實(shí)用的設(shè)計(jì)方案必備（7篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計(jì)方案 篇1
【教材簡析】
長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這篇課作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大堅(jiān)固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量，抒了了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識８個(gè)生字，會(huì)寫１３個(gè)生字。正確讀寫“盤旋、南面百、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語。
２、正確、流利、有感情地課文，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢。
�。�、了解長城高大堅(jiān)固、氣勢雄偉等特點(diǎn)為，作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
�。�、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
１、在閱讀中理解長城的高大堅(jiān)固，感受長城的雄偉氣勢，體會(huì)作者的思想感情。
２、體會(huì)出古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧，從而產(chǎn)生民族自豪感。
【教具準(zhǔn)備】多媒體、初讀長城介紹紀(jì)錄片、國歌磁帶。
【課時(shí)安排】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、激發(fā)導(dǎo)入，初讀課文
�。�、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣看看。
�。病�(jù)１９６９年第一個(gè)登上月球的.宇航員阿姆斯特朗報(bào)道：在太空和月球上只能辨識出地球上兩項(xiàng)特大工程。一項(xiàng)是中國的長城，一項(xiàng)是荷蘭的圍海大堤。今天，我們一起去看看中華民族的驕傲與象征──長城。
二、再讀課文以讀字詞
�。�、自由讀課文：
圈出生字，認(rèn)讀生字
�。病⒂谩啊碑嫵霾焕斫獾脑~，聯(lián)系上下文或借助字典理解它們。
３、重點(diǎn)點(diǎn)撥：
�、抛中危�
隔磚旋
�、谱至x：
垛口瞭望射口
三、練習(xí)朗讀課文
要求：
１、準(zhǔn)確。
�。病⑼�。
第二課時(shí)
一、播放介紹長城的紀(jì)錄影片，整體感知
老師激導(dǎo)入課題：
長城──中華民族的象征，華夏兒女的驕傲，它以它自身的魅力吸引著成千上萬的國內(nèi)外游客。簡短的紀(jì)錄影片把我們帶到長城腳下，使我們有身臨其境的感受。你能用書中的一句話評價(jià)一下長城嗎？
�。ㄟ@樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。）
板書：
氣魄雄偉
�。保�、長城
偉大奇跡
二、精讀課文，剖析語言，加深認(rèn)識
１、出示重點(diǎn)詞句、質(zhì)疑：
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡，針對這個(gè)評價(jià)，你能提出哪些關(guān)鍵問題供大家學(xué)習(xí)討論？
（學(xué)生提出問題）
�。�、再讀課文，解決問題：
�、胖该x第１、２自然段，思考第一個(gè)問題，發(fā)表見解。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說出長城的長、高、彎、堅(jiān)固。引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致讀課文，全面考慮問題，并鼓勵(lì)學(xué)生從自備資料中選擇相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。）
�、破纷x課文，讀出理解：
你能通過朗讀反這種氣勢表達(dá)出來嗎？
�、窃俅斡^察文中插圖：
以小導(dǎo)游的身份，指圖向大家介紹長城的氣魄雄偉。
�。�、烘托高潮，體會(huì)情感：
過渡：
長城僅僅中為它的氣魄雄偉就被稱為世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡嗎？你能用書上一句話概括出其他原因嗎？
�。ㄖ该f）
⑴出示：
多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)邁前不見頭、后不見尾的萬里長城。⑵齊讀：
從這句話里你想到了什么，你想說什么？趕緊和身邊的同學(xué)說一說。
�。ɑハ嘟涣鳎�
⑶班內(nèi)交流：
指名談?wù)勛约旱目捶�、想法�?/p>
⑷讓我們飽含對勞動(dòng)人民的敬意，再讀這句話。
四、整體把握全文，升華認(rèn)識
