實施方案范例(8篇)
為確保事情或工作順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的實施方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
為了探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，規(guī)范課堂教學(xué)行為，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，提升課堂育人質(zhì)量，構(gòu)建適合當前教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的高效課堂模式，培養(yǎng)創(chuàng)新型的高素質(zhì)人才和建設(shè)者，辦人民滿意學(xué)校。結(jié)合我校教情、學(xué)情，科學(xué)構(gòu)建適合我校課堂教學(xué)的高效課堂，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定《夏郢二中構(gòu)建高效課堂實施方案》：
一、指導(dǎo)思想
以深化教育改革、提高課堂教學(xué)的實效性為目標，以細化解讀課程標準為基礎(chǔ)，針對目前課堂教學(xué)方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀，為了充分落實學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生自信和挖掘?qū)W生潛力，采用“自主、合作、探究”新課程理念，學(xué)習(xí)、借鑒“杜郎口教學(xué)模式”和兄弟學(xué)校課改經(jīng)驗，進一步深化課堂教學(xué)改革，堅持以“三環(huán)六步教學(xué)”教學(xué)模式為抓手，認真編寫導(dǎo)學(xué)案，全面提升教師的課堂教學(xué)能力，促進課堂教學(xué)改革的深入開展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和全面實施素質(zhì)教育。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，聚集課堂
1、成立由校長任組長的“構(gòu)建高效課堂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教研組長為組長的實施小組，包科領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)工作的落實 使學(xué)校的教學(xué)工作全面聚集課堂。
關(guān)簽名交陳俊賢登記后統(tǒng)一安排印刷。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組認真學(xué)習(xí)“構(gòu)建高效課堂”有關(guān)理論和文件要求，統(tǒng)一思想，提高認識，具體落實操作過程，教導(dǎo)處全面負責(zé)，教研組長具體負責(zé)本組“構(gòu)建高效課堂”的相關(guān)工作。
3、把實施“構(gòu)建高效課堂”作為提升學(xué)校辦學(xué)層次的一個抓手，引導(dǎo)教師加深對“高效課堂”意義的理解，圍繞“高效”開展教學(xué)實踐反思活動。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂聽課、評課，對需重點“改進”的教師跟蹤聽課，發(fā)現(xiàn)問題，尋找“亮點”，及時反饋、評析，幫助他們看清自己的長處與不足，不斷調(diào)整改進策略，爭取真正達到改進提高的目的。
5、教研處每學(xué)期對教師的“構(gòu)建高效課堂”進行檢查，結(jié)合月考、期中、期末考試成績
認真分析教師的課堂教學(xué)情況，并進行考核。
三、思路、目標、措施
思路：促進課堂教學(xué)效率的提高，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，促進教育教學(xué)水平的提高。
目標：1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)是構(gòu)建高效課堂的前提，課前預(yù)習(xí)可以掃除學(xué)習(xí)新課的知識障礙；可以提高課堂效率；培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、自學(xué)能力和“質(zhì)疑”和“創(chuàng)新”能力。
2、努力構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系和高效課堂，使學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)過程。和諧民主是構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)，主動是構(gòu)建高效課堂的主體。
3、力求全員課堂達標。
具體措施：
1、結(jié)合電子備課，加強備課質(zhì)量，做好課堂教學(xué)準備工作。
2、結(jié)合推門課、系列課、校級展示課等聽課形式，抓好課堂教學(xué)的研究和質(zhì)量。
3、結(jié)合學(xué)期市、城區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動，組織好教師校外聽課、校內(nèi)反思。
4、結(jié)合師徒結(jié)對，做好師徒備課、聽課、評課的共進工作。
5、加強常規(guī)檢查，如作業(yè)批改、單元卷使用，認真分析課堂教學(xué)的得失。
6、積極參加各級教研活動，學(xué)習(xí)各層面的先進理念、方法。
7、積極參加各級論文、課件評選，及時總結(jié)經(jīng)驗。
8、制定《夏郢二中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、精心組織、扎實推進
我�！皹�(gòu)建高效課堂”活動按照如下四個層面、十四個步驟和要求進行實施：
第一層面：領(lǐng)導(dǎo)層面
第一步：合理分工。
學(xué)習(xí)、借鑒試點學(xué)校課改經(jīng)驗，結(jié)合各部門工作實際，進行大致分工：
劉狀 校 長：整體負責(zé)、調(diào)控；
聶鎮(zhèn)源 副校長：實施方案的制定，實施工作中的制度建設(shè)、協(xié)調(diào)管理；
蘇振輝 主 任：課堂上如何具體操作，課堂評價標準，師生評價問題等；
陳俊賢 副主任：導(dǎo)學(xué)案編制，“師師、師生、生生結(jié)對幫扶”實施方案；
陳意霞 副主任：合作學(xué)習(xí)小組如何打造，小組長培訓(xùn)方案；
聶海強 副主任：“加強學(xué)風(fēng)建設(shè)”實施方案；
陳桂生 主 任：學(xué)生、班級成長記錄、常規(guī)檢查方案，行為規(guī)范建設(shè)等。
第二步：外出學(xué)習(xí)。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員到課改試點學(xué)校（先后到新圩中學(xué)）調(diào)研學(xué)習(xí)，結(jié)合事先分工，各人重點學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，如導(dǎo)學(xué)案編制、教學(xué)流程、合作學(xué)習(xí)小組分配、評價機制確立、制度建立和實施高效課堂的.管理、咨詢研究等。
第三步：個人反思。
赴課改試點學(xué)校學(xué)習(xí)后，在認真學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合事先分工和自身工作，逐步摸索制定出一套適合我們學(xué)校的高效課堂教學(xué)模式。
第二層面：教師層面
第四步：全校動員。
利用全體教職工大會，分析目前我校存在現(xiàn)狀、目前教育改革大的背景等客觀事實，對比傳統(tǒng)課堂與高效課堂利弊，認真學(xué)習(xí)、宣傳“杜郎口課堂教學(xué)模式” ，觀看有關(guān)“高效課堂”視頻等等。
第五步：采取“走出去”、“請進來”、聽專題講座、開展培訓(xùn)等方式，讓所有一線教師傾聽、觀看和親身感受、體會“高效課堂”。
第六步：課堂實踐。
每位教師根據(jù)外出學(xué)習(xí)、自我反思、課堂中實踐，逐步摸索出符合我們學(xué)校的課堂教學(xué)模式，并不斷進行課堂教學(xué)實踐；在教學(xué)中摸索、改進、提高。
