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幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)方案（精選14篇）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)方案 1
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升我園的整體保教水平。
二、參賽對(duì)象：全園所有進(jìn)班教師
三、參賽時(shí)間：20xx年10月15日起
四、比賽內(nèi)容及要求
1、教學(xué)內(nèi)容為幼兒園科學(xué)領(lǐng)域，執(zhí)教班級(jí)為教師自己所在班級(jí)。執(zhí)教完成后將教案設(shè)計(jì)的祥案上交至教研室（字體格式：標(biāo)題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。
2、執(zhí)教時(shí)間：小班10―15分鐘；中班20―25分鐘；大班25―30分鐘。
五、評(píng)委組：姚新惠、邢繼英、胡敏、吳新芬
六、評(píng)課要求
1、目標(biāo)明確：教學(xué)目標(biāo)是否明確，是否符合現(xiàn)階段幼兒年齡特點(diǎn)及需要。
2、準(zhǔn)備充分：課堂教具、教學(xué)材料等是否準(zhǔn)備充分，有一定的操作性。
3、教師表現(xiàn)：教師精神面貌、教態(tài)、語(yǔ)言表現(xiàn)。
4、課堂氣氛：孩子積極性調(diào)動(dòng)，是否對(duì)該活動(dòng)保持一定的`興趣。
5、教學(xué)效果：是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，孩子的接受度如何。
6、探索與創(chuàng)新：教學(xué)內(nèi)容、形式、課堂組織方面是有進(jìn)行積極的思考和創(chuàng)新。
7、教案設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否有效，流程是否清晰。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)方案 2
為了推動(dòng)我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高，調(diào)動(dòng)廣大教師開(kāi)展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，推動(dòng)課題順利實(shí)施，總結(jié)交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的.教師隊(duì)伍，我園將在4月份開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課復(fù)評(píng)活動(dòng)和新教師匯報(bào)課活動(dòng)。結(jié)合我園本學(xué)期的教研工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日、x日、x日、x日四天舉行。
二、活動(dòng)要求：
1.參加對(duì)象：上學(xué)期兩位優(yōu)質(zhì)課老師及新到園的六名老師。
2.上課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課復(fù)評(píng)的內(nèi)容及新老師的匯報(bào)課提倡參評(píng)教師根據(jù)各班的教學(xué)要求自主設(shè)計(jì)活動(dòng)。
三、注意事項(xiàng)：
1.授課時(shí)間：大二、大三班30——35分鐘；大一班25——30分鐘；中班20——25分鐘。
2.各上課教師要自行準(zhǔn)備所需教具、學(xué)具。
3.優(yōu)質(zhì)課復(fù)評(píng)賽評(píng)委：
4.其它教師在班級(jí)情況許可的前提下，可以對(duì)新教師的匯報(bào)課進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)方案 3
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，結(jié)合我校本學(xué)期工作安排的“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，經(jīng)研究特制定以下方案。
二、評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的`領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
評(píng)委：
1、第一輪
2、第二輪
三、參評(píng)條件
1、35周歲以下教師。
2、要求參評(píng)的教師具有良好的教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
3、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，具有比較系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)和一定的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。
4、能體現(xiàn)新課程理念對(duì)課堂教學(xué)的要求。
四、評(píng)比內(nèi)容
1.教案設(shè)計(jì)：參賽老師根據(jù)建構(gòu)式教材活動(dòng)安排情況，進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)。每位參賽教師準(zhǔn)備教案一式三份，上課前交評(píng)委。
2.活動(dòng)開(kāi)展：根據(jù)教案設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容，實(shí)施教學(xué)活動(dòng)�；疽鬄椋航虒W(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功；注重幼兒的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。
五、總體分三個(gè)階段進(jìn)行：
（一）初評(píng)階段
1、依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真評(píng)比。
2、推選出四位教師參加第二輪評(píng)比
3、沒(méi)帶班教師觀摩教學(xué)活動(dòng)
4、課后反思。課后就上課的情況進(jìn)行書面反思，總結(jié)一節(jié)課的成功與不足，并提出改進(jìn)的辦法。（包括評(píng)委老師和觀摩教師）
�。ǘ⿵�(fù)評(píng)階段
要求：選出兩位教師推薦為“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”人選。
�。ㄈ皟�(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)（約在第9周）
要求：被推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的教師，提前做好充分準(zhǔn)備，對(duì)結(jié)對(duì)幫扶的幼兒園做好輻射作用。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)方案 4
