實用的實施方案(常用3篇)
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的實施方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實施方案 篇1
根據《遼寧省教育廳關于20xx年高職高專應往屆畢業(yè)生升入本科學校學習工作的通知》（遼教發(fā)〔20xx〕14號）、《遼寧省教育廳關于下達20xx年高職高專應往屆畢業(yè)生升入本科學校招生計劃的通知》（遼教發(fā)〔20xx〕20號）和遼寧省招生考試辦公室下發(fā)的《遼寧省20xx年高職高專應往屆畢業(yè)生升入本科學校學習招生考試工作實施方案》(遼招考辦字[20xx]30號)的文件要求，制定沈陽工程學院20xx年高職高專應往屆畢業(yè)生升入本科學習報名工作實施方案，請各學院按文件相關要求組織好本學院20xx年專升本報名工作。
一、招生學校和招生專業(yè)
遼寧省20xx年高職高專應往屆畢業(yè)生升入本科學校學習招生學校及專業(yè)，詳見《遼寧省教育廳關于下達20xx年高職高專應往屆畢業(yè)生升入本科學校招生計劃的通知》（遼教發(fā)〔20xx〕20號）。
二、招生對象
1.經我省域內高等職業(yè)院校招生，并列入國家招生計劃已參加全國普通高校統(tǒng)一招生考試的專科層次應、往屆合格畢業(yè)生和參加我省組織的中職升高職統(tǒng)一招生考試的�？茖哟螒⑼鶎煤细癞厴I(yè)生，以及經批準參加高職院校單獨招生考試改革試點、訂單式培養(yǎng)、緊缺人才培養(yǎng)、一村一名大學生等單招試點的�？茖哟螒�、屆合格畢業(yè)生，均可報考與所學高職專業(yè)相同或相近（同類專業(yè)）的'本科高校本科專業(yè)。根據《高等職業(yè)學校專業(yè)目錄》和《普通高校本科專業(yè)目錄》中專業(yè)分類的相關要求，由各學院具體嚴格掌握。
2.具有普通高職（專科）學歷，已服義務兵役的退役士兵可以通過專升本考試接受本科教育。
三、報名
1.應屆畢業(yè)生：符合報名條件的考生持學生證、居民身份證到所在學院報名。
2.往屆畢業(yè)生：符合報名條件的考生持畢業(yè)證書、居民身份證原件和復印件到原院（系）報名。
3.退役士兵：持身份證、畢業(yè)證、入伍通知書、退役士兵證原件和復印件，到原院（系）報名。資格審查：4月11日至15日持本人身份證、畢業(yè)證、入伍通知書、退役士兵證、獲獎證書及獲獎存檔證明原件和復印件，省轄市級安置部門出具的《退役士兵資格審核證明信》（已畢業(yè)的大學生退役士兵出具）或畢業(yè)學校出具的《遼寧省大學生退役資格審核登記表》（20xx年應屆畢業(yè)的大學生退役士兵出具）到遼寧省教育廳大學生征兵工作領導小組辦公室（沈陽市皇姑區(qū)泰山路19號601室，電話：024—26901958）進行。退役士兵考生應參加省招考辦組織的統(tǒng)考科目和招生學校組織的專業(yè)綜合課考試，符合免試條件的退役士兵按相關文件辦理。
4.考生報名需拍攝電子照片，繳納報名費，簽訂《考生誠信考試承諾書》。
5.各學院在組織考生選擇專業(yè)綜合課考試科目和填報志愿時，要根據考生所學專業(yè)和課程，對照招生學校的專業(yè)及專業(yè)綜合課考試科目要求（見省招辦下發(fā)的《遼寧省20xx年高職高專應往屆畢業(yè)生升入本科學校學習招生考試工作實施方案》(遼招考辦字[20xx]30號)附件3、附件4）對口報考。每個考生可填報兩個志愿，一個第一志愿，一個參考志愿，參考志愿所填的專業(yè)必須與第一志愿所填的專業(yè)及加試的綜合課一致。
四、工作分工：
1．各二級學院
由各二級學院對�？飘厴I(yè)生進行宣傳動員、報名資格審查和推薦，組織填寫《報名信息表》，簽訂《考生誠信考試承諾書》，以及使用報名軟件錄入學生基本信息、報名信息，收取考生報名費（120元/生標準）等基礎工作。各二級學院如遇到問題，請統(tǒng)一匯總后與招生就業(yè)工作處溝通。
2. 學生工作處、教務處
