設(shè)計方案（經(jīng)典9篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的設(shè)計方案9篇，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計方案 篇1
一、活動主題：愛未央，用心的創(chuàng)意表達愛的感動！
二、活動時間（一）宣傳時間：XX年12月5日---12月8日
�。ǘ┳髌氛骷瘯r間：XX年12月5日---12月10日（包括整理登記）
�。ㄈ┰u獎時間：XX年12月11日——12月12日
�。ㄋ模┳髌氛故緯r間：XX年12月13、14日
三、活動地點：XX學院XX校區(qū)四、舉辦單位：XX學院建筑學院藝林社
五、活動對象：XX學院建筑學院學生
六、活動內(nèi)容：（一） 宣傳
1.宣傳部負責出版征集作品的海報和宣傳單及宣傳圖片，海報公示到宣傳欄，在2-3、4-5、6-7宿舍樓貼出征集作品的宣傳單和宣傳圖片。
2.信息部制作圖片和文字在網(wǎng)上進行宣傳。
3.通過12、13級負責人對各班進行宣傳，同時通過其他的一些場合途徑對學生進行宣傳。
4.在社團內(nèi)部進行宣傳。由干事向會員宣傳，通過干事和會員對周圍的同學進行宣傳。
5.通過與贊助商聯(lián)系制作條幅為其作宣傳。
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作品要求：1.作品以手工制作為主也可用電腦軟件制作。
2.作品規(guī)格大小符合常見（商業(yè)）規(guī)格即可。
3.一人可設(shè)計制作多個作品，各作品可獨立評選也可設(shè)計成組題材類作品。
4.不得直接剽竊、抄襲他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。（利用網(wǎng)絡(luò)圖片素材經(jīng)過軟件處理加工而成的不屬于此項）。
5.作品內(nèi)容健康，主題突出、形式新穎、設(shè)計獨特、創(chuàng) 新 、突出設(shè)計理念、文化性、藝術(shù)性。
6、要能體現(xiàn)賀卡的功能，兼實用性和藝術(shù)性于一身，并可以在各種節(jié)日期間使用。
7、參賽者保證自己作品原創(chuàng)( 自己保留備稿，所交作品不返還)。
作品征集辦法：作品可直接交給班長，由班長收集的作品最終交給大一.大二負責人。作品收集由組策部負責，做好統(tǒng)計。作品保管由辦公室負責，同時信息部負責作品信息的采集。
�。ㄈ┰u獎
邀請專業(yè)老師隊對參賽作品進行評獎。
最佳創(chuàng)意獎 二名
一等獎 三名
二等獎 六名
三等獎 十二名
優(yōu)秀獎 三十名（不頒發(fā)證書或獎狀）
對表現(xiàn)突出的班級頒發(fā)組織獎 兩班
評獎結(jié)果在各宿舍樓下進行公示并以海報形式公示。
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評獎之后，所有參賽的作品在文體中心前統(tǒng)一展覽。 （地點形式待定）
七．活動意義本次活動是建筑學院學生進一步了解和認識設(shè)計的好機會，特別為喜和熱愛設(shè)計的'同學創(chuàng)造了平臺。另外，通過這次活動可以豐富同學們的校園文化生活，提升同學們的藝術(shù)涵養(yǎng)，展示同學們的精神面貌。同時也促進了同學們的交流，提高建筑學院在學校的地位和名譽。
設(shè)計方案 篇2
根據(jù)拉薩市城市供暖項目集中供暖設(shè)備供應(yīng)商入圍招標文件提供資料，我公司現(xiàn)做出以下運輸保障措施。
建設(shè)方案
一、運行安全控制
1、GPS監(jiān)控機制
設(shè)備產(chǎn)品在運輸過程中必須進行嚴密管制，全程進行GPS監(jiān)控；
2、運輸機械啟動前的檢查： 運輸機械啟動前必須對遮蓋貨物油布和加固情況作詳細的檢查，杜絕隱患，并做好記錄。有問題必須在啟動前排除；
3、運行過程中的檢查：彎道檢查：通過彎道大于90°的道路，必須慢行，確保設(shè)備處于相對水平的狀態(tài)；
二、運輸保障控制
對準備運輸?shù)脑O(shè)備產(chǎn)品做好防護措施，以防損傷。對運輸?shù)目刂茟?yīng)該分四步進行：
2.1裝載前的驗證:裝載前，必須對要運輸?shù)呢浳镞M行核對驗收；
2.2有效地執(zhí)行細則——執(zhí)行防雨加固方案；——到貨后立即執(zhí)行接收條款。
2.3選取和維護運輸工具——正確選用運輸工具；——對運輸工具進行維護；
2.4正確選取運輸路線（在運輸前再次對路線進行勘查，確保運輸條件與實際情況相符等）。
2.5人員的安排和考核——明確人員的職責——進行有關(guān)細則的
內(nèi)容、作用、使用方法的宣傳教育。
三、技術(shù)安全措施
采取項目經(jīng)理負責制；對參加該項目的操作人員進行質(zhì)量、安全和施工的技術(shù)要求進行培訓(xùn)，對運輸人員進行技術(shù)交底；運輸機械人員在作業(yè)過程中按照國家勞動防護法規(guī)要求配備必要的`安全防護設(shè)施；針對項目進行科學、合理的風險評估，確定實際需要的運輸設(shè)備工具；在裝、卸港口作業(yè)時，項目部將派遣專業(yè)技術(shù)人員會同貨主有關(guān)人員在港口負責監(jiān)裝、監(jiān)卸等工作；在接貨時，嚴格檢查，如有殘損，及時將殘損情況報告客戶，并按照客戶意見處理，并做好相應(yīng)交接記錄；運行前必須檢查大件設(shè)備裝載與捆扎情況；做好超限運輸標志；裝卸過程中嚴格執(zhí)行配載方案;在運輸途中，定時檢查大件設(shè)備的綁扎加固情況是否完好，如有不安全的隱患及時采取措施清除，以確保大件設(shè)備、運輸工具的安全；運輸前必須對運輸運輸機械進行嚴格檢查；嚴格按照安全質(zhì)量操作規(guī)程和實施方案作業(yè)；夜間作業(yè)，運輸機械各種燈光必須正常開啟,最大限度地確保運輸機械人員以及設(shè)備的安全；安全質(zhì)量監(jiān)控人員全程跟蹤，作好安全記錄。
四、應(yīng)急預(yù)案及處理
1、組織保障：
項目部下設(shè)專門的應(yīng)急支持小組，建立內(nèi)部和外部溝通機制。物流部親自指導(dǎo)、指揮應(yīng)急支持小組的日常工作，直接聽取應(yīng)急支持小組的各種報告。在特定的緊急狀況下將召集會議，組織臨時機構(gòu)或者親赴現(xiàn)場處理，直至緊急狀況解除。各分組組長負責其職責范圍內(nèi)應(yīng)
急預(yù)案措施的組織、落實、實施。
2、基本應(yīng)急措施：
