設計方案(集合10篇)
為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的設計方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設計方案 篇1
20xx年是我院深化教育教學改革，不斷推進各項事業(yè)科學發(fā)展的一年，是我們學院完成”xxx”規(guī)劃建設的收官之年,在全院師生員工的共同努力下，順利完成了各項工作任務，在學院黨委的正確領導下，學院發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的好勢頭。在辭舊迎新之際，為營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛，加強師生之間的溝通，增強學院的凝聚力，經學院研究決定，將舉辦“魯迅美術學院20xx年新年聯(lián)歡會”，現(xiàn)將具體事宜部署如下：
一、新年聯(lián)歡會的主題和意義
20xx年新年聯(lián)歡會以“歡歡喜喜迎新年”為主題，充分展示各單位在過去一年中的所取得的各項工作成果，營造歡樂、團結、奮進的'校園氛圍，促進和諧校園建設。
二、新年聯(lián)歡會舉辦時間和地點
新年聯(lián)歡會時間暫定于20xx年12月31日下午2：00舉行(如遇特殊情況另行通知)；
聯(lián)歡會舉辦地點在學院大學術報告廳(食堂二樓)
三、出席人員
學院領導班子全體成員、全院教職員工、各系學生代表
四、主辦單位
魯迅美術學院黨委宣傳部、學生處、團委、工會
五、工作分工
1．由宣傳部總體負責協(xié)調聯(lián)歡會諸事宜
①負責聯(lián)歡會節(jié)目的征集和統(tǒng)籌工作
�、谪撠熉�(lián)歡會場地的協(xié)調并確定
�、垩堫I導及老干部參加聯(lián)歡會
④組織全院教職工參加聯(lián)歡會
�、葜谱鞑堎N聯(lián)歡會宣傳海報
⑥印制聯(lián)歡會節(jié)目單
�、邊f(xié)調各單位做好演出相關工作
�、鄥f(xié)助聯(lián)歡會演出設備的安裝和調試
�、釁f(xié)調保衛(wèi)處制定聯(lián)歡會安全預案并組織實施
2．由工會負責布置聯(lián)歡會演出現(xiàn)場背景舞臺
�、傺莩龅氐奈杳涝O計和現(xiàn)場布置
�、谪撠熉�(lián)系演出場地布置舞臺所用鮮花
�、塾≈菩履暌魳窌雸鲩T票
�、軈f(xié)調物業(yè)發(fā)展中心制定后勤保障預案并組織實施
3．學生處、團委負責參加聯(lián)歡會學生的組織和學生節(jié)目的籌備
�、儇撠熃M織各系學生輔導員帶隊到指定區(qū)域
②確保到場的學生數(shù)量不低于300人
�、蹐F委負責舞臺燈光設備的設計
�、軋F委負責學生節(jié)目的選送與統(tǒng)籌
⑤團委負責主持人串詞及相關準備工作
六、具體安排
1．演出程序
�、偬崆巴瓿涩F(xiàn)場布置，包括設備安裝和調試
�、诼�(lián)歡會的彩排
�、塾^眾憑票入場，按預定區(qū)域對號入座
2．演出前準備
�、傩麄髌�
所需材料：宣傳海報、節(jié)目單折頁等
�、跅l幅制作
報告廳內的宣傳條幅(回頭標)
③噴繪宣傳海報
�、苈�(lián)歡會場地布置
在聯(lián)歡會開始之前完成；
對現(xiàn)場舞臺進行布置和包裝；
檢票處設置工作臺發(fā)放演出節(jié)目單。
設計方案 篇2
活動目標：
1、初步認識側面人，大膽表現(xiàn)側面頭部特征。
2、鼓勵幼兒講文明，懂禮貌，多與他人打招呼。
活動重點：
在講文明懂禮貌，多與他人打招呼的情境中萌發(fā)樂于與他人問好打招呼的情感。
活動難點：
正確表現(xiàn)側面人的頭部特征。