晨間活動(dòng)：
1、桌面玩具：多變積木等。
2、戶外活動(dòng)：小推車、動(dòng)物投擲器健身器等。
晨會(huì)：
談話活動(dòng)：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）
活動(dòng)一：甜甜的糖果（科學(xué)）
設(shè)計(jì)意圖：
前幾天，王子謙小朋友的舅舅結(jié)婚，帶來(lái)了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友悄悄的躲在活動(dòng)室的一角一邊吃糖，一邊高興的說(shuō)笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜……我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，孩子們會(huì)感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。糖是小朋友常見(jiàn)的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對(duì)糖的認(rèn)識(shí)還較淺顯，他們還不能用語(yǔ)言描述對(duì)糖的認(rèn)識(shí)。根據(jù)這種情況，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)中我將通過(guò)運(yùn)用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語(yǔ)言描述探索的結(jié)果。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的'感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。
2、探索著打開(kāi)糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。
�。�1）、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果
“今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧�！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）
（2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。
“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀察討論）
教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果？”（想）
“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒(méi)有了……..）
(2)、幼兒選糖果，并剝開(kāi)嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。
3、教師小結(jié)。
“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō)，好嗎？”（好）
活動(dòng)二：甜甜的糖果（手工）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)糖紙。
2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物：各種各樣的糖。
2、鋪助材料：油畫棒、畫紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。
活動(dòng)過(guò)程：
談話（回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容）
（1）、“上一節(jié)課馬老師給你們認(rèn)識(shí)了什么？
�。�2）、你吃的是什么樣子的糖
分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)方案 5
為了推動(dòng)我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高，調(diào)動(dòng)廣大教師開(kāi)展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，總結(jié)交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高我園保教質(zhì)量，我園將在10—12月份間開(kāi)展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學(xué)基本功”活動(dòng)�，F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)要求
1．參加對(duì)象：我園在職教師
2．參評(píng)課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的內(nèi)容提倡參評(píng)教師根據(jù)
“主題目標(biāo)”要求自主設(shè)計(jì)活動(dòng)，或修改、完善教材的活動(dòng)設(shè)計(jì)，但不能脫離活動(dòng)主題。
3.各年段根據(jù)所選取的.領(lǐng)域設(shè)計(jì)年段優(yōu)質(zhì)課比賽方案。（大班：科學(xué)、藝術(shù)。中班：科學(xué)、社會(huì)。小班：健康、語(yǔ)言。）
執(zhí)教班級(jí)為教師自己所在班級(jí)。執(zhí)教完成后將說(shuō)課稿、教案設(shè)計(jì)的詳案、課后反思上交保教處。
二、活動(dòng)時(shí)間
10月21日——12月15日
三、注意事項(xiàng)
1、授課時(shí)間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數(shù)：各班幼兒人數(shù)
3、講課地點(diǎn)：各班自定
4、除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外，參評(píng)教師要自行準(zhǔn)備所需教具、學(xué)具。
四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)項(xiàng)目
說(shuō)明
1.目標(biāo)明確
教學(xué)目標(biāo)是否明確，是否符合現(xiàn)階段幼兒年齡特點(diǎn)及需要
2.準(zhǔn)備充分
課堂教具、教學(xué)材料等是否準(zhǔn)備充分，有一定的操作性
3.教師表現(xiàn)
教師精神面貌、教態(tài)、語(yǔ)言表現(xiàn)
4.課堂氣氛
孩子積極性調(diào)動(dòng)，是否對(duì)該活動(dòng)保持一定的興趣
5.教學(xué)效果
是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，孩子的接受度如何
6.探索與創(chuàng)新
教學(xué)內(nèi)容、形式、課堂組織方面是有進(jìn)行積極的思考和創(chuàng)新
