【推薦】工作方案模板匯總五篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的工作方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作方案 篇1

　　一、工作方案的文體

　　1、標(biāo)題。工作方案的標(biāo)題可分為全稱式和簡明式兩種，全稱式：單位、事由、文種三要素構(gòu)成。簡明式：由事由、文種二要素構(gòu)成。

　　2、署名落款�？梢粤性跇�(biāo)題之下、正文之上的特定位置。

　　3、正文部分。工作方案大都由以下兩部分構(gòu)成：

　　二、工作方案的寫作內(nèi)容

　　（一）引言

　　工作方案的開頭需要一段引言，要求簡單明了并扼要地交代預(yù)案或方案制訂的目的、意義和依據(jù)，一般是以為了根據(jù)特制定本方案的慣常形式來過行表達的。這是方案、預(yù)案生成的基礎(chǔ)，一定要有，否則，就失去了制訂的意義和依據(jù)，就是盲目隨意的，因而一定要抓住要害和實質(zhì)將其簡明扼要地表述清楚。

　　（二）正文主體

　　（1）基本情況的交待

　　諸如重大活動的時間、地點、內(nèi)容、方式、主題以及主辦、協(xié)辦單位等。其中，時間、地點、方式等應(yīng)具體明確；內(nèi)容要概括、精當(dāng)；主題不等于標(biāo)題，也不等于主要內(nèi)容或活動本身，而是活動的目的、意義、價值的集中概括表述。如《關(guān)于加強培訓(xùn)工會法律專業(yè)人才的實施方案》的主題不是事件本身，而是維護職工的合法權(quán)益，依法開展工會工作。如果是重要工作的方案，基本情況的交待也可以是工作的時限、范圍、對象、內(nèi)容和重點�？傊�，這部分內(nèi)容一定要有，但又必須從實際需要出發(fā)而或多或少、或輕或重、或詳或略地表述，切忌千篇一律。

　　（2）對相關(guān)活動、相關(guān)工作按階段或進程做出具體的部署和安排。

　　可以將所要做的活動，按階段和進程，逐個列出小標(biāo)題，達到眉目清楚，重點突出，并在每個標(biāo)題下具體展開說明方案的實施時限、實施對象。而從總體上說，要寫明在什么時間、多大范圍內(nèi)由哪些人做哪些工作，采取什么方式在什么時間做到何種程度。這就是工作方案的核心內(nèi)容所在，也是方案價值、功用的集中體現(xiàn)，是方案制定者素質(zhì)、能力、水平的充分展示，要求既具體詳盡又嚴(yán)密可靠，使之既具可行性又便于操作，做到主次分明、張弛有度、得體自然，以求最大限度地確保工作或活動的`順利開展，促成方案目標(biāo)的圓滿實現(xiàn)。

　　（3）對相關(guān)問題的處理與解決辦法

　　重大活動的開展，重要工作的推進，涉及的問題必然是多方面的，諸如組織領(lǐng)導(dǎo)、人員經(jīng)費、財力物力的安排，有關(guān)矛盾和問題的解決等等，都是不可避免而又至關(guān)重要的，雖然沒有納為主體內(nèi)容，卻是實現(xiàn)目標(biāo)完成任務(wù)的基本前提和重要保障，務(wù)必將其處理、解決好。

　　三、工作方案的特點

　　1.廣泛性。工作方案的應(yīng)用很廣泛，適用范圍廣。從適用的主體來看，既可以是各級的黨政機關(guān)，也可以是企事業(yè)單位和各種社會團體。從工作方案的內(nèi)容來說，涉及政治、經(jīng)濟、文化及人們的生活等各方面的內(nèi)容。

　　2.具體性。工作方案要把某項工作的工作內(nèi)容、目標(biāo)要求、實施的方法步驟以及領(lǐng)導(dǎo)保證、督促檢查等各個環(huán)節(jié)都要做出具體明確的安排。要落實到工作分幾個階段、什么時間開展、什么人來負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)督如何保障等，都要做出具體明確的安排。

