設(shè)計方案[精品4篇]

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設(shè)計方案 篇1

　　一、活動對象：

　　五年級學(xué)生

　　二、活動時間：

　　20xx年6月5日

　　三、活動目的：

　　現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得一切都以自我為中心，不懂得最基本的環(huán)保知識。當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學(xué)校環(huán)境的惡劣。如果不改變這些行為習(xí)慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。

　　通過此次活動，使學(xué)生充分了解環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，明確環(huán)境保護(hù)是人類共同的責(zé)任。使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)、了解基本的保護(hù)環(huán)境的常識。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的環(huán)保意識，做一個保護(hù)環(huán)境的小小衛(wèi)士。

　　四、活動重點(diǎn)：

　　了解環(huán)保知識，明確保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，懂得保護(hù)環(huán)境的意義。

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。

　　2、調(diào)查周圍環(huán)境污染情況。

　　3、每個學(xué)生設(shè)計一幅有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖畫。

　　4、準(zhǔn)備小品，詩朗誦，演講稿，舞蹈，歌曲。

　　5、保護(hù)環(huán)境措施的材料。

　　六、活動過程

　　班主任導(dǎo)言：

　　這節(jié)上班會課。同學(xué)們你們知道環(huán)保日是哪一天嗎？老師告訴你們，每年

　　的6月5日是“環(huán)保日”，所以環(huán)保是當(dāng)今的熱鬧話題，各種媒體都在宣傳環(huán)保的重要性。因為它關(guān)系到我們的'生存所以保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。這節(jié)可我們就召開以《保護(hù)環(huán)境，從我做起》的主題班會，希望同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識。

　　現(xiàn)在老師請王珊珊，劉嘉玲兩位同學(xué)主持這次班會，同時預(yù)祝班會開的成功。

　　主持人：同學(xué)們，環(huán)境和人類生存關(guān)系密切，環(huán)境被破壞，人類怎能幸福的生活？為了讓我們的地球更美好，讓我們積極行動起來，保護(hù)環(huán)境，為人類造福。 五年級《保護(hù)環(huán)境、從我做起》活動現(xiàn)在開始。

　　主持人甲：

　　作為家鄉(xiāng)的小主人，你一定會為家鄉(xiāng)的飛速發(fā)展感到驕傲和自豪。然而你可曾想到，在這繁榮與發(fā)展的背后，我們也付出了沉重的環(huán)境代價。

　　主持人乙；

　　由于工業(yè)的迅速發(fā)展，城市人口的急劇增加，加上人們環(huán)保意識淡薄，我市的環(huán)境狀況日益惡化。

　　主持人甲：

　　保護(hù)環(huán)境從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境從自己做起，保護(hù)環(huán)境從小做起。請看小品《發(fā)生在我們身邊的環(huán)保故事》

　　主持人乙：

　　下面請班主任講述保護(hù)環(huán)境的措施。大家鼓掌歡迎。

　　主持人乙：

　　我們都是少先隊員，是保護(hù)環(huán)境的能手。我們應(yīng)該怎么做？請聽演講《保護(hù)環(huán)境》。

　　主持人甲：

　　從現(xiàn)在開始，我們就要從小事做起。注意保護(hù)環(huán)境。因為這是我們共同的責(zé)任！為了明天生活美好，同學(xué)們對環(huán)境保護(hù)有什么，設(shè)想和打算呢？請把你們昨天的作業(yè)——環(huán)保內(nèi)容的畫展示給大家并說說你的想法。

　　主持人乙：

　　同學(xué)們，你們的想法和見解，我們大開眼界！

　　主持人甲；

　　同學(xué)們！高度的園林綠化水平，是國家富強(qiáng)，民族繁榮，社會文明的重要標(biāo)志。我們青少年約占全國人口的三分之一。要做綠色世界的朋友，就要拿出實(shí)際行動來。下面請看詩歌朗誦。

　　主持人甲：

　　看了小品之后你想到了什么？

　　主持人甲乙合：

　　我們要齊心努力建設(shè)我們美麗的祖國。請欣賞舞蹈《藍(lán)精靈》

　　主持人甲乙：

　　保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，作為新時代的少先隊員，為了讓我們的地球更加美麗，讓我們手拉手行動起來，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。請聽 《送給不懂環(huán)保的人》 主持人甲：

