實(shí)施方案合集（4篇）
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
在市委第***次全委（擴(kuò)大）會(huì)上，與會(huì)同志對(duì)我鎮(zhèn)今年上半年基層黨建工作進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)，充分肯定我鎮(zhèn)上半年抓基層黨建工作取得成績(jī)，找出了存在的差距。按照市委組織部《關(guān)于全市20xx年上半年基層黨建民主測(cè)評(píng)結(jié)果的通報(bào)》（彭組通 〔20xx〕78號(hào)）要求，結(jié)合升平實(shí)際，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，特制定**年基層黨建工作整改措施。
一、指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以基層黨組織“三分類三升級(jí)”活動(dòng)為載體，推進(jìn)鎮(zhèn)、村兩級(jí)黨組織班子建設(shè)；以解決民生問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題為主線，在干部作風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)中，堅(jiān)持思想整頓和組織調(diào)整相結(jié)合，上級(jí)黨組織幫助整頓與提高基層黨組織解決自身問(wèn)題的能力相結(jié)合，堅(jiān)持走群眾路線不動(dòng)搖。通過(guò)開(kāi)展建設(shè)整頓工作，使基層黨組織的“三力”作用突顯，戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)。
鎮(zhèn)黨委在認(rèn)真分析查找問(wèn)題的同時(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到農(nóng)村基層黨建工作是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)著把黨的路線方針政策落實(shí)到人民群眾中、帶領(lǐng)群眾致富奔小康最直接、最具體的責(zé)任。鎮(zhèn)黨委決定，抓農(nóng)村基層黨建工作要繼續(xù)堅(jiān)持“抓基層、打基礎(chǔ)，強(qiáng)班子、帶隊(duì)伍，促發(fā)展、奔小康”的工作思路，以創(chuàng)建“五個(gè)好”鎮(zhèn)、村黨組織為目標(biāo)，積極實(shí)施黨建工作載體，使農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)。
二、目標(biāo)任務(wù)
以認(rèn)真開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“三個(gè)建設(shè)年”暨“包、聯(lián)、幫”活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)基層黨組織的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)為目標(biāo)，切實(shí)解決黨員和群眾中存在的重點(diǎn)或突出問(wèn)題。鎮(zhèn)、村兩級(jí)黨組織采取一系列措施，一方面教育引導(dǎo)黨員和群眾提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，另一方面使群眾的合法訴求得到解決。特別是村級(jí)黨組織要扎實(shí)工作，不斷增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使村黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中得以充分發(fā)揮。
三、主要措施
第一、為了扎實(shí)抓好基層黨組織整頓，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包村、黨員鎮(zhèn)干部駐村幫扶等形式，為村級(jí)黨組織提供指導(dǎo)和幫助。通過(guò)一系列政策上的傾斜，使村集體經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善。
第二、加強(qiáng)鎮(zhèn)、村黨組織班子建設(shè)，著力提高班子成員的整體素質(zhì)。俗話說(shuō)：“火車跑得快，全靠車頭帶”。要始終把抓基層黨組織班子建設(shè)作為首要任務(wù)來(lái)抓，在班子組成結(jié)構(gòu)上，要注重發(fā)揮班子的整體功能。在抓好班子建設(shè)的同時(shí)，要強(qiáng)化任期目標(biāo)責(zé)任，落實(shí)“書(shū)記抓、抓書(shū)記”責(zé)任制，制定適合本鎮(zhèn)、本村實(shí)際的任期目標(biāo)，增強(qiáng)每位班子成員“在其位，謀其政”的事業(yè)心和責(zé)任感。
第三、要把著力點(diǎn)放在解決存在的重點(diǎn)或突出問(wèn)題上，做到整頓工作與當(dāng)前各項(xiàng)工作“兩促進(jìn)、兩不誤”。一是解決好經(jīng)濟(jì)發(fā)展不快、農(nóng)民增收緩慢的問(wèn)題，要求從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，切實(shí)解決好群眾所反映的重點(diǎn)或難點(diǎn)問(wèn)題。鎮(zhèn)、村干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高駕馭農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平，引導(dǎo)群眾轉(zhuǎn)變思想觀念，理清發(fā)展思路，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，加快發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)和各種所有制經(jīng)濟(jì)，努力提高農(nóng)民收入。鎮(zhèn)、村干部多從廣大人民群眾的利益出發(fā)，維護(hù)群眾的利益，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。