設(shè)計(jì)方案8篇（實(shí)用）
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
高中數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)方案一
一、指導(dǎo)思想：
以“減時增效，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo)，開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討;深化教學(xué)研究，重視常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)的時效性。“讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
二、工作要點(diǎn)：
1、制定教研計(jì)劃
(1)認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習(xí)考試說明。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。鼓勵學(xué)期結(jié)束每人交一篇教學(xué)反思或論文。爭取有論文公開發(fā)表。
(2)備課組1------2周安排固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每期都要討論和交流上期的教學(xué)體驗(yàn)，反思教學(xué)中存在的問題，及時改進(jìn)、完善。對下期工作做好部署。活動時做好活動記錄。
(3)組內(nèi)所有老師每學(xué)期按學(xué)校的要求要上一次級內(nèi)公開課或校內(nèi)公開課.
(4)組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、鉆研教材 認(rèn)真?zhèn)湔n
各備課組的老師要刻苦鉆研、認(rèn)真研究近三年的高考試題，并在備課時結(jié)合新課程教學(xué)要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習(xí)題的配備與要求要根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理。及時反思教學(xué)過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學(xué)感受寫下來。各備課組老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，請專家老師做必要的指導(dǎo)和幫助，并認(rèn)真做好記錄，使一些認(rèn)識分歧比較大的地方，通過認(rèn)真討論達(dá)成共識，力求在教學(xué)中突出重點(diǎn)，降低難度。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法在每節(jié)課中的滲透，尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標(biāo)。
3、深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
(1) 高一年級銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以“低起點(diǎn)，精講解，多練習(xí)，勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護(hù)學(xué)生成功的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重平時教學(xué)資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進(jìn)度相同，重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣，隨時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握的情況，適時的調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中增加趣味性，注重變式訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的.過程中體會到數(shù)學(xué)的美，力爭做一個有風(fēng)度的教師和學(xué)生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學(xué)習(xí)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好，作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細(xì)小的一個集合的表示法做起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。保持適量作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣也要在做的過程中培養(yǎng)的，要提高數(shù)學(xué)成績沒有必要的訓(xùn)練是不行的，學(xué)生的計(jì)算能力和分析問題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯的基礎(chǔ)上漸進(jìn)的過程。
(2) 高二數(shù)學(xué)組著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)教改力度，探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準(zhǔn)備。
a.因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高，開展校本研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
b.通過對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的檢測，及時分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出具體的建議和要求。對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。
c.研究近三年高考試題特點(diǎn)、把握高考動態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。
(3)高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學(xué)成績。
a.工作重點(diǎn)
1.構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，建立高三第一輪、第二輪復(fù)習(xí)模式。