　　3.規(guī)定性。工作方案的制定有很強的規(guī)定性。工作方案的規(guī)定性表現(xiàn)在兩個方面：一方面，工作方案要根據(jù)上級的有關(guān)文件及精神來制定，要根據(jù)所要實施的工作的目的、要求、工作的內(nèi)容及單位的實際情況來制定，而不能是隨意制定的。另一方面，工作方案一旦制定出來，制定機關(guān)及相關(guān)部門單位就要按照工作方案認(rèn)真組織實施，具有強制性。

工作方案 篇2

　　為進一步加強我院消防安全工作，增強醫(yī)院廣大醫(yī)務(wù)工作者的消防安全意識，提高他們應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)變能力和自救自護的基本技能，保持廣大醫(yī)護人員和患者的生命和財產(chǎn)安全，按照上級部署要求，結(jié)合工作實際，制定本方案。

　　一、健全機構(gòu)，明確職責(zé)。

　　成立醫(yī)院消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　辦公室設(shè)在保衛(wèi)科，劉戡負(fù)責(zé)具體辦公，保衛(wèi)科員工為消防安全責(zé)任人。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長、副組長職責(zé)：加強對醫(yī)院消防安全工作的檢查，每年度召開醫(yī)院消防安全形勢分析會，指導(dǎo)醫(yī)院消防安全工作的日常管理和各項活動的開展，制定醫(yī)院消防安全工作考核細則，開展對醫(yī)院消防安全工作的常規(guī)檢查和年終評估。

　　小組成員職責(zé)：各科室負(fù)責(zé)人為本科室消防安全第一責(zé)任人，遵循“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，避免群死、群傷及各類火災(zāi)損失的發(fā)生，做到“早發(fā)現(xiàn)，早報告”，加強對本科室成員消防知識的安全教育工作，牢固樹立“安全第一、消防無小事”的思想，防止突發(fā)事件的發(fā)生。

　　保衛(wèi)科職責(zé)：負(fù)責(zé)醫(yī)院消防安全工作，并建立安全工作長效機制。采取多種形式，開展消防知識培訓(xùn)、消防演練及安全大檢查，從苗頭上排除各種不安全因素，從根本上杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。確保醫(yī)院安全工作組織健全、措施有力、責(zé)任明確、責(zé)任到人，從而使醫(yī)院診療工作安全有序開展。

　　二、狠抓常規(guī)管理，提高避險自救能力。

　　把消防安全教育滲透到日常工作當(dāng)中。一是重視消防安全知識教育，加強突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的綜合演練，結(jié)合開展“防災(zāi)減突日”、“全國消防日”等宣傳活動，深入開展形式多樣的醫(yī)務(wù)工作者消防安全主題教育，增強廣大職工的消防安全意識，豐富消防安全相關(guān)知識。根據(jù)消防安全應(yīng)急預(yù)案，進行一次疏散演練。突出臨危不慌、報警方式、自救方法、疏散路線等四個環(huán)節(jié)，達到檢驗預(yù)案、磨合機制、鍛煉隊伍，提高他們面對突發(fā)事件處置應(yīng)變能力和緊急避險和自救技能。二是認(rèn)真落實醫(yī)院消防安全“戶籍化”管理工作，定期對消防設(shè)施、器材檢測、維護和保養(yǎng)，確保完好有效。三是加強消防專職人員教育培訓(xùn)，提高他們的'消防安全工作綜合能力。