二是要健全一套好的管理制度，重點(diǎn)在建立健全黨代會(huì)例會(huì)制度、村級(jí)黨支部和黨員大會(huì)制度、民主議事和決策制度、民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員干部制度、“三務(wù)”公開(kāi)和民主管理等制度上下功夫，使鎮(zhèn)、村黨組織的各項(xiàng)工作進(jìn)一步走上規(guī)范化、制度化、合法化的管理軌道。三是解決好工作作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題，增強(qiáng)為民服務(wù)的意識(shí)。以開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，教育引導(dǎo)鎮(zhèn)、村干部始終堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾的根本觀點(diǎn)，在工作中努力做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，使各項(xiàng)決策和工作符合實(shí)際和群眾要求，腳踏實(shí)地的為群眾辦實(shí)事，做好事。四是認(rèn)真解決好“一手硬，一手軟”的問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)。切實(shí)把農(nóng)村精神文明建設(shè)、民主法制建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理等各項(xiàng)工作落到實(shí)處，為維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。五是認(rèn)真解決好后備干部缺乏的問(wèn)題，加大后備干部的培養(yǎng)力度。在后備干部培養(yǎng)上，要把“雙強(qiáng)”型人才作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。要積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年農(nóng)民入黨，壯大黨員隊(duì)伍，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，下大力解決好農(nóng)村后備人才缺乏的問(wèn)題。
第四、堅(jiān)持正面教育、自我教育為主，做到思想整頓與組織整頓相結(jié)合。在整頓過(guò)程中，認(rèn)真查找思想和工作方面存在的突出問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定切實(shí)可行的整頓措施，明確努力方向。在查找問(wèn)題的.過(guò)程中，采取個(gè)別談話和召開(kāi)座談會(huì)等形式，認(rèn)真聽(tīng)取干部群眾的意見(jiàn)。鎮(zhèn)、村兩班子成員之間要開(kāi)展談心活動(dòng)，大家通過(guò)交流和溝通，從而達(dá)到思想認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，為開(kāi)展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要定期公開(kāi)黨務(wù)、政務(wù)和村務(wù)，接受人民群眾的監(jiān)督。
四、方法步驟
第一、鎮(zhèn)村干部深入村中，走近農(nóng)戶，開(kāi)展實(shí)地調(diào)研活動(dòng)，了解社情民意，尋找解決問(wèn)題的思路和辦法。
第二、針對(duì)本村群眾反映的突出問(wèn)題，鎮(zhèn)、村黨組織召開(kāi)市鎮(zhèn)黨代表、人大代表及黨員和群眾代表會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)建議，認(rèn)真查找問(wèn)題根源，明確工作努力方向。
第三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。鎮(zhèn)黨委至少每月組織鎮(zhèn)、村干部，村級(jí)黨支部每半個(gè)月組織黨員學(xué)習(xí)新時(shí)期黨的各項(xiàng)方針政策，提高大家的政治理論水平和思想覺(jué)悟。
第四、堅(jiān)持實(shí)事求是，緊密依靠群眾。在整頓工作中，要發(fā)揚(yáng)黨的密切聯(lián)系群眾、走群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。鎮(zhèn)村干部要認(rèn)識(shí)到自己的一言一行代表著黨和政府的形象，肩負(fù)著黨組織的重托和人民群眾的期望，要經(jīng)常深入群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，真心實(shí)意為群眾辦好事、做實(shí)事，在大家的共同努力下，確保重點(diǎn)或突出問(wèn)題的有效解決。
第五、扎實(shí)抓好“三公開(kāi)”。通過(guò)利用宣傳欄或公示等形式，每季度公開(kāi)一次黨務(wù)、政務(wù)、村務(wù)，提高群眾的知曉率，接受群眾的民主監(jiān)督。
第六、認(rèn)真做好“三訪”工作。鎮(zhèn)村干部對(duì)群眾的來(lái)信來(lái)訪，認(rèn)真聽(tīng)取，作好記錄，聯(lián)合有關(guān)單位切實(shí)加以解決，使矛盾糾紛在萌芽狀態(tài)就化解。
鎮(zhèn)黨委將把基層黨建整改工作作為黨建工作的重中之重，精心部署，周密安排，真正做到認(rèn)識(shí)到位，措施到位，工作到位，落實(shí)到位。把整改工作作為一件加強(qiáng)基層黨組織大事來(lái)抓，形成鎮(zhèn)黨委書(shū)記親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，責(zé)任單位配合抓，村級(jí)黨組織自覺(jué)抓的工作局面。
實(shí)施方案 篇2
一、前半年工作總結(jié)