7.教案設(shè)計(jì)
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否有效，流程是否清晰
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)6名
二等獎(jiǎng)8名
三等獎(jiǎng)8名
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)方案 6
一、指導(dǎo)思想：
為了更深入的貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的.教師隊(duì)伍，結(jié)合我園本學(xué)期工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案。
二、參賽對(duì)象：
全園一線教師（共計(jì)28位）
三、比賽時(shí)間：
20xx年11月15日至11月19日
四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)基本要求
1、活動(dòng)的選材要新穎，本次活動(dòng)主要以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹�，其選材要符合幼兒身心的發(fā)展特點(diǎn)，滿足幼兒興趣需要，有效實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，可行性強(qiáng)。
2、活動(dòng)的準(zhǔn)備要充分，教學(xué)具制作要精益求精。
3、活動(dòng)過(guò)程要面向全體、注重個(gè)體差異，教學(xué)環(huán)節(jié)邏輯清晰、層次分明、過(guò)渡自然。
3、教學(xué)方法要恰當(dāng)選擇和靈活運(yùn)用有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒自主、合作、探究并重視體驗(yàn)過(guò)程，讓幼兒積極參與活動(dòng)。
五、評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：王苗苗
副組長(zhǎng)：賴芳
評(píng)委：王苗苗、田玉蓉、賴芳、周振宇、吳淑奕
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)旨在貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《綱要》精神，推動(dòng)廣大幼兒園教師開(kāi)展教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升幼兒園教師水平，激發(fā)一線教師研究幼兒園五大領(lǐng)域課程與教學(xué)的熱情，嘗試多樣化的教學(xué)方法，探索不同的教學(xué)活動(dòng)實(shí)施途徑，全面提高教師的教育理念與教學(xué)活動(dòng)組織能力，積極將創(chuàng)新教育活動(dòng)理念應(yīng)用于日常教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)根據(jù)大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園保教工作計(jì)劃要求，特舉辦本次評(píng)選交流觀摩活動(dòng)，為各位教師提供一個(gè)研討、學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)。
二、競(jìng)賽要求
1、參賽對(duì)象
全鎮(zhèn)公辦幼兒園和民辦幼兒園在崗教師。
2、參賽范圍
幼兒園五大領(lǐng)域，具體內(nèi)容由參賽教師自選。
3、參賽內(nèi)容
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)實(shí)施、教學(xué)說(shuō)明、教學(xué)活動(dòng)反思（課后反思由活動(dòng)后與評(píng)委點(diǎn)評(píng)互動(dòng)）
4、參賽順序：賽前抽簽決定
5、活動(dòng)時(shí)間：
小班15—20分鐘
中班20—25分鐘
大班25—30分鐘以內(nèi)
6、參賽要求：
各幼兒園的'教研組長(zhǎng)自行組織本園的教師開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)，每位教師必須認(rèn)真對(duì)待并參加此次競(jìng)賽活動(dòng)。
三、名額分配
大烏江四所幼兒園（中心幼兒園、涼風(fēng)幼兒園、箐口幼兒園、遠(yuǎn)光幼兒園）教師參加幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽，由所有評(píng)委推選1名參加縣級(jí)組織的比賽。
四、時(shí)間地點(diǎn)安排
1、時(shí)間安排
大烏江鎮(zhèn)各幼兒園在4月7日---24日完成推選活動(dòng)，4月28日各園推薦出的教師在大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園賽課，推選出第一名到縣級(jí)參賽，20XX年4月30日上報(bào)我鎮(zhèn)幼兒教師縣級(jí)賽課名單。
2、賽課地點(diǎn)
大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園
3、評(píng)獎(jiǎng)辦法
本次競(jìng)賽采用滿分100分制，涉及教學(xué)設(shè)計(jì)15分，教學(xué)活動(dòng)實(shí)施60分，教學(xué)活動(dòng)說(shuō)明15分，教學(xué)活動(dòng)反思10分。設(shè)置優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)方案 8
一、設(shè)計(jì)意圖
跳躍是人體運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作，也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過(guò)參加各種類型的跳躍活動(dòng)，可以增強(qiáng)腿部肌肉力量，發(fā)展彈跳能力、爆發(fā)力以及身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，對(duì)幼兒視覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力也有積極的促進(jìn)作用。根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，樂(lè)意遵守規(guī)則又勇于接受挑戰(zhàn)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《小青蛙過(guò)河》，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。
