(yùn)行，并且能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境被大家共享，而單機(jī)運(yùn)行的課件可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載后到本地計(jì)算機(jī)上來(lái)運(yùn)行。
�。�4）案例：是指由各種媒體元素組合表現(xiàn)的有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和教學(xué)意義的代表性事件或現(xiàn)象。
（5）文獻(xiàn)資料：有關(guān)教育方面的政策、法規(guī)、條例和規(guī)章制度，對(duì)重大事件的記錄、重要文章、書(shū)籍等。
�。�6）常見(jiàn)問(wèn)題解答：針對(duì)某一具體領(lǐng)域最常出現(xiàn)的問(wèn)題給出全面的解答。
�。�7）資源目錄索引：列出某一領(lǐng)域中相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源地址鏈接和非網(wǎng)絡(luò)資源的索引。
2、資源來(lái)源
�。�1）外部采購(gòu)。學(xué)校將按照新課改的需求,根據(jù)學(xué)科和教育的需要，購(gòu)買(mǎi)符合本地教材的教育教學(xué)資源。包括配套教案、試題、光盤(pán)、課件、素材、影音、教育資料等。學(xué)校可經(jīng)過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的教師加工整理對(duì)教育教學(xué)具有實(shí)用價(jià)值的資源來(lái)豐富本校的資源庫(kù)。
�。�2）網(wǎng)上整合。隨著互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)不斷增加，其中不乏大量有價(jià)值的教育資源，眾多的教育網(wǎng)站是自建資源庫(kù)重要的資源來(lái)源。特別是有些教學(xué)學(xué)科類(lèi)的教師個(gè)人網(wǎng)站，對(duì)于某一門(mén)學(xué)科的資料收集比較全面，教學(xué)資源、教案和課件都有，這些網(wǎng)站對(duì)教學(xué)資源都進(jìn)行了整理和分類(lèi)，可以將這些網(wǎng)站的有關(guān)資源下載，然后加入資源庫(kù)中。
�。�3）自創(chuàng)特色。自建資源庫(kù)中的教育資源主要來(lái)源于因特網(wǎng)、各類(lèi)教育光盤(pán)、電教資料和教育軟件及自己設(shè)計(jì)制作開(kāi)發(fā)的教育教學(xué)資源。教育資源庫(kù)必須是開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的。豐富的資源不可能一步到位，學(xué)校要及時(shí)將優(yōu)秀教師的教案、課堂實(shí)錄、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀學(xué)生的成果等內(nèi)容更新、充實(shí)教育資源庫(kù)。
（4）衛(wèi)星接收資源二次開(kāi)發(fā)。隨著衛(wèi)星接收的資源不斷充實(shí)，有大量全國(guó)優(yōu)秀的`教育、教學(xué)資源，其中包括眾多優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件及圖片等資源，可以將這些優(yōu)秀的教學(xué)資源進(jìn)行整理、分類(lèi)、二次開(kāi)發(fā)并加入到資源庫(kù)中。
3、資源格式
（1）媒體素材的要求：
�、傥谋舅夭囊螅河捎跐h字采用的是GB碼統(tǒng)一編碼和存儲(chǔ)，存儲(chǔ)格式一般為word等。書(shū)本文字的數(shù)字化，把教育教學(xué)中要用到的一些文字背景資料輸入電腦，保存成html格式，方便在網(wǎng)上傳輸。
�、趫D形、圖像的要求：彩色圖像的顏色數(shù)不少于256色，掃描分辨率不低于72dpi。圖片的數(shù)字化我們使用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)，將圖片資料轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)的圖像文件，并轉(zhuǎn)換成jpg或gif格式，使文件變小，易于存儲(chǔ)和傳送。
�、垡纛l素材的要求：數(shù)字化音頻的采集頻率不低于11kHZ，存儲(chǔ)格式為wAV、mP3、mIDI或流式音頻格式，數(shù)字化音頻以wAV格式為主，用于欣賞的音樂(lè)為mP3，mIDI設(shè)備錄制的音樂(lè)使用mIDI格式，語(yǔ)音采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話配音。
�、芤曨l素材的要求：主要格式有AVI格式、QuickTime格式、mPEG格式。在網(wǎng)上實(shí)時(shí)傳輸供實(shí)時(shí)教學(xué)使用的視頻類(lèi)素材使用流式媒體格式（rm、wm、asf）。
�、輨�(dòng)畫(huà)素材的要求：存儲(chǔ)格式一般為GIF格式和Flash格式、AVI動(dòng)畫(huà)格式。
�。�2）課件、網(wǎng)絡(luò)課件的要求：課件庫(kù)中的課件可以和遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)通訊，可以在不同的遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)中運(yùn)行。具備課件產(chǎn)生的評(píng)估數(shù)據(jù)機(jī)制，保證不同的工具可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。單機(jī)上運(yùn)行的課件，能夠運(yùn)行于win9x以上的版本。對(duì)于一些基于靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的課件，能夠通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的web瀏覽器訪問(wèn)，與瀏覽器運(yùn)行的硬件平臺(tái)無(wú)關(guān)。課件運(yùn)行沒(méi)有故障。
�。�3）案例的要求：案例統(tǒng)一制作成HTmL網(wǎng)頁(yè)。
（4）文獻(xiàn)資料要求：應(yīng)符合文本素材最低的技術(shù)要求。
�。�5）常見(jiàn)問(wèn)題解答要求：?jiǎn)栴}解答中的有關(guān)媒體素材，符合媒體素材庫(kù)的要求。問(wèn)題要具有典型性、普遍性和實(shí)際參考價(jià)值，包括問(wèn)題的正文、問(wèn)題的解答、參考資料和關(guān)鍵詞等內(nèi)容。
三、保障措施
1、為切實(shí)加強(qiáng)我縣對(duì)資源建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由項(xiàng)東升校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，賀正禹任副組長(zhǎng)的教育資源建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定本校資源建設(shè)的規(guī)劃及實(shí)施方案。
2、為了能夠更好的將優(yōu)秀資源共享，學(xué)校每年要開(kāi)展1-2次校本資源建設(shè)大賽、優(yōu)秀課件評(píng)比、優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)，將好的資源篩選并填充到本地資源庫(kù)中。以便教師能夠?qū)W習(xí)和使用，真正的達(dá)到資源共享，更好的為全校教師、學(xué)生服務(wù)。
實(shí)施方案 篇3
為保證同學(xué)會(huì)召開(kāi)組織有序、氣氛活躍、效果明顯，特制定如下實(shí)施方案。
一、活動(dòng)名稱(chēng)
四川樂(lè)至中學(xué)高九四級(jí)四班十五年(1994-20xx)同學(xué)會(huì)
二、活動(dòng)主題
追憶同學(xué)難忘時(shí)光，共享近年離別經(jīng)歷，暢談人生美好前景。
三、參加人員
1、全班同學(xué)。
2、部分老師。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月16日(農(nóng)歷正月初三)至18日(正月初五)