�。薄槭裁凑f長城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡？
（指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識。）
２、激發(fā)自豪之情（播放國歌）：
長城，己被寫過了國歌之中，融進(jìn)了我們每一個(gè)中國人的血液之中，她像一座寶貴的歷史豐碑，閃爍著中華民族文明和智慧的光彩，她是中華民族的魂，她是我們中華民族的象征，是我們炎黃子孫的驕傲。讓我們一起來唱響國歌。
３、拓展：
學(xué)了這篇課文，你有什么說的？有什么想寫的？
【板書設(shè)計(jì)】
１７、長城
偉大的奇跡氣魄雄偉
血汗與智慧
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、出示圖片，談話。
圖上畫著什么？（桃花、蝴蝶花、杜鵑花、牽�；ǎ�
這些花美嗎？大自然中的花這么美，這節(jié)課學(xué)習(xí)的傘花比大自然中的花更美。
二、學(xué)習(xí)課文。
輕聲朗讀課文，畫出寫傘花的句子。
指名讀寫傘花的句子。
A、出示：
一會(huì)兒，校園里開出了一朵朵傘花，紅的、黃的、……
回家的路上，又開出了一朵朵傘花，紅的、黃的……
�。隆⒆杂勺x上面的句子。
�。谩⒅该x，齊讀。
�。�、第一組同學(xué)讀第一句，其他同學(xué)想想這句話寫什么？
比較：
一會(huì)兒，校園里開出了傘花。
一會(huì)兒，校園里開出了一朵朵傘花，紅的，黃的……
a、指名說說這兩句話有什么不同，哪句好？
B、第二句話中的省略號表示什么？還有什么顏色？這么多的顏色可以用什么詞來概括？（五顏六色，五彩繽紛）
C、這么美的句子該怎么讀？
�。础W(xué)習(xí)第二段。
A、讀第二段，校園里為什么有這么多的傘花？
�。ò鍟和瑢W(xué)老師）
b、同學(xué)們望著淅瀝瀝的雨，心里想些什么呢？
出示：
同學(xué)們望著淅瀝瀝的雨，心里想：_____________。
C、你看到這么多同學(xué)給老師送傘，你的心里怎樣？（感動(dòng)），我們就帶著這種心情讀第二句話。
５、學(xué)習(xí)3、4、5自然段。
A、自由讀這三小節(jié)。
B、老師范讀這三小節(jié)，學(xué)生評價(jià)。
生：老師把“塞”讀得重。
師：為什么把塞讀得重？“塞”可以換成什么詞？
（板書：塞）
生：老師把“張老師，給您傘！”“楊老師，給您傘”讀得高興？
師：為什么？
男女同學(xué)分別讀這兩句句子。
師：當(dāng)老師看到同學(xué)們給他送傘，老師心里怎樣？從哪里看出來？（板書：撫摸）
師：想知道老師剛才為什么讀得這么好嗎？老師告訴你秘密：老師剛才抓住了句子中的重點(diǎn)詞，體會(huì)感情，這樣就能把句子讀好。
C、男婦同學(xué)分別讀３、４、５小節(jié)。
D、這一朵朵傘花代表著什么？（板書：愛）
E、傘花不僅開在校園里，還開在回家的路上。
出示：
一會(huì)兒，校園里開出了……
回家的路上，又開出了……
比較這兩句句子的不同。
出示“回家”的畫面，用“有的……有的'……有的……”說說同學(xué)們是怎樣回家的？
５、學(xué)習(xí)第六小節(jié)。
要求用“找重點(diǎn)詞體會(huì)心情”的方法，自學(xué)第六小節(jié)。
A、學(xué)生找出重點(diǎn)詞。
B、讀第六小節(jié)。
C、你讀懂了什么？（老師關(guān)心學(xué)生）從哪里看出？（追、喊）
D、老師心里怎樣？（著急），該怎樣讀？（指名讀）
E、加上動(dòng)作讀這一小節(jié)。
�。丁R讀最后一段。
出示：
啊，那是______________，因?yàn)開________。
A、按上面的填空說話練習(xí)。
B、用高興的心情齊讀最后一句話。
７、除了傘花美外，還有什么比傘花更美？
�。�、師：這傘花就是師生之間的愛之花，就是……
９、齊讀課文。
三、課外延伸
學(xué)了課文后，你們也想為老師做一件事嗎？這就是老師給你布置的作業(yè)。
板書：
傘花
送塞
同學(xué)老師
喊追撫摸
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、比賽概況：
1、比賽目的：
緩解公司員工工作的壓力，豐富員工的生活，提高員工的'身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)進(jìn)取的進(jìn)取精神，致力于為員工打造更好的互相交流互相學(xué)習(xí)的平臺，從而為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量，我們將本著友誼第一，比賽第二，不重結(jié)果，重在參與的原則。
2、主辦單位：
澤苑實(shí)業(yè)有限公司團(tuán)總支
3、參賽單位：
澤苑實(shí)業(yè)有限公司團(tuán)總支共青團(tuán)員全體成員
高老莊大舞臺
瘦西湖溫泉度假村
4、比賽時(shí)間：5月12日
5、比賽地點(diǎn)：體育公園羽毛球館
6、比賽項(xiàng)目：男子單打，女子單打、混合雙打
7、比賽總則：預(yù)賽、決賽均采用單場淘汰制和21分制
二、參賽要求：
1、各個(gè)公司選報(bào)15名參賽選手，男子單打至少6名，女子單打至少6名，混合雙打至少2組。
