實用的實施方案4篇（精選）
為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的實施方案4篇，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
一、實施目的
20xx學(xué)年我校七年級各班學(xué)生人數(shù)均為35人左右，已經(jīng)具備了實施小班化教學(xué)的基本條件，為了讓學(xué)生學(xué)得更樂，發(fā)展得更全面，讓師生之間互動的頻率更高，提高課堂教學(xué)效率，經(jīng)學(xué)校研究決定，在七年級（3、4）班進(jìn)行小班化教學(xué)試驗，為今后學(xué)校全面實施小班化教學(xué)，推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高積累經(jīng)驗。
二、實施原則
實行由點至面，逐步推行的方式，在取得成績和經(jīng)驗后擴(kuò)大參與面。
三、具體措施
1、建立學(xué)習(xí)小組，明確座位安排
（1）做好前置診斷、
各班班主任和任課教師弄清學(xué)生的認(rèn)識前提能力和情感前提特征的現(xiàn)狀，為學(xué)生編排合作小組，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)方法。
（2）建立合作學(xué)習(xí)小組
根據(jù)前期診斷材料和七年級學(xué)生的心理特征，再考慮到性別、興趣、現(xiàn)有水平，交往能力、組織管理能力等因素合理搭配、進(jìn)行編組，每組人數(shù)以5—6名為宜。（男女生適當(dāng)搭配、好、中、差生適當(dāng)搭配）組員要進(jìn)行訓(xùn)練，做到既相互合作，又不過分依賴別人。組長定期或不定期輪換，輪換方法可多種多樣。
�。�3）明確座位安排
座位的編排多種多樣，根據(jù)我校的`實際，建議以下安排：圓桌編排式（具體安排見示意圖一）；面向黑板編排式；（具體安排見示意圖二）
2、實施討論合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率
按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，以分組學(xué)習(xí)的方式組織課堂教學(xué)。具體教學(xué)程序為：板書課題——學(xué)習(xí)目標(biāo)展示——學(xué)習(xí)指導(dǎo)——學(xué)生自學(xué)——自學(xué)檢測——學(xué)生討論、教師點撥——學(xué)生小結(jié)——當(dāng)堂訓(xùn)練——布置課后分層作業(yè)。
為了加強師生互動，提高課堂效果，具體安排如下：
課前：
�。�1）教師樹立"以學(xué)生發(fā)展為中心"的教學(xué)觀念
�。�2）教師要進(jìn)行集體備課，備好學(xué)案和分層作業(yè)，要精心預(yù)設(shè)每堂課要討論的話題，以及準(zhǔn)備課堂內(nèi)即將由學(xué)生提問而生成的內(nèi)容；
課中：
�。�1）安排好學(xué)生自我學(xué)習(xí)、小組討論時間
�。�2）交流時，采用首席發(fā)言人（小組推薦）和自動舉手相結(jié)合的原則，其他同學(xué)可以舉手補充
（3），在小組討論時，允許教師參與到個別小組的討論中，進(jìn)行個別輔導(dǎo)
（4）充分尊重學(xué)生，及時表揚鼓勵有進(jìn)步學(xué)生
課后：
（1）對分層作業(yè)要及時反饋；
�。�2）做好個別化教育的記錄
�。�3）對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要實行作業(yè)面批，全班同學(xué)的作業(yè)每周至少要面批兩次
�。�4）每學(xué)期寫出一篇有關(guān)“小班化”教學(xué)的有質(zhì)量的教學(xué)案例
四、工作要求：
1、加強組織,狠抓落實。通過學(xué)習(xí)不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，學(xué)生觀，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，不斷豐富自己的精神世界，不斷充實自己的思想內(nèi)涵，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，從而將超前的先進(jìn)的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為全校師生共識和行動。
2、提高認(rèn)識,全員參與。課堂教學(xué)改革是實施素質(zhì)教育的突破口，就是要最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度育價值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)，首先教師要放手，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人，可以通過專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，和機制激勵，回顧與反思，這些內(nèi)動力來促使教師在實踐中接受新理念，體驗新課堂。
