設計方案精品[7篇]

　　為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的設計方案7篇，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

　　一、活動引言：

　　我校大三學生畢業(yè)在即。我協(xié)會大三學長，學姐也陸陸續(xù)續(xù)返校。這次他們返校將要為自己的大學生活畫上一個圓滿的句號。在過去的兩年時間里他們?yōu)榍鄥f(xié)的建設與發(fā)展貢獻出了自己的青春和激情。青協(xié)是他們大學生活的美好記憶。在他們畢業(yè)之際我們理應為他們送上我們真摯的.祝福。為此我們定于本周五晚上舉辦歡送晚會。期望通過此次晚會讓他們體會到青協(xié)家一樣的溫暖，重溫在青協(xié)的點滴時光。

　　二、活動主題：

　　青協(xié)和諧一家親，心聲交流共起航。

　　三、活動對象：

　　校青協(xié)全體成員

　　四、活動時間：

　　5月10日（周五；暫定）

　　五、活動地點：

　　青協(xié)值班室（暫定）

　　六、活動準備：

　　1. 組織部同學在活動前提前寫好一份策劃書，內(nèi)容要求詳盡。然后交由會長審核。

　　2. 秘書部同學以飛信的形式通知協(xié)會各成員；包括活動的時間，地點，活動節(jié)目選送等事項。

　　3. 宣傳部同學負責本次活動的現(xiàn)場裝扮以及主持稿的撰寫工作。要求；裝扮要符合本次活動的主題。主持稿內(nèi)容嚴格按照節(jié)目單順序編寫，內(nèi)容積極向上。

　　4. 外聯(lián)部同學負責本次活動的采購工作；在活動開始前各部門將活動所需物品報給外聯(lián)同學由他們統(tǒng)一購買，如遇特殊情況可由個人購買但事后必須交收據(jù)。做到賬目清晰，待活動結束后整理出采購清單，公布在值班室醒目處。

　　5. 才藝部負責本次活動的節(jié)目策劃工作。在活動開始前督促各個演員積極準備節(jié)目。

　　6. 技術部同學負責音響以及晚會當天的背景音樂。在活動開始前檢查音響設備，如果出現(xiàn)故障及時檢修�；顒忧皩⒀輪T拷貝好的音樂以節(jié)目單為準進行整理。

　　7. 服務部同學主要負責現(xiàn)場裝扮以及活動當天的現(xiàn)場秩序。協(xié)助宣傳部同學裝扮現(xiàn)場。維持活動現(xiàn)場的秩序，做到井然有序。

　　七、活動流程：

　　1．開始：

　　活動在下午6點半正式開始，首先主持人致開場白，宣布晚會正式開始。

　　2.代表發(fā)言：

　　(1) 由本屆青協(xié)代表會長鄔昌勇向大三同學致畢業(yè)賀詞。

　　(2) 由10屆代表李成鵬學長發(fā)言

　　3.節(jié)目表演：

　　主持人按照節(jié)目單順序進行。

　　4.節(jié)目結束

　�。�1）節(jié)目預計晚上十點在我們是相親相愛一家人的歌聲中結束。

　�。�2）晚會結束后全體大一成員不得離開，進行衛(wèi)生打掃。

　　八、注意事項：

　　1.活動期間各位同學要富有責任感，認真履行好自己的職責。

　　2.各位同學在活動期間要注意自身形象，衣著得體，懂禮貌，尊重長輩。

　　3.活動期間如遇特殊情況，如停電等；要聽從學長安排。

　　4.活動前如遇特殊情況不能正常舉行，則延期舉行。

　　九、經(jīng)費預算：

　　1.裝飾值班室：彩帶20元，氣球10元，其他20元

　　2.食品;飲料10桶80元，瓜子一袋50元 ，水果100元，其他50元

　　3.復印節(jié)目單；5元

　　共計335元

　　人員安排另附

設計方案 篇2

　　一、活動目的

　　在學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，有效的促進廣大青少年學生積極參加體育鍛煉，切實提高學生體質(zhì)健康水平。培養(yǎng)青少年學生良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，使校園形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。