（1）由學生工作處按學籍對各二級學院報名學生進行資格審核，并提供相應學籍異動學生文件（包括休學、降級和轉學等的學校正式文件）；
�。�2）對多次高考學生提供學信網截圖。
3．招生就業(yè)工作處
�。�1）招生就業(yè)工作處負責專升本政策咨詢；
�。�2）考生報名信息審核、考生電子照片采集；
（3）匯總各二級學院報名信息及時上報省招辦；
�。�4）負責建立考生檔案；
（5）按照《沈陽工程學院20xx年招生章程》，進行公平、公正錄取。
五、專升本報名名單張貼公布，報名資格接受監(jiān)督。
六、紀檢監(jiān)督
學校紀委全程參與專升本報名及錄取工作，進行全面監(jiān)督。
監(jiān)督電話： 31975182 招生咨詢電話：31975263
考務咨詢電話：31975223
七、時間安排：
時 間
工作內容
負責部門
3月31日
下發(fā)有關報名材料（《報名信息表》、報名軟件等）
招就處
3月31、
4月1、5、6日
考生填寫報名信息表，各學院審查考生資格，收取報名費120元/生，錄入學生基本信息至報名軟件等
各學院
4月7日
各學院統(tǒng)一上報報名表、報名費、考生信息數據庫
招就處
4月8日
資格審核，高考考生號審核，學籍異動學生文件
學生處
教務處
4月9日—11日
張貼公布考生名單，接受監(jiān)督
紀委
招就處
4月12日
電子照片采集、考生《報名信息表》確認簽字、《考生誠信考試承諾書》簽字。要求學生本人必須按時間要求，以學院為單位，按報名考生號順序進行電子照片采集和信息確認。具體安排另行通知。
招就處
4月13—15日
處理報名數據庫，生成報送數據文件，報請學校審批
招就處
4月18日—21日
數據庫文件上報省招辦
招就處
5月9日-13日
前往省招辦領取準考證并發(fā)放
招就處
5月21日-5月23日
考試
6月14日-6月15日
發(fā)成績條
招就處
6月15日—6月24日
錄取
招就處
八、考試時間安排
考 試 時 間
考 試 科 目
5月21日
9：00----11：00
外語、學校體育學
14：00----16：00
計算機
5月22日
9：00----11：30
專業(yè)綜合課（理論）
5月22日下午、5月23日全天
職業(yè)技能測試
九、注意事項
1.報名考生在填寫《報名信息表》時，要字跡工整、清晰，沒有涂改。
2.各學院嚴格做好考生報名資格審查工作。按照教育部新生學籍電子注冊要求，考生信息必須真實準確。考生姓名、身份證號、考生號必須與考生當年參加普通高考的錄取名冊一致，考生聯(lián)系方式必須是考生本人真實有效的手機號碼�？忌輰W、降級和轉學必須有學校正式文件。
3.《報名信息表》的左上角用鉛筆注明：所在學院名稱、班級、學生本人的協(xié)議書號、高考時14位考生號（高考考生號不清楚，統(tǒng)一匯總給招生就業(yè)工作處；如參加多次高考，務必進行標注）。
4.外省考生的考生號要填寫高考考生號，單獨填寫dbf文件；如有往屆的五年制學生報名，考生號14位全部為0，并單獨填寫dbf文件。
5.參考志愿所填的專業(yè)必須與第一志愿所填的專業(yè)及加試的綜合課一致。
6.各學院上報報名表時，要求按照協(xié)議書號排序，往屆生排在應屆生后面。
7.招生就業(yè)工作處不受理學生個人上報的《報名信息表》。
8.報名軟件要求使用20xx新版本，不得使用歷史版本。
招生就業(yè)工作處
20xx年3月31日
實施方案 篇2
自新課程改革實施以來，基礎教育的一個重要教學目標就是提升學生的人文素養(yǎng)，而小學語文教材中具有豐富的人文素材，蘊含著許多值得推崇的人文精神，非常適合開始人文教育。筆者結合自身的教學經驗，分析了根據小學生的特點與語文教學內容進行小學語文人文教育的基本策略。
一、挖掘教材中的人文素材，營造教學情境
