【精品】工作方案集錦五篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的工作方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作方案 篇1

　　這學(xué)期有2名新生插班，最大的4歲半，最小的3歲，平均年齡在3歲半左右，依然存在著男女比例分布不均衡的情況。從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，但仍有揚(yáng)西妤、邵力揚(yáng)等幾名幼兒在進(jìn)餐方面對(duì)成人的依賴性比較強(qiáng)；開學(xué)初期幼兒因年齡差距表現(xiàn)出來能力差的情況到學(xué)期末有所改善，幾名年齡偏小的幼兒在學(xué)習(xí)能力方面進(jìn)步明顯，尤其是楊浩宇、邵夢(mèng)娜等在美術(shù)活動(dòng)中開始正確握筆和均勻涂色，婁燁、傅得奇等幼兒能嘗試用手指來點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動(dòng)中紀(jì)律比較散漫，這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個(gè)重點(diǎn)。

　　本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

　�。�1）、幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。

　�。�2）、大部分幼兒愿意開口說話。

　�。�3）、對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加活 動(dòng)，能夠安靜下來聽老師講故事。

　�。�4）、幼兒對(duì)音樂活動(dòng)特別感興趣，很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。

　�。�5）、大部分幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ)，對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)，能基本畫出簡單物體形象。

　　薄弱因素分析

　�。�1）、有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)尊敬長輩也較缺乏。

　�。�2）、過敏性體質(zhì)的孩子較多，容易患感冒。

　�。�3）、幼兒常規(guī)較差，注意力分散，習(xí)慣較差（行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生）。 家長情況 本班幼兒家長學(xué)歷相差較懸殊，他們對(duì)孩子的要求也就不一樣，不同的環(huán)境教育出來的孩子也就存在著差異。所以有些家長對(duì)我們的工作有些不理解，這就需要我們用不同的方式與家長進(jìn)行多方面的溝通。

　　二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

　　1、活動(dòng)室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)做到軟硬結(jié)合，以促進(jìn)家園互動(dòng)、發(fā)揮教育功能為主要目標(biāo)。

　　2、培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、本學(xué)期本班主要開展自主性主題活動(dòng)，提倡自主性學(xué)習(xí)，讓孩子通過主動(dòng)的探索，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、從而找到解決問題的方法。

　　三、工作目標(biāo)及具體措施

　�。ㄒ唬�、班級(jí)管理

　　1、定期召開班務(wù)會(huì)，發(fā)揮班級(jí)各位老師的所長，對(duì)班上的各種事項(xiàng)進(jìn)行商議、尋找解決辦法，使我班的各項(xiàng)工作能達(dá)到最佳效果。

　　2、合理擺放班級(jí)物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣，愛護(hù)公物，節(jié)約用水用電等。

　　3、在完成班級(jí)任務(wù)的同時(shí)，積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。

　　（二）、教育工作

　　1、本學(xué)期加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的'教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。

　　3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

　　4、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開放。 九月：主題《我喜歡》 這一主題就是從“我”出發(fā)，針對(duì)“狂野而美妙”的四歲幼兒，讓他們從觀察自己得外貌、身體、情緒等和別人不同之處開始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好得方式，學(xué)習(xí)建立與他人得友誼，并通過各種游戲，享受表達(dá)。 本月活動(dòng)重點(diǎn)：召開家長會(huì)；組織親子活動(dòng)得各項(xiàng)事物。

　　十月：

　　主題1 《我愛我的祖國》 知道中國是我們的祖國，北京是祖國得首都。初步認(rèn)識(shí)中國的國歌、國旗、地圖，了解祖國的大好河山，懂得尊重國旗；初步萌發(fā)愛祖國的情感。

　　主題2 《爸爸媽媽真好》 了解父母養(yǎng)孩子、做家務(wù)得辛苦；了解父母得職業(yè)及意義；產(chǎn)生關(guān)愛和感謝父母得情感。本越活動(dòng)重點(diǎn)：開展“愛滿世界”的一系列活動(dòng)。

　　十一月：

　　主題1 《感管總動(dòng)員》 引導(dǎo)幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒得感覺經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性得互動(dòng)；同時(shí)，我們還應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己得感官，并嘗試著理解感官有障礙得以及需要幫助的人的感受。