3、強化考評,務(wù)求實效。要強化目標(biāo)意識,研究制定切實可行的質(zhì)量目標(biāo)，因材施教，分類推進(jìn)，全面發(fā)展。要強化質(zhì)量意識，把重點放在“備、講、練、輔、考、評”這些教學(xué)質(zhì)量形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，不斷創(chuàng)新方式，激發(fā)效能，落實細(xì)節(jié)，夯實基礎(chǔ)，提升質(zhì)量。從學(xué)生實際和學(xué)校實際出發(fā)，要做到教育經(jīng)�；�，制度化，學(xué)校進(jìn)行督促檢查，全方位進(jìn)行考核、考評。
4、建立學(xué)生檔案袋。收集學(xué)生在一學(xué)期中參與各類活動取得的成果、學(xué)生學(xué)習(xí)成績跟蹤表、對學(xué)生進(jìn)行個別化教育資料、學(xué)生學(xué)習(xí)體會等。檔案袋是對學(xué)生整體評價的重要依據(jù)。
5、建立教師教學(xué)檔案袋。對教師一學(xué)期教學(xué)成果展示，包括教案、課件、教學(xué)成績、個人或?qū)W生獲獎情況、公開教學(xué)實錄、個別化教育資料、實施小班化教學(xué)的階段小結(jié)、課題研究成果、學(xué)期總結(jié)等。注重量化和實績數(shù)據(jù)，這是對教師評價的重要依據(jù)。
6、開展問卷調(diào)查和學(xué)生座談會。對教師做出更為客觀、全面的評價。
五、評價辦法：
1、通過對實驗班學(xué)生及教師初始狀態(tài)，中期狀態(tài)和終了狀態(tài)進(jìn)行實驗比較分析，測評實驗效果。
2、對教師課堂教學(xué)的測評進(jìn)行動態(tài)分析，測評實驗效果
3、教師小班教學(xué)實施情況納入各類考核考評。
六、階段劃分：
我校此次“小班化”教學(xué)研究嘗試計劃分三個階段，三個學(xué)年完成。
�。ㄒ唬﹩犹剿麟A段（20xx年8月底——20xx年9月中旬）
1、成立“小班化”教學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組
2、制定我�！靶“嗷苯虒W(xué)研究實施方案
3、全校共同討論、評議實施方案
（二）具體實驗階段（20xx年9月下旬——20xx年1月底）
第一輪實驗階段（20xx年9月下旬——20xx年10月下旬）
1、各實驗教師圍繞研究對象開展研究，及時收集整理實驗信息
2、針對同一課程，備寫不同教案（教案、導(dǎo)學(xué)案），總結(jié)得失優(yōu)劣。
3、各實驗教師嘗試面對同一班級，同上一節(jié)課，并參與研討，互相交流，及時總結(jié)經(jīng)驗。
4、20xx年10月底各實驗教師向全校教師匯報研究進(jìn)展情況。
第二輪實驗階段（20xx年11月——20xx年12月底）
1、調(diào)整教學(xué)方法，繼續(xù)進(jìn)行實驗研究。
2、進(jìn)一步加強教師教育理論培訓(xùn)。
3、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)效果及學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成情況（對“小班化”教學(xué)的適應(yīng)程度），評估實驗效果。
�。ㄈ┛偨Y(jié)成果階段（20xx年12月底——20xx年1月底）
1、驗收評估：
（1）收集實驗教師優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件
�。�2）檢查實驗班級有效學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成
2、推廣交流
本學(xué)期結(jié)束前，負(fù)責(zé)老師做好小結(jié)工作，為下學(xué)期小班化教育工作做好準(zhǔn)備。對嘗試中產(chǎn)生的成功經(jīng)驗，在全校所有班級和老師中開展推廣交流。
實施方案 篇2
為了認(rèn)真做好20xx年度血吸蟲病防治工作，防止血吸蟲病的發(fā)生和流行，根據(jù)省市血防工作要點，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實際，特制定20xx年度血防查滅螺工作方案。
一、工作目標(biāo)
按照“圍繞目標(biāo)，突出重點，輕重兼顧，整體推進(jìn)”的原則，將市下達(dá)我鎮(zhèn)的血防查滅螺任務(wù)指標(biāo)分解到村。
二、工作任務(wù)
㈠、查螺
1、范圍：全鎮(zhèn)9個流行村。
�、湃娌椋悍教链�1-7組輪查原有的自然環(huán)境。
⑵群眾報螺：邱墩、建洋、九總、新街、街北、葛墩、雙洋、方東及方塘8-12組實行群眾報螺。
2、方法與步驟：
�、糯遄圆椋喝娌榈拇�，對輪查組采用全面細(xì)查法，查除近10年有螺環(huán)境水系相通外的其余自然環(huán)境，采用20米機械落框法；采用隨機抽查法查全村范圍內(nèi)未改造的歷史有螺環(huán)境。群眾報螺的村，采用多種形式宣傳發(fā)動，讓群眾在生產(chǎn)、生活中注意發(fā)現(xiàn)螺情，及時上報鑒定。