五、活動(dòng)地點(diǎn)
四川省樂(lè)至縣。
六、實(shí)施步驟
(一)宣傳準(zhǔn)備(20xx年11月至20xx年2月)
以電話和網(wǎng)上聯(lián)系方式相互轉(zhuǎn)告，使盡可能多的同學(xué)參加。
(二)組織報(bào)到(20xx年2月16日)
與會(huì)同學(xué)于20xx年2月16日16時(shí)前到xx賓館向同學(xué)會(huì)籌備組報(bào)到。
(三)活動(dòng)開(kāi)展(20xx年2月16日至18日)
1、16日
17：30分在xx火鍋店會(huì)餐。會(huì)餐完畢后回賓館休息。
2、17日
(1)9：00分在賓館餐飲部就餐。
(2)9：30分游覽樂(lè)中校。
(3)10：00分集體合影。
(4)10：30分在樂(lè)中校綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行部分體育活動(dòng)或做游戲。
(5)12：00分在xx酒樓就餐。
(6)15：00分在樂(lè)中校一教室(或賓館會(huì)議室)開(kāi)主題班會(huì)，主要目的是同學(xué)再認(rèn)識(shí)，每名同學(xué)都要進(jìn)行發(fā)言，發(fā)言?xún)?nèi)容不限，可以說(shuō)原來(lái)不敢說(shuō)的、不好意思說(shuō)的、未來(lái)得及說(shuō)的某些事;也可以談?dòng)洃涀钌羁痰�、感受最�?qiáng)烈的、觸動(dòng)最大的某些事;還可以聊對(duì)同學(xué)的看法、對(duì)未來(lái)的設(shè)想，等等。
(7)17：30分在xx飯店就餐。
(8)20：00分在xx歌城唱歌。
3、18日
(1)9：00分在賓館餐飲部就餐。
(2)10：00分在賓館進(jìn)行個(gè)別交流。
(3)12：00分在xx飯店會(huì)餐。會(huì)餐完畢后聚會(huì)結(jié)束。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立同學(xué)會(huì)籌備實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由xxx任組長(zhǎng)，xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx為組員，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的組織計(jì)劃協(xié)調(diào)保障工作，確保活動(dòng)開(kāi)展有力有序有效。下設(shè)活動(dòng)聯(lián)絡(luò)組、生活保障組、節(jié)目籌劃組和后勤財(cái)務(wù)組。
(一)活動(dòng)聯(lián)絡(luò)組
組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
職責(zé)：1、負(fù)責(zé)接待并安置好來(lái)報(bào)到的`同學(xué);
2、負(fù)責(zé)聯(lián)系原來(lái)教我們的高中老師;
3、負(fù)責(zé)聯(lián)系攝影師全程攝像，并進(jìn)行后期制作。
(二)生活保障組
組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
職責(zé)：1、負(fù)責(zé)搞好食宿預(yù)算和結(jié)算;
2、負(fù)責(zé)安排好食宿。
(三)節(jié)目籌劃組
組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
職責(zé)：負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)并組織好文體活動(dòng)。
(四)后勤財(cái)務(wù)組
組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
職責(zé)：1、負(fù)責(zé)整個(gè)同學(xué)會(huì)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算;
2、負(fù)責(zé)收取、支配同學(xué)會(huì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi);
3、負(fù)責(zé)公布經(jīng)費(fèi)開(kāi)支情況。
八、經(jīng)費(fèi)保障
按照aa制的原則，由參加同學(xué)會(huì)的同學(xué)在報(bào)到時(shí)交給后勤財(cái)務(wù)組，每人交納350元。
九、注意事項(xiàng)
1、同學(xué)會(huì)期間所有同學(xué)都要服從統(tǒng)一安排，原則上不單獨(dú)活動(dòng)。期間最好不要無(wú)故離開(kāi)，如需離開(kāi)，須向籌備實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組兩名以上成員說(shuō)明情況。
2、同學(xué)會(huì)安排有專(zhuān)人攝像和刻制光碟項(xiàng)目，請(qǐng)大家報(bào)到時(shí)將通訊地址留完整，以便寄送。請(qǐng)有dv機(jī)和相機(jī)的同學(xué)自行拍攝�；顒�(dòng)完成后，請(qǐng)同學(xué)們將照片傳到班級(jí)博客。
3、由于可能組織文體活動(dòng)，請(qǐng)各位自行準(zhǔn)備好運(yùn)動(dòng)工具和裝備
4、各籌備小組要精心籌劃，力爭(zhēng)把這次聚會(huì)辦成一次團(tuán)結(jié)、活潑、熱烈、融洽的盛會(huì)，留下一個(gè)美好的回憶。
5、若有任何意見(jiàn)與建議，請(qǐng)隨時(shí)與籌備小組的同學(xué)聯(lián)系。籌備實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系方式如下：
姓名聯(lián)系電話備注
附：幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、我衷心懇請(qǐng)大家充分發(fā)揮主人翁作用，多提寶貴意見(jiàn)，集中集體智慧，達(dá)到群策群力，確保同學(xué)會(huì)達(dá)到預(yù)期目的。由于身在外地，對(duì)樂(lè)至的具體情況不是很了解。所以我特別希望還在樂(lè)至的同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)和看法，以便更有針對(duì)性和操作性。
2、有同學(xué)建議在成都召開(kāi)同學(xué)會(huì)，我個(gè)人覺(jué)得不是太妥。我認(rèn)為，既然是同學(xué)會(huì)，當(dāng)然應(yīng)該在母校開(kāi)，否則會(huì)失去意義，所以我個(gè)人意見(jiàn)還是放在樂(lè)至比較好。
3、在方案中提到的組織，我個(gè)人建議最好由在樂(lè)至的同學(xué)擔(dān)任，便于操作，也便于調(diào)整。
實(shí)施方案 篇4
為加強(qiáng)G318線D13標(biāo)建設(shè)管理，進(jìn)一步提升工程質(zhì)量、安全水平和行業(yè)文明施工形象，公司決定從 20xx年起，在G318線D13標(biāo)建設(shè)中開(kāi)展施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞加快轉(zhuǎn)變公路發(fā)展方式、發(fā)展現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)的總體要求，大力推行 現(xiàn)代工程管理，促進(jìn)高速公路建設(shè)施工標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化，全面提高公路建設(shè)管理水平。
二、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，建立科學(xué)系統(tǒng)的施工標(biāo)準(zhǔn)化體系，將標(biāo)準(zhǔn)化要求貫穿工程施工各個(gè)環(huán)節(jié)， 促進(jìn)規(guī)章制度更加完善， 現(xiàn)場(chǎng)管理更加規(guī)范，人員技能更加精湛，材料加工、施工工藝更加精細(xì)，試驗(yàn)檢測(cè)更加可靠，從業(yè)班組和從業(yè)人員標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)明顯增強(qiáng)，工程質(zhì)量、安全水平進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)從業(yè)人員一流、管理水平一流、材料制備一流、施工工藝一流、作業(yè)環(huán)境一流、建設(shè)成果一流。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)：項(xiàng)目駐地建設(shè)、施工工藝 和現(xiàn)場(chǎng)管理 100％達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求，工程實(shí)體關(guān)鍵指標(biāo)全部達(dá)到規(guī)范要求。
