[實(shí)用]實(shí)施方案8篇

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)施方案 篇1

　　一、免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用指導(dǎo)思想：

　　實(shí)施部分免費(fèi)教科書(shū)的循環(huán)使用制度是堅(jiān)持教育的公益性、降低教育成本、提高辦學(xué)效益、保護(hù)資源環(huán)境、節(jié)約資源的重要舉措，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)有重要意義。教師應(yīng)更新教育理念、改變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜教科書(shū)的良好習(xí)慣和為他人著想的良好品德，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使愛(ài)護(hù)教科書(shū)成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　現(xiàn)依據(jù)合教（20xx）326號(hào)文件精神和區(qū)教育體育局相關(guān)通知要求，制定本實(shí)施方案。

　　二、循環(huán)使用教科書(shū)的時(shí)間和范圍：

　　時(shí)間：20xx年秋季開(kāi)始

　　范圍：《科學(xué)》《音樂(lè)》《美術(shù)》《信息技術(shù)》四個(gè)學(xué)科

　　三、教科書(shū)循環(huán)使用過(guò)程管理的基本要求：

　　循環(huán)使用的教科書(shū)由國(guó)家免費(fèi)提供，循環(huán)使用，作為學(xué)校的教育裝備，屬于國(guó)家財(cái)產(chǎn)，由學(xué)校集中管理，并分發(fā)給學(xué)生免費(fèi)使用，不屬學(xué)生個(gè)人所有。學(xué)校要保證教科書(shū)按照學(xué)生人數(shù)足額配備，確保課前有書(shū)，人手一冊(cè)。在循環(huán)使用過(guò)程中應(yīng)做好以下工作：

　　（一）、圖書(shū)館的管理：圖書(shū)館老師在課本的左上角統(tǒng)一貼標(biāo)簽，進(jìn)行編號(hào)【三（年級(jí)）+上（學(xué)期）+001（三位編號(hào)）】，設(shè)專(zhuān)柜分學(xué)科、分年級(jí)、分學(xué)期存放循環(huán)使用的教科書(shū)，采取防潮、防蟲(chóng)、防塵等措施，學(xué)期末收齊后做好檢查和登記（包括教科書(shū)數(shù)量、保管職責(zé)、歸還登記、遺失破損情況記錄等）。

　�。ǘ�）、教科書(shū)的借�。喝握n教師在開(kāi)學(xué)初根據(jù)注冊(cè)學(xué)生名單、人數(shù)，到圖書(shū)館領(lǐng)取循環(huán)使用的教科書(shū)，履行借書(shū)手續(xù)。

　�。ㄈ�）、教科書(shū)的.發(fā)放：

　　1、教科書(shū)由任課老師發(fā)放，每個(gè)學(xué)生使用固定編號(hào)的教科書(shū)。

　　2、學(xué)期中途學(xué)生轉(zhuǎn)出時(shí)，由班主任收回循環(huán)使用的教科書(shū)，送還圖書(shū)館并進(jìn)行登記；學(xué)期中途學(xué)生轉(zhuǎn)入時(shí)，由任課教師到圖書(shū)館領(lǐng)取循環(huán)使用的教科書(shū)，并履行借書(shū)手續(xù)。

　�。ㄋ模┙炭茣�(shū)的歸還：期末進(jìn)行考試評(píng)價(jià)工作時(shí)，由任課教師收齊所授課班級(jí)循環(huán)使用的教科書(shū)，歸還到圖書(shū)館，并履行還書(shū)手續(xù)。圖書(shū)館要對(duì)回收的教科書(shū)逐科、逐班、逐本進(jìn)行數(shù)量核對(duì)，檢查破損情況，并進(jìn)行登記、歸類(lèi)、上架，以利下一學(xué)年能夠最大限度循環(huán)使用。

　�。ㄎ澹�、教科書(shū)的消毒：

　　1、為預(yù)防疾病的傳染、擴(kuò)散，保證師生的健康，回收的教科書(shū)由學(xué)校與衛(wèi)生防疫部門(mén)聯(lián)系，配備必要的消毒設(shè)備，采取措施進(jìn)行全面消毒。

　　2、班主任掌握有傳染疾病學(xué)生的情況，并與任課教師聯(lián)系；該學(xué)生所使用的教科書(shū)不得循環(huán)使用，任課教師收回教科書(shū)后報(bào)告圖書(shū)館，該書(shū)作報(bào)廢書(shū)核銷(xiāo)處理。

　　（六）、教科書(shū)的補(bǔ)充：

　　1、圖書(shū)館在收齊教科書(shū)后，如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，對(duì)破損的教科書(shū)要進(jìn)行分類(lèi)清理，能修補(bǔ)再用的及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記報(bào)廢，并上報(bào)總務(wù)處。

　　2、教導(dǎo)處與總務(wù)處結(jié)合下一學(xué)年學(xué)生人數(shù)的變化情況，及時(shí)上報(bào)，做好教科書(shū)補(bǔ)充征訂工作。

　　（七）循環(huán)教科書(shū)使用中的教師職責(zé)：

　　1、任科教師在課堂內(nèi)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍的培訓(xùn)和教育，并做好監(jiān)督檢查工作，教育學(xué)生做到不亂寫(xiě)、不亂劃、不標(biāo)記、不折角，不在教科書(shū)上做課堂筆記和課堂練習(xí)。

　　2、任課教師定期引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所使用的教材進(jìn)行維護(hù)，如使用包書(shū)紙包書(shū)、學(xué)會(huì)把折卷的書(shū)角伸展壓平等，經(jīng)常在班級(jí)開(kāi)展教材維護(hù)展評(píng)活動(dòng)。

　　3、學(xué)期結(jié)束時(shí)，由各科老師協(xié)助圖書(shū)室，作好有關(guān)教科書(shū)的檢查回收工作，循環(huán)使用的教科書(shū)的保護(hù)情況納入任課教師考核。

　　xx小學(xué)

實(shí)施方案 篇2

　　根據(jù)《尤溪下游流域水環(huán)境綜合整治工作方案》要求，為了徹底解決尤溪下游水產(chǎn)養(yǎng)殖污染問(wèn)題，改善尤溪流域水環(huán)境質(zhì)量和生態(tài)狀況，維護(hù)廣大群眾的環(huán)境權(quán)益，特制定尤溪下游流域水產(chǎn)養(yǎng)殖污染整治工作方案。

　　一、整治目標(biāo)

　　集中二個(gè)月時(shí)間，采取強(qiáng)有力的措施，通過(guò)制定水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)劃，實(shí)施尤溪下游流域水產(chǎn)養(yǎng)殖污染整治，引導(dǎo)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)有序發(fā)展，使水產(chǎn)養(yǎng)殖污染得到有效治理。

　　二、整治時(shí)間

　　7月5日—9月20日，對(duì)尤溪干流雍口電站壩下至閩江匯合口流域的網(wǎng)箱養(yǎng)殖進(jìn)行全面整治。

　　三、組織實(shí)施

　　網(wǎng)箱養(yǎng)殖污染整治工作由養(yǎng)殖戶(hù)所在地的西濱、尤溪口鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)組織實(shí)施，縣畜牧獸醫(yī)水產(chǎn)局負(fù)責(zé)制定治理技術(shù)措施，鎮(zhèn)、村干部負(fù)責(zé)監(jiān)管落實(shí)。

　　整治工作共分四個(gè)階段

　�、逍麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx年7月5日—7月15日） 由西濱、尤溪口鎮(zhèn)政府分別召開(kāi)網(wǎng)箱養(yǎng)殖污染治理工作會(huì)議，傳達(dá)省、市、縣政府關(guān)于尤溪下游流域水產(chǎn)養(yǎng)殖污染整治的會(huì)議精神。組織縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部進(jìn)村入戶(hù)開(kāi)展網(wǎng)箱

　　養(yǎng)殖污染整治工作宣傳，同時(shí)做好養(yǎng)殖戶(hù)的思想工作，廣泛爭(zhēng)取群眾和養(yǎng)殖戶(hù)的理解、支持和配合，與養(yǎng)殖戶(hù)算經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)效益賬，讓網(wǎng)箱養(yǎng)殖戶(hù)看到實(shí)實(shí)在在的治理效益和好處，增強(qiáng)做好污染治理的自覺(jué)性和主動(dòng)性，使水產(chǎn)養(yǎng)殖污染治理成為廣大養(yǎng)殖戶(hù)的自覺(jué)行動(dòng)。積極鼓勵(lì)和支持公眾參與環(huán)境保護(hù)，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、參與庫(kù)區(qū)網(wǎng)箱養(yǎng)殖污染治理的良好氛圍，促使養(yǎng)殖業(yè)主早準(zhǔn)備、早安排，盡早完成雍口電站壩下至閩江匯合口沿河的網(wǎng)箱養(yǎng)殖污染治理工作。

