設計方案匯編（5篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的設計方案5篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
根據(jù)《文明修身活動方案》精神，結(jié)合外國語學院英語專業(yè)四級考試，現(xiàn)制定外國語學院大學生文明修身活動方案。具體如下：
一、負責單位
外國語學院
二、活動時間
xx月1日至xx月31日
三、活動安排
（1）xx月10日，全班動員，參加外國語全院的師生同樂跳繩接力比賽，努力爭取好成績。
（2）xx月 16—20日，團支書的主持下，結(jié)合多媒體和有關(guān)班干部的配合，統(tǒng)籌兼顧地開展此次有關(guān)文明修身月的活動。
�。�3）xx月21日，為積極響應文明修身月，組織同學參加大掃除活動，把教室的衛(wèi)生死角和污垢徹底的清理干凈。
�。�4）xx月22—25日，全班為美化我班班風班貌，組織一些動手能力強的同學，積極投入到美化班級，黑板報，團角等活動中。
�。�5）xx月27日，為迎接我校的十年校慶活動，在班級上征集迎校慶的標語，努力爭取全體同學表現(xiàn)積極，為校慶獻計獻策。
�。�6）xx月28日，為鞏固我班的學習風氣及紀律，結(jié)合本次文明修身月，我班就再次強調(diào)千分考核制的`相關(guān)規(guī)定和事宜進行討論與制定。
�。�7）xx月20—31日，班長的主持下，全班同學集體討論有關(guān)文明修身先進集體，先進個人評比的相關(guān)事宜。
四、預期成果
�。�1）班內(nèi)評選出外國語學院20xx年大學生文明修身活動先進個人。
�。�2）班級努力爭取被評為外國語學院20xx年大學生文明修身活動先進集體。
（3）班內(nèi)學習風氣得到明顯改善。
（4）增強班內(nèi)同學的班級歸屬感---“班級如家”感。
設計方案 篇2
教學目的
1、讀背積累。
2、培養(yǎng)獨立閱讀能力。
3、介紹少兒節(jié)目。
4、寫寫自己的小發(fā)明。
課時安排
4 課時
第一課時
教學目的
1、讀讀背背。
2、獨立閱讀。
教學步驟
一、學習讀讀背背部分
1、簡介作者，納蘭性德是清朝著名的詞人，他的小令尤佳，格調(diào)韻遠。
2、自由讀，把這首詞讀熟。
3、理解詞意。
榆關(guān)：山海關(guān)。
那畔：那邊，指山海關(guān)外。
4、再讀，想象詞描繪的畫面。
5、學習欣賞這首詞。
(1)介紹：康熙二十一年，納蘭性德隨康熙皇帝到關(guān)外，這首詞可能是此行途中所作。
(2)找找哪些地方分別寫所經(jīng)，所見，所聞，所想?
(3)作者揮毫寫詞的時候，在千帳燈火，風雪交加的深夜。所以起筆先寫白天登山涉水，夜來設帳宿營的行蹤，后寫風雪聒耳，欲夢不成、思鄉(xiāng)情切的心理活動、寫景抒情巧妙融為一體，表達了思鄉(xiāng)之情。
(4)詞的大概內(nèi)容
山路一程，水路一程，跋山涉水，一路向山海關(guān)那邊進發(fā)。夜深人靜時唯見千百帳蓬點點燈火。
風雪交加，長夜難熬，風雪之中不時傳來更鼓聲。這風聲、更鼓聲打破思鄉(xiāng)之夢聒得人難以成眠。故鄉(xiāng)那寧靜的'夜晚是聽不到這種聲音的啊!
6、指導朗讀，背誦。
二、閱讀短文
1、自由讀短文，不懂的詞句劃上記號，想想讀懂了些什么?