活動準備：
1、勾線筆、紙。
2、正面人繪畫范例（大）、側面人繪畫范例（大）、有構圖的完整繪畫范例。
活動過程：
一、欣賞討論
每天上學，我們都會遇到老師和其他小朋友，看到他們，小朋友要說什么呀要怎么樣才能做一個懂禮貌的好孩子呀？
小結：我們要跟他們打招呼，要做有禮貌的好孩子。打招呼的時候要眼睛看著別人，面對面地打招呼才是有禮貌的。
二、示范講解
張老師早上看到了兩個小朋友，他們就在打招呼，那我們一起來看一看，這兩個朋友是不是有禮貌的好孩子呀？他們有沒有面對面呀？
小結：這兩個朋友是面對面地打招呼的，所以他們是懂禮貌的好孩子。
我們小朋友每天早上也一定看到了很多懂禮貌的好孩子，我們一起來把他們畫下來好不好。首先，一起看一看，面對面打招呼的小朋友跟正面的小朋友有什么區(qū)別？
1、發(fā)際線——是斜斜的。往左邊打招呼發(fā)際線在右邊，那往右邊打招呼，發(fā)際線在哪邊呢？
2、嘴巴——只有半個彎彎的小月亮。
3、眼睛——只能看到一個。
4、耳朵——也只有一個
教師示范畫側面人，邊示范邊復述側面人頭部特征。并請幼兒上前示范繪畫。
三、幼兒創(chuàng)作
每天我們都能看到很多懂禮貌的好孩子，我們就來畫一畫我們早上看到的有禮貌的好孩子，把他們請來給我們的客人老師看一看好不好。每人請兩個懂禮貌的好孩子，他們一定是面對面打招呼的。
教師指導：
1、考慮布局。（請寶貝們畫圖時畫得大一些，我們的客人老師才能看清楚這些懂禮貌的好孩子。
2、大膽表現(xiàn)側面人頭部特征。（打招呼的朋友一定要面對面哦，怎樣才是面對面呀？）邊指導邊重復側面人頭部特征。
3、提升地平線（他們在哪里打招呼呢？肯定是在地上面，所以請你們把地平線畫上。）
4、用簡單的線描形式裝扮小朋友。（畫完的`小朋友請用線描的方式打扮一下你畫的有禮貌的好寶寶）
四、評講交流
1、我們來找一找，我們小朋友的畫面里是不是都有講禮貌的好寶寶呀？（講評是否正確表現(xiàn)側面人頭部特征）。
2、結合生活，鼓勵幼兒在生活中也能做有禮貌的好孩子，多與他人打招呼。
活動反思：
教幼兒學會語言交往禮貌用語。中班幼兒我們要抓住生活中的小事讓幼兒學會禮貌用語的重要性，在幼兒實踐練習環(huán)節(jié)中，給幼兒一個實踐練習的機會。通過集體練習、個別練習，師幼、生生練習多種方式對幼兒使用禮貌用語加于鞏固。為幼兒創(chuàng)設不同的環(huán)境氛圍進行榜樣引導是提高幼兒交往的有效手段。
設計方案 篇3
為了豐富全體員工的業(yè)余文化生活，促進公司企業(yè)文化建設，為公司員工提供一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，經公司工會研究，決定成立公司藝術團。
第一章、總則
一、機構名稱
*****公司藝術團
二、性質
****公司藝術團隸屬于公司工會，以服務全公司員工為宗旨，以推進公司企業(yè)文化建設為目的，開展職工文藝活動、交流、演出的群眾業(yè)余藝術團體；藝術團是由有藝術方面特長和愛好的員工組成，代表我司整體藝術水平的群眾性文藝團體。
三、目的
1、為了更好地豐富全體員工工作之外的文化生活，加強員工之間交流。組織成立藝術團可以為每位喜愛藝術的員工提供一個展現(xiàn)自我的平臺，從參與中得到鍛煉，獲得提升。
2、為公司舉辦的文娛活動，提供高品質、高質量，高氣氛的文藝節(jié)目，代表公司參加各類文藝演出和比賽，為創(chuàng)建和諧企業(yè)盡一份力量。
四、團內設置
1、*****藝術團（以下簡稱藝術團）下設舞蹈隊、主持隊、禮儀隊、表演隊
2、人員設置：藝術顧問一名（由公司領導擔任）
指導老師兩名 （由專業(yè)老師擔任）
團長一名
表演隊隊長一名
舞蹈隊隊長一名
主持隊隊長一名
禮儀隊隊長一名
3、機構人員工作職務和責任：
