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方案

實施方案

時間:2023-08-26 09:36:38 方案 我要投稿

實施方案(優(yōu))

  為了確保工作或事情有序地進行,往往需要預先制定好方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編為大家整理的實施方案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實施方案(優(yōu))

實施方案 篇1

  為了進一步發(fā)揮廉政文化建設在反腐倡廉建設中的基礎(chǔ)性作用,以創(chuàng)新的思路來謀劃宣教工作,創(chuàng)新的精神來落實宣教工作,創(chuàng)新的方法來深化宣教工作,創(chuàng)新的成果來展示宣教工作,推進廉政文化建設進農(nóng)村活動的要求,切實加強反腐倡廉宣傳教育,結(jié)合我村實際,進一步推進我村廉政文化建設,特制訂官橋村廉政文化建設20xx年規(guī)劃:

  一、指導思想

  以群眾路線為指導,將廉政文化建設納入社會主義精神文明總體部署,找準定位,明確思路,以豐富的廉政文化活動為載體,以普及廉政知識、培育廉政理念、養(yǎng)成廉潔行為為目的,以引導黨員干部樹立并實踐正確的價值觀為核心,以廉政文化為抓手,以健全完善領(lǐng)導體制和工作機制為基礎(chǔ),打造廉政文化品牌,為我村發(fā)展提供有力的思想保證,營造良好的政治環(huán)境。

  二、總體目標

  按照黨風廉政建設和反腐敗工作的總體要求,求真務實,注重特色,科學規(guī)劃,整體推進,扎實開展廉政文化進農(nóng)村活動,用三年時間,建立以科學的廉政理念為根本,以豐富多彩的廉政文化活動為載體,以健全的廉政制度為基礎(chǔ),構(gòu)建與中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。要將廉政文化建設融入思想道德建設的`全過程,與家庭文化建設相結(jié)合,與群眾性文化活動相結(jié)合,要積極發(fā)動廣大黨員干部和人民群眾參與到廉政文化建設活動中來,挖掘、整合及利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,大力倡導適應我村發(fā)展的新觀念、新道德、新民風,增強廉政文化的滲透力和生命力。

  三、堅持正面導向為主的原則

  要堅持以團結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳和示范教育為主,唱響主旋律、打好主動仗,以科學的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人,為反腐倡廉建設提供精神動力、思想保證和輿論支持。

  四、主要內(nèi)容

  (一)在增強教育的針對性和實效性上下功夫。

  把反腐倡廉內(nèi)容納入我村黨員、干部教育培訓總體規(guī)劃,組織開展經(jīng)常性教育活動。根據(jù)我村實際和不同層次黨員、干部的特點,確定教育計劃,以講黨課、送黨課下村組、培訓、自學等多種方式開展教育。充分發(fā)揮報刊、電視、網(wǎng)絡等媒體作用。通過村民代表大會、黨員議事會等形式加強廉政教育,提高干部的勤政奉公意識。明確教育的重點。以村領(lǐng)導班子成員為重點,進行黨的先進性教育、理想信念和黨的宗旨教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育、科學發(fā)展觀教育、社會主義榮辱觀教育、政策法規(guī)和黨紀條規(guī)教育、行為規(guī)范教育。推進廉政文化進農(nóng)村活動。緊密結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設活動,采取多種形式推動先進文化在基層的傳播,諸如開展廉政文化利用遠程教育、文化共享工程,播放一些優(yōu)秀的反復倡廉電影等,營造反腐倡廉的良好氛圍,把上級的廉政精神灌輸?shù)矫總黨員干部的思想上。

  (二)規(guī)范農(nóng)村基層黨員、干部行為。

  加強農(nóng)村基層干部的作風建設,制定農(nóng)村黨員、干部和村級干部行為規(guī)范,不斷增強農(nóng)村基層黨員、干部的廉政意識。 建立和完善村干部的監(jiān)督制度。健全村黨員議事會制度,落實重大事項集體決策制度,明確議事范圍,嚴格議事程序,提高我村領(lǐng)導班子決策民主化、科學化和規(guī)范化水平。加強對工程項目建設的監(jiān)督管理,建立招投標、工程建設、質(zhì)量驗收、資金預決算及支付等全過程、各環(huán)節(jié)的監(jiān)督機制。完善以村民會議、村民代表會議為主要形式的民主決策制度。進一步規(guī)范村級事務決策和管理程序,保證黨員和群眾對村級事務的知情權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)。明確我村兩委職責界定,理順村級兩委關(guān)系,完善村委會向村級黨組織報告工作等制度。整合和加強村務公開監(jiān)督小組、村民民主理財小組等內(nèi)部監(jiān)督力量,發(fā)揮其應有的作用。推行民主懇談會、民主聽證會等民主議事方式。對村里關(guān)于新農(nóng)村建設試點等活動要廣泛征求群眾代表的意見和建議。進一步完善一事一議制度。嚴格按照法律法規(guī)規(guī)定的村民會議、村民代表會議的表決方式開展一事一議。健全村兩委述職述廉等制度,村黨政組織負責人每年要向村民代表會議報告工作及個人廉潔自律情況,接受黨員和村民代表的評議和測評,接受群眾的詢問,對存在的問題要制定整改措施。