　　主題2、《傘的世界》 引導(dǎo)幼兒觀察傘得外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)。

　　十二月：

　　主題 《給你一封信》 帶領(lǐng)幼兒參加、體驗(yàn)、探索和嘗試進(jìn)入溝通得世界，一方面幫助幼兒了解如何通過特定的方式傳達(dá)信息、表達(dá)想法；另一方面，也可以增強(qiáng)幼兒口語聽說和前閱讀和前書寫得能力。

　　一月：主題 《咚咚隆咚鏘》 敲敲打打是幼兒最初探索周圍世界的一種方式，再這單元中，從節(jié)奏和聲音入手，與孩子一起探索有音樂得世界，同時(shí)與春節(jié)相結(jié)合。

　�。ㄈ�）、保育工作

　　1、尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取措施幫助幼兒。

　　2、玩、用具定期消毒；與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

　　3、幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。

　　（四）、家長工作

　　本學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比，希望能再上一個(gè)新臺(tái)階。從上學(xué)期的家長工作開展情況來看，本班大部分的家長都比較重視對(duì)孩子的教育，對(duì)老師能給予充分的信任，而且在很多活動(dòng)的開展中都能力積極主動(dòng)地為孩子們提供教育資源，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)做好家訪、電話聯(lián)系、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長工作，還將針?biāo)囆g(shù)活動(dòng)的開展，加強(qiáng)對(duì)家長的宣傳力度，經(jīng)常組織家長們進(jìn)行討論，了解他們的需要，向他們傳送一些新的教育觀念等，這樣通過老師和家長的互動(dòng)，來解決家長們?cè)诮逃�孩子的過程中遇到的各種問題。另外，還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案，根據(jù)活動(dòng)開展的情況繼續(xù)辦好照片專欄，用來張貼孩子們開參與各項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)的照片，同時(shí)鼓勵(lì)家長繼續(xù)做好“親子活動(dòng)單”的填寫工作，爭取家長的參與率達(dá)到百分之百。

　　（五）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中力求做到安全性、自主性、審美性、社會(huì)性，充分發(fā)揮環(huán)境的三維立體功能，利用空間充分展示有關(guān)學(xué)習(xí)圖片、照片、實(shí)物及各種記錄成果和美工作品，并經(jīng)過分析歸納，整理后引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使環(huán)境具有較強(qiáng)的實(shí)用性和觀賞性。 合理劃分區(qū)域場(chǎng)地，根據(jù)主題內(nèi)容和幼兒興趣及時(shí)添加操作材料并及時(shí)進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。我們還將創(chuàng)設(shè)《美工區(qū)》、《益智區(qū)》、《娃娃樂園》、《語言區(qū)》、《表演區(qū)》、《娃娃食坊》等區(qū)域。

工作方案 篇2

　　根據(jù)《關(guān)于印發(fā)凈月區(qū)20xx年今冬明春火災(zāi)防控工作實(shí)施方案的通知》(長凈防安字〔20xx〕008號(hào))，為全力維護(hù)我校消防安全形勢(shì)穩(wěn)定，確保我校和諧發(fā)展和師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，最大限度地減少火災(zāi)事故的發(fā)生，按照上級(jí)消防部門要求及我校實(shí)際情況，特制定本方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國消防法》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)消防工作的意見》、《吉林省人民政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)消防工作的實(shí)施意見》和凈月經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)消防安全工作會(huì)議精神，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)冬季期間“四個(gè)確�！�，即確保不發(fā)生較大以上火災(zāi)事故，確保不發(fā)生有影響火災(zāi)事故，確保不發(fā)生群死群傷火災(zāi)事故，確保重要節(jié)日、重大活動(dòng)期間消防安全，為我校各項(xiàng)建設(shè)與和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，為20xx年“兩會(huì)”的勝利召開奠定堅(jiān)實(shí)的消防安全基礎(chǔ)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立冬季防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組 長：李 新

　　副組長：周春濤 王洪斌

　　成 員：由學(xué)校各單位主管領(lǐng)導(dǎo)組成。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校保衛(wèi)處防火科。

　　三、時(shí)間步驟

　　我校冬季防火工作從20xx年11月1日起至20xx年3月31日結(jié)束，共分三個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段為動(dòng)員部署、宣傳教育階段( 20xx年11月1日至20xx年11月20日)。

　　1、校內(nèi)各單位要按照“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全”的總要求，成立“冬防工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，同時(shí)落實(shí)逐級(jí)和崗位消防安全責(zé)任制，明確消防安全職責(zé)。各單位要互相配合，形成合力，建立并落實(shí)“安全自查、隱患自除、責(zé)任自負(fù)”的消防安全管理機(jī)制。

