實施方案【匯總6篇】
為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的實施方案6篇，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
21世紀，是機遇和挑戰(zhàn)并存的世紀。面對新世紀，我們充滿了憧憬和希望，創(chuàng)新是新世紀的主旋律，創(chuàng)新教育的根本目的是推進素質教育，全面提高教育質量。課堂教學是實施素質教育的主陣地，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的主渠道，我們必須進行課題改革，進行創(chuàng)新教育，推進新課程順利實施。
一、課堂教學改革的必要性
為推動新課程改革，課堂教學已呈現(xiàn)出可喜的一步，仍存在一系列問題。如：
�。�1）、現(xiàn)代化教學設備少，掌握現(xiàn)代化教學技術不熟練。
�。�2）、教法生硬、不靈活。
�。�3）、平時教學仍主要靠一本書、一支筆、一張嘴、一塊黑板。
�。�4）、學生仍靠聽、記為主，自主探索、合作交流、動手實踐等學習方式用的少。
�。�5）、忽略學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
�。�6）、缺乏情感交流、主要以問答式解決問題等等。
為讓創(chuàng)新成為課堂教學改革的靈魂，真正地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，大面積提高教育教學質量，打造品牌學校，實現(xiàn)學�？缭绞桨l(fā)展，必須對現(xiàn)行的課題教學進行改革。
二、課堂教學改革的'主要目標
1、以“一切為了學生服務、一切為了讓學生主動獲取知識”為總目標。
2、把課堂還給學生，營造學習與探索的氛圍，讓課堂充滿生命活力。
3、堅持“民主”是基礎，“人本”為核心，“創(chuàng)新”促發(fā)展的教育理念。
4、以開放性課堂教學為主，激發(fā)學生學習興趣，體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的互動性。
5、探索具有特色的、適合自己的教學模式。
6、讓學生利用自主探索、合作交流、動手實踐、主動探究等學習方式學習。
7、盡可能多的利用和變換教學方法。如情景法、討論法、啟發(fā)式教法等。
8、面向全體教學，分層次輔導。
9、充分利用現(xiàn)代、直觀的教學手段上課。如課件、實物投影、學具等，提高教學效果。
10、注重學生獲取知識的過程，重視學生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。
三、課堂教學改革的主要內容
1、創(chuàng)新教育觀念。
2、優(yōu)化課堂教學結構。
3、提高教師教學基本技能。
4、探索教學模式和學習方式。
5、創(chuàng)造性利用課程資源。
6、應用現(xiàn)代化教學技術輔助上課。
7、探索教學評價方式。
四、改革后的課堂教學基本環(huán)節(jié)
（一）、新授課
1、創(chuàng)設情景，提出問題。
2、主動探索，解決問題。
3、鞏固拓展，自主評價。
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1、自主整理。2、合作體驗。
3、匯報交流。4、總結評價。5、練習深化。
�。ㄈ�、講評課
1、總結測試，引入課題。
2、自我評價，試卷分析。
3、合作交流，補救練習。
4、整理匯報，課堂小結。
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1、提出問題。2、小組探究。
3、合作交流。4、自我評價。
注意事項：