　�、嫒�面整治階段（20xx年7月16日-9月10日）

　　1、由鎮(zhèn)政府與水產(chǎn)養(yǎng)殖戶(hù)簽訂網(wǎng)箱整治協(xié)議書(shū)，并監(jiān)督水產(chǎn)養(yǎng)殖戶(hù)落實(shí)清理水面過(guò)密網(wǎng)箱，全面禁止投餌類(lèi)網(wǎng)箱養(yǎng)殖。

　　2、對(duì)于當(dāng)前達(dá)到商品魚(yú)規(guī)格的'各種魚(yú)要?jiǎng)訂T養(yǎng)殖戶(hù)及時(shí)上市，對(duì)于投餌類(lèi)養(yǎng)殖網(wǎng)箱的商品魚(yú)上市之后，必須嚴(yán)格禁止投放投餌類(lèi)苗種，并立即拆除投餌類(lèi)養(yǎng)殖網(wǎng)箱和輔助設(shè)施，徹底退出養(yǎng)殖。

　　3、要按照尤溪下游流域水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)劃，引導(dǎo)水產(chǎn)養(yǎng)殖有序發(fā)展，科學(xué)確定水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)模、養(yǎng)殖密度和養(yǎng)殖品種，除應(yīng)保留的，其余養(yǎng)殖網(wǎng)箱限期退出，禁止開(kāi)展投餌類(lèi)網(wǎng)箱養(yǎng)殖。

　�、鐧z查驗(yàn)收階段（20xx年9月11日至18日）

　　由縣監(jiān)察、環(huán)保、財(cái)政、畜牧水產(chǎn)等部門(mén)組成檢查驗(yàn)收小組，嚴(yán)格按照尤溪下游流域水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)劃進(jìn)行檢查驗(yàn)收，對(duì)在養(yǎng)殖規(guī)劃區(qū)內(nèi)按規(guī)劃要求開(kāi)展網(wǎng)箱養(yǎng)殖的養(yǎng)殖戶(hù)給予驗(yàn)收。對(duì)驗(yàn)收合格的養(yǎng)殖戶(hù)由縣政府予以發(fā)放《灘涂水域使用證》。

　�、枵�治總結(jié)階段（20xx年9月19日至20日）

　　對(duì)尤溪下游流域水產(chǎn)養(yǎng)殖污染治理工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖治理污染取得的好做法、好經(jīng)驗(yàn)予以總結(jié)、推廣，以推進(jìn)全縣水庫(kù)網(wǎng)箱養(yǎng)殖治理工作。

　　四、具體措施

　　1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí) 。各有關(guān)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和部門(mén)要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展尤溪下流域養(yǎng)殖網(wǎng)箱整治工作的重大意義，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任分工，保證政策到位、措施到位、責(zé)任到位、人員到位，確保整治工作如期完成。

　　2、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。要將掛包村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)和干部具體人員落實(shí)掛包到養(yǎng)殖戶(hù)中，督促養(yǎng)殖戶(hù)限期治理到位。通過(guò)明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)措施，確保尤溪下游水產(chǎn)養(yǎng)殖污染治理工作全面落實(shí)。

　　3、加大執(zhí)法力度。探索并建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，依法整治，嚴(yán)格執(zhí)法。對(duì)于未經(jīng)許可或不按規(guī)劃進(jìn)行網(wǎng)箱養(yǎng)殖的，發(fā)現(xiàn)一處，取締一處，并嚴(yán)肅追求養(yǎng)殖者責(zé)任，確保整治工作取得實(shí)實(shí)在在成效。

　　4、爭(zhēng)取政策支持。積極向省上爭(zhēng)取將水口電站尤溪庫(kù)區(qū)網(wǎng)箱養(yǎng)殖區(qū)列入明年全省重點(diǎn)水庫(kù)漁業(yè)環(huán)境及病害疫情監(jiān)測(cè)點(diǎn)。

實(shí)施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以快速提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，更新校長(zhǎng)治教理念，有效提升學(xué)校文化品位和自主發(fā)展能力，強(qiáng)化師德建設(shè)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，引領(lǐng)教師過(guò)一種幸福完整的教育生活，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，努力促進(jìn)教育內(nèi)涵的發(fā)展。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1.遵循“六模塊”理念下的“先學(xué)后教，已學(xué)定教，已學(xué)促教，能學(xué)不教”教學(xué)原則。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課堂容量，全力保證所有學(xué)生掌握課標(biāo)規(guī)定的課堂教學(xué)內(nèi)容，將德育、美育貫穿課堂全過(guò)程。

　　2.計(jì)劃三年時(shí)間，所有學(xué)科老師的絕大部分課堂打磨成優(yōu)課。

　　3.20xx—20xx學(xué)年度，30%的老師課達(dá)到優(yōu)課。村小達(dá)15%。以后每年增加10個(gè)百分點(diǎn)。

　　4.三年后學(xué)生的優(yōu)秀率要在先有基礎(chǔ)上翻一番，合格率達(dá)90%。低分率減半。

　　5.20xx年—20xx年度要消滅不合格課。

　　三、具體措施

　　1、實(shí)行三次集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，以過(guò)程的優(yōu)化求取“高效課堂”。

　　(1)優(yōu)化集體備課。加強(qiáng)集體備課的管理，把三次備課落到實(shí)處。集體備課，重在首備。教師個(gè)人首備，要自己認(rèn)真研讀教材，有選擇的參考相關(guān)資料，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，杜絕照抄別人教案的現(xiàn)象發(fā)生。備課要由重備“教”轉(zhuǎn)變到重備“學(xué)”，備學(xué)生、備學(xué)情、備學(xué)法。教研組備課，要備教學(xué)預(yù)習(xí)案以及預(yù)習(xí)效果檢查方法，備好每堂課檢測(cè)作業(yè)。教師課后要針對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，寫(xiě)出有價(jià)值的教學(xué)后記，要把課堂檢測(cè)效果反饋給教研組，以便分析原因與調(diào)整檢測(cè)內(nèi)容。強(qiáng)化對(duì)集體備課過(guò)程的監(jiān)控，力爭(zhēng)做到目標(biāo)有效、環(huán)節(jié)有效、活動(dòng)有效、指導(dǎo)有效、訓(xùn)練有效，堅(jiān)決避免集體備課流于形式。

　　(2)優(yōu)化課堂教學(xué)。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。教師進(jìn)課堂要精神飽滿(mǎn)，將微笑帶進(jìn)課堂。教學(xué)做到“三要”:目標(biāo)要明確，容量要充足，重點(diǎn)要突出;“三互”:師生互動(dòng)，三維(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)互舉，(課堂)內(nèi)外互延;確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”:課課有得、課課有思、課課有悟。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持同樣內(nèi)容比效率，同樣效率比效果，同樣效果比效益。凡公開(kāi)課，或隨堂課被聽(tīng)課者一致認(rèn)為是不合格的，必須限其改進(jìn)，一周后重上匯報(bào)課。

　　(3)優(yōu)化作業(yè)的布置與批改。作業(yè)布置數(shù)量要精、質(zhì)量要高，要留給學(xué)生自由思維的空間和補(bǔ)習(xí)弱科的有效時(shí)間，努力做到“三布置三不布置”和“五必”:布置啟發(fā)性思考性作業(yè)，不布置死記硬背機(jī)械訓(xùn)練作業(yè);布置可選擇性有層次性作業(yè)，不布置重復(fù)性作業(yè);布置課外研究性作業(yè)，不布置繁難偏舊作業(yè);“五必”，即有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)、布置學(xué)生的作業(yè)自己必須先做。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成，不得擠占學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)禁拖堂，課間十分鐘要讓所有學(xué)生到室外進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，不允許留在室內(nèi)。