2、檢查自學
(1)讀懂了內(nèi)容
(2)弄不懂的詞句
教師結(jié)合學生的回答相機弄懂文中的詞句。鼓勵學生、辭典。
3、引導學生弄懂短文第2題
(1)自由讀并思考
(2)討論交流
作者由貝殼感悟到人生的意義：生命是短暫而渺小的，但人生應該更加一絲不茍地做些力所能及的事情，為他人留下些令人珍惜值得玩味的有價值的東西。
(3)引導理解：這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊!
這句話中，固執(zhí)是說當一個留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西時，他肯定是經(jīng)過了一番不懈的努力。自強不息，矢志不渝，這是固執(zhí)的含義。簡單是說真正的人生其實都是對社會有貢獻的人生。
4、指導感情朗讀課文。
5、小結(jié)：人生應該活得有意義、有價值，應該給他人一些值得珍惜的東西，這是作者在觀察一枚貝殼時所感悟的。我們應當從中受到啟發(fā)。
設計方案 篇3
綜合活動：“小兔過生日”
活動目標：
1、創(chuàng)設一定的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒大膽說話的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的綜合能力。
活動準備：
信、信封、場景、投影儀、電視機；相關(guān)的場景布置
活動過程：
一、讀信
今天劉老師收到了一封信，是誰寄來的？打開看看，里面寫了些什么？
�。ㄒ曨l展示）提問：
1、這封信是寫給誰的.？
2、幾月幾日？是誰的生日？
3、你知道小兔幾歲了？怎么知道的？
4、這表示什么意思？（請小朋友去它家做客。）
5、我們連起來講講，好嗎？
6、這是誰給我們的信呀？
7、這是什么，這電話號碼是誰的？
二、做客
1、今天就是*月*日，你們想去嗎？
2、小兔家住在哪里？森林很大，怎么去呢？
3、報電話號碼問小兔。小朋友，有沒有聽清楚，我們請小兔再講一遍好嗎？
�。ㄅ浒嗬蠋煟何业募乙┻^一片樹林，翻過一座小山，繞過一片蘑菇地，走過一座獨木橋就到了。）
4、（視頻展示）小兔家怎么走？
5、去小兔家做客要帶什么？（禮物）
老師為你們準備好了禮物，請你們每人來挑選一樣。
6、帶好禮物，我們出發(fā)吧（設置情境走出）
7、（視頻展示）呀，這么多房子，哪一間是小兔的家呀？
�。ù舐暫埃┬⊥茫⊥�，我們來了！
8、（配班老師扮小兔出場）
幼：小兔，小兔，今天是你的生日，我們送禮物給你。
劉老師也有禮物送給小兔，唱生日歌。
9、（配班老師）小朋友，謝謝你們，我請你們吃蛋糕。
領(lǐng)小朋友去吃蛋糕，結(jié)束。
設計方案 篇4
一、活動主題：“天天向上，擁抱美好!”
二、活動時間：20xx年2月22日(五)—2月25日(一)，共4天!
三、主辦單位：XX百貨
四、活動內(nèi)容：
一)、SP品牌主力活動：
SP1：秋品嘗鮮1元當2.5元花，部分當2.0元/1.5元;
特別企劃：1、流行夏款/床用商品出清低至3折，開學用品優(yōu)惠大放送!
2、VIP購夏款服飾折后再享9折!
SP2:我要我的開學禮!
1)活動時間：20xx年2月22日—2月25日
2)活動地點：商場客服臺
3)活動內(nèi)容：A.憑學生證即可免費領(lǐng)取鞋券+化妝品券一份(指定區(qū)域惠滿200元抵用一張)，并可免費辦理VIP會員卡!
B.活動期間，VIP學生來店任意消費可享5倍積分(憑學生證)!
SP3:秋季化妝品節(jié)火熱開啟中!
1)活動時間：20xx年2月22日—2月25日
2)活動地點：商場化妝區(qū)/XX百貨官方微信平臺
3)活動內(nèi)容：
XX百貨秋季化妝節(jié)正在火熱開啟中!
A.活動期間，我商場化妝區(qū)全線化妝品滿100元立減30元現(xiàn)金，以此類推，多買多減!