　　（1）檢查和消除火災(zāi)隱患能力

　�。�2）撲救初期火災(zāi)能力

　�。�3）組織引導(dǎo)人員疏散逃生能力

　�。�4）消防知識宣傳教育和培訓(xùn)能力

　　三、加大督查力度，全面杜絕安全隱患。

　　深入開展消防隱患排查治理活動，做到超前介入，防患未然。一是自查到位，督查有力。保衛(wèi)科要加強常規(guī)性檢查工作，要有記錄，整改要有方案，做到預(yù)防工作走在險情前，加大督查力度，達到以查促改的目的。二是突出重點部位，強化整改力度。加強對事故隱患和管理薄弱環(huán)節(jié)的排查工作，積極預(yù)防事故發(fā)生，特別是人員相對集中的場所，滅火器等消防設(shè)施和樓梯、樓道的照明燈、應(yīng)急燈、疏散標(biāo)志等配置齊全并能正常使用；上下樓道和消防通道、安全出口保持暢通；各科室嚴(yán)禁私拉亂接電線，嚴(yán)禁私自使用大功率電器；發(fā)現(xiàn)問題和隱患，立即進行整改，整改需徹底并定期進行復(fù)查。

　　四、強化督導(dǎo)考核，嚴(yán)格獎懲制度。

　　擬定《消防安全考核獎懲制度》，重點突出消防安全工作，推動醫(yī)院消防步入標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化軌道，提升醫(yī)院消防安全工作“四個能力”。年終考核，對工作突出、成績優(yōu)異的進行表彰。對工作不力，責(zé)任不落實而造成損失的，實行“問責(zé)制”和“一票否決制”。

工作方案 篇3

　　一、校本課程開發(fā)的目的

　　1．根據(jù)《普通高中課程方案》（實驗）的要求，“學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣�、�?jīng)濟、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣，開設(shè)若干選修模塊，供學(xué)生選擇”。這一模塊課程作為選修Ⅱ課程。

　　2．學(xué)生畢業(yè)的學(xué)分要求：在選修Ⅱ中至少獲得6學(xué)分。

　　3．《z省東邵一中新課程實施方案》中規(guī)定：我校在第一輪實驗中至少開出18個選修Ⅱ課程，以后逐年增加。三年基本上形成《z省東邵一中學(xué)校課程叢書》。為了豐富學(xué)校課程，展示教師才能，促進學(xué)生全面發(fā)展，完成校本課程開發(fā)任務(wù)，特制定本方案。

　　二、建立校本課程開發(fā)的組織

　　1．成立學(xué)�！靶１菊n程開發(fā)”領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長

　　副組長

　　成員

　　2．職責(zé)

　　負(fù)責(zé)校本課程開發(fā)的總體設(shè)計及組織實施。校長是第一責(zé)任人，教學(xué)副校長分管，教科室主管，其他組員協(xié)同指導(dǎo)校本課程開發(fā)工作，各科教師是課程的開發(fā)和編寫者，學(xué)校各級骨干教師是課程開發(fā)和編寫的主要承擔(dān)者。

　　三、校本課程開發(fā)的基本原則

　　1．學(xué)校為本。校本課程開發(fā)是以本校教師為主體，根據(jù)學(xué)校教育理念和辦學(xué)宗旨而進行的課程開發(fā)活動。校本課程必須反映學(xué)校的辦學(xué)特點，利用學(xué)�，F(xiàn)有資源與條件，表現(xiàn)學(xué)校師資教學(xué)特長，從而形成校本課程。

　　2．學(xué)生優(yōu)先。校本課程是補充國家、地方統(tǒng)一課程的課程，是為了滿足全體學(xué)生個性要求的課程。教師開發(fā)校本課程必須考慮學(xué)生的需要，切忌開發(fā)遠離學(xué)生需求、不切實際的課程或者國家課程已有的課程模塊。

　　3．合作互補。學(xué)校各學(xué)科教師之間要積極合作，互相補充，努力開發(fā)出學(xué)科之間整合的`邊緣性課程；同學(xué)科教師更要合作互補，使開發(fā)的課程特色突出。

　　4．集體審議。教師開發(fā)出的課程，必須通過備課組、教研組、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會等三個層次上的集體審議，通過認(rèn)真修訂，嚴(yán)格審訂后方可開課。