1)藝術顧問：促進團內各項工作，指導藝術團的發(fā)展方向。
2)指導老師：對各隊進行專業(yè)藝術指導、排練。
3)團長：完成上級布置的相關工作，堅決服從公司的各項方
針、政策；開展各項常規(guī)工作，統(tǒng)籌演出和辦理后勤工作，管理團員表演需要的道具和服飾（包括道具和服飾的租賃）。
4)各隊隊長：
①配合指導老師選拔各隊隊員和組織常規(guī)排練及培訓；
�、趲ьI隊員積極參加校內各項文藝活動及競賽；
�、鄱ㄆ趨R報隊內情況；
五、藝術團成員
1、團員的錄用：
有一定的藝術修養(yǎng)和文藝才能，對藝術有興趣，經過藝術團公開面試，經考核合格者方可成為藝術團正式團員（以下簡稱團員），填寫藝術團團員登記表后正式納入藝術團團員檔案。
2、團員條件：
�。�1）思想品質優(yōu)良，自愿遵守藝術團各項規(guī)章制度。
�。�2）藝術上有專長、有興趣，具有奉獻精神，責任心強，能
吃苦耐勞。
3、團員的義務：
�。�1）遵守藝術團章程，按時參加本團訓練、演出、執(zhí)行本團決議。
�。�2）例會或和排練活動不遲到、不早退，有特殊情況必須提前請假。
�。�3）處理好不同部門工作、工作與訓練、工作與生活之間的關系，不能顧此失彼。
�。�4）尊敬老師，配合組織管理。
�。�5）團員之間團結友愛，互幫互助。
�。�6）藝術團團員自覺維護藝術團榮譽。
4、團員的權利：
（1）有參加藝術團組織的各種培訓、講座、訓練等各項活動的.權利。
（2）對藝術團的組織管理、業(yè)務培訓、藝術指導等方面有提出建議和批評的權利。
（3） 在藝術團中承擔活動演出，表現(xiàn)優(yōu)秀、貢獻突出的團員有資格競選藝術團隊的隊長
�。�4）對原創(chuàng)的作品擁有著作權。
�。�5）入團自愿，退團自由，但退出藝術團時，需向藝術團提出申請，并辦理退證等相應退團手續(xù)。
第二章 藝術團管理制度
一、藝術團團員管理制度
1、建立團員檔案管理制度。被藝術團正式錄用的團員，藝術團統(tǒng)一建立團員檔案，記載訓練、演出、比賽及獎懲情況。
3、團長、隊長每年換屆。屆滿、退團及被除名的人員失去隊長資格。每年進行一次選舉，提拔一批有專業(yè)水平，組織能力強，工作負責，有創(chuàng)新精神的員工。
二、排練制度
1、藝術團排練及活動采取日常訓練和短期集訓相結合的方式，各隊每周定期活動1～2次，每次1小時以上，活動時間以周一至周五晚上為主，其他時間為輔，活動內容包括基本理論學習和基本功訓練、節(jié)目排練。藝術團每年不定期聘請老師進行藝術專題講座。團內每年進行一次總結表彰。
2、藝術團活動內容包括年度表彰會演出，完成上級交給的演出任務。
三、例會制度
1、藝術團內各個隊每月召開一次小組會議，進行交流學習和收取各組員對藝術團建設的建議。
2、藝術團每兩個月召開一次藝術團干部會議，聽取一月來的工作完成情況，討論下個月的工作計劃。
3、每個季度召開全體團員大會一次，對工作任務、排練計劃進行布置，對重要決議進行全體表決。
四、 部門負責制度
1、藝術團下屬各隊隊長必須做好本隊所負責的工作，具體工作落實到個人，做到主管負責、責任下放。追究責任時則追究首要責任人隊長。
2、各隊要嚴格按照計劃去做，藝術團依據(jù)完成情況進行各隊評比。
3、各隊間需要加強聯(lián)系，互相配合。
五、 活動制度
1、演出到位：參加演出的成員應事先做好準備，確保演出提前到位，并全力配合進行化妝、換裝，及演出準備。有事者須提前兩天請假，并得團長的通過后方可批假。
2、道具的保管：參加演出人員若有使用租用服裝或道具，應妥善保管，并在演出后及時上交，不得拖延或不上交，違者需承擔相應的責任。
3、態(tài)度和紀律：演出時應全力表演，積極熱情，不得因個人情緒而影響演出效果，注意臺上及后臺紀律，確保演出順利進行。