　　(4)優(yōu)化檢測(cè)和輔導(dǎo)。課堂跟蹤，當(dāng)日練習(xí)、每周檢測(cè)、單元過(guò)關(guān)，要嚴(yán)格把關(guān)，把重點(diǎn)落在掌握學(xué)情、把握教情、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題四個(gè)環(huán)節(jié)上。每次考查，必須進(jìn)行試卷分析，進(jìn)行失分率、失分人數(shù)以及達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率統(tǒng)計(jì)，認(rèn)真填寫(xiě)試卷分析表。對(duì)于錯(cuò)題，老師點(diǎn)撥后，要讓錯(cuò)相同題目的學(xué)生在一起互相講，重新做，然后再檢查，確保人人過(guò)關(guān)、題題過(guò)關(guān)。發(fā)揮“爆米花”效應(yīng)，舉一反三。輔導(dǎo)要重點(diǎn)抓優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。在輔導(dǎo)目標(biāo)的制定與達(dá)成度上，教師要通過(guò)靈活多變的方式方法，使不同層次學(xué)生的知識(shí)與能力水平不斷提高。要以班級(jí)為基本推進(jìn)單位，由班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，有效分配各學(xué)科作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間;不允許超課時(shí)上課，嚴(yán)格控制作業(yè)量。

　　著眼“精嚴(yán)細(xì)實(shí)”對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，重點(diǎn)

　　抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、練習(xí)五大環(huán)節(jié)。在備課上突出一個(gè)“背”字。教師對(duì)所設(shè)計(jì)的教案要熟“背”于心，做到背教學(xué)目標(biāo)、背教學(xué)內(nèi)容、背教學(xué)程序、背練習(xí)設(shè)計(jì)，特別是要求學(xué)生背誦和記憶的內(nèi)容，教師必須要背熟;要求學(xué)生掌握的內(nèi)容，教師必須精通。在上課上突出一個(gè)“賞”字。教師要不斷優(yōu)化課堂模式，切實(shí)提高授課藝術(shù)，增強(qiáng)課堂吸引力，力求讓每一節(jié)課都能達(dá)到“自己賞識(shí)、同行贊賞、學(xué)生欣賞”的目標(biāo)。在批改上避免“皮”字，做到精批細(xì)改，切忌馬虎草率。在輔導(dǎo)上突出一個(gè)“扶”字。課后輔導(dǎo)要由針對(duì)性，要重抓學(xué)困生，在“扶”字上下功夫，對(duì)他們給予特殊的'關(guān)愛(ài)和教育，學(xué)會(huì)賞識(shí)班上的學(xué)困生，切忌使用傷害學(xué)生自尊的語(yǔ)言，幫助其端正態(tài)度、培養(yǎng)興趣。在練習(xí)上要突出一個(gè)“聯(lián)”字。練習(xí)要以教與學(xué)的“診斷”和“矯正”為落腳點(diǎn)和歸宿，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。要幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，將相關(guān)內(nèi)容連成知識(shí)鏈條、形成體系。

　　2.推行“‘六模塊’建構(gòu)式”理念指導(dǎo)下的“先學(xué)后教，合作探究，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”模式，以教法的優(yōu)化保證“高效課堂”。

　　“先學(xué)后教，合作探究，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”是課堂教學(xué)的總體要求，是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)優(yōu)劣的主要依據(jù)�！跋葘W(xué)后教”看的是教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，“合作探究”看的是教學(xué)方式的選擇，“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”看的效果的體現(xiàn)。

　　要認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確解讀，全面把握模式的精髓。突出“先學(xué)后教”為首要任務(wù)，備課時(shí)重抓學(xué)案設(shè)計(jì)，學(xué)案要提前發(fā)給學(xué)生，并給足夠的課前或課堂預(yù)習(xí)時(shí)間，課堂檢測(cè)預(yù)習(xí)效果，重點(diǎn)查學(xué)生不懂的東西，教師準(zhǔn)備教什么，著重查什么，做到“先學(xué)后教，以學(xué)定教，已學(xué)促教，能學(xué)不教”。關(guān)于“合作探究”，學(xué)習(xí)問(wèn)題的提出以學(xué)生為主體，讓學(xué)生通過(guò)合作討論，自己解決問(wèn)題，實(shí)在有困難的再由教師協(xié)助解決。關(guān)于“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，其要求是:基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)、基本技能達(dá)標(biāo)，做到堂堂清，課課清，不留欠賬。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的主體是學(xué)生，要按照“以學(xué)為主”的教學(xué)原則，確立當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)方式;或先學(xué)后教;或自學(xué)輔導(dǎo)，或分組合作;或精講精練;或探究體驗(yàn)，或講練結(jié)合;或展示交流等等。課堂保證足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)堂堂清，保證課堂教學(xué)目標(biāo)的高效達(dá)成。

　　要在實(shí)施“先學(xué)后教，合作探究，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)基本模式的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的課型，構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。要重點(diǎn)探索和把握新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課和自習(xí)課等課型的結(jié)構(gòu)要求。一般的課堂教學(xué)大致可分成四個(gè)時(shí)段，檢測(cè)預(yù)習(xí)效果;提交預(yù)習(xí)難題、學(xué)生自主探究;教師指導(dǎo)釋疑;當(dāng)堂檢測(cè)達(dá)標(biāo)、布置課后作業(yè)。原則上每個(gè)環(huán)節(jié)10分鐘左右。教師講授不得超過(guò)課堂時(shí)間的一般時(shí)間，效果檢測(cè)不少于8分鐘，任何課型都不得突破。

　　3.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練，以學(xué)法的優(yōu)化促進(jìn)“高效課堂”。

　　要確立優(yōu)化學(xué)法出效益的觀念，加強(qiáng)學(xué)法規(guī)范的研究，加大學(xué)法指導(dǎo)的力度，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)抓起，規(guī)范學(xué)習(xí)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力把教師的勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)成果，提高課堂教學(xué)效益。抓好課前預(yù)習(xí)、課堂自學(xué)、獨(dú)立作業(yè)、課后反思等習(xí)慣的培養(yǎng)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生做事要專(zhuān)心，要有計(jì)劃性和條理性，提高時(shí)間利用率和學(xué)習(xí)效率。

　　4.整合教學(xué)資源，以現(xiàn)代化教學(xué)手段支撐“高效課堂”。

　　一是大力提倡使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。教師要樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，掌握計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用和多媒體課件制作能力，提高實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用效率。二是用好省配優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤(pán)資源。積極配合省市“農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)課堂”相關(guān)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的收集和整合工作，確�！皟�(yōu)質(zhì)資源”高效進(jìn)入課堂。

　　5.注重德育美育，以綜合素質(zhì)提升實(shí)現(xiàn)“高效課堂”。

　　各科教學(xué)都要合理運(yùn)用德育和美育的原理，注重德育和美育滲透，積極引領(lǐng)學(xué)生求真、求異、求活，培養(yǎng)學(xué)生心智技能，塑造積極健康人格。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和審美觀，以智育人，以育育人，以德育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

實(shí)施方案 篇4

　　摘 要：在數(shù)據(jù)通訊規(guī)模不斷擴(kuò)大的今天，設(shè)備化測(cè)試技術(shù)飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的人工測(cè)試已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)的需求，設(shè)備的自動(dòng)化檢測(cè)應(yīng)運(yùn)而生，并逐漸成為整體數(shù)據(jù)通信設(shè)備測(cè)試發(fā)展的大趨勢(shì)。工作人員應(yīng)在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)數(shù)據(jù)通信設(shè)備自動(dòng)化的發(fā)展與實(shí)施，本篇文章主要介紹了對(duì)數(shù)據(jù)通信設(shè)備的自動(dòng)化測(cè)試及實(shí)施方案，以期能夠進(jìn)一步提高測(cè)試效率。

　　關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)通訊設(shè)備 自動(dòng)化檢測(cè) 實(shí)施方案

　　1 數(shù)據(jù)通信設(shè)備測(cè)試基本概念

　　路由器、衛(wèi)星導(dǎo)航等中間數(shù)據(jù)承載設(shè)備隨著數(shù)據(jù)通信的整體發(fā)展，而變得格外重要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響下，各大數(shù)據(jù)通訊設(shè)備制造商為了在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)中謀取更大的市場(chǎng)比重，就運(yùn)行市場(chǎng)以及網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)展開(kāi)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)希望通過(guò)研制高質(zhì)量、高性能的數(shù)據(jù)通信設(shè)備來(lái)占得市場(chǎng)先機(jī)，這時(shí)數(shù)據(jù)通信設(shè)備的測(cè)試作用在產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中顯得格外重要。