B.2月23日至24日期間，我商場邀請了著名品牌化妝師現(xiàn)場為您免費體驗精致彩妝、皮膚測試、轉(zhuǎn)季護膚講學等;
100元化妝券免費領(lǐng)取啦!
C.活動期間，分享本次化妝區(qū)活動至微信朋友圈中即可憑分享鏈接至商場一樓客服臺領(lǐng)取100元化妝券一張(滿300元即可使用)!
SP4:開學啦!蕩起青春時尚!
1)活動時間：20xx年2月22日—2月25日
2)活動地點：商場運動休閑區(qū)/鞋品區(qū)
3)活動內(nèi)容：A.開學總動員——活動期間，我商場運動/休閑裝大型特賣會19元起!
B.心情換季，鞋柜變身——活動期間，我商場一樓鞋品區(qū)新季秋鞋齊上柜，款款單品，擄獲芳心。
C.Itistimeto
school——活動期間我商場箱包新品上柜指定款最高1元當2元，購物有好禮。憑學生證最享10%減現(xiàn)!
SP5:10元秒殺!
1)活動時間：20xx年2月23日—2月24日
2)活動地點：商場一樓
3)活動內(nèi)容：手快就是賺到!2月23日、2月24日19：30，XX百貨精選多款時尚服飾，通通10元，10秒10元秒殺!這種速度與激情，你的小心臟hold得住嗎?
設計方案 篇5
【教學目標】
1、學會通過想象感悟古代詩詞的意境。
2、通過反復朗讀體會情感。
【教學重點】
學會通過想象感悟古代詩詞的意境。
【教學難點】
體會作品表達的人生哲理.
【教學思路】
1、本教案以“課程標準”為指導，突出對了學生語文素質(zhì)的培養(yǎng)。以“情景教學”作為指導的思想，通過善設、再現(xiàn)詩的意境來達到感染學生的目的。
2、詩詞的朗讀和背誦是教學本課的關(guān)鍵。設計了幾種新的朗誦方法和教學方法，體現(xiàn)了詩詞教學的特點。讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律。 如：音樂烘托法、繪畫激趣法、散文描述法。通過富有藝術(shù)感染力的朗讀，使學生更深入地了解作品的思想內(nèi)容，更能體會詩歌所表達的強烈真摯的情感，更能引起他們的共鳴，從而受到思想教育和美好情操的陶冶。
【教學過程】
一、預習
1、學習生字詞。
2、查作者相關(guān)資料等。
(預習任務要求學生在課前自學完成。)
二、導入
1、一年一度的中秋節(jié)是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日。歷來被列為我國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一。同學們，你們家過中秋有什么習俗嗎?古人過中秋喜歡吟詩賦文來抒發(fā)自己當時的感受，為我們后人留下許多優(yōu)美詩篇。
2、蘇軾(1037～1101 )北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，與父親蘇洵弟弟蘇轍，合稱“三蘇”。為唐宋八大家之一。在政治上屬于舊黨，但也有改革弊政的要求。其文汪洋恣肆，明白暢達，為“唐宋八大家”之一。其詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨具風格。詞開豪放一派，對后代很有影響�！赌钆珛沙啾趹压拧�、《水調(diào)歌頭明月幾時有》傳誦甚廣。
3、蘇軾因烏臺詩案倍受折磨，被貶黃州。寫此詞時，作者41歲，除政治不得意外， 蘇軾兄弟情誼深厚，他與蘇轍在潁州分別后已有六年不見了，但無緣相會。時值中秋，蘇軾賦詞懷。
三、展示思考題
1、筆下的月亮是何形象?詩人由月色的美好想到了什么?表現(xiàn)作者怎樣的思想?
學生初步談感想，鼓勵個人獨到的見解學生說說自己對這首詞的理解，發(fā)揮想象描繪詞的意境。(由學生用自己的話來講述，教師點撥難解的字詞 。)
2、學生思考、討論、質(zhì)疑以下問題：
⑴ 這首詞中你有哪些問題需要解決的?