第三層面：班主任和教研組長層面
第七步：班主任會。
各班級的6---8個小組如何合理分配、評價制度如何建立、組長如何確定、高效課堂與班集體建設(shè)如何統(tǒng)一，還有學(xué)生培訓(xùn)、小組長培訓(xùn)和指導(dǎo)等。
第八步：教研組長會。如何編制導(dǎo)學(xué)案、如何使用導(dǎo)學(xué)案等。
第九步：組內(nèi)交流。
通過一段時間的自我課堂實踐，以教研組長為主，讓每位教師上一節(jié)自我感覺蠻好的課，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、本組所有成員都要參加聽課、評課、探討、修訂，全期內(nèi)聽完其他教師的課，讓每位教師都有自己的課堂亮點。
第十步：形成模式。
在組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上，教研組長組織召開本組會議，專題研究本學(xué)科新的課堂教學(xué)模式，制定出本學(xué)科的新的、高效的課堂教學(xué)模式，并重新進入課堂實踐、修訂，最后形成學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。
第四層面：學(xué)生層面
第十一步：大會動員。
大會、班會分布進行。小組劃分好、明確分工，各負其職。
第十二步：組長培訓(xùn)。
各班所有小組長（不同層面）集中培訓(xùn)。如何自主學(xué)習(xí)，如何上臺展示，如何指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)困生，如何維持小組紀律等。
第十三步：推廣實施。
在各學(xué)科形成自己的學(xué)科課堂教學(xué)模式后（下半學(xué)期），各教研組推選1～2名素質(zhì)高的教師報教導(dǎo)處，執(zhí)教一節(jié)本學(xué)科的“學(xué)科高效課堂示范課”，由教導(dǎo)處統(tǒng)一制定時間，組織全體教師參加“學(xué)科高效課堂示范課”活動，在全校范圍內(nèi)評價、推廣，形成學(xué)校相對統(tǒng)一的高效課堂教學(xué)模式。
第十四步：總結(jié)提高。
各學(xué)科在前面試點、推廣基礎(chǔ)上進行總結(jié)，對過程中材料進行修改、收集和匯總，對出現(xiàn)問題應(yīng)多思考、多研討，采取積極措施，不斷提高、不斷完善。
（五）分項實施、重點突破
1、以團隊研討導(dǎo)學(xué)案為主
�。�1）基本要求：加強集體備課，實現(xiàn)資源共享，努力構(gòu)建“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、共同提高”的校本教研模式。
（2）具體過程：
�、賯�人備課：教師提前兩周研究課標、教材、導(dǎo)學(xué)案以及其他參考材料，依據(jù)實際情況修訂導(dǎo)學(xué)案中的學(xué)習(xí)目標、重點、難點和方法提示，修訂導(dǎo)學(xué)案中的不恰當環(huán)節(jié)，增減相關(guān)的內(nèi)容等，將具體的指導(dǎo)、啟發(fā)與點撥的方式方法寫入自己使用的“導(dǎo)學(xué)案”。
�、诩w備課：中心發(fā)言人進行說課，備課組集體討論，提出修改意見，教師按集體意見對自己的“導(dǎo)學(xué)案”進行修改。
③二次備課：個人根據(jù)集體備課的要求對“導(dǎo)學(xué)案”再次進行認真細致修改（二次備課時要求用雙色筆修改）。
（3）主要措施：
教務(wù)處加強常規(guī)檢查力度，及時查看各教研組上傳電子稿，開展優(yōu)秀教研組評選、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案展覽和評選等舉措，全面提高教師備課質(zhì)量。
2、構(gòu)建合理的合作學(xué)習(xí)小組
�。�1）基本要求：
每個班級在構(gòu)建合作小組時，應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的合理性。
一是小組人數(shù)要合理，分工要明確，一般以6人為宜。人數(shù)太多不利于學(xué)生間的交流和個人才能的充分展示，人數(shù)太少也不利于學(xué)生間的交流和互助；
二是分組應(yīng)遵循“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，優(yōu)勢互補”的原則。
教師應(yīng)按照學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點的差異進行分組，讓不同特質(zhì)、不同層次的學(xué)生進行優(yōu)化組合，使每個小組都有不同編號的A、B、C三個層次的學(xué)生。這樣分組不但有利于學(xué)生間的優(yōu)勢互補，相互促進，而且為全班各小組之間的公平競爭打下了基礎(chǔ)；
三是小組成員應(yīng)是一定范圍內(nèi)動態(tài)的。可以是組與組之間男女生的互換或流動，也可以
是組與組之間某些角色的互換或輪換，還可以按活動主題的需要讓學(xué)生進行自由組合。這不僅使學(xué)生有新鮮感，提高合作學(xué)習(xí)的興趣，而且還可以改變學(xué)生在小組中長期形成的地位，即有的學(xué)生始終處于控制地位，有的學(xué)生始終處于從屬地位，給每個學(xué)生提供發(fā)展的機會。
再進行組內(nèi)成員選舉，選拔具有威信、群眾基礎(chǔ)、知識水平和管理水平的綜合能力的同學(xué)當小組長，還有選出每門學(xué)科的小組長，盡可能讓每個小組6個人都有具體分工，都有事做，并對各組不同層面的組長進行理念、工作方法、組織協(xié)調(diào)能力的培訓(xùn)。
主要措施：通過測試成績的分析和評比，學(xué)習(xí)先進年級和學(xué)科經(jīng)驗，建立激烈機制，及時進行工作總結(jié)和交流，在學(xué)校建立起高效課堂教學(xué)評價機制和學(xué)生發(fā)展性評價體系，形成相對固定、有一定特色的合作學(xué)習(xí)小組。
3、構(gòu)建合理的師生課堂評價機制
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建立一個高效課堂教學(xué)的師生評價機制，其目的是追求課堂教學(xué)的高效性和師生的共同進步與發(fā)展。
�、賹處煹脑u價。
班級層面，每天由學(xué)生針對教師的課堂教學(xué)評選出“幸福之星”（課堂）；每周由學(xué)生評出本班一周“幸福之星”（學(xué)科）。
年級組層面，根據(jù)學(xué)生對教師的評價評出年級每周、每月“幸福之星”（學(xué)科）。
�、趯W(xué)生評價。
每節(jié)課教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評出“四星”：小組之星、管理之星、參與之星、精彩之星。 每天學(xué)生依據(jù)教師評出的“四星”再評出班級每日“四星”，每周由學(xué)生根據(jù)班級每日“四星”評比結(jié)果再評選出每周“四星”，年級組依據(jù)上述評比結(jié)果再評選出年級學(xué)生每周、每月“四星”。
如此評比，把學(xué)生平時課堂表現(xiàn)情況記入成長記錄，改變過去對學(xué)生單一的學(xué)習(xí)成績評價方式，更加注重學(xué)生發(fā)展性評價。
期中或期末結(jié)束，通過每日四星、每周四星、每日記錄本、聽課記錄、常規(guī)考核記錄和平時巡課情況反饋記錄等材料評選出“課改班級之星”（班級）、年級組幸福之星（學(xué)科）、“年級組課改之星”（教師）。受表彰的教師和學(xué)生名單，學(xué)校均將做出展板，在校內(nèi)公示。
�、浦饕胧�
德育處加強每日常規(guī)檢查力度，做好記錄和資料收集、整理工作。通過層層評選，真實的選出投身第一線課改的教師和學(xué)生，以此推動學(xué)校課改的發(fā)展，帶動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、構(gòu)建高效課堂基本模式
�。�1）步驟
課前
1、預(yù)習(xí)自學(xué)，探究問題
2、完成學(xué)案，訓(xùn)練運用
課中
1、導(dǎo)入課題，明確目標 (3分鐘)
2、分組合作，討論解疑 (7分鐘)
3、展示點評，總結(jié)升華 (26分鐘)
4、清理過關(guān) (4分鐘)
5、當堂檢測 (5分鐘)
課后
訓(xùn)練學(xué)案