　　同學(xué)們，你們是家鄉(xiāng)的一員。熱愛家鄉(xiāng)美化家鄉(xiāng)是義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們快快行動起來，積極投身于家鄉(xiāng)環(huán)境的保護(hù)建設(shè)中。從點(diǎn)滴小事做起，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。

　　主持人乙：

　　人類與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，同學(xué)們積極行動起來吧！

　　主持人甲：

　　最后讓我們在歌聲中結(jié)束這次班會。請聽歌曲《呼喚》

　　主持人甲乙：

　　五年級召開以《保護(hù)環(huán)境，從我做起》為主題的班會到此結(jié)束。

設(shè)計方案 篇2

　　一次函數(shù)是最基本的函數(shù)，它與一次方程、一次不等式有密切聯(lián)系 ，在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用。例如，利用一次函數(shù)等有關(guān)知識可以在某些經(jīng)濟(jì)活動中作出具體的方案決策。近幾年來一些省市的中考或競賽試題中出現(xiàn)了這方面的應(yīng)用題，這些試題新穎靈活，具有較強(qiáng)的時代氣息和很強(qiáng)的選拔功能。

　　1．生產(chǎn)方案的設(shè)計

　　例1 某工廠現(xiàn)有甲種原料360千克，乙種原料290千克，計劃利用這兩種原料生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品，共50件。已知生產(chǎn)一件A種產(chǎn)品需用甲種原料9千克、乙種原料3千克，可獲利潤700元；生產(chǎn)一件B種產(chǎn)品，需用甲種原料4千克、乙種原料10千克，可獲利潤1200元。

　　(1)要求安排A、B兩種產(chǎn)品的生產(chǎn)件數(shù)，有哪幾種方案?請你設(shè)計出來；

　　(2)生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品獲總利潤是y(元)，其中一種的生產(chǎn)件數(shù)是x，試寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并利用函數(shù)的性質(zhì)說明(1)中的哪種生產(chǎn)方案獲總利潤最大?最大利潤是多少?

　　(98年河北)

　　解 (1)設(shè)安排生產(chǎn)A種產(chǎn)品x件，則生產(chǎn)B種產(chǎn)品是(50-x)件。由題意得

　　解不等式組得 30≤x≤32。

　　因為x是整數(shù)，所以x只取30、31、32，相應(yīng)的(50-x)的值是20、19、18。

　　所以，生產(chǎn)的方案有三種，即第一種生產(chǎn)方案：生產(chǎn)A種產(chǎn)品30件，B種產(chǎn)品20件；第二種生產(chǎn)方案：生產(chǎn)A種產(chǎn)品31件，B種產(chǎn)品19件；第三種生產(chǎn)方案：生產(chǎn)A種產(chǎn)品32件，B種產(chǎn)品18件。

　　(2)設(shè)生產(chǎn)A種產(chǎn)品的件數(shù)是x，則生產(chǎn)B種產(chǎn)品的件數(shù)是50-x。由題意得

　　y=700x+1200(50-x)=-500x+6000。(其中x只能取30，31，32。)

　　因為 -500<0, 所以 此一次函數(shù)y隨x的增大而減小，

　　所以 當(dāng)x=30時，y的值最大。

　　因此，按第一種生產(chǎn)方案安排生產(chǎn)，獲總利潤最大，最大利潤是：-500·3+6000=4500(元)。

　　本題是利用不等式組的知識，得到幾種生產(chǎn)方案的設(shè)計，再利用一次函數(shù)性質(zhì)得出最佳設(shè)計方案問題。

　　2.調(diào)運(yùn)方案設(shè)計

　　例2 北京某廠和上海某廠同時制成電子計算機(jī)若干臺，北京廠可支援外地10臺，上海廠可支援外地4臺，現(xiàn)在決定給重慶8臺，漢口6臺。如果從北京運(yùn)往漢口、重慶的運(yùn)費(fèi)分別是4百元/臺、8百元/臺，從上海運(yùn)往漢口、重慶的運(yùn)費(fèi)分別是3百元/臺、5百元/臺。求：

　　(1)若總運(yùn)費(fèi)為8400元，上海運(yùn)往漢口應(yīng)是多少臺?

　　(2)若要求總運(yùn)費(fèi)不超過8200元，共有幾種調(diào)運(yùn)方案?