本次活動(dòng)主要設(shè)計(jì)了：青蛙操——青蛙學(xué)本領(lǐng)，跳"田埂"——小青蛙“過(guò)河”——快樂(lè)青蛙回"池塘"。在這樣的過(guò)程中循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種器械進(jìn)行組合練習(xí)各種跳躍方式，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，增強(qiáng)自信。活動(dòng)中運(yùn)用器械的多變好玩，使幼兒的活動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷達(dá)到高潮；結(jié)束部分放松身體，調(diào)整呼吸，符合幼兒生理機(jī)能變化的要求。
在《指南》精神的引領(lǐng)下，整個(gè)活動(dòng)在關(guān)注動(dòng)作發(fā)展的同時(shí)，也注重培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、不怕困難、克服懼怕、勇往直前等意志品質(zhì)和合作精神。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用不同方式跳躍障礙物，發(fā)展跳躍能力。
2、提高幼兒爬、跑、走、跳躍運(yùn)動(dòng)的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與、大膽嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇敢精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：結(jié)合小青蛙學(xué)本領(lǐng)的情景，讓幼兒嘗試進(jìn)行不同方式的跳躍。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)模仿青蛙學(xué)本領(lǐng)，嘗試用不同方式跳躍障礙物，發(fā)展跳躍能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
墊子、圈、梯子、平衡板、半月?lián)u、軟棒、輪胎等器械， 四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┣嗤懿伲簾嵘磉\(yùn)動(dòng)（播放音樂(lè)）
1、小青蛙們，跟著青蛙媽媽一起去池塘邊玩耍吧。每個(gè)幼兒拿一塊墊子進(jìn)場(chǎng)。（動(dòng)作：伸伸懶腰、扭扭脖子、甩甩小手、扭扭屁股、抖抖小腳。）
2、熱身：運(yùn)用鍛煉身體的情境串聯(lián)熱身運(yùn)動(dòng)。
評(píng)析：結(jié)合小青蛙跟著青蛙媽媽一起做運(yùn)動(dòng)這一情景，來(lái)活動(dòng)幼兒身體的各部位，為接下來(lái)的游戲活動(dòng)準(zhǔn)備，避免拉傷、扭傷的情況發(fā)生。
�。ǘ┣嗤軐W(xué)本領(lǐng)，跳"田埂"。（基礎(chǔ)部分）
1、幼兒自由自主練習(xí)跳（師幼滾荷葉，跳荷葉）
小青蛙們，小青蛙是怎么跳的呀？我們一起來(lái)試一試。（關(guān)注幼兒跳躍的方法及動(dòng)作要領(lǐng)。教師有意識(shí)的拓展一些方法。）
①雙腳跳：雙腳并攏，向上、向前跳，雙腳輕輕落地。
�、趩文_（連續(xù)）跳：一只腳輕輕落地。
�、劭缣河幸欢ǖ膶挾�，要跳得遠(yuǎn)。
評(píng)析：以故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，教師以同伴的身份參與其中，使幼兒一直保持較高的參與活動(dòng)的熱情�；顒�(dòng)中有繩子、圈、半月?lián)u、平衡板、竹竿等器械，供幼兒自主探索，給予了幼兒充足的游戲選擇。幼兒在自由選擇器械進(jìn)行跳躍練習(xí)時(shí)，多種不同跳躍的方式加強(qiáng)幼兒鍛煉。
2、幼兒個(gè)別展示
青蛙媽媽發(fā)現(xiàn)有幾只小青蛙的跳法很特別，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。（幼兒分別站在跑到線的兩旁觀看表演跳躍的幼兒）
提問(wèn)：你是怎么跳的？能跳給大家看一看嗎。（鼓勵(lì)幼兒展示自己與別人不同的跳法，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)）
3、集體練習(xí)（魚貫式練習(xí)）
小青蛙們，在捉蟲子之前，我們得把本領(lǐng)練得棒棒的！池塘邊有許多好玩的玩具，我們一起搬到空地上去玩一玩吧。
評(píng)析：本環(huán)節(jié)由個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)，在動(dòng)作技能上提出較高要求，鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己與別人不同的.跳躍方式，并培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
�。ㄈ┬∏嗤堋斑^(guò)河”（高潮部分）
1、師幼一起搭小橋。
小青蛙越長(zhǎng)越大，本領(lǐng)也越來(lái)越大。河對(duì)面田里有害蟲，可是我們現(xiàn)在過(guò)不去？讓我們一起來(lái)搭小橋吧！每座小橋上都要有跳的動(dòng)作！
2、幼兒自主練習(xí)
現(xiàn)在小青蛙要跳過(guò)這條"小橋"去捕捉害蟲。注意這幾條“小橋”難度都不一樣，小青蛙們都要去試一試。河里還會(huì)有"鱷魚"，要小心！
第一次活動(dòng)：小青蛙自由跳過(guò)“小河”，引導(dǎo)幼兒選擇適宜的“小橋”過(guò)河。要求：注意安全，避免沖撞。（捉害蟲：沙包代替）
第二次活動(dòng)：增加游戲情節(jié)：河里游來(lái)了"鱷魚"（軟棒圈），對(duì)面田里有害蟲（積木替代），小青蛙依次跳過(guò)河捉到害蟲，將"害蟲"放在指定的筐里。
提問(wèn)：露露抓了兩個(gè)害蟲，昊昊比露露多一個(gè)，那么昊昊抓了幾個(gè)害蟲呢？
評(píng)析：本環(huán)節(jié)教師依然以玩伴的身份參與幼兒游戲，以自身的新玩法帶動(dòng)幼兒遷移、拓展。引導(dǎo)玩伴引領(lǐng)玩伴，用語(yǔ)言、動(dòng)作等誘導(dǎo)幼兒想出新的跳躍方法。組合各類器械進(jìn)行游戲，增加游戲情節(jié)，并關(guān)注幼兒的情緒，鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)有難度的跳躍方式。
（四）放松游戲：快樂(lè)青蛙回"池塘"（播放放松音樂(lè)）
1、害蟲捉完了，幼兒當(dāng)小青蛙在"池塘"里做放松運(yùn)動(dòng)。
2、教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和大膽。
今天所有的小青蛙都很能干，學(xué)到了新本領(lǐng)也抓了許多害蟲，給自己鼓鼓掌吧！
3、幼兒幫助教師收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
五、活動(dòng)反思
本活動(dòng)在“小青蛙跳跳”的情景中展開(kāi)，幼兒的興趣非常濃厚，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。不僅較好地完成了本活動(dòng)的目標(biāo)（嘗試用不同方式跳躍障礙物，發(fā)展跳躍能力），而且大部分幼兒都能達(dá)到相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，情緒也非常積極。