1、按照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、政府部門(mén)及公司的相關(guān)要求，按計(jì)劃全面完成了水廠、污水廠、管網(wǎng)末梢水、二次供水、管網(wǎng)接水等的水質(zhì)監(jiān)測(cè)任務(wù)。截止20xx年5月，對(duì)內(nèi)官、馬河水廠水源水、出廠水日檢9項(xiàng)檢測(cè)556次，水源水月檢29項(xiàng)檢測(cè)10次，出廠水、管網(wǎng)末梢水月檢42項(xiàng)檢測(cè)15次，20個(gè)管網(wǎng)末梢點(diǎn)7項(xiàng)檢測(cè)364次，凈水劑檢測(cè)2次，管網(wǎng)接水22項(xiàng)檢測(cè)2次；污水廠進(jìn)廠水、出廠水日7項(xiàng)檢測(cè)x次，進(jìn)廠水、出廠水月檢19項(xiàng)檢測(cè)20次。
2、對(duì)外檢測(cè)生活飲用水21次，工業(yè)園區(qū)污水66次。對(duì)外服務(wù)客戶數(shù)量快速增加，為公司對(duì)外拓展業(yè)務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)，并創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)，使得外部客戶對(duì)公司的業(yè)務(wù)拓展、服務(wù)水平、發(fā)展理念等有了進(jìn)一步的`認(rèn)識(shí)和了解。
3、通過(guò)初步資質(zhì)認(rèn)證評(píng)審意見(jiàn)，進(jìn)一步完善檢驗(yàn)檢測(cè)區(qū)域的劃分和標(biāo)識(shí)，并對(duì)儀器設(shè)備銘牌標(biāo)識(shí)完善，如對(duì)特殊區(qū)域（腐蝕、劇毒等）懸掛警示性標(biāo)牌，制作與張貼安全逃生路線圖等。
4、嚴(yán)格按照檢驗(yàn)檢測(cè)儀器設(shè)備規(guī)定的維護(hù)保養(yǎng)程序和計(jì)劃，對(duì)中心各類儀器設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。
5、按照公司資質(zhì)認(rèn)定的要求，對(duì)中心《質(zhì)量手冊(cè)》、《程序文件》、《作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》、《質(zhì)量記錄》與《技術(shù)記錄》進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并依據(jù)相關(guān)要求向省質(zhì)監(jiān)局提交檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審材料。
6、按照公司的整體部署與要求，中心通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、自學(xué)等方式對(duì)中心檢驗(yàn)檢測(cè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化的文件進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高員工綜合素質(zhì)。
7、通過(guò)xx黨政網(wǎng)、集團(tuán)公司網(wǎng)站將20xx前半年內(nèi)官、馬河水源水月檢檢驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)官、馬河出廠水月檢檢驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)官、馬河水源水、出廠水日檢檢驗(yàn)報(bào)告，管網(wǎng)末梢水月檢檢驗(yàn)報(bào)告向社會(huì)公示，為市民安全飲水提供依據(jù)。
8、中心通過(guò)不定期召開(kāi)安全工作會(huì)議和安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高人員的安全意識(shí)，保證中心的安全運(yùn)行。同時(shí)，嚴(yán)格按照相關(guān)制度對(duì)科室進(jìn)行管理，對(duì)各科室的水、電、通風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)行日常、季度、假節(jié)日安全檢查和隱患排查，將檢查的情況及時(shí)上報(bào)公司安委辦，并按照安委辦相關(guān)要求整改、落實(shí)。
二、后半年工作計(jì)劃
1、按照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、政府部門(mén)及公司的相關(guān)要求，完成水廠、污水廠、管網(wǎng)末梢水、二次供水、管網(wǎng)接水等水質(zhì)監(jiān)測(cè)任務(wù)。
2、根據(jù)上半年生活飲用水監(jiān)測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真分析，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，加強(qiáng)與水利、住建、環(huán)保等部門(mén)的協(xié)作聯(lián)系，積極配合相關(guān)部門(mén)加大對(duì)生活飲用水的監(jiān)測(cè)力度。提高生活飲用水水質(zhì)凈化處理效果，建立飲水工程管理和消毒處理的長(zhǎng)效機(jī)制。
3、通過(guò)各種途徑盡快解決資質(zhì)認(rèn)定過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)完成檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定。
4、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有人員的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)和內(nèi)、外部學(xué)習(xí)拓寬知識(shí)面、提高檢測(cè)人員的業(yè)務(wù)能力。
5、嚴(yán)格規(guī)范化驗(yàn)室技術(shù)人員的操作過(guò)程，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的方法及儀器設(shè)備的操作規(guī)程進(jìn)行水樣的檢測(cè)。