2、參賽采取抽簽形式，所有比賽項(xiàng)目均實(shí)行單場淘汰賽制。
3、球拍、羽毛球由體育公園統(tǒng)一提供，每位比賽選手參賽當(dāng)日自行著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋到場。
4、友誼第一，比賽第二。
三、比賽方法：
1、比賽順序：預(yù)賽隨機(jī)分成4組進(jìn)行單場淘汰賽，每組選出2名參賽者進(jìn)入決賽，決賽抽簽進(jìn)行淘汰賽。
2、預(yù)賽采用單場淘汰制(三局兩勝)，失敗一場即遭淘汰。
3、決賽采用單場淘汰制(五局三勝)，失敗一場即遭淘汰。
4、每個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽選出8名選手參加決賽，決出冠軍、亞軍、季軍。
5、比賽采用中國羽毛球協(xié)會(huì)審定的最新《羽毛球競賽規(guī)則》，裁判由主辦單位聘任。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
a、單打獎(jiǎng)項(xiàng)：
冠軍：
亞軍：
季軍：
參與獎(jiǎng)：
b、雙打獎(jiǎng)項(xiàng)：
冠軍：
亞軍：
季軍：
參與獎(jiǎng)：
五、其他趣味比賽：
1、趣味投籃：
比賽規(guī)則：
(1)所有到場員工均有資格參加，每人僅限參加一次。
(2)女員工在離籃筐3米處投籃，男員工在離籃筐5米處投籃，一分鐘內(nèi)投籃數(shù)最多者獲勝。
(3)最終獲勝前三名將得到相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、羽毛球顛球比賽：
比賽規(guī)則：
(1)所有到場員工均有資格參加，每人僅限參加一次。
(2)參賽者手持球拍顛羽毛球，三分鐘內(nèi)顛球最多者獲勝。
(3)最終獲勝前三名將得到相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、拔河比賽：
比賽規(guī)則：
(1)三個(gè)公司派出20名員工(男10、女10)組成三隊(duì)，參加拔河比賽。
(2)比賽采用抽簽進(jìn)行淘汰賽，決出冠軍、亞軍和季軍。
六、比賽流程：
13：30-14：00運(yùn)動(dòng)員熱身
14：00-15：30羽毛球比賽預(yù)賽
15：30-16：30羽毛球比賽決賽
16：30-16：50拔河比賽
16：50-17：00頒獎(jiǎng)儀式
其他趣味比賽可穿插在14：00-16：30之間進(jìn)行
七、物料準(zhǔn)備：
1、羽毛球：若干
2、羽毛球拍：20副
3、記分牌：10個(gè)
4、礦泉水：24瓶5箱
5、毛巾：100條
6、中性筆：20支
7、紙：若干
8、獎(jiǎng)品
9、橫幅
八、人員分工
后勤組
記分組
物料組
設(shè)計(jì)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、通過找春天的活動(dòng)，使幼兒了解春天的主要特征。
�。病⑼ㄟ^區(qū)域操作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛大自然的感情,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，知道愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。
�。�、在綜合活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造力、觀察能力、動(dòng)手操作能力、審美塑美能力以及語言表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使幼兒了解掌握春天里動(dòng)植物及氣候的主要特征，了解人們在春天里的活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識和良好的環(huán)保行為。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒正確地進(jìn)行區(qū)域操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。薄⒋罂堃粡�，泡沫板一塊。
�。病⒋禾熨N絨圖片若干。
�。�、區(qū)域操作材料若干，組織幼兒收集廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊、枯樹枝等。
４、預(yù)先教會(huì)歌曲《春天在哪里》，錄像帶一盤、手機(jī)一只、
活動(dòng)過程：
一、以打電話的形式導(dǎo)入課題。
（聽到電話鈴聲）
師：誰打來的電話？（接電話）噢……好、好……知道了……謝謝……再見！
師：小朋友，你們知道是誰打來的電話嗎？
師：是春姑娘的電話，她告訴小朋友們，春天已悄悄來到了人間，大地上發(fā)生了許多變化，已經(jīng)是一派新氣象了。
二、引導(dǎo)幼兒觀看《春天》的錄像，感知春天的主要特征。
�。�、師：小朋友，你知道春天到底是什么樣兒的呢？