　　2、校內(nèi)各單位“冬防工作領(lǐng)導(dǎo)小組”要組織召開冬季防火工作動(dòng)員會(huì)，制定本單位冬防工作方案、火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)單位內(nèi)的全體教職員工和全體學(xué)生開展以“四個(gè)能力”為重點(diǎn)內(nèi)容的消防安全培訓(xùn)，督促指導(dǎo)本單位組織消防逃生演練，有計(jì)劃地組織師生員工學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》、《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)及消防常識(shí)。在人員密集場(chǎng)所及主要部位，利用微信、海報(bào)、條幅、網(wǎng)絡(luò)載體等形式廣泛的進(jìn)行消防知識(shí)的宣傳。對(duì)重點(diǎn)部位要重點(diǎn)防范，對(duì)門衛(wèi)、更夫和特殊工種人員要加強(qiáng)消防知識(shí)教育及培訓(xùn)，深入推進(jìn)本單位的消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)。學(xué)校將于11月16日組織開展全校消防安全員培訓(xùn)工作，包括知識(shí)講座和現(xiàn)場(chǎng)消防器材操作指導(dǎo)等。

　　第二階段為自檢自查和整改階段(20xx年11月20日至20xx年3月20 日)。

　　1、各單位要高度重視冬季防火工作，在冬防期間要全面開展火災(zāi)隱患的排查整治。各單位對(duì)于排查出的.隱患，要立即采取措施，積極解決，對(duì)一時(shí)難以整改的，要及時(shí)以書面形式報(bào)告給相關(guān)部門，對(duì)于暫時(shí)無力整改的安全隱患，各單位要加強(qiáng)防范，指派專人死看死守，確保學(xué)校不發(fā)生火災(zāi)事故。在此期間開展全校實(shí)驗(yàn)室消防安全檢查，保衛(wèi)處、國有資產(chǎn)管理處、各學(xué)院黨支部書記參加。按照“六治理一提高”的檢查內(nèi)容，嚴(yán)格督促各單位落實(shí)“七個(gè)一”工作措施（相關(guān)檢查內(nèi)容、措施詳見附件3），加強(qiáng)重點(diǎn)部位、要害部位、重要環(huán)節(jié)的監(jiān)督抽查。

　　2、各單位消防安全管理人、責(zé)任人、消防安全員以及相關(guān)人員要深入本單位轄區(qū)開展“六熟悉”活動(dòng)，切實(shí)掌握本單位消防水源，交通道路，重點(diǎn)部位的位置、使用性質(zhì)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、建筑消防設(shè)施、疏散通道等情況，熟練掌握消防設(shè)施器材的性能和操作方法，做好異常天氣情況下的滅火救援準(zhǔn)備工作，制定消防應(yīng)急預(yù)案。

　　3、對(duì)于動(dòng)火、用電部門，要落實(shí)“辦理動(dòng)火許可證”制度，臨時(shí)動(dòng)火、用電部門(含工地)要提出申請(qǐng)并報(bào)送保衛(wèi)處防火科，經(jīng)審查批準(zhǔn)辦理手續(xù)后方可進(jìn)行操作；對(duì)于房屋兼并、隔斷及改造，要在不影響安全的前提下經(jīng)保衛(wèi)處防火科審批通過后方可進(jìn)行。

　　4、各單位實(shí)驗(yàn)室要做好藥品及易燃易爆物品的使用及保管工作，要由專人負(fù)責(zé)管理和操作。食堂管理部門要加大對(duì)燃?xì)馐褂玫臋z查力度，對(duì)存在的隱患要立即整改，對(duì)各檔口的排油煙系統(tǒng)要進(jìn)行排查并定期進(jìn)行檢查，督促其及時(shí)進(jìn)行清洗并做好記錄。各單位不準(zhǔn)封堵安全門，占用安全通道，要注意消防安全出口指示牌、應(yīng)急燈等器材的維護(hù)。

　　5、各單位要嚴(yán)格值班、值宿制度，做到人員、責(zé)任制、監(jiān)控措施三落實(shí)。禁止在辦公室、學(xué)生公寓、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等地使用電熱棒及其它違章電器，禁止私接電源，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