　　二、活動時間

　　20xx年3月—6月

　　三、具體安排

　　三月：

　　學校開展以學生“陽光伙伴”、體育勵志活動為主體的陽光體育活動，落實各個階段的計劃，開足開齊各年級體育課程，帶領和鼓勵學生開展各種喜聞樂見的'體育活動，讓學生全身心地投入到每天一小時的體育活動之中。同時，積極響應和組織學生參加市里安排的文體活動。

　　1、3月3日國旗下講話，啟動我校的陽光體育活動。

　　2、每周的周一、周二、周四的第八節(jié)課組織學生開展一小時課外文體活動。

　　3、每周的周一至周四的第八節(jié)課由體育教師組織參加市中學生田徑運動會的學生的日常訓練，力爭在本屆運動會中獲得更好的成績。

　　四月：

　　主題：“我的學生生涯設計”“校園集體舞比賽”

　　第一周：主題班會討論交流“我的學生生涯設計”及黑板報評比

　　第二周：“我的學生生涯設計”黑板報評比

　　第三周：七年級校園集體舞比賽

　　第四周：八年級校園集體舞比賽

　　五月：

　　主題：系列文體活動競賽

　　第一周： “五四”演講比賽主題

　　第二周：七年級籃球賽

　　第三周：八年級籃球賽

　　第四周：奧運知識征文比賽

　　六月：

　　主題：“迎奧運、創(chuàng)文明”活動月

　　第一周： “迎奧運”黑板報評比

　　第二周：“迎奧運、文明伴我行”主題教育

　　第三周：“迎奧運”跳長繩比賽

　　第四周： “迎奧運”乒乓球團體賽

　　四、組織機構

　　主任：何方金

　　副主任：羅嗣詢、萬繼林、高登秀、高開進

　　成員：曹禮明、鄒家燕、各班班主任

　　參與管理人員（見附表1、2）

　　五、組織管理

　　各班由班主任組織學生確定具體的活動內(nèi)容，填寫詳盡的陽光體育活動計劃表。

　　具體要求：

　　1、結合學校的統(tǒng)一活動安排具體的活動內(nèi)容

　　2、若當天沒有體育課，則一定要安排成體育活動

　　3、班級活動組織者要認真篩選，管理到位。

設計方案 篇3

　　1. 將地面園區(qū)內(nèi)、東面圍墻及門崗處14個攝像頭全部修復，并增加攝像頭5處（具體見《監(jiān)控周界整改要求》）。

　　2. 將三處非機動車入口處攝像頭修復（惠美佳超市西側(cè)、4號樓6單元北側(cè)、1號樓1單元東側(cè)、監(jiān)控室西側(cè)）

　　3. 將地下單元出口處原安裝在單元廳內(nèi)的攝像頭，全部移至單元廳外，重點監(jiān)控單元門進出人員。同時增補攝像頭缺失的6個單元的攝像頭（具體見《監(jiān)控周界整改要求》）。