三、活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)展施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)的主要內(nèi)容包括工地標(biāo)準(zhǔn)化、施工標(biāo)準(zhǔn)化和管理標(biāo)準(zhǔn)化，專(zhuān)業(yè)涵蓋路基、路面、橋涵、綠化及防護(hù)工程。
�。ㄒ唬┕さ貥�(biāo)準(zhǔn)化。工地標(biāo)準(zhǔn)化主要包括駐地和施工現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化。按照標(biāo)準(zhǔn)化要求建設(shè)施工、試驗(yàn)室及施工便道，改善生產(chǎn)生活環(huán)境，提高施工管理效率。按照標(biāo)準(zhǔn)化要求建設(shè)各類(lèi)拌和站、預(yù)制加工場(chǎng)地和材料存放場(chǎng)地，實(shí)現(xiàn)混凝土集中拌制，鋼筋、碎石集中加工，構(gòu)件集中預(yù)制，充分發(fā)揮集約化施工的優(yōu)勢(shì)，規(guī)范施工現(xiàn)場(chǎng)管理，保證工程質(zhì)量。按照標(biāo)準(zhǔn)化要求規(guī)范施工現(xiàn)場(chǎng) 安全防護(hù)設(shè)施、安全標(biāo)識(shí)及其他各類(lèi)臨時(shí)設(shè)施設(shè)置，消除隱患，文明施工。
（二）施工標(biāo)準(zhǔn)化。按照規(guī)范要求，結(jié)合實(shí)際情況，細(xì)化路基、路面、橋涵、綠化及防護(hù)、交通安全等各項(xiàng)工程的施工標(biāo)準(zhǔn)化要求，優(yōu)化施工工藝，嚴(yán)格工藝管理，提高施工效率和實(shí)體工程質(zhì)量。規(guī)范質(zhì)量檢驗(yàn)與控制，強(qiáng)化各類(lèi)驗(yàn)證試驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)，做到檢測(cè)項(xiàng)目完整齊全、檢測(cè)頻率符合要求、檢測(cè)數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。加強(qiáng)對(duì)隱蔽工程、關(guān)鍵工序的過(guò)程控制和驗(yàn)收，確保工程各項(xiàng)指標(biāo)抽檢合格率達(dá)到規(guī)范要求。
（三）管理標(biāo)準(zhǔn)化。嚴(yán)格執(zhí)行公路建設(shè)法律法規(guī)和強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，在工程管理中查找薄弱環(huán)節(jié)，健全管理制度，優(yōu)化管理流程，把技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到施工全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)工程進(jìn)度合理均衡，節(jié)能環(huán)保措施到位，檔案資料收集齊全、整理規(guī)范。加強(qiáng)從業(yè)人員管理和培訓(xùn)，統(tǒng)一從業(yè)人員持證和著裝。
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)范圍：20xx年及以后新開(kāi)工的高速公路項(xiàng)目。在建工程參照標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)要求執(zhí)行。
�。ǘ﹨⒓訂挝唬焊骷�(jí)施工班組
（三）時(shí)間與安排：活動(dòng)時(shí)間為20xx年至20xx年。20xx年5月31日前為啟動(dòng)階段，20xx年6月1日至 20xx 年上半年為全面推行階段，20xx 年下半年為總結(jié)評(píng)比階段。
�。ㄋ模└麟A段主要任務(wù)：
1．啟動(dòng)階段：項(xiàng)目部按照本活動(dòng)方案，制定活動(dòng)方案、施工標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)指南和考核辦法，并組織開(kāi)展培訓(xùn)和動(dòng)員。
2．全面推行階段：項(xiàng)目部自 20xx年6月1日起，在建設(shè)項(xiàng)目中推行施工標(biāo)準(zhǔn)化，至 20xx年6月底，各專(zhuān)項(xiàng)工程及管理工作應(yīng)全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求。其間，要針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)各項(xiàng)工作開(kāi)展檢查和考核，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善措施要求，形成科學(xué)系統(tǒng)的施工標(biāo)準(zhǔn)化管理制度，并將考核結(jié)果記入市場(chǎng)信用體系。項(xiàng)目部將組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，適時(shí)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推進(jìn)此項(xiàng)工作制度化、常態(tài)化。
3．總結(jié)評(píng)比階段：為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，項(xiàng)目部將于20xx年下半年開(kāi)展施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)評(píng)比和表彰工作，有關(guān)辦法另行制定。
五、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。項(xiàng)目部要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)的重 要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查，要成立由項(xiàng)目經(jīng)理任組長(zhǎng)的.施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以及有項(xiàng)目總工程師、工程部、物設(shè)部、安質(zhì)部、后勤部等部門(mén)參與的施工標(biāo)準(zhǔn)化工作機(jī)構(gòu)，明確工作目標(biāo)，細(xì)化任務(wù)分工，確保施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)取得實(shí)效�；顒�(dòng)期間，每半年將標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)實(shí)施情況報(bào)項(xiàng)目部。
�。ǘ┩晟茩C(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)要求。各施工班組要按照部項(xiàng)目部的統(tǒng)一部署，建立施工標(biāo)準(zhǔn)化工作責(zé)任制，落實(shí)施工標(biāo)準(zhǔn)化各項(xiàng)要求。
項(xiàng)目部要制定項(xiàng)目施工標(biāo)準(zhǔn)化具體落實(shí)方案，督促施工班組抓好落實(shí)，配合公司開(kāi)展達(dá)標(biāo)考核工作；施工班組要具體落實(shí)施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)要求，鼓勵(lì)結(jié)合本項(xiàng)目施工能力和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，積極采用有利于標(biāo)準(zhǔn)化施工的組織方式和工藝流程，加強(qiáng)工地建設(shè)、工藝控制、人員管理和內(nèi)業(yè)資料管理，強(qiáng)化對(duì)施工一線操作人員的培訓(xùn)，改善職工生產(chǎn)生活條件。