　　6、有消防控制設(shè)施的單位，要安排專人負(fù)責(zé)管理，做好設(shè)施維護(hù)和各類信息的處理工作。

　　7、凈月高新區(qū)防火安全委員會(huì)將組織公安、安監(jiān)、民政、建設(shè)等相關(guān)行業(yè)部門依法開展消防安全檢查；公安分局、消防大隊(duì)將聯(lián)合鎮(zhèn)（街）開展消防安全網(wǎng)格化排查；學(xué)校成立聯(lián)合檢查組，在冬防期間檢查組將對(duì)校內(nèi)各單位的冬防工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

　　8、冬季火災(zāi)防控期間，凡因工作不力發(fā)生較大以上和有影響火災(zāi)事故的，凈月管委會(huì)將進(jìn)行責(zé)任倒查，按照“誰分管誰負(fù)責(zé)，誰的問題誰負(fù)責(zé)”和屬地管理的原則，依法依紀(jì)追究相關(guān)單位和責(zé)任人責(zé)任。

　　第三階段為總結(jié)驗(yàn)收階段(20xx年3月21 日至20xx年3月31日)。

　　組織開展全校大學(xué)生消防知識(shí)競賽，驗(yàn)收學(xué)生的安全教育成果。校內(nèi)各單位要對(duì)本年度的冬防工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，做好迎接各級(jí)單位檢查和驗(yàn)收等方面的工作。

　　四、幾點(diǎn)要求

　�。ㄒ唬└鲉挝灰�提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)增強(qiáng)消防安全意識(shí)，成立本單位的消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，使冬防工作有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行。

　�。ǘ�）做好《全民消防安全教育綱要》的宣貫及培訓(xùn)工作。要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，在冬季防火工作的動(dòng)員和部署階段，各單位行政一把手要親自帶頭，廣泛宣傳防范火災(zāi)的措施。

　�。ㄈ�）各單位消防安全員要認(rèn)真貫徹《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)消防安全員職責(zé)》堅(jiān)持日巡查，零匯報(bào)制度，及時(shí)登錄國家消防安全系統(tǒng)網(wǎng)站反饋本單位存在的安全隱患，按時(shí)上報(bào)每日巡查結(jié)果，上傳本單位消防安全工作方案與總結(jié)等。對(duì)各單位在系統(tǒng)中上報(bào)的日巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，保衛(wèi)處防火科會(huì)及時(shí)到場(chǎng)核實(shí)、復(fù)檢，同時(shí)提出整改方案并予以指導(dǎo)。對(duì)于長期不登錄消防系統(tǒng)網(wǎng)站反饋消防安全情況的單位，將取消本單位年度綜合治理評(píng)優(yōu)資格。

　　（四）各單位要認(rèn)真落實(shí)方案要求，設(shè)立本單位消防組織機(jī)構(gòu)，健全消防檢查記錄，對(duì)重點(diǎn)部位要死看死守，落實(shí)逐級(jí)消防安全責(zé)任人制度，對(duì)不履行職責(zé)、不落實(shí)消防安全責(zé)任制，玩忽職守，造成重大火災(zāi)事故的單位和個(gè)人，要嚴(yán)肅查處相關(guān)人員責(zé)任，構(gòu)成犯罪的將追究刑事責(zé)任。

　�。ㄎ澹└鲉挝灰�開展“消防安全形勢(shì)評(píng)估”。找出本單位消防突出問題和致災(zāi)因素，按照“確保重點(diǎn)、兼顧一般”的原則，將火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)高、火災(zāi)隱患突出和易引發(fā)群死群傷火災(zāi)事故的區(qū)域逐一列入自我評(píng)估清單（附件1），并于11月20日前將清單報(bào)保衛(wèi)處防火科匯總，學(xué)校安全防火工作委員會(huì)將對(duì)匯總結(jié)果進(jìn)行復(fù)查。

　�。�六）各單位要及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)并建立工作臺(tái)帳（附件2）存檔備查，加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)上報(bào)重要情況和突出問題。將冬防工作情況及時(shí)匯總并于3月25日前形成書面材料報(bào)送保衛(wèi)處防火科備案。

工作方案 篇3

　　為深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長效機(jī)制，結(jié)合我院黨建工作實(shí)際，學(xué)院黨委決定在我院建立院黨委委員（院領(lǐng)導(dǎo)）聯(lián)系黨總支、教學(xué)單位；黨總支委員、院系領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系黨支部、教研室；教工黨支部聯(lián)系學(xué)生黨支部；教工黨員聯(lián)系學(xué)生班級(jí)、宿舍；機(jī)關(guān)直屬黨支部聯(lián)系教學(xué)單位黨總支制度（以下簡稱“五聯(lián)共建”制度）。為了將“五聯(lián)共建”制度貫徹好、落實(shí)好，使其在促進(jìn)基層黨建工作中發(fā)揮積極的作用，經(jīng)系黨總支委員、支部書記分工調(diào)研，擬定初步方案，后經(jīng)系黨政聯(lián)席會(huì)議研究，制訂以下工作方案。