  (三)建立健全農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)和資源管理制度。

  完善我村財務管理制度。進一步規(guī)范銀行賬戶、銀行存款、現(xiàn)金、債權(quán)債務、票據(jù)使用和會計檔案的管理,健全財務預決算、開支審批、審計監(jiān)督和村民民主理財?shù)戎贫取R訌妼r(nóng)村集體財務的審計監(jiān)督。當前,要加強對退耕還林、糧食直補、集體土地征用、村內(nèi)一事一議籌資酬勞、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、政府發(fā)放到村到戶的各項補貼資金和物資等事項的審計,并將審計結(jié)果及時公布。制定和完善農(nóng)村集體資產(chǎn)、資源的承包、租賃、出讓等管理制度。規(guī)范農(nóng)村集體土地、水面等資源的開發(fā)利用,實行資產(chǎn)、資源的評估、公開競價和招投標制度。嚴格防止集體資產(chǎn)、資源的流失,確保集體資產(chǎn)、資源的保值增值。

  (四)全面推進財務公開、村務公開和黨務公開。

  1、深入推進財務公開。

  積極運用現(xiàn)代技術(shù)手段,不斷創(chuàng)新公開的形式。公開面繼續(xù)保持100%,規(guī)范化程度要繼續(xù)保持90%以上。廣泛聽取群眾意見,并將評議的結(jié)果向有關(guān)部門反饋,存在問題的積極改正。

  2、認真做好村務公開。

  編制村務公開目錄。一般事項每季度公開一次,特殊事項隨時公開。同時還要通過村民代表會議、民主聽證會議等有效形式和手段進行公開。群眾對公開的內(nèi)容有疑問的,村民委員將在10日內(nèi)予以解釋和答復。切實加強對工作的指導和監(jiān)督檢查,堅決防止和糾正不公開、假公開、不及時公開等問題。

  3、積極推行村黨務公開。

  我村黨組織的工作事項,凡不違反保密規(guī)定的,都要向黨員和農(nóng)民群眾公開。適宜在黨內(nèi)公開的,通過會議、文件、簡報等形式進行公開,適宜對農(nóng)民群眾公開的,在村部公示欄中進行公示,接受黨內(nèi)監(jiān)督和黨外群眾監(jiān)督。

實施方案 篇2

  設計管理指一種以市場和消費者為中心的觀點來做設計相關(guān)決策的管理方法,也指優(yōu)化設計相關(guān)的企業(yè)流程。它是一種長期而廣泛的活動,會影響到商業(yè)活動所有層面。設計管理在管理和設計以及各部門的界面中,同樣也在企業(yè)內(nèi)部和外部諸如技術(shù)、設計、設計思考、管理和市場營銷不同平臺間界面中作為聯(lián)系。

  設計管理的歷史發(fā)展

  設計管理的根源要追溯到1920年代的AEG和1940和1950年代的Olivetti。長期以來設計管理都被用作一個名詞,但卻沒有被正確理解,因為它既不是直接指設計也不是指管理。

  設計是企業(yè)內(nèi)的一個部門或者作為獨立的顧問機構(gòu),它不總是與商業(yè)合作的很好。客戶和市場通常把設計看作表現(xiàn)和生產(chǎn)的功能部門,而非是一種戰(zhàn)略資產(chǎn)。設計師也把他們的技巧和知識集中在設計物的創(chuàng)造上,并間接在這個創(chuàng)造性的過程中提出了更大的問題。設計師一直不善于以商業(yè)能夠理解的方式來闡述其價值。因而產(chǎn)生了一些運動來彌補這一隔閡。在英國,英國設計委員會在1944年由英國戰(zhàn)時政府成立作為工業(yè)設計委員會,目的在于“通過所有實用的方式來提升設計對英國工業(yè)產(chǎn)品的改善作用”。

