設(shè)計方案

時間：2026-03-10 05:10:15 方案

設(shè)計方案通用（8篇）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的設(shè)計方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設(shè)計方案通用（8篇）

設(shè)計方案篇1

　　一、摘要于前言

　　隨著社會信息化進程的加快,高新科技產(chǎn)品成為消費熱點,手機作為其代表之一,而大學(xué)生也作為一個潛在的消費群體,兩者越來越多的受到關(guān)注。在以往的研究中，人們著重從外顯因素出發(fā)分析了大學(xué)生的購買傾向,發(fā)現(xiàn)了一些比較具有普遍代表性的現(xiàn)象,但是并未就現(xiàn)象進行更深層次的探討。本研究在此基礎(chǔ)上,重點分析了潛在因素對大學(xué)生購買決策。

　　二、調(diào)查目的及要求

　　近年來，隨著手機在校園里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解OPPO手機在大學(xué)生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握OPPO手機在大學(xué)的銷售情況和市場前景，我們決定以在校大學(xué)生為調(diào)查對象，對校園里的OPPO手機市場作一次調(diào)研。

　　總之，本次調(diào)查最根本的目的就是真實反映出漯河市手機市場的競爭者，消費者狀況，大學(xué)生支持國貨愛國熱情，以及OPPO手機在漯河的優(yōu)劣勢，為OPPO公司的品牌建設(shè)，活動宣傳決策提供科學(xué)的數(shù)據(jù)、信息依據(jù)。

　　三、市場調(diào)查方法

　　（一）課題研究方法和途徑：

　　1、研究方法：調(diào)查法、小組討論法。

　　2、研究途徑：通過上網(wǎng)查找資料；個人采訪；設(shè)計問卷進行調(diào)查。

　　3、調(diào)查對象和調(diào)查單位：漯河市各大高校在校學(xué)生

　　4、經(jīng)費預(yù)算：調(diào)查問卷印刷、裝訂費 50元（問卷500份）

　�。ǘ┭芯坎襟E：確定研究課題 → 設(shè)計調(diào)查問卷 → 開展問卷調(diào)查 → 進行資料統(tǒng)計 → 分析問題 → 撰寫調(diào)查報告

　　四、問卷設(shè)計思路

　　1、問卷結(jié)構(gòu)主要包括：說明部分、主體部分、個人資料部分；

　　2、問卷形式采用開放性、封閉性和問答式相結(jié)合的方式；

　　3、問題結(jié)構(gòu)上采取自由選擇、強制性選擇、自由問答等幾種方式；

　　4、問題答案設(shè)計采用單項選擇、多項選擇、自由回答、順位選擇；

　　五、調(diào)查區(qū)域

　　根據(jù)調(diào)查的`目的及公司的目標(biāo)，我們將選擇漯河市為調(diào)查的主要區(qū)域：調(diào)研的區(qū)域點的分布：

　�。�1）漯河市多所大中專院校，漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漯河醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校、焦作醫(yī)學(xué)院豫南分校等。

　　（2）漯河市所有手機賣場。括市區(qū)各大賣場，以及個縣城賣場。

　　（3）OPPO手機漯河市場部調(diào)查

　　六、調(diào)查內(nèi)容

　�。ㄒ唬┱{(diào)查方式：書面問卷

　　1.調(diào)查范圍更廣，調(diào)查對象更具隨機性�；卮鸫鹁淼膶ο鬄榇笠�、大二、大三、的學(xué)生，人數(shù)在500人左右，男女生各占一定的比例，并且這些參加調(diào)查的對象為漯河各高校在校大學(xué)生。具有普遍性，又有代表性。

　　2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計便捷。通過對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，主要有人數(shù)統(tǒng)計，占同類選項百分比統(tǒng)計等。

　　（二）調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：

　　本次調(diào)查預(yù)計有500人參加問卷調(diào)查，并且參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學(xué)生手機調(diào)研具有一定普遍意義。調(diào)查的內(nèi)容主要有：

　　1.了解大學(xué)生購買手機的準(zhǔn)則和消費特點以及OPPO手機在漯河的銷售情況。了解OPPO手機在漯河市場的渠道建設(shè)，和促銷活動。

　　2.了解目前OPPO手機市場的競爭狀況和特征；競爭對手的經(jīng)營模式；品牌核心競爭力，媒體推廣方式。

　　3.了解各個品牌的手機在大學(xué)生心中的地位及他們對各自所用手機的評價；包括產(chǎn)品、價格需求，以及購買產(chǎn)品的渠道和容易接受的促銷活動方式。

　　4.了解漯河市大學(xué)生對支持國貨愛國活動的支持程度以及對國產(chǎn)手機支持。

　　七、時間及費用預(yù)算

　　根據(jù)需要，調(diào)查時間為一周。費用由各組員自費。

　　八、調(diào)查總結(jié)

　　整理本次調(diào)查的結(jié)果，總結(jié)出調(diào)查的量化數(shù)據(jù)，并加以分析。總結(jié)本次調(diào)查中的優(yōu)點以及不足，交流收獲和感想。