1、課堂教學環(huán)節(jié)可以根據(jù)實際情況靈活調整。
2、板書設計要美觀、條理、清晰。
3、及時撰寫課后反思。
4、可以布置創(chuàng)新性作業(yè)。
五、課堂教學改革基本程序
1、探索構思階段
展開教師研討會，認清課堂教學改革的意義，提出建議，形成方案。
2、實踐研究階段
激勵、引導教師學習本方案，研究教法、學法，教育教學理論，參加業(yè)務培訓，提高教學水平，探索新課程改革下的教學模式和學習方式。
3、研討交流階段
開展公開課、研討課、優(yōu)質課等評比活動，分析、交流，總結經(jīng)驗。
4、總結推廣階段
根據(jù)課堂教學實踐的經(jīng)驗，完善教學模式，撰寫實驗報告，推廣創(chuàng)新經(jīng)驗。
六、課堂教學改革的注意事項
1、正確處理課堂教學改革與常規(guī)教學管理的關系。
2、不能只求課堂形式，應注重教學效果的提高。
3、靈活應用先進的教學經(jīng)驗，形成自己的教學模式。
4、注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
5、探索信息技術與課堂教學的整合方式。
6、注重講評課、活動課的開展。
7、注意自主探究、合作交流、動手實踐的學習方式與常規(guī)學習方式的關系。
實施方案 篇2
一、工作目標及措施
（一）擴大就業(yè)規(guī)模，提高就業(yè)質量
工作目標：全年城鎮(zhèn)新增就業(yè)870人，城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)55人，就業(yè)困難人員再就業(yè)30人；開發(fā)公益性崗位205個；幫扶下崗失業(yè)人員在就業(yè)10人；力爭將失業(yè)率控制在3.7%以內。
工作措施：
1.充分發(fā)揮職業(yè)介紹所的職能作用，全面掌握我縣企業(yè)空缺崗位，積極主動收集縣外、州外好的企業(yè)用工信息，并以各種方式進行發(fā)布，推薦各類求職人員到企業(yè)就業(yè)。
2.按照省、州就業(yè)援助政策文件規(guī)定，扎實推進就業(yè)援助政策落實。
3.對城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員實行動態(tài)管理，盡量按照其求職意愿進行推薦就業(yè)。
4.繼續(xù)做好小額擔保貸款工作，加大政策的宣傳力度，積極主動與財政、農行聯(lián)系。
�。ǘ┐龠M高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
工作目標：全年建立4個高校畢業(yè)生見習基地；促進8名高校畢業(yè)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)；20xx級藏區(qū)“9+3”畢業(yè)生初次就業(yè)率達到95%；高校畢業(yè)生就業(yè)率達到76%。
工作措施：
1.準確掌握應屆高校畢業(yè)生人數(shù)及專業(yè)，并針對大多數(shù)高校畢業(yè)生的專業(yè)建立4個見習基地，通過見習讓他們學習工作經(jīng)驗，為今后工作打下堅實的基礎。
2.通過創(chuàng)業(yè)培訓、小額擔保貸款等各種形式促進高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。
（三）加強農民工職業(yè)技能培訓
工作目標：全年完成品牌培訓100人；職業(yè)技能培訓540人；企業(yè)職工技能提升培訓140人；創(chuàng)業(yè)培訓50人；扶持城鄉(xiāng)殘疾人居家靈活就業(yè)400人。
工作措施：