開展小學語文人文教育的重要策略之一就是善于挖掘和發(fā)現教材中的人文素材，分析其人文特性。比如，教授課文《黃果樹瀑布》時，教師要把握好其中人與自然和諧相處的人文理念，向學生滲透人文精神，展現人文之美，促使學生主動了解和發(fā)自內心的熱愛自然。在挖掘人文素材的同時，要營造一定的教學情境，達到事半功倍的效果。首先，通過以情激情的方式開展人文教育。比如，教授《秋天的懷念》時，文章思想感情豐富，充滿了對母愛的贊美。教師在教學時可以聲情并茂地朗誦文章，敘述其主要內容，將偉大與無私的母愛展現在學生面前。此外，作者也描述了自己的友情，可幫助學生感受友誼的可貴，從而在生活中對自己的友情與親情更加珍惜。其次是以景觸情，教師在語文課堂教學中營造相應的教學情境，使學生融入其中，產生內心共鳴，有效培養(yǎng)其人文情懷。比如，教授《雷鋒叔叔和我們在一起》時，教師可要求學生分別扮演盲人和雷鋒，表演“幫助盲人過馬路”，使學生通過實踐了解到盲人生活的不易與幫助他人所產生的滿足感和成就感，培養(yǎng)學生的愛心。最后是由情悟理，引導學生體會作者表達的情感，再與實際相聯(lián)系，得到切身體會。比如，小學語文課本中許多文章涉及到人與自然或人和動物的感情，教師在教授此類內容時，可以將文章中的感人故事作為出發(fā)點，要求學生回憶自己生活中是否曾發(fā)生過類似的故事，并鼓勵其呵護小動物，熱愛大自然，認識到人類只有與自然和諧相處才能獲得持續(xù)發(fā)展的道理。
二、促使學生主動提升自我，給予人文指導
新課程改革倡導的一個重要理念就是充分調動和發(fā)揮學生的學習主動性和積極性。教師開展小學語文人文教育時，也要遵循該理念，尤其要培養(yǎng)學生的自我提升意識，給予一定的人文指導。比如教師在教學中可根據教學內容設計一些預習問題，引導學生在自主閱讀時能夠體會到文章中蘊含的人文性，而且在課堂中還可以有針對性地設計引導性問題，促使學生對文章中的人文性進行主動、積極地思考與探索。比如，教授《我應該感到自豪才對》時，教師可以提前設計一系列問題，并且在課堂上一一提出，逐漸增加問題難度，由大體概括到具體細節(jié)，使學生可以通過獨立思考獲得答案。比如先提問“駱駝為了什么內容而感到自豪？”接著提出與此相關的問題：“受到小紅馬的嘲笑時，小駱駝的心里在想什么？”“在實際生活中，你是否曾像小駱駝一樣遇到讓自己委屈的'事？”接著著重介紹惡劣沙漠環(huán)境的特殊性，使學生掌握駱駝各個身體部位，如眼毛、腳掌、駝峰等的作用，從而認識到別人看到的、了解的自己并不全面，自己在他人眼中的缺點具有片面性，所以要學會對自己的優(yōu)缺點有客觀、全面地認識，增強學習信心，達到人文教育的目的。
三、培養(yǎng)教師的人文情懷，有效感染學生
從校方來講，一方面要提升任課教師的學歷層次，除了要滿足小學語文的職業(yè)要求，還要確保其具備一定的人文素養(yǎng)水平，而教師的人文素養(yǎng)與自身的學歷層次之間恰好有著非常重要的關聯(lián)性。通常情況下，教師具備較高的學歷層次，那么其人文素養(yǎng)水平也能達到一個較高的水平，而且教師的人文素養(yǎng)在很大程度上決定了其是否能順利開展人文教育，有效培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。所以學校要注重提升任課教師的學歷層次，比如高薪聘請高學歷教師，或者將教師的學歷水平和獎金、工資等相聯(lián)系，激勵教師在業(yè)余時間不斷學習，實現學歷層次的提升，發(fā)揮其在小學語文人文教育中的榜樣與示范作用。另一方面，要及時更新教學理念與積極完善考評機制。該項措施主要是以理念與制度為出發(fā)點來解決問題。學校要結合本校的資金、規(guī)模等情況與學生特點等定期組織語文教師參與現代教育理念的學習講座和培訓，并科學制定考評機制，將人文素養(yǎng)納入考評內容中，使教師認識到人文教育的重要性。比如，邀請專家檢查組定期檢查語文教師開展、舉辦的教學活動，發(fā)現教學觀念、方法和模式均較為傳統(tǒng)和落后的教師后需明確指出其存在的問題，定出具體的整改時間，促進其自身人文素養(yǎng)與語文教學水平提高，在制度上保障人文教育在小學語文教學中的有效展開。除此之外，教師也要注意自己學習、豐富及提升。