　　4. 更換監(jiān)控中心防靜電地板。

　　5. 更換3臺破損顯示器，在現(xiàn)有電視墻的基礎上再增加3個顯示器位，同時增加矩陣播放設備。

　　6. 在每部電梯內(nèi)安裝攝像頭及廣播裝置，總計38部電梯。

　　7. 將南側(cè)圍墻的9處攝像頭全部修復。

　　8. 增加監(jiān)控錄像存儲時間為一個月。

　　9. 調(diào)整錄像模式為動態(tài)錄像，節(jié)省硬盤空間。

　　10. 增加和修復監(jiān)控室及郵件收發(fā)崗內(nèi)的監(jiān)控和錄音設備。

　　11. 調(diào)整或關閉地下和地面有兩個通道口的門，盡量將所有出入口都控制在監(jiān)控范圍之內(nèi)。

　　12. 主要技術要求：

　　1) 電梯中傳輸電纜必須使用電梯專用的隨行電纜；

　　2) 攝像及存儲設備建議采用大華、�？�、紅蘋果、等杭州本地品牌；

　　3) 要有高層電梯監(jiān)控工程改造實施經(jīng)驗。

　　工程工期要求：

　　1）20xx年8月初完參與單位考察現(xiàn)場、提出方案，報價。

　　2）20xx年9月初前確定最終負責實施的`單位，并進場實施。

　　其它要求：

　　1）各單位必須實際考察現(xiàn)場，依據(jù)自己考察的工程量報價。

　　2）設備單價、工程量單價必須列明。

　　目前已有4家單位參與，業(yè)主中有朋友感興趣的也可以參與，可到業(yè)委會聯(lián)絡處（1號樓底層）報名參與。

　　對改造方案的意見、意見，可書面反饋到業(yè)委會聯(lián)絡處（1號樓底層）。

　　20xx年7月25日

設計方案 篇4

　　摘要：目前物聯(lián)網(wǎng)技術受到各個國家和各個行業(yè)的青睞，而物流配送中也存在諸多問題，物流業(yè)應抓住機遇，借助物聯(lián)網(wǎng)技術推動物流配送的發(fā)展，達到高效低成本的實現(xiàn)物流配送的信息化和智能化。該文介紹物聯(lián)網(wǎng)技術在物流配送中的應用現(xiàn)狀，分析物聯(lián)網(wǎng)在物流配送應用中存在的問題，并針對問題提出解決對策。

　　關鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；物流；配送

　　1物聯(lián)網(wǎng)在物流配送中的應用現(xiàn)狀

　　物流是隨著商品的出現(xiàn)而產(chǎn)生和發(fā)展的，而物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生發(fā)展就是為了促進物流業(yè)的發(fā)展，離不開物流行業(yè)作為實踐支撐。物流是物聯(lián)網(wǎng)應用的重要領域，其在物流中的應用可以歸納為這幾種，智能的追溯、可視化管理、智能化的物流中心。

　　1）智能的追溯智能的追溯，以食品安全為例，對于食品的可追溯系統(tǒng)，從食品的原材料到它的生產(chǎn)、轉(zhuǎn)運、流通、加工，再到它生產(chǎn)成成品銷售給客戶的這些過程中，通過物聯(lián)網(wǎng)技術的RFID、GPS、WSN、激光掃描等信息傳感設備、網(wǎng)絡設備、網(wǎng)絡系統(tǒng)將食品的實時狀態(tài)記錄、存儲、監(jiān)控起來，構成一個可以追溯的系統(tǒng)。當我們發(fā)現(xiàn)食品有任何問題，保質(zhì)期問題，包裝不合格，變質(zhì)等情況發(fā)生，就可以在到達消費者手中之前，回收處理掉，對于商家來說是有利于企業(yè)信譽的維護，對消費者來說是保護身體健康。

　　2）可視化管理可視化管理，通過GPS/GIS以及RFID傳感器來實現(xiàn)汽車的定位，在運輸?shù)倪^程中對物品進行監(jiān)控、在線指揮、配送的可視化管理。像快遞行業(yè)，我們可以隨時掌握自己的包裹的位置，甚至可以與送件員保持聯(lián)系，實時改變快遞移動的時間、地點。

　　3）智能化的物流中心智能化的物流中心，應用現(xiàn)代先進的物流設備，組建新型的物流中心，真正地實現(xiàn)商流、物流、信息流、資金流的全面管理系統(tǒng)，進行智能配送。像京東商城經(jīng)過一段時間的訂單的數(shù)據(jù)積累，對消費者的.消費習慣分析之后，將產(chǎn)品關聯(lián)程度較高的產(chǎn)品放在臨近的倉庫，以節(jié)約產(chǎn)品出庫時間，同時促銷和季節(jié)性強的產(chǎn)品也會相對應的制定最節(jié)約取貨時間的庫存安排。