針對影響業(yè)務(wù)正常運行典型的潛在風險因素，項目部將致力于通過采取“策劃、分析和提高作業(yè)水平”等措施予以防控。由于第三方責任、不可控因素等導(dǎo)致的實際發(fā)生的緊急情況時，將按照預(yù)先制定的應(yīng)急預(yù)案，“即時報告、維護現(xiàn)場、請求支援、替換替代、調(diào)整計劃”等措施，在客戶的確認或授權(quán)下處置，必要時，項目部將臨時改變分工模式，由物流部親自調(diào)配資源，消除或減輕緊急情況給客戶帶來的不利影響。物流部還將通過培訓(xùn)，并制作便于攜帶的應(yīng)急預(yù)案印刷品等方法，確保每一位具體從事現(xiàn)場操作的工作人員熟悉本應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，進而在緊急情況發(fā)生時，采取最為恰當?shù)拇胧?/p>
3、應(yīng)急預(yù)案
3．1天氣突變應(yīng)急預(yù)案：
如在裝卸貨物期間遇天氣突變，如降雨大風等情況，及時對貨物進行遮蓋，保證貨物安全接收。
3．2運輸機械故障應(yīng)急預(yù)案：
在運輸前，通知備用操作及維修人員待命。如在途中運輸運輸機械出現(xiàn)故障，立即安排維修技術(shù)人員進行維修。如確定無法維修，及時調(diào)用備用運輸機械，采取緊急運輸措施，保證在最短時間內(nèi)運抵指定地點；
3．3航線堵塞應(yīng)急預(yù)案：
在設(shè)備運輸過程中遇到交通堵塞情況；服從當?shù)亟煌ㄖ鞴懿块T的
協(xié)調(diào)指揮，加強交通管制。應(yīng)建議改變運輸計劃，或者尋求新的通行路線，保證順利通過；
3．4航線事故應(yīng)急預(yù)案：
在運輸運輸機械發(fā)生交通事故時，現(xiàn)場人員及時保護事故現(xiàn)場，并上報物流部經(jīng)理、貨主及保險公司，說明情況，積極協(xié)調(diào)海事主管部門處理，必要時，協(xié)調(diào)主管部門在做好記錄的前提下“先放行后處理”；
3．5貨損、貨差應(yīng)急預(yù)案：
如貨物在卸船及碼頭現(xiàn)場裝車和交接過程中出現(xiàn)貨損、貨差，協(xié)助貨主取得商檢、保險公司的相關(guān)證明，確保貨主利益；
3．6不可抗力應(yīng)急預(yù)案：
在運輸過程中有不可抗力的情況發(fā)生時，首先將運輸設(shè)備置于相對安全的地帶、妥善保管，利用一切可以利用的條件將事件及動態(tài)通知貨主，并按照貨主的授權(quán)開展工作。如果基本的通訊條件不具備，則做好相關(guān)記錄和貨物的保管工作，直到與貨主取得聯(lián)系或者不可抗力事件解除。不可抗力的影響消除后，如果具備繼續(xù)承運的條件，項目部將在確保設(shè)備以及運輸人員安全的前提下，繼續(xù)實施運輸計劃。
設(shè)計方案 篇3
●教學目標
知識目標
1．積累文言詞語，增強文言語感，《滿井游記》教學設(shè)計8。
2．了解作者及寫作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。
3．感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。
能力目標
1．重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學生的自學能力。
2．理解文章的意境和作者的思想感情，體味作者個性化的寫景抒情風格。
3．體會本文白描和擬人手法的運用以及比喻句的表達效果，引導(dǎo)學生把握形象生動的寫景技巧。
德育目標
感受北方早春宜人的春色，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。
●教學重點
引導(dǎo)學生感受作品優(yōu)美的意境，體會作品中流露的思想感情。
●教學難點
1．品讀課文，體會本文寫景的技巧，學習作者善于抓住景物特點生動傳神地進行描寫的方法。
2．理解“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”的豐富意蘊。
●教學方法
1．討論點撥法。
2．比較閱讀法。
●教具準備
多媒體、錄音機
●課時安排
1課時
●教學過程
�。劢虒W要點］
朗讀課文，整體感知文意；理清文章思路，整體把握文意；品讀課文，感受文章優(yōu)美的意境，學習作者寫景狀物的高超技巧；深層探究，引導(dǎo)學生體會作者的思想感情；比較閱讀，感受袁宏道游記散文的獨特魅力。
�。劢虒W步驟］
一、導(dǎo)語設(shè)計
教師出示中國地圖，指圖評說：
同學們，我國的.南方，物華天寶，人杰地靈。前面我們在柳宗元的陪同下游覽了湖南永州市的小石潭；與范仲淹相伴，登臨岳陽西北的岳陽樓；在歐陽修的指引下，觀賞了安徽滁州的醉翁亭。今天，我們將“揮
師北上”，看看北京東直門的滿井一帶又有什么好看的景致，走，我們踏青去！
二、作者及背景簡介
�。ǘ嗝襟w顯示）
1．袁宏道（1568～1610），明朝文學家。字中郎，號石公，明公安（今湖北人），萬歷年進士，官至吏部中郎，與兄宗道、弟中道并稱“三袁”，為“公安派”的創(chuàng)始者。作品真率自然、清新活潑，內(nèi)容則多
寫閑情逸致，部分篇章反映民間疾苦，對當時政治現(xiàn)實有所批判。有《袁中郎集》。
2．游記，散文的一種。以輕快的筆調(diào)和生動的描寫，記述旅途中的見聞，反映某地的山川景物、名勝古跡、風俗習慣和社會狀況等，表達作者的思想感情，初中二年級語文教案《《滿井游記》教學設(shè)計8》。本文屬山水游記，又因其短小，稱“山水小品”。
3．寫作背景
萬歷二十七年（1599），袁宏道再次做官，任順天府教授，終日又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗為苦悶，更使他苦悶的是有政見卻得不到申訴。好在袁宏道所擔任的職務(wù)比較清閑，有空暇就游覽北京附近的名勝古跡�！稘M井游記》就作于此時。
三、朗讀課文，整體感知文意。
1．教師選兩位同學播放預(yù)先錄制好的示范朗讀磁帶，學生聽讀，并點評。
教師提示評點應(yīng)注意的問題：①讀音是否正確；②停頓是否分明；③語調(diào)的輕重緩急有無區(qū)別；④能否恰如其分地表現(xiàn)作者的思想感情。
教師順勢檢查學生預(yù)習情況，督促學生積累詞語。
�。ǘ嗝襟w顯示）
請給下列加粗的字注音：
教師選四位同學回答，分四組。
明確：（1）yān niàn zhāo huì
�。�2）pù xiā jiā léi
�。�3）liè qiàn jiǎn jì huán
（4）huī lì wū
2．學生自由讀課文，借助注釋及工具書，理解文句，整體感知文意。
�。�1）學生自行翻譯課文，畫出疑難詞句。
（2）同桌之間討論交流，解決疑難問題。教師巡視酌情指導(dǎo)。
（3）教師指導(dǎo)學生積累詞語，理解文句。
教師分發(fā)文字資料，內(nèi)容如下：
�、僬莆障铝袑嵲~。
東風時作 作：起。 土膏微潤 膏：肥沃。
于時冰皮始解，波色乍明 于時：在這時。波色：水波的顏色。乍：初，始。
如鏡之新開而冷光乍出于匣也 新開：新打開。匣：指鏡匣。