培養(yǎng)人文素養(yǎng)不可一蹴而就，需要長時間的積累與沉淀，所以教師在向學生滲透人文教育的同時也要實踐自我的學習與提升。比如在空間時間閱讀經典書籍，獲取更多文學知識，鼓勵學生進行課外閱讀，實現師生共同進步。綜上所述，小學語文是對學生開展人文教育的重要途徑。教師在日常教學中需要自主研讀教材，適當開展實踐活動，并根據反饋信息做出歸納和總結，從而有效解決培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)時遇到的問題，使小學語文課程的人文教育作用得到充分發(fā)揮，為課堂與校園增添人文氣息，塑造民主、和諧的人文環(huán)境，促進學生健康成長。
實施方案 篇3
為深入學習貫徹全市抓轉型、促發(fā)展學習討論會精神，堅定執(zhí)行校委關于探明全校發(fā)展定位，找準發(fā)展路徑，強力推動全校轉型升級步伐的決策，圓滿完成“十二五”規(guī)劃確定的各項目標任務，全面實現建寧小學在新的起點取得新的更大的成就。根據校教育局《開展“抓轉型、促發(fā)展，爭當港城崛起跨越排頭兵”大討論活動的實施方案》，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹全市抓轉型、促發(fā)展學習討論會精神，準確把握我校教育事業(yè)在轉型發(fā)展中所處的位置，切實找準發(fā)展路徑，大力提升領導干部素質與能力，進一步推動我校在新的起點上跨越發(fā)展、崛起騰飛，全面完成我校“十二五”規(guī)劃目標，在實現教育現代化的新征程中爭當排頭兵。
二、主要目標與內容
開展此次大討論活動，要緊緊圍繞深入貫徹落實省、市、區(qū)黨代會精神，以科學發(fā)展觀為指導，以實現“十二五”規(guī)劃為目標，以理清發(fā)展思路為重點，以破解發(fā)展難題為抓手，緊密結合實際，著力處理好“三種關系”，牢固樹立“四種意識”，積極推動“五個轉型升級”。
處理好“三種關系”。一是處理好依據現狀常規(guī)推動與圍繞目標跨越發(fā)展的關系，關鍵是抬高發(fā)展起點。二是處理好尋
求又好又快發(fā)展與強化基礎支撐的關系，關鍵是把發(fā)展基礎打牢。進一步建立健全管理體制，全面實現規(guī)范化管理向精細化管理轉變。三是處理好爭取上級支持與依靠自身努力的關系，關鍵是把自己的事情做好。要在爭取上級支持的同時，切實增強內生動力，通過自身的努力把學校的事情辦好。
牢固樹立“四種意識”。一是擔當意識。廣大教師尤其領導干部要有敢于擔當的意識，倡導敢于擔當的作風，要有胸懷，有氣度，有大局意識和長遠眼光，在轉型升級上多挑擔子、多擔責任，真抓真轉、敢抓敢轉。二是學習意識。要加強學習，養(yǎng)成好的讀書習慣，不斷完善自身素養(yǎng)，提升思維能力、決策能力和操作能力、動手能力，打開轉型升級局面，取得實效。三是創(chuàng)新意識。轉型升級要把理念創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等一整套創(chuàng)新付諸于實際行動，把創(chuàng)新的要求貫穿到學校的全過程。四是務實意識。要增強抓落實的責任意識，把轉型升級作為一項政治任務，說了干，定了辦，確保令行禁止、政令暢通。
積極推動“五個轉型升級”。一是推動管理模式轉型升級，積極推動規(guī)范化管理向精細化管理轉型，向精細化管理要效益。二是推動人才建設轉型升級，打造一支德才兼?zhèn)�、師德唯先�?師資隊伍。三是推動價值取向轉型升級，改變對教育的功利價值的過渡追求，轉向對人的價值追求。四是推動培養(yǎng)模式轉型升級，轉變高度統(tǒng)一的標準化培養(yǎng)模式，轉向多樣化、個性化的培養(yǎng)模式。五是推動教師發(fā)展方向轉型升級，由以前單純強調教師的學科知識和教學技能，轉向教師的專業(yè)境界和專業(yè)能力提升。
三、方法步驟
此次大討論從12月初開始，到12月底告一段落，分三個階段進行。主要方法是：堅持在學習與交流中開展大討論，堅持在“走出去”與其他地校、其他人員的比較中開展大討論，堅持在觸及問題中開展大討論，堅持在廣泛征求意見中開展大討論，堅持在深入實踐中開展大討論。具體步驟是：