　　2 數(shù)據(jù)通信設(shè)備自動(dòng)化

　　隨著設(shè)備產(chǎn)品種類(lèi)的不斷增多，客戶(hù)對(duì)于設(shè)備質(zhì)量的要求也隨之增長(zhǎng)，數(shù)據(jù)通信設(shè)備測(cè)試技術(shù)作為保證設(shè)備質(zhì)量安全的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，應(yīng)提高測(cè)試質(zhì)量與效率。為了更好地進(jìn)行設(shè)備測(cè)試，提升自身質(zhì)量，企業(yè)必然會(huì)應(yīng)用測(cè)試工具，引用自動(dòng)化測(cè)試，以帶動(dòng)企業(yè)整體發(fā)展。

　　2.1 自動(dòng)化的基本概念

　　自動(dòng)化測(cè)試，通過(guò)一些測(cè)試工具、腳本等方式，對(duì)設(shè)備、產(chǎn)品本身進(jìn)行自動(dòng)測(cè)試。自動(dòng)化測(cè)試不僅可以為企業(yè)帶來(lái)便利，還可以獨(dú)立完成人工測(cè)試無(wú)法完成或難以完成的工作，實(shí)施自動(dòng)化測(cè)試有助于對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行全方位測(cè)試，提升產(chǎn)品質(zhì)量，節(jié)省人力、科技經(jīng)費(fèi)，相對(duì)縮短發(fā)布時(shí)間周期。

　　由于自動(dòng)化測(cè)試涉及外圍較為寬泛，除了測(cè)試技術(shù)與測(cè)試工具的整合，還包括企業(yè)整體文化問(wèn)題的層面。企業(yè)要提高自身產(chǎn)品質(zhì)量與相應(yīng)工作效率，就要做好準(zhǔn)備工作，例如擁有自己專(zhuān)業(yè)的測(cè)試團(tuán)隊(duì)，而組建自動(dòng)化測(cè)試團(tuán)隊(duì)的前提，是企業(yè)予以資金與管理上的強(qiáng)大支持，讓測(cè)試團(tuán)隊(duì)研發(fā)的科研成果得以大施拳腳。

　　2.2 自動(dòng)化的優(yōu)勢(shì)

　　自動(dòng)化測(cè)試的最大優(yōu)勢(shì)在于它可以代替人力進(jìn)行測(cè)試工作，避免出現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象，同時(shí)還可以完成人工測(cè)試無(wú)法完成的工作，提升數(shù)據(jù)的可靠程度。自動(dòng)化測(cè)試還具有以下優(yōu)勢(shì)：

　　(1)程序回歸方便。在測(cè)試程序修改頻率比較頻繁時(shí)，測(cè)試效果尤為顯著。因?yàn)榛貧w測(cè)試程序都是設(shè)計(jì)好的，所以測(cè)試結(jié)果也是可以預(yù)料的。企業(yè)可以利用回歸測(cè)試的自動(dòng)運(yùn)行，來(lái)提升數(shù)據(jù)通信設(shè)備的測(cè)試效率。

　　(2)更好運(yùn)行繁瑣測(cè)試。在企業(yè)進(jìn)行數(shù)據(jù)通信設(shè)備測(cè)試時(shí)，繁瑣的工作程序會(huì)讓人產(chǎn)生排斥心，從而導(dǎo)致數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯(cuò)誤。而自動(dòng)化測(cè)試的出現(xiàn)，恰好解決了此事的困擾，自動(dòng)化測(cè)試可以在較短的時(shí)間內(nèi)運(yùn)行大量的繁雜測(cè)試，成功解放了人工測(cè)試。

　　(3)進(jìn)行人工測(cè)試無(wú)法完成的工作。當(dāng)數(shù)據(jù)數(shù)量過(guò)大，種類(lèi)過(guò)多的時(shí)候，人工測(cè)試會(huì)出現(xiàn)一定弊端，沒(méi)有足夠多的工作人員同時(shí)進(jìn)行設(shè)備測(cè)試。但自動(dòng)化測(cè)試可以滿(mǎn)足這一點(diǎn)，從而提高工作效率，達(dá)成測(cè)試目的。

　　(4)增加測(cè)試結(jié)果可信度。通過(guò)推行自動(dòng)化測(cè)試，所以執(zhí)行過(guò)程中不存在人工走神或者數(shù)據(jù)錄入錯(cuò)誤的現(xiàn)象，使得測(cè)試結(jié)果保質(zhì)保量，從而提高了工作效率、工作質(zhì)量和測(cè)試可信度。

　　2.3 自動(dòng)化的`局限

　　在自動(dòng)化測(cè)試提高工作效率的同時(shí)，在實(shí)踐應(yīng)用中也存在一定局限性，這也決定了自動(dòng)化測(cè)試不能完全替代人工測(cè)試的地位。

　　(1)項(xiàng)目周期短。在項(xiàng)目周期本就不長(zhǎng)的前提下，沒(méi)必要去投資在自動(dòng)化測(cè)試中。建立測(cè)試腳本需要資金的支持，在不能得到有效利用的基礎(chǔ)上使用，是浪費(fèi)企業(yè)資源的行為。

　　(2)測(cè)試軟件不穩(wěn)定。測(cè)試軟件不穩(wěn)定容易出現(xiàn)中斷或界面性錯(cuò)誤，從而造成自動(dòng)化測(cè)試失敗。

　　(3)測(cè)試運(yùn)行少。一些測(cè)試項(xiàng)目很少進(jìn)行，所以如果使用自動(dòng)化測(cè)試就意味著浪費(fèi)資源。而自動(dòng)化測(cè)試的存在意義就在于反復(fù)運(yùn)用。

　　3 數(shù)據(jù)通信設(shè)備的具體實(shí)施方案

　　自動(dòng)測(cè)試平臺(tái)是決定自動(dòng)化測(cè)試成功與否的重要保障，也影響著工作回報(bào)程度，所以構(gòu)建良好的自動(dòng)化測(cè)試平臺(tái)不僅有利于測(cè)試腳本的開(kāi)發(fā)，還能夠進(jìn)行測(cè)試工作記錄并統(tǒng)計(jì)測(cè)試結(jié)果，在一定程度上可以縮短工作周期。合理完善的自動(dòng)化測(cè)試系統(tǒng)與流程，是自動(dòng)化測(cè)試整體工作的基礎(chǔ)，同時(shí)也為企業(yè)帶來(lái)數(shù)據(jù)通信技術(shù)的革新，從而促進(jìn)企業(yè)自動(dòng)化的發(fā)展。

　　3.1 自動(dòng)化測(cè)試設(shè)計(jì)方案

　　(1)自動(dòng)化測(cè)試套件。測(cè)試腳本、測(cè)試協(xié)議、測(cè)試模塊與測(cè)試組的綜合稱(chēng)為自動(dòng)化測(cè)試套件。測(cè)試腳本本身是自動(dòng)化測(cè)試的執(zhí)行者，是通過(guò)自動(dòng)化的相關(guān)測(cè)試來(lái)達(dá)到預(yù)期效果，是具有相同屬性測(cè)試腳本的集合體;測(cè)試協(xié)議是項(xiàng)目協(xié)議下測(cè)試腳本的結(jié)合體，測(cè)試組則緊跟測(cè)試協(xié)議存在，每個(gè)測(cè)試協(xié)議至少要擁有一個(gè)測(cè)試組;測(cè)試模塊是對(duì)測(cè)試協(xié)議的重新整合，形成指導(dǎo)測(cè)試進(jìn)行的有效領(lǐng)導(dǎo)者。

　　(2)測(cè)試工程。在數(shù)據(jù)通信設(shè)備的測(cè)試方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，測(cè)試工程是一個(gè)管理與動(dòng)態(tài)層面的新概念，是通過(guò)將相同屬性以及相同測(cè)試環(huán)境的測(cè)試腳本進(jìn)行整合銜接，再進(jìn)行管理與運(yùn)行的過(guò)程，使相關(guān)從業(yè)人員可以在測(cè)試工程基礎(chǔ)上通過(guò)管理自己喜歡的測(cè)試腳本，從而滿(mǎn)足測(cè)試要求，有助于調(diào)動(dòng)測(cè)試人員工作積極性與主動(dòng)性。

