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幼兒音樂(lè)游戲方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的幼兒音樂(lè)游戲方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒音樂(lè)游戲方案1
設(shè)計(jì)思路：
春天來(lái)了，和孩子們一起去結(jié)識(shí)樹(shù)朋友、花朋友，以朋友的目光感受它們的生長(zhǎng)過(guò)程，細(xì)致入微地觀察芽苞苞的色澤、質(zhì)地、形狀。在音樂(lè)活動(dòng)《嫩芽長(zhǎng)出來(lái)》的旋律中，他們用自己的形體語(yǔ)言表現(xiàn)嫩芽、新葉的生長(zhǎng)，他們像花瓣兒那樣翩翩起舞，把春天的氣息、生計(jì)勃勃的精神有神韻地表現(xiàn)出來(lái)。讓幼兒與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)的情境中獲得發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)音樂(lè)想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀。
2、結(jié)合音樂(lè)感受和想象，并用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)嫩芽的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)隨音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)的快樂(lè)。
3、借助嫩芽發(fā)芽生長(zhǎng)的圖示為線索來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，幫助幼兒記憶表演情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前帶幼兒觀察樹(shù)上的嫩芽；音樂(lè)磁帶及錄音機(jī)；多媒體課件：有關(guān)樹(shù)葉、種子的生長(zhǎng)過(guò)程畫面：嫩芽發(fā)芽生長(zhǎng)的圖示。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨著音樂(lè)《郊游》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、與幼兒談?wù)撚^察到的嫩芽，引出話題。
1、師：春天到了，小朋友們?cè)诮加螘r(shí)觀察到樹(shù)枝上發(fā)生了什么變化？嫩芽是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的？它是怎樣長(zhǎng)成綠葉的？鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察。
2、教師播放多媒體畫面，幼兒欣賞。
啟發(fā)幼兒把自己想象成一個(gè)芽苞苞，自由的用動(dòng)作表現(xiàn)發(fā)芽的`過(guò)程。
3、教師以肢體動(dòng)作和充滿活力的神情，引導(dǎo)幼兒一起表現(xiàn)發(fā)芽的過(guò)程。
三、聽(tīng)音樂(lè)感受嫩芽的生長(zhǎng)過(guò)程，分辨樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。
1、師：請(qǐng)小朋友邊欣賞音樂(lè)《嫩芽長(zhǎng)出來(lái)》，邊想一想嫩芽是怎樣長(zhǎng)成嫩葉的？
2、師：你們聽(tīng)了音樂(lè)后，有什么感覺(jué)？是不是看見(jiàn)嫩芽長(zhǎng)出來(lái)了？
3、教師結(jié)合幼兒的想象，邊出示嫩芽發(fā)芽生長(zhǎng)圖示邊說(shuō)音樂(lè)意境。
師：聽(tīng)了音樂(lè)，我們好像看見(jiàn)芽苞苞長(zhǎng)出來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)成了嫩芽。嫩芽抬起頭，太陽(yáng)照者它，暖洋洋的。嫩芽又仰起頭喝雨水，就這樣，嫩芽慢慢長(zhǎng)成了一片綠綠的新葉子。
三、幼兒在理解樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編嫩芽的生長(zhǎng)過(guò)程。
1、幼兒再仔細(xì)聽(tīng)一遍音樂(lè)，教師引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)，注意樂(lè)曲前半段和后半段的不同，邊看嫩芽發(fā)芽生長(zhǎng)的圖示邊用語(yǔ)言提示幼兒注意音樂(lè)的變化。
2、幼兒隨著音樂(lè)，創(chuàng)編嫩芽的生長(zhǎng)過(guò)程，教師觀察幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽表演。
3、教師肯定每位幼兒的表演，并請(qǐng)個(gè)別表現(xiàn)力較強(qiáng)的幼兒表演，大家說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的表演，共同商定用哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
四、完整地隨音樂(lè)表演
1、教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)編，帶領(lǐng)幼兒按圖示情節(jié)邊聽(tīng)音樂(lè)邊完整地做動(dòng)作。
2、教師提出表情要求，幼兒進(jìn)行練習(xí)。
延伸活動(dòng)：