娟然如拭 娟然：美好的樣子。
泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者 泉、茗、罍、蹇，都是名詞用作動詞，用泉水煮、喝茶、端著杯、騎著驢之意。
作則飛沙走礫 飛，使沙飛；走，使礫走。
�、谝辉~多義。
�、垭y句翻譯。
游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。
譯：游人雖然還不算多，（但）用泉水煮茶喝的，拿著酒杯唱歌的，身著艷裝騎驢的，也時時能看到。
始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
譯：（我這）才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。
夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。
譯：大概說是不能因為游玩而耽誤公事的，流連忘返在山石草木之間的，只這個官兒罷了。
3．理清行文思路，整體把握文意。
學生自由發(fā)言，明確：這是一篇寫景小品，文章以清新的筆調(diào)寫出北京近郊早春時節(jié)的秀美景色。第一段寫城中“余寒景象”，寫了欲游不能的苦惱。第二段是全文的主體部分，寫郊游的所見所感。先交待出游日期、天氣、同行人物及出游路線；接著寫滿井春色，先總寫滿井全景輪廓，后分寫山、水、柳條、麥田、游人、鳥、魚，并點明文章主旨：始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。第三段交待出游緣由
及作記時間，結(jié)束全文。
教師根據(jù)學生回答板書如下：
四、品讀課文，理解作者的思想感情。
1．探究文章優(yōu)美的意境。
�。�1）學生齊讀課文，想象文中的畫面，用自己的語言加以描述，體會文章的意境。
（2）選三位同學發(fā)言，其余同學補充、評價。
�。�3）在學生活動的基礎(chǔ)上，教師稍加粗撥。
明確：作者用細膩而充滿詩情的筆調(diào)，為我們呈現(xiàn)了一幅生機勃勃、活力無限的滿井春光圖：河面浮冰剛剛?cè)诨�，波光粼粼，一池春水清亮得如同新開之鏡；山巒積雪剛剛消融，座座青山秀麗，好像晨妝少女；柳條鵝黃初染；麥苗冬眠初醒；鳥兒曬太陽；魚兒戲水戲浪。這些富于早春特征的景物組成一幅層冰解凍、波光粼粼、山川氤氳、田野生機勃勃的圖畫，給人以高度諧和的美的享受。游人相偕出游，作者將
品茶、飲酒、騎驢觀賞諸畫面合為一組鏡頭，熱鬧非凡。自然風光與人物活動相映成趣。一幅滿井春光圖，顯示了早春的蓬勃生機，物我交融，情致盎然。既表達了一種輕快喜悅的心情，又流露了對自然重新煥發(fā)生機的欣賞和贊美之情。
設(shè)計方案 篇4
隨著國家對國學文化的推崇和發(fā)揚，中式旅游地產(chǎn)項目近些年快速發(fā)展，通過對特有的地理資源加以利用，結(jié)合傳統(tǒng)文化和中式元素進行規(guī)劃，以彰顯我國人文、歷史、景觀風貌。本方案就是利用冀南佛山景區(qū)得天獨厚的傳統(tǒng)文化資源與地理優(yōu)勢，打造具文化景觀與現(xiàn)代休閑特征的景點。
關(guān)鍵詞：旅游地產(chǎn)；中式景觀；佛山文化生態(tài)旅游景區(qū)
1佛山的前世今生
1.1佛山景區(qū)背景
佛山文化生態(tài)旅游景區(qū)位于永年區(qū)永合會鎮(zhèn)，地處太行山東麓。聞名冀南的佛光寺坐落于此，是當?shù)貍鹘y(tǒng)觀光、禮佛圣地，現(xiàn)存春秋時期的趙王觀望臺、鳳凰回頭看牡丹等歷史景觀，旅游資源豐富，極具開發(fā)價值。京廣鐵路、京港澳高速公路，107國道、青蘭高速縱橫交錯，交通優(yōu)勢非常便利，為旅游景區(qū)的開發(fā)和運轉(zhuǎn)提供優(yōu)良基礎(chǔ)。
1.2項目概況
景區(qū)依山而建，將上述景點包涵其中，豐富了文化旅游資源。本案為旅游區(qū)的東側(cè)主入口廣場，長600米，寬380米，設(shè)計面積約12.6萬平方米，地勢較平坦，便于設(shè)置旅游集散、停車、服務(wù)中心等功能性設(shè)施。
2設(shè)計宗旨與基本理念
2.1設(shè)計宗旨
尊重歷史、尊重自然是本設(shè)計的根本宗旨。因此，本設(shè)計所要突出的是自然對人的凈化，使人獲得“自然、寧靜、閑適、和諧”的體驗。
2.2設(shè)計理念
在設(shè)計理念、空間布局上深挖我國南、北傳統(tǒng)園林精髓，運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的構(gòu)圖手法，結(jié)合佛山景區(qū)特有的人脈，打造集功能性、景觀性、教育性，彰顯大氣、莊重、儀式感的'綜合場地。本設(shè)計貫徹如下三大基本理念：（1）生態(tài)融榮：強調(diào)主入口景觀與風景區(qū)整個生態(tài)環(huán)境的氣象貫通，以生態(tài)鑄口碑，以文脈融合鑄繁榮景象。（2）以人為本：強調(diào)人對自然景觀的品味，人與植被和山石的親近，使平日“困”在鋼筋水泥中的人獲得寧靜、清幽、閑適、放松的體驗。（3）效益原則：通過對景觀的可持續(xù)開發(fā)、利用、保護，達到經(jīng)濟效益、環(huán)境效益、社會效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
3布局結(jié)構(gòu)與景觀要點
3.1布局結(jié)構(gòu)
入口廣場區(qū)是游人集散的區(qū)域，人流量密集，因此需要開闊，疏朗的空間，以承載游人的集合、疏導(dǎo)、等待、停留、休息等功能。入口景區(qū)設(shè)計力圖達到以下幾點目標：功能強化、品位提高，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益的良性循環(huán)。因此，在布局結(jié)構(gòu)上劃分為入口形象區(qū)，中心廣場區(qū)，游客集散疏導(dǎo)區(qū)，游客漫步休息區(qū)，形成一系列流線型的景觀單元，使自然景觀和人文景觀和諧地融合在一起。整個布局可概括為“四心”、“一軸”、“一環(huán)”�！八男摹保河慰图⑹鑼�(dǎo)區(qū)，入口形象區(qū)，中心廣場區(qū)，漫步休息區(qū)�！耙惠S”：入口形象logo——主題大牌坊——觀光塔。“一環(huán)”：環(huán)繞場地的旅游電瓶車環(huán)線、消防環(huán)線、及環(huán)形景觀帶。
3.2景觀要點