　　四、校本課程開發(fā)活動的具體方式

　　根據(jù)我校資源條件、師資水平的實際情況，我們提出以下四種課程編寫的具體方式，供教師參考選擇。

　　1．課程改編——指對國內(nèi)國外某些課程引進后進行本土化的改造。教師進行課程改編需要充分考慮①課程目標(biāo)②內(nèi)容選擇③內(nèi)容組織④學(xué)生學(xué)習(xí)⑤學(xué)習(xí)資源等五個方面的因素，通過增加、刪減和改變順序與重點的等方式對引進課程加以修改，從而更好地適應(yīng)本校本班學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　2．課程整合——指超越不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域或?qū)W科而關(guān)注共同要素的方式來安排學(xué)習(xí)課程開發(fā)活動。常見方法有開發(fā)相關(guān)課程和跨學(xué)科課程兩種。如對物理與數(shù)學(xué)中共同關(guān)注要素整合，開發(fā)出教材。如“區(qū)域研究”就是運用歷史、文學(xué)、地理和方言等不同學(xué)科綜合理解來論述文化上不同地理區(qū)域的問題。如《湖湘文化》。

　　3．課程新編——指全新的課程單元開發(fā)。如鄉(xiāng)土教材，突出學(xué)校特點的教材。如地方史、地方歷史名人、地方人文景觀、地方語言婚俗文化等。

　　4．課程拓展——指以拓寬課程的范圍為目的而進行的課程開發(fā)活動，課題拓展可遵循：①學(xué)生確實需求；②教師有特別的興趣和專長；③學(xué)校提倡、鼓勵；④對學(xué)生發(fā)展有重要性。切忌教師隨意拓展，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　五、校本課程框架設(shè)計

　　六、校本課程開發(fā)案例

　　北京市第五中學(xué)校本課程之一《開發(fā)想象力》

　　教材名稱：開發(fā)想象力。

　　課程名稱：開發(fā)想象力。

　　教學(xué)對象：高一年級。

　　編者（高中數(shù)學(xué)組教師）

　　插圖。

　　內(nèi)容提綱：

　　第一課：做創(chuàng)新人才。

　　第二課：開發(fā)想象力。

　　第三課：由勾股定理展開想像的翅膀。

　　第四課：學(xué)會提問。

　　第五課：開發(fā)提問能力。

　　第六課：前人想象力賞析（教師）。

　　第七課：前人想象力賞析（學(xué)生）。

　　第八課：提高空間想象力。

　　第九課：從編寫謎語開始創(chuàng)作。

　　第十課：提高創(chuàng)新水平

　　校長

　　主管副校長

　　教科室

　　教研組

　　年級組

　　學(xué)科備課小組

　　開發(fā)課程教師

　　教務(wù)處

　　教研組

　　年級組

　　學(xué)科備課小組

　　任課教師

　　建立課程檔案室

　　學(xué)術(shù)委員會

　　校本課程

　　申報開發(fā)課程文本

　　使用

　　組織開課

　　組織開發(fā)

　　2．教師開發(fā)校本課程程序：

　�、俳炭剖夜�布開發(fā)方案（高一高二年級重點開發(fā)各學(xué)科學(xué)案）→②教師、備課組設(shè)計開發(fā)計劃→③教師或備課組申報開發(fā)計劃→④學(xué)術(shù)委員會批準(zhǔn)→⑤教師編寫→⑥提交課程文本→⑦評審教師開發(fā)的課程→⑧開課。

　　3．考核評價

　�、偻ㄟ^學(xué)校評審的課程，學(xué)校根據(jù)課程的質(zhì)量與數(shù)量，每課時（相當(dāng)于2500字）給予100元津貼。

　�、谠诮處熌杲K考核時給予一定的獎勵分?jǐn)?shù)：開發(fā)課程每10課時，按省級優(yōu)秀二等獎?wù)撐囊黄�計算考核加分。開發(fā)課程每4—5課時，按市級優(yōu)秀一等獎?wù)撐囊黄�計算考核加分�?/p>