　　2物聯(lián)網(wǎng)技術在物流配送中遇到的問題

　　物聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展給我們的生活帶來許多便利，物流配送中物聯(lián)網(wǎng)的應用也同樣促進物流業(yè)的發(fā)展，但是物聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展以及在物流配送中的應用發(fā)展同樣面臨許多的問題，這些問題包括技術層面、商業(yè)活動層面、社會層面幾個方面。

　　1）技術層面組成物聯(lián)網(wǎng)技術的各個部分都已經(jīng)形成了自己的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，但是真正從整體上來看，還有許多技術難題亟待解決。第一點，物流活動中每一個環(huán)節(jié)，每一參與者之間都有自己的網(wǎng)絡系統(tǒng)，彼此不互相開放。第二點，在物流配送的過程中，無線傳感器(RFID）監(jiān)測物流活動的過程收集信息，通過無線傳感器網(wǎng)絡（WSN）傳遞和處理收集到的信息，在無線傳感網(wǎng)絡收集信息和傳遞信息給應用層的這兩個過程就涉及網(wǎng)絡信號傳播，目前仍然沒有找到最合適的，成本低、維護簡單、低功耗、穩(wěn)定的方式。

　　2）商業(yè)活動層面在商業(yè)層面主要的問題就是網(wǎng)絡系統(tǒng)開放性問題，開發(fā)性就涉及安全性的問題，資金、商機、管理各個方面的安全問題。在物流配送這一塊，無論是傳統(tǒng)的物流公司還是單純的快遞公司都有一套本公司的信息共享系統(tǒng)，只有自己內(nèi)部人員才可以使用�，F(xiàn)今大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡越來越開放，對于信息的溝通交換的要求更高，廣泛的傳播信息、收集信息、分析信息。大部分物流企業(yè)未能實現(xiàn)網(wǎng)絡系統(tǒng)開放，可能涉及技術能力，企業(yè)決策人等原因。

　　3）社會層面物聯(lián)網(wǎng)技術中的射頻技術、GPS（全球定位)之類的技術，在一定的程度上就是收集信息，它需要知道服務對象的地理位置，圖像，甚至是視頻資料。這就意味著我們將在物聯(lián)網(wǎng)下曝光自己�，F(xiàn)代的中國人是非常注重隱私的，很多人因為隱私被泄露不惜對簿公堂，如果說物聯(lián)網(wǎng)技術要想真的獲得人民群眾的支持，必須在維護人民群眾利益不受損失，隱私不被泄漏方面下狠功夫。

　　3解決物流配送中問題的措施

　　1）技術方面首先開放網(wǎng)絡層，物聯(lián)網(wǎng)中的網(wǎng)絡層包括了各種網(wǎng)絡，互聯(lián)網(wǎng)、有線和無線通信網(wǎng)絡、網(wǎng)絡系統(tǒng)、私有網(wǎng)絡以及云計算平臺，它是一種泛在網(wǎng)絡，各種各樣的網(wǎng)絡融合。自組織無線網(wǎng)絡就是指物聯(lián)網(wǎng)可以自組網(wǎng)，一是改變現(xiàn)有路由協(xié)議，前面提到所有的網(wǎng)關都有自己的協(xié)議，為了實現(xiàn)自組網(wǎng)需要修改協(xié)議適應當前自組網(wǎng)絡需要；二是設置路由的傳播條件，減少消耗，不再如WIFI無線局域網(wǎng)絡一樣廣泛的分布網(wǎng)絡。三是根據(jù)具體服務要求選擇信息傳遞路線，更加有針對性，提高整體效率。