�。ㄈ┮匀藶楸荆P(guān)心職工生活。各班組要按照標(biāo)準(zhǔn)化要求，落實(shí)以人為本的建設(shè)理念，大力改善一線施工人員的生產(chǎn)生活條件，強(qiáng)化文明施工意識(shí)，創(chuàng)建整潔、衛(wèi)生的生產(chǎn)生活環(huán)境。施工人員應(yīng)統(tǒng)一著裝，持證上崗，形成以工地為家、愛(ài)崗敬業(yè)的工地文化。要加強(qiáng)公路建設(shè)法規(guī)和規(guī)范的 培訓(xùn)，尤其是加強(qiáng)對(duì)一線施工人員的培訓(xùn)，做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)。
�。ㄋ模┕膭�(lì)創(chuàng)新，提高活動(dòng)成效。項(xiàng)目部要結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，不斷改進(jìn)管理方法，鼓勵(lì)管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理。要鼓勵(lì)企業(yè)研制適合標(biāo)準(zhǔn)化施工的機(jī)具裝備，研究總結(jié)新型施工工法，積極應(yīng)用新技術(shù)、新工藝，推進(jìn)技術(shù)革新，努力實(shí)現(xiàn)施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)與施工機(jī)械化、精細(xì)化有機(jī)結(jié)合，提高公路建設(shè)水平。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍。各施工班組要充分發(fā)揮輿論宣傳推動(dòng)作用，加強(qiáng)交流、互動(dòng)，通過(guò)組織培訓(xùn)、技術(shù)競(jìng)賽、召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)等方式，形成比學(xué)趕超、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的活動(dòng)氛圍，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)深入開(kāi)展。項(xiàng)目部將定期印發(fā) 《G318線施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)工作簡(jiǎn)報(bào)》加強(qiáng)信息溝通和經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)展施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)是大力推行現(xiàn)代工程管理的有效舉措和重要載體。
實(shí)施方案 篇5
一、本課題研究的目的意義
1、現(xiàn)實(shí)需要：由于不少教師對(duì)新課程理念理解不全面、不準(zhǔn)確，思想上比較浮躁，行動(dòng)上比較激進(jìn)，在課堂教學(xué)中趕時(shí)髦，盲目追“新”，使得新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在著教學(xué)情境偏差、教學(xué)方式偏差、活動(dòng)組織偏差、手段運(yùn)用偏差以及課堂評(píng)價(jià)偏差等背離課改初衷的行為，使課堂教學(xué)中出現(xiàn)了過(guò)分夸大學(xué)生主體作用輕視教師主導(dǎo)作用而導(dǎo)致課堂教學(xué)失控、過(guò)分夸大過(guò)程忽略結(jié)果而導(dǎo)致課堂教學(xué)無(wú)效、過(guò)分夸大情感目標(biāo)輕視知識(shí)技能目標(biāo)而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降等問(wèn)題。因此，教學(xué)的有效性作為現(xiàn)實(shí)問(wèn)題就成為我們每一位教師需要研究的課題。
2、改革需要：新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)以來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷了一場(chǎng)巨大的教育理念、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式等方面的變革，但我縣的實(shí)際狀況是不少教師還沒(méi)有進(jìn)入角色，思想和行為都還停留在傳統(tǒng)教學(xué)的水平上，“穿新鞋走老路”，教師獨(dú)霸課堂。那些照本宣科式的“機(jī)械教學(xué)”、唱獨(dú)角戲式的“表演教學(xué)”、以教師為中心的“填鴨式教學(xué)”，打乒乓式問(wèn)答的所謂“啟發(fā)教學(xué)”等問(wèn)題在我縣農(nóng)村小學(xué)普遍存在。教師教得無(wú)味，學(xué)生學(xué)得無(wú)趣，教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦�！稊�(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。
3、發(fā)展需要：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變使教與學(xué)、師與生之間的關(guān)系產(chǎn)生革命性的變化。這都要求老師的教要主動(dòng)地去適應(yīng)學(xué)生的學(xué)，提高課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性。開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)有效教學(xué)策略的研究，能促使教師從自身教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，探索提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的途徑和方法，這對(duì)于提高課改的實(shí)效性、提升教師自身的素質(zhì)以及教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)都具有重要的意義。
4、研究需要：目前對(duì)教學(xué)有效性研究的已有不少成果，但是理論研究較多，行動(dòng)研究不夠深入，這給本課題研究留下了較為廣闊的空間。因此，研究本課題具有較大的現(xiàn)實(shí)意義。
二、課題界定
教學(xué)有效性：指在教學(xué)活動(dòng)中，教師能采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)措施，利用最少的時(shí)間、最小的精力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿(mǎn)足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求。有效性主要有三個(gè)方面的涵義：有效果、有效率、有效益。
三、研究的目標(biāo)
1．調(diào)查和分析影響課堂教學(xué)效益的主要因素，探索和總結(jié)提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
2．通過(guò)本課題的研究，使接受學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式在課堂教學(xué)中得到合理而有效的運(yùn)用。充分領(lǐng)悟各種學(xué)習(xí)方式的價(jià)值和意義，從而實(shí)現(xiàn)主體與主導(dǎo)的協(xié)調(diào)，扎實(shí)與靈動(dòng)的統(tǒng)一，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。