2.努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性教學(xué)活動。
3.加強(qiáng)案例教學(xué)，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。
4.積極推進(jìn)教育技術(shù)運(yùn)用，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。
5.備課組內(nèi)聽課評課活動。
6、開展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí)。
b.工作措施
1.在教師方面
�、倜恐苤辽僖淮渭w備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強(qiáng)對教材、大綱、考試說明、近三年課改省區(qū)高考試題的研究。
�、谡J(rèn)真鉆研新教材，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內(nèi)“說課、上課、評課、研題”。
�、叟μ岣吒呷陆滩牡恼n堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們設(shè)計(jì)課堂教學(xué)(難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等)。
④抓科研，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。
�、莘e極參加省、市、區(qū)教研室的教研活動，加強(qiáng)信息的搜集與整合，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。
2.在學(xué)生方面
�、俸葑W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，“認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，課余適量練習(xí)”，任課老師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)，要做到落實(shí)到位不放松。
�、诶媒y(tǒng)考的契機(jī)，大力開展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心邊緣生，給他們樹信心、定目標(biāo)、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進(jìn)步。
�、奂皶r發(fā)現(xiàn)新情況新問題，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作。
高中數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)方案二
(一)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：
數(shù)學(xué)教研組有20個教學(xué)班，由20位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。
1、學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng).新課程實(shí)施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)，很簡單的計(jì)算也要出錯。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，這樣顯然對學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對計(jì)算教學(xué)不怎么重視了;另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計(jì)算，這對于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對計(jì)算的要求是降低了，對計(jì)算的方法是開放了，但并不是對計(jì)算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計(jì)算的。
2.學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實(shí)施以來，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。3.、教師對教材的處理能力不強(qiáng)。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：1、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。2、知識點(diǎn)的分布也比較分散。3、有些知識點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。4、有些知識點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進(jìn)行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級教學(xué)任務(wù)。
(二)、各年級教學(xué)任務(wù)：
1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。
3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長足的發(fā)展。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績再上新臺階。三、主要工作與措施
1加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。
(4)重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。
(5)合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
(6)相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。
(7)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。
(8)組織老師們認(rèn)真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。
(1)保證集中學(xué)習(xí)的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動情況。
(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。本學(xué)期力爭做一個課題，進(jìn)行申報(bào)，鼓勵教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動。