　　(3)求出總運(yùn)費(fèi)最低的調(diào)運(yùn)方案，最低總運(yùn)費(fèi)是多少元?

　　解 設(shè)上海廠運(yùn)往漢口x臺，那么上海運(yùn)往重慶有(4-x)臺，北京廠運(yùn)往漢口(6-x)臺，北京廠運(yùn)往重慶(4+x)臺，則總運(yùn)費(fèi)W關(guān)于x的一次函數(shù)關(guān)系式：

　　W=3x+4(6-x)+5(4-x)+8(4+x)=76+2x。

　　(1) 當(dāng)W=84(百元)時，則有76+2x=84,解得x=4。

　　若總運(yùn)費(fèi)為8400元，上海廠應(yīng)運(yùn)往漢口4臺。

　　(2) 當(dāng)W≤82(元)，則

　　解得0≤x≤3，因為x只能取整數(shù)，所以x只有四種可的能值：0、1、2、3。

　　答：若要求總運(yùn)費(fèi)不超過8200元，共有4種調(diào)運(yùn)方案。

　　(3) 因為一次函數(shù)W=76+2x隨著x的增大而增大，又因為0≤x≤3，所以當(dāng)x=0時，函數(shù)W=76+2x有最小值，最小值是W=76(百元)，即最低總運(yùn)費(fèi)是7600元。

　　此時的調(diào)運(yùn)方案是：上海廠的4臺全部運(yùn)往重慶；北京廠運(yùn)往漢口6臺，運(yùn)往重慶4臺。

　　本題運(yùn)用了函數(shù)思想得出了總運(yùn)費(fèi)W與變量x的一般關(guān)系，再根據(jù)要求運(yùn)用方程思想、不等式等知識解決了調(diào)運(yùn)方案的設(shè)計問題。并求出了最低運(yùn)費(fèi)價。

　　3．營方案的`設(shè)計

　　例3某新建商場設(shè)有百貨部、服裝部和家電部三個經(jīng)營部，共有190名售貨員，計劃全商場日營業(yè)額(指每日賣出商品所收到的總金額)為60萬元。由于營業(yè)性質(zhì)不同，分配到三個部的售貨員的人數(shù)也就不等，根據(jù)經(jīng)驗，各類商品每1萬元營業(yè)額所需售貨員人數(shù)如表1，每1萬元營業(yè)額所得利潤情況如表2。

　　商場將計劃日營業(yè)額分配給三個經(jīng)營部，設(shè)分配給百貨部、服裝部和家電部的營業(yè)額分別為x(萬元)、y(萬元)、z(萬元)(x,y,z都是整數(shù))。

　　(1) 請用含x的代數(shù)式分別表示y和z；

　　(2) 若商場預(yù)計每日的總利潤為C(萬元)，且C滿足19≤C≤19.7，問這個商場應(yīng)怎樣分配日營業(yè)額給三個經(jīng)營部?各部應(yīng)分別安排多少名售貨員?

　　解 (1)由題意得 ，解得

　　(2) C=0.3x+0.5y+0.2z=-0.35x+22.5。

　　因為 19≤C≤19.7， 所以 9≤-0.35x+22.5≤19.7，解得 8≤x≤10。

　　因為 x,y,z是正整，且x為偶數(shù)，所以 x=8或10。

　　當(dāng)x=8時，y=23,z=29，售貨員分別為40人，92人，58人；

　　當(dāng)x=10時，y=20,z=30，售貨員分別為50人，80人，60人。

　　本題是運(yùn)用方程組的知識，求出了用x的代數(shù)式表示y、z，再運(yùn)用不等式和一次函數(shù)等知識解決經(jīng)營調(diào)配方案設(shè)計問題。

　　4．優(yōu)惠方案的設(shè)計

　　例4 某校校長暑假將帶領(lǐng)該校市級“三好生”去北京旅游。甲旅行社說：“如果校長買全票一張，則其余學(xué)生可享受半價優(yōu)待�！币衣眯猩缯f：“包括校長在內(nèi)，全部按全票價的6折(即按全票價的60%收費(fèi))優(yōu)惠。”若全票價為240元。

　　(1)設(shè)學(xué)生數(shù)為x，甲旅行社收費(fèi)為y甲，乙旅行社收費(fèi)為y乙，分別計算兩家旅行社的收費(fèi)(建立表達(dá)式)；