6、繼續(xù)加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全檢查及安全隱患排查的力度，從源頭上對(duì)安全隱患進(jìn)行預(yù)控，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)中心安全生產(chǎn)的目標(biāo)。
實(shí)施方案 篇3
為保證首屆浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽評(píng)審工作順利進(jìn)行，根據(jù)《教育部關(guān)于舉辦首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》（教高函〔20xx〕4號(hào)）和《關(guān)于舉辦首屆浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽選拔賽的通知》（浙教辦函〔20xx〕176號(hào)）要求，特制定本方案。
一、評(píng)審組織
首屆浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組織委員會(huì)下設(shè)專家委員會(huì)和監(jiān)督與仲裁委員會(huì)。專家委員會(huì)由大賽組委會(huì)邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)、創(chuàng)投風(fēng)投機(jī)構(gòu)、大學(xué)科技園、高校和科研院所專家組成，負(fù)責(zé)參賽項(xiàng)目的評(píng)審工作，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。專家評(píng)審委員會(huì)根據(jù)賽制要求組建評(píng)審專家組，對(duì)參賽團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目進(jìn)行遴選評(píng)審。監(jiān)督與仲裁委員會(huì)由浙江省大學(xué)生科技競(jìng)賽委員會(huì)委員組成，對(duì)賽項(xiàng)籌備與組織工作實(shí)施全程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，受理各參賽隊(duì)的書(shū)面申訴，深入調(diào)查，做出客觀、公正的集體仲裁。
二、評(píng)審原則
1.獨(dú)立公正原則。專家委員會(huì)專家依據(jù)大賽規(guī)程、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)及要求，在公平、公正、公開(kāi)的基礎(chǔ)上獨(dú)立開(kāi)展評(píng)審工作，不受任何單位、個(gè)人的影響。
2.統(tǒng)籌分組原則。統(tǒng)籌考慮參賽學(xué)校層次性、本�？票壤M同一所學(xué)校的作品數(shù)不超過(guò)2件，確保不同組之間均衡性。統(tǒng)籌項(xiàng)目類型、對(duì)象及數(shù)量等因素，統(tǒng)籌確定參賽項(xiàng)目組別，進(jìn)行分組評(píng)審。
3.保密與回避原則。評(píng)審專家所在學(xué)校的項(xiàng)目不在本組，評(píng)審項(xiàng)目中隱去參賽學(xué)校信息、學(xué)生和指導(dǎo)教師的'信息。
評(píng)審專家要遵守國(guó)家關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的相關(guān)法律規(guī)定，未經(jīng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)同意，不得擅自向第三方傳播參賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)內(nèi)容或?qū)⑵溆糜谏虡I(yè)目的。要對(duì)評(píng)審工作嚴(yán)格保密，未經(jīng)大賽組委會(huì)同意，不得擅自透漏評(píng)審工作細(xì)節(jié)。
4.突出創(chuàng)新性原則。要求項(xiàng)目具有原創(chuàng)新，突出創(chuàng)意的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、方法和思維在銷售、研發(fā)、管理等方面尋求突破和創(chuàng)新。
5.市場(chǎng)導(dǎo)向原則。大賽突出參賽項(xiàng)目的商業(yè)性和市場(chǎng)價(jià)值，激勵(lì)并引導(dǎo)參賽項(xiàng)目“走出賽場(chǎng)，進(jìn)入市場(chǎng)”，促進(jìn)項(xiàng)目落地轉(zhuǎn)化。
三、評(píng)審環(huán)節(jié)
1.主賽第一輪： 289項(xiàng)入圍項(xiàng)目進(jìn)130項(xiàng)（前72名進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)答辯，后58名為銅獎(jiǎng)獲得項(xiàng)目）。
（1）時(shí)間：20xx年8月23日—8月25日
（2）評(píng)審方式：評(píng)審專家分組網(wǎng)絡(luò)評(píng)審
（3）評(píng)審流程及內(nèi)容：①將入圍項(xiàng)目分為兩類，其中創(chuàng)意類分成3組，實(shí)踐類分成2組。②創(chuàng)意組以創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)為評(píng)審依據(jù)。實(shí)踐組以公司實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況撰寫(xiě)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)為評(píng)審依據(jù)。計(jì)劃書(shū)內(nèi)容應(yīng)包括產(chǎn)品/服務(wù)介紹、市場(chǎng)分析及定位、商業(yè)模式、營(yíng)銷策略、財(cái)務(wù)分析、風(fēng)險(xiǎn)控制、團(tuán)隊(duì)介紹及其他說(shuō)明。