幼兒在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到戶外的大樹(shù)下，隨著音樂(lè)把自己創(chuàng)編的舞蹈給大樹(shù)、小草表演，比一比誰(shuí)跳得最棒，表情最美！
幼兒音樂(lè)游戲方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
�、备惺芨枨男�，學(xué)習(xí)用輕松愉快的歌聲演唱。
�、灿貌煌姆绞剑畎�、動(dòng)作）接唱歌曲，感受接唱樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、藍(lán)天白云真美麗——初步理解歌詞及歌詞節(jié)奏
�、蔽覀冇變簣@的名稱你知道嗎？（也可從天氣入手）
⒉根據(jù)幼兒回答貼出圖譜，并有節(jié)奏念
白云飄飄白云飄飄，它飄在哪里？
藍(lán)天藍(lán)藍(lán)藍(lán)天藍(lán)藍(lán)白云飄飄白云飄飄這樣的天氣好嗎？好天氣我們可以說(shuō)天氣晴朗—，天氣晴朗的時(shí)候填空還有誰(shuí)？太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅太陽(yáng)紅紅—。
⒊藍(lán)天藍(lán)藍(lán)白云飄飄太陽(yáng)紅紅的天氣，你的感覺(jué)是怎樣的？閉著眼睛想象一下。
�、撮]著眼睛再來(lái)用耳朵聽(tīng)聽(tīng)“藍(lán)天白云”這首歌吧！
二、學(xué)唱歌曲
⒈教師范唱歌曲。
歌曲的名稱是什么？你能聽(tīng)了這首歌將這幅圖貼完整嗎？
�、舱�(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)貼節(jié)奏圖，老師再次演唱。
他貼的對(duì)嗎？最后一句他是這樣貼的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲里怎么說(shuō)的？
曬曬太陽(yáng)曬曬太陽(yáng)心情多么好—
老師演唱最后一句，問(wèn)孩子，你心情好嗎？你呢？
這么好的.心情，那我們演唱歌曲時(shí)就要用怎樣的聲音來(lái)演唱？
�、秤糜淇燧p松地聲音演唱歌曲兩遍。
�、床煌绞窖莩�
�、耪�(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)老師這次演唱有什么不同？老師每一樂(lè)句的前半句有節(jié)奏念歌詞，后半樂(lè)句接唱。
你們想來(lái)試試嗎？幼兒學(xué)習(xí)演唱
�、圃賮�(lái)聽(tīng)聽(tīng)我是怎么唱的？前半樂(lè)句不唱，用動(dòng)作有節(jié)奏地表示（第一句—一首叉腰，一手指指；第二句—兩手有節(jié)奏在頭頂飄動(dòng)；第三句—兩手在面前做太陽(yáng)狀擺動(dòng)；第四句—兩手抱肩左右擺動(dòng)），后半句接唱。
你行嗎？來(lái)試試。帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)伴奏進(jìn)行，用動(dòng)作提示幼兒前半句不唱。
怎樣才能完成這樣的游戲？
一定要認(rèn)真聽(tīng)好、想好才能有趣地進(jìn)行這樣的游戲，我們?cè)賮?lái)試一次。
三、結(jié)束部分
在音樂(lè)中帶幼兒到外面感受太陽(yáng)暖暖曬在身上的舒服，問(wèn)問(wèn)孩子，心情好嗎？
幼兒音樂(lè)游戲方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，能用歡快、抒情的聲音唱出對(duì)xxx愛(ài)。
2、感受歌曲中寶寶對(duì)xxx愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、“xxx笑臉”導(dǎo)入
1、這是誰(shuí)的笑臉？你看到你的媽媽笑臉的時(shí)候，你有什么感覺(jué)？
2、xxx笑臉給我們溫暖的'感覺(jué)，就像太陽(yáng)照著花朵一樣，有首歌曲叫《只要媽媽露笑臉》我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、欣賞歌曲，理解歌詞。
1、教師完整演唱歌曲一遍。
這首歌曲聽(tīng)上去的感覺(jué)是怎樣的？為什么？
歌曲非常歡快。那歌曲里唱了些什么？
�、驳诙涡蕾p歌曲。
�、鸥枥锍诵┦裁�？
�、聘鶕�(jù)幼兒回答出示圖譜，同時(shí)用歌詞或演唱再次重復(fù)歌詞。
⑶還有一些沒(méi)聽(tīng)清楚的，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
3、第三次根據(jù)圖譜演唱歌曲，讓幼兒尋找發(fā)現(xiàn)遺漏的歌詞。
三、用歡快、抒情的聲音演唱學(xué)唱歌曲。
1、幼兒看圖譜聽(tīng)琴聲演唱歌曲第一遍。
哪里演唱還有困難？
2、幼兒演唱歌曲第二遍。
歌曲的前半段和后半段一樣嗎？有什么不一樣？加入琴聲讓幼兒傾聽(tīng)。
你覺(jué)得應(yīng)該用怎樣的聲音演唱前半段？那后半段呢？
小結(jié)：用歡快活潑稍輕的聲音演唱前半段，用連貫抒情稍響的聲音演唱后半段。我們來(lái)試一試。
3、幼兒用歡快、抒情的聲音演唱歌曲第三遍。
4、分組演唱。
還有什么好辦法讓演唱更好聽(tīng)？
三、歌曲表達(dá)的愛(ài)
�、睂�(duì)媽媽表達(dá)愛(ài)，除了說(shuō)好聽(tīng)的話，用擁抱的動(dòng)作，還能用好聽(tīng)的歌曲來(lái)進(jìn)行，今天回去對(duì)媽媽唱一唱這首歌，也許你的媽媽也會(huì)唱�？纯磱寢屄�(tīng)了你唱的歌曲會(huì)怎樣呢？明天來(lái)告訴老師。
�、步o老師一個(gè)笑臉�？吹叫δ�，我也很溫暖。微笑是最美的表情，我來(lái)用手機(jī)拍下來(lái)。
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