　　(2)當(dāng)學(xué)生數(shù)是多少時，兩家旅行社的收費(fèi)一樣；

　　(3)就學(xué)生數(shù)x討論哪家旅行社更優(yōu)惠。

　　解 (1)y甲=120x+240, y乙=240·60%(x+1)=144x+144。

　　(2)根據(jù)題意，得120x+240=144x+144, 解得 x=4。

　　答：當(dāng)學(xué)生人數(shù)為4人時，兩家旅行社的收費(fèi)一樣多。

　　(3)當(dāng)y甲>y乙，120x+240>144x+144， 解得 x<4。

　　當(dāng)y甲4。

　　答：當(dāng)學(xué)生人數(shù)少于4人時，乙旅行社更優(yōu)惠；當(dāng)學(xué)生人數(shù)多于4人時，甲旅行社更優(yōu)惠；本題運(yùn)用了一次函數(shù)、方程、不等式等知識，解決了優(yōu)惠方案的設(shè)計問題。

　　綜上所述，利用一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)及不等式的整數(shù)解與方程的有關(guān)知識解決了實(shí)際生活中許多的方案設(shè)計問題，如果學(xué)生能切實(shí)理解和掌握這方面的知識與應(yīng)用，對解決方案問題的數(shù)學(xué)題是很有效的。

　　練習(xí)

　　1．某童裝廠現(xiàn)有甲種布料38米，乙種布料26米，現(xiàn)計劃用這兩種布料生產(chǎn)L、M兩種型號的童裝共50套，已知做一套L型號的童裝需用甲種布料0.5米，乙種布料1米，可獲利45元；做一套M型號的童裝需用甲種布料0.9米，乙種布料0.2米，可獲利潤30元。設(shè)生產(chǎn)L型號的童裝套數(shù)為x，用這批布料生產(chǎn)這兩種型號的童裝所獲利潤為y(元)。

　　(1)寫出y(元)關(guān)于x(套)的函數(shù)解析式；并求出自變量x的取值范圍；

　　(2)該廠在生產(chǎn)這批童裝中，當(dāng)L型號的童裝為多少套時，能使該廠所獲的利潤最大?最大利潤為多少?

　　2．A城有化肥200噸，B城有化肥300噸，現(xiàn)要把化肥運(yùn)往C、D兩農(nóng)村，如果從A城運(yùn)往C、D兩地運(yùn)費(fèi)分別是20元/噸與25元/噸，從B城運(yùn)往C、D兩地運(yùn)費(fèi)分別是15元/噸與22元/噸，現(xiàn)已知C地需要220噸，D地需要280噸，如果個體戶承包了這項運(yùn)輸任務(wù)，請幫他算一算，怎樣調(diào)運(yùn)花錢最小?

　　3．下表所示為裝運(yùn)甲、乙、丙三種蔬菜的重量及利潤。某汽車運(yùn)輸公司計劃裝運(yùn)甲、乙、丙三種蔬菜到外地銷售(每輛汽車按規(guī)定滿載，并且每輛汽車只裝一種蔬菜)

　　(2)公司計劃用20輛汽車裝運(yùn)甲、乙、丙三種蔬菜36噸到B地銷售(每種蔬菜不少于一車)，如何安排裝運(yùn)，可使公司獲得最大利潤?最大利潤是多少? (1)若用8輛汽車裝運(yùn)乙、丙兩種蔬菜11噸到A地銷售，問裝運(yùn)乙、丙兩種蔬菜的汽車各多少輛?

　　4．有批貨物，若年初出售可獲利20xx元，然后將本利一起存入銀行。銀行利息為10%，若年末出售，可獲利2620元，但要支付120元倉庫保管費(fèi)，問這批貨物是年初還是年末出售為好?