  1950年代

  芝加哥工業(yè)家Walter Paepcke(美國Container公司)二戰(zhàn)后于美國創(chuàng)立了Aspen設計會議,想要把商業(yè)和設計師聚到一起——這會對雙方有益。在1951年,第一屆會議的主題:“設計作為管理的一個功能”,之所以選擇這個是為了確保商界的參與。在在幾年后,商界領(lǐng)袖不再參與,因為設計師參與的激增使得這個對話變了味,它不再聚焦于商業(yè)和設計的合作,而是著眼于商界失敗地理解了設計的價值。當設計師們正在盡力與商界取得聯(lián)系時,商界人士也在盡力與設計界取得聯(lián)系。來自這兩個團體的人們都在商業(yè)目標和設計如何成為管理的主題建立聯(lián)系。設計管理的創(chuàng)立者本質(zhì)上是歐洲的,早期最熱心的提倡者是Peter Gorb,前倫敦商業(yè)學校設計管理中心的主任。

  1960到1970年代

  在1960年,設計管理這一次名在英美文獻中被Farr提到。設計管理聚焦在如何把設計定義為一個商業(yè)部門,并提供有效管理它的語言和方法。在1960年代晚期,直到1970年代,

  Gorb和其他人開始寫文章想讓設計師了解商業(yè),想讓商界了解設計作為一個重要的商業(yè)職能部門的巨大潛力。

  “并且設計師需要學習的最重要的事情,就是商業(yè)世界的語言。只能學會那種語言,你才能有效的為設計辯護!保≒eter Gorb)

  在1975年,設計管理協(xié)會在Boston成立,并隨著哈佛商學院而發(fā)展。DMI是一個國際性的非營利組織,它致力于呼喚設計師商業(yè)戰(zhàn)略的必要部門,并成為設計管理的領(lǐng)先資源和國際權(quán)威。經(jīng)濟學教師首先實現(xiàn)這一可能(在幾本與此相關(guān)的書出版之后)——建立了研究設計管理經(jīng)濟學方面的課程。慢慢地設計教師也隨后也把設計管理研究課程放入設計的課程表。除了經(jīng)濟學和設計方面的課程,也有獨立的純設計管理碩士課程(Westminster大學是歐洲第一個),也有合作項目,比如Hlesinki的.國際設計商業(yè)管理課程(由設計、技術(shù)和管理方面的大學合作)。在1970年代后期,設計管理指在英國、歐洲和美國的聚焦設計資源在商業(yè)企業(yè)中運用的運動。

  1980年代到今天

  最初設計管理被很多人看作只是一種短命的流行,但歲月流逝,它已被證明了其價值(設計協(xié)會20xx),這被設計在社會、經(jīng)濟、生態(tài)、技術(shù)和文化過程中日漸增長的作用所支持。并且設計管理日益變得更重要“??因為商業(yè)從成本領(lǐng)先戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為質(zhì)量領(lǐng)先戰(zhàn)略到性能領(lǐng)先戰(zhàn)略”(Koppelmann 1993)。今天,我們要從整體上理解設計,不能減少到線性的范圍(產(chǎn)品設計,傳達設計,工業(yè)設計等)。任何把設計調(diào)整到某一領(lǐng)域都不會很好地處理好設計的社會和經(jīng)濟任務。設計管理在日益復雜的企業(yè)和經(jīng)濟和世界中參與、組織、協(xié)調(diào)和構(gòu)建。1986年出現(xiàn)了領(lǐng)先的設計期刊:《設計周刊》。

  對于設計管理不同的觀點

  設計管理一個模型可以應用于所有企業(yè),沒有簡單的功能性應用,沒有取得成功的特定方法。進行設計管理的人具有不同的權(quán)威和訓練,他們在不同規(guī)模、傳統(tǒng)和行業(yè)的企業(yè)內(nèi)不同的領(lǐng)域工作,他們所有服務的客戶和市場也非常不同。設計管理與設計管理的觀點一種多種多樣。設計管理這個話題顯示了設計管理者所要處理內(nèi)容的廣泛范圍。許多機構(gòu)都局限在子領(lǐng)域,因而補充一些傳統(tǒng)的應用設計領(lǐng)域。