設(shè)計方案篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

　　2、學(xué)會設(shè)計活動方案。

　　二、教學(xué)重點、難點：

　　促進學(xué)生主動進行探究性學(xué)習(xí)。

　　三、課型：探究型課

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　（課桌排成品字型，每六人一小組）

　　一、創(chuàng)設(shè)探究情景：

　　1、背誦一首詩歌：枯藤老樹昏天，小橋黑水人家，路旁鋼廠吱啞，斷腸人是大家。

　　提問：這首詩反映了什么問題？

　　追問：詩中寫到哪幾方面的污染問題？

　　教師補充：其實，在我們生活的周邊地區(qū)，還存在著許多的污染問題，如，食品污染、光污染、固體污染等。

　　2、時代背景：常州市委、市政府高瞻遠矚、審時度勢，于20xx年就作出重要決策：力爭用兩到三年的時間，將我市建設(shè)成為國家環(huán)保模范城市。作為常州市民，應(yīng)該為創(chuàng)模作一點貢獻。所以，我們準(zhǔn)備組織開展一次創(chuàng)建綠色家園的社會實踐活動，為了能使活動有序、順利地開展，這堂課將進行這一活動的方案設(shè)計。

　　二、設(shè)計方案：

　�。ㄒ唬�、選擇探究（研究課題）

　　前幾天，老師布置大家分小組調(diào)查家鄉(xiāng)的有關(guān)污染情況，現(xiàn)在每小組選派一位代表來交流一下：你們一小組選擇哪一方面的污染源作為整治的目標(biāo)，并作為這次活動的研究課題？要求闡述理由。

　�。ǘ⒃O(shè)計方案：

　　1、教師出示方案設(shè)計要求。（見后）要求學(xué)生在設(shè)計方案時按照要求設(shè)計。

　　2、教師出示活動方案示例。（見后）

　�。ㄒ蚴堑谝淮卧O(shè)計活動方案，教師要提供范例。但要強調(diào)，這只是方案設(shè)計中的一種，歡迎有更好的'方案設(shè)計。）

　　3、教師參與到一組學(xué)生的討論中去。

　　（老師想加入到你們的討論行列中去，同學(xué)們，你們希望我加入哪一組？）

　�。ㄈ�、交流方案

　�。ㄋ模�、評出最佳方案

　�。ㄎ澹�、教師點評：

　　1、贊揚同學(xué)們在活動中的表現(xiàn)。

　　2、指出方案設(shè)計中存在的問題。

　　3、方案已經(jīng)制定，但這只是活動的開始，下一步，我們就要切實、有效地按照方案開展活動。當(dāng)然，在開展活動的過程中，我們還會遇到種種困難，甚至阻力，相信同學(xué)們能克服重重困難，早日解決家鄉(xiāng)的環(huán)境污染問題。

　　三、課堂小結(jié)：

　　1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？有何感受和收獲？

　　2、你從其他小組的表現(xiàn)中學(xué)到了什么？

　　3、你覺得自己在思維方式上還有哪些需要改進的地方？

　　四、布置作業(yè)：

　　對照方案設(shè)計要求和教師的點評，完善方案設(shè)計。

　　一、學(xué)生聽，并思考教師提出的問題。

　　二、

　　1、小組選派一位代表。

　　2、小組代表發(fā)言：

　　可在實物投影儀上展示收集來的資料，如被污染的水樣，所拍的環(huán)境污染的照片，有關(guān)被污染程度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。

　　也可用文字加以說明。

　　1、集體朗讀方案設(shè)計要求。

　　2、學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位設(shè)計活動方案。

　�。�1）、小組長選派一位學(xué)生作記錄。

　�。�2）、其他學(xué)生都參與討論。

　　1、每組選派一名代表交流設(shè)計情況。

　　2、其他同學(xué)認真聽，并對照方案設(shè)計要求，評出一個最佳方案。

　　1、小組交流，評出最佳方案。并要說出方案設(shè)計好在哪里。

　　學(xué)生小結(jié)，并進行自我評價。

　　附：活動方案設(shè)計要求

　　一、目的明確

　　二、步驟清晰

　　三、計劃周詳，內(nèi)容具體、豐富

　　四、能合理分析開展活動的各種條件

　　五、體現(xiàn)出人人參與的原則

　　活動方案示例

　　一、活動課題：

　　二、主題說明：

　　三、活動目的：

　　四、活動步驟：

　　五、探究方法：

　　六、小組分工：

　　七、條件分析：

　　1、有利條件：

　　2、還需提供條件：

　　八、其他注意事項：

設(shè)計方案篇3

　　1．關(guān)于識字最佳期說

　　有關(guān)理論研究表明：五歲時的兒童腦重已達到成年人的90%，已具備了接受教育的能力。兒童發(fā)育過程存在著關(guān)鍵期現(xiàn)象，錯過了這個最佳時期，兒童的智力與心理都將受到極大的影響。也就是說，在某些方面，兒童的學(xué)習(xí)能力要比成年人強。認漢字的最佳期在三到五歲，隨著年齡的增長，認字效率將逐漸降低，如果錯過了這個認字的關(guān)鍵期，將會影響兒童的發(fā)展。

　　我國涌現(xiàn)出一大批早慧兒童，出現(xiàn)一些少年大學(xué)生，研究其發(fā)展規(guī)律可以發(fā)現(xiàn)，大都進行過早期大量識字，并盡早地進入大量閱讀。