　　答案：

　　1. (1) y=15x+1500；自變量x的取值范圍是18、19、20。

　　(2) 當(dāng)x=20時，y的最大值是1800元。

　　2. 設(shè)A城化肥運(yùn)往C地x噸，總運(yùn)費(fèi)為y元，則y=2x+10060 (0≤x≤200)，

　　當(dāng)x=0時，y的最小值為10060元。

　　3. (1) 應(yīng)安排2輛汽車裝運(yùn)乙種蔬菜，6輛汽車裝運(yùn)丙種蔬菜。

　　(2) 設(shè)安排y輛汽車裝運(yùn)甲種蔬菜，z輛汽車裝運(yùn)乙種蔬菜，則用［20-(y+z)］輛汽車裝運(yùn)丙種蔬菜。

　　得 2y+z+1.5［20-(y+z)］=36，化簡，得 z=y-12，所以 y-12=32-2y。

　　因為 y≥1， z≥1， 20-(y+z)≥1，所以 y≥1， y-12≥1， 32-2y≥1，

　　所以 13≤y≤15.5。

　　設(shè)獲利潤S百元，則S=5y+108，

　　當(dāng)y=15時，S的最大值是183，z=y-12=3， 20-(y+z)=2。

　　4. (1) 當(dāng)成本大于3000元時，年初出售好；

　　(2) 當(dāng)成本等于3000元時，年初、年末出售都一樣；

　　(3) 當(dāng)成本小于3000元時，年末出售好。

設(shè)計方案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解本文主旨：關(guān)于美與審美以及作者崇尚自然美的表述。

　　2、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。

　　3、讓學(xué)生建立感受生活美的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生理解本文的主旨

　　2、善于通過語言，把握文章主旨

　　教學(xué)課時 ：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入

　　“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”這是北宋著名詞人蘇軾夜半醒來，面對寂然盛開的海棠，留下的千古佳句。無獨(dú)有偶，千年以后，一位日本作家發(fā)現(xiàn)了凌晨四點(diǎn)海棠的美，心靈有所啟迪，寫下了隨筆散文《花未眠》，這位作家就是1968年諾貝爾文學(xué)家獲得者川端康成。

　　二、 作者介紹

　　川端康成是日本著名作家，一生致力于對日本美的探索、守護(hù)和塑造，寫下了大量艷麗傷愁的小說和美文，他憑借《古都》、《雪國》、《千只鶴》在1968年10月獲得了諾貝爾文學(xué)獎，為日本文學(xué)贏得了世界的聲譽(yù)。而川端文學(xué)的精髓正是表現(xiàn)在《雪國》等代表作中。從文章的角度看也一樣，《雪國》是這樣一種作品，它挖掘到了川端這個作家可以將自己優(yōu)秀的資質(zhì)作為不朽的作品留給后世的礦脈。

　　三、 初讀課文，整體把握

　�。ㄒ唬� 默讀課文兩遍，說說作者由花未眠引發(fā)了怎樣的感受和感嘆？

　　明確：自然美是無限的。人感受到的是有限的。是因為人感受美的能力是有限的，既不是與時代同步前進(jìn)，也不是伴隨年齡而增長。

　�。ǘ�）再讀課文，理清文章的思路。

　　發(fā)現(xiàn)花未眠 ，我大吃一驚。（引子）

　　自然的美是無限的，而人感受的美是有限的。（感慨）

　　美是邂逅所得，間親近所得。（收獲）

　　我們仔佃觀察畫中的花，卻不怎么留心欣賞真的花。（感慨）

　　舉例：李迪、錢舜舉等的仔佃觀察創(chuàng)作的作品，能讓人領(lǐng)略自然的美；

　　肯定宗達(dá)的作品能給人共鳴。

　　長次郎的名茶碗、坂本繁二郎的云彩與作者觀察黃昏達(dá)到共鳴。

　　自然總是美的，但這種美只是某些人看到罷了。

　　總結(jié)：美是無限的，是邂逅所得，親近所得。

　　（三）作者由花未眠而得到思考的句子。

　　討論明確：a、自然的美是無限的，人感受到的美卻是有限的。

　　b、美是邂逅所得，是親近所得。這需要反復(fù)陶冶。

　　c、藝術(shù)美與自然美是相通的。

　�。ㄇ皟牲c(diǎn)學(xué)生不難從文中找出，第三點(diǎn)學(xué)生往往會在作者所列舉的例子中徘徊，可以提示他們從作者列舉的例子中找共通點(diǎn)，作者舉這些例子的目的是什么，從而概括出答案。）

　　2、這三個觀點(diǎn)是不是孤立的？如果不是，那有何聯(lián)系？

　　明確：不是。

　　這三個觀點(diǎn)其實(shí)告訴我們要發(fā)現(xiàn)存在的美，感受發(fā)現(xiàn)的美，創(chuàng)造有所發(fā)現(xiàn)的美。 這也是課文的主旨所在。