3.通過(guò)本課題的研究，促使教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，牢固樹(shù)立“以生為本”的思想，努力實(shí)踐“以學(xué)定教，以教促學(xué)”的基本理念，使課堂教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。
4．通過(guò)實(shí)踐研究，進(jìn)行理性思考，形成小學(xué)數(shù)學(xué)中不同內(nèi)容不同課型的課堂教學(xué)基本模式。
5.在本課題實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中提高教師的教學(xué)水平和理論水平，全面實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四課題研究的內(nèi)容
1．影響小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的因素分析。
影響小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的原因多種多樣，通過(guò)對(duì)本課題的研究，圍繞影響小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵性因素，進(jìn)行有針對(duì)性地分析和研究。
2．探究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)的策略。有效性教學(xué)策略包括：
（1）有效的課前準(zhǔn)備策略；
�。�2）有效的新課導(dǎo)入策略；
�。�3）有效的課堂教學(xué)策略；
�。�4）有效的課堂練習(xí)策略；
�。�5）有效的.課堂評(píng)價(jià)策略。
3.形成不同內(nèi)容不同課型的課堂教學(xué)基本模式。包括：
�。�1）概念教學(xué)基本模式；
�。�2）計(jì)算教學(xué)基本模式；
�。�3）解決問(wèn)題教學(xué)基本模式；
�。�3）統(tǒng)計(jì)教學(xué)基本模式；
（4）概率教學(xué)基本模式；
�。�5）練習(xí)課基本模式；
�。�6）復(fù)習(xí)課基本模式。
五、課題研究的條件
1.圍繞本課題所開(kāi)展的前期準(zhǔn)備工作，包括文獻(xiàn)搜集工作、調(diào)研工作等
�。�1）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，閱讀有關(guān)的報(bào)刊、雜志，每周進(jìn)行一次網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)，并做好讀書(shū)記錄，確保課題研究人員的理論水平和教科研水平不斷提高。
（2）做好前期調(diào)查工作：對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究，做好記錄，寫(xiě)好研究報(bào)告。
2.完成研究任務(wù)的保障條件，包括研究資料的獲得、研究經(jīng)費(fèi)的籌措、研究時(shí)間的保障等。
利用好原名師工作室成員，全縣市、縣級(jí)骨干教師，及開(kāi)縣名師等組成全縣小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組。充分利用各學(xué)校圖書(shū)室，累計(jì)擁有圖書(shū)數(shù)十萬(wàn)冊(cè)，各類(lèi)報(bào)刊雜志100余種。力爭(zhēng)本研究課題得到了課題組成員所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同行的大力支持和協(xié)助。為本課題的研究提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、研究對(duì)象及方法：
1.研究對(duì)象
以開(kāi)縣小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員所教班為研究對(duì)象，同校同年級(jí)的其它班為對(duì)比班。進(jìn)行跟蹤課堂觀察—資料收集—數(shù)據(jù)分析—總結(jié)提煉—專(zhuān)家引領(lǐng)—推廣應(yīng)用。
2.研究方法
�。�1）教育調(diào)查法：按照確立的研究對(duì)象，對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有系統(tǒng)地訪談或問(wèn)卷，收集關(guān)于研究對(duì)象的第一手資料，并跟蹤觀察，定期進(jìn)行數(shù)據(jù)整理。
（2）文獻(xiàn)資料法：以提高教學(xué)有效性策略為核心，查閱，鉆研相關(guān)資料。關(guān)注市內(nèi)外的研究成果，將國(guó)內(nèi)外的研究成果借鑒到本課題的研究中。
�。�3）行動(dòng)研究法：在教與學(xué)的過(guò)程中，邊實(shí)踐，邊探索，邊檢驗(yàn)，邊完善，把研究與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，探索出提高課堂教學(xué)效益的有效策略，積累豐富的課堂教學(xué)有效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這是本課題研究的主要方法。
�。�4）比較法：與對(duì)比班進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)課題實(shí)驗(yàn)的有效性進(jìn)行評(píng)估。在課題組成員中開(kāi)展同課異構(gòu)，一課多磨，對(duì)比分析相關(guān)要素的關(guān)系，提煉有效教學(xué)的策略。
（5）個(gè)案分析法：重視案例搜集、整理和分析，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在解決問(wèn)題中尋求突破。
（6）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：定期對(duì)課題的研究狀況進(jìn)行反思，交流研究心得，以論文，展示，互動(dòng)等多種方法總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成成果。
實(shí)施方案 篇6
為了全面開(kāi)展乒乓球活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的人才,學(xué)校計(jì)劃大力普及乒乓球活動(dòng),使之成為學(xué)校文化的重要內(nèi)容之一,成為學(xué)校靚麗的特色名片.根據(jù)國(guó)家有關(guān)體育活動(dòng)、大課間、陽(yáng)光體育活動(dòng)等文件精神,結(jié)合我校師生實(shí)際,經(jīng)學(xué)校研究,制定本方案.
一、具體目標(biāo):
1.教師人人會(huì)打乒乓球.
2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣,讓其成為學(xué)生課間活動(dòng)的一部分.
3.形成“金字塔”式的訓(xùn)練隊(duì),各階段學(xué)生均達(dá)到相應(yīng)的水平.
二、組織機(jī)構(gòu)
1.學(xué)校成立乒乓球活動(dòng)普及推廣領(lǐng)導(dǎo)小組,成員及職責(zé)如下:
組長(zhǎng):陳士杰
副組長(zhǎng):謝志偉
常務(wù)副組長(zhǎng):李志普
成員:全體班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組的主要工作任務(wù):統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校乒乓球特色發(fā)展思路,制定相關(guān)評(píng)價(jià)、管理制度,組織指導(dǎo)乒乓球特色發(fā)展課題研究,統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)投入,為乒乓球特色發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的氛圍.指導(dǎo)開(kāi)展乒乓球活動(dòng)實(shí)施、評(píng)價(jià)等工作.
2.建立乒乓球教學(xué)、訓(xùn)練教師小組,成員及職責(zé)如下:
乒乓球訓(xùn)練兼職教師:李志普
乒乓球訓(xùn)練指導(dǎo)教練:李建華
教師、教練的主要任務(wù):擔(dān)任乒乓球訓(xùn)練任務(wù),組織開(kāi)展校內(nèi)外乒乓球比賽.