　　2．關(guān)于兒童認知規(guī)律說

　　兒童的認知有其一定的規(guī)律，兒童識字必須遵循兒童的認知規(guī)律。如果用成年人的認識過程去教兒童肯定不會取得理解效果。有關(guān)研究認為：兒童的思考過程與成年人相反，是先記憶，后理解；先整體，后部分。因此，要使兒童取得最佳識字效果，就必須實行整體輸入的學(xué)習(xí)方式。

　　啟蒙韻語識字，正是遵循兒童整體認知規(guī)律編寫教材，設(shè)計教法的。它是將最常用字先組成最常用詞，然后根據(jù)兒童特點，以趣味性為核心，圍繞一個中心意思和一定的故事情節(jié)，編成大密度生字的韻文，使這些韻文句式整齊，合轍押韻，通俗有趣，易于理解，短小精練，瑯瑯上口，便于誦讀，易于記憶。兒童學(xué)習(xí)時，通過讀一讀，講一講，唱一唱，畫一畫，玩一玩等形式，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。這不僅能使字不離詞，詞不離句，句不離篇，在具體語言而有信環(huán)境中聯(lián)系生活實際識字，而且又能把龐雜繁多的漢字變得集中精練，情趣盎然，使兒童在濃厚的興趣中，通過游戲，輕松愉快地在短期內(nèi)認識大量的'常用漢字，進而盡早進入閱讀。

　　3．關(guān)于高頻字說

　　所謂高頻字，就是使用頻率最高的漢字。漢字中有些不經(jīng)常用的，如果先學(xué)了這些字，將影響盡早閱讀。并且因為不常用，學(xué)了也會很快忘掉。所以，科學(xué)的識字，就是要先識高頻字，因為高頻字的使用效率高。識漢字一定要講究使用效率。

　　啟蒙韻語識字，所學(xué)的是用電腦從常用字中篩選出近1500個高頻字。經(jīng)過實踐驗證，認400個左右高頻字時即可進入初步的閱讀。認1000個高頻字可讀懂一般書報90%以上的內(nèi)容，認1500個高頻字，就可讀懂一般書報96%以上的內(nèi)容，也就是說已經(jīng)不影響理解所閱讀的內(nèi)容了。這是識字的一個捷徑。因此，單純追求識字量的多少是不科學(xué)的，也沒有必要，關(guān)鍵是能盡早進入閱讀。

　　4．關(guān)于快速記憶說

　　識字依靠記憶，要快識字，就必須實行快速記憶。

　　一般的識字方法，大都是從漢字的構(gòu)字規(guī)律入手，而啟蒙韻語識字最突出的特點，就是從快速記憶入手，研究如何快速記憶大量的漢字�？焖儆洃浺揽慷ㄎ宦�(lián)想和奇特聯(lián)想。而啟蒙韻語識字正是運用快速記憶的原理來編寫韻文的。兒童們把韻文當(dāng)做有趣的歌謠，隨時都可背上幾段，這樣，在有意無意中自然而然的通過定位聯(lián)想，使生字在大腦中多次浮現(xiàn)，促進思維，便于記憶，從而使識字的速度快、效果好。

　　5．關(guān)于啟蒙韻語識字的操作

　　一般地，教者可按韻文的內(nèi)容講故事，然后出現(xiàn)韻文并讓兒童讀熟；在初步理解大意后再熟練地背誦下來；再通過各種游戲活動，使單個生字多次出現(xiàn)，利用定位聯(lián)想，達到能熟練地讀準(zhǔn)字音即可。千萬不要一個字一個字地教學(xué)，一定堅持從整體到部分的原則。把全篇都背熟后，再辨認單個生字。不要過細地講解課文內(nèi)容，初步理解韻文內(nèi)容后即熟讀、背誦。然后利用定位聯(lián)想按順序讀字、便序讀字、變換形式運用多種方法認單字，直至熟練。但不必要必須把一篇韻文中所有生字全部熟練后再學(xué)下一篇，要及往下學(xué)。

　　學(xué)習(xí)時不要過于強調(diào)看圖，盡可能將兒童的注意力引到韻文和生字中去。也不要提出數(shù)量要求，盡可能教，會多少，算多少。更不要寫，讀準(zhǔn)字音即可。每次學(xué)習(xí)的時間不宜過長，堅持在玩在學(xué)，學(xué)中玩。重要的是創(chuàng)設(shè)一種情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使之樂學(xué)，經(jīng)以鼓勵為主，堅持鼓勵、鼓勵、再鼓勵！

　　在認識400字左右時，應(yīng)及時引導(dǎo)進入閱讀。通過范讀、領(lǐng)讀、聽錄音等形式，教會朗讀，并激勵其閱讀的興趣，使之養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。然后堅持識一批字，讀一批文。識字與閱讀相結(jié)合，通過識字促進閱讀，通過閱讀鞏固識字，擴大識字，加深對字義的理解和記憶，這樣效果好。

　　為了培養(yǎng)兒童獨立識字能力，滿足不同需要，書中最后編入了漢語拼音單元。根據(jù)各自需要，也可先學(xué)漢語拼音。但不要花費更多時間，否則會影響兒童盡早閱讀，抑制其主動發(fā)展。