�。�2）基本要求：
一是課堂上創(chuàng)新教與學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過程中，全身心投入，積極動腦、動口、動手，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，動手實踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
堅持“四凡四不”，即凡是學(xué)生自己能學(xué)習(xí)的教師不教；凡是學(xué)生自己能探究的教師不導(dǎo)；凡是學(xué)生能做出的教師不啟；凡是學(xué)生自己能說出的，教師不引。
二是要優(yōu)化教學(xué)策略，恰當靈活地運用有效的教學(xué)方法和手段，精講精練，及時反饋、有效調(diào)控，切實提高教學(xué)活動實效。
提倡“兩個高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個有問題的學(xué)生，關(guān)注每一學(xué)生的問題。閑則生非，課堂不允許一個學(xué)生閑，忙了，紀律就好，成績就好。學(xué)校最大的浪費是課堂時間的浪費。課堂上要做到放手但不放任，讓學(xué)生自主卻不自流，讓學(xué)生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學(xué)習(xí)。
三是具體課堂教學(xué)程序：
1、明確學(xué)習(xí)目標，預(yù)習(xí)課本知識，小組交流互助。
⑴操作：學(xué)習(xí)學(xué)案上學(xué)習(xí)目標，自學(xué)教材文本知識。小組長帶領(lǐng)小組成員進一步學(xué)習(xí)學(xué)案上知識點，并進行討論、解答。時間約10分鐘。
�、撇襟E：
�、俳處熆陕�(lián)系前面所學(xué)知識，介紹本節(jié)學(xué)習(xí)重點和目標；
�、趯W(xué)案可提前發(fā)給學(xué)生，讓自覺的學(xué)生可以對課本知識提前有所了解；
�、劭呻A段性對學(xué)生預(yù)習(xí)進行檢查，使學(xué)生養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)習(xí)慣；
�、軐W(xué)生對學(xué)案上知識都要進行學(xué)習(xí)和解答，對于不明白的問題，要在小組內(nèi)進行討論和解答，教師巡視指導(dǎo)、解答疑惑。注意事項：要加強學(xué)法指導(dǎo)，對知識要進行縱向延伸和橫向聯(lián)系，初步形成知識結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)技巧和討論學(xué)習(xí)程序，逐步形成“兵教兵、兵學(xué)兵、兵強兵”的良好局面。
2、課堂分組展示，實現(xiàn)思維對話。
�、挪僮鳎簩W(xué)生分組輪流展示，互相糾正，歸納總結(jié)，教師可適時補充。時間約15分鐘。 ⑵步驟：
�、賹W(xué)生分組展示，查找錯誤、更正結(jié)論；
②教師適當講解、提問。注意事項：讓學(xué)生自由討論，充分展示所學(xué)知識，盡可能暴露學(xué)習(xí)過程中存在問題，要引導(dǎo)學(xué)生積極討論，找出原因，更正答案；教師講解點評簡練準確規(guī)范，注重以下問題：面上都不會的，重點、難點、易錯點等，引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)聯(lián)知識串聯(lián)成線、成體系，對知識適當延伸和聯(lián)系實際。
3、總結(jié)與反思評價。
�、挪僮鳎�
當堂檢測達標情況，總結(jié)、反思本節(jié)學(xué)習(xí)成果。時間約10分鐘。
�、撇襟E：
出示或發(fā)放檢測題，學(xué)生做教師巡視，當堂反饋。注意事項：習(xí)題要典型，數(shù)量要適中，題型合理搭配，兼顧不同層次學(xué)生；學(xué)生要對學(xué)習(xí)結(jié)果反思與歸納。
主要措施：開展各學(xué)科、各學(xué)段、各種課型的課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動。組織骨干教師上示范課等活動。開展全員性的高效課堂教學(xué)評比活動。有計劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”，聆聽專家課堂。
五、實施高效課堂的行動策略（對象主要為七、八年級）
1、宣傳發(fā)動統(tǒng)一認識階段（20xx 年05月—20xx 年 11 月）
學(xué)校召開行政領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長、備課組長會議，到課改試點學(xué)校調(diào)研學(xué)習(xí)，旨在動員、討論形成共識；召開全體教職工大會，提高認識，統(tǒng)一思想，明確目標。
2、試點探索階段：改進、充實階段（20xx 年 02 月---20xx 年 07 月）。
在全校開展以提高課堂效益為主旨的“三環(huán)六步教學(xué)”課堂模式的完善活動。
活動瞄準一個目標——低耗時、高效益、輕負擔(dān)、高質(zhì)量；
貫穿一條主線——喚醒學(xué)生的主體意識，落實學(xué)生的主體地位；
實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變——變注入式為啟發(fā)式，變學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純知 識傳授為三維并重；
摒棄三個無效的訓(xùn)練——無效的提問、無效的討論（互動）、無效的訓(xùn)練。
具體要求：
課任教師全員參與，人人展示，組中推優(yōu)，重點發(fā)展。所有教學(xué)人員繼續(xù)必須展示，從中選取優(yōu)秀者，學(xué)校安排專門時間集中展示，優(yōu)勝者在評先晉級時優(yōu)先考慮，并搭建平臺，推薦參加市級以上公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。
實施方案 篇2
工商局關(guān)于開通企業(yè)登記綠色通道的實施方案根據(jù)市行政服務(wù)中心管理委員會、市工商行政管理局關(guān)于開通企業(yè)登記綠色通道的文件精神，為了迅速開通，穩(wěn)步推行企業(yè)登記綠色通道工作，特制定本實施方案。
一、工作目標 按照上級市局關(guān)于開通企業(yè)登記綠色通道的有關(guān)意見，進一步落實省、市經(jīng)濟工作會議精神，提高企業(yè)登記工作效能，充分發(fā)揮工商職能作用，為重點企業(yè)、重點項目提供方便快捷和優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的登記注冊服務(wù)。
二、服務(wù)范圍
�。ㄒ唬┤愔攸c企業(yè)的設(shè)立、變更、注銷登記：
1、涉外企業(yè)，主要是本轄區(qū)以外來我市投資的企業(yè)，重點為武漢城市圈內(nèi)企業(yè)和招商引資企業(yè)；
2、改制企業(yè)，涉及國有、集體企業(yè)的改制；
3、涉農(nóng)企業(yè)，主要是與“三農(nóng)”相關(guān)的企業(yè)，重點是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)和農(nóng)村基層經(jīng)濟合作企業(yè)。
（二）三類項目的登記
1、企業(yè)名稱預(yù)告核準登記和企業(yè)名稱變更登記；
2、企業(yè)住所或經(jīng)營場所變更登記；
3、不涉及前置許可的經(jīng)營范圍變更登記。
三、實施辦法
�。ㄒ唬┒﨩O五年四月二十八日企業(yè)登記綠色通道正式開通。
（二）在窗口懸掛企業(yè)登記綠色通道標志牌，公開服務(wù)對象、內(nèi)容和方式，以及窗口企業(yè)登記工作人員的姓名、職務(wù)、職責(zé)和聯(lián)系方式，積極引導(dǎo)服務(wù)對象進入綠色通道。
�。ㄈ⿲Ψ蠗l件的各類企業(yè)和登記事項，全部納入綠色通道的服務(wù)范疇，在照前、照中和照后為服務(wù)對象提供以下特別服務(wù)：
1、預(yù)約服務(wù)。綠色通道公開預(yù)約服務(wù)電話，服務(wù)對象可預(yù)約服務(wù)時間，隨來隨辦。當事人若有特殊需要，可預(yù)約綠色通道提供延時服務(wù)和節(jié)假日加班服務(wù)。