�。�、師：春姑娘給我們帶來了一盒錄像帶，它能告訴你們春天是什么樣的，你想看嗎？看的時(shí)候，小朋友們要保持安靜，還要?jiǎng)幽X筋，記住春天的特征。
３、幼兒觀看錄像，教師從旁做適當(dāng)?shù)闹v解。
三、游戲：找春天。
１、師：小朋友們，春天美不美？老師悄悄告訴你，春天也來到了我們大五班。春天到底在那里呢？請小朋友們分組在教室里找一找，將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來，讓蒼涼的冬天變成美麗的春天，好不好？
�。�、幼兒分組找春天，邊找邊唱歌曲《春天在哪里》。
找到春天的圖片后貼到相應(yīng)的位置上，然后回位，換別人來找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪里》。
四、總結(jié)春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼兒要熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，知道愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。
師：春天真美�。∥覀儊懋�(dāng)播音員，向大家介紹春天吧。（玩語言接龍游戲。教師指到什么物體，幼兒用語言表達(dá)出來，一個(gè)孩子接著一個(gè)孩子往下講。）
�。�、介紹春天的花園。
有些什么花？我們應(yīng)該怎樣愛惜花朵？如何使花園更美麗？
２、春天的小河怎么樣？怎樣愛護(hù)水資源，使小動(dòng)物們生活得更好？怎樣愛護(hù)小蝌蚪和小青蛙？
�。�、春天的山林又是什么樣兒的？樹有什么用處？如何使樹木更茂盛？
４、春天的田野都有些什么東西？
�。怠⒋禾炖锏男�(dòng)物怎么樣了？我們怎樣愛護(hù)它們？
�。�、春天里氣候是怎樣的？
�。贰⒋禾炖锶藗兌几尚┦裁�？教育幼兒要積極參加植樹造林活動(dòng)。
�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�
五、歌表演：《春天多美麗》。
全體幼兒一起進(jìn)行歌表演：《春天多美麗》，要求幼兒邊舞邊唱，表情豐富。
六、引導(dǎo)幼兒以多種形式展示春天的美麗。
�。�、師：小朋友們將春天說得這么美，春姑娘很開心，可她說，她
不能總在大五班，她還要去打扮整個(gè)幼兒園呢！春姑娘請能干的小朋友們幫她設(shè)計(jì)一幅幼兒園內(nèi)的春景圖，你們會(huì)嗎？
�。病⒔處熃榻B預(yù)先準(zhǔn)備的區(qū)域材料，帶領(lǐng)幼兒欣賞成品，簡要介紹制作方法。
３、提出操作要求。幼兒自選活動(dòng)區(qū)，進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容：
１、制作柳樹。
材料準(zhǔn)備：枯樹枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的`柳葉若干，固體膠幾支，膠帶紙一卷。
能力培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子做事的耐心和細(xì)心以及動(dòng)手操作能力，教育幼兒熱愛自然、為自然環(huán)境多添一份綠。
�。病⒅谱饔夯ê吞一�。
材料準(zhǔn)備：撿拾的樹枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、膠帶紙等若干。
能力培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子做事的耐心和細(xì)心以及動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
�。�、自由繪畫春天物品。
材料準(zhǔn)備：繪畫材料自備。
能力培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和想象創(chuàng)造力。
�。�、制作插花材料。
材料準(zhǔn)備：廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊等。
能力培養(yǎng)：學(xué)習(xí)用廢舊掛歷紙制作花瓶、用用過的插花海綿泥塊進(jìn)行插花活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造自然美的能力。
活動(dòng)后序：
活動(dòng)一開始，即引孩子入境，使孩子產(chǎn)生探索的欲望�；顒�(dòng)中采用孩子感興趣的錄像讓孩子在不知不覺中接受了知識教育。接著，發(fā)動(dòng)孩子自由尋找春天、介紹春天、設(shè)計(jì)春天，培養(yǎng)了孩子的成就感和自信心。孩子們在玩中學(xué)，學(xué)以至用，提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性。整個(gè)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容還不夠豐富，可增加除美術(shù)之外的其他形式。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