　　2）商業(yè)方面首先物流企業(yè)或者單純的快遞公司自身要有創(chuàng)新意識，有高瞻遠矚，首先使用新的技術，并且在使用的過程中不斷地發(fā)現(xiàn)新的可能，重視物聯(lián)網(wǎng)技術在物流配送中的作用。當然企業(yè)自身去開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)應用的確能力有限，所以應該加強與外界合作。其次企業(yè)之間合作實現(xiàn)共贏。物流企業(yè)之間即使競爭對手，也是合作伙伴。不同類型的企業(yè)，優(yōu)勢互相借鑒，促進企業(yè)優(yōu)化。最后企業(yè)與消費者加強交流，掌握市場動態(tài)，制定正確地發(fā)展戰(zhàn)略。物流企業(yè)收集市場信息可以通過快遞員直接得到消費者的反饋，這可以說是最真實最直接的方式，現(xiàn)今信息時代不僅僅是收集信息，更加重要的是信息的交流，企業(yè)可以利用或者企業(yè)APP與消費者即時交換信息，并為消費者提高更高品質(zhì)的服務。

　　3）社會層面首先需要政府的支持，任何行業(yè)的出現(xiàn)、發(fā)展到壯大，都離不開政府政策的支持。物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中需要人力財力，政府的財政支出傾斜對于物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展舉足輕重。在產(chǎn)業(yè)發(fā)生變革的時候，自然會有許多利益既得者的阻礙，這樣都需要政府的支持，否則新的產(chǎn)業(yè)很可能夭折。我國對物聯(lián)網(wǎng)技術非常重視，制定了不少物聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展應用的政策，支持物聯(lián)網(wǎng)技術的開發(fā)。國家發(fā)改委、工信部、教育部、科技部、公安部、國土資源部、商務部、稅務部、統(tǒng)計局、知識產(chǎn)權局、中科院、國家標準委等相關單位聯(lián)合發(fā)布了《物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展專項行動計劃》，加快推進物聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展。另一方面法律法規(guī)這個方面也應該重視起來，令行禁止。一些不法分子利用物聯(lián)網(wǎng)技術，網(wǎng)絡技術竊取他人的錢款，泄露他人隱私等行為，給他人帶來經(jīng)濟上、身體上、精神上的損害。

　　4總結

　　雖然物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當今一大流行詞匯，但是物聯(lián)網(wǎng)技術在我國還處于起步階段，尤其是在物流行業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)的應用還比較低級，不夠完備，沒有整體性。在我國一些大型的物流企業(yè)的操作流程中也只實現(xiàn)了對物聯(lián)網(wǎng)技術的某一環(huán)節(jié)的應用，最主要的就是RFID技術在配送員手持終端的應用，但是這只是物聯(lián)網(wǎng)技術最初級的應用，要實現(xiàn)對現(xiàn)代物流配送整個流程的智能管理和控制，就必須加快建立完善的現(xiàn)代物流體系以及統(tǒng)一的物聯(lián)網(wǎng)平臺，從貨物的收貨、倉儲、管理，到貨物的配裝，再到貨物的送達交互，都要緊密圍繞物聯(lián)網(wǎng)的核心思想，全面融合物聯(lián)網(wǎng)的各項技術，實現(xiàn)互聯(lián)互通，建立更加廣泛的物流網(wǎng)絡，促進物流行業(yè)的發(fā)展。

　　參考文獻：

　　[1]楊棟,田力威.基于物聯(lián)網(wǎng)技術的電子商務物流下的配送問題的研究[J].物流工程與管理,20xx(8).

　　[2]胡曉樂.物聯(lián)網(wǎng)技術在物流配送中的應用[J].商場現(xiàn)代化,20xx(30).

　　[3]趙晨鋼.物流企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術應用中的問題[J].合作經(jīng)濟與科技,20xx(12).

　　作者：唐友明 單位：長江大學文理學院

設計方案 篇5

　　團委自開展“青年大講堂”以來，邀請了多位老師為我區(qū)機關青年授課，課程內(nèi)容以“宣傳禮儀知識”“將文明、樹新風，創(chuàng)建潔凈文明和諧機關”為主題，傳播文明禮儀知識、提高機關青年素質(zhì)、共建和諧海南區(qū)為宗旨。體現(xiàn)“教育為本，服務青年”的講堂宗旨。講座堅持“寓教于行、寓教于樂、貼近生活、的教育理念，授課與示范相結合，講究互動，追求實效，收到了良好的效果。