（1）游客集散疏導(dǎo)區(qū)：設(shè)置于入口北側(cè)，附設(shè)游客服務(wù)中心、游覽電瓶車乘車區(qū)、團體接待區(qū)和辦公管理中心，游客服務(wù)中心和辦公管理中心以特色建筑形式展示于游人面前，而不在游人游徑中，以科普，環(huán)保等圖片展示為主，提高旅游區(qū)品位。設(shè)置開闊場地供團隊集散及景區(qū)電瓶車的乘坐及停放。（2）入口形象區(qū)：由景石作為入口的旗幟，上刻“清清樂園、源遠流長”。彰顯景區(qū)氣質(zhì)，配以開闊場地，打造端莊大氣的形象。（3）中心廣場區(qū)：背山面水是我國傳統(tǒng)風水的構(gòu)成。背山，是景區(qū)本以具備的地形優(yōu)勢，因此在設(shè)計上增添了“面水”這一項：廣場由環(huán)形河道圍合而成，面積約5.4萬平方米，河道寬8米，上設(shè)有7座橋分別通往入口形象區(qū)和漫步休息區(qū)。形似臥龍的百米牌坊貫穿整個景區(qū)，氣勢磅礴，挺拔聳立的它是廣場的核心景觀。牌坊西側(cè)設(shè)置大型音樂噴泉和臺地跌水，在噴泉盡端設(shè)置浮雕墻，體現(xiàn)當?shù)仫L土人情，形成宜人的親水空間，在噴泉的西側(cè)設(shè)計了觀光塔，置身塔上，整個景區(qū)盡收眼底。噴泉的兩側(cè)共設(shè)置有6個方形景觀柱，上刻有“禮、樂、射、御、書、數(shù)”的“孔子六藝”浮雕，傳承做人、育人法則，使游客在游玩的同時，還能學習國學。景觀柱及兩側(cè)的綠地，樹陣打造出廣場的儀式感，使游人倍感尊貴。（4）漫步休息區(qū)：環(huán)形河道的南北兩側(cè)分別設(shè)置有景觀緩沖區(qū)和方形樹陣，并設(shè)置圍樹坐凳供游人休息。緩沖區(qū)的外圍設(shè)計有游園和微地形，沿路設(shè)置賞花園，春夏兩季，芬芳爛漫，融入自然，達到身心釋放。
4系統(tǒng)規(guī)劃
4.1系統(tǒng)規(guī)劃
�。�1）交通流線組織：以入口景石logo，牌坊，觀光塔為主要人流步行軸線，呈南北輻射狀。環(huán)景區(qū)設(shè)置有游園電瓶車線路，同時其兼做消防通道。（2）生態(tài)交通設(shè)施：主入口東側(cè)為生態(tài)停車場，外來車及旅游車均不進入景區(qū)。停車場以喬、灌木及芒草遮掩。（3）路幅寬度：園路1.5～2米，踏青通道5米、消防車道4米。（4）地面鋪裝：利用當?shù)厍嗍�，卵石，淺紅色、淺黃色石頭進行鋪裝。在圖案的組合上，以簡潔、素雅、質(zhì)樸、大氣為主。
4.2綠化系統(tǒng)規(guī)劃
景區(qū)綠地系統(tǒng)由廣場綠地、邊界綠地、道路綠地組成，采用五維種植方式，打造層次飽滿的植物景觀。植物配置運用雪松、大葉女貞等常綠喬木；法桐、槐樹等遮陰喬木；銀杏、黃櫨等觀葉喬灌木；玉蘭、晚櫻等觀花喬灌木；柿樹、山楂樹等觀果植物；薰衣草、玫瑰等芳香植物，打造春夏秋冬皆有景、四季景色皆不同的景區(qū)。
5雨水工程
華北平原水資源有限，因此結(jié)合俞孔堅老師的海綿城市理念，排水采取雨污分流制系統(tǒng)，將雨水就近排入收集水體，達到再循環(huán)利用。在局部山地坡邊需設(shè)置排洪溝，將山區(qū)洪水引流入河，以保護景區(qū)。
6結(jié)束語
景區(qū)入口不僅是功能性場所，更是彰顯品質(zhì)的形象昭示。永年佛山文化生態(tài)旅游景區(qū)正通過精雕細琢的細節(jié)打造旅游文化，豐富邯鄲的軟實力，從而促進城市的發(fā)展。我們相信：晉冀魯豫四省交界的這顆明珠會繼續(xù)璀璨發(fā)光。
參考文獻：
[1]王節(jié)英，崔士忠.永年打造佛山文化生態(tài)5A級景區(qū)[N].河北經(jīng)濟日報,20xx-09-30(005).
設(shè)計方案 篇5
活動目標
1、初步發(fā)現(xiàn)磁鐵都有不同的兩端，磁鐵間存在相吸、相斥的有趣現(xiàn)象。
2、能用較恰當、準確的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
3、學習實驗記錄的.方法。
活動準備
1、長條形磁鐵、環(huán)形磁鐵各17塊，柱形、園形、 蹄形磁鐵各一塊，、紙盒16個、紙板一個，小汽車與幼兒人數(shù)相等；
2、集體記錄表一張，幼兒記錄表16張，記號筆17只，√ ×標記各一。
活動過程
一、魔術(shù)表演，激發(fā)興趣。
二、嘗試操作，發(fā)現(xiàn)并提出問題。
三、大膽猜想，學習記錄方法。
四、探索記錄，驗證猜想。
五、再次操作，進一步感受有趣的磁力現(xiàn)象。
六、游戲：奇妙的小車。
設(shè)計方案 篇6
一，教學內(nèi)容說明：
《索溪峪的；野；》是人教版教材第十一冊，第六單元的課文.文章通過寫索溪峪的奇麗風光，贊頌了索溪峪的天然的野性美，抒發(fā)了作者暢游其間的無比愉快的心情.
二，教學設(shè)計特點：
新課標指出：；學生是學習和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學生的身心發(fā)展和語文學習的特點，關(guān)注學生的個性差異和不同的學習需要，愛護學生的求知欲，好奇心，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神.倡導(dǎo)自主，合作，探究的學習方式；.教學中.我?guī)椭鷮W生找準切入點；野；，由；野；存疑引導(dǎo)學生探究教材，把自主學習貫穿其中，給學生足夠的時間，空間，引導(dǎo)他們合作，探究.用自己的想象感悟語言，既重；文本；，又超；文本；.使學生的創(chuàng)新潛能真正得到放飛.
三，教學目標：
1，正確，流利，有感情地朗讀課文.
2，領(lǐng)悟作者抓住景物特點描寫的表達方法.
3，感受索溪峪風景區(qū)天然野性的自然風光.
四，教學重點，難點：
感悟文章的野性美，領(lǐng)悟作者的寫作方法.
五，教學過程：
(一)，復(fù)習引入，知識遷移
1.師：讓我們輕松走入課堂，回顧剛剛學過的兩篇課文.請同學看復(fù)習題(點擊)
〔《鳥的天堂》是____的名篇，看出作者____次游覽鳥的天堂，第一次只看到____給人____的感覺，第二次看到____，是一種____的氛圍〕
2.師生背誦相關(guān)段落.
3.師：作者以細膩的描寫和動靜結(jié)合的寫法讓我們游賞鳥的天堂，讓我們看看峻青的《第一場雪》有什么特點(點擊)
〔《第一場雪》的`特點是____和____，表達了作者_____的思想感情.〕
4.師：讓我們一起重溫雪后的美景吧.齊誦相關(guān)段落.
5.師：真好，簌簌的雪聲，晶瑩的銀條，寫出作者對雪的喜愛.；瑞雪兆豐年；寓情于景，一顆熱愛生活的心躍然紙上.我們游覽了鳥的天堂，又經(jīng)歷了第一場雪，這節(jié)課我們游賞索溪峪，看看作者曹敬莊又是怎樣給我們介紹索溪峪的美景的(板書課題)
6，；野；字為什么加引號什么意思在文中尋找答案.
[復(fù)習回顧，一方面可以積累文中的好詞佳句，另一方面回顧寫法，進行知識遷移.]
(二)，檢查預(yù)習，理清思路
1.讀準字音，掃清障礙，出示：蕩滌老叟不拘一格綿亙蜿蜒等詞.
2.學生開火車讀，齊讀.
3.檢查讀文，指名讀，思考：課文從哪幾方面寫出索溪峪的野
4.學生匯報并板書：山野，水野，野物野，人野.