設(shè)計(jì)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察故事畫面，大膽猜測想象故事內(nèi)容。
2、能用清楚、連貫的語言講述故事中的內(nèi)容。
3、感受大家相互關(guān)愛的情感，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件
2、自制粽子2個(gè)
3、背景音樂
活動(dòng)過程：
1、出示粽子圖片，引出主題
師：看，今天我給你們帶來了什么？（粽子）你吃過粽子嗎？你知道什么節(jié)日我們要吃粽子嗎？（教師簡單介紹：每天的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們就要吃粽子）
師：那你吃過什么味道的粽子呢？（豆沙、肉、蛋黃等）
2、出示ppt，講述故事前半部分
（1）、出示封面，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識故事題目
師：今天，老師就給你們帶來了一個(gè)關(guān)于粽子的故事，故事中的粽子里面包的`和你們吃過的可不一樣哦，它包著什么呢？誰認(rèn)識故事的題目？到底藏著什么好聽的故事呢，一起來看一看吧！
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，講述故事
教師講述故事前三幅
師：誰會(huì)來吃老奶奶包的粽子呢？來看一看。
出示小松鼠故事部分
師：吱吱吱，吱吱吱，誰來了？（教師完整示范講述語句：吱吱吱，吱吱吱，來了一只小松鼠，吃吧吃吧，吃了粽子講故事）
師：我們一起來說一說這兩幅畫面上的故事吧。（帶領(lǐng)幼兒學(xué)說）
師：小松鼠吃了粽子能講出故事嗎？為什么？
師：說不出話可真著急，看看誰又來了？
出示小狐貍故事部分
師：哩哩哩，哩哩哩，來了…誰能用我們剛才學(xué)說的那句話來講講這兩幅圖的事情？
師：小狐貍也講不出話，怎么辦呢？還有誰來幫忙嗎？
出示小鳥、小猴、小兔圖片
師：是誰呀？能用完整的話來說一說他們來幫忙的事情嗎？誰來說說小鳥？（教師引導(dǎo)幼兒用完整句式練習(xí)講述）
出示小動(dòng)物著急圖片
師：這么多小動(dòng)物都來吃了粽子，能講出故事了嗎?看看這幅圖上，小動(dòng)物們怎么了？這些感嘆號、問號表示什么意思呢？
師：你們觀察的真仔細(xì)，小動(dòng)物們吃了粽子不會(huì)講故事，真急人，怎么辦呢？你們來幫他們想想辦法吧？（幼兒自由交流）
3、語言游戲：詞語接龍
出示自制的粽子
師：到底粽子里藏著怎樣的故事呢？我們打開其中一個(gè)，來看一看，好嗎？
師打開粽子：詞語接龍
師：什么是詞語接龍呢？我們一起來玩一玩這個(gè)游戲，好嗎？
教師示范講出一個(gè)詞語，如：小熊，講述游戲規(guī)則
幼兒游戲
4、繼續(xù)故事結(jié)尾部分
師：小朋友們真厲害，如果請你們?nèi)コ贼兆又v故事，一定沒問題了，小動(dòng)物和我們一樣，也想到了同樣的辦法，找了一位小姑娘幫忙。
出示ppt圖片，教師講述故事至結(jié)尾
師：這下，不僅小動(dòng)物們能聽到好聽的故事，更多的小朋友也能聽到好聽的故事了，多虧了大家能互相關(guān)心，互相幫忙呢！
5、完整講述
師：看，老奶奶為了謝謝大家?guī)兔�，還給你們送了禮物呢，就藏在這個(gè)粽子里，快打開看看是什么吧！（打開粽子：貼紙）
師：喜歡嗎？想要嗎？那我們一起來把這個(gè)故事完整講一講，好嗎？講的好的小朋友，回到教室后，老師就把貼紙送給你，好嗎？
師幼講述故事。
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月16日
二、活動(dòng)地址：美容美體沙龍店內(nèi)
三、活動(dòng)規(guī)模：30-40人
四、活動(dòng)主辦方：美容美體沙龍
五、活動(dòng)協(xié)辦方：
六、會(huì)議目的：
1、提高員工對企業(yè)的向心力以及凝聚力；
2、提升客戶對企業(yè)的忠誠度；
3、鞏固、加強(qiáng)本店對當(dāng)?shù)氐挠绊懥兔雷u(yù)度；
4、提高美容院內(nèi)當(dāng)前和潛在的效應(yīng)。
5、提高產(chǎn)品銷售量。
七、會(huì)議主題：老顧客年終答謝會(huì)，向關(guān)愛女性健康的所有人士致敬。
八、此次會(huì)議所需準(zhǔn)備：
1、美業(yè)：
�、佟⒅髦v老師一位
�、�、主持人一名
�、�、美導(dǎo)及操作人員
�、�、會(huì)議所需貨量及相關(guān)配送物品
�、�、負(fù)責(zé)對美容師會(huì)前專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn).(會(huì)議準(zhǔn)備前一星期開始,時(shí)間三天強(qiáng)化培訓(xùn),三天考核)
�、�、負(fù)責(zé)對美容師會(huì)前邀約的組織和培訓(xùn).(會(huì)議一天前,三天內(nèi))
�、�、負(fù)責(zé)指派會(huì)議的售后協(xié)助指導(dǎo)人員一名
2、女子美容美體沙龍：
①、負(fù)責(zé)沙龍會(huì)所需人員的配備及提供足夠的培訓(xùn)時(shí)間.