　　3、把握課文主旨以后，我們再來討論一下幾個句子的含義。

　　A、 它盛放，含有一種哀傷的美。

　　明確：a它的哀傷來自無人欣賞，凌晨四點(diǎn)的海棠美麗芬芳，卻少人喝采。

　　b海棠本是無情物，作者移情寄哀傷。作者深悟到，人類感受美的能力是極有限的，而自然美是無限的�！鞍�傷”是作者徹悟后的心緒流露。按理說，大自然總是有美可尋的，只要人活著，就該毫無阻礙地享受它，可遺憾的是生命發(fā)現(xiàn)美的機(jī)會并不常在。

　　B、 如果說一朵花很美，那么我有時就會不由自主地自語道：要活下去！

　　明確：a 一個微小的生命都要努力展現(xiàn)自己的美，作為人更要勇敢活下去。

　　b 人生是一個學(xué)習(xí)的過程，也是一個不斷在有意或無意間錯過的過程。我們可能錯過了美的景色，美的音樂，錯過了山上那從沒有看過一眼的野花和小草，錯過了從我們身邊流淌過的清澈的小溪，但只要堅韌地活著，只有活下去，才能不斷發(fā)現(xiàn)美。

　　c我們要用畢生的不懈追求使感受美的.能力的有限接近自然美的無限。

　　C、繁二郎的畫，長次郎的茶碗和真正黃昏的天空，三者在我心中相互呼應(yīng)，顯得更美了。

　　明確：文學(xué)藝術(shù)家應(yīng)該發(fā)揚(yáng)寫實(shí)精神，認(rèn)真觀察自然，準(zhǔn)確表現(xiàn)自然，使欣賞者從藝術(shù)美中領(lǐng)略到真正的自然之美，這才是文學(xué)藝術(shù)的極致。

　　所以我們應(yīng)該睜大明亮的眼睛，不斷地發(fā)現(xiàn)美，親近美，感受美，也只有這樣才會創(chuàng)造出具有藝術(shù)感染力的作品。美存在于自然中，美也存在于藝術(shù)作品之中。

　�。ㄟ@三個討論題答案是豐富多彩的，只要學(xué)生言之成理就行 ，應(yīng)多鼓勵學(xué)生有自己的看法。上述答案僅供參考）

　　4、文章第一句話大家留意了嗎？一起來讀一讀。

　　齊讀：“我常常不可思議地思考一些微不足道的問題�！�

　　文中這“微不足道的問題”指什么？這個“問題”在文中起了什么作用？

　　明確：“微不足道的問題”指海棠花未眠這件事。在文中是作者情感的一個觸發(fā)點(diǎn)，作者由此思考了關(guān)于生活，關(guān)于審美的許多哲理。這種手法就是以小見大的手法。

　　小結(jié)：今天這堂課我們從川端康成的作品中學(xué)到了許多哲理。美是無處不在的，用作者的話說就是要“發(fā)現(xiàn)存在的美，感受已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的美，創(chuàng)造有所感受的美�！�

　　同學(xué)們，你們在生活中曾邂逅了哪些美呢？大家可以暢所欲言。

　�。ㄟ@一個環(huán)節(jié)主要學(xué)生可能一下子想不起來，教師可以就校園里某些存在的美先談一談，學(xué)生就會有所啟發(fā)的）

　　羅丹說得好啊，“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”從今天起，讓我們盡情擁抱生活，用心感受生活吧！

設(shè)計方案 篇4

　　一、活動目的

　　結(jié)合***20xx年度營銷規(guī)劃，制定并實(shí)施四周年店慶營銷方案，以增加超市聚客力和商品銷售，增強(qiáng)市場控制能力和社會影響，獲得經(jīng)濟(jì)效益和社會效益雙豐收。

　　二、活動主題：

　　歡樂總動員——****四周年慶典傾情上演

　　三、活動原則

　　制造驚喜給顧客以實(shí)惠，營造熱烈的購物氣氛。

　　四、活動內(nèi)容

　　4.1活動時間

　　20xx/11/29～20xx/12/07

　　4.2促銷形式

　　4.2.1促銷主體

　　選取220個品種(家電另外)dm特價商品，整個活動期間每天大量推出足量供應(yīng)的特價、捆綁、贈品裝商品，突出季節(jié)性商品、生鮮食品、糧油食品、常用日用品、季節(jié)性服飾、新產(chǎn)品等具有吸引力的商品，讓顧客得到廣泛的實(shí)惠;