三、訓(xùn)練安排:
1.分年級(jí)段在學(xué)生中開(kāi)展乒乓球活動(dòng),一、二年級(jí)進(jìn)行乒乓球基本功訓(xùn)練,了解基本的乒乓球規(guī)則；三、四年級(jí)練習(xí)發(fā)球、接球等訓(xùn)練,了解一定的乒乓球知識(shí)、國(guó)家隊(duì)的成績(jī)；五、六年級(jí)進(jìn)行比較系統(tǒng)的訓(xùn)練,了解中國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)故事,以及乒乓球技術(shù)流派常識(shí).
2.學(xué)校成立乒乓球訓(xùn)練隊(duì),各班成立乒乓球小組,人數(shù)男女各不少于3人.大課間活動(dòng)時(shí)班級(jí)乒乓球隊(duì)員在學(xué)校操場(chǎng)南側(cè)的乒乓球場(chǎng)訓(xùn)練.
四、活動(dòng)開(kāi)展:
1.學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生乒乓球比賽,一二年級(jí)學(xué)生本班比賽,三四五六年級(jí)在班級(jí)全員參加基礎(chǔ)上,選拔男女生各2人參加學(xué)校比賽；積極組織學(xué)生參加校外乒乓球比賽,不斷擴(kuò)大影響.
2.營(yíng)造乒乓球氛圍,開(kāi)展乒乓球征文、標(biāo)語(yǔ)等征集；制作學(xué)校乒乓球隊(duì)宣傳標(biāo)牌,開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)之星評(píng)選.
五、普及和推廣保障
1.乒乓球特色活動(dòng)列入每年學(xué)校工作計(jì)劃；
2.乒乓球特色活動(dòng)經(jīng)費(fèi)列入每年學(xué)校預(yù)算；
3.乒乓球特色活動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)列入學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃；
附:乒乓球比賽規(guī)則
1.1球臺(tái)
1.1.1球臺(tái)的上層表面叫做比賽臺(tái)面,應(yīng)為與水平面平行的長(zhǎng)方形,長(zhǎng)274米,寬1.525米,高地向高76厘米.
1.1.2比賽臺(tái)面不包括球臺(tái)臺(tái)面的側(cè)面.
1.1.3比賽臺(tái)面可用任何材料制成,應(yīng)具有一致的彈性,即當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)球從離臺(tái)面30厘米高處落至臺(tái)面時(shí),彈起高度應(yīng)約為23厘米.
1.1.4比賽臺(tái)面應(yīng)呈均勻的暗色,無(wú)光澤,沿每個(gè)2.74米的比賽合面邊緣各有一條2厘米寬的白色邊線,沿每個(gè)1.525米的比賽臺(tái)面邊緣各有一條2厘米寬的白色端線.
1.1.5比賽臺(tái)面由一個(gè)與端線平行的垂直的球網(wǎng)劃分為兩個(gè)相等的臺(tái)區(qū),各臺(tái)區(qū)的整個(gè)面積應(yīng)是一個(gè)整體.
1.1.6雙打時(shí),各臺(tái)區(qū)應(yīng)由一條3毫米寬的白色中線,劃分為兩個(gè)相等的“半?yún)^(qū)”.中線與邊線平行,并應(yīng)視為右半?yún)^(qū)的一部分.
1.2球網(wǎng)裝置
1.2.1球網(wǎng)裝置包括球網(wǎng)、懸網(wǎng)繩、網(wǎng)柱及將它們固定在球臺(tái)上的夾鉗部分.
1.2.2球網(wǎng)應(yīng)懸掛在一根繩子上,繩子兩端系在高15.5厘米的直立網(wǎng)柱上,網(wǎng)柱外緣離開(kāi)邊線外緣的距離為15.25厘米.
1.2.3整個(gè)球網(wǎng)的頂端距離比賽臺(tái)面15.25厘米.
1.2.4整個(gè)球網(wǎng)的底邊應(yīng)盡量貼近比賽臺(tái)面,其兩端應(yīng)盡量貼近網(wǎng)柱.
1.3球
1.3.1球應(yīng)為圓球體,直徑為38毫米.
1.3.2球重2.5克.
1.3.3球應(yīng)用賽璐璐或類(lèi)似的材料制成,呈白色,、黃色或橙色,且無(wú)光澤.
1.4球拍
1.4.1球拍的大小,形狀和重量不限,但底板應(yīng)平整、堅(jiān)硬.
1.4.2底板厚度至少應(yīng)有85％的.天然木料,加強(qiáng)底板的粘合層可用諸如碳纖維,玻璃纖維或壓縮紙等纖維材料,每層粘合層不超過(guò)底板總厚度的7.5％或0.35毫米.
1.4.3用來(lái)?yè)羟虻呐拿鎽?yīng)用一層顆粒向外的普通顆粒膠覆蓋,連同粘合劑厚度不超過(guò)2毫米；或用顆粒向內(nèi)或向外的海綿膠覆蓋,連同粘合劑,厚度不超過(guò)4毫米.
1.4.3.1”普通顆粒膠”是一層無(wú)泡沫的天然橡膠或合成橡膠,其顆粒必須以每平方厘米不少于10顆,不多于50顆的平均密度分布整個(gè)表面.
1.4.3.2"海綿膠"即在一層泡沫橡膠上覆蓋一層普通顆粒膠,普遍顆粒膠的厚度不超過(guò)2毫米.
1.4.4覆蓋物應(yīng)覆蓋整個(gè)拍面,但不得超過(guò)其邊緣.靠近拍柄部分以及手指執(zhí)握部分可不予以覆蓋,也可用任何材料覆蓋.
1.4.5底板、底板中的任何夾層、覆蓋物以及粘合層均應(yīng)為厚度均勻的一個(gè)整體.
1.4.6球拍兩面不論是否有覆蓋物,必須無(wú)光澤,且一面為鮮紅色,另一面為黑色.拍身邊緣上的包邊應(yīng)無(wú)光澤,不得呈白色.
1.4.7由于意外的損壞、磨損或褪色,造成拍面的整體性和顏色上的一致性出現(xiàn)輕微的差異.只要未明顯改變拍面的性能,可以允許使用.
1.4.8比賽開(kāi)始時(shí)及比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員需要更換球拍時(shí),必須向?qū)Ψ胶筒门袉T展示他將要使用的球拍,并允許他們檢查.
1.5定義
1.5.1“回合”:球處于比賽狀態(tài)的一段時(shí)間.1.5.2“球處比賽狀態(tài)”,從發(fā)球時(shí),球被有意向上拋起前,靜止在不執(zhí)拍手掌上的一瞬間.到該回合被判得分或重發(fā)球.