2、點名服務(wù)。企業(yè)可根據(jù)自身需要直接點名選擇窗口工作人員為其服務(wù)，被選工作人員無特殊情況應(yīng)及時開展服務(wù)工作。
3、試行代理服務(wù)。窗口可根據(jù)服務(wù)對象委托，指定專人為服務(wù)對象提供無償全程代理服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容：為服務(wù)對象提供登記注冊法律法規(guī)咨詢，指導(dǎo)服務(wù)對象填寫登記文本及起草有關(guān)登記注冊文書，及時為服務(wù)對象完善登記資料，幫助服務(wù)對象一次性完成登記注冊。
4、優(yōu)先服務(wù)。堅持特事特辦、急事急辦的原則，對進入綠色通道的登記事項實行優(yōu)先受理、優(yōu)先核準、當場登記。特殊情況可上門提供咨詢服務(wù)和送達相關(guān)材料，實行現(xiàn)場辦公。
5、聯(lián)合辦理服務(wù)。對服務(wù)對象申請的登記項目涉及前置審批等需要相關(guān)部門先行審批的，窗口應(yīng)根據(jù)實際，主動聯(lián)系相關(guān)部門的辦事窗口，按照“首問負責(zé)、及時受理、抄送相關(guān)、同時審查、限時辦結(jié)”的工作程序進行聯(lián)合辦理服務(wù)。
6、送照上門服務(wù)。窗口對于綠色通道設(shè)立登記的重點企業(yè)當場登記后，為方便服務(wù)對象，試行承諾在5個工作日內(nèi)為服務(wù)對象提供送照上門服務(wù)。
7、跟蹤回訪服務(wù)。對綠色通道內(nèi)新設(shè)立的企業(yè)，窗口在企業(yè)設(shè)立半年內(nèi)，指定專人進行不定期地跟蹤回訪服務(wù)，幫助企業(yè)按照登記標準和現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，完善企業(yè)內(nèi)部“三會”（股東會、董事會、監(jiān)事會）運作機制，指導(dǎo)企業(yè)合理配置內(nèi)部資源，并根據(jù)企業(yè)要求，幫助辦理登記注冊后相關(guān)部門手續(xù)。
8、“雙向聯(lián)絡(luò)”服務(wù)。對通過綠色通道設(shè)立登記的企業(yè)建立“雙向聯(lián)絡(luò)”服務(wù)，及時為企業(yè)提供政策法規(guī)咨詢，協(xié)助解決企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中的疑難問題，幫助企業(yè)保護商標、技術(shù)等無形資產(chǎn)，為企業(yè)合同簽定、動產(chǎn)抵押貸款等提供有效政策服務(wù)。
四、工作要求
�。ㄒ唬﹪栏衤男谐兄Z，確保通道暢通。按照“嚴格執(zhí)法與熱情服務(wù)并重，依法許可與提高效率并重，確保安全與降低門檻并重”的`原則，積極為重點企業(yè)、重點項目提供方便快捷和優(yōu)質(zhì)高效登記注冊服務(wù)，為地方經(jīng)濟健康、可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ⿵娀ぷ髫�(zé)任，接受社會監(jiān)督。為保證這項工作落到實處，對工商窗口及其工作人員實行崗位目標責(zé)任制、年度考核制、過錯追究制，以加大管理力度。并設(shè)立舉報電話和征求群眾意見薄，接受社會監(jiān)督。對社會公眾的投訴及時調(diào)查處理，造成重大影響的，除追究相應(yīng)責(zé)任外，對具體當事人及時調(diào)離窗口工作。
（三）加強協(xié)作配合，形成工作合力。工商窗口要注意與行政服務(wù)中心的聯(lián)系，尋求他們的領(lǐng)導(dǎo)與支持，要注意加強與有關(guān)部門的配合，工商系統(tǒng)要做到上下協(xié)作，密切配合，確保企業(yè)登記綠色通道高效運轉(zhuǎn)，取得實效。 五、組織領(lǐng)導(dǎo) 為了加強企業(yè)登記綠色通道開通工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究決定成立“市企業(yè)登記綠色通道開通工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，×××同志任組長，市工商局登記注冊分局行政服務(wù)中心工商窗口，法規(guī)科、監(jiān)審科負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，由登記注冊分局牽頭負責(zé)此項工作。在行政服務(wù)中心的指導(dǎo)下，工商窗口具體抓好落實，確保此項工作順利進行。
實施方案 篇3
中心各部門：
為進一步深化職稱改革，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任，體現(xiàn)“評聘分開、能上能下”原則，充分調(diào)動職工的工作積極性，不斷加強服務(wù)意識、提高工作效率和工作質(zhì)量。特制定以下管理辦法。
一，適用范圍
使用中心所有正式職工，含退養(yǎng)及借調(diào)人員。
二，基本原則
1，職務(wù)資格取得與職稱聘任分開，工資福利待遇按實際聘任職稱確定。
2，堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為主要標準。 3，堅持公開、公平、公正的原則，競爭上崗、擇優(yōu)選擇。 三，聘任職數(shù)
中心根據(jù)工作崗位需要，制定合理的擬聘職稱崗位系列和數(shù)量，經(jīng)上級機關(guān)、當?shù)厝耸虏块T核準后，在聘任前公布。 四， 聘任崗位設(shè)置
1，專業(yè)技術(shù)職稱崗位包括工程系列、經(jīng)濟系列、會計系列、統(tǒng)計系類、檔案系列，計算機及軟件系列，政工系列等崗位，分別聘任初級（助理）職稱、中級職稱、高級職稱崗位。
2，技能（工勤技能）崗位分別包括一級（高級技師），二級（技師），三級（高級工）、四級（中級工）崗位。
五，職稱聘用的條件
1，職稱聘任的基本條件
�。�1）貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，有事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務(wù)。
�。�2）具備應(yīng)聘職稱規(guī)定的專業(yè)技術(shù)任職資格證書（含執(zhí)業(yè)資格證書、職業(yè)資格證書）及相應(yīng)職稱外語等級和計算機應(yīng)用能力統(tǒng)一考試合格證書。
�。�3）晉升中級職務(wù)的，應(yīng)在單位工作滿1年；晉升高以上職務(wù)的，應(yīng)在單位工作滿2年。
（4）在核準的.崗位范圍內(nèi)，有相應(yīng)的崗位空缺。
�。�5）上一年度年度考核連續(xù)確定為稱職及以上等次。
（6）符合聘用崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。
�。�7）身體健康，能堅持正常工作。
2，職稱聘任的資格條件
�。�1）初級專業(yè)技術(shù)職稱的資格條件
1）中專畢業(yè)，見習(xí)期滿，取得“員”級 并從事本專業(yè)工作四年以上，取得初級職務(wù)資格證書后，可申報初級職稱.
2），中專畢業(yè)，見習(xí)期滿，并從事本專業(yè)工作五年以上，取得初級職務(wù)資格證書后，可申報初級職稱。
3），大專畢業(yè)，見習(xí)期滿，并從事本專業(yè)技術(shù)工作三年以上，取得初級職務(wù)資格證書后，可申報初級職稱。
4），大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)期滿，取得初級資格證書后，可申報初級職稱。
�。�2）中級專業(yè)技術(shù)職稱的資格條件
1），大學(xué)本科畢業(yè)或大學(xué)專科畢業(yè)取得初級職稱后，并從事本專業(yè)工作四年以上，取得中級資格證書后，可申報中級職稱。
2）， 獲得碩士學(xué)位,從事本專業(yè)技術(shù)工作二年，取得中級資格證書后，可申報中級職稱。
3），獲得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作三年，取得中級資格證書后，可申報中級職稱。
4），博士學(xué)位獲得者，取得中級資格證書后，可申報中級職稱。
5），天津市職稱系列（專業(yè)）主管部門的其它條件。
（3）高級專業(yè)技術(shù)職稱的資格條件
1），獲得博士學(xué)位確定中級職稱后，并從事本專業(yè)工作二年以上。取得高級資格證書后，可申報高級職稱。