　　在過去的一年里，“青年大講堂”做出了一定的成績，但作為今后團區(qū)委的品牌項目，有必要在許多方面做進一步的改進。

　　一是講課內(nèi)容的實用性需進一步加強，增強貼近性、實用性。

　　因為講座面對的是機關青年，大家都來自不同單位，興趣愛好有所不同，關注的問題也不一樣，所以團區(qū)委“精心安排，提升品位�！痹谶x題上除了讓大家學習文明禮儀之外，還有開展更多廣大機關青年所關注的知識，如提高公文寫作能力等機關青年所需求的知識。

　　二是進一部擴大學員范圍，引導各領域青年

　　“青年大講堂應”應擴大學員范圍,范圍不能局限于機關、事業(yè)單位青年。以后團區(qū)委還要加大對各領域的青年引導，特別是在校的團員青年和在企業(yè)務工的青年，使各領域

　　的青年都有來學習知識的.機會。不斷壯大我們的學員團隊伍。

　　三是豐富內(nèi)涵，打造品牌。

　　團區(qū)委不斷摸索創(chuàng)新活動方式，豐富活動內(nèi)容，每次講座后要及時聽取大家的反饋，了解每堂講座的群眾意見。使“青年大講堂”日益深入人心，形成一個具有影響青年、輻射青年、凝聚青年的文化品牌。

　　“青年大講堂”為提高機關青年文化素養(yǎng)，激發(fā)機關青年文化創(chuàng)造力，提高城市品位做出了應有的貢獻。相信通過我們的共同努力，“青年大講堂”一定會成為構建和諧海南區(qū)、構建學習型機關的亮點工程，為我區(qū)的文化事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。

設計方案 篇6

　　一、教材分析

　　一個飄在窗前的紅氣球，對躺在病床上的科利亞來說，就是一聲問候，一張笑臉，一陣驚喜。

　　紅氣球折射出的是教室里的朗朗書聲，是操場上的奔跑和歡笑。透過這個紅氣球，科利亞的心飛到了窗外，飛到了伙伴們的身邊。傳染病房把科利亞和伙伴們隔開了，但它無法隔開孩子們的心。這窗前的紅氣球，使科利亞的心離開了“真沒意思”的病床生活，回到了小伙伴身邊。科利亞“高興地笑了”。

　　童年的友誼是真摯的。當同學們讀著這篇課文的時候，他們一定會被這“窗前的氣球”深深地打動。他們可能會說“友誼萬歲”，可能會說“科利亞你快點好吧”，可能會問“米沙他們是怎么想出這個辦法的呢”，“在想出這個辦法之前，他們還想了哪些辦法呢”，“還有沒有更好的辦法呢”?

　　窗前的氣球?qū)⒓�動著孩子們的顆顆童心，凈化著孩子們幼小的心靈，引領著孩子們打開想象的大門，飛向真情的天空。

　　童心無價。課文給我們捧出了一顆顆活潑、燦爛的童心，老師們在教學時，要融入到學生和課文中去。

　　二、學習目標

　　1.認識7個生字。會寫8個字。會用“可愛的”“高興地”寫句子。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會同學之間的真摯情意。

　　3.懂得珍惜友情。

　　三、教學時間

　　2課時

　　四、教學過程

　　[第一課時]

　　(一)激情導入

　　1.出示課題。氣球除了可以玩之外，還有什么用途?

　　2.質(zhì)疑：氣球為什么會跑到窗前呢?