（4）評(píng)審結(jié)果：前72名晉級(jí)下一輪比賽，直接產(chǎn)生58名銅獎(jiǎng)獲得項(xiàng)目，其中實(shí)踐組項(xiàng)目占一定比例。比賽結(jié)果于8月27日在浙江省大學(xué)生科技競(jìng)賽網(wǎng)站（http://www.zjcontest.net/）公布。
2.主賽第二輪：72進(jìn)M項(xiàng)，參加全國(guó)總決賽，并前15名為金獎(jiǎng)，16名至58名為銀獎(jiǎng)，59名至72名為銅獎(jiǎng)。
（1）時(shí)間：20xx年8月29日（星期六）全天
（2）地點(diǎn)：杭州師范大學(xué)恕園12號(hào)樓3樓
（3）評(píng)審方式：團(tuán)隊(duì)分組答辯
（4）評(píng)審流程及內(nèi)容：①參賽團(tuán)隊(duì)經(jīng)前期抽簽確定分組及出場(chǎng)順序，在指定場(chǎng)地依次進(jìn)行分組答辯（共3組）。②參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目陳述，并回答評(píng)審專家提問(wèn)。項(xiàng)目陳述時(shí)間不超過(guò)6分鐘，問(wèn)答時(shí)間不超過(guò)6分鐘。③項(xiàng)目陳述內(nèi)容應(yīng)包括產(chǎn)品/服務(wù)介紹、市場(chǎng)分析及定位、商業(yè)模式、營(yíng)銷策略、財(cái)務(wù)分析、風(fēng)險(xiǎn)控制、團(tuán)隊(duì)介紹等�？蛇M(jìn)行產(chǎn)品實(shí)物展示。
（5）評(píng)審結(jié)果：72進(jìn)M項(xiàng)，參加全國(guó)總決賽，并前15名為金獎(jiǎng)，16名至58名為銀獎(jiǎng)，59名至72名為銅獎(jiǎng)。比賽結(jié)果于8月29日晚在浙江省大學(xué)科技競(jìng)賽網(wǎng)（http://www.zjcontest.net/）公布。
3.公開(kāi)答辯環(huán)節(jié)、頒獎(jiǎng)及閉幕式：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)答辯綜合表現(xiàn)遴選4支團(tuán)隊(duì)進(jìn)行公開(kāi)答辯環(huán)節(jié)，頒獎(jiǎng)典禮及閉幕式。
（1）時(shí)間：20xx年8月30日（星期日）上午
（2）地點(diǎn)：杭州師范大學(xué)恕園7號(hào)樓500座報(bào)告廳
（3）展示方式：公開(kāi)答辯
（4）評(píng)審流程及內(nèi)容：①A.項(xiàng)目展示，參賽團(tuán)隊(duì)依次進(jìn)行項(xiàng)目展示，形式不限，時(shí)間不超過(guò)8分鐘。B.評(píng)審專家提問(wèn)，評(píng)審專家向參賽團(tuán)隊(duì)提問(wèn)，問(wèn)答時(shí)間不超過(guò)7分鐘。C.項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)，評(píng)審專家對(duì)路演項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)時(shí)間不超過(guò)3分鐘。
首屆浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會(huì)
實(shí)施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
“以生為本、以學(xué)為本、以素質(zhì)為本、讓每個(gè)學(xué)生成為最好的自己”是我校的辦學(xué)理念，我校以“滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為宗旨，以“我的課程我喜歡”為主題，以“讓多彩的課堂伴隨孩子的童年，讓美麗的校園成為孩子的舞臺(tái)”為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了校本課程的實(shí)踐與探索。在未來(lái)三年，我們努力構(gòu)建邱皮溝小學(xué)特色的校本課程體系，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展空間，通過(guò)課程讓每一個(gè)邱小學(xué)子在成為最好的自己的人生旅程中向前邁進(jìn)一大步。
二、總體目標(biāo)
1、開(kāi)發(fā)具有學(xué)校特點(diǎn)的能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的校本課程，形成必修課和選修課共存的校本課程體系。
2、調(diào)動(dòng)一切可以利用的資源，盡可能滿足大多數(shù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，努力開(kāi)設(shè)能全面促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的多樣化校本課程，讓每個(gè)學(xué)生都能在成為最好的自己上向前邁出一大步。
3、通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力，培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識(shí)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的思維。拓展學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域，陶冶情操，為美好人生奠基。
4、從適應(yīng)學(xué)生多樣化發(fā)展的需求出發(fā)，以學(xué)生自主、快樂(lè)、健康、全面發(fā)展為目標(biāo)，構(gòu)建并有效實(shí)施一套旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力的開(kāi)放型校本課程。
三、課程原則