  設計管理和市場營銷

  設計管理和市場營銷有很多相同之處。在市場營銷領(lǐng)域,這個學科在1960年代發(fā)展起來,設計變得更為重要。一開始,設計被理解成為一個市場營銷的工具,后來它進一步發(fā)展,今天它與管理同樣的地位。今天的管理的理論講營銷管理、產(chǎn)品管理和設計管理有著同樣的合作關(guān)系。

  設計管理vs設計領(lǐng)導

  在日常的商業(yè)中,設計主管經(jīng)常在設計領(lǐng)導的領(lǐng)域操作。但設計管理和設計領(lǐng)導并不是可以互換的。就像管理和領(lǐng)導的區(qū)別,他們在目標,目標成就,完成和結(jié)果都不同。設計領(lǐng)導是積極的,它從一個遠景來領(lǐng)導,通過傳達,意義的傳遞,通過激勵,熱情和獲取的需要來合作,從而改變、創(chuàng)新和創(chuàng)意解決。因此因此他描繪了未來的需要,為了獲得想要的將來,它選擇了一個方向。相反,設計管理不是主動的,它通過使用特定的技能、工具、方法和技術(shù)對特定的商業(yè)環(huán)境作出反應。 設計管理和設計領(lǐng)導互相依靠,設計管理需要設計領(lǐng)導來知道往哪里去,設計領(lǐng)導需要設計管理來知道如何去那里。

  PDM中BOM管理技術(shù)的研究

  討論了PDM中BOM的原理與構(gòu)成,并且根據(jù)這一原理,結(jié)合實際的工作,設計了用于管理AutoCAD圖紙的PDM系統(tǒng),詳細分析了此系統(tǒng)的BEM部分的設計過程。

  0 引言

  在信息集成的研究和實施中,企業(yè)的信息集成框架是一項最基本的內(nèi)容,它直接決定了產(chǎn)品開發(fā)人員之間信息交互和共享的行為方式以及產(chǎn)品信息的流動方式,對產(chǎn)品信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、企業(yè)的組織模式以及整個集成產(chǎn)品開發(fā)環(huán)境的建立具有深刻的影響。

  在制造型企業(yè)中.企業(yè)是以BOM為主線組織新產(chǎn)品開發(fā)與生產(chǎn)的。BUM(物料清單)是計算機可以識別的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)文件,是產(chǎn)品數(shù)據(jù)在整個生命周期中傳遞的載體。BOM貫穿于產(chǎn)品概念設計、計算分析、詳細設計、工藝規(guī)劃、樣機試制、加工制造、銷售維護直至產(chǎn)品消亡。

  PDM(Product Data Management產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理)作為對企業(yè)生產(chǎn)過程的管理系統(tǒng),已經(jīng)在國外的一些著名企業(yè)中得到廣泛的應用。美國著名的制造信息咨詢公司CIM Dare公司總裁ED Mill給出PDM的定義:“它是一門管理所有與產(chǎn)品相關(guān)的數(shù)據(jù)和相關(guān)的過程的技術(shù)”。具體來說,就是把所有和產(chǎn)品有關(guān)的數(shù)據(jù)資源和過程資源有效綜合,并貫穿于整個產(chǎn)品生命周期。構(gòu)建有效的PDM系統(tǒng)離不開BOM的支持,BOM貫穿于整個產(chǎn)品生命周期,而且不同的階段有不同的BOM視圖與之對應。BOM是構(gòu)成一個物料項的所有子物料項的清單。本文將論

  述BOM在PDM系統(tǒng)中的重大作用,并將它應用到一個小型的AutoCAD圖紙管理PDM系統(tǒng)的構(gòu)建過程中。

  1 BOM模型

  BOM是由物料條目(Item)組成。所謂物料條目是指在產(chǎn)品形成過程中,原材料所經(jīng)歷的某種形態(tài)。比如企業(yè)生產(chǎn)或購買的零件,由零件組成部件乃至最終形成的產(chǎn)品,都可以認為是物料條目。物料條目之間包含多種關(guān)系:包括部件和零件之間的父子裝配關(guān)系、圖紙和零件之間描述和被描述的關(guān)系、功能類似的零件之間的可替換關(guān)系等。這些關(guān)系在單一的物料條目中無法表達,只有多個物料條目組合在一起形成BOM,由BOM來表達,因此也可以把BOM看作物體形態(tài)變化過程的表達。