但是在過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒在不同方式的跳躍上，遇到了一些困難。比如雙腳跳，其目標(biāo)是雙腳并攏，向上、向前跳，雙腳輕輕落地。這將在之后的一日生活中，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)與練習(xí)，希望每一位幼兒都能在玩中學(xué)。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)旨在提高幼兒園教師的教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師的創(chuàng)新精神，同時(shí)促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，共同提升教育水平。通過(guò)評(píng)選，發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀的課程案例，為幼兒園教育教學(xué)提供借鑒和參考。
二、參評(píng)人員
本次評(píng)選活動(dòng)面向全體幼兒園教師，要求參評(píng)教師具有教齡三年以上的在崗專任教師，并持有國(guó)家教師資格證書。
三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
教師職業(yè)道德：參評(píng)教師應(yīng)具有良好的教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)。
教學(xué)基本功：參評(píng)教師應(yīng)具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，包括語(yǔ)言表達(dá)能力、課堂組織能力、互動(dòng)能力等。
專業(yè)知識(shí)與理論素養(yǎng)：參評(píng)教師應(yīng)具有比較系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)和一定的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)明確具體，符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容難易適度、容量恰當(dāng)、符合幼兒的興趣和需要。
教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法靈活多樣，注重幼兒的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)手段先進(jìn)，合理使用電教手段。
教學(xué)效果：教學(xué)效果明顯，幼兒在活動(dòng)中積極參與，能力得到提升。
四、評(píng)選流程
宣傳動(dòng)員：向全體教師宣傳評(píng)選活動(dòng)意義和目標(biāo)，鼓勵(lì)教師積極參與。
提交申請(qǐng)：教師根據(jù)評(píng)選要求，提交個(gè)人的.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和相關(guān)教學(xué)材料。
初選評(píng)審：幼兒園組織評(píng)委對(duì)候選教師進(jìn)行初選，選出優(yōu)秀教師進(jìn)入復(fù)選。
復(fù)選評(píng)審：幼兒園組織評(píng)委對(duì)進(jìn)入復(fù)選的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩，選出優(yōu)質(zhì)課教師。
決賽評(píng)審：由專家組成的評(píng)委會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)課教師進(jìn)行決賽評(píng)審，選出優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課教師。
頒獎(jiǎng)表彰：對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課教師進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。
五、活動(dòng)要求
參評(píng)教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，確保教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
評(píng)委應(yīng)公正、公平、公開(kāi)地進(jìn)行評(píng)選，遵循評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)選結(jié)果的客觀性和公正性。
活動(dòng)組織方應(yīng)做好活動(dòng)的宣傳、組織、協(xié)調(diào)和服務(wù)工作，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
六、預(yù)期效果
通過(guò)本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，將激勵(lì)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新能力，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時(shí)，通過(guò)評(píng)選出的優(yōu)秀課程案例，為幼兒園教育教學(xué)提供借鑒和參考，推動(dòng)幼兒園教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)名稱
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)
二、活動(dòng)目標(biāo)
鼓勵(lì)教師積極探索新的教學(xué)方法和理念，提升教學(xué)能力。
展示教師的教學(xué)成果，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。
提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
三、參評(píng)人員范圍和條件
參評(píng)人員：本幼兒園所有在崗專任教師，教齡不限。
條件：熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教育理念先進(jìn)，富有改革、創(chuàng)新精神，積極參加園內(nèi)外教研活動(dòng)及教學(xué)改革，教學(xué)成績(jī)突出。
四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
教師職業(yè)道德：具有良好的教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)。
教學(xué)基本功：具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能體現(xiàn)新課程理念對(duì)課堂教學(xué)的要求。教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功。
教學(xué)內(nèi)容：難易適度、容量恰當(dāng)、符合幼兒的興趣和需要。材料豐富，安全、科學(xué)、有教育性。貼近幼兒生活，在已有經(jīng)驗(yàn)上有一定的挑戰(zhàn)性。