5.師：在文中哪些找到答案的畫一畫，讀一讀.想想這些句子有什么特點(總起句)再看一看，開頭和結(jié)尾，你發(fā)現(xiàn)了什么(總分總結(jié)構(gòu))
[通過檢查預(yù)習，初讀理文，理清文章的脈絡(luò)，領(lǐng)悟作者的布局謀篇的寫法特點，初步體會索溪峪的野]
(三)，交流體會，合作探究
1.師：
同學們，你們真了不起，作者的思路被你們摸透了，文章的結(jié)構(gòu)被你們理清了，那么通過預(yù)習.你們也一定對索溪峪的野有自己的體會，現(xiàn)在就請你把你的讀書體會和不懂的問題與你的伙伴交流探討.
(點擊課件，出示問題：交流預(yù)習收獲，探究作者是怎樣寫出索溪峪的野的)
2，小組合作學習，教師巡視指導(dǎo).
3，學生匯報小組學習收獲，老師相機點撥，指導(dǎo)朗讀，體會索溪峪的野，領(lǐng)悟作者的表達方法.
(四)，圖文結(jié)合，積累運用
1，師：
人們遠離了城市的喧鬧，人工的粉飾，有的則是真，是樸.此時的山水已是一個充滿靈氣的孩童，充滿朝氣的青年，那樣率真，自然用自己純真蕩滌著游人的情懷.
《鹿和狼的故事》教學設(shè)計
一，導(dǎo)入課題
聽過有關(guān)狼的故事嗎你覺得狼是一種怎樣的動物
是啊，在我們的印象中，狼是一種兇殘的動物，應(yīng)該毫不留情地消滅.可今天我們要學習的《鹿和狼的故事》這篇課文，卻要告訴我們另外一種看法.
二，自學課文
1.讀通課文，思考：課文寫了發(fā)生在凱巴伯森林的一個什么故事告訴我們一個什么道理
2.在不懂的地方做上記號，準備質(zhì)疑.
三，檢查自學情況
1.同桌分段輪讀課文，要求讀準字音，讀通句子.
2.提出不懂的地方，解疑.
3.指名復(fù)述發(fā)生在凱巴伯森林的故事.
設(shè)計方案 篇7
【教學目標】：
1、能正確、流利，有感情地朗讀課文。
2、學會本課的3個生字，理解新出現(xiàn)的詞語。
3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情，培養(yǎng)探索大自然奧秘的興趣。
【教學重點】：
理解課文內(nèi)容，知道大自然中充滿各種知識，激發(fā)學生觀察、了解、探索大自然的思想感情，并能用學到的方法描述自己所觀察到的自然現(xiàn)象。
【教學難點】：
結(jié)合課文內(nèi)容理解天上的每一顆星就是一個字等句子。
【設(shè)計理念】：
本文教學時采用讀、議結(jié)合的策略：在讀中走進文本，在議中升華文本。簡簡單單教語文、簡簡單單學語文。
【教學準備】：
多媒體課件。
【教學設(shè)計即目標達成過程】：
一、導(dǎo)入新課
1、揭題：大自然的文字
2、通過課前預(yù)習，同學們知道了課文中所說的大自然的文字。
二、導(dǎo)讀課文
1、導(dǎo)讀第1自然段：1/出示、指導(dǎo)讀：大自然也有自己的文字。天上的每一顆星就是一個字，腳下的每一粒小石子也是一個字。
2/評：大自然的文字有兩種，有像星星一樣在天上的文字，也有像小石子一樣在腳下的文字。作者在一開始就提出了觀點。
2、快速瀏覽課文26自然段，看看作者向我們介紹了哪幾種文字？（讀后交流）
3、指導(dǎo)學習2、3自然段：
�。�1）認識天上的文字北極星
a.自讀，說說你讀懂了什么。
（學生自由交流）水手在迷失方向時找北極星。認識天上的北極星，可以辨別方向。（板書：辨別方向）
師相機出示：即使他們沒有羅盤，也照樣不會迷失方向。他們朝天望望，在許多由星星組成的星座當中，會找到小熊星座，在小熊星座當中找到北極星，有北極星的那邊就是北方。
�。ū睒O星圖）
b.師：作者是如何來寫好這種文字的呢？
�。ㄖ笇�(dǎo)朗讀，注意作者的敘述方法。）
（2）認識天上的文字云
a.生：砧狀云是雷雨的預(yù)兆，認識它可以避免把飛機毀掉。（板書：預(yù)報天氣））
課文怎么形容砧狀云的?把句子讀好。
(出示砧狀云圖片。）
把你的感受通過朗讀來表現(xiàn)。
引讀：聰明的飛行員知道
出示、齊讀：砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠些才好。如果在它里面飛行，它會把飛機毀掉。
師：天上砧狀云，地下雨淋淋。智慧的飛行員們也是通過自己的觀察、積累，才懂得這個道理。
過渡：通過上面的學習，我們知道了讀懂天上的文字很有意義，也學到了作者生動形象的.語言。其實，（出示第4自然段）讀4、指導(dǎo)學習第5、6自然段：
�。�1）讀課文5、6自然段，從樣子來歷得到的信息幾方面抓住大自然文字要點準備敘述
（2）用自己的話將自己讀到的信息敘述出來：我是，。
�。�3）品讀：1/它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家知道貝類是海洋里的居民，可見在遠古時代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)就是一片汪洋。感受滄海桑田、地殼變化。（師：據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，6億年前北京竟是汪洋，真是滄海桑田！）
由此可見：我們認識大自然的文字可以了解地質(zhì)變化。（板書：地質(zhì)變化）2/它不是人搬來的，而是冰搬來的。那些冰塊從寒冷的北方爬過來，沿路把大大小小的石塊帶著一起走。后來才長起來的。
師：怪不得，作者用了個爬字寫出速度之慢�；◢弾r爬來的時候，這里還沒有森林呢！5、小結(jié)，照應(yīng)開頭：師：所以說，大自然也有自己的文字。天上的每一顆星就是一個字。地上的每一株植物也是一個字。每一朵花每一片樹葉每一棵樹也是一種文字（齊讀第1自然段）6、師：既然讀懂大自然的文字這么重要，那么我們該如何去做呢？自讀第七自然段，注意抓要點概括出來。（板書：走、讀、問）c.朗讀，加深印象。
三、拓展訓(xùn)練：
1、學了課文，對大自然的文字有了濃厚的興趣，能談?wù)勀闫綍r的發(fā)現(xiàn)嗎？
2、（出示幾種動植物的資料）請選擇一種，仿照課文介紹花崗石的疑問句式練習寫一段話。寫后作簡要交流。
四、總結(jié)：
同學們，我們走進自然，走進書本，善于請教，就可以認識大自然的文字，讀懂大自然這本很厚的書，感受自然的無窮奧妙。
五、訓(xùn)練反饋：
1、繼續(xù)完成剛才的片斷練寫。
2、請各位同學根據(jù)本課學習的收獲并結(jié)合平時的閱讀，出一份以《大自然的文字》為主題的小報，在班上舉辦一次展覽。
設(shè)計方案 篇8
一、 活動背景：
“十年寒窗望金榜，九載熬油憶師情”，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，謝師也是學子們金榜題名時的一種愿望。在莘莘學子金榜題名時機，××坊酒為了感恩社會，回報消費者，特在舉家歡慶之時，開展“××坊·助你上學堂”的升學宴促銷活動。