　　拼音教學(xué)也采取韻語的形式，也要進入整體輸入。教學(xué)過程與識字基本相同。

　　啟蒙韻語識字教學(xué)的基本程序：

　　（1）看圖講故事（2）領(lǐng)讀韻文（3）指讀韻文（4）講解韻文的意思（5）初步理解詞語意思（6）背誦韻文（7）去掉熟字，按序指讀生字（8）變序指讀生字（9）運用字卡等多種形式認讀生字（10）在游戲中復(fù)習(xí)鞏固生字等。

設(shè)計方案篇4

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、認識14個生字，學(xué)會寫六個生字。

　　2、正確、流利朗讀課文。

　　3、鼓勵學(xué)生爭當(dāng)人人夸的好孩子。

　　教學(xué)重難點：認識生字會寫生字，爭當(dāng)人人夸的好孩子

　　課時安排：2課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：卡片圖片相關(guān)課件

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：親愛的同學(xué)們，我們都有溫暖的家。而且我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每一個人。那么在家中怎樣的.孩子才是人人夸的好孩子呢？

　　2、有一位叔叔就為這樣的好孩子編了一首兒歌。

　　3、揭題，學(xué)生齊讀

　　二、新課教學(xué)，生字教學(xué)

　　（一）初讀課文

　　1、讀準(zhǔn)字音；師：讀課文時你發(fā)現(xiàn)了什么？如（三字經(jīng)）

　　2、在課文中找出生字，多讀幾遍。對有困難的音進行指導(dǎo)。

　　3、再讀課文讀通句子，選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。

　　4、師生正音

　　(二) 生字教學(xué)

　　1、出示帶拼音詞語，識記生字

　　2、小組合作學(xué)習(xí)生字

　　3、出示三字經(jīng)鞏固生字

　　三、寫字教學(xué)

　　1、教師范寫

　　2、學(xué)生描紅交流

　　3、練寫

　　四、課文教學(xué)

　　1、出示一幅畫, 想一想圖上講了一件什么事情。這是一位怎么樣的好孩子?

　　學(xué)習(xí)第一句話：小朋友，正少年，尊長輩，懂禮貌。生字用紅字體標(biāo)出。

　　用自豪的語氣朗讀。

　　2、學(xué)習(xí)二、三、四句：同上教學(xué)

　　第二課時

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固生字

　　二、學(xué)習(xí)最后一句

　　（一）讀全文

　　1、生字都認識了，課文應(yīng)該讀的更好，自讀全文。

　　2、指名讀句子。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)最后一句

　　1、長輩們?yōu)槭裁磳δ阕鲥e的事進行提醒，讓你改正呢？出示最后一句。

　　2、你怎么做才是愛家呢？

　　3、讀一讀、聽一聽誰是最愛家的。

　　三、寫字教學(xué)

　　洗掃認真

　　1、教師范寫

　　2、生描紅交流

　　3、生練寫

　　四、朗讀課文

　　五、拓展

　　念兒歌

設(shè)計方案篇5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、理解課文內(nèi)容，積累文言詞語，并能翻譯、背誦全文。

　　2、理解本文生動的描寫，曲折的情節(jié)及豐富的寓意。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面了解和認識狼，啟發(fā)學(xué)生在“人與自然”和諧共存方面作深入思考。

　　4、激發(fā)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動已有的知識儲備，結(jié)合自己的生活體驗，敢于發(fā)表自己的見解和看法。

　　【教學(xué)重點】

　　理解課文內(nèi)容，積累文言詞語，并能正確地翻譯、朗讀全文。

　　【教學(xué)難點】

　　引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面了解和認識狼，啟發(fā)學(xué)生在“人與自然”和諧共存方面作深入思考。

　　【課前預(yù)習(xí)】

　　1、借助注解或字典自行解決生字，每個生字注上拼音后大聲地讀三遍;

　　2、朗讀課文三遍，并能借助注解初步理解課文內(nèi)容。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　(多媒體展示“狼”的圖片。)

　　同學(xué)們，認識“它”嗎?……大家學(xué)過有關(guān)“它”的哪些故事?或者是有關(guān)“它”的哪些成語?學(xué)生交流……能說說你對“它”的印象是怎么樣的?學(xué)生交流……

　　過渡：這節(jié)課，我們再來學(xué)一則關(guān)于“狼”的故事，請大家打開課本，看看蒲松齡筆下的狼又是怎么樣的?(板書：狼蒲松齡)

　　二、范讀課文，把握大意

　　教師朗讀全文。

　　要求：請大家仔細聽，特別注意聽清生字的讀音和語句的朗讀節(jié)拍，然后，要求大家用一句話概括出這個故事的大意。

　　學(xué)生概括：一個屠戶殺死兩只狼的故事。

　　過渡：屠戶為什么要殺狼?他又是怎樣殺死這兩只狼的?

　　三、朗讀課文，理解文意

　　請大家自由地朗讀課文，同時把課文中描寫狼的.語句用橫線劃出來。

　　(板書：狼)

　　1、學(xué)習(xí)關(guān)于“狼”的語句：

　　指名朗讀課文中描寫狼的語句

　　請大家口頭翻譯這些語句

　　溫馨提示：如果碰到不能翻譯的詞句大家想想該怎么辦?

