競(jìng)賽方案

時(shí)間：2023-06-11 11:42:15 方案我要投稿

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【推薦】競(jìng)賽方案匯總6篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的競(jìng)賽方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】競(jìng)賽方案匯總6篇

競(jìng)賽方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的科技教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。提高學(xué)生的動(dòng)手能力和應(yīng)用工具的.能力，本學(xué)期我校將舉辦“我有一雙靈巧的手”科技制作競(jìng)賽活動(dòng)。

　　二、具體方案

　　1、參加對(duì)象：四～六年級(jí)各班學(xué)生。

　　2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月10日――21日。

　　3、每個(gè)班級(jí)推出3件以上（不得低于3件）科學(xué)小制作或小發(fā)明。

　　4、評(píng)委老師名單。

　　5、參賽作品要求：

　�、抛髌繁仨毷抢脧U舊材料（金屬、塑料、易拉罐、可樂瓶、包裝盒等）經(jīng)過設(shè)計(jì)、加工、制作成的具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品。

　�、谱髌繁仨毷前l(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實(shí)用、多功能的新型用具。

　�、菍W(xué)生可參照《動(dòng)手做》報(bào)紙或網(wǎng)上資料，動(dòng)手制作參賽作品，購(gòu)買的模型不予以評(píng)分。

　�、茸髌繁仨毷菍W(xué)生自己制作或在成人輔導(dǎo)下由學(xué)生完成的作品。外觀力求精細(xì)、美觀，作品要有別于刺繡、編織、標(biāo)本等工藝品。

　　⑸所有參賽作品都要貼上作品登記表，寫明作品名稱、作者姓名、班級(jí)。

　　三、評(píng)比規(guī)則：

　　1、作品準(zhǔn)備時(shí)間為兩周時(shí)間，5月21日截止。請(qǐng)班主任收齊作品后一次性送至自然實(shí)驗(yàn)室⑵，交作品前，請(qǐng)先與z老師聯(lián)系。

　　2、5月底，由評(píng)委老師對(duì)作品進(jìn)行打分，網(wǎng)上公布競(jìng)賽成績(jī)。

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

　　1、根據(jù)學(xué)生作品評(píng)比情況評(píng)出科技小制作一、二、三等獎(jiǎng)。

　　2、學(xué)校將視各班完成作品的數(shù)量和質(zhì)量以及獲獎(jiǎng)的情況評(píng)出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)。

競(jìng)賽方案篇2

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　第十三周

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　閱覽室

　　對(duì)象：

　　二、四、六年段每班選送10人

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　二年級(jí)查字典比賽（字典自備）

　　四年級(jí)主題童謠創(chuàng)作比賽

　　六年級(jí)奧語比賽

　　具體時(shí)間安排：

　　二年段星期三下午第二節(jié)課

　　四年段星期四下午第二節(jié)課

　　六年段星期五下午第二節(jié)課

　　備注：一、三、五年段的`老師負(fù)責(zé)各自相對(duì)應(yīng)年段的出卷、監(jiān)考、評(píng)卷、打印獎(jiǎng)狀、公示事宜

　　第二次主題沙龍時(shí)間改在下周三下午，請(qǐng)發(fā)言的老師做好準(zhǔn)備。

　　20xx年春

競(jìng)賽方案篇3

　　一、活動(dòng)主題

　　“趣味英語競(jìng)賽，品味魅力英語”

　　二、活動(dòng)意義

　　學(xué)生之所以為英語所累，是因?yàn)榘阉暈榍髮W(xué)升學(xué)路上的沉重負(fù)擔(dān)，不知不覺中錯(cuò)過了英語作為一門精深的語言所向我們展示的許多動(dòng)人風(fēng)景。而能發(fā)現(xiàn)英語的博大精深與藝術(shù)美之所在是英語學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)的重要一步。本次趣味英語競(jìng)賽活動(dòng)旨在助學(xué)生跳出常規(guī)的日常英語學(xué)習(xí)，體會(huì)到英語作為一門語言的獨(dú)特生命力，另眼發(fā)現(xiàn)英語的美。

　　三、活動(dòng)目的

　　為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富和活躍校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，以趣味英語知識(shí)競(jìng)賽的形式考察了書本之外的各類英語知識(shí)，通過英文諺語俗語、國(guó)外名人名車、各國(guó)國(guó)旗名勝、猜詞猜謎等跳出書本傳統(tǒng)框架內(nèi)容的考察，提升學(xué)生英文學(xué)習(xí)的`興趣，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)英文的視野，為學(xué)生的英文學(xué)習(xí)打開全新的格局。

　　四、指導(dǎo)老師

　　初一英語老師

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月15日下午3點(diǎn)30分-4點(diǎn)15分

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)

　　各班教室

　　七、參與對(duì)象

　　初一全體學(xué)生

　　八、活動(dòng)流程

　　1.由初一級(jí)部分發(fā)競(jìng)賽卷，學(xué)生作答。

　　2.全體初一英語老師批改試卷，決出競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　3.講評(píng)試卷。

競(jìng)賽方案篇4

　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，為加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，落實(shí)課堂教學(xué)的有效性，激發(fā)中老年教師的教學(xué)熱情，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，為全校教師提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，舉辦教師課堂教學(xué)比賽。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)為目的，搭建教師煅煉的'平臺(tái)，促使學(xué)校聚焦課堂，加強(qiáng)校本教研，總結(jié)課改成果，關(guān)注教師成長(zhǎng)。激勵(lì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，提高教師獨(dú)立理解教材、設(shè)技教學(xué)、實(shí)施教學(xué)的能力，發(fā)現(xiàn)教學(xué)骨干，推動(dòng)課程改革。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：向陽

