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供熱運行工技能大賽方案范文（精選5篇）
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的供熱運行工技能大賽方案范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
供熱運行工技能大賽方案 1
一、大賽目的
全面檢驗供熱運行工對基礎操作技能的`掌握程度，提升員工標準化作業(yè)水平，強化安全生產意識，為供熱系統(tǒng)穩(wěn)定運行提供人才保障。
二、參賽對象
公司全體供熱運行工，以部門為單位組隊參賽，每隊 3 - 5 人。
三、比賽內容
理論考核（30%）：涵蓋供熱基礎知識、設備原理、安全操作規(guī)程、行業(yè)規(guī)范等內容，采用閉卷筆試形式，題型包括選擇題、判斷題、簡答題。
實操考核（70%）
設備操作：考核鍋爐啟動與關停、換熱器調節(jié)、水泵故障排除等操作，要求選手按規(guī)范流程在規(guī)定時間內完成，評委根據(jù)操作熟練度、準確性評分。
管道焊接：選手需在模擬管道上進行焊接操作，評委從焊縫外觀、焊接強度、操作規(guī)范等方面打分。
儀器儀表使用：考察壓力表、溫度計、流量計等常用儀表的安裝、調試與讀數(shù)準確性。
四、比賽流程
賽前組織選手培訓，明確比賽規(guī)則與考核標準。
先進行理論考試，成績合格者進入實操環(huán)節(jié)。
實操比賽分批次進行，選手抽簽決定參賽順序。
綜合理論與實操成績，評選出團體與個人獎項。
五、獎項設置
設團體一、二、三等獎，個人一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，頒發(fā)獎金、榮譽證書及獎品。
供熱運行工技能大賽方案 2
一、大賽目的'
提升供熱運行工應對突發(fā)事故的應急處置能力，增強風險防范意識，確保供熱系統(tǒng)在緊急情況下能快速恢復運行。
二、參賽對象
選拔各供熱站點經驗豐富的運行工參賽，共計 20 人。
三、比賽內容
理論考核（20%）：包括供熱系統(tǒng)常見故障分析、應急預案流程、安全急救知識等。
應急實操考核（80%）
模擬突發(fā)場景：設置管道爆裂、鍋爐故障停爐、電氣線路短路起火等突發(fā)場景，選手需在規(guī)定時間內完成故障判斷、應急措施啟動、現(xiàn)場指揮協(xié)調等任務。
急救技能：考核心肺復蘇、傷口包扎等急救技能操作規(guī)范性。
四、比賽流程
賽前開展應急知識培訓與模擬演練。
選手隨機抽取應急場景題目，進入模擬現(xiàn)場進行處置。
評委根據(jù)選手應急響應速度、操作準確性、團隊協(xié)作能力等進行評分。
五、獎項設置
設一、二、三等獎，獎勵應急救援設備套裝、專業(yè)書籍及獎金，表現(xiàn)優(yōu)異者納入公司應急人才庫。
供熱運行工技能大賽方案 3
一、大賽目的
鼓勵供熱運行工探索新技術、新方法在供熱領域的應用，推動節(jié)能降耗與供熱效率提升，激發(fā)員工創(chuàng)新意識。
二、參賽對象
對供熱新技術感興趣，具備一定創(chuàng)新能力的運行工，可個人或組隊參賽。
三、比賽內容
創(chuàng)新方案展示（40%）：選手提交關于供熱系統(tǒng)節(jié)能改造、智能控制應用、設備優(yōu)化升級等方面的`創(chuàng)新方案，通過 PPT 進行現(xiàn)場講解與答辯。
實操驗證（60%）：對可行的創(chuàng)新方案進行實際操作驗證，如小型節(jié)能設備安裝調試、智能控制系統(tǒng)模擬運行等，評委根據(jù)方案實施效果、創(chuàng)新性、實用性評分。
四、比賽流程
選手提前一個月提交創(chuàng)新方案，專家初審篩選出入圍方案。
入圍選手進行現(xiàn)場展示與答辯，確定進入實操環(huán)節(jié)名單。
實操環(huán)節(jié)在公司試驗場地進行，最終評選出優(yōu)秀創(chuàng)新項目。
五、獎項設置
設創(chuàng)新金獎、銀獎、銅獎，對獲獎方案給予資金支持用于后續(xù)研發(fā)，并在公司內推廣應用。
供熱運行工技能大賽方案 4
一、大賽目的
強化供熱運行工的團隊協(xié)作意識，提升團隊整體作戰(zhàn)能力，促進部門間溝通與交流，保障供熱工作高效協(xié)同開展。
二、參賽對象
以供熱站點為單位組隊，每隊 5 人，涵蓋運行、維修、調度等崗位人員。
三、比賽內容
理論團體賽（30%）：采用搶答形式，考核團隊對供熱綜合知識的`掌握程度。
實操團體賽（70%）
大型設備聯(lián)合操作：各隊協(xié)作完成大型鍋爐機組的啟動、運行參數(shù)調節(jié)與關停全流程操作。
復雜故障排除：設置包含多個故障點的模擬供熱系統(tǒng)，要求團隊分工合作，快速排查并解決故障。
四、比賽流程
理論團體賽通過搶答器進行，按得分高低確定排名。
實操團體賽現(xiàn)場抽簽決定比賽順序，評委全程跟蹤評分。
綜合兩項成績評選出優(yōu)勝團隊。
五、獎項設置
設最佳協(xié)作團隊一、二、三等獎，頒發(fā)錦旗、獎金及團隊拓展活動獎勵，增強團隊凝聚力。
供熱運行工技能大賽方案 5
一、大賽目的
發(fā)揮技術骨干 “傳、幫、帶” 作用，加快新員工成長，傳承供熱運行工作經驗與技能，促進公司人才梯隊建設。
二、參賽對象
以師徒結對形式參賽，由一名師傅（工作 5 年以上）帶一名徒弟（入職 2 年以內）組成參賽小組，共計 10 組。
三、比賽內容
理論考核（30%）：師徒共同完成一套理論試卷，考察供熱知識掌握情況。
實操考核（70%）
技能演示與教學：師傅現(xiàn)場演示一項復雜操作技能，徒弟同步學習并進行實際操作，評委根據(jù)師傅教學方法、徒弟學習成果評分。
故障排查接力：設置一系列故障，師徒交替進行故障排查與處理，考驗師徒配合默契度與技能水平。
四、比賽流程
理論考核統(tǒng)一進行，按小組總分排名。
實操考核分組展示，評委根據(jù)表現(xiàn)打分。
綜合兩項成績評選出優(yōu)秀師徒組合。
五、獎項設置
設金牌師徒、銀牌師徒、銅牌師徒獎項，獎勵師徒雙人培訓課程、獎金，激勵師傅用心傳授，徒弟努力學習。
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