　　一、配合院黨委委員（院領(lǐng)導(dǎo)）聯(lián)系黨總支、教學(xué)單位工作方案

　　1. 配合聯(lián)系我系的黨委委員（院領(lǐng)導(dǎo)）通過深入基層調(diào)查研究，了解和掌握我系領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和工作情況，對(duì)學(xué)院各項(xiàng)改革政策和系部發(fā)展中存在的問題，系黨政領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任及時(shí)向聯(lián)系我系的黨委委員（院領(lǐng)導(dǎo)）提出意見和解決的建議；

　　2. 邀請(qǐng)聯(lián)系我系的黨委委員（院領(lǐng)導(dǎo)）每學(xué)期參加我系的組織生活或民主生活會(huì)1—2次，對(duì)班子建設(shè)和系部發(fā)展規(guī)劃提出指導(dǎo)性意見；

　　3. 邀請(qǐng)聯(lián)系我系的黨委委員（院領(lǐng)導(dǎo)）每年給教職工或?qū)W生黨員講授一次黨課或做一次專題報(bào)告，每學(xué)期邀請(qǐng)聯(lián)系我系的黨委委員（院領(lǐng)導(dǎo)）參加一次工作座談會(huì)。

　　二、黨總支委員、系領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系黨支部、教研室工作方案

　　1. 基本要求

　　黨總支委員、系領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查指導(dǎo)所聯(lián)系黨支部、教研室的各項(xiàng)工作。檢查和督促黨支部做好黨員、入黨申請(qǐng)人的.教育、培養(yǎng)以及黨員發(fā)展、管理工作；教工黨支部要積極圍繞教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)，以促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新黨支部組織活動(dòng)的內(nèi)容和工作方式，激發(fā)黨支部的生機(jī)和活力，引導(dǎo)支部結(jié)合工作實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)開展形式多樣、豐富多彩的主題黨日活動(dòng)；各聯(lián)系人要深入了解各聯(lián)系點(diǎn)的情況，及時(shí)反饋、溝通信息，制定具體措施，解決問題。黨總支委員、系領(lǐng)導(dǎo)要參加所聯(lián)系支部的民主生活會(huì)，每年定期給所聯(lián)系支部講授黨課或進(jìn)行專題輔導(dǎo)，并參加、指導(dǎo)支部的黨員發(fā)展大會(huì)。

　　2. 聯(lián)系分工

　　經(jīng)管系黨總支委員、系領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系黨支部、教研室分工表

　　三、教工黨支部聯(lián)系學(xué)生黨支部工作方案

　　1.基本要求

　　教工黨支部要引導(dǎo)學(xué)生黨支部充分發(fā)揮聯(lián)系、團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)學(xué)生的政治優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)科研的實(shí)際，學(xué)生的專業(yè)類別，舉辦適合大學(xué)生特點(diǎn)、有益于學(xué)生健康成長的各種主題實(shí)踐活動(dòng)；對(duì)學(xué)生黨團(tuán)活動(dòng)、積極分子培養(yǎng)、黨員教育等工作進(jìn)行積極的指導(dǎo)，以黨建帶團(tuán)建，把學(xué)生黨建和學(xué)生的思想教育、專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來，突出以專業(yè)特色為依托，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

　　2.培養(yǎng)分工

　　經(jīng)管系08—09（二）教工黨支部聯(lián)系學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)分工表

　　四、教工黨員聯(lián)系學(xué)生班級(jí)、宿舍工作方案

　　1.基本要求

　　教工黨員聯(lián)系學(xué)生班級(jí)、宿舍主要是教工黨員通過面對(duì)面談心、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交流以及開設(shè)專業(yè)和學(xué)術(shù)講座、共同開展活動(dòng)等多種方式，主動(dòng)參加所聯(lián)系班級(jí)、宿舍學(xué)生組織的活動(dòng)，積極指導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；定期或不定期到自己所聯(lián)系的班級(jí)、宿舍與學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的交流，了解學(xué)生的思想狀況，傾聽他們對(duì)學(xué)院工作的意見與建議，同時(shí)實(shí)實(shí)在在地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)生活情況，幫助他們解決實(shí)際困難，讓他們切實(shí)感受黨組織的關(guān)心和溫暖，激發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，推動(dòng)學(xué)生全面成才。