1、主體性：課程開(kāi)發(fā)的主體是教師，教師可以與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同研究探討編集適合學(xué)生發(fā)展的校本教材。2、合作性：課程開(kāi)發(fā)是一種集體配合的事業(yè)，學(xué)校課程更是如此，在整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中教師要與校長(zhǎng)、主任、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)等通力合作，發(fā)揮群體智慧。3、民主性：學(xué)校校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”，成為學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的主體。要開(kāi)發(fā)什么課程、學(xué)生需要學(xué)什么，喜歡學(xué)什么，“共同體”里教師、家長(zhǎng)最清楚。因此，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，應(yīng)廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，形成一個(gè)民主氛圍。4、選擇性：課程開(kāi)發(fā)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展和個(gè)性得到張揚(yáng)。盡量為學(xué)生提供多樣化、可供選擇的課程，適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗(yàn)。5、開(kāi)放性：課程開(kāi)發(fā)在資源方面，充分利用一切可以利用的資源，包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方面的資源；在開(kāi)發(fā)主體方面，要充分調(diào)動(dòng)教師、家長(zhǎng)、主任、校長(zhǎng)以及社會(huì)各界人士參與課程開(kāi)發(fā)的積極性，共同進(jìn)行課程建設(shè)。6、靈活性：采用自編教材，立足本校實(shí)際，立足課堂實(shí)際，立足學(xué)生實(shí)際，量力而行，逐步完善。
四、組織機(jī)構(gòu)：校本課程開(kāi)發(fā)工作組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：范文華
副組長(zhǎng)：李秀娟崔麗娜
組員：于旭坡鄧紅胥黎明王靜坡
佟艷梅閆紅軍張麗
五、課程實(shí)施的主要階段和步驟：
1、啟動(dòng)階段：20xx年9月—20xx年3月
（1）。啟動(dòng)、籌備。（2）。評(píng)議、審核。
2、實(shí)施階段：20xx年3月—20xx年3月
第一階段：20xx年3月—20xx年9月開(kāi)題、選題，形成《校本課程建設(shè)方案》，初步實(shí)施《方案》。第二階段：20xx年9月—20xx年9月
全面實(shí)施《方案》，深入展開(kāi)“校本課程建設(shè)研究”課題實(shí)驗(yàn)。
第三階段：20xx年9月—20xx年9月
繼續(xù)深入展開(kāi)校本課程研究，及時(shí)總結(jié)研究成果，并以此轉(zhuǎn)化為教育常規(guī)，形成完整的校本課程體系；同時(shí)，認(rèn)真查找和梳理存在問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。
3、總結(jié)階段：20xx年3月—20xx年9月
做好師生課題實(shí)驗(yàn)成果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作；學(xué)校、師生各種資料歸檔。
六、校本課程評(píng)價(jià)：
1、評(píng)價(jià)設(shè)想
加強(qiáng)對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的評(píng)價(jià)， 是提高校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施質(zhì)量的保證。課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)校本課程的目標(biāo)和內(nèi)容，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和課程建設(shè)的發(fā)展。
發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師教學(xué)的促進(jìn)作用，嘗試建立一種全面評(píng)定教師教學(xué)業(yè)績(jī)的體系。堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體的多元化，把自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)；堅(jiān)持評(píng)價(jià)方式的多樣化，把結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)；堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容的多維化。
發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的激勵(lì)功能。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)側(cè)重態(tài)度與能力，減少量化，多進(jìn)行分析性的評(píng)價(jià)。要在學(xué)生活動(dòng)的情景中評(píng)價(jià)學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際背景進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)。同時(shí)，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的形式以成長(zhǎng)記錄為主，要體現(xiàn)過(guò)程。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)是找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。評(píng)價(jià)的方式是鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以學(xué)生個(gè)體為主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。小組評(píng)價(jià)主要是采取捆綁式評(píng)價(jià)：最有實(shí)力的小組、進(jìn)步最大的小組、幫扶最好的小組等。