　�、蹍⑴c新課程實驗而沒有開發(fā)校本課程的教師評職稱時一票否決。

　�、苌陥蠛驮u定各級骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)委員會會員等技術(shù)頭銜，參與新課程實驗的教師，開發(fā)校本課程為必要條件。同等條件下，評選優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)委員會會員等榮譽稱號時開發(fā)校本課程的教師優(yōu)先考慮。

工作方案 篇4

　　根據(jù)校歷和教學(xué)進程安排，本學(xué)期期末考試統(tǒng)一安排在第xx周。為確保考試工作正常有序進行，根據(jù)學(xué)�！墩n程考核管理辦法》（校政〔20xx〕xx號），結(jié)合我院實際，現(xiàn)將有關(guān)工作通知如下：

　　一、組織與領(lǐng)導(dǎo)

　　xx學(xué)院成立考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強考試工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。

　　組 長：xx

　　成 員：xx

　　考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)考試的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，處理考試各環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題。

　　二、考試安排與監(jiān)考

　　1．學(xué)校統(tǒng)一組織考試（以下簡稱�？迹�時間：20xx年1月7日至1月9日（上午9:00～11:00、下午15：00～17:00），通知學(xué)生于考前三天登錄教務(wù)管理系統(tǒng)查詢具體考試時間和地點。

　　我院負(fù)責(zé)的考試科目時間為20xx年1月10日至1月11日（上午8:00～10:00、10:10～12:10下午13：30～15:30、15：40～17:40），具體時間和地點見附表。

　　2．每場考試開始前20分鐘，主監(jiān)考到到相應(yīng)考務(wù)辦公室領(lǐng)取試卷和有關(guān)材料，副監(jiān)考直接到考場安排考生入座。若個別教師不能參加監(jiān)考，由所在部門自行協(xié)調(diào)，并報所在校區(qū)考務(wù)辦備案。

　　3．監(jiān)考教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《考場規(guī)則》和《監(jiān)考守則》。監(jiān)考人員不得曠監(jiān)考、遲到、中途離崗；監(jiān)考過程中不得讀書看報，不能使用手機，要切實履行職責(zé)，確�？紙黾o(jì)律良好。

　　4．每場考試，請監(jiān)考教師在考場內(nèi)認(rèn)真清點參加考試的學(xué)生人數(shù)和試卷份數(shù)，隨機調(diào)整座次，督促考生清理考場雜物，如實完整填寫“考場記錄單”；考試結(jié)束收繳試卷時，監(jiān)考教師要認(rèn)真清點有效試卷（答題紙），并按學(xué)號由小至大排列，及時到考務(wù)辦公室統(tǒng)一裝訂試卷，杜絕丟失試卷（答題紙）、將答題紙放在無效試卷中的情況。

　　5．學(xué)生參加考試必須攜帶有效證件（學(xué)生證或身份證），如證件丟失需院系開具相關(guān)證明，證明需帶有照片并騎縫加蓋院（系）公章，否則不允許參加考試。

　　三、改卷與登分

　　1．試卷領(lǐng)取�？荚嚱Y(jié)束后，�？颊n程考卷由教務(wù)科整理后通知開課部門統(tǒng)一到所在校區(qū)考務(wù)辦公室領(lǐng)取，系考課程考卷由學(xué)生所在院（系）整理后轉(zhuǎn)交給開課部門。試卷交接雙方應(yīng)認(rèn)真查驗，并按要求填寫和留存《河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院試卷交接單》。

　　教學(xué)秘書為接收、封存試卷工作的直接責(zé)任人，教學(xué)院長負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。應(yīng)填寫《河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院期末考核試卷存檔一覽表》，并建立試卷接收的登記簽名制度，防止試卷丟失。

　　2．試卷批閱。嚴(yán)格按照學(xué)�！墩n程考核管理辦法》的規(guī)定，組織教師批閱試卷。本科考試課程原則上應(yīng)在同一時間、同一地點采用流水方式集體閱卷。提倡其他考核課程實行集體閱卷。