1.與縣內各大企業(yè)、賓館飯店聯(lián)合起來開展在崗培訓，提高在崗人員的'就業(yè)技能。
2.結合我縣旅游業(yè)、開展鄉(xiāng)村旅游,廚師,挖掘機,手繡制作，汽車駕駛員，酒店服務，客房服務等技能培訓和農勞品牌培訓，讓廣大農民工實現(xiàn)就地就近就業(yè)。
3.通過各鄉(xiāng)鎮(zhèn)調查掌握的農村勞動力培訓意愿，對針對性地開展技能培訓。
二、項目資金
�。ㄒ唬⿺U大就業(yè)規(guī)模，提高就業(yè)質量（安排州就業(yè)專項資金40萬元）
1.農民工在崗培訓資金，在企業(yè)職工教育培訓經(jīng)費中解決，不足部分在爭取的就業(yè)專項資金中安排解決。
2.利用就業(yè)專項資金印發(fā)各類政策的宣傳手冊，讓各類求職人員、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、新成長勞動力了解政策、享受政策。
3.小額擔保貸款資金80萬元由農行、信用社承擔。
4.殘疾人培訓18萬元由省、州、縣級資金安排解決。
�。ǘ┐龠M高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)（安排6萬元州就業(yè)專項資金）
高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金6萬元由州就業(yè)專項資金安排解決。
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1.技能培訓所需資金，在州局下拔的就業(yè)專項資金中安排解決。
2.品牌培訓9.6萬元，由州級下?lián)苜Y金安排解決。
3.技能培訓所需資金，由培訓工種不同，培訓補貼的標準也不一樣，所以職業(yè)技能培訓的補貼資金也無法確定，各項培訓補貼資金都是在州局下拔的就業(yè)專項資金中安排解決。
實施方案 篇3
為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生作業(yè)質量，規(guī)范教師的教學行為，進一步提升教育教學質量，根據(jù)《z縣中小學教學常規(guī)管理條例》和《z縣小學、教學點及復式教學指導意見》對教師備課、學生作業(yè)的有關規(guī)定，結合我鎮(zhèn)中小學教學的實際情況，現(xiàn)就提高中小學教師備課、學生作業(yè)質量提出如下實施方案：
一、指導思想
通過加強教師備課和學生作業(yè)的過程管理，培養(yǎng)教師良好的備課行為和學生的作業(yè)習慣，規(guī)范備課與作業(yè)行為，達到提升教師備課與學生作業(yè)質量，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教育教學效益，整體提升中小學教育教學質量。
二、目標任務
1、通過實施備課作業(yè)質量工程，樹立教師的備課質量意識和學生得作業(yè)質量意識。
2、通過實施備課作業(yè)質量工程，促使教師養(yǎng)成良好的備課習慣，學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
3、通過實施備課作業(yè)質量工程，使教師的備課優(yōu)秀率達到80%以上，合格率達到100%；學生作業(yè)優(yōu)秀率達到85%以上，合格率達到100%。
4、通過實施備課作業(yè)質量工程，優(yōu)化課堂教學結構，促進課堂教學效率與教育教學質量有較大幅度的`提升。
三、活動安排
1、調研研究階段：中心校成員深入學校進行調查研究，找出教師備課與學生作業(yè)中存在的問題，分析問題背后的原因。
2、制定方案階段：中心學校根據(jù)調研情況，制定出備課作業(yè)質量工程實施方案與質量標準，發(fā)到各學校征求教師的意見進行完善，形成正式實施方案和備課作業(yè)標準。