六、考核與評獎制度
1、藝術團團長對各隊隊長進行綜合評價，團長考核由工會給予評定。
2、本團對團員建立檔案，對活動參加情況和其他方面的表現(xiàn)予以記載，每學年末評出優(yōu)秀團員，給予獎勵，并將其表現(xiàn)報送工會。優(yōu)秀團員的評選根據(jù)相關考核標準執(zhí)行。
設計方案 篇4
每當在換季時，MM們是不是都覺得自己的皮膚干干的，很不舒服，這都是由于換季時，天氣的變得干燥，肌膚容易缺水。然而，我們又應該如何去補水，才能使得我們的肌膚克服干燥，重拾嫩滑，閃亮呈現(xiàn)呢？
要做好補水工作，就得去了解其干燥原因咯！其中干燥的原因主要有一下幾個：
過度追求清潔
干凈固然重要，比如說污垢、老廢角質、彩妝等當然要清除干凈， 但是如果連肌膚必需的自然養(yǎng)分也被洗掉的話，干燥自然就會出現(xiàn)啦。因此，在洗臉的'時候就得用適當?shù)臐嵜娈a品。同時，切記清潔時一定要輕柔，手指力度越小越好。
新陳代謝的紊亂
當肌膚處于較低溫度時，血液循環(huán)會變慢到，代謝會遭到紊亂。亞健康狀態(tài)肌膚從此出現(xiàn)！再加個惡性循環(huán)肌膚就變得越來越粗糙了！為此，我們在護理過程中就要適當?shù)剡M行按摩，來促進血液循環(huán)。
空氣濕度降低
秋季到來，空氣的濕度下降明顯�？蓯旱氖�，它把我們肌膚里的水分給奪走了！原本就不夠滋潤的肌膚，還被奪走水分，能舒適度過干燥季都難。不可否認，長期以往干燥的肌膚必然會引發(fā)皺紋。
僅僅去了解了干燥的原因，明顯是不夠的！當然還要付出行動啦！然而，具體要怎么做可以參照以下貼士哦！
保濕噴霧少不了
保濕噴霧可以舒緩皮膚，助吸收，同時加強皮膚天然修復能力。然而在使用時，注意要用掌心輕輕拍打，讓皮膚充分吸收。當然，多余的水分一定要用棉質面巾吸干，否則留在臉上的水分會帶走肌膚本身的水分。
用冷水清洗臉
平時可以先用冷水洗臉，因為冷水可以把臉上的浮塵洗去，再用溫和的洗面奶以螺旋狀在臉上輕輕按摩，仔細清除毛孔里的污垢和殘留的化妝品。堅持使用冷水潔面能增強皮膚彈性，減少皺紋的產生。
及時給肌膚補水、修復損傷
市面上補水產品名目繁多，品質也是參差不齊，生怕用不好反而起到反作用。什么成分的補水修復產品才是最適合干燥季節(jié)呢？相信但凡有點保養(yǎng)知識的人都會首先想到蘆薈，其功效無需多說，大家都知道的：補水、美白還可以祛痘、祛斑，其修復功能更是比一般植物成分的護膚品強大得多。
設計方案 篇5
活動準備:
1、顏色、粗細、長短不同的電線若干。
2、透明膠帶、橡皮泥、水彩筆或油畫棒,紙或空白墻壁一面。
活動過程:
1、討論:你見過那些彎彎曲曲的東西?邊講邊用手勢表現(xiàn)出來。
2、 出示一根廢舊電線。
師:在前一節(jié)課中小朋友們用電線制作了很多的造型,而都沒有保存下來,電線寶寶告訴我,它想請中二班的小朋友運用你們的繪畫本領為它來做一幅畫,讓更多的人來欣賞它,你們愿意幫助它嗎?老師在這里可要提醒小朋友,不能去彎折家中電器上的電線,要注意安全。
3、講解制作電線造型畫的`方法。
(1)構思繪畫內容
(2)選擇要用的電線進行創(chuàng)作。
(3)把電線造型用膠帶固定在紙上。
(4)適當?shù)倪M行添畫以豐富畫面的內容。
4、幼兒自由結伴講述自己的作品。
計設意圖:
在主題活動《彎彎繞繞》開展以后,孩子們了解在現(xiàn)實生活中,絕大多數(shù)物體都以一定的形態(tài)呈現(xiàn)在人們的面前,同時,他們也發(fā)現(xiàn)了彎繞既是許多物體的自然形態(tài),又有人們的刻意創(chuàng)造,這種富有變化的形態(tài),使幼兒產生了極大的興趣,他們都急切的想表現(xiàn)出來,怎樣來滿足他們的創(chuàng)作欲望呢?