二、 活動目的：
1、進一步提升品牌的認知度。
2、拓展圍餐團購的網(wǎng)絡(luò)。
3、提升銷量。
三、 活動主題：
“××坊·助你上學堂”
所有參加高考領(lǐng)取入學通知書的學子，可憑錄取通知書原件免費到××坊××辦事處領(lǐng)取2瓶陳藏3（限量300份，先到先得）；凡在活動期間內(nèi)，升學宴消費蔡洪坊活動產(chǎn)品，即可得到相應(yīng)的助學獎金。
四、 活動區(qū)域及時間：
活動區(qū)域為××市區(qū)
活動時間：20xx年7月××日至20xx年9月××日
五、活動產(chǎn)品：
××坊陳藏“3”、“6”、“9”，外箱有本次活動專用標識。
六、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬�、免費領(lǐng)取陳藏“6”：
所有領(lǐng)取入學通知書的.學子，在活動期間，可憑錄取通知書原件和復(fù)印件免費到蔡洪坊駐馬店辦事處領(lǐng)取2瓶陳藏6（限量300份，先到先得）。
（二）、莘莘學子賀禮政策：
1、狀元及第，豪情慶賀：
××市的文、理科狀元在活動期間舉辦升學宴，可享受助學金紅包20xx元及免費贈送陳藏“6”產(chǎn)品2件的促銷活動。（只限市××，××，××）
2、金榜題名，喜上眉梢：
駐馬店市的考試成績前十名在活動期間舉辦升學宴（不含文、理狀元），可享受助學金禮包1000元及免費贈送陳藏“6”產(chǎn)品一件的促銷活動。（只限市××，××，××）
3、名校錄取，可喜可賀：
得到錄取通知書的學子或家長在活動期間內(nèi)，升學宴消費蔡洪坊活動產(chǎn)品，即可得到如下助學金：（只限市一高，二高，地高）
注：
A、以上活動產(chǎn)品每人限購10件（超過10件產(chǎn)品無獎勵）；本次活動銷售產(chǎn)品不予退貨。
B、本活動以事實消費為原則，參加活動的學子必須提供錄取通知書復(fù)印件（與原件相符）；
C、助學獎金在升學宴消費時，由企業(yè)派專人在驗明錄取通知書后，親自送到學子手中。
七、活動執(zhí)行：
1、本活動由公司全員參與推廣和宣傳。
2、所有公司人員在達成實際銷售后，按照銷售活動產(chǎn)品的數(shù)量進行提成，提成標準為：陳藏“3”：10元/件，陳藏“6”： 26元/件，陳藏“9”：46元/件。
八、活動的宣傳：
1、電視廣告：在駐馬店電視臺以頻繁滾動插播的字幕廣告為主，將活動內(nèi)容明確的告知消費者。
2、條幅：活動期間在流通煙酒店和酒店進行條幅的懸掛，橫幅的內(nèi)容為：“蔡洪坊酒祝賀莘莘學子金榜題名！蔡洪坊·助你上學堂”將消費者與企業(yè)的距離拉近。
3、POP和宣傳單頁：印制POP和宣傳單頁，在活動期間的餐飲和流通渠道進行張貼和派發(fā)。
4、本次活動設(shè)服務(wù)熱線，有專人在早8：00至晚19：00期間不離崗接聽，主要記錄來電訂貨需求和消費者意見。慶功專線為：××××—××××××××。
升學宴宴會設(shè)計方案二
一年一度的高考即將開始，對于很多考生來說是一生一次，一次一生。今年高考最遲將于××月××號份發(fā)布第一批重點本科錄取通知單，很多家長非常關(guān)注高考重視高考。針對這一社會熱點，如何抓住“高考經(jīng)濟”，并借此提升酒店經(jīng)營效益，營銷部特聯(lián)合餐飲部、房務(wù)部推出升學宴策劃方案。
一、 主題：金榜題名時 沙海謝恩請
二、 時間：20xx年6月××日——8月××日
三、 附加服務(wù)優(yōu)惠：
四、 凡前來酒店舉辦升學宴的考生，酒店將在升學宴舉辦的當晚免費贈送KTV包廂一晚（19：00-0：00）給其舉辦同學歡慶PARTY，包廂大小由預(yù)定情況而定，酒水零食費用自理，不能外帶。
五、 凡前來酒店舉辦升學宴的家長，當晚在酒店開房達到3間以上者，將可享受最低5折優(yōu)惠，3間及3間以下者享受住房7折優(yōu)惠政策（具體由前臺跟餐飲部聯(lián)系核實后方可打折）。
六、 凡內(nèi)部員工及親屬在酒店預(yù)訂升學宴均可享受9折優(yōu)惠。
七、 所有員工按照餐飲部流程提前5天以上預(yù)訂宴會，并在客人交納宴會預(yù)訂金后得到餐飲部人員在訂單上的簽字認，宴會結(jié)束當天現(xiàn)金結(jié)賬按2%提成
八、 升學宴優(yōu)惠措施：
1、 望子成龍宴（688元/席）
2、 金榜題名宴（888元/席）
3、 平步青云宴（999元/席）
4、 飛黃騰達宴（1117元/席）
5、 感恩謝師宴（1688元/席）
九、
A、凡在酒店預(yù)訂升學宴且宴席數(shù)量達到6桌及6桌以上者，可免費享受以下優(yōu)惠措施
1）、免費提供茶水 紙巾；
2）、免費贈送指示牌1塊；
3）、免費贈送簽到簿1本；
4）、免費提供宴會攝像、拍照(酒店僅提供電子版，刻碟及沖洗照片由客人自己自費負責)；
A，類的經(jīng)費預(yù)算：拍照：100 簽到薄:30 其他：50 共計：180元
B、凡在酒店預(yù)訂升學宴且宴席數(shù)量達到10桌及10桌以上者，可免費享受以下優(yōu)惠措施同上；
另免費贈送高級青花瓷四件套，價值：198元 贈送客房一間：228元
C，類的經(jīng)費預(yù)算：606元
D、凡在酒店預(yù)訂升學宴且宴席數(shù)量達到15桌上者，可免費享受以下優(yōu)惠措施 同上:
另免費贈送高級密碼皮箱一只，價值：300元
國際名牌派克鋼筆一只，價值：160元
《親子樂》優(yōu)惠系列活動
濃情端午，感恩父親節(jié)系列活動 一起加于推廣宣傳宣傳時另附一份：致家長的一份信
尊敬的各位家長： 您好！
在您的孩子即將步入高等學府之際，沙海生態(tài)酒店全體員工向您表示誠摯的祝賀。祝愿您的孩子學業(yè)有成，前程似錦！
××××酒店系××第一家以“旅游+休閑+生態(tài)”的.先進理念飯店, 酒店環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施完善，功能齊全，是一家集住宿、餐飲、娛樂、休閑、會議和觀光旅游于一體的多功能、綜合性現(xiàn)代商務(wù)型酒店。
酒店開業(yè)5年多來，不斷注入新的餐飲經(jīng)營理念，精心策劃，積極調(diào)整，成功地接待了許多升學宴席，無論是承接升學宴的數(shù)量還是質(zhì)量,沙海酒店力求精細、精湛，完美為你呈現(xiàn)這一殊榮時刻。