　　試卷批改標(biāo)記應(yīng)符合《課程考核管理辦法》中的`要求。閱卷教師一定要本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真判卷、核分。對于出現(xiàn)的無名試卷、試卷份數(shù)與考場記錄單不符等異常情況，應(yīng)通過本部門向考試組織單位查證落實后進行處理。

　　3．成績登錄與提交。課程總評成績包含平時成績和末考成績兩部分，其中平時成績占20-30%（實行考試改革的課程按審批后的方案執(zhí)行），核對無誤后分別錄入教務(wù)管理統(tǒng)，請各教學(xué)單位盡快在教務(wù)系統(tǒng)內(nèi)將成績構(gòu)成設(shè)置完成。

　　成績錄入時，考試課成績平時成績和末考成績均按照百分制錄入，總評成績按百分制生成和提交；考查課的平時成績和末考成績均按照百分制錄入，總評成績按五級制生成和提交。末考成績低于60分的，總評成績均按不及格論。對于緩考、缺考、違紀(jì)或作弊學(xué)生成績，應(yīng)在核實后分別錄入“緩考”、“缺考”、“ 違紀(jì)”或“作弊”。

　　教務(wù)管理系統(tǒng)成績錄入端口開放至至20xx年1月20日22時，請任課教師務(wù)必在此之前完成錄入并提交。

　　4．成績上交。在教務(wù)管理系統(tǒng)錄入并提交成績后，應(yīng)上交紙質(zhì)的“課程成績冊”和“試卷分析報告”。非試卷考核形式的考查課，可提交“期末考核（非試卷形式）分析報告”。

　　課程成績冊依次包括封面、平時成績登記表、教務(wù)系統(tǒng)打印的成績單。

　　課程成績冊和試卷分析報告（或考查課的考核分析報告）一式三份，由開課部門教學(xué)秘書統(tǒng)一轉(zhuǎn)交：兩份留存開課部門與試卷一并歸檔，一份提交所在校區(qū)教務(wù)科。

　　5．試卷歸檔與保管。所有本科與�？瓶荚�、考查課程的考核材料一律由開課部門負(fù)責(zé)存檔保管�？己瞬牧系臍w檔要求見《課程考核管理辦法》中“第八章 試卷歸檔與保管”相關(guān)內(nèi)容。

　　6．成績更正。成績一旦提交，任何人不得隨意改動。確屬閱卷或計算錯誤的，任課教師應(yīng)填寫《成績更改申請表》，由教學(xué)院長簽字同意，并報教務(wù)科審核、主管處長批準(zhǔn)后，方可進行更改。

　　四、工作要求

　　1．高度重視，統(tǒng)籌安排，密切配合，保證考試工作順利完成。

　　2.考前進一步加強對學(xué)生的誠信教育和指導(dǎo)，營造良好的氛圍，促進學(xué)生專心復(fù)習(xí)、沉著應(yīng)考，力爭減少考試違紀(jì)行為。

　　3．組織本單位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院課程考核管理辦法》等文件，進一步明確考試工作任務(wù)，規(guī)范課程考核、成績管理和考核材料歸檔工作。

　　4．學(xué)校將加強對考試各環(huán)節(jié)的檢查和監(jiān)督，對考試作弊或違紀(jì)的考生，將按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理；對于在監(jiān)考、試卷交接、閱卷、成績錄入與提交、考核材料歸檔過程中出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為或嚴(yán)重工作失誤的部門和當(dāng)事人，將依照教學(xué)過失和教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法的規(guī)定進行處理。