　　副組長(zhǎng)：李紹兵

　　成員：賈清洪劉智生劉繼武

　　三、日期安排

　　4月——11月

　　四、參加人員

　　非教學(xué)人員除外，凡是一線授課的專職教師人人參加。按教研組共分為3個(gè)預(yù)賽小組：語文、數(shù)學(xué)、綜合。

　　五、具體要求：

　　1、本次比賽教學(xué)預(yù)賽由上課教師自行決定上課內(nèi)容、時(shí)間、班級(jí)。各組要將本組具體預(yù)賽安排報(bào)教科室存檔。

　　2、賽教決賽采用借班上課、抽簽的形式進(jìn)行。先抽簽決定每位復(fù)賽教師復(fù)賽時(shí)間，當(dāng)天抽簽決定賽教內(nèi)容、班級(jí)。

　　3、各預(yù)賽組原則上每組成績(jī)優(yōu)秀的兩位教師參加復(fù)賽。

　　4、全體教師要高度重視本次賽教活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教材。

　　5、教學(xué)設(shè)技與課堂呈現(xiàn)要全面體現(xiàn)新課改的理念，符合新課標(biāo)的要求。

　　6、本次比賽突出“新”、“實(shí)”�！皩�(shí)”——扎扎實(shí)實(shí)，實(shí)事求是，得在實(shí)效�！靶隆薄^念新、新策略，新教學(xué)法，新手段。

　　六、其他事項(xiàng)

　　1、學(xué)校按賽教成績(jī)?cè)趶?fù)賽教師中設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，頒發(fā)榮譽(yù)證書并按制度獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、本次賽教成績(jī)將存檔作為學(xué)校以后工作安排、評(píng)優(yōu)等參考資料。

　　3、參賽課必須展示真實(shí)教學(xué)過程，杜絕賽前學(xué)生不演練。

競(jìng)賽方案篇5

　　為全面提高我校師生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)興趣、愛好，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)、熱愛生活的感情，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從而為全校師生建造一個(gè)良好的.文化氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的提高，經(jīng)校委會(huì)研究決定，舉行第十一屆“心連心”歌詠比賽決賽。

　　一、舉辦時(shí)間：第14周星期天下午

　　二、舉辦地點(diǎn)：東教學(xué)樓前

　　三、參加人員：高一、高二全體學(xué)生

　　四、比賽組織機(jī)構(gòu)：

　　1、主辦：德育處

　　2、承辦：高二·七班

　　五、評(píng)選辦法：

　　1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（此次合唱比賽按照10分制來評(píng)比）

　�。�1）歌曲內(nèi)容健康，積極向上。（1分）

　　（2）上下場(chǎng)步伐整齊，口號(hào)響亮，紀(jì)律良好。（1.5分）

　�。�3）服裝統(tǒng)一，合唱團(tuán)的整體精神面貌良好。（1.5分）

　�。�4）能夠深刻表達(dá)歌曲內(nèi)涵。（1分）

　�。�5）演唱形式新穎，有創(chuàng)意。（1.5分）

　　（6）節(jié)奏整齊，音準(zhǔn)正確，音色統(tǒng)一。（2.5分）

　　（7）指揮動(dòng)作自然、大方，姿勢(shì)優(yōu)美，手勢(shì)準(zhǔn)確。（1分）

　　2、具體要求

　　（1）每級(jí)部推出4個(gè)班級(jí)進(jìn)行抽簽參加決賽。

　　（2）每班參賽歌曲只限一首。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　1、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別3、5、8名。

　　2、得分總和最高者為優(yōu)勝級(jí)部。

　　七、抽簽順序：

　　序號(hào) 班級(jí) 歌曲名指揮序號(hào) 班級(jí) 序號(hào) 班級(jí)

競(jìng)賽方案篇6

　　為了培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的興趣，提高學(xué)生英語口語能力，促使教師關(guān)注口語教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期小學(xué)英語教研計(jì)劃，將在本學(xué)期末舉行20xx年桐鄉(xiāng)市小學(xué)英語口語比賽�，F(xiàn)將方案公布如下，具體比賽通知日后再發(fā)。

　　一、比賽年級(jí)：

　　五年級(jí)

　　二、參賽人員選拔

　�。�1）校級(jí)選拔比賽由各校自行組織。

　�。�2）市級(jí)比賽：根據(jù)年報(bào)數(shù)，班級(jí)數(shù)在5個(gè)以內(nèi)的，每校1位選手；超過5個(gè)班的，每校2位選手。

　　三、比賽方式：

　�。�1）比賽分為2部分。選手先進(jìn)入第一賽場(chǎng)，參加第一部分競(jìng)賽；然后進(jìn)入第二賽場(chǎng)，參加第二部分競(jìng)賽。

　�。�2）第一部分（50分。3分鐘。）篇章朗讀和造句。

　　朗讀：內(nèi)容源自五年級(jí)教材（上、下冊(cè)）中各單元的對(duì)話和閱讀材料。（partc和recycle的內(nèi)容除外。）約30秒內(nèi)可以完成。

　　造句：共需要造5個(gè)句子。每一小題給出2個(gè)詞匯。所造的句子必須包括這兩個(gè)詞匯，并且必須為句子給出理由（用because）。例如：

　　詞匯：yaoming,tall

　　答案：yaomingissotall---becausehisfatherandmotherlovesports.