[熱門]實施方案4篇

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的實施方案4篇，歡迎大家分享。

實施方案 篇1

　　一、指導思想

　　根據(jù)《鎮(zhèn)江市高效課堂建設(shè)活動實施方案》及《20xx年“鎮(zhèn)江好課堂----新區(qū)在行動”實施方案》要求，以開展課堂教育教學展評活動為載體，引導全校教師集中精力投身教育教學改革，達到以評促教、以評促訓、以評促研和以評促改的目的，不斷提高廣大教師專業(yè)水平和課堂教育教學質(zhì)量。

　　二、活動主題

　　打造高效課堂，展示課改成果，促進教師專業(yè)提升，提高教育教學質(zhì)量。

　　三、活動領(lǐng)導小組

　　組 長： 韋群

　　副組長：王曉紅 朱梅 王革新

　　成 員： 解麗君 戴愛芬 陳金順 時偉晴 徐亞琴 顏雪芬 賈麗霞

　　顏 迅 沈麗 趙瑩 吳寅文 費芳 陳志芬 趙俊

　　四、參加對象

　　全校一線上課教師

　　五、活動內(nèi)容

　　采用教育教學設(shè)計評比和課堂教育教學評比兩種形式。

　　1.教育教學內(nèi)容設(shè)計（占 20%）：針對參賽課題，形成詳細的文本設(shè)計案例。

　　2.課堂教育教學展示（占80%）：重點展示教師的基本教育教學素養(yǎng)，包括教育教學觀念與知識功底、教學設(shè)計與教學組織實施能力以及課堂教學的有效度。

　　六、具體安排

　　1.采取多種形式廣泛宣傳，營造氛圍。

　　2.活動實施階段（20xx年11月11日---25日）

　�。�1）11月11日，召開“好課堂在行動”領(lǐng)導小組成員專題會議，明確要求，落實方案，組織實施。

　�。�2）11月12日開始，由語、數(shù)、英、及綜合學科教研組長牽頭，以教研組、備課組為單位分組評比進行選拔。語、數(shù)、英學科采用二輪選拔，第一輪年級組選拔，各年級推選1人；第二輪校級選拔，從語文（6名）、數(shù)學（6名）、英語（4名）教師中再推選出語、數(shù)、英各2名教師作為學校代表，參加區(qū)級比賽。其余學科采用一輪選拔。

　　課堂教學評比上課內(nèi)容第一輪自選，第二輪采用同課異構(gòu)。

　�。�3）語、數(shù)、英學科，課堂教學展示評比采用年級互評方式，一二年級、三四年級、五六年級教師之間對調(diào)互評。

　�。�4）綜合學科組評比辦法：音樂與美術(shù)學科教師對調(diào)互評，體育學科分兩組互評，趙俊、王珂、黃春梅、吳美娟、韋登朝老師為一組互評。

　　綜合學科評比分組情況：(打☆號為負責人)

　　音樂：☆費 芳 巫婷婷 孔紅娟 趙躍軍

　　美術(shù)：☆陳志芬 閆麗君 趙玲璐 葛竹林

　　體育：☆吳寅文 王革新 潘玉龍 張林根 黃紅哎

　　唐 奇 朱 梅 田 珩 王 俊

　　其他：☆趙 俊 王 珂 吳美娟 黃春梅 韋登朝

　　（5）班會、心理健康、思品三門學科采用自愿報名和學校推薦相結(jié)合原則。自愿報名滿3人，則通過比賽選拔。如不足3人，學校將結(jié)合教師綜合情況直接推薦參加區(qū)比賽。

　　（6）20xx年11月25日前，完成全校教師選拔比賽，網(wǎng)上公示并上報參加全區(qū)比賽人選。

　　我校各學科選拔推薦參加區(qū)比賽分配名額

　　學科 名額

　　語文 2

　　數(shù)學 2

　　英語 2

　　音樂 1

　　體育 1

　　美術(shù) 1

　　思品 1

　　科學 1

　　信息 1

　　班會 1

　　心理健康 1

　　七、活動獎勵

　　1.學校將根據(jù)課堂教學展示評比結(jié)果結(jié)合教師教齡、已獲榮譽稱號情況評選出校級“教壇新秀”、“教學能手”、“教學骨干”。

　　2.學校將根據(jù)課堂教學設(shè)計的質(zhì)量和課堂教育教學的現(xiàn)場展示水平，評選出語、數(shù)、英學科的一、二、三等獎（其中語文6名，數(shù)學6名，英語4名）；音、體、美綜合學科設(shè)一、二等獎若干名。（推薦除外）