②、店內(nèi)宣傳及布置所需物品.
�、�、現(xiàn)場所需水果、點(diǎn)心的購置.
�、�、客人的邀約.
九、會(huì)議流程：
11：00—12：30 會(huì)場布置及電話確定到會(huì)人數(shù)
12：30—13：30 工作人員接待來店顧客
13：30—13：35 主持人宣布沙龍會(huì)開始
13：35—14：30 主講人講解課程.
14：30—15：00 美體設(shè)計(jì)師講解專業(yè)知識
15：00—17：00 專家坐診及試用
17：00 會(huì)議結(jié)束
十、活動(dòng)人員安排：
1、會(huì)前接待與顧客溝通人員
2、主講老師
3、主持人
4、儀器操作人員
5、試用銷售及配合人員
6、貨管及收銀人員
7、負(fù)責(zé)安排顧客排隊(duì)人員
公司20xx年4月16日的會(huì)場準(zhǔn)備物品明細(xì)單
一，宣傳畫類：
1.背景圖一張。
2.POP掛畫一張
3.POP推廣宣傳畫3張，合計(jì)10張(根據(jù)現(xiàn)場情況)
4.橫幅1條。
5.易拉寶2個(gè)，X展架4個(gè)，波的易拉寶2個(gè)。
6.會(huì)場用牌子3個(gè)。
7.氣球500個(gè)。
8.五折頁100張
二，會(huì)議所用的服飾品：
1.香薰舞舞蹈服飾6套。(顯示公司文化,產(chǎn)品優(yōu)勢)
2.旗袍4條。
3.產(chǎn)品示范所用東西。
4.備用布料和頭飾品。
5.燈模4個(gè).
三.會(huì)議所用的促銷物品：
1.手拍70個(gè).
2.哨子30個(gè)。
3.別針30個(gè)。
4.水果（消耗品）
5.膠帶1大卷。
6.簽到本1本。
7.其它應(yīng)準(zhǔn)備東西
四.會(huì)議所用產(chǎn)品,試用裝，陳列臺所需要產(chǎn)品,由專人負(fù)責(zé)。
五.會(huì)議所用音樂由專人負(fù)責(zé)。
六.會(huì)場上所用的物品，獎(jiǎng)品由指定安排人員，如以上物品那方面缺，請市場部以書面形式轉(zhuǎn)達(dá).