3、活動實施階段：由學校按照方案與標準的要求，組織教師、學生認真學習，做到要求明確，標準清楚，落實到每次的備課和作業(yè)之中。
4、活動檢查督辦階段：一是各學校將備課作業(yè)質量納入到教學常規(guī)月報活動之中；二是由各學校分別組織教師學生開展自評、互評、師評、校評活動，推進該項活動深入開展；三是中心學校將本項活動開展落實情況納入到開學、期中、期末三次綜合性檢查活動之中，并加大分值比重；四是開展備課作業(yè)質量工程專項工作檢查活動。
5、結果評價評比階段：中心學校將在每學期末進行備課作業(yè)全面檢查評價，評選出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)，并予以通報表彰。
四、活動措施
1、深入調查研究，制定實施方案。通過深入調查研究，掌握第一手資料，發(fā)動教師積極參與，聽取教師的合理意見，制定出科學合理的備課作業(yè)質量工程實施方案與質量標準。
2、加強組織領導，成立實施專班。鎮(zhèn)中心學校成立以黃炳林校長為組長，中心學校人員、各學校校長為成員的領導小組，各學校成立以校長為首的實施專班。
3、加強標準學習，明確目標要求。各學校要積極組織教師學習備課作業(yè)質量標準，明確備課作業(yè)的質量標準與數(shù)量要求，讓全體校長、教師與學生做到提高認識，統(tǒng)一思想，掌握標準，明確目標。
4、加強檢查督辦，確保過程落實。鎮(zhèn)中心學校和隔學校要加強檢查督辦，確保工程實施的過程，做到全面完整、務實，不搞形式主義和花架子。
5、建立激勵機制，確�；顒訉嵭�。各學校要通過探索，建立健全活動的各項制度與獎懲激勵機制，確保教師、學生主動積極地參與到提高備課作業(yè)質量的活動之中，確�；顒尤〉蔑@著的效果。
五、備課作業(yè)質量標準
詳見附件：《z鎮(zhèn)學生作業(yè)書寫及批改規(guī)范》
實施方案 篇4
根據(jù)上級有關要求，結合物流中心實際，特制定以下實施方案：
一、組織機構。成立打碼到條項目實施小組。
組長：職責：負責項目實施的總體協(xié)調
副組長：職責：負責方案的制定和分步實施
成員：
負責現(xiàn)場管理和具體事物。
二、設備購置
(一)主要設備
1、塑封包裝機2臺，價格：29.8萬元/臺，共計59.6萬元。
2、卷煙分揀線1條，價格：49萬元。
(二)配套設備
1、空氣壓縮機1臺，價格：1.5萬元。
2、空氣冷干機1臺，價格：1.2萬元。
3、分揀線監(jiān)控led屏幕2臺，價格：1.2萬元/臺，共計2.4萬元。
(三)原分揀設備的改造升級
1、電子標簽及控制系統(tǒng)改造，價格：5萬元。
2、打碼方式改造及打碼接口程序升級，價格：13.758萬元。
三、時間安排(根據(jù)歐康承諾的設備到位時間而制定)
(一)10月9日，設備陸續(xù)到位。
(二)10月9日～10月31日，原安裝使用的第一代歐康分揀設備配置塑封包裝機和改造升級。
1、10月9日～10月14日，安裝塑封包裝機(包括輔助設備)。
2、10月15日～10月20日，塑封包裝機調試，并試運行。
3、10月21日～10月26日，原分揀線改造升級。
4、10月27日～11月30日，改造升級后的分揀線調試運行。
(三)11月1日～11月30日，安裝調試新分揀線。
1、11月1日～11月8日，安裝新分揀線(包括塑封包裝機和輔助設備)。
2、11月9日～11月16日，調試設備。
3、11月17日～11月24日，新分揀線試運行。
(四)11月25日～11月30日，打碼到條全面實施。
(五)12月1日～12月31日，參與系統(tǒng)聯(lián)調，與國家局進行數(shù)據(jù)對接。
四、措施保障
(一)將打碼到條上線運行作為物流中心下半年的中心工作，進行重點抓落實，其他工作服從服務于此項工作。