　　4.2.2促銷熱點(diǎn)

　　每天精選出10種左右的超低價商品，要求確定合理的品種、供貨量和超低價，保證具有強(qiáng)大的吸引力和價格沖擊力，一方面限制個人購買數(shù)量，另一方面保證當(dāng)天足量供應(yīng)，避免在短時間內(nèi)哄搶一空;散裝大米11月29日、12月5日兩天超低價銷售，1.02元/斤(其余時間1.05元/斤)，使活動掀起兩個高潮。

　　4.2.3促銷陳列

　　設(shè)專門的促銷區(qū)域，對促銷品類進(jìn)行相對集中陳列，設(shè)計特色裝飾，突出賣點(diǎn)，以特價、贈品、服務(wù)、視覺來拉動消費(fèi);

　　4.2.4廠方促銷

　　采購部與營銷部提前聯(lián)系規(guī)劃好供貨商自辦的促銷活動，對于供貨商舉辦的特殊的、力度大的或較新穎的促銷活動，給予積極配合和宣傳(包括廣場演出和dm宣傳)。

　　4.2.5專題促銷

　　心動商品驚喜價——優(yōu)質(zhì)低價想不到的實(shí)惠，活動期間，每天限量推出幾十種超特惠商品回報給您，真正驚爆驚喜，物超所值。

　　有行動就有贈送——活動期間，每天購物超過80元的顧客，可憑當(dāng)日購物小票(單張，不累計)到服務(wù)臺領(lǐng)取貼心禮物一份

　　(11月29日、30日送洗衣粉一袋，12月1日、2日送醬油一瓶，12月3日、4日送面巾紙一盒，12月5日、6日、7日送洗潔精一瓶)。

　　生日同慶，有禮相送——生日為12月5日的顧客，憑身份證可在12月5日到服務(wù)臺免費(fèi)領(lǐng)取蛋糕一個觸“電”有禮——為慶祝四周年店慶，***店、***店、***店、**店聯(lián)合推出家電促銷，高品質(zhì)低價位，驚喜多重奏，好運(yùn)滾滾來。

　　dm幸運(yùn)大抽獎——11月29日—12月4日，每天購物一定金額者，持店慶活動海報印制的.抽獎卡(每人限填一張，以身份證號碼為準(zhǔn)，復(fù)印無效)，可到各店服務(wù)臺投卡參加店慶四周年幸運(yùn)大抽獎活動，12月5日10時在**店門前廣場統(tǒng)一開獎，產(chǎn)生一等獎2名，各獎29寸彩電一臺，二等獎10名，各獎微波爐一臺，三等獎30名，各獎床品一件，甜蜜獎200名，各獎禮品一份。

　　4.3分工

　　4.3.1采購部11月20號前確定促銷商品的品種、數(shù)量、力度，取得供貨商支持;贈送及dm抽獎活動贈品11月24日前確定，在活動前一天聯(lián)系送貨至各店服務(wù)臺;生日蛋糕**店300份、其它店各200份，共計900份由面包房提供(獨(dú)立包裝，提前一天送貨至門店服務(wù)臺)，

　　4.3.2營銷管理部于11月22日前策劃出活動整體方案，作好廣告宣傳準(zhǔn)備，dm拍攝、制作，條幅制作，廣告設(shè)計;負(fù)責(zé)12月5日廣場抽獎儀式布置，聯(lián)系演出樂隊;

　　4.3.3各店管理部在服務(wù)臺設(shè)置dm投卡箱，張貼介紹dm抽獎活動的大號海報(注明活動規(guī)則、員工不得參加、本活動由公證處公證等內(nèi)容)，12月5日9：00前將抽獎箱完整地送到服務(wù)臺，中獎名單產(chǎn)生后立即通知分店。

　　4.3.4賣場部根據(jù)活動方案和采購部具體活動通知的要求做好商品陳列、pop懸掛、現(xiàn)場服務(wù);

　　4.3.5管理部11月23日前上報營銷管理部各店店慶裝飾計劃，營銷管理部確定統(tǒng)一意見，分店執(zhí)行;

　　4.3.6保安部維持好活動期間營業(yè)秩序;

　　4.3.7后勤部配合12月5日廣場活動的舞臺布置。

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