1.5.3“重發(fā)球”:不予判分的回合.
1.5.4“一分”:判分的回合.
1.5.5“執(zhí)拍手”:正握著球拍的手.
1.5.6“不執(zhí)怕手”:未握著球拍的手.
1.5.7“擊球”,用握在手中的球拍或執(zhí)拍手手腕以下部分觸球.
1.5.8"阻擋”:對(duì)方擊球后,處于比賽狀態(tài)的球尚未觸及本方臺(tái)區(qū)也未超過(guò)比賽臺(tái)面或其端線,即觸及本方運(yùn)動(dòng)員或其穿帶的任何物品.
1.5.9“發(fā)球員":在一個(gè)回合中,首先擊球的運(yùn)動(dòng)員.
1.5.10“接發(fā)球員:在一個(gè)回合中,第二個(gè)擊球的運(yùn)動(dòng)員.
1.5.11"裁判員:被指定管理一場(chǎng)比賽的人,
1.5.12“裁判助理":被指定在某些方面協(xié)助裁判員工作的人.
1.5.13運(yùn)動(dòng)員“穿或帶”的任何物品,包括他在一個(gè)回合開(kāi)始時(shí)穿或帶的任何物品.
1.5.14球從突出臺(tái)外的球網(wǎng)裝置之下或之外經(jīng)過(guò),或回?fù)舻那蛟竭^(guò)球網(wǎng)后又回彈過(guò)網(wǎng),均應(yīng)視作已”超過(guò)或繞過(guò)”球網(wǎng)裝置.
1.5.15球臺(tái)的“端線”包括端線兩端的無(wú)限延長(zhǎng)線.
1.6合法發(fā)球
1.6.1發(fā)球時(shí),球應(yīng)放在不執(zhí)拍手的手掌上,手掌張開(kāi)和伸平.球應(yīng)是靜止的,在發(fā)球方的端線之后和比賽合面的水平面之上.
1.6.2發(fā)球員須用手把球幾乎垂直地向上拋起,不得使球旋轉(zhuǎn),并使球在離開(kāi)不執(zhí)拍手的手掌之后上升不少于16厘米.
1.6.3當(dāng)球從拋起的最高點(diǎn)下降時(shí),發(fā)球員方可擊球,使球首先觸及本方臺(tái)區(qū),然后越過(guò)或繞過(guò)球網(wǎng)裝置,再觸及接發(fā)球員的臺(tái)區(qū).在雙打中,球應(yīng)先后觸及發(fā)球員和接發(fā)球員的右半?yún)^(qū).
1.6.4從拋球前球靜止的最后一瞬間到擊球時(shí),球和球拍應(yīng)在比賽臺(tái)面的水平面之上.
1.6.5擊球時(shí),球應(yīng)在發(fā)球方的端線之后,但不能超過(guò)發(fā)球員身體(手臂、頭或腿除外）離端線最遠(yuǎn)的部分.
1.6.6運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí),有責(zé)任讓裁判員或副裁判員看清他是否按照合法發(fā)球的規(guī)定發(fā)球.
1.6.6.1如果裁判員懷疑發(fā)球員某個(gè)發(fā)球動(dòng)作的正確性,并且他或者副裁判員都不能確信該發(fā)球動(dòng)作不合法,一場(chǎng)比賽中此現(xiàn)象第一次出現(xiàn)時(shí),裁判員可以警告發(fā)球員而不予判分.
1.6.6.2在同一場(chǎng)比賽中,如果運(yùn)動(dòng)員發(fā)球動(dòng)作的正確性再次受到懷疑,不管是否出于同樣的原因,不再警告而判失一分.
1.6.6.3無(wú)論是否第一次或任何時(shí)候,只要發(fā)球員明顯沒(méi)有按照合法發(fā)球的規(guī)定發(fā)球,他將被判失一分,無(wú)需警告.
1.6.7運(yùn)動(dòng)員因身體傷病而不能?chē)?yán)格遵守合法發(fā)球的某些規(guī)定時(shí),可由裁判員做出決定免予執(zhí)行,但須在賽前向裁判員說(shuō)明.
1.7合法還擊
1.7.1對(duì)方發(fā)球或還擊后,本方運(yùn)動(dòng)員必須擊球,使球直接越過(guò)或繞過(guò)球網(wǎng)裝置,或觸及球網(wǎng)裝置后,再觸及對(duì)方臺(tái)區(qū).
1.8比賽次序
1.8.1在單打中,首先由發(fā)球員合法發(fā)球,再由接發(fā)球員合法還擊,然后兩者交替合法還擊.
1.8.2在雙打中,首先由球員合法發(fā)球,再由接發(fā)球員合法還擊,然后由發(fā)球員的同伴合法還擊,再由接發(fā)球員的同伴合法還擊,此后,運(yùn)動(dòng)員按此次序輪流合法還擊.
1.9重發(fā)球
1.9.1回合出現(xiàn)下列情況應(yīng)判重發(fā)球:
1.9.1.1如果發(fā)球員發(fā)出的球,在越過(guò)或繞過(guò)球網(wǎng)裝置時(shí),觸及球網(wǎng)裝置,此后成為合法發(fā)球或被接發(fā)球員或其同伴阻擋.
1.9.1.2如果接發(fā)球員或同伴未準(zhǔn)備好時(shí),球己發(fā)出:而且接發(fā)球員或其同伴均沒(méi)有企圖擊球.
1.9.1.3由于發(fā)生了運(yùn)動(dòng)員無(wú)法控制的干擾,而使運(yùn)動(dòng)員未能合法發(fā)球.合法還擊或遵守規(guī)則.
1.9.1.4裁判員或副裁判員暫停比賽.
1.9.1.5在雙打時(shí),運(yùn)動(dòng)員錯(cuò)發(fā),錯(cuò)接.
1.9.2可以在下列情況下暫停比賽:
1.9.2.1由于要糾正發(fā)球、接發(fā)球次序或方位錯(cuò)誤;
1.9.2.2由于要實(shí)行輪換發(fā)球法；
1.9.2.3由于警告或處罰運(yùn)動(dòng)員；
1.9.2.4由于比賽環(huán)境受到干擾,以致該回合結(jié)果有可能受到影響.