(二)加強與歐康的溝通聯(lián)系，督辦設備早日到位，為安裝調試爭取更多的時間。
(三)制定卷煙分揀應急預案：
1、在原歐康設備安裝塑封包裝機和升級改造過程中，現(xiàn)租用的煒隆設備承擔全市所有分揀任務，現(xiàn)有分揀人員實行兩班倒。
2、在安裝調試新設備時，改造升級后的歐康設備承擔全市所有分揀任務，人員兩班倒。
3、在安裝調試過程中，由于分揀人員既要參與設備調試，又要負責當天的打碼分揀任務，夜間加班特別突出，需要考慮加班工資。
4、在原設備升級改造和安裝塑封包裝機的.過程中，煒隆設備要承擔全市分揀任務，由于煒隆設備現(xiàn)采用的是油墨噴碼，而原歐康設備采用的是激光打碼，因此，需要客戶經(jīng)理、呼叫員、送貨員在客戶拜訪、訂單錄入、送貨到戶過程中加強對利州、朝天、元壩和旺蒼客戶的預前通知，臨時改用油墨噴碼，以免影響客戶滿意度。
5、由于設備安裝調試過程較長，在安裝調試過程中，將存在分揀員長期加班現(xiàn)象，難免部分分揀員有可能因長時間疲勞而影響身體狀況。因此，要隨時從其他部門抽調人員補充分揀線。
實施方案 篇5
一、工作目標：經(jīng)過一至兩年的努力，實現(xiàn)基層黨群工作“兩覆蓋”、“四創(chuàng)新”�！皟筛采w”是：按照黨和群團組織章程，建立群團組織，實現(xiàn)組織覆蓋；黨群組織中建立行之有效的工作制度，并使之堅持正常的組織活動，實現(xiàn)工作全覆蓋�！八膭�(chuàng)新”是：創(chuàng)新黨群組織管理體系，實行“條塊結合、以塊為主”的管理模式；創(chuàng)新工作機制，建立與地方領導體制相銜接、與新經(jīng)濟組織黨群工作相匹配的工作載體；創(chuàng)新工作方式，豐富黨群活動內容，增強黨群組織的活力和影響力；創(chuàng)新黨群組織發(fā)揮作用的方法和途徑，提高黨群組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。使基層黨群組織達到“班子建設好、工作業(yè)績好、群眾評價好”的要求。
二、主要任務：到20xx年底，50人以上的新經(jīng)濟組織都要有黨員，并全部納入黨組織管理之中；100人以上的新經(jīng)濟組織90以上單獨建立黨、工、青組織。
三、主要措施：
1、實現(xiàn)機構設置上的上下銜接。市、區(qū)（功能區(qū)）級層面，在市、區(qū)黨委領導下，市、區(qū)新經(jīng)濟組織黨建工件機構、總工會、共青團、婦聯(lián)組成協(xié)調指導小組，負責轄區(qū)內“黨群工作一體化”的推行；鎮(zhèn)（街）、工業(yè)園區(qū)設立非公黨建領導小組或非公黨委，建立工會、共青團、婦聯(lián)工作委員會，直接領導鎮(zhèn)（街）、工業(yè)園區(qū)群團工作；已建立黨組織的新經(jīng)濟組織以基層黨組織為核心，幫助建立群團組織，在群團組織先行進入的單位，上級黨組織依靠群團組織創(chuàng)造條件，建立黨組織。
2、基本落實交叉任職。在年內要基本實現(xiàn)鎮(zhèn)（街）、工業(yè)園黨委書記（或非公黨委書記）兼任工會主席，黨委委員兼任團委書記、婦委會主席；新經(jīng)濟組織中黨支部書記兼任工會主席，黨支部委員兼任團支部、婦女組織負責人的比例6月底前要達到30，年底要達到60。
3、建立和完善專職黨建指導員和兼職黨群工作聯(lián)絡員制度。按照一人一企或一人二企包干負責的原則，宣傳黨群組織的主張、幫助培養(yǎng)骨干、建立黨群組織、指導黨群組織開展活動。
4、加大解決黨群工作突出問題的力度。首先要突破組建難這個關口，到今年年底實現(xiàn)兩個90的.目標。各單位要在總結前幾年工作基礎上，重點摸清應建未建和未達到組建條件的具體情況，確定工作目標，建立工作臺帳，按照“黨群組織建立在企業(yè)”與“建在行業(yè)”、“建在社區(qū)”相結合的原則，采取“建、聯(lián)、掛、派”等多種形式，靈活組建、注重實效。