教學(xué)過(guò)程：教師能關(guān)注來(lái)自幼兒的信息，并及時(shí)地進(jìn)行分析、判斷和靈活應(yīng)對(duì)，引發(fā)幼兒進(jìn)一步自主探索與思考，拓展經(jīng)驗(yàn)。注重幼兒的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。
五、評(píng)選流程
制定評(píng)選方案：建立評(píng)選工作小組，制定詳細(xì)的評(píng)選方案和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。
宣傳動(dòng)員：向全體教師宣傳評(píng)選活動(dòng)意義和目標(biāo)，并鼓勵(lì)教師積極參與。
提交申請(qǐng)：教師根據(jù)評(píng)選要求，提交個(gè)人的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和相關(guān)教學(xué)材料。
初選評(píng)審：各個(gè)班級(jí)組織評(píng)委對(duì)候選教師進(jìn)行初選，選出優(yōu)秀教師。
復(fù)選評(píng)審：幼兒園組織評(píng)委進(jìn)行復(fù)選評(píng)審，選出優(yōu)質(zhì)課教師。
決賽評(píng)審：由專家組成的評(píng)委會(huì)進(jìn)行決賽評(píng)審，選出優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課教師。
頒獎(jiǎng)表彰：對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課教師進(jìn)行表彰，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和交流。
六、總結(jié)與改進(jìn)
每年進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選后，組織教師座談會(huì)，總結(jié)評(píng)選過(guò)程中存在的`問(wèn)題和不足，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，進(jìn)一步提升評(píng)選工作的質(zhì)量和效果。
七、預(yù)期效果
通過(guò)實(shí)施優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新能力，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時(shí)，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，推動(dòng)幼兒園教學(xué)工作的整體提升。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目標(biāo)
本次幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)旨在激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享和交流，為幼兒園教育的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
二、參評(píng)對(duì)象
本次活動(dòng)面向幼兒園全體專任教師，要求參評(píng)教師具備三年以上的教齡，并持有國(guó)家教師資格證書。
三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)目標(biāo)明確：教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
內(nèi)容選擇適宜：教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活，具有科學(xué)性和趣味性，能夠滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
教學(xué)方法多樣：教師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，注重幼兒的參與和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
課堂氛圍積極：教師在教學(xué)過(guò)程中能夠營(yíng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)幼兒的積極性，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和溝通。
教學(xué)效果顯著：幼兒在教學(xué)過(guò)程中積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)效果，能力得到提升。
四、評(píng)選流程
宣傳動(dòng)員：向全體教師宣傳評(píng)選活動(dòng)的意義和目標(biāo)，鼓勵(lì)教師積極參與。
提交申請(qǐng)：教師根據(jù)評(píng)選要求，提交個(gè)人的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案和相關(guān)教學(xué)材料。
初選評(píng)審：幼兒園組織評(píng)審團(tuán)對(duì)提交的教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初步評(píng)審，選出符合要求的候選教師進(jìn)入復(fù)選。
復(fù)選評(píng)審：評(píng)審團(tuán)對(duì)進(jìn)入復(fù)選的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩，綜合評(píng)估教師的教學(xué)能力、課堂表現(xiàn)和教學(xué)效果，選出優(yōu)質(zhì)課教師。
決賽評(píng)審：由專家組成的`評(píng)委會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)課教師進(jìn)行決賽評(píng)審，最終選出優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課教師。
頒獎(jiǎng)表彰：對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課教師進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。
五、活動(dòng)要求
參評(píng)教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，確保教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
評(píng)委應(yīng)公正、公平、公開(kāi)地進(jìn)行評(píng)選，遵循評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)選結(jié)果的客觀性和公正性。
活動(dòng)組織方應(yīng)做好活動(dòng)的宣傳、組織、協(xié)調(diào)和服務(wù)工作，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
