精選讀書活動方案范文匯編9篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的讀書活動方案9篇，歡迎大家分享。

讀書活動方案 篇1

　　書是人類寶貴的精神財富，書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為了激發(fā)學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，創(chuàng)建書香班級，我班特成立讀書會，活動安排如下：

　　一、指導思想

　　為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。

　　二、讀書目標

　　1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、在活動中提高學生的綜合素質(zhì)，增長知識。

　　3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　三、讀書口號：讀書好 多讀書 讀好書

　　四、活動時間：20xx年3月至6月

　　五、組織機構(gòu)

　　1、“讀書會”導讀組成員名單：

　　輔導老師：徐衛(wèi) 左青

　　組長：王若楠 張萱

　　委員：吉玥鑫 戴安妮 楊淑芬 王瓏璇 藍曉雨

　　牛奕佳 付之豪 劉瑾悅 劉澤賢 呂嘉琪

　　2、讀書會成員名單

　　班級全體學生

　　六、活動安排

　�。ㄒ唬┑谝浑A段：發(fā)動階段（3月中旬）

　　1、在班會課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。

　　2、利用家長會和校訊通等其他方式，獲得他們的支持與參與。

　�。ǘ�）第二階段：準備階段（3月中下旬）

　　1、制定讀書計劃。

　　（1）個人閱讀計劃。①內(nèi)容：學生將每天所讀內(nèi)容或感受進行記錄并根據(jù)自己的喜好來設(shè)計、裝飾；②時間：學生自己合理安排閱讀時間。

　�。�2）班級閱讀計劃。①內(nèi)容：班級讀書會推薦書為《童年》、《昆蟲記》、《安徒生童話》以及中國的'四大名著之《西游記》和《三國演義》。

　�、跁r間：利用每周的閱讀課時間和每天的自習時間進行讀書活動。

　　2、營造良好的讀書氛圍。

　�。�1）營造一個書香班級。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。

　　3、換一本書，交一個友。

　　好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

　�。ㄈ�）第三階段：活動階段（4月至6月）

　　1、學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

　　2、廣開書源，保障活動順利開展。

　　（1）擴充班級圖書角，建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。

　�。�2）發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，要求愛護借閱到的圖書。

　　3、提高課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。

　�。�1）利用語文課和閱讀活動課，發(fā)揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

　�。�2）針對課堂所教學內(nèi)容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書習慣。

　�。�3）盡量每天參加一次讀書心得交流，交流自己的讀書心得。

　�。�4）開展豐富多彩的讀書活動，給學生提供展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交流。

　　（四）考核、展示階段（6月）

　　1、閱讀卡片、讀書小報比賽。

　　以小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，班級針對實際情況組織手抄報制作、閱讀卡片、ppt制作比賽，進行評比，并作為評選“閱讀之星”的條件之一。

　　2、活動評比。

　　“閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。

　　書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

　　一、活動主題：

　　點燃讀書激情，共建書香校園。

　　二、活動目的：

　　1、讓學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。

　　2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。

　　三、活動口號：

　　悅讀經(jīng)典，潤澤心田

　　讀高雅書，做高尚人。

　　書籍是人類進步的階梯。

　　黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

　　讀書好，讀好書，好讀書。

　　與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

　　四、主要工作及活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬�、宣傳發(fā)動階段：（3月21日—27日）

　　1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

　　2、讀書節(jié)開幕致辭——校長室

　　3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。

　　4、建班級圖書角。

　　5、向七八年級學生發(fā)放《中學生推薦閱讀書目》。

　�。ǘ�）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）

　　1、課前誦讀經(jīng)典

　　語文課課前改課前歌為誦讀經(jīng)典（《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協(xié)助）

　　2、主題班會:我和我讀的書

　　時間：第十周周二；負責人：政教處、各班主任。

　　3、沐浴陽光，齊誦經(jīng)典

　　時間：第八周；負責人：楊克坦

　　講故事比賽

　　4、時間：第八周周二；參加對象：七年級；負責人：林彬彬老師。

　　5、“書香伴我成長”演講比賽

　　時間：第十周周一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。

　　6、語文知識競賽

　　時間：第九周周一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。

　　7、讀書小報評比

　　時間：第十周周四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。

　　8、經(jīng)典讀后感征集（《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》）

　　時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。

　　9、現(xiàn)場作文比賽

　　時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。

　　10、書香班級評比（教務處、政教處）

　　（三）、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）

　　1、評比班、校兩級“

　　讀書之星”。

　　2、“書香班級”驗收評比 。

　　3、讀書節(jié)活動成果展示（手抄報、優(yōu)秀作品展）。

　　4、表彰獎勵優(yōu)秀團體。

　　五、注意事項：

　　1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

　　2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節(jié)服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

　　3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

　　4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制定班級“讀書節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