在《自由自在的電線》活動中,小朋友玩得意猶未盡,我發(fā)現(xiàn),電線既有一定的剛性又柔軟易曲折,是彎折造型的好材料。由于我班是園內的美術科研班,因此,在這一個生成活動中,我結合電線本身的特點,以造型畫的形式,幫助、支持幼兒自由、充分地表達內心圖景,進一步深化這一主題活動的主旨。
家長工作:
1、與孩子一起尋找生活中有彎曲特點的物體。
2、填寫尋找彎彎、曲曲的調查表。
活動目標:
1、彎折電線,大膽進行創(chuàng)造性的造型。
2、把創(chuàng)作的電線造型固定在紙上或墻壁上,在進行適當?shù)奶懋嫛?/p>
設計方案 篇6
◆教學內容：
一、教材分析與目標確定：
本課共八行，六句話，是一首瑯瑯上口的小詩。以小彩筆這一學生日常學習生活的伙伴為兒歌材料，本身具有親和性、趣味性和潛在的視覺效果。以“用各種顏色的彩筆描繪美麗祖國”為主線貫穿課文，具有較強的愛國主義教育精神，感情基調是高興喜悅的，誦讀時要重視語感訓練。
二、預設教學目標：
1、知識與技能：能在課文語境中及脫離課文語境時識別“小彩筆、五顏六色、鮮艷、藍色、金雞、祖國、江山”7個詞，能在田字格中正確書寫“筆、畫”2個生字。
2、過程與方法：能熟練朗讀并背誦課文，喜愛小彩筆，體會祖國的美麗。能模仿課文句型拓展想象。
3、情感與態(tài)度：體會色彩的美麗和神奇，對身邊的事物表象（色彩）有更高的關注欲望，更熱愛我們美麗的祖國。
◆教學時間：一課時
◆支持環(huán)境：一年級小班（33人，7個小組）；多媒體設備；彩筆；畫紙
◆設計理念：
�。�1）尊重學生的獨特感受和體驗：
《語文課程標準》提出要充分顧及學生閱讀態(tài)度的主動性，閱讀需求的多樣性，閱讀心理的獨特性�；诖苏J識，我力圖讓孩子真正有所得，就要“回歸兒童”生活經驗的起點。字詞上，對已學過的要進行復習認讀；對新出現(xiàn)的要采用生動有趣的方法，讓孩子真正體會到文本自身的樂趣，爭取當堂鞏固。.課件的使用力爭是真正有效的，對語言無法表述的“祖國江山”，直觀的視覺感悟。更能把握、突破難點。
（2）語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的.。
本課便是一篇與美術學科以及自然地理聯(lián)系密切的課文�；诖苏J識，我努力拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在語文學科和其他學科的相互交叉、滲透和整和中開闊視野，嘗試用畫畫的方法來幫助對文本的理解和拓展。但又不脫離文本，甚至利用文本來作畫。
�。�3）創(chuàng)設課堂合作交流，愉快學習的氛圍：
課文描繪的景色是美麗的，感情基調是高興，充滿對小彩筆的喜愛之情。在和小伙伴的合作過程中，互幫互學，小組討論交流，在一起讀畫兒歌的過程中，學生的合作意識被調動。利用各種形式的讀，營造輕松、民主的學習氣氛，讓學生充分體驗到合作愉快的感覺。
◆預設教學過程：
教學材料與預設教學路徑
預設學生活動
備擇方案
設計意圖
（一）導入：
問話舉例：上課前，蔣老師先給小朋友猜個謎語好不好？是什么？（出示實物）你看見有多少種顏色呀？這是什么顏色？這個呢？這一支呢？還有？
這么多的顏色真可以說是——五顏六色
（好�。�
�。ㄐ〔使P、水彩筆、……）
（十二種）
�。t色、綠色、藍色、黃色）
�。ㄎ孱伭�
教師引導
實物提醒
導向課題
聯(lián)系生活實際
�。ǘ┱归_：
師生互動歷程：
1、教師提問：今天我們就要來學習一首寫小彩筆的兒歌，題目你會讀嗎？（出示）
2、學寫“筆”字。（筆的實物）
3、你還知道哪些筆？
�。ㄐ〔使P）
自學
�。ㄣU筆、……）