2），獲得碩士學(xué)位取得中級職稱后，并從事本專業(yè)工作四年以上。取得高級資格后，可申報高級職稱。
3），大學(xué)本科畢業(yè)取得中級職稱后，并從事本專業(yè)工作五年以上。取得高級資格后，可申報高級職稱。
4），天津市職稱系列（專業(yè)）主管部門的其它條件。
擬聘任中級職稱以上者須聯(lián)系自己的工作崗位，撰寫一篇學(xué)術(shù)論文或調(diào)研報告，字數(shù)在20xx字以上，不得抄襲。擬聘任高級職稱者其撰寫的學(xué)術(shù)論文或調(diào)研報告至少一篇在區(qū)級以上（包括區(qū)級）雜志或刊物上發(fā)表。
（4）參加國家人事部統(tǒng)一組織考試取得執(zhí)業(yè)資格證書，且符合相
應(yīng)執(zhí)業(yè)資格制度規(guī)定中的聘任條件的人員，可直接申報如下表相應(yīng)的中級專業(yè)技術(shù)職稱。
《執(zhí)業(yè)資格聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)對照表》
(5）技能（工勤技能）人員的崗位職業(yè)資格條件
1，取得前一級職業(yè)資格證書后，在本工種（職業(yè)）工作2—6年，經(jīng)相應(yīng)等級職業(yè)資格技能鑒定，取得相應(yīng)職業(yè)資格證書后，可申報相應(yīng)技能（工勤技能）人員的崗位。
2，符合國家，天津市有關(guān)政策，經(jīng)相應(yīng)等級職業(yè)資格技能鑒定，直接取得相應(yīng)職業(yè)資格證書后，可申報相應(yīng)技能（工勤技能）人員的崗位。
六，外單位新進入人員，在其專業(yè)技術(shù)任職資格得到確認后，由單位根據(jù)工作需要、崗位設(shè)置及個人實際，進行競崗聘任。 七，不予聘任。具有下列情形之一者，不予聘任。
1，完不成工作任務(wù)。
2，不能堅持正常工作。
3，年度和聘期考核結(jié)果為“不稱職”。
4，所取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或職業(yè)資格與從事專業(yè)（工種）不相符。
5，聘任單位認為應(yīng)該緩聘和不聘的。
八，解除聘任
受聘者有下列情況之一，解除聘任。
1，聘任期限到期而沒有續(xù)聘的。
2，無正當理由，拒絕履行本崗位規(guī)定職責(zé)者。
3，由于技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力、身體等原因，不能正常履行技術(shù)職務(wù)者。
4，違反國家法律、法規(guī)和本企業(yè)有關(guān)規(guī)章制度，造成重大責(zé)任事故和重大經(jīng)濟損失。
5，工作崗位調(diào)動與原聘任資格不相關(guān)的。
6，聘任期內(nèi)，年度考核不合格的。
7，聘任實體被合并、撤銷、改制的。
九、聘任考核辦法
貫徹公開競爭，雙向選擇原則，在滿足聘任所需的基本條件情況下，原則上根據(jù)綜合評定和加分成績按分數(shù)從高到低錄取聘任，直至規(guī)定名額滿為止。
1，綜合評定
綜合評定是對競聘人員德、能、勤、績、廉等各方面的綜合評價，以分數(shù)體現(xiàn)，總計10分。由中層干部、專技聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組二部分考核組成，具體分值為中層干部4分，專技聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組6分。
實施方案 篇4
一、考區(qū)組織機構(gòu)及工作
考點主任：
巡視員：陽瀏一中領(lǐng)導(dǎo)
副主任：
保密員：（中學(xué)）
訊號員：
廣播員：
醫(yī)務(wù)員：
考務(wù)宣傳：
保衛(wèi)員：、初三班主任
后勤員：
茶水衛(wèi)生：
本校主監(jiān)考：瀏陽一中16人（含流動監(jiān)考1人）
本校監(jiān)考員：關(guān)口中學(xué)16人（含流動監(jiān)考1人）
派出監(jiān)考員：到牛石中學(xué)11人（領(lǐng)隊、流動監(jiān)考：）
派出保密員：
�。�6月12日上午9：00到一中科學(xué)館開會領(lǐng)卷到龍伏中學(xué)）
中考考務(wù)會：時間：6月12日下午3：30（外出監(jiān)考員到牛石中學(xué)開會）
二、會考科目及時間：
年級日期上午下午
初中三年級（20xx級）6月13日（星期三）文科綜合：9:00-11:00數(shù)學(xué)：15:00-17:00
6月14日（星期四）理科綜合：9:00-11:00語文：15:00-17:00
6月15日（星期五）外語：9:00-11:00
初中二年級（20xx級）6月15日（星期五）生物：15:00-16:00地理：16:30-17:30
三、考點布置：（責(zé)任人：）
1、考點大門口正上方懸掛“20xx年瀏陽市初級中學(xué)畢業(yè)會考里集中學(xué)考點”的橫幅，兩旁有反映會考特點的對聯(lián)。（責(zé)任人：）
2、考點要選定時鐘，對準北京時間，調(diào)試好廣播系統(tǒng)，指定專人統(tǒng)一發(fā)信號、播音。（責(zé)任人：）
3、考點設(shè)有宣傳欄，欄內(nèi)應(yīng)張貼《考室規(guī)則》、《考生違紀舞弊處罰規(guī)定》、《監(jiān)考守則》、《考試時間科目表》、《考點平面示意圖》以及其他宣傳資料。（責(zé)任人：）
四、考場布置：（總負責(zé)：）
(一)考室及休息室安排示意圖：
五樓133休息室134休息室135休息室136休息室137休息室
四樓003考室002考室001考室140休息室139休息室考務(wù)辦
三樓004考室005考室006考室007考室
二樓011考室010考室009考室008考室
一樓012考室013考室014考室015考室
�。ǘ┏跞际也贾冒才牛海ㄒ娤卤恚�6月12日11：30前完成
考室001考室002考室003考室004考室005考室006考室007考室008考室
教室141142143144145146147150
責(zé)任人
考室009考室010考室011考室012考室013考室014考室015考室
教室151152153154155156157
責(zé)任人
�。ㄈ┏醵际也贾冒才牛海ㄒ娤卤恚�6月15日11：30前完成
考室001考室002考室003考室004考室005考室006考室007考室
教室141142143144145146147
責(zé)任人
考室008考室009考室010考室011考室012考室013考室014考室
教室150151152153154155156
責(zé)任人
要求：
1、6月12日（星期二）上午11：00進行全校性大掃除，各班班主任是責(zé)任人，要對此次衛(wèi)生大掃除作認真和周密的安排和督促，要做到清潔衛(wèi)生，多余的課桌整齊堆放到走廊靠外側(cè)（一樓的`放置在單車棚內(nèi)）。衛(wèi)生及考室布置完畢后，各班將相應(yīng)考室的鎖匙收交教務(wù)處
2、初二、三各班主任還要負責(zé)上表中相應(yīng)考室的布置工作：
①標準考室按每室30人設(shè)置，初三考室一律按普教科統(tǒng)一編排的考號從小到大排座位�？忌槐仨殕稳�、單桌、單行、按5行6排排列，座位卡貼左上角。初二考室按學(xué)號排位。
②初三考試考室為1-17考室，座位卡由初三、二班主任在相應(yīng)考室貼好；初二會考考室為1-14考室，6月15日上午11:00初三考試結(jié)束后，由初二班主任將初二會考的座位卡貼到本人所負責(zé)的考室，并將考室內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈。
�、墼诳际仪昂诎鍜焐稀俺林�、認真、細致、守紀”的橫幅。
④在考室前門墻上張貼考室序號、掛上考生座次表牌。
⑤初三考生均帶《準考證》參考，初二考生帶《綜合素質(zhì)報告冊》參考。
3、6月15日中午，初二學(xué)生休息室安排：（寄宿生生11：30到校吃中餐，通學(xué)生12：30到校）：
班級141班142班143班144班
休息室133班教室134班教室135班教室136班教室
班級145班146班147班148班
休息室137班教室138班教室139班教室140班教室
五、生活安排：（責(zé)任人：）
為了組織考生在校安心考試，考試期間實行全面的封閉式管理，學(xué)生的中餐和午睡一律在所安排的休息室進行。后勤工作人員要將食堂進行衛(wèi)生大掃除、和全面的消毒工作確保食品安全衛(wèi)生。由初三各班主任負責(zé)組織學(xué)生開餐和午睡，并協(xié)助食堂搞好考務(wù)人員的開餐工作。