　　學(xué)生交流……教師指導(dǎo)：

　　看注解、──推斷：

　　⑴ 根據(jù)上下文語境推斷;

　�、� 由已有知識推斷──用筆標(biāo)出──討論解決。

　　學(xué)生自由譯讀，勾畫疑難詞句。

　　質(zhì)疑釋疑：

　　想一想這些語句主要從哪兩個方面對狼作了具體生動的描寫?這些描寫突出表現(xiàn)了狼的哪些特性?

　　動作、神態(tài)，貪婪狡詐。

　　過渡：這兩只貪婪而狡詐的狼又是怎樣被屠戶殺死的呢?

　　2、學(xué)習(xí)關(guān)于“屠戶”的語句：

　　請大家把課文中描寫屠戶的語句用波浪線劃出來。

　　指名朗讀課文中描寫屠戶的語句。

　　請大家口頭翻譯這些語句。

　　學(xué)生自由譯讀，勾畫疑難詞句。

　　質(zhì)疑釋疑：

　　想一想這些語句主要從哪兩個方面對屠戶作了具體生動的描寫?這些描寫突出表現(xiàn)了屠戶的哪些特性?

　　動作、心理，機智勇敢。

　　過渡：屠戶憑自己的智慧和勇氣殺死了兩只貪婪而狡詐的狼，讀了這個故事，你有什么感想?

　　3、理解寓意，學(xué)習(xí)最后一段：

　　學(xué)生交流感想和看法……(如：故事諷喻像狼一樣的惡人，不論怎么狡詐，終歸要失敗。又如：故事告誡我們，對待像狼一樣的惡人，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。)

　　看看作者對這件事又有什么看法?

　　指名朗讀最后一段并翻譯。

　　分析作用：議論，點明故事主題。

　　4、集體朗讀全文。

　　過渡：接下來，我們請大家以第一人稱，用現(xiàn)代漢語來講述這則文言故事。為了便于講述，我們先來列一個故事提綱，請大家用最簡潔的文字概括出每一段的大意。

　　四、理清故事情節(jié)，用現(xiàn)代漢語講述這則故事

　　列出故事提綱(板書：遇、懼、御、殺)

　　教師小結(jié)：這個故事情節(jié)曲折，描寫生動，趣味性很強，很適合我們講述，請大家趕快準(zhǔn)備吧(完成板書：曲折生動)

　　指名講述。

　　糾正講述中不正確的字詞。

　　五、閱讀遷移，拓展思路

　　從我們所學(xué)的故事以及我們剛才所說的那么多關(guān)于“狼”的成語中來看，我們中國傳統(tǒng)文化中，狼往往是以兇殘、狡詐、陰險、貪婪的形象出現(xiàn)的，是令人可憎可恨的。那么，狼是不是還有它的另一面呢?請看材料：《牧羊女與獨眼狼》

　　1、看后同學(xué)們交流各自的看法

　　2、說說教師的看法：當(dāng)我看到這則材料時，我第一反應(yīng)是驚奇;然后它還引發(fā)我對人與動物關(guān)系的思考，人與動物和諧相處竟然可以創(chuàng)造出“與狼共舞”的美好境界，真是不可思議!

　　3、如此奇異的故事，如果被蒲松齡碰到了，大家想想老蒲將會怎么做?──把它寫下來，放入《聊齋志異》。

　　六、簡介作者

　　蒲松齡(1640～1715)清代文學(xué)家，字留仙，世稱“聊齋先生”，別號“柳泉居士”。淄川人(現(xiàn)在山東淄博)。他特別擅長寫鬼寫妖，代表作品《聊齋志異》。

　　《聊齋志異》是一個文言短篇小說集。“聊齋”：書房名，“志”：記述，“異”：奇異的故事。

　　七、布置作業(yè)(講義)

　　1、背誦全文。

　　2、譯讀《聊齋志異》中的另外兩則《狼》。

　　【板書設(shè)計】

　　遇

　　機智屠夫懼狼貪婪

　　勇敢御狡詐

　　殺

　　曲折生動

　　【點評】

　　這堂課沖破了陳舊的文言文教學(xué)模式，滲透了新課標(biāo)精神：

　　1、導(dǎo)入新課新穎生動。激發(fā)了學(xué)生的審美情趣，擴大了學(xué)生的想象空間。

　　2、疏通字詞、讀順句讀實實在在。一般情況下，是由教師或請學(xué)生在黑板上給生字詞注音、解釋，然后請學(xué)生讀、記。這節(jié)課不是這樣，全無教師串講之弊，而是放手讓學(xué)生解決：自由研讀;參照注釋;回顧舊知;新舊比較;結(jié)合語境;自我揣摩;同學(xué)合作;辨析閱讀;讀順句讀;讀中悟義。教師只是組織者、引導(dǎo)者。學(xué)生以自行研讀為主，輔以伙伴學(xué)習(xí)，合作攻關(guān)，效率比較高。