1.10一分
1.1o.1除被判重發(fā)球的回合,下列情況運(yùn)動(dòng)員得一分:
1.10.1.1對(duì)方運(yùn)動(dòng)員未能合法發(fā)球；
1.1o.1.2對(duì)方運(yùn)動(dòng)員未能合法還擊；
1.1o.1.3運(yùn)動(dòng)員在發(fā)球或還擊后,對(duì)方運(yùn)動(dòng)員在擊球前,球觸及了除球網(wǎng)裝置以外的任何東西;
1.10.1.4對(duì)方擊球后,該球越過(guò)本方端線而沒(méi)有觸及本方臺(tái)區(qū)；
1.10.1.5對(duì)方阻擋；
1.10.1.6對(duì)方連擊；
1.10.1.7對(duì)方用不符合1.4.3條款的拍面擊球;
1.10.1.8對(duì)方運(yùn)動(dòng)員或他穿戴的任何東兩使球臺(tái)移動(dòng);
1.10.1.9對(duì)方運(yùn)動(dòng)員或他穿戴的任何東西觸及球網(wǎng)裝置;
1.10.1.10對(duì)方運(yùn)動(dòng)員不執(zhí)拍手觸及比賽臺(tái)面；
1.10.1.11雙打時(shí),對(duì)方運(yùn)動(dòng)員擊球次序錯(cuò)誤;
1.10.1.12執(zhí)行輪換發(fā)球法時(shí),接發(fā)球運(yùn)動(dòng)員或其雙打同伴,包括接發(fā)球一擊,完成了13次合法還擊.
1.11一局比賽
1.11.1在一局比賽中,先得21分的一方為勝方,20平后,先多得2分的一方為勝方.
1.12一場(chǎng)比賽
1.12.1一場(chǎng)比賽應(yīng)采用三局兩勝制或五局三勝制.
1.12.2一場(chǎng)比賽應(yīng)連續(xù)進(jìn)行.但在局與局之間,任何一名運(yùn)動(dòng)員都有權(quán)要求不超過(guò)兩分鐘的休息時(shí)間.
1.13發(fā)球、按發(fā)球和方位的選擇
1.13.1選擇發(fā)球,接發(fā)球和這一方,那一方的權(quán)力應(yīng)由抽簽來(lái)決定,中簽者可以選擇先發(fā)球或先接發(fā)球,或選擇先在某一方.
1.13.2當(dāng)一方運(yùn)動(dòng)員選擇了先發(fā)球或先接發(fā)球,或選擇先在某一方后,另一方運(yùn)動(dòng)員應(yīng)有另一個(gè)選擇的權(quán)力.
1.13.3在獲得每五分之后,接發(fā)球方即成為發(fā)球方,依此類(lèi)推,直至該局比賽結(jié)束,或者直至雙方比分都達(dá)到20分或?qū)嵭休啌Q發(fā)球法,這時(shí),發(fā)球和接發(fā)次序仍然不變,但每人只輪發(fā)一分球.
1.13.4在雙打的第一局比賽中,先發(fā)球方確定第一發(fā)球員,再由先接發(fā)球方確定第一接發(fā)球員.在以后的各局比賽中,第一發(fā)球員確定后,第一接發(fā)球員應(yīng)是前一局發(fā)球給他的運(yùn)動(dòng)員.
1.13.5在雙打中,每次換發(fā)球時(shí),前面的接發(fā)球員應(yīng)成為發(fā)球員,前面的發(fā)球員的同伴應(yīng)成為接發(fā)球員·
1.13.6一局中首先發(fā)球的一方,在該場(chǎng)下一局應(yīng)首先接發(fā)球.在雙打決勝局中,當(dāng)一方先得10分時(shí),接發(fā)球方應(yīng)交換接發(fā)球次序.
1.13.7一局中,在某一方位比賽的一方,在該場(chǎng)下一局應(yīng)換到另一方位.在決勝局中,一方先得10分時(shí),雙方應(yīng)交換方位.
1.14發(fā)球、接發(fā)球次序和方位的錯(cuò)誤
1.14.1裁判員一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)球、接發(fā)球次序錯(cuò)誤,應(yīng)立即暫停比賽,并按該場(chǎng)比賽開(kāi)始時(shí)確立的次序,按場(chǎng)上比分由應(yīng)該發(fā)球或接發(fā)球的運(yùn)動(dòng)員發(fā)球或接發(fā)球;在雙打中,則按發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)那一局中首先有發(fā)球權(quán)的一方所確立的次序進(jìn)行糾正,繼續(xù)比賽.
1.14.2裁判員一旦發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員應(yīng)交換方位而未交換時(shí),應(yīng)立即暫停比賽,并按該場(chǎng)比賽開(kāi)始時(shí)確立的次序按場(chǎng)上比分運(yùn)動(dòng)員應(yīng)站的正確方位進(jìn)行糾正,再繼續(xù)比賽.
1.14.3在任何情況下,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤之前的所有得分均有效.
1.15輪換發(fā)球法
1.15.1如果一局比賽進(jìn)行到15分鐘仍未結(jié)束(雙方都己獲得至少19分時(shí)除外),或者在此之前任何時(shí)間應(yīng)雙方運(yùn)動(dòng)員要求,應(yīng)實(shí)行輪換發(fā)球法.
1.15.1.1當(dāng)時(shí)限到時(shí),球仍處于比賽狀態(tài),裁判員應(yīng)立即暫停比賽.由被暫�；睾系陌l(fā)球員發(fā)球,繼續(xù)比賽.
1.15.1.2當(dāng)時(shí)限到時(shí),球未處于比賽狀態(tài),應(yīng)由前一回合的接發(fā)球員發(fā)球,繼續(xù)比賽.
1.15.2此后,每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都輪發(fā)一分球,直至該局結(jié)束.如果接發(fā)球進(jìn)行了13次合法還擊,則判發(fā)球方失一分.
1.15.3換發(fā)球法一經(jīng)實(shí)行,該場(chǎng)比賽的剩余部分必須繼續(xù)實(shí)行,直至該場(chǎng)比賽結(jié)束.
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
實(shí)施方案12-16
實(shí)施方案[經(jīng)典]02-06
實(shí)施方案（經(jīng)典）02-11
實(shí)施方案【經(jīng)典】02-07
（經(jīng)典）實(shí)施方案02-04
實(shí)施方案（精選）02-05
實(shí)施方案[精選]02-28
實(shí)施方案04-24
實(shí)施方案04-27
實(shí)施方案04-27