�、奇�(zhèn)復(fù)查：在村自查的基礎(chǔ)上，由鎮(zhèn)統(tǒng)一組織，對方塘村的輪查組，采用隨機抽查法，復(fù)查歷史有螺復(fù)雜環(huán)境及與其水系相通的全部自然環(huán)境，復(fù)查環(huán)境數(shù)達(dá)到村自查數(shù)的`1/2以上。
㈡滅螺
對春季查螺中發(fā)現(xiàn)的有螺環(huán)境，本著因地制宜的前提，采取切實有效的辦法，及時落實滅螺措施。
三、時間和要求
1、制定查螺方案：根據(jù)上級要求，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，研究制定查滅螺方案。鎮(zhèn)與村、鎮(zhèn)衛(wèi)生院與村衛(wèi)生室要簽訂責(zé)任書，明確工作職責(zé)。村與查螺員要簽訂合同，明確任務(wù)、要求和報酬，嚴(yán)格考核兌現(xiàn)，確保查螺質(zhì)量。
2、組建查螺隊伍：4月5日前，方塘村每個村民小組抽調(diào)1人，組建1個查螺組。鎮(zhèn)衛(wèi)生院抽調(diào)有關(guān)鄉(xiāng)村醫(yī)生組成復(fù)查（螺）組。鎮(zhèn)政府組織召開相關(guān)村分管主任、衛(wèi)生室長、血防醫(yī)生及查螺員會議，傳達(dá)貫徹上級會議精神，分解落實血防任務(wù)，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、認(rèn)真組織實施：4月5日，開始進(jìn)行春季查螺、滅螺，4月15日前完成村自查，16～21日鎮(zhèn)組織復(fù)查。
四、要求
1、各相關(guān)村的主要領(lǐng)導(dǎo)尤其是鎮(zhèn)衛(wèi)生院及各相關(guān)村分管領(lǐng)導(dǎo)要深入實際進(jìn)行督導(dǎo)，村衛(wèi)生站血防醫(yī)生跟班作業(yè)，嚴(yán)格按照查螺操作的規(guī)范要求開展工作。
2、打足工日，方塘村10個工日。查螺報酬從緊安排，在村級一事一議中列支。
3、檢查中一旦發(fā)現(xiàn)釘螺，立即報告鎮(zhèn)衛(wèi)生院，落實滅螺措施。
4、查螺期間，鎮(zhèn)文廣中心及各村要利用廣播、標(biāo)語、板報開展血防知識及查滅螺相關(guān)知識的宣傳，發(fā)動群眾積極參與查螺、報螺。
5、認(rèn)真做好考勤考績，資料整理和查螺記錄等工作。
實施方案 篇3
課堂是教學(xué)的主要陣地，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高課堂效率。在課程改革的大背景下，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的總要求下，“向課堂四十五分鐘要質(zhì)量”，“提高課堂效率”，已經(jīng)成為學(xué)校和教師們的共識。怎樣實現(xiàn)以“知識的超市，生命的狂歡”為基本特點的高效課堂成為我校新學(xué)期自上而下一致思考和探索的課題。
在認(rèn)真研讀教研室下發(fā)的《秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局關(guān)于開展中小學(xué)高效課堂建設(shè)活動的通知》的基礎(chǔ)上，特制定我校構(gòu)建高效課堂實施方案。
一、指導(dǎo)思想：
以“師為主導(dǎo)，生為主體”為主導(dǎo)思想，相信學(xué)生，把課堂最大限度的還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位。以“小組學(xué)案式”模式為依托，以課為載體，不斷優(yōu)化教學(xué)管理，提高教師的專業(yè)化水平，努力做到既抓老師專業(yè)成長，又抓學(xué)生能力培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)：
教師發(fā)展目標(biāo)：教師更新教育觀念，把課堂還給學(xué)生；教師通過讀書和學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和流程，提高對課堂的調(diào)控能力，使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情高，與老師和小組成員之間的合作程度高。
學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：通過對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，對小組合作意識的培養(yǎng)，使學(xué)生體會到自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的.快樂。通過兵教兵，好帶差，使學(xué)生學(xué)習(xí)的效度高，學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的層次高。
學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先以身作則，在抓好常規(guī)的基礎(chǔ)上探索高效課堂模式，同時踐行各項工作不拖沓、講實效講高效的作風(fēng)，對建設(shè)高效課堂工作高度重視，加強指導(dǎo)，適時總結(jié)。