設(shè)計方案篇6

　　第一課時

　　教學(xué)目的：

　　1．學(xué)會ao、ou、iu三個復(fù)韻母，能讀準(zhǔn)音，認清形，能在四線格中正確書寫。

　　2．學(xué)會ao、ou、iu的四個聲調(diào)及看圖拼讀韻母帶調(diào)音節(jié)。

　　教學(xué)重點：

　　1．學(xué)會復(fù)韻母的音、形，能在四線三格中正確書寫。

　　2．讀準(zhǔn)ao、ou、iu的四個聲調(diào)及音節(jié)

　　教學(xué)難點：

　　準(zhǔn)確讀出ao、ou、iu的四個聲調(diào)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　上節(jié)課我們認識了3個復(fù)韻母朋友，還記得嗎？讀ao、ou、iu卡片，體會發(fā)音方法。今天我們再認識3個復(fù)韻母朋友好嗎？

板書：ao、ou、iu

　　二、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的音形

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)復(fù)韻母ao的音形

　　1．出示ao圖

　　問：你們知道這圖形代表的是什么嗎？（奧運會的標(biāo)志——五環(huán)旗）

　　2．這個字母怎么讀呢？自己試著讀一讀。

　　3．指名讀后教師糾正發(fā)音：ao是由兩個字母組成的。發(fā)音時，從前一個字母a滑向后一個字母o，口形由大到圓，一口氣呼出，a聲響長些，o音輕短，就可發(fā)出ao的音了。

　　4．教師范讀，學(xué)生隨讀，同桌互讀。

　　5．指名讀，開火車讀等多種形式練習(xí)。

　　（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou的音形

　　1．出示ou的`圖，以小組為單位學(xué)習(xí)ou的音形。

　　2．請小組中的代表進行講解，其他同學(xué)補充。

　　3．教師結(jié)合學(xué)生的講解適當(dāng)進行指導(dǎo)，發(fā)音時先擺出o的口形，然后口形收攏發(fā)出u的音，口形由大圓到小圓，教師范讀。學(xué)生隨讀體會。

　　4．同桌互讀，相互糾正。

　　5．采取多種形式讀。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)復(fù)韻母iu的音形

　　1．出示iu圖，請學(xué)生借助圖來學(xué)習(xí)iu的音。

　　2．請學(xué)生當(dāng)小老師到講臺上給學(xué)生們講一講。

　　3．教師適當(dāng)講解發(fā)音方法：發(fā)iu。

設(shè)計方案篇7

　　一、活動內(nèi)容：

　　1.了解“年”的知識：學(xué)生通過網(wǎng)上學(xué)或民間收集，深入了解我國民間的“年”的來歷、風(fēng)俗等知識。要求中高年級學(xué)生完成收集作業(yè)（可以是小報、等形式）——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開學(xué)后一周內(nèi)向少先隊總部報送優(yōu)秀作業(yè)（不少于2份）

　　2.黟縣的“過年”習(xí)俗：廣泛收集家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗習(xí)慣，并注意收集相關(guān)的文字、影像、圖片資料，為學(xué)�！靶１窘滩摹钡拈_發(fā)貢獻自己的力量。學(xué)生可以先在學(xué)校新網(wǎng)站實名注冊之后，再將自己優(yōu)秀的作品上傳到：

　　3.春節(jié)實踐活動：

　�。�1）文明理財實踐活動——“我的壓歲錢·我節(jié)約收支”。

　�。�2）我送文化下鄉(xiāng)來——為村里（小區(qū)）人寫春聯(lián)（書法小能手應(yīng)積極參加這樣的活動，并注意為活動留下照片。）；三年級以上的學(xué)生可以結(jié)合語言文字活動，開展“美妙春聯(lián)我收集”實踐活動。

　�。�3）美在家庭，美在社區(qū)——與家長一道進行過年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的.家以靚麗的環(huán)境迎接新年。高年級中隊還可以組織志愿者服務(wù)小分隊，開展為空巢老人、烈軍屬義務(wù)勞動活動，并及時清理煙花爆竹殘屑和廢棄物，搞好公共環(huán)境衛(wèi)生。

　�。�4）中華經(jīng)典我誦讀——廣泛開展中華經(jīng)典誦讀、春節(jié)·元宵節(jié)詩詞賞析活動，承文化傳統(tǒng)，頌和諧中華，傳承學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化，促進學(xué)生文明素養(yǎng)的提高（認真學(xué)習(xí)并踐行《黟縣實驗小學(xué)安全文明禮儀手冊》各項內(nèi)容）。

　　4.我的春節(jié)剪影：用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，開學(xué)后與老師同學(xué)分享，還可以上傳到學(xué)校網(wǎng)站，讓更多的人了解我們黟縣人的“年”味。

　　5.拜大年活動：向師長、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達感恩之情，倡導(dǎo)用無紙低碳方式互致新春祝福。

　　6.開展安全自護教育活動。在學(xué)生中廣泛開展“平安伴隨我成長”自護教育主題活動；開展安全知識教育，在學(xué)生及家長中發(fā)布學(xué)生安全自護提示，特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學(xué)生和家長的防護意識；開展學(xué)生自護體驗活動，向?qū)W生傳授自我保護的基礎(chǔ)知識和技能，重點開展防火災(zāi)、防食物中毒、防疾病等，引導(dǎo)學(xué)生增強自護本領(lǐng)，切實提高學(xué)生的安全意識和避險自救能力。