考務(wù)人員開餐安排：
6月12日晚餐：保密員2人
6月13-15日早中晚餐：保密員2人、監(jiān)考員33人、領(lǐng)導(dǎo)及考務(wù)工作人員：28人
開餐標準：每人每天25元（不用酒）
茶水安排：考生飲水處設(shè)1-4層各一個。考務(wù)人員飲水設(shè)四樓考務(wù)辦外走廊
考生休息室安排見第2頁《考場及休息室安排表》考務(wù)人員休息室：學(xué)生公寓一樓
六、安全保衛(wèi)工作：（責(zé)任人：）
6月11日（星期一）對初三、初二考生進行嚴格的交通安全和紀律教育。
考試期間由保衛(wèi)人員協(xié)同門衛(wèi)張師傅負責(zé)對進入考點的人員進行監(jiān)控，嚴防無關(guān)人員及閑雜人員進入考點。嚴防考生破壞學(xué)校財產(chǎn)和打架鬧事。各班領(lǐng)隊應(yīng)做好考生的考勤管理工作，排除一切安全隱患。
6月15上午11：00考試結(jié)束后，請初三班主任交待有關(guān)學(xué)生家長到學(xué)校接人。學(xué)校與里集派出所聯(lián)系，派警力來校協(xié)助維持秩序，確保學(xué)生平安離�；丶摇�
6月15日上午11：40，初二學(xué)生到校在初三相應(yīng)的休息室
普教科值班電話：
考點辦值班電話：
七、安全工作責(zé)任人分工：
1、保密安全：（含外出的保密人員試卷保密安全）
2、交通安全：（考生交通安全）（外出監(jiān)考員交通安全）
3、飲食安全：（考生和考務(wù)人員）飲水安全：
4、防災(zāi)安全：（防水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)）
5、周邊環(huán)境：（主要防噪音干擾）
八、中考組考工作歷：
日期主要工作
6月8日上報綜合素質(zhì)評價結(jié)果
6月12日中考保密員會（9：00）一中科學(xué)館
6月12日中考考務(wù)會（15：30）本校電教室（外出的到牛石）
6月13-15日中考/會考
6月17-20日中考評卷（一中科學(xué)館）17日上午9：00報到
6月21-23日初三統(tǒng)分，21日9：00前初二閱卷人員到一中科學(xué)館報到
6月28日上午到教育科拷貝初三會考等級、初二會考分數(shù)，下午各學(xué)校接受初三、初二學(xué)生查分申請，每人每科收查分費5元。
6月29日各考點帶查分表到閱卷點查分（分科按考號填報）
6月30日根據(jù)查分結(jié)果調(diào)整會考等級
7月1日一中、田中、三中、藝校特長生計內(nèi)錄取
7月2-5日一中、田中、藝校特長生計外錄取
7月7-11日其他中學(xué)計內(nèi)錄取
7月11日畢業(yè)生補考（五科考試中有一項為E等的均須補考）
7月13-18日其他中學(xué)計外錄取
7月20日領(lǐng)畢業(yè)證
附：本校派出中考閱卷人員安排
初三初二
語文數(shù)學(xué)外語理科綜合文科綜合生物地理
物理化學(xué)歷史政治
里集中學(xué)會考工作領(lǐng)導(dǎo)小組
實施方案 篇5
為了成功創(chuàng)建廣播站和通訊團，選拔良好素質(zhì)的學(xué)生參與廣播站的工作，充分發(fā)揮廣播站的宣傳教育作用，使廣播站更快更好地為全校師生服務(wù)，特將廣播站與學(xué)生通訊團的創(chuàng)建工作安排如下：
一、 招兵買馬
1、本次通訊成員與廣播員招聘采用班級推薦與學(xué)校考核的'方式。
2、通訊員
三——六年級每班一名學(xué)生，由各班級自行推薦產(chǎn)生。要求寫作能力好，思路清晰，觀察敏銳，有一定的交際能力，工作態(tài)度積極，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
3、播音員
�。�1）名額：三——六年級各班自行推薦一名學(xué)生。
�。�2）招聘方式：面試，擇優(yōu)錄取，共錄取4名。
�。�3）要求：普通話標準，聲音甜美，說話自然，有一定的應(yīng)變能力。
�。�4）面試方法：每名學(xué)生自行準備朗誦的內(nèi)容，主要考察播音能力、語音語感水平和語言組織能力。
二、 培訓(xùn)工作
1、有針對性地對小通訊員、小播音員進行如何撰寫報道稿（對學(xué)�；虬嗉壚锇l(fā)生的有新聞價值的時間進行報道）、采訪能力、主持能力等進行輔導(dǎo)。
2、如有條件將邀請語音老師做專門播音等技巧指導(dǎo)。
三、 組織工作
1、廣播站分設(shè)了編輯組和播音組。
2、為每一位小通訊團的成員制作一個精美的小通訊員證，增強他們在同學(xué)中的影響里，加強他們的榮譽感，保證他們在以后的工作時能順利進行。
四、 欄目設(shè)置
在全校范圍內(nèi)征集名稱與內(nèi)容意見，欄目設(shè)置體現(xiàn)學(xué)生自主性、趣味性和互動性。
五、成立工作的實施由王永老師負責(zé)，招聘考核由文學(xué)社教師成員組成評委。
實施方案 篇6
1、 學(xué)生代表的選擇和齊xx解說詞由李xx負責(zé)引領(lǐng)學(xué)生解說。
2、 學(xué)校展板，（書香學(xué)子、書香教師、書香家長、書香德育、書香課堂、書香管理）
3、 學(xué)校小操場乒乓球操16人。（溫xx）
4、 乒乓球?qū)Υ驅(qū)W生6人對打。（溫xx）
5、 多媒體教室前籃球操表演。10人（張xx）
6、 辦公室前舞蹈隊表演舞蹈。8人（張xx）
7、 主任室和六年級過道，師生作品展示，書畫、剪紙作品、手工制作作品、詩配畫、連環(huán)畫、手抄報等（段xx、王xx）
8、 六年級教室六年級辯論賽。（李xx）
9、 四二班教室國畫社團（徐xx、魏xx）
10、 四一班教室英語字母操表演（四一、四二剩余學(xué)生）（王xx）
11、 學(xué)校評比欄和公開欄展板以及籃球架下的籃球。（趙xx負責(zé)將評比欄重新更換，只用寫真不覆板。李xx負責(zé)讓學(xué)生將1月4日的檢查結(jié)果和史xx將對老師每天的檢查結(jié)果張貼到公示欄。）
12、 一年級教室圍棋（張xx、圍棋老師）
13、 二年級教室吟誦表演（于xx）
14、 三年級教室剪紙社團（趙xx）
15、 五年級教室豎笛表（史xx）
16、 師生鋼筆字以及慶元旦手抄報和繪畫作品展板（王xx帶領(lǐng)班級學(xué)生將師生鋼筆字和手抄報以及讀書小報張貼到展板上。）
17、 參觀圖書室。（齊xx）
18、 聽校長進行工作匯報。(王xx負責(zé)打開電腦，拷貝好課件，準備好翻頁筆。)（費xx負責(zé)會議室的爐子點火和添煤）（15分鐘匯報）
19、 各位校長到會議室落座以后，室外學(xué)生回到自己的班級。
20、 剩余學(xué)生到學(xué)前班，由齊樹強看管。
21、 中層到校門口送各位領(lǐng)導(dǎo)離校。
備注：
�。�、每個班級的書櫥內(nèi)必須擺放至少兩層圖書。學(xué)校圖書室借一部分，學(xué)生在家?guī)б徊糠帧?/p>
�。�、李xx在門口懸掛歡迎領(lǐng)導(dǎo)的條幅，提前準備好錄音機和電線，還有會議室，提前清點一下紙杯夠用。購置50個資料袋。
�。场⒔庹f員：齊夢潔。要求解說員落落大方、舉止得體，稿子熟練。
5、圍棋室存放檔案，（韓xx、梁xx、梁xx負責(zé)檢查相關(guān)資料）
6、會議室（王xx、張xx負責(zé)倒水，孫xx負責(zé)做熱水。）
7、段俊新和費學(xué)民負責(zé)圍棋室和會議室的爐子安裝點火和添火。
8、許書波負責(zé)將自己門口的所有用品清干凈。
9、活動當天讓學(xué)生全部穿校服戴紅領(lǐng)巾。老師和學(xué)生的汽車和自行車放到段莊大隊部。（梁老師負責(zé)聯(lián)系讓老師們將自行車放到相應(yīng)地方。）
10、由費學(xué)民和段俊新將所有的檔案資料用裝訂機裝訂完畢。齊老師負責(zé)提供封皮。周六上午送到學(xué)�；蚋芪逅偷嚼顇x老師處，負責(zé)購買資料袋，查看紙杯是否夠用。
11、今天備課完成不了的，周六上午必須到校加班完成。放假前將周六上午8點半，所用中層和教研組長和趙xx、段xx和費xx到校加班。
13、王xx負責(zé)購買翻頁筆和室外播放器（跟學(xué)校現(xiàn)在帶耳麥的小播放器一樣的功能。）
14利用假期的.時間，讓學(xué)生制作手工作品和科技小發(fā)明。制作有關(guān)慶元旦和讀書小報，每班各5份，制作的質(zhì)量要高。（由段xx和王xx老師收集并篩選。）
15、李xx負責(zé)安排六年級的學(xué)生辦好兩個黑板報。主題跟以前一樣。內(nèi)容要有新意，要求學(xué)生辦出最好的水平。