　　學校將根據(jù)各學科評比結(jié)果及教師教齡、各方面綜合情況推選我校參加新區(qū)比賽的'人員。

　　3.教齡在6年以下（含6年）的教師參加課堂教育教學展評活動并獲得區(qū)二等獎及以上獎次的，經(jīng)社發(fā)局審核公示后授予鎮(zhèn)江新區(qū)教壇新秀稱號。

　　八、相關(guān)要求

　　1.全校一線教師全體參與，與年度績效考核掛鉤，無故缺席者依學校相關(guān)制度處理。

　　2.各教研組、備課組長及相關(guān)負責人建立此次活動開展的過程性資料。包括教案、照片（一張上課教師的，一張聽課教師的）、課件、評分表。

　　3.被推選及推薦參加區(qū)比賽的教師須拍攝視頻課。

　　鎮(zhèn)江市大港中心小學

實施方案 篇2

　　一、實施目的：“國旗下講話”是對全校師生進行集體教育的特定舞臺。好的“國旗下的講話”，能培養(yǎng)廣大師生愛國愛校的良好情感，能幫助學生樹立遠大的理想，能推動學生勤奮學習，促進良好校風的形成。為避免“國旗下的講話”只求過程不重結(jié)果，言者滔滔，聽者廖廖，高耗低效，流于浮表的不良局面，我校將對每周國旗下的講話全力打造，讓“國旗下講話”真正成為一堂面對全校師生道德教育的公開課；成為對學生“正心、修身、齊家、治國、平天下”的教育平臺；成為對學生實施德育教育，營造健康、和諧的校園文化氛圍的主陣地。

　　二、演講成員：由全校教職工（30歲以下教師必須參加）及學生組成。

　　三、演講選材：選材話題可大可小，主要是圍繞學生生活、文明禮貌、習慣養(yǎng)成常規(guī)等，也可以圍繞社會的熱點和師生關(guān)注的焦點，關(guān)注國際國內(nèi)實政大局，主要從以下幾個方面為出發(fā)點：

　　1、結(jié)合節(jié)日選擇對應的話題。

　　2、榜樣教育：發(fā)揮榜樣的示范作用，歷史上的民族英雄，杰出人物，乃至身邊的好同學，都是宣傳的好對象，不但可使人樹立敬佩之情，而且還樹立了學校的正氣。

　　3、國情教育：讓學生了解國家歷史、現(xiàn)狀和未來，增強學生的使命感、責任感、危機感，放眼世界，立志報國！

　　4、傳統(tǒng)文化：中華民族是一個擁有五千年燦爛文化的民族，文化豐富，博大精深，民族精神，民族氣節(jié)，優(yōu)良道德蘊含其中，讓學生修身養(yǎng)性，弘揚傳統(tǒng)美德。

　　5、時政教育：我國的建設(shè)取得了令人矚目的成就，日新月異，讓學生跟上時代，關(guān)心國內(nèi)國際大事，關(guān)注國家發(fā)展，從而拓寬學生的視野。

　　不論選取那種話題，都要力求四個貼近：貼近學生、貼近生活、貼近實際、貼近我校的德育管理。要讓學生喜歡聽，主動參與到學校的德育管理行動中來，使學生成為學校德育管理的生力軍，推動學校德育管理向更高更快發(fā)展。

　　四、演講要求：

　　1、國旗下的講話不是簡單的發(fā)言，而是一場演講，應該從演講的高度去審視和衡量國旗下的.講話。講話內(nèi)容應有針對性、教育性、激勵性，演講者應事先充分準備，以積極的主題、健康的內(nèi)容、激情的演講激發(fā)師生積極向上(演講時盡量脫稿)。