正音：cǎi
打開書，趕緊自學一下，誰愿意來做小老師，教大家這個字？
讀題正音
學習生字“筆”
�。ㄈ┌l(fā)展：
學習指導說明：
1、學習第一、二行：
1、聽老師夸小彩筆
2、指名學生來夸一夸，比比誰夸得最好
“鮮艷”就是顏色很多，很亮，很好看（誰的什么很鮮艷？）
范讀第一、二行，學生模仿讀，理解“”鮮艷”
2、學習第三到六行：
1、看老師畫了什么？
2、認讀四句話（文本出示）
3、六行連讀
3、學習第七、八行：
1、學生試讀，教師范讀
2、你知道哪些江山？
3、再讀讀這兩行
4、讀全文：
5、認詞：
6、寫字：學寫“畫”，反饋
�。▏臁⒉莸�、海洋、金雞）
小老師帶讀
�。ㄩL江、黃山………）
各種形式的讀
讀詞、畫詞、開小火車再讀
你記住了哪一句？（圖畫幫助）正音
較夸張地范讀
配樂講解
試背
語言提示幫助
強調第7筆
憶讀課文
.課件的使用，幫助理解、讀好難點句
利用各種形式增強低段學習的趣味性，體現(xiàn)文本本身的樂趣。
�。ㄋ模┩卣梗�開放性任務：小組合作完成作業(yè)紙
用四色彩筆畫其他事物
小組討論，合作完成
通過畫畫來拓展文本
備注：本教學方案將根據(jù)教學實際情況進行修改變更。
設計方案 篇7
一、教材分析
1、教材特點及主要內容:
�、胚@是一篇講讀課文。它以真切細致的描寫，深刻感人的內容，催人淚下的藝術魅力為課文的特點。
�、莆闹杏幸环蕡D，體現(xiàn)了凡卡寫信前的害怕，寫信時的痛苦，以及哀求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去美好想象。
�、沁@篇課文，主要講在十九世紀后期的舊俄時代。凡卡由農村來到城市的一鞋鋪當學徒。他受盡了種種折磨，過著十分痛苦的生活。他寫信告訴爺爺傾訴自己的不幸遭遇，流露出自己對獻禮生活的渴望和向往。
2、教學重點和難點：
�、胚@篇課文的'重點是理解凡卡寫信的內容，了解凡卡的苦難生活，通過凡卡的神態(tài)、動作、聯(lián)想，了解凡卡的內心世界。
�、七@篇課文的難點是課文把作者的敘述、信的內容和凡卡的回憶交*在一起，同時交替使用了第一人稱和第三人稱。這種復雜的穿插和變化人稱的寫法是初次接觸。這是教材的難點。
二、教學要求
1、通過理解課文，了解沙皇統(tǒng)治下，窮苦孩子的悲慘命運，激好學生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。
2、學習凡卡寫信的內容以及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想來了解凡卡的內心世界。
3、學習本課十五個生字、十二個新詞。
4、有感情地朗讀課文。
三、教法與學法
教法要服務于學法，要體現(xiàn)和滲透學法。教法要依據(jù)訓練重點，符合小學生心理特點�！斗部ā愤@篇課文，教師要緊扣訓練重點，依據(jù)課文內容和高年級小學生的心理特點，發(fā)揮教師情感，大膽處理教材，設計“以導助學，以情促學，以情促學，長文短講，以讀代講”的教學學法。
�。�、布置學生借用工具書的方法學習生字、新詞。通過各種形式的朗讀，抓住文中引導的作用，區(qū)別課文哪些是“信的內容、回憶往事和作者的敘述”把課文分為三個部分，然后逐個進行教學。
２、直奔中心，調動學生學習的積極性：
教學一開始，教師就可引導學生直奔課文中心，進入凡卡的角色，體會凡卡的悲慘命運，調動學生學習的積極性，激發(fā)學生興趣達到重點突出，主次分明的效果。
３、以導助學，以讀促情：