(3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。
(4)增強(qiáng)教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣，原則上每周一篇教學(xué)反思，并及時發(fā)在自己的博客上。
三、教研組教研活動安排：
9月份：(1)、討論并制定本教研組計(jì)劃。
(2)、落實(shí)個人研究課內(nèi)容及時間。
(3)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：看錄像課，并進(jìn)行交流。
(4)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體備課，
10月份(1)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”。
(2)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體備課
11月份：(1)校公開課，并進(jìn)行評課
(2)、期中檢查(二次備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))
12月份業(yè)
務(wù)學(xué)習(xí)：主題論壇，觀摩錄像課，并進(jìn)行主題1月份：(1)、討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(2)、分組研討復(fù)習(xí)方法
與策略。(3)、各種資料整理歸檔。(4)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體說課，并進(jìn)行交流。課題資料交流，并整理。
設(shè)計(jì)方案 篇2
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生看一看、認(rèn)一認(rèn)各種圖形標(biāo)志的不同含義，使學(xué)生了解圖形標(biāo)志在我們?nèi)粘Ｉ钪兴鸬牟煌饔谩?/p>
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖形標(biāo)志，使學(xué)生了解具有直觀、簡明、易懂、易記的特征。
教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂并理解圖形標(biāo)志的含義。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
教師：收集各種圖形標(biāo)志的圖片資料，拍攝學(xué)生熟悉的商店、圖書館、博物館、電影院、車站等處的圖形標(biāo)志，供學(xué)生識別和欣賞用。
學(xué)生：收集一些圖形標(biāo)志的圖片資料，供上課時討論、欣賞用。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段
1、小朋友們，我們今天要認(rèn)識一些新朋友，它們會教會我們在一些公共場合里應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么呢，下面請大家跟著老師，一起來迎接它們。載示一些簡單的圖形，詢問學(xué)生它的意思是什么？2、小組討論，匯報(bào)結(jié)果。
同學(xué)們，它們在公共場合中它就有了特殊的含義，這樣的圖形我們稱它為圖形標(biāo)志。
導(dǎo)出課題：認(rèn)識圖形標(biāo)志（板書課題）
二、加深學(xué)生的認(rèn)識，討論課本上圖形標(biāo)志的意思。
1、在我們的'書上，有很多很多各種各樣的圖形標(biāo)志，你們知道它們都是表示些什么意思嗎？
2、看圖小組討論，比一比，哪一組說出的各種圖形標(biāo)志的意思，最準(zhǔn)確，數(shù)目最多，并告訴大家你們都在什么地方看到過它們？
三、學(xué)生匯報(bào)自己收集到的圖形標(biāo)志
對課本中的圖形標(biāo)志進(jìn)行補(bǔ)充說明。通過小組評比的方法，對圖形標(biāo)志進(jìn)一步的了解。
1、圖形標(biāo)志包含好多方面，現(xiàn)在請小朋友們來介紹自己在課前去找尋的圖形標(biāo)志好朋友，告訴大家，你是從什么地方找到它的，這個標(biāo)志出現(xiàn)的時候，我們應(yīng)該做些什么，不能做什么？2、學(xué)生上臺匯報(bào)自己找到的圖形標(biāo)志，其它小朋友補(bǔ)充說明。
四、課后拓展
1、留意生活中的各種圖形標(biāo)志，想一想，這些圖形標(biāo)志的作用。
2、用繪畫、拼貼等方法設(shè)計(jì)一個圖形標(biāo)志。
設(shè)計(jì)方案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務(wù)
但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個數(shù)學(xué)活動讓幼兒能主動探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行分類
并學(xué)習(xí)到各種分類的方法，同時還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的。
活動目標(biāo)：
1、在活動中主動探索發(fā)現(xiàn)分類的方法。
2、學(xué)會用多種分類的方法進(jìn)行分類。
3、 訓(xùn)練幼兒的分類能力，培養(yǎng)邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：顏色（紅、黃、藍(lán)），形狀（正方形、圓形），大小（大號、小號）的紐扣若干。
2、學(xué)具：幼兒人手一份同上的紐扣。
3、衣服形狀的圖卡一張。
4、分類操作盤幼兒人手一個。
活動過程：
一、導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣。
1、出示各種紐扣，請大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣？（紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。）教師小結(jié)紐扣的特征。
2、出示衣服形狀的圖卡，請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。
3、幼兒操作，教師小結(jié)：在一堆紐扣中一個一個找出來太慢，而且還容易出現(xiàn)錯誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再進(jìn)行操作時就會順利多了。
4、在教師的要求下，幼兒先按顏色這一特征對紐扣進(jìn)行分類。幼兒操作，教師隨機(jī)巡視指導(dǎo)。
二、游戲活動：找找好朋友。
1、拿起黃色的一正一圓兩個紐扣，用紐扣寶寶的口氣說：“我們都是黃色的紐扣，所以我們是一對好朋友�！�
請幼兒小結(jié)為什么它們能成為好朋友？（因?yàn)辄S色是它們共有的一個特征）
2、游戲：找找好朋友。師：“讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友�！保ㄒ杂螒蚧顒拥姆绞郊て鹩變悍e極探索的欲望）
教師講述游戲要求：說出兩個紐扣之間的'一個相同特征就可以讓它們做好朋友。
�、偈痉痘顒印＝處熓帜靡粋�黃色的圓形紐扣和一個藍(lán)色的圓形紐扣說：“你能讓它們成為好朋友嗎？請你來說一說�！�
②集體練習(xí)活動。教師分別出示：紅、圓與紅、正；黃、圓與紅、圓；藍(lán)、大與藍(lán)、小；圓、小與正、小；……請幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。
�。ㄓ捎诜懦梢欢训募~扣總類繁多，因而對幼兒來說有一定的難度，因此可通過對單獨(dú)兩個紐扣進(jìn)行比較
進(jìn)而總結(jié)出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法，并由此體現(xiàn)了在活動的難點(diǎn)之處是引導(dǎo)幼兒能主動探索發(fā)現(xiàn)分類的不同方法。）
3、教師小結(jié)：我們不光可以按照顏色來進(jìn)行分類，幫相同顏色的紐扣找到好朋友，我們還能按照形狀來分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友
還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。
三、自由分類活動。
1、為自己的一份紐扣分類，可以按照自己想要分的類別進(jìn)行活動。
2、分好后鼓勵幼兒說一說自己是按照何種類別進(jìn)行分類的。
（活動環(huán)節(jié)三正好將本次活動的重點(diǎn)：學(xué)會用多種分類方法對紐扣進(jìn)行不同形式的分類進(jìn)行再一次的鞏固、強(qiáng)化）
設(shè)計(jì)方案 篇4
教學(xué)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在書中獲取知識，懂得道理，陶冶情操。
2、指導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀好書，不斷掌握讀書的方法，提高讀書的能力。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入主題
主持人：
1、（培根名言）讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)邏輯修辭學(xué)使人善辯。總之，知識能塑造人的性格。
2、今天我們晨會的主題是“我讀書，我快樂”。請同學(xué)齊讀主題。
二、交流讀書名言
1、主持人：首先請大家背一背收集的讀書名言。
2、同學(xué)交流讀書名言。
3、主持人表揚(yáng)鼓勵背得好的同學(xué)。
三、談一談讀書給自己帶來的快樂
1、主持人：下面請大家結(jié)合平時讀書的情況談一談讀書給你帶來了哪些快樂？
2、同學(xué)交流讀書的快樂。
3、主持人小結(jié)：剛才大家從豐富知識，懂得道理，提高寫作能力，陶冶情操等方面談了讀書給我們了帶來了極大的快樂，從中讓我們明確了讀書的重要性。
四、交流讀書經(jīng)驗(yàn)
1、主持人：在老師和家長的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，目前我們?nèi)?）班讀書蔚然成風(fēng)。同學(xué)讀了大量的童話書、歷史書、科學(xué)書、故事書。名人名作、作文書也讀了不少。每個月莊老師不僅要求我們讀兩本必讀的推薦書，還讓我們根據(jù)自己的`興趣和需要讀一些自選的書。我們的收獲可大啦！下面請我班的幾位讀書小明星匯報(bào)一下十月份的讀書情況和讀書收獲。
2、十月份讀書小明星交流讀書經(jīng)驗(yàn)。
3、主持人小結(jié)。
五、總結(jié)發(fā)言
主持人：
1、總結(jié)晨會內(nèi)容。
2、鼓勵同學(xué)多讀書：同學(xué)們，讓我們展開自由的翅膀，翱翔在書的海洋中，和好書一起健康成長吧！
3、宣布晨會結(jié)束。
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
“講文明、重禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，弘揚(yáng)中華民族禮儀傳統(tǒng)，培養(yǎng)理解、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定文明禮儀教育工作計(jì)劃。
二、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬�、結(jié)合開展以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為主題的“師德建設(shè)年”活動（閩教人[20xx]28號），對全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。通過參與活動，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，推動教師依法從教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教，從而促進(jìn)形成良好的教風(fēng)、作風(fēng)和校風(fēng)。
�。ǘ�、堅(jiān)持以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，結(jié)合開展創(chuàng)建“文明學(xué)�！薄拔拿靼嗉墶薄叭巳藸幃�(dāng)禮儀標(biāo)兵”等系列活動，加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，使自律與他律，內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地結(jié)合，貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，形成人人學(xué)守則，事事講規(guī)范，
人人講文明，人人重禮儀的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實(shí)踐禮儀，展示禮儀的活動中，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗(yàn)，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。通過文明勸導(dǎo)員、值日教師、值班行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，讓不文明行為在校園無處藏身。
我校擬從以下四方面加強(qiáng)對學(xué)生的.禮儀教育，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