⑵ 用自己的話說說作者心中的天宮是怎樣的?他向往那美好的天宮嗎?你認為作者是怎樣想的,覺得天上好還是人間好?如果真有天宮的話，你愿乘風而去嗎?為什么?
⑶ 這首詞你最喜歡哪幾句?為什么?
(欣賞名句：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長久，千里共嬋娟。
賞析：人間有離別的痛苦、團聚的歡欣，月亮也會陰藏晴出，這些事自古以來難以圓全。但原我們歲歲平安，遠隔千里，共對這明月互相祝福。
人月無常，自古如此。這是人生無法克服的遺憾。既然這樣，惟望各自珍重，希望從共賞美好的明月中得到人生慰藉，釋卻離怨。
四、歸納小結(jié)，投影板書主題
這首詞中飽含著深奧的人生哲理，通過一個完美的文學意境來實現(xiàn)，在美好的月色中交織著詩人對人生不如意的慨嘆和如何擺脫情感困擾的理智的矛盾，最終是理智擺脫情感困擾，表現(xiàn)出詩人那熱愛生活、執(zhí)著人生的情感。
(活動形式：小組討論，選派代表回答，教師歸納總結(jié)學生的答案。)
1、(每個人對詩詞可有不同的理解、想象和創(chuàng)造。美好的詩詞意境引發(fā)人們無窮創(chuàng)造。有的用繪畫方式表達自己的感受，有的用文字來表達。)試發(fā)揮想象力根據(jù)這首詞的內(nèi)容制成配圖卡片或?qū)懴聛怼?/p>
2、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的改寫：
中秋之夜，皎潔的月亮緩緩地升起來了。庭院里顯得特別幽靜，詩人蘇軾獨自在涼亭下自斟自飲，面對如此優(yōu)美的'月色，詩人浮想連篇，在這本應家人團聚的佳節(jié)，只有月亮在我身邊陪伴，舉起一杯酒面對天上的月色，想邀請月娥一起來歡飲，這美好的月亮在什么時候才出現(xiàn)呢?請問你居住天宮，至今已有多少年了?你回答呀!你為什么不回答?哦!那我就飛到月宮上問個明白，那里是我向往的地方，也許會比人間潔凈吧?可是聽說月亮雖有美玉砌成的樓閣，卻是“水氣”結(jié)成的寒宮，凡人怎能忍受得了那份高處的寒氣呢?算了，那就只好在月下獨舞自娛，與那舞動的影子歡愉吧，畢竟那天上冷清清的月宮又怎么比得上在人間好呢?
你看，此刻的月光慢慢地轉(zhuǎn)過紅色樓閣，又低低地照進美麗的窗閣里，復照著深夜不能入眠的詩人，是什么原因使詩人無法入睡呢?是思念，是離愁，思念遠在他方的弟弟，詩人不由埋怨起月亮來了：你為何總在人們離別時這樣圓滿呢?哦，月亮，這不是你的錯，人世間萬事萬物都是如此，時盛時衰，既然人間自古以來就有悲歡離合，月亮當然也會有陰晴圓缺了，又怎能強求?只要彼此永遠健康，能在千里之遙共賞明月，有了這份心愿也就足夠了，祝福天下的離人總有團圓的一天。)
五、能力遷移
你試發(fā)揮想象說說下列詩句的意境，理解詩中的感情。
1、海上生明月，天涯共此時
2、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)
六、布置作業(yè)
1、課后練習改寫這首詞或繪成圖畫。
2、背誦整首詩, 直到會準確默寫
3、課后繼續(xù)收集中秋詠月詩詞，準備朗誦會。
【板書】
《水調(diào)歌頭·明月幾時有》 蘇軾
上闋: 飲酒問月----------------追求美好生活
下闋: 難眠懷弟----------------探求人生哲理
情景交融 主題 這首詞表達了詞人曠達的胸襟和對親人的思念。
(以上教學過程是初步構(gòu)想，上課時可靈活處理。)
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