三、具體措施：
1、做好培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變老師們傳統(tǒng)的“滿堂灌”式的教學(xué)觀念，讓老師們理解、向往并主動探索高效課堂。
課改已喊十幾年，至今已覺不新鮮。 但是，什么是課改，為啥改，怎么改，有些老師不是很明白。尤其是這兩年，洋思、杜郎口、生本等理念紛至沓來，讓有些老師看課改猶如看空中樓閣，水中之月。所以，必須在課改之前先對老師們答疑解惑，讓有些保持傳統(tǒng)觀念的老師了解高效課堂，并自愿加入到探索高效課堂的隊伍中來。
2、精細(xì)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為 。
以進(jìn)一步落實《深河中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》為主要內(nèi)容，繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理，使合理的規(guī)章制度內(nèi)化為教師的自覺行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本著“嚴(yán)、實、細(xì)、恒”的原則，實行年級組動態(tài)管理，教學(xué)主任要深入一線，跟蹤備課、聽課、評課及年級組的一切教學(xué)工作。關(guān)注教學(xué)流程，抓實教學(xué)細(xì)節(jié)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，細(xì)化考核制度，包括備課教研、課時教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)反思、公開課情況及聽評課情況，做到月檢查、月反饋，從嚴(yán)、從細(xì)、從實落實教學(xué)常規(guī)要求，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、精細(xì)化。
突出教研組和年級組的教學(xué)管理職責(zé)，強化教務(wù)處對教學(xué)常規(guī)的管理職能。教研組強化教學(xué)常規(guī)的業(yè)務(wù)研究與指導(dǎo)功能，要定期與不定期檢查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教案中的形式主義，注重教案中對課后作業(yè)批改后的分析、反思的檢查，努力做到教學(xué)準(zhǔn)備的高效性。
進(jìn)一步規(guī)范年級組教學(xué)常規(guī)管理職責(zé)，提高工作實效。第一緊緊抓住年級學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。第二年級組對常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)環(huán)節(jié)規(guī)范檢查。第三年級組嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗收關(guān)，把考試當(dāng)作激勵學(xué)生的手段。第四落實年級教學(xué)管理，通過定期召開任課教師的協(xié)調(diào)會、家長會、學(xué)生座談會等，提高年級教學(xué)工作實效。
3、科研引領(lǐng)教學(xué)，探索有效的適合各學(xué)科的模式。
繼續(xù)完善我校校本教研模式，落實有效教研。20xx年我校進(jìn)一步整合多種教研形式。以集體備課、聽課、主題研究為主要活動形式，用課題研究的方式進(jìn)行教研組教研活動，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研組活動科研化的方向邁進(jìn)。著重推進(jìn)科研成果向教育實踐轉(zhuǎn)化，讓教科研真正為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。
�。�1）深入開展《小組學(xué)案教學(xué)模式的實驗與研究》課題研究，探索學(xué)校教育理論體系和學(xué)科模式。（2）繼續(xù)完善我校校本教研模式，落實有效教研。（3）年級組開展小組教學(xué)模式研究探索班級小組管理模式。（4）以博客為平臺撰寫教學(xué)反思隨筆。（5）進(jìn)行課改成果評比。
4、抓住課堂核心，打造學(xué)習(xí)型的教師隊伍。
在新課程理念下，師生位置發(fā)生了根本改變，教師不再是主宰課堂的權(quán)威者，而只是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者。教師能否創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)流程，提高調(diào)控課堂能力，關(guān)注課堂生成，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生思維，這些，決定了一節(jié)課能否高效。所以，老師雖然不再主宰課堂，但不是退出課堂，而是要導(dǎo)演課堂，導(dǎo)引學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。所以，提高老師的專業(yè)水平，使老師們樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊尤為重要。具體做法：