5、廣泛深入開展活動，創(chuàng)新工作載體，為實施“黨群工作一體化”構建良好環(huán)境。一是堅持“三合”、“三分”、“三有”工作原則，增強黨群工作的相互協(xié)調。“三合”：即黨群工作規(guī)劃合起來研究；部署黨的工作時，將工會、共青團、婦女工作合在一起部署；黨組織的思想政治核心作用同群團組織的橋梁紐帶作用合為一個整體�！叭帧奔唇M織生活分頭進行；組織發(fā)展分頭研究；人員管理、業(yè)務指導分頭實施�！叭小保杭从悬h組織的企業(yè)和新社會組織基本上都要有共青團組織、工會組織；黨組織有活動、有任務時，群團組織一起參與，凡可以讓群團組織參加的都邀請他們參加；黨員、員工有困難有問題時，黨群組織一起協(xié)調解決。二是建立信息交流平臺，促進互聯(lián)互動。三是計劃在年內“七一”、“十一”期間，市非公工委與市總工會、團市委、市婦聯(lián)共同組織一次以“黨群工作一體化”為主題的文藝宣傳活動，深入各鎮(zhèn)（街）工業(yè)園進行宣傳活動，創(chuàng)造良好的氛圍。
實施方案 篇6
一、跳繩簡介
跳繩是我國民間廣為流傳的一項體育活動。據(jù)記載，早在一千多年前的唐朝就有跳繩活動，那時稱跳繩為“透索”或“跳白索”。可見，跳繩作為我國的一項民間傳統(tǒng)體育活動，已有悠久的歷史。
隨著跳繩活動的廣泛開展，跳繩技術也得到了提高。如有人一分鐘能跳二百七十多次(個)，有人能做五搖跳(起跳一次，搖繩五回環(huán))。目前世界上有許多國家開展跳繩活動，日本也把跳繩列為小學體育課教材。日本有個跳繩能手叫鈴木勝己，七歲開始練習跳繩，堅持跳繩四十多年，能跳一百六十多種花樣，能一氣跳六小時十五分鐘，還能完成五搖跳，經(jīng)常到國外去表演。
跳繩運動在各項民俗體育運動中是最普遍的項目，一人一繩、多人一繩、多人多繩均可開展，其動作可簡可難，變化多樣，趣味無窮。更不受年齡、性別、場地的限制，人人可行，校�？勺�，家家可玩。這項運動特別適合于人多場地小的中小學校開展，其普及性、可行性、健身性都很強。
二、跳繩的功能
跳繩是基本運動的教學內容之一，它是以四肢肌肉活動為主的全身運動項目，具有很好的鍛煉價值。跳繩動作矯健、優(yōu)美，富有節(jié)奏和韻律。易于學習教材簡便，不受場地、季節(jié)限制，也不受年齡限制。跳繩種類很多，有跳短繩、跳長繩;有單人跳、雙人跳、多人跳、花樣跳、有單搖跳、多搖跳;有一般性跳繩鍛煉，也有跳繩比賽，等等。由于跳繩的鍛煉效果好，也是廣大兒童喜愛的活動，所以跳繩已列為小學體育課教學內容。
經(jīng)常參加跳繩活動能夠增強上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶的力量，促進兒童骨骼的生長;增強內臟器官的機能，促進新陳代謝;使神經(jīng)系統(tǒng)得到很好的訓練，提高身體的靈敏、協(xié)調性和快速反應能力;培養(yǎng)意志力和節(jié)奏感等。有句順口溜比較簡練地概括了跳繩活動的功能：“搖繩練腿勁;快搖練速度，多跳練耐力;反應慢的長繩上不去，不靈活的根絆腿�！本褪钦f，通過跳繩可以發(fā)展身體的靈敏性、協(xié)調性、彈跳力，以及速度、力量、耐力等素質，使身體得到全面鍛煉。
三、跳繩的要求及注意事項
跳繩運動是一種極安全的運動，絕少有運動傷害的發(fā)生，即使跳躍失敗或停頓，也不會有墜落、跌倒、沖突或被用具所傷的`危險。況且跳繩者又能隨自己的身體狀況、體力及方法來自由調節(jié)跳繩的速度及次數(shù)，因此同學們可以放心的來練習。以下幾點是同學練習跳繩時的要求和應注意的事項：