引導學生快速閱讀“信的內容”緊扣凡卡的悲慘命運“設疑提問，按文入情”，在學生了解了六件事，感到學徒生活這件事印象最深刻時，抓住主要矛盾，環(huán)環(huán)緊扣，勾畫重點詞點句“揪、拖、揍、戳、打”，引導學生進入學徒生活的悲慘情境。此時，指導學生有感情地朗讀課文：“親愛的爺爺……我就要死了�！敝笇W生并自己范讀把“發(fā)發(fā)、再也、跪下”讀重音，以體現(xiàn)凡卡在絕望中。在讀兩處省略號的時候，停頓的時間稍長些，以體現(xiàn)凡卡當時難過心情。在讀“我再也受不住了”和“我要死了”這兩句加上輕輕的抽泣聲，效果更好了。這樣從聲音的高低、輕重、緩急讀法，使學生產生如聞凡卡的哭聲，如見凡卡挨打的場面，產生聲淚俱下的效果。從而達到語言文字訓練和思想教育的辯證統(tǒng)一。
�。�、運用“對比法”培養(yǎng)學生求異思維：
通過學生自由讀、合作讀、領讀、對比讀等方法，體會凡卡悲慘的學徒生活，產生憤恨與同情的感情，提高閱讀效果。在講“回憶往事”時，采用教師領讀，學生齊讀：
教師領讀學生齊讀
山林怎么樣？凍了的山林喳喳地響。
爺爺怎么樣？爺爺凍得吭吭地咳，……
小樅樹怎么樣？許多小樅樹披著濃霜，……
小野兔怎么樣？忽然不知從什么地方……
通過學徒生活的痛苦和砍圣誕樹時的樂趣進行明顯對照，在對比中培養(yǎng)學生求異思維，達到教學與發(fā)展學生思維的辯證關系。
設計方案 篇8
活動目標：
1、試看平面示意圖，運用已有的數(shù)經驗，尋找相應的座位。
2、體驗“模擬小課堂”的樂趣，樂意細心觀察、認真思考。
活動準備：座位表PPT、有數(shù)字的胸飾、座位表操作卡。
活動過程：
一、 說說小學課堂
1、大家一定參觀小學吧！說說你印象最深的是什么？
2、小學生會上哪些課呢？
小結：小學的生活和幼兒園很不相同，小學有不同的課，不同的`課堂。
二、 看試題找座位
導語：我們就快入小學了，今天我們就來學學小學生，玩一個模擬小課堂的游戲。
1、觀看PPT：這是在上什么課？你怎么猜出來的？（音樂課）2、提問：音樂課的座位可以怎么坐？（彎彎月亮形）3、交代任務：每人拿一張座位號，看清座位號，這是式題的答案，請找到貼有相應式題的椅子，就找到了自己的座位。
提問：你們是怎么找到自己的座位的？
小結：找座位的方法就藏在這些式題里，先算一算自己身上的數(shù)字是這些椅子上哪道算式題的答案，只要算對了就能找到座位。
三、 看圖示找座位
�。ㄒ唬﹫D示一導語：看看這里有張座位表，你能猜猜這次該怎么坐嗎？
1、出示座位表：這張座位表你看懂了什么？這次座位怎么排？和剛才有什么不一樣？
2、交代任務：根據(jù)座位表，計算相應的式題，找到自己的位置，并把椅子搬到相應的位置。
小結：在小學里，不同的課可能有不同的座位，剛才我們坐成了四列隊，除了要算對題，還要看清座位表，需要根據(jù)黑板，分清左右前后。
�。ǘ﹫D示二1、提問：
1) 這里還有一張座位表，和前一張座位表有什么不同？（這樣分成小組座位安排方便學生們進行一些討論）2) 1號桌是活動室里哪張桌子？2號3號4號桌呢？座位表上還有些什么呢？
2、交代任務：計算相應的式題，分清前后左右，找到自己的座位。
3、共享交流：提問：你是怎么找到座位的？
小結：要找到座位除了算式題要算對，方向也不能搞錯。要成為一名小學生，學會觀察和思考也是一件很重要的事。
設計方案 篇9
一、 活動目的
全面總結各班一日活動中的`有益經驗以及存在的不足，通過互相學習和反思，進一步提高幼兒園保教質量。
二、活動時間
20xx年3月6日上午9：00
三、活動形式
集中研討
四、活動內容
反思交流一學期以來的成績、不足、措施、困惑和建議
五、活動程序
1、主持人說明此次會議的目的，并宣布開始;
2、各班教師結合各班一日活動實際反思一學期以來的成績、不足、措施、困惑和建議;