（一）全員發(fā)動，深入學習階段（12月1日-12月8日）學校召開動員大會，制定實施方案，廣泛動員。采取集體學習和個人自學相結合的形式，堅持理論學習和實踐學習相結合，“請進來”和“走出去”相結合，重點深入學習省市區(qū)黨代會精神、市委李書記在全市學習討論會上的重要講話精神和最前沿的轉型升級理論，認真學習區(qū)委尹書記在全校“抓轉型、促發(fā)展，爭當港城崛起跨越排頭兵”的大討論活動動員會上的重要講話。增強教師對開展“抓轉型、促發(fā)展，爭當港城崛起跨越排頭兵”大討論活動重要性的認識，明確大討論活動的主要任務和方式。要通過舉辦研討會、報告會、演講比賽等形式，將學習活動推向深入。
�。ǘ┓治鰴z查，廣泛討論階段（12月9日-12月25日）。對照轉型升級的要求，認真組織開展學習討論，認真查擺五個方面的問題：一是圍繞如何轉型升級，進一步理清工作思路。這方面問題主要表現為不善于學習思考，對如何轉型升級研究不深不透，缺乏前瞻性，滿足于一知半解，分不清重點，理不清主次，謀劃不了全局。二是圍繞實現爭先進位，進一步改進工作作風。這方面問題主要表現為工作作風松懈，標準不高，滿足于過得去，不求過得硬，自我陶醉，固步自封，自我感覺良好。三是圍繞打破墨守成規(guī)思維，進一步開拓創(chuàng)新。這方面問題主要表現為與時俱進、開拓創(chuàng)新意識不強，謀劃工作突破不了思維定勢，不善于打破一些框框調調；辦事按老套路，惟書惟上，不敢越雷池半步，領導沒說的不敢辦，文件沒規(guī)定的不敢做，別人沒做過的不敢試。四是圍繞克服畏難情緒，進一步增強工作闖勁。這方面問題主要表現為面對新形勢新任務新要求，感到束手無策，工作中求穩(wěn)怕亂，畏首畏尾，畏難不前，怕出亂子，怕?lián)熑�；缺乏敢為人先、敢冒風險的勇氣，缺少開拓奮進、頑強拼搏的銳氣，缺乏敢做敢為、勇于擔當的精神。五是圍繞增強大局意識，進一步強化執(zhí)行力。這方面問題主要表現為辦事效率低下，服務意識差，不能按時按質完成上級交辦的工作任務。對查擺出的問題要逐一剖析原因，深入思考和研究解決辦法。
�。ㄈ┱奶岣撸纬砂l(fā)展思路階段（20xx年12月26日-12月31日）。各學校要針對查擺出來的突出問題，理清思路，制定措施，明確重點，落實責任，認真進行整改，力求全面完成今年的各項目標任務，并按照轉型升級的要求，深入謀劃20xx年的工作，形成明年的工作思路，上報局黨委。
四、工作要求和措施
�。ㄒ唬┘訌婎I導，精心組織。在黨支部統(tǒng)一領導下開展工作，成立全�！白マD型、促發(fā)展”大討論活動領導小組，校黨
支部書記王保國為組長，副書記呂恒萊為副組長，文萍、陳春、陳瑩琛、朱清、滕步紅、李明朵、惠永麗、張善喜、孟祥斌、賀劍為組員。建立“一把手”負總責、分管領導具體抓的工作機制，并按照局黨委的統(tǒng)一部署，結合本校實際制定具體實施方案，設計活動載體，扎實有效地開展大討論活動。
�。ǘ⿵娀麄�，營造氛圍�！敖▽幮W校園網”開設“抓轉型、促發(fā)展”大討論活動專欄、專題，把好輿論導向，及時發(fā)布學校的活動信息。學校要利用電子屏、宣傳欄、黑板報、學習園地等陣地，做好大討論的宣傳推廣，通過學生向家長宣傳大討論活動，引導社會各界廣泛參與。對開展大討論活動中的進展情況，要及時向局領導小組辦公室上報信息，加大宣傳力度。
�。ㄈ┙y(tǒng)籌兼顧，注重實效。學校要正確處理開展大討論活動與做好教育教學及其他工作的關系，要緊密聯(lián)系實際，著力破解發(fā)展難題。對查擺出的問題要認真分析研究，及時制定整改措施。同時，要注意做到學習討論和日常工作兩手抓、兩促進，把轉型升級的理念落實到推動各項實際工作中去，落實到認真解決各種具體問題上來，確保大討論活動取得實實在在的效果。
五、具體安排
(一) 12月5日-12月8日
1.制定活動方案
2.成立大討論領導小組
3．制定活動方案
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