　　2.聯(lián)系分工

　　經(jīng)管系08—09（二）教工黨員聯(lián)系學(xué)生班級(jí)、宿舍分工表

　　五、配合機(jī)關(guān)直屬黨支部聯(lián)系教學(xué)單位黨總支工作方案

　　1.基本要求

　　積極協(xié)助機(jī)關(guān)直屬黨支部結(jié)合其部門工作特點(diǎn)制訂聯(lián)系共建實(shí)施方案，邀請(qǐng)機(jī)關(guān)直屬黨支部與我系經(jīng)常開展一些富有意義的主題活動(dòng)，協(xié)助我系各級(jí)黨組織對(duì)學(xué)生黨團(tuán)活動(dòng)、積極分子培養(yǎng)、黨員教育等項(xiàng)工作進(jìn)行積極的參與和指導(dǎo)，發(fā)揮職能部門在管理育人和服務(wù)育人中的作用。通過共建活動(dòng)，加強(qiáng)我系黨員與機(jī)關(guān)部門同志的聯(lián)系和溝通，增進(jìn)理解與信任，使每一位黨員能樹立大局意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識(shí)，促進(jìn)院系各系工作地順利開展。第一階段共建工作要求詳見《機(jī)關(guān)一黨支部與經(jīng)濟(jì)與管理系“五聯(lián)共建”實(shí)施方案》。

　　2.聯(lián)系分工

　　機(jī)關(guān)一黨支部與經(jīng)濟(jì)與管理系黨總支“五聯(lián)共建”第一階段聯(lián)系分工表

工作方案 篇4

　　為貫徹落實(shí)唐山市防汛工作會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)汛期建筑工程安全管理，嚴(yán)防天氣影響對(duì)施工安全造成危害，保障建筑施工生產(chǎn)順利進(jìn)行，公司制定此監(jiān)理方案。

　　一、工作職責(zé)

　　1、堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針，切實(shí)把汛期施工安全生產(chǎn)管理工作作為一項(xiàng)重要工作抓好落實(shí)。

　　2、建立健全汛期安全生產(chǎn)管理制度，完善應(yīng)急搶險(xiǎn)預(yù)案、救援組織體系和汛期施工安全值班制度，全面提高建筑施工防臺(tái)防汛管理能力。

　　3、嚴(yán)格落實(shí)“誰檢查、誰簽字，誰驗(yàn)收、誰負(fù)責(zé)”的監(jiān)管責(zé)任，切實(shí)保證隱患整改工作落到實(shí)處。

　　二、監(jiān)理措施

　　1、嚴(yán)格落實(shí)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》依法履行安全主體管理責(zé)任，結(jié)合汛期施工生產(chǎn)，按照職責(zé)分工組織開展汛期安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作，不斷強(qiáng)化汛期安全組織保障體系運(yùn)行管理。

　　2、督促和指導(dǎo)施工單位編制防汛安全工作計(jì)劃，檢查施工現(xiàn)場(chǎng)防汛組織機(jī)構(gòu)、事故應(yīng)急預(yù)案、各類搶險(xiǎn)物質(zhì)的儲(chǔ)備情況。

　　3、督導(dǎo)施工單位嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)規(guī)定，對(duì)存在重大安全險(xiǎn)情隱患不進(jìn)行認(rèn)真整改的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公司、建設(shè)單位和工程所在地建設(shè)行政主管部門報(bào)告。

　　4、組織現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員及參建單位相關(guān)責(zé)任人對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)如：深基坑支護(hù)系統(tǒng)、施工圍擋、職工暫舍、食堂等臨建設(shè)施進(jìn)行檢查、凡達(dá)不到安全標(biāo)準(zhǔn)條件的必須停工監(jiān)督整改。同時(shí)，要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)塔吊、各類設(shè)施、設(shè)備、臨時(shí)用電、腳手架等進(jìn)行全面檢查，及時(shí)消除安全隱患。

　　5、堅(jiān)持落實(shí)大雨、大風(fēng)期間停止露天施工的'安全防范措施。做好塔吊和其他高大設(shè)備的防雷工作，現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械設(shè)備要切斷電源，人員集中到安全地帶，以防發(fā)生意外。