  一般來說,一個產(chǎn)品的生命周期可以分為這樣幾個部分:工程設計、工藝設計、制造和銷售等,它們也各自對應一個企業(yè)相應的不同部門。對一個部門來說,它對產(chǎn)品的理解角度不同,因此它所需要看到的BOM視圖也是不同的。這4個部門可以分別對應這樣的4個BOM視圖:EBOM (Engineering Bill of Material,工程設計物料清單),PBOM (Planning Bill of materials工藝設計物料清單),MBOM (Manufacturing Bill of materials制造物料清單),CBOM (Customer Bill of materials客戶物料清單)。

  但對整個生產(chǎn)過程來說,決不只有BOM這樣一個數(shù)據(jù)庫,比如有關(guān)零件和模型的尺寸表示的幾何數(shù)據(jù)庫,關(guān)于測試與分析的鑒定數(shù)據(jù)庫等。如何把物理上分布于不同地點數(shù)據(jù)庫有機結(jié)合,組成一個邏輯上同一個數(shù)據(jù)庫,從而引出了SSPD(Single Source of Product Data單一產(chǎn)品數(shù)據(jù)源)這樣一個概念。它能夠建立不同數(shù)據(jù)庫之間的嚴格約束,從而保證分布式數(shù)據(jù)庫的一致性。

  2 實際應用

  下面介紹一個根據(jù)BOM理論建立的一個AutoCAD圖紙管理PDM系統(tǒng),詳細說明BOM的構(gòu)建過程。

  某CAD設計部門長期使用AutoCAD設計圖紙,留下來大量圖紙。但是這些大量電子圖紙(或紙質(zhì)圖紙)分布在設計人員的電腦上,格式不規(guī)范、管理分散、共享程度低,工程技術(shù)人員的工作效率低,從而造成大量技術(shù)資料的流失。為了解決這一問題,急需一套AutoCAD圖紙管理系統(tǒng)。根據(jù)以上關(guān)于BOM的理論分析,經(jīng)過對圖紙各種屬性的分析,得出這樣幾個對象:項目、圖紙、零部件和人員等。

  (1)項目對應于一張項目總圖,還包括項目名和負責人等屬性。根據(jù)自頂向下設計原則,項目可以分為部件零件,其中部件可以由下層部件和零件組成。從這個意義上說,一個項目就是一棵樹,如圖1所示。

  圖1 項目樹

  (2)圖紙是一個項目的具體體現(xiàn)。是設計人員對這個項目的具體描述,包括總圖、部件圖、零件圖等。

  (3)零部件是現(xiàn)實世界的具體存在事物,有可能是設計部門需要設計的,也有可能是設計部門拿來就可以用的基礎(chǔ)。

  (4)人員是對參與某個項目人員的描述。

  根據(jù)以上的描述,設計出如下的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)(見表1一表5):

  表1 項目表

  表2 項目表

  表3 項目表

  表4 零件圖紙表

實施方案 篇3

  自自治區(qū)書法教育學校在我校掛牌后,我校進行了不懈地努力,并深入開展了系列活動;本學期,經(jīng)學校研究將書法教育作為校本課程的內(nèi)容進行進一步地深入和落實,實施方案具體概括為:三落實一展示。

  一、學校書法課程的落實。

  學校將各班的閱讀課改為書法教育課。一二年級為每周兩節(jié),三至六年級為每周一節(jié),以及每天下午到校后的10分鐘。

  二、教師教授的落實。

  1、教師要根據(jù)所帶班級的實際情況,制定切實可行的計劃,怎么教,教什么,做到胸中有數(shù)。

  2、每位書法教師要通過不斷地學習、培訓來提升自身的書寫水平,老師們雖然也是剛剛起步,但在學習后去指導學生是沒什么問題的。

  3、書法教師可以通過網(wǎng)絡等渠道,去獲取書法的書寫方法,做好上好每節(jié)課的準備。

  4、老師可以充分地利用多媒體,進行課件書法演示或教師書寫方法的`示范,以此來引導學生。

  5、課堂上要將教師的教和學生的練習充分結(jié)合起來,不可以只練不教,盲目練習。

  三、學生學習的落實。

  1、要本著循序漸進的原則,從具體筆畫的練習到字的練習逐步推進。

  2、學生要在老師的指導下進行練習,做到持之以恒。

  3、動員和鼓勵學生在課后進行鞏固練習,不斷提高書寫水平。

  四、展示

  每學期,要組織一次學生書法展示活動,全校師生共同參與,同時也將此作為對教師考核的一項內(nèi)容。我想只要我們共同去努力,書法教育將成為我校校本課程一道靚麗的風景線。

  五、開展時間:

  從本學期3月8日開始進行。

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