　　3.2 自動(dòng)化測(cè)試實(shí)施流程

　　數(shù)據(jù)通訊設(shè)備的自動(dòng)化測(cè)試流程大體上分為三個(gè)部分：

　　(1)初始化環(huán)境。數(shù)據(jù)通信設(shè)備的初始化環(huán)境需要放在Allhiit.tcl中才能夠?qū)崿F(xiàn)其真正作用，與此同時(shí)也要將初始化名字空間配置到相應(yīng)名字的空間設(shè)備下，才能更好地控制并處理好全局配置文件與支持庫(kù)。

　　(2)記錄日志。數(shù)據(jù)通信自動(dòng)化測(cè)試通過(guò)初始化環(huán)境后的創(chuàng)建日志，在測(cè)試運(yùn)行過(guò)程中記錄相關(guān)日志，并在測(cè)試腳本運(yùn)行完成后統(tǒng)計(jì)測(cè)試結(jié)果，錄入報(bào)告文件，關(guān)閉日志和報(bào)告文件，釋放數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)資源。

　　(3)運(yùn)行測(cè)試腳本及其相關(guān)配置。數(shù)據(jù)通信設(shè)備要根據(jù)運(yùn)行參數(shù)的運(yùn)行次數(shù)在相關(guān)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行反復(fù)提取，并加載測(cè)試協(xié)議、測(cè)試組和測(cè)試腳本的配置文件，以達(dá)到自動(dòng)化測(cè)試完美完成的效果。

　　4 結(jié)束語(yǔ)

　　隨著我國(guó)數(shù)據(jù)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，自動(dòng)化測(cè)試已經(jīng)逐漸得到了相關(guān)企業(yè)的關(guān)注與重視，自動(dòng)化測(cè)試的廣泛應(yīng)用不僅使人工測(cè)試工作人員從長(zhǎng)時(shí)間、繁雜且重復(fù)的測(cè)試工作中得到了解放，還提升了工作效率，減少了數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的出現(xiàn)。從自動(dòng)化本身特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)一步說(shuō)明自動(dòng)化測(cè)試及實(shí)施方案的重要性。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]江勝文.通信設(shè)備自動(dòng)化檢測(cè)系統(tǒng)的研制[J].電子測(cè)試，20xx，2：56-59，64.

　　[2]李自明.數(shù)據(jù)通信設(shè)備的自動(dòng)化測(cè)試及實(shí)施方案[D].北京郵電大學(xué)，20xx.

實(shí)施方案 篇5

　　為切實(shí)做好20xx年全省秸稈禁燒工作，有效防治大氣污染，維護(hù)人民群眾環(huán)境權(quán)益和生命財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)《***安徽省委辦公廳安徽省人民政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)農(nóng)作物秸稈禁燒和綜合利用工作的意見(jiàn)》（廳〔20xx〕22號(hào)）要求，結(jié)合我省實(shí)際，制定本方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　20xx年，在全省范圍內(nèi)實(shí)施秸稈禁燒工作，重點(diǎn)區(qū)域杜絕秸稈焚燒現(xiàn)象，加快推進(jìn)秸稈綜合利用。

　　二、工作任務(wù)

　�。ㄒ唬﹦澏ㄖ攸c(diǎn)區(qū)域。各地要將以下區(qū)域劃為禁燒重點(diǎn)區(qū)域：城市建成區(qū)（包括縣城）周?chē)?0公里，機(jī)場(chǎng)為中心、15公里為半徑的地區(qū)，沿高速公路兩側(cè)各5公里，鐵路兩側(cè)各2公里，國(guó)道、省道公路干線兩側(cè)各1公里，以及旅游景區(qū)、自然保護(hù)區(qū)、文物保護(hù)區(qū)、油庫(kù)、糧庫(kù)、林地和重要通信、電力設(shè)施周?chē)?公里等。各市政府要將轄區(qū)內(nèi)劃定的禁燒重點(diǎn)區(qū)域及時(shí)向社會(huì)公布，并于5月10日前報(bào)省環(huán)保廳備案。

　�。ǘ�）強(qiáng)化巡查監(jiān)管。農(nóng)作物收割期間，各地要組織力量，實(shí)行全天候駐守、巡查和值班制度，加強(qiáng)日常巡查和現(xiàn)場(chǎng)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止焚燒秸稈現(xiàn)象。對(duì)重點(diǎn)區(qū)域要實(shí)行24小時(shí)不間斷巡查檢查，確�！安蝗家话鸦�、不冒一處煙”。要加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控，按照“空間覆蓋無(wú)空白，職責(zé)落實(shí)無(wú)盲點(diǎn)，監(jiān)督管理無(wú)縫隙”的要求，建立以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為單位、村（居）為基礎(chǔ)、村民組為單元的網(wǎng)格化管理責(zé)任體系，切實(shí)將監(jiān)管責(zé)任落實(shí)到具體單位和個(gè)人。

　�。ㄈ�）推進(jìn)秸稈綜合利用。各地要把秸稈機(jī)械化全量還田作為當(dāng)前秸稈綜合利用的重要先行措施，在農(nóng)作物收割期間，充分利用現(xiàn)有農(nóng)機(jī)裝備，積極組織做好農(nóng)作物秸稈還田工作。針對(duì)本地區(qū)農(nóng)作物種類(lèi)，制定發(fā)布秸稈機(jī)械化還田作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并組織實(shí)施，建立健全農(nóng)作物收獲機(jī)械準(zhǔn)入制度，所有收獲機(jī)械必須配備秸稈粉碎或打捆相關(guān)設(shè)備，防止出現(xiàn)因秸稈留茬過(guò)高不得不焚燒的現(xiàn)象。要培育秸稈還田專(zhuān)業(yè)服務(wù)組織，整合資金對(duì)秸稈還田作業(yè)實(shí)施補(bǔ)貼，引導(dǎo)鼓勵(lì)農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)使用秸稈還田機(jī)具，不斷擴(kuò)大秸稈還田作業(yè)規(guī)模�？h級(jí)以上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)原料生產(chǎn)基地要全面實(shí)行秸稈還田或綜合利用，嚴(yán)禁焚燒秸稈。要因地制宜，鼓勵(lì)推進(jìn)秸稈肥料化、飼料化、基料化、原料化、燃料化等綜合利用，嚴(yán)禁將秸稈丟入水體，造成環(huán)境污染。

　�。ㄋ模┳⒅匦麄饕龑�(dǎo)。各地要充分發(fā)揮新聞媒體的輿論引導(dǎo)作用，廣泛開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳焚燒秸稈的危害和秸稈綜合利用的益處，切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)民群眾的主動(dòng)參與意識(shí)。要充分發(fā)動(dòng)群眾監(jiān)督秸稈禁燒工作，鼓勵(lì)舉報(bào)焚燒秸稈行為，并對(duì)秸稈焚燒嚴(yán)重地區(qū)予以曝光。

　　三、落實(shí)獎(jiǎng)補(bǔ)政策

　�。ㄒ唬┟鞔_獎(jiǎng)補(bǔ)對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)。全省各級(jí)財(cái)政實(shí)施以獎(jiǎng)代補(bǔ)，對(duì)小麥、油菜、玉米秸稈禁燒和

　　綜合利用每畝獎(jiǎng)補(bǔ)20元，對(duì)水稻秸稈禁燒和綜合利用每畝獎(jiǎng)補(bǔ)10元。省級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)對(duì)象為市政府和省級(jí)國(guó)有農(nóng)場(chǎng)，由市獎(jiǎng)補(bǔ)到縣（含市、區(qū)，下同）。其中，省財(cái)政對(duì)皖北3市7縣（亳州市、宿州市、阜陽(yáng)市，濉溪縣、五河縣、固鎮(zhèn)縣、懷遠(yuǎn)縣、鳳陽(yáng)縣、壽縣、霍邱縣）及大別山片區(qū)縣（六安市金安區(qū)、裕安區(qū)、葉集試驗(yàn)區(qū)，霍山縣、金寨縣、舒城縣、潛山縣、太湖縣、宿松縣、岳西縣）補(bǔ)助70%，對(duì)合肥、蕪湖、馬鞍山、銅陵市補(bǔ)助30%，其他地區(qū)補(bǔ)助50%；其余部分由市、縣財(cái)政足額配套，配套比例由各市確定。省級(jí)國(guó)有農(nóng)場(chǎng)獎(jiǎng)補(bǔ)資金由省財(cái)政全額承擔(dān)。