　　二、活動要求：

　　1.各班要利用元月14日的結(jié)束班隊會時間進行細致的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性。

　　2.開學(xué)后，各班要深入了解活動開展情況，收集學(xué)生活動中的文字、圖片和影像資料，并及時上報少先隊總部，少先隊總部要把各班活動開展情況作為假期活動評價項目。

　　3.德領(lǐng)組積極總結(jié)活動開展情況，發(fā)現(xiàn)活動中的閃光點，形成學(xué)校假期活動特色，為學(xué)校今后的活動開展提供借鑒。

設(shè)計方案篇8

　　根據(jù)目前公司的經(jīng)營現(xiàn)狀和發(fā)展方向，特對公司零售系統(tǒng)的所有終端店鋪制定本薪酬方案，具體內(nèi)容如下：

　　一、薪酬構(gòu)成：

　　月度總收入 = 基本工資 + 崗位津貼 + 公司福利 + 月銷售提成 + 其他獎勵

　　二、分項說明：

　　1、基本工資：按照不同的職級，分為6個職級，分別是：高級店長、中級店長、初級店長、專職收銀員、資深導(dǎo)購員、導(dǎo)購員。

　　（1）各級別店鋪人員配置標(biāo)準(zhǔn):

　　2、崗位津貼：按照不同的崗位設(shè)定，不同崗位，享受不同的崗位津貼，崗位津貼隨崗位的變動而變動。

　　設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)同于相應(yīng)的基本工資的職級。

　　3、店鋪員工福利：

　　（1）形象費：所有店鋪員工均須嚴(yán)格按照公司每季度頒布的制服要求著裝；按照培訓(xùn)部公布的化裝標(biāo)準(zhǔn)

　　化妝，執(zhí)行者可根據(jù)職級可享受100~300元/月的形象費補助；如有違反形象標(biāo)準(zhǔn)者，每次

　　將按形象費的10%予以扣罰，超過3次，全額扣罰形象費。請假者按出勤天數(shù)計算給付。

　�。�2）資料費：培訓(xùn)部將按公司的發(fā)展要求，對店鋪員工組織進行每月、每季的技能考核和培訓(xùn)課程，按時參加及達到考核標(biāo)準(zhǔn)者，可據(jù)職級享受100~250元/月的資料費。為保證學(xué)習(xí)效果，資料費每半年集中發(fā)放，于每年的7月,次年的1月份的15日發(fā)放上一半年的資料費，缺勤者按照出勤天數(shù)計算給付，中途離職者，取消資料費。

　　（3）全勤獎：當(dāng)月符合公司考勤規(guī)定者享受50元/月的全勤獎。

　�。�4）餐費：每天補助餐費5元，按實際出勤天數(shù)計算。

　�。�5）社會保險購買費：公司將按有關(guān)規(guī)定購買相應(yīng)的工傷、醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保險。

　　三、月銷售提成：

　　1、銷售指標(biāo)的分配原則：

　�。�1）公司將根據(jù)市場情況設(shè)定店鋪每月月銷售指標(biāo)。

　�。�2）所有店長獎金以公傭提成方式體現(xiàn)，提成比例與店鋪總指標(biāo)達成率掛鉤。

　　（3）資深導(dǎo)購員與導(dǎo)購員的提成獎金以私傭提成方式體現(xiàn)，提成比例與個人銷售指標(biāo)達成率掛鉤，個人

　　指標(biāo)計算公式：（店鋪總指標(biāo)-專職收銀員個人指標(biāo)總和）÷（店鋪總?cè)藬?shù)－店長人數(shù)－專職收銀員人數(shù)）

　　（4）專職收銀員的提成獎金以私傭提成方式體現(xiàn)，提成比例與個人銷售指標(biāo)達成率掛鉤，個人指標(biāo)計算公式：個人銷售指標(biāo)計算 = 店鋪總指標(biāo)÷（店鋪總?cè)藬?shù)－店長人數(shù)）×50%

　�。�5）店鋪指標(biāo)按照公平公正原則進行分配，工作滿一個月的員工，銷售指標(biāo)按全月分配；如果屬新員工

　　入職不滿一個月的，由店長根據(jù)相關(guān)計算公式和新員工出勤天數(shù)計算當(dāng)月指標(biāo)。

　　四、達標(biāo)率標(biāo)準(zhǔn)及銷售提成公式：

　　1、達標(biāo)率標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）所有店長級別員工銷售提成標(biāo)準(zhǔn)：店鋪當(dāng)月總銷售目標(biāo)達標(biāo)率在80%（含）以上。

　�。�2）資深導(dǎo)購員/導(dǎo)購員、收銀員銷售提成標(biāo)準(zhǔn)：個人當(dāng)月銷售目標(biāo)達成率在80%（含）以上。

　�。�3）試用期員工銷售提成標(biāo)準(zhǔn)：按各職級達標(biāo)率為70%（含）以上，轉(zhuǎn)正后按正職員工標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

　�。�4）當(dāng)月店鋪的總銷售目標(biāo)達標(biāo)率超100%的,將根據(jù)超標(biāo)額度給予相應(yīng)的超標(biāo)團體獎勵。