16、1月4日上午，第一節(jié)課開始大掃除，打掃兩節(jié)課。張xx老負責(zé)一早將缸里的水接滿，段xx老師負責(zé)用梁學(xué)靜家的兩個大桶，接兩大桶水。中午帶來。還有各班在早晨將自己教室的水桶接滿。各班辦黑板報，以慶元旦為主題，體現(xiàn)快樂氣氛。從玻璃、墻面、燈、班級張貼的各種文化，評比欄，不能是空白。衛(wèi)生工具要擺列整齊。各個功能室要求相關(guān)老師親自動手搞好衛(wèi)生，不能留死角。班級衛(wèi)生和室外衛(wèi)生要求班主任和副班主任帶領(lǐng)學(xué)生搞好衛(wèi)生不能有一片紙片，不能有一根煙把。廁所衛(wèi)生分別有孫xx和王xx負責(zé)。檢查時各班大掃帚和廁所打掃衛(wèi)生工具放到放煤的地方。
第三節(jié)課，學(xué)生社團全部到位，進行排練和布置，其他學(xué)生到學(xué)前班布置好作業(yè)，由齊老師看管。四二班的其他學(xué)生可以到四一班和王老師做英語字母操。
17、1月5日，李翠榮，負責(zé)檢查教室內(nèi)外的衛(wèi)生，不能留死角。發(fā)現(xiàn)問題及時讓相應(yīng)負責(zé)人清理干凈。
18、韓主任，負責(zé)在第一節(jié)課開始，各個社團人員全部到位提前排練，將書畫作品擺放整齊。，將所有的資料在1月4日全部擺放整齊。書畫作品提前篩選到位。
實施方案 篇7
近日，市財政局五項措施學(xué)習(xí)貫徹《陜西省黨政干部鼓勵激勵辦法》(試行)》、《陜西省黨政干部容錯糾錯辦法(試行)》、《陜西省推進省管黨政領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下辦法(試行)》，在系統(tǒng)內(nèi)營造能者上、錯者容、庸者下的良好氛圍。
一是多方式解讀學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)貫徹“三項機制”列入重要議事日程，印發(fā)學(xué)習(xí)通知，通過局機關(guān)全體人員會議、中心組學(xué)習(xí)和支部黨員會議、黨小組學(xué)習(xí)等多種方式解讀學(xué)習(xí)“三項機制”，并組織學(xué)習(xí)了毛萬春部長、魏增軍書記7月11日、13日發(fā)表在《陜西日報》上的學(xué)習(xí)心得。
二是全方位理解掌握。通過更新宣傳欄、支部微信公眾號推送學(xué)習(xí)要點、向全體黨員發(fā)放“三項機制”文件、要求黨員抄寫掌握“三項機制”主要內(nèi)容等方式，確保黨員干部深刻領(lǐng)會建立“三項機制”的制定背景、重大意義和核心目的，對“三項機制”知曉率達到100%。
三是抓重點研討交流。圍繞如何在財政工作中貫徹落實“三項機制”這一重點，7月28日，局中心學(xué)習(xí)組召開“三項機制”專題學(xué)習(xí)研討會，全文學(xué)習(xí)毛萬春部長在貫徹省委“三項機制”文件精神會議上的講話，結(jié)合財政工作實際，全體參會人員進行了討論，4名縣級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做了心得體會重點發(fā)言。
四是兩結(jié)合推進工作。將學(xué)習(xí)貫徹“三項機制”與推進預(yù)算制度、財政體制、資金整合、政社合作等年度財政重點改革工作相結(jié)合，與做好年度4大類68項重點工作責(zé)任清單、41項重大調(diào)研課題和科室(單位)年度目標任務(wù)進展情況督導(dǎo)工作相結(jié)合，以工作實效檢驗學(xué)習(xí)成果。
五是用機制獎優(yōu)罰劣。以學(xué)習(xí)貫徹“三項機制”為契機，在探索建立“縣區(qū)財政激勵約束辦法”、“財政資金統(tǒng)籌使用實施方案”等落實“三項機制”具體措施的同時，執(zhí)行好之前制定的.“財政收入三保五掛激勵辦法”、“干部取得會計專業(yè)技術(shù)資格鼓勵辦法”和“年度目標責(zé)任考核辦法”等系列辦法。
“三項機制”實施辦法
在干部鼓勵激勵方面，新增了關(guān)心關(guān)愛激勵內(nèi)容，為干部提供更多出國考察等機會，對累功記錄較多的干部，由組織幫助協(xié)調(diào)解決夫妻兩地分居、配偶就業(yè)、落戶、子女入學(xué)和生活就醫(yī)等方面存在的困難等;建立干部評先累功制度，楊陵區(qū)在全省縣域經(jīng)濟社會發(fā)展監(jiān)測考評工作中，獲陜西省縣域經(jīng)濟社會發(fā)展“爭先進位獎”或進入城區(qū)排名前10名，給楊陵區(qū)集體記功，對做出突出貢獻的干部，給予嘉獎或記功，示范區(qū)按照省上獎勵標準1:1配套獎勵資金，對在深化改革、黨的建設(shè)、精準脫貧、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“三個突破”等重大工作中做出突出貢獻，被省委、省政府或國家部委推廣、認定或表彰的部門(單位)，給予集體記功。
在干部容錯糾錯方面，明確劃出了干部容錯免責(zé)的5種情形和10項容錯減責(zé)或免責(zé)情形，提出了糾錯改正機制，確定容錯免責(zé)減責(zé)的單位和個人，紀檢監(jiān)察和組織人社部門應(yīng)采取紀檢監(jiān)察建議書、提醒約談、誡勉談話等方式及時糾正偏差和失誤，推動問題整改，對認錯態(tài)度好、主動挽回損失和影響的，應(yīng)當體現(xiàn)政策，予以免責(zé)，確需追究責(zé)任的，從輕減輕處理;建立澄清保護機制，對查無實據(jù)或輕微違紀但不夠追究紀律責(zé)任的信訪問題，可以通過談心、召開會議和通報等適當方式，及時澄清事實，消除負面影響，對惡意中傷、干擾改革創(chuàng)新或持續(xù)上訪造成惡劣影響的，要依法依紀追究責(zé)任，核查有關(guān)問題時，全面收集各方面的意見建議，充分聽取被反映單位或個人的解釋和說明，客觀公正處理。
在推進干部能上能下方面，對目標責(zé)任考核連續(xù)兩年被評定為“一般”等次，或當年被評為“較差”等次的被考核單位主要負責(zé)人、民主測評基本稱職和不稱職得票率在30%以上，且不稱職得票率超過15%的被測評對象等情形按照示范區(qū)黨工委年度目標責(zé)任考核結(jié)果進行調(diào)整;在全面深化改革工作中敷衍塞責(zé)、拖延扯皮、屢推不動，對重視不夠、研究甚少、貫徹乏力，受到省級部門或示范區(qū)黨工委管委會通報批評的被考核單位主要負責(zé)人、連續(xù)兩年未完成深化改革工作任務(wù)，且無客觀原因的被考核單位主要負責(zé)人依據(jù)全面深化改革考核結(jié)果進行問責(zé)追責(zé);未完成精準脫貧工作任務(wù)的包抓單位主要負責(zé)人、未完成精準脫貧農(nóng)科扶貧工作任務(wù)的被考核單位主要負責(zé)人、在精準脫貧工作中弄虛作假、搞“數(shù)字脫貧”的相關(guān)單位負責(zé)人依據(jù)精準脫貧考核結(jié)果進行問責(zé)追責(zé)。
實施方案 篇8
為深入學(xué)習(xí)貫徹全市抓轉(zhuǎn)型、促發(fā)展學(xué)習(xí)討論會精神，堅定執(zhí)行校委關(guān)于探明全校發(fā)展定位，找準發(fā)展路徑，強力推動全校轉(zhuǎn)型升級步伐的決策，圓滿完成“十二五”規(guī)劃確定的各項目標任務(wù)，全面實現(xiàn)建寧小學(xué)在新的起點取得新的更大的成就。根據(jù)校教育局《開展“抓轉(zhuǎn)型、促發(fā)展，爭當港城崛起跨越排頭兵”大討論活動的實施方案》，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹全市抓轉(zhuǎn)型、促發(fā)展學(xué)習(xí)討論會精神，準確把握我校教育事業(yè)在轉(zhuǎn)型發(fā)展中所處的位置，切實找準發(fā)展路徑，大力提升領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)與能力，進一步推動我校在新的起點上跨越發(fā)展、崛起騰飛，全面完成我�！笆濉币�(guī)劃目標，在實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新征程中爭當排頭兵。
二、主要目標與內(nèi)容
開展此次大討論活動，要緊緊圍繞深入貫徹落實省、市、區(qū)黨代會精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃為目標，以理清發(fā)展思路為重點，以破解發(fā)展難題為抓手，緊密結(jié)合實際，著力處理好“三種關(guān)系”，牢固樹立“四種意識”，積極推動“五個轉(zhuǎn)型升級”。