　　（二）規(guī)范獎(jiǎng)補(bǔ)資金使用。省獎(jiǎng)補(bǔ)資金主要用于小麥、油菜、玉米、水稻等主產(chǎn)區(qū)秸稈機(jī)械化全量還田，推廣玉米免耕直播技術(shù)，秸稈飼料化和基料化利用，秸稈沼氣技術(shù)推廣及秸稈氣化工程技術(shù)研發(fā)和試點(diǎn)推廣，秸稈成型燃料生產(chǎn)和爐具推廣，秸稈生物質(zhì)及能源化利用，秸稈歸集收儲(chǔ)體系建設(shè)等。省獎(jiǎng)補(bǔ)資金由各市結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和輕重緩急，統(tǒng)籌安排，及時(shí)細(xì)化落實(shí)到所屬縣，不得用于人員經(jīng)費(fèi)、辦公經(jīng)費(fèi)、交通工具和辦公設(shè)備購(gòu)置等支出，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。獎(jiǎng)補(bǔ)資金使用必須嚴(yán)格按照財(cái)政資金報(bào)賬制管理和國(guó)庫(kù)支付管理規(guī)定執(zhí)行。各市、縣獎(jiǎng)補(bǔ)資金的安排和使用，由各地按照本方案要求，結(jié)合實(shí)際自主確定。

　　（三）嚴(yán)格獎(jiǎng)補(bǔ)資金清算。省獎(jiǎng)補(bǔ)資金實(shí)行當(dāng)年預(yù)撥、次年清算。省財(cái)政年初按照各地上年度小麥、油菜、玉米、水稻種植面積和補(bǔ)助比例，通過(guò)一般性轉(zhuǎn)移支付的方式預(yù)撥獎(jiǎng)補(bǔ)資金，年底根據(jù)實(shí)際種植面積和焚燒火點(diǎn)數(shù)進(jìn)行清算。省獎(jiǎng)補(bǔ)資金清算以縣為單位，重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)每發(fā)現(xiàn)1個(gè)焚燒火點(diǎn)扣5%省獎(jiǎng)補(bǔ)資金，非重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)每發(fā)現(xiàn)1個(gè)焚燒火點(diǎn)扣2%省獎(jiǎng)補(bǔ)資金。各地農(nóng)作物種植面積以統(tǒng)計(jì)年鑒公布的數(shù)據(jù)為依據(jù)，火點(diǎn)數(shù)以環(huán)保部環(huán)境衛(wèi)星遙感監(jiān)測(cè)結(jié)果和督查巡查情況為依據(jù)。清算金額與預(yù)撥金額的差額部分由省財(cái)政通過(guò)下年度省與市財(cái)政結(jié)算扣回或補(bǔ)足，省獎(jiǎng)補(bǔ)資金扣回形成的補(bǔ)助缺口由市、縣全額承擔(dān)。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)資金監(jiān)管。各級(jí)財(cái)政、環(huán)保、農(nóng)業(yè)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)獎(jiǎng)補(bǔ)資金使用管理情況的監(jiān)督檢查，省財(cái)政廳會(huì)同省環(huán)保廳、省農(nóng)委對(duì)獎(jiǎng)補(bǔ)資金使用及實(shí)施情況進(jìn)行績(jī)效考評(píng)。各市財(cái)政部門(mén)會(huì)同環(huán)保、農(nóng)業(yè)等部門(mén)每年對(duì)專(zhuān)項(xiàng)資金使用情況開(kāi)展年度績(jī)效自評(píng)，并將結(jié)果報(bào)省財(cái)政廳、省環(huán)保廳、省農(nóng)委備案。

　　四、強(qiáng)化保障措施

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)工作責(zé)任。各市、縣政府對(duì)轄區(qū)內(nèi)秸稈禁燒工作負(fù)總責(zé)，政府主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，分管負(fù)責(zé)同志是具體責(zé)任人。各地要制定具體可行的工作方案并認(rèn)真組織實(shí)施，明確各級(jí)政府、各相關(guān)部門(mén)的責(zé)任，切實(shí)發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村在宣傳教育、政策落實(shí)、困難幫扶、監(jiān)督管理、應(yīng)急處置、責(zé)任追究等方面的職責(zé)，確保各項(xiàng)秸稈禁燒措施落到實(shí)處。

　�。ǘ�）強(qiáng)化部門(mén)配合。各有關(guān)部門(mén)要各司其職，各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作，密切配合，共同推進(jìn)秸稈禁燒工作。環(huán)保部門(mén)牽頭做好秸稈禁燒工作，負(fù)責(zé)日常巡查和執(zhí)法檢查，做好信息收集、情況通報(bào)、督查督辦、考核獎(jiǎng)懲等工作；發(fā)展改革部門(mén)負(fù)責(zé)秸稈綜合利用項(xiàng)目工作，積極爭(zhēng)取國(guó)家秸稈綜合利用項(xiàng)目資金；公安部門(mén)負(fù)責(zé)打擊蓄意焚燒秸稈污染大氣環(huán)境的行為，對(duì)霧霾氣候下的交通安全采取有效應(yīng)對(duì)措施，及時(shí)消除秸稈焚燒造成的火災(zāi)隱患；財(cái)政部門(mén)負(fù)責(zé)籌措并及時(shí)撥付秸稈禁燒工作相關(guān)資金，加強(qiáng)資金使用監(jiān)管；交通運(yùn)輸部門(mén)負(fù)責(zé)指導(dǎo)做好高速公路、國(guó)道、省道兩側(cè)秸稈禁燒宣傳和巡查工作，及時(shí)發(fā)布道路交通安全信息；農(nóng)業(yè)部門(mén)

　　負(fù)責(zé)指導(dǎo)秸稈還田實(shí)施工作，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域秸稈綜合利用技術(shù)的研發(fā)和推廣；安全監(jiān)管部門(mén)負(fù)責(zé)督促秸稈焚燒重大安全隱患整治工作；氣象部門(mén)負(fù)責(zé)霧霾等不利天氣情況下的預(yù)報(bào)預(yù)警工作，及時(shí)發(fā)布?xì)庀笮畔�；宣傳部門(mén)負(fù)責(zé)秸稈禁燒和綜合利用方面的輿論宣傳引導(dǎo)，協(xié)調(diào)新聞媒體做好相關(guān)宣傳報(bào)道并刊播公益廣告，營(yíng)造良好的輿論氛圍；各民航機(jī)場(chǎng)配合做好秸稈禁燒工作。

　�。ㄈ�）嚴(yán)格督查考核。省環(huán)保廳、省發(fā)展改革委、省公安廳、省交通運(yùn)輸廳、省農(nóng)委、省安全監(jiān)管局等部門(mén)要分片督查指導(dǎo)，對(duì)各地進(jìn)行隨機(jī)抽查，并于7月底、11月底前將午、秋兩季秸稈禁燒工作督查情況報(bào)省政府。省政府對(duì)各地秸稈禁燒工作實(shí)行嚴(yán)格考核，考核內(nèi)容包括每百萬(wàn)畝農(nóng)作物種植面積焚燒火點(diǎn)強(qiáng)度和重點(diǎn)區(qū)域禁燒情況，考核結(jié)果納入大氣污染防治目標(biāo)考核內(nèi)容。對(duì)重點(diǎn)區(qū)域出現(xiàn)焚燒秸稈現(xiàn)象、轄區(qū)內(nèi)每百萬(wàn)畝農(nóng)作物種植面積火點(diǎn)數(shù)超過(guò)10個(gè)、獎(jiǎng)補(bǔ)資金配套不落實(shí)的市、縣，省政府將予以通報(bào)批評(píng)；對(duì)轄區(qū)內(nèi)每百萬(wàn)畝農(nóng)作物種植面積火點(diǎn)數(shù)超過(guò)10個(gè)且列全省前3位的市及全省前5位的縣，省政府將約談該市、縣政府主要負(fù)責(zé)人；對(duì)轄區(qū)內(nèi)每百萬(wàn)畝農(nóng)作物種植面積火點(diǎn)數(shù)超過(guò)30個(gè)的'縣，省環(huán)保廳將暫停該縣新增大氣污染物排放項(xiàng)目環(huán)評(píng)審批。對(duì)發(fā)現(xiàn)原料生產(chǎn)基地有秸稈焚燒現(xiàn)象的縣級(jí)以上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，將一律取消其農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)資格。對(duì)因焚燒秸稈影響交通安全或造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失等嚴(yán)重后果的，依法依紀(jì)追究當(dāng)事人和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