鼓勵老師們多讀書。規(guī)定每周三下午下班前半小時是集體讀書時間，支持各教研組買一些專業(yè)書籍；支持老師們出外多學(xué)習(xí)，回來后進(jìn)行匯報交流；鼓勵老師們用寫博的形式進(jìn)行總結(jié)反思，不斷提升。
5、以課為載體，推動全校性的教研，提高老師們對高效課堂的理解和把握，準(zhǔn)備在學(xué)期末舉辦一次全校的優(yōu)質(zhì)課大賽。
大賽的宗旨是 ：不為評分為提升，不為做秀為有效，不為獲勝為交流。
�。ㄒ唬�、做好 賽前動員工作，使老師們積極投入到課改實驗中來。
（二）、明確評課標(biāo)準(zhǔn)，使老師們加深對高效課堂的理解和把握。
評課標(biāo)準(zhǔn):
（1）優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)內(nèi)容的高效性。
（2）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，組織教學(xué)活動，努力做到教學(xué)活動的高效性。
�。�3）合理運用小組和學(xué)案，設(shè)計問題能激發(fā)學(xué)生思維引起學(xué)生長時間深層次的討論，努力做到設(shè)計問題的高效性與教學(xué)方法的高效性。
（4）通過信息技術(shù)與學(xué)科的整合為教學(xué)服務(wù)，努力做到教學(xué)手段的高效性。
�。�5）理科要注重當(dāng)堂檢測，實驗學(xué)科要注重實驗教學(xué)，作業(yè)體現(xiàn)分層，努力做到訓(xùn)練檢測的高效性。
�。ㄈ┙M織好高效課堂的研討活動，組成以校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組長為主的評委團(tuán)隊，號召全體老師加入到互動中來，形成一次全校性的大教研活動。
四、學(xué)校要做好引領(lǐng)、指導(dǎo)、評價功能。
1、開展教研組內(nèi)、校內(nèi)研討活動。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)深入到每個教研組，參加各組每周一次的教研活動；每學(xué)期舉辦一次全校性的研討。
2、發(fā)現(xiàn)問題，定期指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)要通過聽課、座談等方式及時發(fā)現(xiàn)問題，有效的進(jìn)行指導(dǎo)。
3、培育典型，發(fā)揮輻射作用，以點帶面。發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的作用，通過講課、培訓(xùn)等方式發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
4、適時評價，不斷反思總結(jié)。在實踐中不斷反思，在反思中提升合和前進(jìn)，循序漸進(jìn)。
教育是慢的藝術(shù)，高效課堂也不是一朝一夕能建成的，我們一定要樹立信心，齊心協(xié)力，堅定目標(biāo)，穩(wěn)步前進(jìn)。
實施方案 篇4
根據(jù)國務(wù)院關(guān)于創(chuàng)新機制扎實推進(jìn)農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的有關(guān)文件精神,毛里鄉(xiāng)易地扶貧搬遷工程已列入“十二五”規(guī)劃,對生活在大冠嶺石漠化山區(qū)缺乏生存發(fā)展條件的農(nóng)村貧困農(nóng)戶實行易地扶貧搬遷.為確保工程建設(shè)順利進(jìn)行,特制訂本方案.
一、目標(biāo)管理
毛里鄉(xiāng)大冠嶺石漠化山區(qū)共5個村181戶836人,對生活在大冠嶺石漠化山區(qū)缺乏生存發(fā)展條件的農(nóng)村貧困農(nóng)戶實行易地扶貧搬遷,將采取整合支農(nóng)資金、融資和群眾自籌資金的方式,新建6個安置點,其中毛里坪村為跨村的集中安置點,建設(shè)工期12個月,20xx年底全部竣工,切實解決搬遷群眾基本的生產(chǎn)生活條件,落實好耕地、宅基地、戶籍等配套政策,積極穩(wěn)妥實施易地搬遷,增強搬遷戶自我發(fā)展能力,逐步實現(xiàn)脫貧致富,確�！鞍岬贸�、穩(wěn)得住、能致富”.
二、搬遷范圍和安置方式
（一）搬遷范圍
生活在大冠嶺石漠化山區(qū)的大利、桑梓、響西林、新宅嶺、田墜等5個村的貧困戶.
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1、統(tǒng)一選點,集中安置.針對跨村的易地扶貧搬遷戶,在具備接受安置搬遷條件的毛里坪村實施空心村改造,毛里坪村原宅基地和空坪適當(dāng)補償后交由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一規(guī)劃,有償劃撥給安置戶,建立搬遷安置小區(qū).