　　6、項(xiàng)目部要加強(qiáng)值班制度，加強(qiáng)值班巡查，堅(jiān)持收聽、收看氣象預(yù)報(bào)及相關(guān)氣象信息。

　　7、主汛期各項(xiàng)目人員保證通訊暢通，遇有重大事件及時(shí)向公司匯報(bào)。

工作方案 篇5

　　研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要組成部分。依據(jù)研究內(nèi)容的不同，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施主要分為課題研究和項(xiàng)目(活動(dòng))設(shè)計(jì)兩大類。課題研究以認(rèn)識(shí)和解決某一問題為主要目的，具體包括調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、文獻(xiàn)研究等類型。項(xiàng)目(活動(dòng))設(shè)計(jì)以解決一個(gè)比較復(fù)雜的操作問題為主要目的，一般包括社會(huì)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)和科技類項(xiàng)目的設(shè)計(jì)兩種類型。前者如一次環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的策劃，后者如某一設(shè)備、設(shè)施的制作、建設(shè)或改造的設(shè)計(jì)等。

　　一項(xiàng)專題的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以屬于一種類型，也可以包括多種研究類型。綜合性較強(qiáng)的專題，往往涉及多方面的研究內(nèi)容，需要運(yùn)用多種研究方法和手段，更需要參加者之間的分工協(xié)作。

　　1.研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程設(shè)置

　　(1)高中三年內(nèi)學(xué)生需要完成3-5個(gè)研究課題或項(xiàng)目，獲得15學(xué)分。

　　(2)為獲得研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的15學(xué)分，學(xué)生在高中三年中需要完成270課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，即高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)上學(xué)期，每周3學(xué)時(shí)，時(shí)間安排一般采用“1+2”的形式，即一節(jié)課單獨(dú)排，用于集體指導(dǎo)、選擇課題、設(shè)計(jì)方案、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)任務(wù)的分工等活動(dòng)，另2節(jié)課連排，用于組織學(xué)生進(jìn)行研究、實(shí)踐、交流與展示等活動(dòng)。此外，還可以采用半天連排，或者一學(xué)期中某些周次分散安排、其他周次利用幾天時(shí)間集中安排等方式。

　　對(duì)于有些課題研究無法在學(xué)校教學(xué)時(shí)間里統(tǒng)一安排，而必須利用課余和節(jié)假日在校外進(jìn)行的活動(dòng)，學(xué)校課程管理部門和課題組指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)，并做好相關(guān)的管理、保障工作。

　　建議高中一年級(jí)拿出—定的學(xué)時(shí)給學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的通識(shí)培訓(xùn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)的基本方法特別是學(xué)習(xí)選題論證和資料綜述。然后在教師的'指導(dǎo)下，開展1-2個(gè)大主題，長周期的項(xiàng)目研究。高中二年級(jí)每位學(xué)生開展1-2個(gè)大主題、長周期的項(xiàng)目研究。高中三年級(jí)學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際自主安排，建議從建構(gòu)思維模型、改進(jìn)學(xué)習(xí)策略等方面選題，并安排一定時(shí)間，用來對(duì)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面總結(jié)評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定，同時(shí)為部分學(xué)生補(bǔ)修學(xué)分提供機(jī)會(huì)。

　　2.研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容一般包括以下三個(gè)方面：

　　(1)自然方面。如環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)、能源利用、農(nóng)作物改良、動(dòng)植物保護(hù)、天文地理、水文氣象研究等。

　　(2)社會(huì)方面。如社會(huì)關(guān)系研究、企業(yè)發(fā)展研究、社區(qū)管理、人群心理、人口研究、城市規(guī)劃、交通建設(shè)、法制建設(shè)、政治制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、宗教研究、貿(mào)易與市場(chǎng)研究、鄉(xiāng)土文化與民俗文化研究、歷史遺跡研究、名人思想與文化研究、傳統(tǒng)道德研究、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明研究、東西方文化比較研究、民間文學(xué)、藝術(shù)研究、影視文化研究、大眾傳媒研究等。

　　(3)自我方面。如中學(xué)生生理與心理問題研究、中學(xué)生行為方式研究、學(xué)生社團(tuán)研究、學(xué)生群體與師生關(guān)系研究、學(xué)生(來源：文秘公文網(wǎng) http://()）消費(fèi)研究、學(xué)校制度與學(xué)生成長研究、班級(jí)制度與文化研究、社會(huì)適應(yīng)性研究等。