3、園長總結;
4、主持人小結，并宣布會議結束。
設計方案 篇10
一、識字寫字
�。�、借助圖畫和生活經驗識字：
�、沤柚谝�、二幅插圖，有條件的可結合生活實際，感知刺猬、板凳、椅子、粗糙等詞語的意思，認識其中的六個生字。提示：猬在刺猬一詞中讀輕聲。
�、平柚诙�、三幅插圖，通過口語交際表演，感知瞧、留下等詞語的意思，認識其中的兩個生字。
２、在朗讀詞句中認讀生字：
⑴清晨，小刺猬去森林里采果子。（刺是平舌音，猬在這里讀輕聲）
�、菩♀狄呀涀龀闪巳齻�小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真。（板、但是前鼻音，凳是后鼻音，糙的聲母是c）
�。场⒆寣W生簡單說說自己記這些生字的好辦法。
４、板、椅、但、傍是既要求認讀又要求書寫的生字，可讓學生說說他們的字形特點，并結合已學過的飯、奇、騎、旦、旁、膀等字識記字形。
�。�、寫字指導：
�、艑懻_：
采字上面是爪字頭，注意中間一點與豎不要相連。背字下面的月字底撇變成豎。
⑵寫美觀：
采字最后兩筆撇和捺要對稱、舒展。背字上寬下窄，上短下長。其余六個字的結構都是左窄右寬。注意但的日要寫小些，清、消右邊的部件，要比三點水高。
二、朗讀感悟
本文是一個有趣味的故事，從細節(jié)處見真誠，從平淡中見深情，相信每個人讀后都會受到觸動或啟發(fā)。朗讀本文，要帶著真誠，體會其中的情意。特別是讀稱贊別人的話，一定要真心實意，不能太夸張，否則將給人虛情假意的感覺，效果適得其反。
要通過自讀、范讀，從整體上體會課文的情感，也要抓住重點語句進行品讀，具體感受課文中的真情。如，小獾的板凳做得很粗糙，小刺猬為什么還要稱贊他呢？對這個問題，可以抓住下面的句子進行感悟。
板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真。（肯定別人的認真態(tài)度）
小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細地看了看。（善于發(fā)現(xiàn)別人的長處）
你真能干，小板凳做得一個比一個好�。ǹ隙▌e人的點滴進步）
再如，稱贊別人有什么意想不到的效果呢？對這個問題，可抓住下面的句子進行感悟。
在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。（培植自信）
瞧，我已經會做椅子了。（從粗糙板凳到會做椅子，多大的進步�。。�
謝謝你，你的`稱贊消除了我一天的疲勞！（好心情帶來的奇效）
本文中小刺猬和小獾的對話彬彬有禮，富有真情，可讓學生分角色朗讀，細心體會。還可在熟讀課文的基礎上，讓學生演一演，提高學生的口語交際和表演能力，并使他們受到美好情感的熏陶。
三、實踐活動
�。�、自己選一個同學，夸夸他的優(yōu)點。注意選擇平時表現(xiàn)不太好的學生，發(fā)現(xiàn)他們的長處。
�。�、回家選擇合適的時機，用恰當?shù)姆绞�，試著稱贊你的家人。
四、資料袋
�。�、刺猬：
哺乳動物。身體肥而矮，長約２５厘米，四肢短，爪子鋒利，眼睛和耳朵小。毛短，有短而密的刺，遇到侵害時能卷曲成球狀，用刺保護身體。夜間活動，主要吃昆蟲和蠕蟲，對農業(yè)有益，但有時也吃農作物。
�。病⑩担�
哺乳動物。體長５０厘米左右，頭長，耳朵短，前爪特別長，善于掘土。毛通�；疑�，有時發(fā)黃。常在土丘或樹下挖洞居住，吃食較雜，經常在夜間活動。有冬眠現(xiàn)象。
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