2、自行調(diào)節(jié),村內(nèi)安置.對大冠嶺石漠化山區(qū)的大利、桑梓、響西林、新宅嶺、田墜等5個村居住較為偏僻的群眾,由村委會引導(dǎo)其搬遷到居住相對集中地,并由村級協(xié)調(diào)安置宅基地.
3、老弱病殘,托養(yǎng)安置.即對無依無靠的老弱病殘者,由民政部門按有關(guān)政策實行老年公寓、敬老院安置.
三、搬遷對象確定的標(biāo)準(zhǔn)和程序
�。ㄒ唬┌徇w對象的確定標(biāo)準(zhǔn)
1、易地扶貧搬遷規(guī)劃范圍內(nèi)的現(xiàn)有居住農(nóng)戶.
2、集中安置點空心村改造后無宅基地的農(nóng)戶.
3、下列人員不作為搬遷補助對象:
（1）在20xx年12月31日前已在原戶口所在地以外已購買房屋定居,但戶口暫時沒有遷出的農(nóng)戶；
�。�2）已經(jīng)享受過移民搬遷和危房改造優(yōu)惠政策,但戶口仍未遷出的農(nóng)戶.
（二）易地扶貧對象的確定程序
1、農(nóng)戶申請——由農(nóng)戶自愿提出申請,填寫《易地扶貧搬遷申請書》.
2、鄉(xiāng)、村審查——村委會收到《申請書》后,對農(nóng)戶實際情況進(jìn)行核實,簽署初審意見,并報送鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府.鄉(xiāng)政府按照易地扶貧搬遷有關(guān)要求進(jìn)行審查,確定擬搬遷對象,在村級張榜公示3天,接受群眾監(jiān)督（第一次公示）.
3、縣級批準(zhǔn)——縣易地扶貧搬遷辦根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府提交的搬遷對象,逐戶核實,確定搬遷農(nóng)戶名單,并返回所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)在鄉(xiāng)村再張榜公示3天（第二次公示）,征求群眾意見,確定搬遷對象.
4、簽訂《易地扶貧搬遷安置協(xié)議》——對確定的搬遷對象,鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府根據(jù)當(dāng)年下達(dá)的計劃指標(biāo),由遷出地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府與核準(zhǔn)的農(nóng)戶簽訂《易地扶貧搬遷安置協(xié)議》,明確雙方的責(zé)任、權(quán)力、義務(wù),避免糾紛.
（三）搬遷戶的權(quán)力、義務(wù)
權(quán)力.原有承包山地山林權(quán)屬不變,遷出的搬遷戶享受原有的耕地、山林政策扶持；享受安置地居民同等公益待遇,包括教育、文化、醫(yī)療、用電、燃?xì)�、供水、供暖、�?jīng)營等.
義務(wù).按農(nóng)村宅基地管理“一戶一宅”的有關(guān)政策規(guī)定,大利、桑梓、響西林、新宅嶺、田墜等5個村的搬遷戶原住房可處置給無房戶或適當(dāng)補償后交由村委統(tǒng)一規(guī)劃進(jìn)行空心村改造.原耕地、山林承包使用權(quán)不變,但可由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一流轉(zhuǎn)或自行流轉(zhuǎn).
四、補助標(biāo)準(zhǔn)、資金來源和項目管理
�。ㄒ唬┭a助標(biāo)準(zhǔn)
易地扶貧搬遷安置補助由建房補助和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)補助兩項構(gòu)成.建（購）房補助支付給搬遷戶,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)費補助用于搬遷安置點的基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè),由支農(nóng)部門單獨實施項目并按原項目資金管理辦法實施,整合資金項目由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一管理,鄉(xiāng)村實施,項目部門以獎代補.
1、集中安置戶,包括跨村和村內(nèi)集中搬遷安置戶,建房補助費為每戶12000元.
2、扶貧部門確定的兩項制度銜接對象戶,每戶增加補助4000元.
（二）發(fā)放方式
1、建新房的搬遷安置戶,在新房封頂后發(fā)放建房補助總額的50%,外裝修完工入住后發(fā)放建房補助總額的'50%.
2、凡屬新建房的搬遷安置戶,按“一戶一宅”農(nóng)村宅基地管理規(guī)定,原舊房未拆除交村委統(tǒng)一規(guī)劃或處置給其他相鄰戶的,除停止發(fā)放建房補助外,原發(fā)放的補助一律收回.