　　2、演講教師在上周四以前將演講稿投稿至毛世榮老師處審閱，演講學生在上周四以前將演講稿投稿至黃元老師處審閱。

　　3、演講者在演講時要注重外在的形象、衣著、姿勢、表情等，聲音的高低與強弱，語速的快慢與節(jié)奏等都要考究。

　　4、演講稿件必須是結(jié)合學生、學校實際寫出的真實感受，一律杜絕網(wǎng)絡(luò)抄襲。

　　5、主講者若臨時有事而不能參加升旗儀式的演講，務(wù)必提前告知政教處或校團委。

　　五、紀律要求

　　1、各年級、各班必須嚴格按《國旗法》要求，嚴肅組織好每一次升旗儀式，音樂響起時，必須高唱國歌，切忌講小話；

　　2、全體教師和學生要參與每次的升旗儀式，每次升旗儀式要進行嚴格考勤；

　　3、升旗時，若有個別師生還未進入隊伍應立即在原位肅立，直至升旗儀式結(jié)束。

　　六、獎勵措施

　　演講稿通過審閱如被采用，并按要求進行了演講，教師講稿可代替教科室每學期要求撰寫的一篇論文，可加分、登載�？�發(fā)表并獲相應的稿費；學生一次演講，個人可加操行分5--8分，相應班級加分4—6分，好的講稿將登載�？�發(fā)表并獲得相應稿費，每學期將評選出5名優(yōu)秀選手給予獎勵。

實施方案 篇3

　　為加快全鎮(zhèn)交通建設(shè)步伐，切實改善交通基礎(chǔ)設(shè)施，助推鎮(zhèn)域經(jīng)濟的快速發(fā)展，結(jié)合縣交通建設(shè)大會戰(zhàn)工作指揮部下達的任務(wù)要求，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，特制定鎮(zhèn)交通建設(shè)大會戰(zhàn)工作實施方案:

　　一、指導思想

　　深入貫徹科學發(fā)展觀，認真落實全縣交通工作和鎮(zhèn)經(jīng)濟工作會議精神，按照“主攻干線、完善網(wǎng)絡(luò)、建好站點、保障暢通”的`基本思路，以“突出重點建設(shè)、破解交通瓶頸”為著力點，舉全鎮(zhèn)之力，全面開展交通建設(shè)大會戰(zhàn)，為“建設(shè)江北地區(qū)中心鎮(zhèn)”提供堅強保障。

　　二、總體目標

　　以建通道、改干線、修橋梁、配設(shè)施為重點，完成一批重點建設(shè)項目，進一步完善鎮(zhèn)域內(nèi)交通網(wǎng)絡(luò)及配套設(shè)施，切實改善鎮(zhèn)的交通狀況。

　　三、主要任務(wù)

　　1、加快縣干線路在我鎮(zhèn)范圍內(nèi)的路段改造。茈湖口至花園臺公路路段8月底前完成所有前期工作，12月底前完成征地拆遷。

　　2、加快農(nóng)村公路通暢工程建設(shè)。按照縣定計劃，完成我鎮(zhèn)4公里“以獎代補”指標任務(wù)。

　　3、加快危橋改造。按照鎮(zhèn)村兩級負責原則，政府組織實施動工，村上保證施工環(huán)境，7月份全面完成大屋灣一橋、赤塘橋的危橋改造任務(wù)。

　　4、加快配套設(shè)施建設(shè)。建成四級農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)客運站1個。

　　四、保障措施

　　1、加強組織領(lǐng)導。成立鎮(zhèn)交通建設(shè)大會戰(zhàn)工作領(lǐng)導小組，由鎮(zhèn)黨委書記、人大主席劉雄任顧問，黨委副書記、代鎮(zhèn)長任指揮長，黨委委員、副鎮(zhèn)長、黨委委員、副鎮(zhèn)長、副鎮(zhèn)長任副指揮長，相關(guān)部門主要負責人為成員。指揮部下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)鎮(zhèn)重點辦辦公室，由同志兼任辦公室主任。

　　2、拓寬籌資渠道。積極爭取上級資金，按照縣政府要求投入相關(guān)配套資金用于公路建設(shè)，鼓勵引導公路建設(shè)受益單位、企業(yè)和個人捐資、捐物。

　　3、加強工作責任。將交通建設(shè)大會戰(zhàn)各項任務(wù)層層分解，責任落實到崗、到人、到各時間節(jié)點。認真做好征地、拆遷、安置及維護施工秩序工作，并與相關(guān)責任單位簽訂責任狀。