20xx金榜題名即將來臨，沙海酒店精心策劃，隆重推出了升學宴特別創(chuàng)意策劃，攜手婚慶公司在宴席流程上特別創(chuàng)意設(shè)計了榮譽寶座問鼎儀式、花季感恩儀式、燭光許愿儀式等能充分彰顯您榮耀與喜悅的環(huán)節(jié)；在餐廳衛(wèi)生，菜肴口味、份量、價格、質(zhì)量及歡慶氛圍營造、細節(jié)服務(wù)上均作了周密的安排和詳細的部署。沙海酒店將以石嘴山市最特別的親情策劃，最高檔的品位；最衛(wèi)生的喜宴；最實惠的酒席；最優(yōu)雅的環(huán)境；最周到的服務(wù)，為您見證這一經(jīng)典時刻----您的子女20xx金榜題名。相信若干年后，您的親朋好友在談及沙海酒店這一場喜宴時，一定還能記憶猶新、回味無窮。
××酒店大酒店全體員工恭迎您的到來！
祝您全家幸福安康！
××市××××酒店
設(shè)計方案 篇9
實踐中，企業(yè)在設(shè)計年終獎金分配方案的時候，應(yīng)該綜合考慮組織、團隊和個人三個層面的貢獻和 績效 來設(shè)計獎金分配系統(tǒng)。即基于組織、團隊整體績效及個人績效的年終獎金分配方案。獎金分配方案有兩種：封閉式和開放式。實施方案主要包括五個步驟。
封閉式年終獎金分配方案
步驟一：確定企業(yè)獎金包。
根據(jù)企業(yè)的整體經(jīng)濟效益確定可以發(fā)放的獎金，常用確定公司獎金包的方式有三種。
第一種方式是采取企業(yè)的利潤為基數(shù),在組織和員工之間分享總利潤的一定比例。
舉例：某公司年終的利潤額為1000萬，按照規(guī)定提取10%的比例作為員工的年終獎金發(fā)放。如下表所示。
利潤額 提取比例
1000萬 10%
第二種方式是采用累進分享比例的方法，即規(guī)定若干個利潤段，在不同的利潤段采用不同的分享比例，利潤越高提取比例也越高。
舉例：某公司規(guī)定利潤額的達標值為300萬，300萬利潤以內(nèi)分享比例為6%，在300萬到800萬之間分享比例為12%，800萬到1500萬之間的分享比例為16%，1500萬以上的分享比例為22%。如下表所示。
第三種方式是采取按照利潤率分段來分享的一種方法，即規(guī)定若干利潤率段，利潤率越高表明公司盈利的能力強，利潤率分段越高則提取的凈利潤比例也越高。
舉例：某公司利潤率在2.5%以內(nèi)的'，則不發(fā)放獎金；當公司的利潤率處于2.5%～5.0%之間時，則提取凈利潤的8%來發(fā)放獎金；當公司的利潤率處于5.0%～7.5%之間時，則提取凈利潤的10%來發(fā)放獎金；以此類推。
步驟二：確定企業(yè)各部門戰(zhàn)略貢獻系數(shù)和部門績效系數(shù)。
部門戰(zhàn)略貢獻系數(shù)是表明企業(yè)各部門對企業(yè)的戰(zhàn)略貢獻的差異，需要企業(yè)對各部門的戰(zhàn)略貢獻能力進行評價�？紤]到部門之間的協(xié)作與團結(jié)，盡量不要將各部門戰(zhàn)略貢獻系數(shù)差別太大。比如：通過對各部門的戰(zhàn)略貢獻能力進行評價，可以將組織內(nèi)的各部門戰(zhàn)略貢獻系數(shù)界定在[1.2～0.8]之間，戰(zhàn)略貢獻系數(shù)變動單位為0.1。通常各部門的戰(zhàn)略貢獻系數(shù)跟企業(yè)所處的商業(yè)周期、 企業(yè)戰(zhàn)略 、企業(yè)經(jīng)營重點、 企業(yè)文化 、企業(yè)所處的行業(yè)、企業(yè) 營銷 模式、企業(yè)核心人力資本等因素有關(guān)。
舉例：某企業(yè)各部門戰(zhàn)略貢獻系數(shù)。
部門 戰(zhàn)略貢獻系數(shù)
戰(zhàn)略規(guī)劃部 0.9
總經(jīng)理辦公室 1.0
信息中心（1級部門）
軟件開發(fā)部 1.0
系統(tǒng)維護部 0.9
項目部 1.1
行政部 0.8
財務(wù)中心（1級部門）
會計部 0.9
資金管理部 0.8
成本中心 1.0
營銷中心（1級部門）
市場部 1.2
企劃部 0.9
銷售 計劃部 1.0
銷售部 1.2
國際業(yè)務(wù)部 1.2
國際客戶服務(wù)部 1.2
國內(nèi)客戶服務(wù)部 1.2
人力資源 中心（1級部門）
招聘部 0.8
人才管理部 1.1
工資福利部 0.9
生產(chǎn)中心（1級部門）
制造一部 0.9
制造二部 1.0
制造三部 1.0
制造四部 1.0
制造五部 1.1
技術(shù)中心
設(shè)計一部 1.1
設(shè)計二部 1.2
設(shè)計三部 1.1
設(shè)計四部 1.1
設(shè)計五部 1.0
國際技術(shù)認證部 1.0
…… ……
省略 省略
我們可以定義各部門的績效等級，并將部門績效等級對應(yīng)部門績效系數(shù)。部門考核等級界定如下表，部門績效系數(shù)界定為：[1.4～0.7]之間，部門績效系數(shù)變動單位為0.1。
部門考核等級 部門績效系數(shù)
超出期望 1.4/1.3
完成期望 1.2/1.1
基本完成 1.0
需努力 0.9/0.8
需改進 0.7/0.6
戰(zhàn)略貢獻系數(shù)、部門業(yè)績系數(shù)權(quán)重分配比例
戰(zhàn)略貢獻系數(shù)權(quán)重 部門績效系數(shù)權(quán)重
40% 60%
步驟三：確定部門獎金包。
舉例：假如某部門A對公司戰(zhàn)略貢獻系數(shù)為1.2，部門績效系數(shù)為1.1，計算得出部門A的獎金系數(shù)。
戰(zhàn)略貢獻系數(shù) 戰(zhàn)略貢獻系數(shù)權(quán)重 部門績效系數(shù) 部門績效系數(shù)權(quán)重 部門獎金系數(shù)
部門A獎金系數(shù) 1.2 × 40% ＋ 1.1 × 60% ＝ 1.14
將部門所有人員的月基本工資之和乘以部門獎金系數(shù)，根據(jù)下面的計算公司便可得到各部門的獎金金額了，計算公式如下：
步驟四：確定員工崗位績效系數(shù)。
1、根據(jù)定量與定性考核指標，得出員工個人績效考核結(jié)果；
2、我們可以按照20%、70%、10%的比例來界定員工績效等級比例；
3、管理層根據(jù)實際情況設(shè)計個人績效考核結(jié)果與個人績效系數(shù)之間的對應(yīng)關(guān)系，比如，超出期望的員工，崗位績效系數(shù)為1.3/1.4。
崗位考核等級 崗位績效系數(shù) 績效等級建議比例
超出期望 1.3/1.4 20%
完成期望 1.1/1.2
基本完成 1.0 70%
需努力 0.8/0.9 10%
需改進 0.6/0.7
�。◢徫豢冃禂�(shù)變動單位為0.1）
步驟五：將部門獎金包分配到崗位
將員工崗位績效系數(shù)乘以員工月基本工資（也可以根據(jù)職位價值評價點數(shù)來計算），匯總，員工個人獎金具體計算方式如下：
開放式年終獎金分配方案
實踐中，假如某公司是一家集團公司或者公司含有多個事業(yè)部/多個業(yè)務(wù)單元，我們同樣可以從公司、事業(yè)部/職能部門、崗位三個層面來考慮年度獎金的分配方案。