　　(二)初讀課文，自主識字。

　　1.學生帶著問題，用自己喜歡的方式讀，了解大意。

　　2.自學生字

　　3.小組交流各自學習生字的方法及需要注意讀準的字。

　　4.教師出示兒歌：學習“科、亞、呆”，可以用“兒歌鞏固識字”的方法。

　　病房有個科利亞，誰也不準來看他。靜靜躺，呆呆望， 孤孤單單想回家。

　　科利亞，別難過，你的同學有辦法。紅氣球，飄來啦， 祝你快快康復早回家。

　　5.指名認讀生字和詞語，開火車。

　　(三)讀通課文

　　1.自由讀，要求：讀準字音，不漏字，不加字。

　　2.指名讀，挑自己最喜歡的一個自然段讀給大家聽。

　　3.師生評議。

　　4.齊讀課文。

　　(四)指導書寫完成課后寫話練習。

　　1.出示范字

　　2.自主觀察書上的范字，說說字形的特點和寫字注意事項。

　　3.教師范寫，重點指導。

　　重點：半包圍結構的字：周、床、病， “角”字的下面也是半包圍。

　　“周”字和以前學過的“問、間”等字一樣，屬于上包下。上包下的字，在書寫時，被包圍部分一定不能超出“包圍圈”。

　　“床、病”二字偏旁盡管不同，但很相似，同屬于左上包圍結構的字。書寫要領如下：(1)上橫要短，左撇要長。(2)被包圍部分應向右下伸展，不能寫得太小。書寫時還應當提醒學生注意廣字旁和病字旁的區(qū)別，可以引導學生發(fā)現(xiàn)：凡是與疾病有關的字一般都用病字旁，如，“疼、痛、瘋”。

　　4.學生練習。

　　5.完成讀讀寫寫的練習。

　　(1)讀句子

　　(2)用“可愛的、高興地”練習說句子。

　　(3)把自己說的句子寫下來，注意標點。

　　[第二課時]

　　(一)復習鞏固，引入新課。

　　1.開火車認讀生字和詞語。

　　2.聽寫詞語。 3 校對

　　(二)圖文結合，感知大意。

　　1.學生自由讀課文。

　　2.學生相互交流讀了什么?(分組交流，再指名說。重點：引導學生發(fā)現(xiàn)科利亞心情的'前后變化。)

　　3.說說你的收獲。

　　4.出示課文兩幅圖，理解課文，感受科利亞心情的變化。

　　5.找出課文中相關的段落，進行 對比朗讀，體會科利亞心情的前后不同。

　　(三)朗讀感悟

　　1.自讀第三自然段，提出自己想了解的問題。

　　2.輕聲讀第三自然段，同桌互相交流，說說各自要了解的問題。

　　(1)學生交流質(zhì)疑：為什么窗前會有一個紅氣球?這個氣球是什么樣的，這個氣球是什么樣的?

　　(2)如果你看到窗前的這個紅氣球，你會想這是怎么回事?從課文第幾自然段中可以找出答案?

　　3.學習第四自然段，從中找出答案。

　　(1)帶著各自的問題，自己朗讀課文，找出答案。

　　(2)讓學生用“我想考考你……”方式提出各自的疑問，學生嘗試互助解決。

　　重點圍繞下面問題進行朗讀、感悟。

　　a)窗前的氣球代表了什么?

　　b)同學們通過這個氣球，想對科利亞說什么?

　　c)科利亞看到這個氣球，心里會想什么?

　　4.比較句子

　　(1)你喜歡哪個句子，能說說為什么?

　　·科利亞一看，氣球上畫著一張小臉。

　　·科利亞仔細一看，氣球上畫著一張可愛的小臉。

　　(2)在你喜歡的句子中挑選你喜歡的詞語說一句話。

　　同桌互說―――指名說

　　5.科利亞看到氣球上可愛的小臉，高興地笑了。請同學們仔細體會“科利亞望著窗外那張逗人的‘小臉’，高興地笑了”。的原因。

　　(他也許是被“可愛的小臉”逗樂而笑，也許是為米沙的“創(chuàng)舉”而會心地笑，也許是對同學們特殊的問候方式而感激地笑，也許是忘卻了病房里的孤單開心地笑……)

　　6.感悟語言。

　　(1)“誰也不準來看他，他也不能到病房外面去�！�

　　語氣是強調(diào)的，學生難把握，重點不同，效果不同。

　　(2)“他覺得真沒意思�！�

　　(四)拓展活動

　　1.除了用“氣球”去看科利亞的方法以外，還有哪些又新又瞧的方法?