　　目前全省上下對(duì)禁燒秸桿高度重視，廣大農(nóng)民必須改變延續(xù)幾千年的刀耕火種的習(xí)慣了，秸桿還田是重要的利用方式，據(jù)筆者總結(jié)。秸桿還田有以下技巧。

　　1.收割小麥時(shí)，收割機(jī)必須帶有粉碎裝置，沒(méi)有粉碎裝置收割的田塊秸桿還田非常不易，麥秸留茬在15公分以?xún)?nèi)

　　2.整田可以干整和水整，干整田塊，帶水找平時(shí)，最好不要帶旋耕耙，只需帶長(zhǎng)木棍光平即可，水整時(shí)田間水深不宜超過(guò)5公分，否則大量秸桿浮起，不利整田。

　　3.秸桿還田會(huì)消耗大量氮素，因此底肥要適當(dāng)增加氮肥使用，尿素畝使用不少于15斤或碳銨不少于45斤。

　　4.插秧后要田間水不宜太深，并讓其自然落干，曬田4至5天后，再上水。

　　5.利用腐熟劑的田塊可以適當(dāng)減少氮肥使用，一般可減量一半，一星期后秸桿基本腐熟秸桿禁燒是利國(guó)利民的大好事，改變的是農(nóng)民多年焚燒秸桿的習(xí)慣，可以增加土壤的有機(jī)質(zhì)，為農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力的保障。

　　關(guān)于對(duì)“秸稈禁燒”工作中有關(guān)違法行為適用法律法規(guī)的指導(dǎo)意見(jiàn)

　　1、公民焚燒個(gè)人田間、路邊、地邊的農(nóng)作物秸稈，造成大氣污染的，由環(huán)保部門(mén)依照《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》進(jìn)行處罰，公安機(jī)關(guān)應(yīng)積極配合黨委政府及相關(guān)職能部門(mén)開(kāi)展工作。對(duì)在加油站、液化氣站附近焚燒秸稈，危害加油站、液化氣站安全的行為，依據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》

　　第63條第2項(xiàng)的規(guī)定，以“違反規(guī)定使用明火”處警告或者500元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處5日以下拘留。

　　2、對(duì)焚燒秸稈導(dǎo)致火災(zāi)事故的，依據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》第64條第2項(xiàng)的規(guī)定，以“過(guò)失引起火災(zāi)”處10日

　　以上15日以下拘留，可以并處500元以下罰款，情節(jié)較輕的，處警告或者500元以下罰款。

　　3、故意焚燒他人農(nóng)作物秸稈，造成他人財(cái)產(chǎn)損失的，依據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第49條的規(guī)定，以“故意損毀財(cái)物”處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款；情節(jié)較重的，處10日以上15日以下拘留，可以并處1000元以下罰款。

　　4、故意焚燒農(nóng)作物秸稈，造成集體或國(guó)家樹(shù)木死傷的，由林業(yè)部門(mén)依據(jù)《中華人民共和國(guó)森林法》的規(guī)定，依法處理。

　　5、焚燒農(nóng)作物秸稈引起火災(zāi)，造成人員傷亡或財(cái)產(chǎn)重大損失的，依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第115條第2款的規(guī)定，以失火罪依法追究刑事責(zé)任。

　　6、對(duì)不聽(tīng)勸阻，故意焚燒農(nóng)作物秸稈，阻礙國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)的，依據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第50條的規(guī)定，處警告或者200元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處5日以上10日以下拘留，并處500元以下罰款。

　　7、對(duì)在秸稈禁燒工作中，毆打、故意傷害、公然侮辱鎮(zhèn)、村干部的，分別依據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第42條、第43條的規(guī)定，處5日以下拘留或者500元以下罰款，情節(jié)嚴(yán)重的，處5日以上10日以下拘留，并處罰款。

實(shí)施方案 篇6

　　為推動(dòng)我校陽(yáng)光體育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富師生的課余生活，加強(qiáng)師生之間的交流，培養(yǎng)師生頑強(qiáng)拼搏、克服困難以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷提高我校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，使廣大師生以強(qiáng)健的體魄，良好的精神風(fēng)貌投入到工作學(xué)習(xí)中去，我校擬定于20xx年5月15日—16日舉辦我校春季體育節(jié)。為確保運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定本方案。

　　一、體育節(jié)組委會(huì)組成

　　總裁判長(zhǎng)：

　　副總裁判長(zhǎng)：

　　檢錄裁判長(zhǎng)：

　　田賽裁判長(zhǎng)：

　　聯(lián)絡(luò)裁判長(zhǎng)：

　　終點(diǎn)裁判長(zhǎng)：

　　徑賽裁判長(zhǎng)：

　　體育節(jié)負(fù)責(zé)人：

　　后勤保障及安全保衛(wèi)負(fù)責(zé)人：

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1．入場(chǎng)儀式評(píng)比：入場(chǎng)形式、隊(duì)列對(duì)形、精神風(fēng)貌等、服裝統(tǒng)一。

　　2．精神文明評(píng)比：從入場(chǎng)式、守紀(jì)、衛(wèi)生、服從裁判、觀看氛圍等方面進(jìn)行評(píng)比。（特別提示：項(xiàng)目多報(bào)、冒名頂替則酌情扣精神文明分。）

　　三．田徑項(xiàng)目：

　�。ㄒ唬﹤�(gè)人項(xiàng)目：100米(男/女)250米(男/女)800米(女)1000米(男) 立定跳遠(yuǎn) 投擲實(shí)心球 跳高 跳繩

　�。ǘ�）集體項(xiàng)目： 男、女4×250M接力

　　四、參賽辦法：

　　1、比賽以班級(jí)為單位；

　　2、除集體項(xiàng)目外，每班報(bào)名人數(shù)為男生12人、女生12人，每人限報(bào)3項(xiàng)，（集體項(xiàng)目除外），每項(xiàng)限報(bào)3人。

　　五、比賽獎(jiǎng)勵(lì)、積分辦法：

　　1、按年級(jí)各單項(xiàng)取前6名，前三名發(fā)獎(jiǎng)品。按名次7 、5、4、3、2、1計(jì)分。

　　2、集體項(xiàng)目加倍計(jì)分，按名次10、6、4計(jì)分。 3、團(tuán)體總分按個(gè)人和集體項(xiàng)目總和取1名優(yōu)勝班級(jí)。

　　六、活動(dòng)時(shí)間：

　　1．5月xx日下午進(jìn)行入場(chǎng)儀式彩排。

　　2．5月15日-16日分別進(jìn)行體育節(jié)開(kāi)幕式、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式、廣播體操比賽和田徑項(xiàng)目比賽。

　　3．16日下午閉幕式（頒獎(jiǎng)儀式）。

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　開(kāi)閉幕式、入場(chǎng)式、廣播體操及徑項(xiàng)目比賽均在我校田徑場(chǎng)舉行，田賽項(xiàng)目在學(xué)校操場(chǎng)、徑賽項(xiàng)目在學(xué)校籃球場(chǎng)舉行。

　　八、各競(jìng)賽組所需裁判員由組委會(huì)統(tǒng)一安排。

　　九、參加辦法和要求：

　　1．體育運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)項(xiàng)目以各班組織代表隊(duì)按項(xiàng)目規(guī)程參加，活動(dòng)期間必須聽(tīng)從工作人員指揮進(jìn)行。

　　2．田徑項(xiàng)目的'運(yùn)動(dòng)員報(bào)名表，各班分男女各填表格一式兩份，每個(gè)項(xiàng)目男、女各限報(bào)12人，每人限報(bào)3項(xiàng)，接力項(xiàng)目除外；必須在20xx年4月25日下午前交體育組以便編排，秩序冊(cè)印刷定稿后不能更改。

　　十、嚴(yán)格執(zhí)行本屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程規(guī)定

　　各班級(jí)、個(gè)人不得以任何方式影響賽會(huì)的順利進(jìn)行；倡導(dǎo)文明，加強(qiáng)自律，嚴(yán)禁弄虛作假；對(duì)判罰不服，侮辱侵犯對(duì)手、觀眾、裁判、工作人員的個(gè)人或班級(jí)，組委會(huì)將視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅處理。