1、從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論，從語言、衣著、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生的孝敬禮儀。
教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣。
3、從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)做人的基本品性。
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過學(xué)校、家庭勞動，社會實(shí)踐活動等，讓學(xué)生熱愛勞動，培養(yǎng)他們做人的基本品性。
4、從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛社會開始，學(xué)會關(guān)愛他人。 首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。其次，
要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體，以及社會上的人與事，培養(yǎng)愛心。
（三）、印發(fā)《福州市民文明禮儀手冊》，編發(fā)《羅源附小文明禮儀要求》，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識。
三、活動安排
根據(jù)我校實(shí)際，在本學(xué)年開展如下文明禮儀教育活動：
九月份為行為規(guī)范教育月，做好新生入學(xué)教育，加強(qiáng)文明勸導(dǎo)員、交通疏導(dǎo)員培訓(xùn)，開展 “教師節(jié)”感恩活動。
十月份為愛國主義教育月，開展主題中隊(duì)活動，各班對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。
十一月份為文明禮儀教育月，推廣普通話，說文明話，做文明事。開展尊長愛幼，互敬互愛主題社會實(shí)踐活動。
十二月份為快樂學(xué)習(xí)教育月，開展心理健康教育活動。
一月份為法制安全教育月，舉辦“法制安全伴我行”專題講座。
二月份部署深入開展“每天十個道德好習(xí)慣”訓(xùn)練活動。開展“爭當(dāng)四好少年”活動。
三月份養(yǎng)成教育系列活動主題為個人衛(wèi)生。開展“衛(wèi)生好班級”專項(xiàng)評比活動。
四月份養(yǎng)成教育系列活動主題為遵規(guī)守紀(jì)。開展“優(yōu)秀路隊(duì)”專項(xiàng)評比活動。
五月份養(yǎng)成教育系列活動主題為文明禮儀。開展推廣普通話活動和“文明禮儀好班級”專項(xiàng)評比活動。
六月份養(yǎng)成教育系列活動主題為愛護(hù)公物。開展家校聯(lián)系活動和“愛護(hù)公物好班級”專項(xiàng)評比活動。
四、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動員，讓文明禮儀教育實(shí)踐活動扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。各年級結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，擬定出自己年級實(shí)施方案，整合各類活動和力量，有效地開展好。
2、加大宣傳力度，通過校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、班隊(duì)會等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生。
3、抓住契機(jī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，利用雙休日、寒暑假等時機(jī)安排學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，宣傳禮儀知識，實(shí)踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。
設(shè)計(jì)方案 篇6
活動目標(biāo)
1、欣賞音樂，感受連貫與跳躍的音樂旋律。
2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)皮球的滾與跳躍，體驗(yàn)游戲活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
磁帶及錄音機(jī)；圖片一張；皮球若干。
活動過程
�。ㄒ唬�、熟悉音樂
1、幼兒邊聽音樂邊看老師玩球。提問：剛才老師是怎么玩球的？
2、再次欣賞音樂。提問：“老師滾球時的音樂是怎么樣的”？（柔柔的、連貫的）；“拍接球時音樂又是怎么樣的”？（有力的、跳躍的）
�。ǘ�、感受連貫與跳躍的音樂旋律
1、看圖譜欣賞音樂，嘗試根據(jù)圓滑線和斷奏點(diǎn)符號表現(xiàn)音樂的連貫和跳躍。
2、引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)皮球的'滾動與跳躍，跟著音樂選擇喜愛的動作表現(xiàn)皮球的滾動與跳躍。
（三）、皮球游戲
1、介紹游戲方法
2、幼兒游戲，適時更換拍皮球的人。
游戲過程中，可根據(jù)幼兒對游戲規(guī)則掌握的程度，適當(dāng)增加難度及趣味性。如：輕輕拍，跳的低；重重拍，跳得高。
設(shè)計(jì)方案 篇7
【設(shè)計(jì)意圖】
錦溪作為4A級旅游景區(qū)，有著它特有的風(fēng)景和特產(chǎn)。粽子糖就是其中的一個特產(chǎn)，糖又是孩子們喜歡的食物;而超輕黏土塑造能力強(qiáng)，色彩豐富，做出來的東西都很形象、很逼真。所以我設(shè)計(jì)了用超輕黏土來制作粽子糖的活動，能很好地引起幼兒的興趣。
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識粽子糖，了解它的外形特征。
2、能用適當(dāng)?shù)牧Χ任兆〕p黏土，有規(guī)律地剪。
3、提高耐心，養(yǎng)成細(xì)致操作的好習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】：
物質(zhì)：1、課件
2、各種顏色的超輕黏土
3、剪刀人手一把
4、空的盒子每人一個
5、泥工板人手一塊
經(jīng)驗(yàn)：有看圖示制作的`經(jīng)驗(yàn)
【重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：認(rèn)識粽子糖，制作粽子糖。
難點(diǎn)：能用適當(dāng)?shù)牧Χ任兆〕p黏土，有規(guī)律地剪。
【活動過程】
一、提問導(dǎo)入，引起興趣。
1、提問：孩子們，你們喜歡吃糖嗎?你吃過什么糖?
2、小結(jié)：你們都吃過這么多的糖呀。
3、出示圖片，講述：看，今天老師帶來了這個，你們認(rèn)識是什么糖嗎?
4、小結(jié)：是粽子糖。
二、觀察圖片，認(rèn)識外形特征。
1、提問：粽子糖是什么樣子的?是什么顏色的呢?