1、擇適當?shù)膱龅?/p>
2、穿著適當?shù)姆b
3、充分做好準備活動和整理活動
4、要有正確的跳繩方法
①跳繩方法是用前腳掌起跳和落地，切記不可用全腳或腳跟落地，以免腦部受到震動，當躍起在空中時，不要極度彎曲身體，而應成為自然彎曲的姿勢。
②握繩的方法是兩手分別握住繩兩端的把手，通常情況下以一腳踩住繩子中間，兩臂屈肘將小臂抬平，繩子被拉直即為適合的長度。
�、蹞u繩的方法是向前搖時，大臂靠近身體兩側，肘稍外展，上臂近似水平，用手腕方力作外展內旋運動，使兩手在體側做畫圓動作，每搖動一次，繩子從地經(jīng)過身后向上向下，回旋一周，繩子轉動的速度和手繩的速度成正比，搖動越快，則繩子回旋越快。
�、芡＠K的方法是向前搖時，一腳伸出，前腳掌離地，腳跟著地使繩停在腳掌下;向后搖時，則一腳伸出，后腳跟離地，前腳掌著地，使繩停在腳底。
5、要循序漸進練習
6、活動時間
7、嚴防事故
以下是幾種因跳繩引起的常見事故：
1、相互間拿著跳繩追逐打鬧，用繩子當“鞭子”抽打同學。
2、將繩子掛在器械當?shù)趵K，做“千秋”蕩，易出事故。
3、從高處將繩子甩下?lián)舸蛲瑢W的頭，有時一不小心，也會造成自己受傷。
以上種種，應加強教育防范，杜絕事故。
四、跳繩的方法
1、怎樣學跳繩
跳繩是簡便易行的一項運動，尤其適合于冬天。跳繩不但能夠發(fā)展幼兒動作的協(xié)調能力，增大肺活量，促進幼兒生長發(fā)育，還能夠健腦。
通過觀察發(fā)現(xiàn)幼兒跳繩時，不是繩到了腳邊還沒起跳，就是繩還沒到腳邊就先起跳了。這是因為幼兒沒有掌握跳繩時的節(jié)奏。因為跳繩不但需要身體各部位動作的協(xié)調配合，還需要良好的節(jié)奏感。因此，需要分步訓練。
第一步，徒手聽節(jié)奏跳。先讓幼兒一邊拍手一邊跳，然后讓幼兒隨著節(jié)奏跳。
第二步，按節(jié)奏模仿跳繩動作。幼兒仍空著雙手，按照在第一步訓練中已熟悉的節(jié)奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動作。
第三步，單手拿繩(握住跳繩的兩頭)，按正常的節(jié)奏模仿跳繩動作。左、右手交替拿繩，要求繩落地時雙腳跳動。
第四步，雙手拿繩實際練習。
以上四步訓練，分解了幼兒學跳繩的難度，強化了跳繩時的節(jié)奏感，幼兒學習跳繩就容易多了。
2、跳繩的課堂練習
應用跳繩進行校本教學，不僅能發(fā)展學生的身體素質，豐富教學手段，而且能發(fā)展學生動腦、動手的能力;跳繩不但能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團結協(xié)作的能力，而且還能提高學生的興趣和學習的積極性，同時也能充實課堂教學內容。
原地練習法
(1)單人跳繩練習：在籃球場上。將全班學生分成兩組面對面站立，距離4—5m，每人左右之間相距2—3m。兩手分別執(zhí)繩的兩段，持繩于身后，進行正、反單、雙足跳或單、雙足交替跳;正反夾花跳;單、雙足雙飛跳;蹲著跳(將繩對折單手執(zhí)繩的一端，蹲下單手貼地搖繩跳)等。
(2)兩人同跳一根繩練習：一人搖繩兩人同跳(沒搖繩的人站在搖繩同學的前面或后面);兩人同搖同跳，(兩人同站一排，各執(zhí)繩的一端，同搖齊跳);兩人同搖一人跳，(跳繩人外側手執(zhí)繩的一端，沒跳者執(zhí)繩的另一端，同時搖繩)。
(3)夾物跳練習：雙踝夾物跳;雙膝夾物跳;雙腋夾物跳;雙踝、雙膝、雙腋同時夾物跳。要求：跳繩過程中要控制所夾物體不掉地。
(4)自我展示跳繩練習：將學生分成幾組，依次進行，每組6—8人，讓學生自擇或自創(chuàng)跳繩方法進行表演。要求：學生進行自我評價、互相交流技藝。
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