會(huì)議流程具體設(shè)置及人員安排
一、人員的'崗位分配及職責(zé)：
會(huì)務(wù)總監(jiān)；
會(huì)務(wù)總監(jiān)工作；計(jì)劃目標(biāo)，明確會(huì)議目的，確定會(huì)議風(fēng)格，評估核算會(huì)議收支，安排整個(gè)會(huì)議流程，合理安排協(xié)調(diào)會(huì)議中人員的調(diào)動(dòng)，及物品的配給，對可能發(fā)生的及不可預(yù)見的突發(fā)事件給予解決，對各個(gè)部門給予幫助并予以指導(dǎo)，確保會(huì)議圓滿成功。
舞美設(shè)計(jì)：
針對會(huì)議，會(huì)場主題，設(shè)計(jì)舞美風(fēng)格，組織主持及人員演練，音樂的選配，舞蹈的編排，對節(jié)目和課程進(jìn)行合理排序，對舞蹈和音樂進(jìn)行彩排，對所需要的道具，物料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，合并舞美組織策劃案一同上報(bào)，（如服裝，個(gè)人配飾，音樂等）
組織策劃:
針對培訓(xùn)會(huì)，會(huì)場，主題，設(shè)計(jì)會(huì)場風(fēng)格，組織確定布置會(huì)場人員，對會(huì)議會(huì)場所有所需物料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，合并設(shè)計(jì)策劃案一同上報(bào)。（引領(lǐng)，簽到，禮儀，講師配合）穿插進(jìn)行。
市場部：
確定會(huì)議時(shí)間，主題，目的，和邀約人數(shù)，會(huì)議規(guī)格和軟硬件要求后，要及早上報(bào)，對會(huì)議中出現(xiàn)的跟單，談單，交定金，加盟等事宜做好充分準(zhǔn)備，確保到會(huì)人數(shù)，確保所需各種手續(xù)，單據(jù)，政策，資料，合同的到位，如有變動(dòng)盡快上報(bào)，請內(nèi)務(wù)協(xié)助完善；會(huì)議前五天出人數(shù)詳單前兩天出確定人數(shù)。
主講老師：
明確會(huì)議主題，針對會(huì)議目的組織課程，及早上報(bào)課時(shí)內(nèi)容和所需配合（人員，物料，高技術(shù)專人負(fù)責(zé)用品要提早上報(bào)，如投影儀）
內(nèi)務(wù)保障： （負(fù)責(zé)）下屬三個(gè)部門：《財(cái)務(wù)》《物流》《文秘》自行安排盡早上報(bào)
根據(jù)市場部提供的與會(huì)人數(shù)，及會(huì)議規(guī)格，和軟硬件要求，對所需會(huì)場進(jìn)行接洽，對會(huì)場所提供的軟硬件設(shè)備進(jìn)行明確以及調(diào)試，確定所提供的支持力度和范圍，對上報(bào)需要采買，制作的物品進(jìn)行核算和統(tǒng)計(jì)，做出會(huì)務(wù)預(yù)決算，解決會(huì)議中的臨時(shí)用人，并安排會(huì)議期間本部門的工作流程和崗位職責(zé)，盡早上報(bào)，做好所有物料的交接手續(xù)。并配送到位，對會(huì)場出現(xiàn)的現(xiàn)金，貨品，收支有統(tǒng)籌計(jì)劃。
注：會(huì)議當(dāng)天的會(huì)場布置，安排由總監(jiān)負(fù)責(zé)各部門積極配合
二、會(huì)議談判及對應(yīng)配合人員：
主 談 判：
注；談判期間，相互配合，學(xué)會(huì)介力，了解客戶的真正需求及我們所能給予的幫助，客戶出現(xiàn)意向合作時(shí)，應(yīng)及時(shí)填寫入單申請表及收取定金，如實(shí)在不能溝通到位，需要求主談判幫助，則大力推廣談判老師，尋求幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、活動(dòng)目的
１、讓少先隊(duì)員在社區(qū)中實(shí)施雛鷹行動(dòng)，激發(fā)少先隊(duì)員積極參加雛鷹達(dá)標(biāo)爭章活動(dòng)的興趣，提高隊(duì)員自學(xué)能力。
�。�、讓隊(duì)員懂得祖國文字的悠久歷史，明確正確書寫和使用規(guī)范漢字是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。
�。�、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�、閱讀書籍，學(xué)習(xí)有關(guān)“漢字”的文章。
�。�、根據(jù)需要，編排小型文娛節(jié)目。
�。�、編制“糾正錯(cuò)別字”比賽試題。
�。�、制作“糾錯(cuò)字小能手”小旗、臂章。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
東園小區(qū)居委會(huì)與東園小區(qū)社區(qū)內(nèi)