　　4、強化督促考核。政府將組織工作組開展專項督查，及時反饋、通報有關(guān)情況，對工程進展、各村（社區(qū)）和相關(guān)部門施工環(huán)境維護、牽頭負責人與責任人的履職等工作情況進行督查通報。嚴格按照責任狀和目標任務(wù)分解要求，對各單位及責任人員予以考核，考核情況納入各村（社區(qū)）的年度綜合目標管理考核計分和干部個人年度考核。

　　5、嚴格獎懲措施。對此項工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀單位和先進個人予以表彰獎勵，同時，對不按要求履職的責任單位和責任人實行“一票否決”，并啟動問責機制。具體獎懲辦法另行文。

實施方案 篇4

　　一、研究對象，問題來源與分析

　　為了進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》(中央七號文件)和《江蘇省學生體質(zhì)健康促進條例》精神，進一步提高我校學生陽光體育運動校本化實施水平和學生體質(zhì)健康水平，是學校當前體育工作的重點之一。

　　跳繩項目所需器材簡單、活動所需場地小，活動時間地點都可因人而異，適宜于所有的孩子參與;其次，跳繩類項目在我校具有優(yōu)良的傳統(tǒng)和廣泛的群眾基礎(chǔ)。第三，也是最主要的，跳繩可以最便捷地提升學生的體質(zhì)，輔之以花樣變化，孩子們喜歡，容易學會、樂于接受，掌握一兩項技能可以確保終身鍛煉的需要。

　　鑒于以上分析，我們提出了：“跳繩”校本課程的開發(fā)和實踐的課題。

　　二、研究目的

　　通過“跳繩項目”校本課程創(chuàng)建研究，在豐富學校陽光體育內(nèi)涵，培養(yǎng)學生勇敢頑強的意志品質(zhì)、互助共進合作精神的同時，切實做到增強學生體質(zhì)，并讓學生感受跳繩帶來的成功體驗。

　　具體如下：

　　1、讓每位學生都能了解跳繩的有關(guān)知識，掌握一套學校自編獨創(chuàng)的繩操;

　　2、讓每位學生都能掌握基本的“跳繩”技能，熟練掌握2種花樣 “跳繩”方法，并能在日常鍛煉中應用，為未來健康生活奠定基礎(chǔ);

　　3、通過的`扎實推進，學生的身體素質(zhì)有明顯提升;

　　4、在開展學�！疤�繩”校本課程活動過程中積極探索校本化實施形式的“陽光體育活動”的策略，努力形成學校繩類體育特色文化，特色學校。

　　三、研究措施

　　1、不同年級跳繩項目開發(fā)研究;

　　2、跳繩項目實施途徑研究;

　　3、學生體質(zhì)狀況研究前、后對比分析研究;

　　4、跳繩項目校本課程開發(fā)、評價的研究

　　四、研究方法

　　1、調(diào)查研究法：調(diào)查學生家長、學生、教師對學校特色發(fā)展的需求、學習、使用情況：座談、問卷、觀察、個別訪問。

　　2、個案分析法：通過對個別跳繩項目的開展情況的研究，找出理論依據(jù)，采取相應措施。

　　3、歸納整理法：搜集、整理調(diào)查、考察所得的資料，對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析、歸納。

　　根據(jù)陽光體育項目相關(guān)要求，結(jié)合學校的實際和研究目標的具體要求，我校的繩類體育特色研究著重從以下幾個方面著手：

　　1、 如何根據(jù)學生實際自編一套適合學生的、活潑有趣的繩操。

　　2、 不同年級跳繩項目開發(fā)研究：集體項目和個體項目相結(jié)合、基本與花樣相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合;

　　3、 跳繩項目實施途徑研究：課內(nèi)如何確�；�本技能的達成，課外如何調(diào)動參與鍛煉的積極性，大課間、活動課、體育節(jié)如何給孩子們提供展示的舞臺，各種途徑實施的有效性;學生體質(zhì)狀況研究前、后對比分析研究(前測數(shù)據(jù)與后測數(shù)據(jù)對比分析體質(zhì)變化情況);

　　4、跳繩項目校本課程開發(fā)、評價的研究：如何在實踐中形成文本經(jīng)驗、如何對項目實施有科學合理的評價手段或方法(提煉與推廣)。

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