六、預(yù)期效果
激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享和交流，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
為幼兒園教育教學(xué)提供借鑒和參考，推動(dòng)幼兒園教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排：
1.面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義，充分調(diào)動(dòng)一線教師的參賽的積極性，以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè)計(jì)算機(jī)、心理健康學(xué)科各1--2人。
3.活動(dòng)時(shí)間安排：
（1）10月24日—11月6日，各教研組上報(bào)參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的教師名單及課題。
（2）11月21日—12月4日，開(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。（具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知）
4.校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的.評(píng)委要堅(jiān)持參加本次活動(dòng)的全過(guò)程，按照評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真公正地評(píng)選參賽的每一節(jié)課。
5.競(jìng)賽分文科組、理科組進(jìn)行，其中文科組含語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科，理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè)計(jì)算機(jī)學(xué)科。
三、學(xué)�？荚u(píng)組成員：
理科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人： 其他指定人等
文科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人: 其他指定人等
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立與獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
優(yōu)質(zhì)課評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)，其中文理科一等獎(jiǎng)各2名，二等獎(jiǎng)各4名，其余為三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)教師在教師評(píng)聘時(shí)可參照教師評(píng)聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)背景
為提升幼兒園教師的教學(xué)水平，激發(fā)教師的創(chuàng)新精神和教學(xué)熱情，同時(shí)展示教師的教學(xué)成果，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)，特舉辦幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
展示幼兒園教師的教學(xué)風(fēng)采，提升教師的教學(xué)自信心。
評(píng)選出具有創(chuàng)新性和實(shí)踐性的優(yōu)質(zhì)課程，為其他教師提供學(xué)習(xí)借鑒的范例。
促進(jìn)教師間的交流與合作，共同推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量的提升。
三、參評(píng)對(duì)象
幼兒園全體在職專任教師。
四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)目標(biāo)明確：課程目標(biāo)明確，符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。
教學(xué)內(nèi)容豐富：教學(xué)內(nèi)容富有教育意義，充滿趣味性，能滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。
教學(xué)方法多樣：采用多種教學(xué)方法和手段，注重幼兒的主動(dòng)參與和實(shí)踐，能夠有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
師生互動(dòng)積極：教師教態(tài)親切自然，能夠營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，與幼兒建立良好的師生關(guān)系。
教學(xué)效果顯著：幼兒在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出濃厚的`學(xué)習(xí)興趣，能夠在知識(shí)、技能、情感等方面得到全面發(fā)展。
五、評(píng)選流程
宣傳動(dòng)員：向全體教師宣傳評(píng)選活動(dòng)的目的、意義和要求，鼓勵(lì)教師積極參與。
報(bào)名提交：教師根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，選擇一門課程進(jìn)行準(zhǔn)備，并提交課程設(shè)計(jì)方案、教學(xué)材料等相關(guān)資料。
初步評(píng)審：由幼兒園組織專家對(duì)提交的課程進(jìn)行初步評(píng)審，篩選出符合評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的課程。
現(xiàn)場(chǎng)展示：組織入選教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示，邀請(qǐng)專家、園長(zhǎng)、家長(zhǎng)等觀摩，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。
綜合評(píng)定：結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)展示評(píng)分和初步評(píng)審結(jié)果，進(jìn)行綜合評(píng)定，確定獲獎(jiǎng)名單。
頒獎(jiǎng)表彰：舉行頒獎(jiǎng)儀式，對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
六、活動(dòng)要求
認(rèn)真準(zhǔn)備：參評(píng)教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備課程，確保課程內(nèi)容符合評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
積極參與：鼓勵(lì)教師積極參與評(píng)選活動(dòng)，展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采。