處理好“三種關(guān)系”。一是處理好依據(jù)現(xiàn)狀常規(guī)推動與圍繞目標跨越發(fā)展的關(guān)系，關(guān)鍵是抬高發(fā)展起點。二是處理好尋
求又好又快發(fā)展與強化基礎(chǔ)支撐的關(guān)系，關(guān)鍵是把發(fā)展基礎(chǔ)打牢。進一步建立健全管理體制，全面實現(xiàn)規(guī)范化管理向精細化管理轉(zhuǎn)變。三是處理好爭取上級支持與依靠自身努力的關(guān)系，關(guān)鍵是把自己的事情做好。要在爭取上級支持的同時，切實增強內(nèi)生動力，通過自身的努力把學(xué)校的事情辦好。
牢固樹立“四種意識”。一是擔(dān)當意識。廣大教師尤其領(lǐng)導(dǎo)干部要有敢于擔(dān)當?shù)囊庾R，倡導(dǎo)敢于擔(dān)當?shù)淖黠L(fēng)，要有胸懷，有氣度，有大局意識和長遠眼光，在轉(zhuǎn)型升級上多挑擔(dān)子、多擔(dān)責(zé)任，真抓真轉(zhuǎn)、敢抓敢轉(zhuǎn)。二是學(xué)習(xí)意識。要加強學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，不斷完善自身素養(yǎng)，提升思維能力、決策能力和操作能力、動手能力，打開轉(zhuǎn)型升級局面，取得實效。三是創(chuàng)新意識。轉(zhuǎn)型升級要把理念創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等一整套創(chuàng)新付諸于實際行動，把創(chuàng)新的要求貫穿到學(xué)校的全過程。四是務(wù)實意識。要增強抓落實的責(zé)任意識，把轉(zhuǎn)型升級作為一項政治任務(wù)，說了干，定了辦，確保令行禁止、政令暢通。
積極推動“五個轉(zhuǎn)型升級”。一是推動管理模式轉(zhuǎn)型升級，積極推動規(guī)范化管理向精細化管理轉(zhuǎn)型，向精細化管理要效益。二是推動人才建設(shè)轉(zhuǎn)型升級，打造一支德才兼?zhèn)�、師德唯先的師資隊伍。三是推動價值取向轉(zhuǎn)型升級，改變對教育的功利價值的過渡追求，轉(zhuǎn)向?qū)θ说膬r值追求。四是推動培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型升級，轉(zhuǎn)變高度統(tǒng)一的標準化培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)向多樣化、個性化的培養(yǎng)模式。五是推動教師發(fā)展方向轉(zhuǎn)型升級，由以前單純強調(diào)教師的學(xué)科知識和教學(xué)技能，轉(zhuǎn)向教師的專業(yè)境界和專業(yè)能力提升。
三、方法步驟
此次大討論從12月初開始，到12月底告一段落，分三個階段進行。主要方法是：堅持在學(xué)習(xí)與交流中開展大討論，堅持在“走出去”與其他地校、其他人員的比較中開展大討論，堅持在觸及問題中開展大討論，堅持在廣泛征求意見中開展大討論，堅持在深入實踐中開展大討論。具體步驟是：
�。ㄒ唬┤珕T發(fā)動，深入學(xué)習(xí)階段（12月1日-12月8日）學(xué)校召開動員大會，制定實施方案，廣泛動員。采取集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的形式，堅持理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，“請進來”和“走出去”相結(jié)合，重點深入學(xué)習(xí)省市區(qū)黨代會精神、市委李書記在全市學(xué)習(xí)討論會上的重要講話精神和最前沿的轉(zhuǎn)型升級理論，認真學(xué)習(xí)區(qū)委尹書記在全�！白マD(zhuǎn)型、促發(fā)展，爭當港城崛起跨越排頭兵”的大討論活動動員會上的重要講話。增強教師對開展“抓轉(zhuǎn)型、促發(fā)展，爭當港城崛起跨越排頭兵”大討論活動重要性的認識，明確大討論活動的主要任務(wù)和方式。要通過舉辦研討會、報告會、演講比賽等形式，將學(xué)習(xí)活動推向深入。
�。ǘ┓治鰴z查，廣泛討論階段（12月9日-12月25日）。對照轉(zhuǎn)型升級的要求，認真組織開展學(xué)習(xí)討論，認真查擺五個方面的問題：一是圍繞如何轉(zhuǎn)型升級，進一步理清工作思路。這方面問題主要表現(xiàn)為不善于學(xué)習(xí)思考，對如何轉(zhuǎn)型升級研究不深不透，缺乏前瞻性，滿足于一知半解，分不清重點，理不清主次，謀劃不了全局。二是圍繞實現(xiàn)爭先進位，進一步改進工作作風(fēng)。這方面問題主要表現(xiàn)為工作作風(fēng)松懈，標準不高，滿足于過得去，不求過得硬，自我陶醉，固步自封，自我感覺良好。三是圍繞打破墨守成規(guī)思維，進一步開拓創(chuàng)新。這方面問題主要表現(xiàn)為與時俱進、開拓創(chuàng)新意識不強，謀劃工作突破不了思維定勢，不善于打破一些框框調(diào)調(diào)；辦事按老套路，惟書惟上，不敢越雷池半步，領(lǐng)導(dǎo)沒說的不敢辦，文件沒規(guī)定的`不敢做，別人沒做過的不敢試。四是圍繞克服畏難情緒，進一步增強工作闖勁。這方面問題主要表現(xiàn)為面對新形勢新任務(wù)新要求，感到束手無策，工作中求穩(wěn)怕亂，畏首畏尾，畏難不前，怕出亂子，怕?lián)?zé)任；缺乏敢為人先、敢冒風(fēng)險的勇氣，缺少開拓奮進、頑強拼搏的銳氣，缺乏敢做敢為、勇于擔(dān)當?shù)木瘛Ｎ迨菄@增強大局意識，進一步強化執(zhí)行力。這方面問題主要表現(xiàn)為辦事效率低下，服務(wù)意識差，不能按時按質(zhì)完成上級交辦的工作任務(wù)。對查擺出的問題要逐一剖析原因，深入思考和研究解決辦法。
�。ㄈ┱奶岣撸纬砂l(fā)展思路階段（20xx年12月26日-12月31日）。各學(xué)校要針對查擺出來的突出問題，理清思路，制定措施，明確重點，落實責(zé)任，認真進行整改，力求全面完成今年的各項目標任務(wù)，并按照轉(zhuǎn)型升級的要求，深入謀劃20xx年的工作，形成明年的工作思路，上報局黨委。
四、工作要求和措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，精心組織。在黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，成立全�！白マD(zhuǎn)型、促發(fā)展”大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校黨
支部書記王保國為組長，副書記呂恒萊為副組長，文萍、陳春、陳瑩琛、朱清、滕步紅、李明朵、惠永麗、張善喜、孟祥斌、賀劍為組員。建立“一把手”負總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作機制，并按照局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合本校實際制定具體實施方案，設(shè)計活動載體，扎實有效地開展大討論活動。
�。ǘ⿵娀麄�，營造氛圍�！敖▽幮W(xué)校園網(wǎng)”開設(shè)“抓轉(zhuǎn)型、促發(fā)展”大討論活動專欄、專題，把好輿論導(dǎo)向，及時發(fā)布學(xué)校的活動信息。學(xué)校要利用電子屏、宣傳欄、黑板報、學(xué)習(xí)園地等陣地，做好大討論的宣傳推廣，通過學(xué)生向家長宣傳大討論活動，引導(dǎo)社會各界廣泛參與。對開展大討論活動中的進展情況，要及時向局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報信息，加大宣傳力度。
�。ㄈ┙y(tǒng)籌兼顧，注重實效。學(xué)校要正確處理開展大討論活動與做好教育教學(xué)及其他工作的關(guān)系，要緊密聯(lián)系實際，著力破解發(fā)展難題。對查擺出的問題要認真分析研究，及時制定整改措施。同時，要注意做到學(xué)習(xí)討論和日常工作兩手抓、兩促進，把轉(zhuǎn)型升級的理念落實到推動各項實際工作中去，落實到認真解決各種具體問題上來，確保大討論活動取得實實在在的效果。
五、具體安排
(一) 12月5日-12月8日
1.制定活動方案
2.成立大討論領(lǐng)導(dǎo)小組
3．制定活動方案
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