工作方案 篇5

　　為了夯實我鄉(xiāng)人口和計劃生育工作基礎(chǔ)，確保今年省、市、縣年終考評能夠取得較好成績，經(jīng)鄉(xiāng)計生領(lǐng)導(dǎo)組研究決定，在全鄉(xiāng)開展一次村(居)人口和計劃生育經(jīng)常性工作機制開展情況督查，具體督查方案和評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　一、村級基本臺帳等基礎(chǔ)資料按照《市人口信息與統(tǒng)計管理規(guī)范》執(zhí)行情況20分。1、20xx年臺帳是否從20xx年10月1日啟用2分；2、20xx年、20xx年村級臺帳等基礎(chǔ)資料是否規(guī)范：A、村級常住人口月報告單B、村級臺賬C、孕環(huán)檢登記簿（應(yīng)是系統(tǒng)生成電子版后打印的，將流出對象用☆號標(biāo)注）D、村級流出孕環(huán)檢人員聯(lián)系服務(wù)登記簿E、村級流動人口月報告單F、WIS指導(dǎo)信息G、孕環(huán)檢對象聯(lián)系服務(wù)方式（手機號碼簿），缺一項資料的扣2分。3、各種信息報告單從20xx年10月份以來以電子版形式上報并齊全4分，缺一種或缺一個月扣2分，扣完4分為止。

　　二、村級直報使用情況8分20xx年8月份發(fā)現(xiàn)的出生、節(jié)育、懷孕信息是否在省孕情監(jiān)測系統(tǒng)村級直報欄中及時錄入，村級直報是否啟用。信息錄入不全的扣3分，未錄入的扣5分，未啟用村級直報扣3分。

　　三、村兩委成員及專干是否分別制定有相應(yīng)的計生工作職責(zé)4分。1、有，并落實（4分）。2、有，未落實（2分）。3、無(0分)。

　　四、村級例會情況8分。1、有，并定期召開（8分）。2、有，偶爾或不定期召開（4分）。3、無村級例會（0分）

　　五、出生、孕情等信息上報流程執(zhí)行情況15分。1、20xx年10月以來的出生上報，依據(jù)“一發(fā)現(xiàn)兩通報兩核實一錄入”的管理制度有關(guān)責(zé)任人是否在報告單上簽字5分。2、20xx年10月以來首次發(fā)現(xiàn)的孕情是否經(jīng)服務(wù)所人員B超確認(rèn)準(zhǔn)確懷孕時間5分，每發(fā)現(xiàn)一例未經(jīng)服務(wù)所人員B超確認(rèn)不得分。3、孕情發(fā)現(xiàn)后是否適時上報錄入5分，服務(wù)所出具孕情證明時，屬早孕發(fā)現(xiàn)的'，WIS錄入或上報不及時造成非早孕發(fā)現(xiàn)的每發(fā)現(xiàn)一例不得分。

　　六、交流平臺通報的所有信息是否全部及時上報10分，發(fā)現(xiàn)有一例沒有及時上報不得分。

　　七、對WIS上報的所有生育、節(jié)育信息凡交流平臺沒有通報的，及時將相關(guān)證件復(fù)印件交計生辦核實后鄉(xiāng)村各存檔一份得10分，發(fā)現(xiàn)一例沒有報送存檔扣5分，最多只扣10分。

　　八、村干部工作日志及審核情況6分。20xx年10月以來村支部書記、村委會主任工作日志是否由鄉(xiāng)分管負(fù)責(zé)人每月查驗并簽名確認(rèn)3分，村計生專干工作日志是否由鄉(xiāng)計生辦主任負(fù)責(zé)每月查驗并簽名確認(rèn)3分。

　　九、室外公開欄是否定期更換宣傳公開內(nèi)容4分。

　　十、戶資料15分。1、根據(jù)村居總?cè)丝陔S機抽查5-10戶期內(nèi)生育、節(jié)育對象戶，核查證件、資料、WIS上報以及戶口述是否一致8分，發(fā)現(xiàn)有一戶不一致不得分；2、見面率3分，達到70％得3分，低于70％不得分；3、村專干和包組干部按時上門宣傳、隨訪4分，發(fā)現(xiàn)有一戶不按時上門宣傳、隨訪不得分。

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