　　3.研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容的選擇原則

　　(1)可行性。根據(jù)學(xué)生自身已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)水平以及學(xué)校和社區(qū)條件確定研究課題。好高騖遠(yuǎn)的選題，會(huì)導(dǎo)致研究難以開展，對(duì)此必須加以重視。

　　(2)自主性。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課題的確定要充分尊重學(xué)生的興趣和愛好，給學(xué)生提供足夠的自主探索的空間。

　　(3)生活性。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，要以學(xué)生身處其中的生活環(huán)境為基礎(chǔ)，密切與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)他們關(guān)注生活中的事物，解決生活中的問題，促進(jìn)學(xué)校教育與社會(huì)的融合。

　　(4)實(shí)踐性。強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，有更多的機(jī)會(huì)動(dòng)手、操作，在實(shí)踐中獲得積極的情感體驗(yàn)，形成對(duì)自然、社會(huì)、人生的健康態(tài)度和正確價(jià)值觀，形成樂于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的個(gè)性。

　　(5)綜合性。一般情況下，一個(gè)課題的研究內(nèi)容會(huì)涉及多個(gè)領(lǐng)域和學(xué)科，它可能是以某學(xué)科為主的，也可能是多學(xué)科綜合、交叉的；可能偏重于實(shí)踐考察方面，也可能偏重于理論研究方面。無論是自我問題、自然問題還是社會(huì)問題，在一個(gè)課題的研究中都應(yīng)對(duì)自我、自然、社會(huì)作整體關(guān)注，通過綜合性課題的選擇，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法，體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)在普通高中課程結(jié)構(gòu)中的內(nèi)在價(jià)值。

　　(6)開放性。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)不同于嚴(yán)格意義上的科學(xué)研究，“研究”僅僅是方式，落腳點(diǎn)還是“學(xué)習(xí)活動(dòng)”。當(dāng)學(xué)生選擇了一個(gè)研究課題以后，采用什么樣的研究視角、研究目標(biāo)、研究的()切入口、研究過程、研究方法、研究手段，研究的結(jié)果如何呈現(xiàn)等，應(yīng)該有較大的彈性。

　　4.研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容的開發(fā)策略

　　(1)因時(shí)制宜，因地制宜，充分利用課程資源。學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要根據(jù)本地本校實(shí)際，開發(fā)各種教育資源，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。在校內(nèi)外的自然環(huán)境、人文環(huán)境及社會(huì)生活中，包含著豐富的素材，要引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)掘。要注意

　　選擇和利用一些時(shí)間性、季節(jié)性較強(qiáng)的事件，作為研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，充分利用生活中“活”的資源。

　　(2)逐漸積累，形成研究序列。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程沒有“教材”，但同樣存在著一定的內(nèi)在“邏輯”：同一學(xué)生(小組)三年當(dāng)中研究的問題要形成一定的系統(tǒng)，要適當(dāng)照顧到“自然、社會(huì)、自我”三種取向的內(nèi)在平衡；不同年級(jí)以及全校所有學(xué)生所研究的問題也要保持一種合理的關(guān)系，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和發(fā)展差異，避免簡單的重復(fù)，避免層次安排上的混亂。

　　(3)適應(yīng)學(xué)校和地區(qū)差異，形成自身特色。引導(dǎo)學(xué)生選擇研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，一方面要體現(xiàn)“三個(gè)面向”的要求，一方面要依據(jù)學(xué)校自身的辦學(xué)傳統(tǒng)和資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建有區(qū)域特點(diǎn)和學(xué)校特色的研究內(nèi)容體系，使研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)有機(jī)組成部分。

　　(4)相互借鑒，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。不同地區(qū)、不同類型的學(xué)校之間要注意在相互借鑒、類比學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)，共同提高。鼓勵(lì)鄰近學(xué)校特別是同一社區(qū)中的學(xué)校開展較為緊密的合作，實(shí)現(xiàn)資源的互補(bǔ)與共享。

　　5.工作小組：

　　組長：

　　成員：、教研組長和全體教師。

　　6.實(shí)施步驟：

　　a)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)的方法和評(píng)價(jià)策略；

　　b)選題及組成小組；（學(xué)生自選或指導(dǎo)選題）

　　c)成立班級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)；

　　d)開展課題研究活動(dòng)；

　　e)總結(jié)并上網(wǎng)填報(bào)課題；

　　f)展示課題成果并評(píng)價(jià)給出學(xué)分。

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