引導(dǎo)幼兒觀察講述。
2、小結(jié)講述：它們像粽子一樣，每個面看上去都像三角形。有白色、綠色，很多不同的口味。
3、過渡講述：那你們想不想來自己動手做一做粽子糖呢?
三、示范講解，幼兒操作。
1、出示操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
2、示范講解：先拿一點(diǎn)太空泥，然后放在泥工板上搓，搓成長條。然后拿起剪刀，上一剪刀，下一剪刀，有規(guī)律地剪。而且剪的時候?qū)χ凶�，把糖都剪到盒子里，一種顏色放一格。
注意，那太空泥的手不能捏的太用力，不然就會變形的。
3、請個別幼兒上前嘗試操作。
4、幼兒操作，巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒不要捏的太用力。
(2)提醒幼兒按照規(guī)律來剪。
四、作品展示，結(jié)束活動。
1、展示制作的粽子糖。
2、結(jié)束活動：我們帶著做的粽子糖，去放到特產(chǎn)鋪里賣吧。
設(shè)計(jì)方案 篇8
背景：
進(jìn)入高三，經(jīng)過一段時間和學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑.有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動,有些學(xué)生在心理上給自己過多的壓力,所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài),為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,希望這次班會課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己.
設(shè)計(jì)思路：
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫，讓學(xué)生展開討論.
二、三位學(xué)生（一位成績好但心理壓力大，一位學(xué)習(xí)很被動，一位成績中等心理狀態(tài)良好）發(fā)表自己對高三的心態(tài)和計(jì)劃.
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問題，同時回答同學(xué)的心中的疑慮.
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動,希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量,大家共同努力超越夢想.
活動時間：*********班會課
活動地點(diǎn)：教室
活動目的：
�。薄⒆寣W(xué)生有很好的心態(tài)對待高三
２、使學(xué)生認(rèn)識到集體的力量
活動主持：顧迪
活動過程：
主持人:大家下午好
不知不覺我們已經(jīng)走入了高三,還很清楚的記得高一的時候班主任老師和我們說高中三年過的很快,那時還覺得高三還很遙遠(yuǎn),如今高三已經(jīng)在我們眼前,我們都做好準(zhǔn)備了嗎?
聽很多師哥師姐講過很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想.首先我們一起來看看“小美的高三生活”（flash漫畫描述的是一個女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢想從一個美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞）.
同學(xué)們各抒己見,講述自己的看法和想法.有同學(xué)認(rèn)為這個很值得,有同學(xué)認(rèn)為沒有必要,也有同學(xué)認(rèn)為要勞逸結(jié)合,既要實(shí)現(xiàn)夢想又不能忽略了身體.
主持人:我們每個人都有自己的夢想,都有自己實(shí)現(xiàn)夢想的計(jì)劃.在為實(shí)現(xiàn)夢想的道路上難免會有磕磕碰碰,很難保證一路順風(fēng),高三時間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過這一段重要的歷程,今天我們請來了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請屈老師來給我們講講高三要注意的問題,同學(xué)們心中的困惑也可以向屈老師傾訴.
屈老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng).同學(xué)們也積極的向屈老師請教,從;老師那得到正確的指導(dǎo).
主持人:謝謝屈老師的指導(dǎo).相信我們高三八班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過高三階段.相信我們整個班級會攜手共進(jìn).大家在一起已經(jīng)兩年,生活在一個五十二個人組成的`大家庭中,我們深知集體的力量,班級環(huán)境對我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢想的見證.
放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱.
活動效果：
活動氣氛熱烈、臺上臺下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達(dá)成了共識，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,心態(tài)更加平穩(wěn),自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好,同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助.
班會點(diǎn)評:
本次主題班會，在班干部策劃下，組織學(xué)生充分展示自己的想法,解決了學(xué)生心中的很多問題,讓同學(xué)們深刻的意識到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開良好的集體環(huán)境,效果明顯.本次班會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生現(xiàn)身說法，讓學(xué)生在參與活動中體會到主題,共同進(jìn)步。老師走到了幕后，這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念：老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個“助手”，學(xué)生才是自己成長的主人。
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