公平公正：評(píng)選過(guò)程要公開(kāi)、公平、公正，確保評(píng)選結(jié)果的客觀性和權(quán)威性。
七、活動(dòng)意義
本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)不僅是對(duì)教師教學(xué)水平的檢驗(yàn)，更是對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。通過(guò)評(píng)選活動(dòng)，能夠激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神，促進(jìn)教師間的交流與合作，共同推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量的提升。同時(shí)，評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課程將為其他教師提供學(xué)習(xí)和借鑒的范例，推動(dòng)整個(gè)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的提升。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)背景與目的
為了提升幼兒園教師的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與交流，我們決定舉辦一場(chǎng)幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在展示教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)風(fēng)采，激勵(lì)教師不斷追求教學(xué)卓越，為幼兒園教育質(zhì)量的提升注入新的活力。
二、參評(píng)對(duì)象
本次評(píng)選活動(dòng)面向全園所有專任教師，要求參評(píng)教師具備幼兒園教師資格，并有至少三年的教齡。
三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)目標(biāo)明確：課程目標(biāo)清晰、具體，符合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
內(nèi)容選擇恰當(dāng)：課程內(nèi)容具有科學(xué)性、趣味性和教育性，能夠貼近幼兒生活，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
教學(xué)方法多樣：教師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，注重幼兒的參與和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
課堂氛圍積極：教師在教學(xué)過(guò)程中能夠營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氛圍，促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)。
教學(xué)效果顯著：幼兒在教學(xué)過(guò)程中積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能力得到顯著提升。
四、評(píng)選流程
宣傳動(dòng)員：通過(guò)園所內(nèi)部會(huì)議、公告欄、微信群等方式向全體教師宣傳評(píng)選活動(dòng)的意義、目的和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師積極參與。
提交申請(qǐng)：教師根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，自行選擇課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并提交教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教案、教學(xué)視頻等相關(guān)材料。
初選評(píng)審：由園所領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)主任等組成的`評(píng)審團(tuán)對(duì)提交的教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初步評(píng)審，選出符合要求的候選教師進(jìn)入復(fù)選。
復(fù)選評(píng)審：評(píng)審團(tuán)對(duì)進(jìn)入復(fù)選的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩，綜合評(píng)估教師的教學(xué)能力、課堂表現(xiàn)和教學(xué)效果，選出優(yōu)質(zhì)課教師。
決賽評(píng)審：由園外專家組成的評(píng)委會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)課教師進(jìn)行決賽評(píng)審，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示和答辯，最終選出優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課教師。
頒獎(jiǎng)表彰：在幼兒園舉辦的頒獎(jiǎng)典禮上，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課教師進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。
五、活動(dòng)要求
參評(píng)教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備：精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，確保教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
評(píng)委應(yīng)公正、公平、公開(kāi)地進(jìn)行評(píng)選：遵循評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)選結(jié)果的客觀性和公正性。
活動(dòng)組織方應(yīng)做好服務(wù)工作：為參評(píng)教師和評(píng)委提供必要的支持和幫助，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
六、預(yù)期效果
提升教師教學(xué)水平：通過(guò)評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
促進(jìn)教師交流：加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
推動(dòng)幼兒園教育發(fā)展：為幼兒園教育教學(xué)提供借鑒和參考，推動(dòng)幼兒園教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
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