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬�。明確目的 自我查錯(cuò)
１、隊(duì)員集合，履行隊(duì)會(huì)儀式。
�。�、主持人上臺，向少先隊(duì)員提出明確目的。
少先隊(duì)員們，我們偉大的祖國，有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。漢字就是中國勞動(dòng)人民在幾千年的生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造出的優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)。熱愛漢字就是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。我們每一位少先隊(duì)員有責(zé)任正確書寫和使用規(guī)范漢字，爭當(dāng)糾正錯(cuò)別字的小能手。
�。�、各小隊(duì)通過各種文娛表演的.形式，匯報(bào)交流活動(dòng)前的學(xué)習(xí)情況。
�、诺谝恍￡�(duì) 表演形式：快板書
內(nèi)容簡介：我們懂得了漢字的悠久歷史。我們目前見到的我國最早的成熟文字是商代的甲骨文，它多是刻在龜甲、獸骨上面。商朝滅亡之后是周朝，主要文字是金文，又叫“鐘鼎文”，大多鑄刻在青銅器上。西周晚期到東周前期的金文逐漸向大篆過渡。秦始皇統(tǒng)一中國后，將文字統(tǒng)一成小篆。而另一種更為簡便的字體----隸書，也在這個(gè)時(shí)期孕育產(chǎn)生了。漢朝之后，由于書寫工具的改進(jìn)，又產(chǎn)生了三種書體---楷書、行書和草書，并很快為人們所接受一直沿用至今。
⑵第二小隊(duì) 表演形式：相聲
內(nèi)容簡介：有個(gè)學(xué)生又笨又粗心。他忘記了“日”字的解釋，急忙去查字典，碰巧看見一個(gè)“曰”字，他驚奇地說：“哎呀！三天不見‘日’字，竟胖成這個(gè)樣子，幾乎認(rèn)不出來了�！�
⑶第三小隊(duì) 表演形式：新聞報(bào)道
內(nèi)容簡介：廣州市頒布了這樣一條命令：各街道、商店的廣告牌上的漢字必須正確規(guī)范，如有錯(cuò)字或不規(guī)范漢字（如繁體字等），須在規(guī)定時(shí)日內(nèi)改正過來。逾期，每個(gè)錯(cuò)字或不規(guī)范字每天罰款５０元。
�、鹊谒男￡�(duì) 表演形式：小品
內(nèi)容簡介：小明作業(yè)太馬虎，奶奶發(fā)現(xiàn)了他作業(yè)中的錯(cuò)別字，他卻不以為然。通過奶奶的教育，小明懂得了：漢字是中華民族的驕傲，寫好漢字是愛國的具體表現(xiàn)，要提高全民族的素質(zhì)，必須從寫好規(guī)范漢字入手。小明立刻認(rèn)真訂正作業(yè)當(dāng)中的錯(cuò)別字。
４。各小隊(duì)少先隊(duì)員認(rèn)真自查、互查作業(yè)。
�。ǘ�。開展比賽 爭當(dāng)能手
�。薄＝o每一位隊(duì)員分發(fā)“糾正錯(cuò)別字比賽”題。
�。病ｊ�(duì)員們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題，人人爭做糾錯(cuò)小能手。
３。輔導(dǎo)員核對答案。每小隊(duì)評選出兩名“糾錯(cuò)字小能手”。
４。頒發(fā)“糾錯(cuò)字小能手”小旗、臂章（奏響優(yōu)美的音樂）。
�。�。各小隊(duì)派兩名隊(duì)員代表談?wù)劷窈蟮拇蛩恪?/p>
�。ㄈＷ呱辖诸^ 為民服務(wù)
�。薄］o導(dǎo)員明確目的，安排路線，提出安全要求。
�。�。各小隊(duì)隊(duì)員在評選出的“糾錯(cuò)字小能手”帶領(lǐng)下，揮著小旗，走上街頭，尋找并正學(xué)校附近的街道上、商店里的錯(cuò)字和不規(guī)范漢字。
４。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，隊(duì)員們安全返回學(xué)校。
�。ㄋ模┙涣鲗�(shí)績 形成習(xí)慣
１、中隊(duì)集合，交流各小隊(duì)“查錯(cuò)”實(shí)績，知道哪些常見并習(xí)以為常的字屬于錯(cuò)別字。如“酒（jiu）”不是“氿（gui）”、“蛋”不是“旦”、“草莓雪糕”不是“草霉雪糕”等。
�。�、輔導(dǎo)員總結(jié)，肯定隊(duì)員的成績，進(jìn)一步提出希望，明確寫好規(guī)范漢字是我們每一個(gè)中國人的責(zé)任和義務(wù)，是愛國的具體表現(xiàn)，使隊(duì)員變“要我寫好”“為我要寫好”的意識，努力培養(yǎng)隊(duì)員的良好習(xí)慣，提高隊(duì)員的自學(xué)能力。
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