職等 職位/資位 公司績效權(quán)重 事業(yè)部/職能部門績效權(quán)重 崗位績效權(quán)重 目標獎金
年薪的%比例 月工資倍數(shù)
十 公司總裁 100% 35% 6個月
九 公司副總裁/公司首席專家 70% 30% 30% 4個月
八 事業(yè)部總經(jīng)理/公司總監(jiān)/公司高級師級 30% 70% 25%% 3.5個月
七 事業(yè)部副總經(jīng)理/公司副總監(jiān)/公司正師級 30% 70% 20% 3個月
六 部門經(jīng)理/公司副師級 20% 60% 20% 15% 2個月
五 部門副經(jīng)理/公司一等師級 20% 60% 20% 15% 2個月
四 公司一等師級 20% 60% 20% 10% 1個月
三 公司二等師級 20% 60% 20% 10% 1個月
二 公司一等員級 10% 60% 30% 10% 1個月
一 公司二等員級 10% 60% 30% 10% 1個月
企業(yè)在考慮員工個人收入跟公司經(jīng)營績效、事業(yè)部經(jīng)營績效和員工個人績效相關(guān)聯(lián)，可以根據(jù)員工的職位等級、對公司承擔責任的程度，來分別確定不同的績效權(quán)重比例和收入比例。目標獎金率可以根據(jù)設(shè)定目標的難易程度和市場平均水平來確定，同時具有市場競爭性。
1、對于公司總裁，是承擔公司業(yè)績主要責任者，其個人表現(xiàn)和決策對公司的總體業(yè)績產(chǎn)生決定性影響，也就是說，其個人績效結(jié)果將會全面體現(xiàn)在公司的整體業(yè)績結(jié)果上。
2、對于業(yè)務(wù)單元級管理人員，其個人工作表現(xiàn)直接影響該業(yè)務(wù)單元運營結(jié)果，同時將其個人利益與公司的總體業(yè)績掛鉤以加強業(yè)務(wù)單元的團隊合作。
3、員工級別越低，其個人表現(xiàn)與決定對業(yè)務(wù)單元與公司的業(yè)績影響越小，而其對個人績效結(jié)果所負的責任越大。同時個人承擔部分公司績效結(jié)果將促進員工參與意識，提高員工奉獻精神，使員工與企業(yè)共同發(fā)展。
步驟一：確定公司績效系數(shù)；
步驟二：確定事業(yè)部/職能部門績效系數(shù)；
步驟三：確定員工個人崗位績效系數(shù)；
步驟四：員工獎金系數(shù)=公司績效系數(shù)×公司績效權(quán)重+事業(yè)部/職能部門績效系數(shù)×事業(yè)部/職能部門績效權(quán)重+崗位績效系數(shù)×崗位績效權(quán)重
步驟五：員工個人年度獎金=員工年薪×目標獎金率×員工獎金系數(shù)
步驟一：確定公司績效系數(shù)
根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，由董事會和公司總裁在制定預(yù)算時根據(jù)不確定收入的風險大小，設(shè)定對集團整體績效考核指標和考核標準，并按超額累計計算：
示例：某公司績效系數(shù)確定。
利潤指標（億） 公司績效系數(shù)
1. 0
1.2 0.8
1.5 1
1.8 1.2
步驟二：確定事業(yè)部/職能部門績效系數(shù)
根據(jù)部門的KPI指標的考核結(jié)果確定部門績效系數(shù)，當部門的業(yè)績超出組織期望時，部門績效系數(shù)就大，如表所示：可能會是1.2/1.1；當部門的業(yè)績未達標時，部門績效系數(shù)則為0.9/0.8。我們可以將部門績效系數(shù)界定為：[1.4～0.7]之間，部門績效系數(shù)變動單位為0.1。
部門考核等級 部門績效系數(shù)
超出期望 1.4/1.3
完成期望 1.2/1.1
基本完成 1.0
需努力 0.9/0.8
需改進 0.7/0.6
步驟三：確定員工崗位績效系數(shù)
1、根據(jù)定量與定性考核指標，得出員工個人績效考核結(jié)果；
2、按照20%、70%、10%的比例來界定員工績效等級分布；
3、管理層根據(jù)實際情況設(shè)計個人績效考核結(jié)果與個人績效系數(shù)之間的對應(yīng)關(guān)系，比如，超出期望的員工，崗位績效系數(shù)為1.3。
崗位考核等級 崗位績效系數(shù) 績效等級建議比例
超出期望 1.3/1.4 20%
完成期望 1.1/1.2
基本完成 1.0 70%
需努力 0.8/0.9 10%
需改進 0.6/0.7
�。◢徫豢冃禂�(shù)變動單位為0.1）
步驟四：員工獎金系數(shù)=公司績效系數(shù)×公司績效權(quán)重+事業(yè)部/職能部門績效系數(shù)×事業(yè)部/職能部門績效權(quán)重+崗位績效系數(shù)×崗位績效權(quán)重
示例：假設(shè)某部門經(jīng)理A的月基本工資5000元，公司績效系數(shù)為1.2，事業(yè)部績效系數(shù)為1.3，崗位績效系數(shù)為1.1，則個人年度獎金系數(shù)的計算過程如下：
公司績效系數(shù) 公司業(yè)績權(quán)重 業(yè)務(wù)單元業(yè)績系數(shù) 業(yè)務(wù)單元業(yè)績權(quán)重 個人績效系數(shù) 個人業(yè)績權(quán)重 員工獎金系數(shù)
部門經(jīng)理A 1.2 × 20% + 1.3 × 60% + 1.1 × 20% = 1.24
步驟五：員工個人年度獎金=員工年薪×目標獎金率×員工獎金系數(shù)
示例：員工個人獎金計算：
A員工基本年薪 目標獎金率 員工獎金系數(shù) 員工個人獎金
A 5000×12 × 15% × 1.24 = 11160
由以上可知：
封閉式獎金分配方案是指在計算年終獎金的過程中，先確定企業(yè)的獎金包，即先確定分獎金配的總額度，在得出企業(yè)的獎金包后，再根據(jù)部門戰(zhàn)略貢獻系數(shù)與部門績效系數(shù)兩者權(quán)重比例來確定部門的獎金包，最后結(jié)合員工績效系數(shù)將部門的獎金包分配到每個崗位。采取這種方式來分配年終獎金時，能夠控制年終獎金的總額度，所以稱之為封閉式。
開放式獎金分配方案是指首先確定每個崗位的年度獎金目標，這里有兩種方式，即采取年薪的百分比例與月工資的倍數(shù)，再分別根據(jù)公司績效系數(shù)、部門績效系數(shù)、崗位績效系數(shù)來確定員工獎金系數(shù)，最后將目標獎金與員工獎金系數(shù)相乘，得出員工的年終獎金額度。采取這種方式來分配年終獎金時，因為公司績效系數(shù)、部門績效系數(shù)與崗位績效系數(shù)是不確定的，所以無法事先控制年終獎金的總額度，所以稱之為開放式。
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