3、教師評(píng)價(jià)：對(duì)授課教師的授課，通過(guò)聽(tīng)課、導(dǎo)學(xué)案，體會(huì)、反思、查閱各種資料、調(diào)查訪問(wèn)等形式對(duì)教師進(jìn)行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。還要看學(xué)生實(shí)際接受的'效果，學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)和能力的提高。評(píng)價(jià)采取教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，書(shū)面材料評(píng)價(jià)與學(xué)生口頭評(píng)價(jià)、活動(dòng)展示評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法。
七、校本課程管理
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親歷躬行。成立以范文華校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的校本課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組、開(kāi)發(fā)研究小組、校本課程開(kāi)發(fā)與管理等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保校本課程實(shí)施的良性運(yùn)行。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施，做好示范。
2、規(guī)范學(xué)校課程管理秩序。在學(xué)校課程實(shí)施過(guò)程中，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校課程之間的整體協(xié)調(diào)，同時(shí)做好監(jiān)控工作；教導(dǎo)處根據(jù)各類課程計(jì)劃制定教學(xué)（活動(dòng)）計(jì)劃、進(jìn)度和實(shí)施方案，組織實(shí)施；教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)，撰寫(xiě)課程實(shí)施的教學(xué)（活動(dòng)）案例，及時(shí)總結(jié)反思；教務(wù)處及時(shí)整理，保存教學(xué)（活動(dòng)）的相關(guān)資料及取得的成績(jī)證明。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)學(xué)校課程研討會(huì)、教學(xué)觀摩會(huì)，交流教師的成功經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問(wèn)題，總結(jié)學(xué)校課程的實(shí)施情況。“學(xué)校課程開(kāi)發(fā)工作組”參與課程實(shí)施的全過(guò)程，了解具體情況，召開(kāi)分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)�！皩W(xué)校課程評(píng)估工作組”隨機(jī)參與教學(xué)（活動(dòng)），了解活動(dòng)進(jìn)程，每學(xué)期結(jié)束對(duì)學(xué)校課程的實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、進(jìn)一步拓寬學(xué)校教育資源，加強(qiáng)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、功能教室等設(shè)施的建設(shè)，合理配制各種教學(xué)設(shè)備，對(duì)現(xiàn)有對(duì)現(xiàn)有教育資源整理充實(shí)，妥善安排，統(tǒng)一調(diào)配。
4、時(shí)間上的保證。在開(kāi)足國(guó)家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，把每周五下午第一節(jié)課定為校本課程活動(dòng)時(shí)間。
八、學(xué)校課程保障措施
�。�1）獎(jiǎng)勵(lì)制度。根據(jù)教師的課程開(kāi)發(fā)的態(tài)度、能力以及實(shí)施效果對(duì)教師進(jìn)行團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�2）教研制度。每周安排固定的時(shí)間進(jìn)行分學(xué)科的教研活動(dòng)，研討學(xué)校課程的實(shí)施情況，針對(duì)課程實(shí)施中存在的問(wèn)題提出解決方案。
�。�3）質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)流程管理的要求對(duì)課程實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，提出意見(jiàn)或建議，確保學(xué)校課程的有效實(shí)施。
�。�4）隊(duì)伍保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，深刻領(lǐng)會(huì)課程精神內(nèi)涵。開(kāi)展教師培訓(xùn)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變的同時(shí)，鼓勵(lì)、支持教師研究課程實(shí)施的規(guī)律，提高開(kāi)發(fā)與實(shí)施課程的能力，進(jìn)行課題研究。
�。�5）經(jīng)費(fèi)保障。實(shí)行經(jīng)費(fèi)傾斜政策。籌措資金優(yōu)先用于課程開(kāi)發(fā)，設(shè)備添置，印刷、或出版成熟的開(kāi)發(fā)校本課程教學(xué)最新資料。
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