　　2.實踐活動“氣球的妙用”

　　(1)提問激趣：氣球除了可以用來游戲之外，它們還能用來做什么?鼓勵學生的創(chuàng)見，讓學生在競爭中學習。(可能出現(xiàn)的答案：裝飾房間、會場;做廣告，做信號，傳遞消息;代替鞭炮;為樹苗遮太陽……)

　　(2)教師出示各種各樣的“氣球”，組織同學做游戲。

　　如，踩氣球、頂氣球、拍氣球、吹氣球。

　　五、資料袋

　　《老師住院了》

　　動物幼兒園的河馬老師生病住院了，動物們很著急。他們決定一起去探望河馬老師。

　　下課后，動物們向醫(yī)院走去。小狐貍佳佳的腿受了傷，走路一顛一顛的，走得很慢很慢。

　　動物們來到醫(yī)院，他們圍在河馬老師床邊問長問短。河馬老師很高興，摸摸小羊的腦袋，拉拉小狗的手……忽然，河馬老師問：“小狐貍佳佳的腿好了嗎?”

　　“佳佳!”動物們這才想起了佳佳。

　　小狗說：“他的腿還沒好，走得很慢，在后邊呢!”

　　“啊!”河馬老師收起了笑容。

　　動物們?nèi)�不吭聲了，一個個低下了腦袋。一會兒，小豬漸愧地說：“我們應該幫助佳佳�！�

　　“對，我們應該幫助佳佳!”小兔輕輕地說。

　　小熊忽地站起來，向門外走去：“我們?nèi)ソ蛹鸭?”

　　“對，我們?nèi)ソ蛹鸭?”動物們呼啦一下都向門口走去。

　　他們走呀走，走了好久，碰見了一顛一顛的佳佳。佳佳奇怪地問：“你們怎么回來了?”

　　“佳佳，我們接你來了!快，我來背你!”小熊說著蹲下了身子。

　　動物們紛紛向佳佳道歉，佳佳感動得眼淚都流出來了。

　　小熊背著佳佳向醫(yī)院走，小熊累了，小羊背;小羊累了，小豬背……

　　醫(yī)院到了。這回，動物們一個不少，全來了。河馬老師看看這個，又看看那個，連連說：“好，好，你們都是好孩子。”

設計方案 篇7

　　活動目標：

　　1、通過社會區(qū)《太陽超市》，幫助幼兒了解超市的工作人員，以及相關職責。

　　2、能夠利用區(qū)域材料進行大膽創(chuàng)作，并與同伴合作完成。

　　3、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域，能夠自主愉快的活動。

　　活動準備：

　　一、《棋社》（數(shù)學領域）二、《妙妙繡花板》（益智區(qū)）三、《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筒》 （數(shù)學領域）四、《幫魚找尾巴》（數(shù)學領域）

　　五、《數(shù)的分成》（數(shù)學領域）六、《面包加工室》（藝術領域）七、《包裝袋加工室》（藝術領域）八、《美術作品加工室》（藝術領域）

　　九、《太陽超市》（社會領域）、十、《神奇編織》（益智區(qū)）

　　活動過程：

　　活動前介紹新增區(qū)域材料內(nèi)容及要求。

　　《太陽超市》的操作牌，以及操作要求。

　　幼兒聽音樂帶手環(huán)自由選擇區(qū)域。

　　常規(guī)要求：不拖椅子、不搶區(qū)域、小聲交流、相互協(xié)作。

　　聽音樂開展活動。

　　教師重點巡視指導：一、《太陽超市》活動前告知全體幼兒，超市中幾類工作人員的職責�；顒又胁恢苯訁⑴c，只做引導。

　　二、《包裝袋加工室》鼓勵幼兒大膽裝飾超市用的.包裝袋，感受與他人合作的快樂。

　　區(qū)域要求：要求幼兒安靜的進行區(qū)域活動，并愛惜區(qū)域材料，活動后能夠收拾好區(qū)域材料。

　　聽音樂整理區(qū)域材料。

　　作品展示，教師點評。

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