　　十一、本競(jìng)賽規(guī)程總則解釋權(quán)屬學(xué)校體育節(jié)組委會(huì)解釋?zhuān)�未盡事宜，另行通知。

實(shí)施方案 篇7

　　一、整理規(guī)范對(duì)象：xx公司xx年x月—x月帳務(wù)。

　　二、整理規(guī)范目的：理清xx公司xx年x月—x月帳務(wù)情況,為下一步更好地開(kāi)展代理記帳業(yè)務(wù),建立各股東認(rèn)可的`簡(jiǎn)單出納制度、保管制度、牽制審批制度、牽制稽查制度,進(jìn)而制定一套正規(guī)符合公司運(yùn)作財(cái)務(wù)制度。

　　三、整理規(guī)范準(zhǔn)備工作：

　　1、成立整理規(guī)范帳務(wù)小組：

　　組 長(zhǎng)：xx公司法人代表或各股東推舉人選

　　副組長(zhǎng)：公司其他各股東、德成公司顧問(wèn)xxx(協(xié)調(diào)各股東之間、正副組長(zhǎng)與整理規(guī)規(guī)范帳務(wù)辦公室人員關(guān)系) 。

　　下設(shè)整理規(guī)范帳務(wù)辦公室,辦公室人員xxx、xxx。主任由xxx兼任,只對(duì)整理規(guī)范帳務(wù)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

　　2、整理規(guī)范帳務(wù)資料：由xx家具公司指定人員提供或協(xié)助提供。

　　四、整理規(guī)范帳務(wù)方法

　　按照<會(huì)計(jì)法>、有關(guān)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和其它法律有關(guān)規(guī)定進(jìn)行帳務(wù)處理,并提出一些可行規(guī)范意見(jiàn)。

　　五、初步調(diào)查工作

　　1、了解xx公司人員、組織結(jié)構(gòu)圖、職務(wù)和權(quán)限以及其他一些有關(guān)聯(lián)的情況。

　　2、獲取xx家具公司以往運(yùn)作流程和習(xí)慣。

　　六、按程序進(jìn)行帳務(wù)處理和整理

　　1、財(cái)務(wù)人員歸集有關(guān)原始憑證

　　2、財(cái)務(wù)人員按照有關(guān)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則從原始憑證---記帳憑證---帳本---報(bào)表程序進(jìn)行帳務(wù)處理。

　　3、對(duì)異常項(xiàng)目和業(yè)務(wù)編制分析工作底稿，并收集恰當(dāng)資料和明確的證明結(jié)論材料。財(cái)務(wù)人員提供不了，但可能存在問(wèn)題的，由整理規(guī)范帳務(wù)小組組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)通過(guò)函證或面證形式取得有關(guān)口頭、文字等依據(jù)。

　　3、財(cái)務(wù)人員形成xx年x月—x月財(cái)務(wù)報(bào)表草案報(bào)整理規(guī)范帳務(wù)小組組長(zhǎng)，由整理規(guī)范帳務(wù)小組組長(zhǎng)反饋副組長(zhǎng)，各股東之間相互交流、商討和核實(shí)。

實(shí)施方案 篇8

　　《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：中小學(xué)要由“應(yīng)該教育”轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生。全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。

　　新課程規(guī)范也強(qiáng)調(diào)：學(xué)校辦學(xué)要規(guī)范+特色；教師工作要稱(chēng)職+特點(diǎn)；學(xué)生生長(zhǎng)要合格+特長(zhǎng)。素質(zhì)教育既要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，更要突出特色發(fā)展，并以特色發(fā)展形成自身的教育特色。由此可見(jiàn)，特色教育是基礎(chǔ)教育改革的需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作，是優(yōu)化學(xué)校教育資源、均衡教育發(fā)展、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品位的重要舉措。

　　我校自20xx年9月開(kāi)始在我校開(kāi)展美術(shù)《小學(xué)生裝飾美化生活的能力研究》安昌路小學(xué)家教親子教材編寫(xiě)活動(dòng)；體育開(kāi)展以排球運(yùn)動(dòng)為突破口的體育特色活動(dòng)課程；以科技活動(dòng)教育為載體培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。從開(kāi)始以來(lái),我校利用各種生活活潑的形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引領(lǐng)小朋友們興趣盎然地走近中國(guó)藝體文化中，讓學(xué)生融入到活動(dòng)中,并形成良好的.風(fēng)氣。

　　為了做好學(xué)校藝體特色、科技特色教育工作，充沛調(diào)動(dòng)與發(fā)揮廣大教師的智慧和力量，增強(qiáng)特色教育的主動(dòng)意識(shí)和自覺(jué)意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)與掌握特色學(xué)校創(chuàng)立工作的重要性和目的性，特制訂本方案。

　　組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立安昌路小學(xué)特色教育和特色學(xué)校創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：羅斌校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：陶文清、鄒玉國(guó)

　　成員：漆濤、崔俊、謝春陽(yáng)、代斌、羅國(guó)祥、陳興林、劉東弟、劉丞

　　（一）《小學(xué)生裝飾美化生活的能力研究》——家教親子教材（校本教材）

　　聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：陶文清

　　項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

　�、贂�(shū)法班：羅國(guó)祥

　　②剪紙班：羅永國(guó)、廖娜

　　③繪畫(huà)班：張曉蓉

　　實(shí)施方式：

　　1、項(xiàng)目組成員在學(xué)校開(kāi)設(shè)的美術(shù)課課時(shí)內(nèi)要就“親子教材”作介紹，并講授基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到全體學(xué)生對(duì)“親子教材”有所了解和認(rèn)識(shí)。

　　2、在校內(nèi)三、四、五年級(jí)組建興趣小組（書(shū)法班、剪紙班和繪畫(huà)班）

　　3、項(xiàng)目組成員老師利用星期三（每周一節(jié)）下午第三節(jié)和課外活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)一在學(xué)校繪畫(huà)室輔導(dǎo)訓(xùn)練。

　　4、學(xué)校利用班級(jí)文化建設(shè)角、學(xué)校黑板報(bào)、櫥窗欄、學(xué)校網(wǎng)等多種形式展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　5、積極組織學(xué)生我能夠參與區(qū)，市、省和國(guó)家等各種級(jí)別的競(jìng)賽。

　　6、堅(jiān)持社會(huì)組織的各種公益性展出活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響。

　　（二）藝體特色課

　　聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：謝春陽(yáng)

　　項(xiàng)目責(zé)任人：謝春陽(yáng)

　　音樂(lè)、體育興趣班：謝春陽(yáng)、代斌、陳興林、張?zhí)m、邱萍、賴(lài)麗君

　　實(shí)施方式：

　　1、項(xiàng)目成員老師充沛利用音樂(lè)、體育課課時(shí)時(shí)間，上好基礎(chǔ)知識(shí)課，并廣泛宣傳。

　　2、組織音樂(lè)、體育興趣班，組織有相關(guān)特長(zhǎng)的學(xué)生利用星期三第三節(jié)和課外活動(dòng)時(shí)間參與針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　3、興趣班分組和責(zé)任人：

　　A組——田徑班：謝春陽(yáng)

　　B組——排球班：陳興林

　　C組——乒乓球班：陳興林

　　D組——籃球班：代斌

　　E組——圍棋隊(duì)：陳興林

　　F組——舞蹈隊(duì)：張?zhí)m

　　G組——合唱隊(duì)：邱萍

　　H組——民族器樂(lè)隊(duì)：賴(lài)麗君

　　4、堅(jiān)持每期一次的學(xué)生音樂(lè)、體育素質(zhì)綜合展演大賽助推活動(dòng)開(kāi)展。

　　5、堅(jiān)持社會(huì)公益性的展演，擴(kuò)大社會(huì)影響。

　　（三）科技特色教育

　　1.項(xiàng)目成員老師充沛利用科技課時(shí)時(shí)間，上好

　　礎(chǔ)知識(shí)課，并廣泛宣傳。

　　2.組織科技興趣班，組織有相關(guān)特長(zhǎng)的學(xué)生利用星期三第三節(jié)和課外活動(dòng)時(shí)間參與針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　3、興趣班分組和責(zé)任人：

　　聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：崔俊

　　項(xiàng)目責(zé)任人：崔俊

　　“三�！迸d趣班由劉成老師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

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　　特色項(xiàng)目在活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)中，出現(xiàn)的其它臨時(shí)需調(diào)整改變的相關(guān)事宜由學(xué)校行政統(tǒng)一調(diào)配布置，具體責(zé)任部門(mén)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

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