�。ㄈ┵Y金來源
除農(nóng)戶自籌資金外,前期啟動適度融資并積極爭取國家政策支持,整合各種支農(nóng)資金,實行多渠道支持.由縣易地扶貧搬遷工作辦公室根據(jù)當(dāng)年實施的易地扶貧搬遷實際情況,按照“渠道不亂、用途不變、各負(fù)其責(zé)、各記其功”的原則,整合涉農(nóng)有關(guān)部門的資金用于搬遷建設(shè).
五、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo).易地扶貧搬遷工作政策性強、涉及面廣、情況復(fù)雜、協(xié)調(diào)任務(wù)重、工作難度大,由掛鄉(xiāng)的縣級領(lǐng)導(dǎo)任顧問,縣以工代賑辦、毛里鄉(xiāng)人民政府具體組織實施.
�。ǘ┟鞔_工作職責(zé).易地扶貧搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組各組成部門要各司其職,各負(fù)其責(zé),通力協(xié)作,密切配合,搞好政策銜接,做好跟蹤服務(wù).
�。ㄈ┞鋵嵎龀终�.在開展易地扶貧搬遷的過程中,要全面落實各項優(yōu)惠政策.
1、搬遷戶新建住房各項審批手續(xù)辦理,除在城鎮(zhèn)國有土地上建房的之外,全部按遷入地當(dāng)?shù)剞r(nóng)民建房對待.
2、易地搬遷至縣城或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）集鎮(zhèn),可選擇城鎮(zhèn)戶口在新居住地上戶登記,按照屬地管理原則,納入社區(qū)管理,公安戶籍管理部門辦理手續(xù)只收戶口工本費.
3、對主動接受移民安置的行政村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)集鎮(zhèn),政府優(yōu)先安排新農(nóng)村建設(shè)、土地綜合治理、產(chǎn)業(yè)開發(fā)等項目扶持.
4、落實相關(guān)部門大力支持易地扶貧搬遷工作的優(yōu)惠政策.
（1）交通運輸部門要優(yōu)先安排已納入全省“十二五”交通規(guī)劃中的搬遷安置地的鄉(xiāng)村公路、橋梁等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目,按標(biāo)準(zhǔn)安排補助資金.
�。�2）水利部門要負(fù)責(zé)移民安置地的飲水工程和農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)工程.
�。�3）電力部門負(fù)責(zé)向上爭取移民安置地的農(nóng)村電網(wǎng)改造、電力增容等項目建設(shè)投資.
�。�4）國土資源部門負(fù)責(zé)協(xié)助試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府做好移民搬遷建房宅基地的調(diào)整工作,對列入地質(zhì)環(huán)境項目實施范圍的地質(zhì)災(zāi)害移民搬遷建房,按地質(zhì)環(huán)境項目有關(guān)規(guī)定給予補助.
�。�5）扶貧部門要結(jié)合扶貧攻堅把偏遠(yuǎn)、高寒山區(qū)的貧困村作為移民的重點,在項目、資金上予以傾斜支持.
�。�6）教育、文化部門要將生態(tài)移民戶的子女納入九年義務(wù)教育范疇,對規(guī)范較大的易地扶貧搬遷安置區(qū)享受就近入學(xué)政策.
（7）林業(yè)部門應(yīng)為易地扶貧搬遷戶試點安置新建住房的搬遷戶依法優(yōu)先安排自用材采伐指標(biāo),依法優(yōu)先辦理易地扶貧搬遷試點安置用地涉林事項.
�。�8）住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、規(guī)劃部門在辦理報批、報建易地扶貧搬遷項目時盡量簡化手續(xù)、提供快速便捷的服務(wù).
�。�9）民政部門要對符合低保條件的搬遷戶,優(yōu)先解決享受低保政策待遇.
�。�10）衛(wèi)生、防疫部門要負(fù)責(zé)移民安置地的基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)點的設(shè)施建設(shè).
（四）強化項目管理.縣易地扶貧搬遷辦要在毛里鄉(xiāng)試點的基礎(chǔ)上,積極總結(jié)經(jīng)驗,并逐步在全縣推開.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府在集中安置地基礎(chǔ)設(shè)施工程建成后,要督促搬遷戶統(tǒng)一圖紙,在規(guī)劃區(qū)自行建房并裝修入住.縣政府將組織相關(guān)單位在20xx年12月底組織檢查驗收.
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