（集合）羽毛球活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的羽毛球活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
羽毛球活動方案1
為豐富教職工的業(yè)余生活，增強教職工體質，促進教職工之間的.。溝通交流，強化學校的凝聚力、向心力及歸屬感，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，特組織開展全校教工趣味活動。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。
一、活動目的
1、愉悅心情，緩解工作壓力，為并進一步普及羽毛球運動打基礎。
2、增加教職工之間的溝通和交流，增強集體的凝聚力、向心力。
3、增強教職工體質。
二、活動機構
組長：
副組長：
委員：
策劃：
參與成員：全體教職工
三、活動時間
20xx年6月14日下午3：45開始（學生下午上課時間提前到1：50）。
四、活動地點
學校體育館
五、活動工作安排
1、活動具體實施與策劃（體育組負責）
2、后勤保障（辦公室負責）
3、橫幅（辦公室負責）內容：“沙溪小學教師羽毛球賽激情綻放，“羽”您共享”
4、安全保障（曾奎負責）
5、攝相工作（吳必華負責）
6、活動計分：（體育組負責）
六、活動內容
各科組選派男、女教師各3名，出場順序為：男單——女單————雙打（男、女教師可自行搭配），比賽采用最新羽毛球規(guī)則，每場采取三局二勝制，每球得分制，每局15分，封頂21分。
七、人員分組
第一組：語文科組：
第二組：數學科組：
第三組：英語科組：
第四組：術科組
八、評獎方式及獎品
集體獎：第一名：500元，第二名：450元，第三、四名：400元
羽毛球活動方案2
一、活動目的
為了促進我們教師之間的交流，豐富我們的文體活動，給大家營造一種運動氛圍，加強體育鍛煉，增強體質，為我們的學習、工作和生活打下良好的身體素質基礎，我校工會特舉辦教職工羽毛球比賽。
二、參賽對象
全體教師
三、比賽時間
初賽20xx年4月3日下午3：30開始
四、比賽地點：
初中部二樓活動室
五、比賽具體要求
本次交流賽為單項賽，設立男子單打和女子單打兩個比賽項目。
賽制：
本次比賽采用淘汰賽，預賽采用一局決勝制，每局11分，決賽（爭奪冠、亞、季軍時）采用3局2勝制，每局11分。
分組抽簽規(guī)則：
比賽中首輪都采取抽簽分組的方式，若有一人輪空，直接進入下一輪比賽。第一輪比賽的勝者，重新進行抽簽分組，從數字號碼中抽取。勝者晉級下一輪比賽，輪空組別直接晉級。
單打規(guī)則：
預賽：
1、率先得到11分的一方贏得*比賽；
2、如果雙方比分打成10比10，鑿獲勝一方需超過對手2分才算取勝；
3、如果雙方比分打成14比14，幾則率先得到第15分的一方取勝。
決賽
1、率先得到11分的一方贏得*比賽；
2、如果雙方比分打成10比10，鑿獲勝一方需超過對手2分才算取勝；
3、如果雙方比分打成14比14，幾則率先得到第15分的一方取勝；
4、首局獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發(fā)球；
5、兩局比賽之間的休息時間為2分鐘。
單打站位：
�。�1）發(fā)球員的分數為0或雙數時，雙方運動員均應再各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。
�。�2）發(fā)球員的分數為單數時，雙方運動員均應再各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。
�。�3）如“再賽”，發(fā)球員應以該局的總的'分數來確定站位。剛若總分為15分（單數），雙方運動員均應再各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球；若總分為16分（雙數），雙方運動員均應再各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。
�。�4）球發(fā)出后，雙方運動員就不再受發(fā)球區(qū)的限制而自由擊到對方場區(qū)的任何位置，運動員的站位也可以在自己這方場區(qū)的界內或界外。
（5）運動員守則：
賽出風格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對方。講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守秩序。在比賽規(guī)定時間前到達場地，不要大聲喧嘩。
六、工作人員
裁判：
記分員：
七、獎項設置
一等獎：5人二等獎：10人三等獎：15人鼓勵獎：若干
【羽毛球活動方案】相關文章：
羽毛球活動方案12-06
羽毛球活動方案04-23
羽毛球活動組織方案12-30
羽毛球比賽活動方案12-07
羽毛球比賽活動方案02-01
羽毛球活動策劃方案12-27
羽毛球聯誼活動方案11-18
羽毛球活動策劃書 策劃羽毛球活動方案04-07
羽毛球比賽活動內容方案06-23
羽毛球比賽活動方案優(yōu)秀02-21