　　2、銷售提成公式：

　　根據(jù)店鋪總達標(biāo)率或個人銷售達標(biāo)率設(shè)定: A部分：員工銷售提成公式，B部分：超指標(biāo)團隊獎勵公式

　　入職工作不滿一個月的新員工，超指標(biāo)團隊獎勵按出勤天數(shù)支付。

　　五、其他獎勵：

　　1、每月銷售推廣的即時獎：公司將根據(jù)不同的銷售階段設(shè)計各種推銷獎勵（按零售部所出的每月推廣活

　　動方案執(zhí)行）。

　　2、銷售冠軍獎：針對零售店鋪的全體導(dǎo)購人員及專職收銀員。

　�。�1）每月個人指標(biāo)100%達標(biāo)獎：

　　當(dāng)月個人銷售100%達標(biāo),且銷售額排在店鋪的第一名的，則當(dāng)月獲價值200元的公司服裝券。

　　全年有8個月以上100%完成個人銷售目標(biāo)的，則獲公司服裝現(xiàn)金券1000元/人,并晉升一職級。

　�。�2）全年月銷售額的累積獎:

　　全年在店鋪工作6個月以上，且全年的月銷售額的累積為：

　　各零售區(qū)域的最高的前三名，則獲公司服裝現(xiàn)金券1000元/人,

　　全國零售系統(tǒng)的最高的前三名，則分別獲公司服裝券4000，3000，20xx元/人, 并晉升一職級。

　　(以上兩項均可重復(fù)獲獎!)

　　3、優(yōu)秀店長管理獎:

　�。�1）當(dāng)月店鋪100%達標(biāo)，且目標(biāo)達標(biāo)率排全國零售系統(tǒng)內(nèi)的第一名的'店鋪，其店長于次月內(nèi),則獲價值400元的服裝券。

　　六、有關(guān)規(guī)定：

　　1、作息時間：店鋪員工每周工作6天，休息1天，每月合計帶薪休息日為4天，每月工作時間不少于正

　　常工作日×8小時。每天工作8小時，含半小時吃飯時間。

　　2、日工資核算方法：日工資按（基本工資+崗位津貼+公司福利）/30天計算。非帶薪休假的按30天扣除休假天數(shù)核算工資。

　　3、請假：員工請假三天及以上扣除1個帶薪日，請假9天及以上扣除2天帶薪日，并依次類推。

　　4、加班規(guī)定：

　�。�1）法定節(jié)假日加班：按國家規(guī)定，店鋪員工享受帶薪假期如下：元旦1天（元月1日），五一節(jié)3天（五月1~3日），國慶節(jié)3天（十月1~3日），春節(jié)3天（正月初一~初三）。如因工作需要正常上班的，按日工資核算，享受三薪待遇。法定節(jié)假日加班申請需提前十天上報區(qū)域經(jīng)理和公司，經(jīng)同意才可以執(zhí)行。

　�。�2）加班：公司秉承“當(dāng)日事當(dāng)日畢”的原則，對沒有完成當(dāng)天工作的員工延長工作時間的，不包括在加班時間范疇。因公司特殊工作安排員工延長工作時間的，須在事前向區(qū)域最高主管申請，經(jīng)同意后才予承認“加班”。加班的員工原則上安排補休，不另行計發(fā)加班工資，特殊情況不能安排補休者，經(jīng)公司批準(zhǔn)后，以日工資標(biāo)準(zhǔn)按加班時間計發(fā)加班費。

　　5、業(yè)績考核：

　�。�1）店鋪指標(biāo)達成連續(xù)三個月未達到80%的，所有店長或（店鋪最高主管）降職和降薪一級，并取消其店鋪管理職能。

　�。�2）資深/普通導(dǎo)購員的個人銷售目標(biāo)連續(xù)三個月不達80%的(試用期除外)，將給予降職,調(diào)鋪及再培訓(xùn)或辭退處理。

　�。�3）資深導(dǎo)購員在全年的考核中，不能達到8個月完成個人銷售的，次年將降級降薪為普通營業(yè)員。

　�。�4）店鋪員工晉升按：《零售部終端員工晉升制度》執(zhí)行。

　�。�3）資深銷售員的評核標(biāo)準(zhǔn)為全年有8個月以上是100%完成每月的個人銷售目標(biāo)的,且個人全年總銷售排名為店鋪的前三名之內(nèi)。

　　6、員工試用期：

　　（1）店鋪各級人員的試用期均為2~3個月，相關(guān)的操作請見上文。

　　（2）各職級的試用期的薪酬水平均從各級層級的較低程度一級起，三個月試用期通過后將視員工的考核標(biāo)準(zhǔn)再重新調(diào)整層級：或保留原層級，或提升一個層級，標(biāo)準(zhǔn)參照《零售部終端員工晉升制度》執(zhí)行。

　�。�3）試用期內(nèi)的導(dǎo)購員的計“A”提成的達標(biāo)率起點低至70%。

　�。�4）試用期的資深/普通導(dǎo)購員如有兩個月未達到個人銷售標(biāo)的70%，店長如有兩個月未幫助店鋪達到80%的銷售目標(biāo)的,試用期均不通過,可延長一個月的試用期或辭退處理。

　　7、制服購買費：