　　5、有相關(guān)負責人制訂具體活動方案。

讀書活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　為貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合團市委、市學聯(lián)組織的“*年‘書香伴我成長——我愛我讀’青少年讀書活動”和“*區(qū)首屆中小學數(shù)字讀書節(jié)活動”的有關(guān)精神和要求，組織我校全體師生積極參加“數(shù)字讀書節(jié)活動，引導師生邁入”教育e時代”，走進擁有40萬冊藏書的廣州教育科研網(wǎng)數(shù)字圖書館，遨游在知識的海洋中，開闊視野，增長見識，以先進的文化感染和熏陶未成年人。本次活動我們將以師生互動的形式開展，充分發(fā)揮教師的主導作用，引領(lǐng)學生在知識的海洋里遨游，在引領(lǐng)的同時也就促使老師要不斷的充實自己，提高自身的綜合素質(zhì)。通過活動，使我校廣大師生能充分認識和利用“教育e時代”工程的優(yōu)質(zhì)教育資源，使師生掌握信息時代新型的讀書技能，從而樹立創(chuàng)新的教與學理念，促進教與學方式的變革，加快我校申報區(qū)一級學校的步伐。

　　二、活動時間

　　*年4月13——7月7日

　　具體安排：

　　4月宣傳、培訓階段

　　5月活動全面展開階段

　　6月整理讀書心得階段

　　7月反思總結(jié)階段

　　三、活動領(lǐng)導小組

　　組長：郭兆文

　　副組長：趙郁臻李維東黎冬紅羅偉萍

　　組員：黃慶文申勝黎婉珍謝燕虹鐘筠華

　　四、活動安排

　�。ㄒ唬┬麄�、培訓（4月完成）

　　在全校范圍內(nèi)進行讀書節(jié)活動的宣傳和發(fā)動。宣傳方式：

　　1、出一期專題板報

　　2、召開一次動員大會

　　組織全校師生進行專題培訓。具體安排：

　　1、教師培訓時間：4月22日下午教師業(yè)務學習時間。

　　2、學生培訓時間：在第九周內(nèi)利用一節(jié)電腦課時間由信息技術(shù)老師指導學生如何通過市教科網(wǎng)數(shù)字圖書館進行閱讀。

　�。ǘ�）引導師生全面開展進入數(shù)字圖書館閱讀的活動

　　1、上網(wǎng)途徑：

　�。�1）利用一節(jié)電腦課組織學生進入數(shù)字圖書館進行閱讀，培養(yǎng)學生上網(wǎng)閱讀的興趣。

　�。�2）每周三、周五下午三點半到五點半開放電腦室和電子閱覽室，安排信息技術(shù)教師指導師生上網(wǎng)閱讀。

　�。�3）鼓勵家里購置了電腦的師生充分利用閑暇時間多上網(wǎng)閱讀。

　�。�4）鼓勵師生利用周六的時間到*區(qū)教育局七樓電腦室進行網(wǎng)上閱讀。（開放時間：上午9：00—12：00時，下午2：00—5：00時）

　　2、采用師生互動的方式有目的地引導學生進行閱讀

　　數(shù)字圖書館擁有40萬冊圖書，范圍廣，數(shù)量大。對于剛上網(wǎng)閱讀的學生來說可能會眼花繚亂，無從下手，有必要對學生進行引導，因此我們給學生設(shè)訂了一些閱讀主題，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好挑選主題，帶著目的進行閱讀。同主題的'同學還可以組成閱讀小組，在閱讀之余可不時地交流思想，交流心得，這樣就能大大地增強了閱讀效果。并要求全體老師積極參與活動，對學生進行有效指導，并積極與學生進行交流，實行師生互動。

　　閱讀主題如下：軍事篇科技篇名人傳記篇成才篇愛國篇勵志篇名著篇

　�。ㄈ�）整理心得體會階段，

　　1、開展“我最愛讀的一本書”讀后感征文大賽。（6月14日前完成）

　　本次活動我們將以最廣泛的形式開展，務求使活動效果最大化。要求每個學生整理自己閱讀的心得體會，選取感受最深的一本書寫一篇讀后感，要求班主任和所有任課老師都要參與指導，先以班為單位進行初評，每班選出5篇優(yōu)秀的讀后感參加級組比賽，每個級選出15篇參加學校的總決賽。評出三個獎項，獲一、二等獎的優(yōu)秀作品我們將上報“團委”參加教育局組織的“我最愛讀的一本書”讀后感征文大賽。

　　注：1、征文題材及字數(shù)不限。

　　2、評選工作由語文科組織。

　　2、由學校團委、學生會舉辦一次“數(shù)字圖書館知多少”知識競賽。時間初定為6月30日一天，由團委、學生會全體成員在課間時間對同學進行提問，答中問題的同學可獲得一份小禮品——一張小書簽，獲書簽最多的同學將被評為“數(shù)圖讀書積極分子”。

　�。ㄋ模┗顒臃此伎偨Y(jié)階段

　　組織全校開展一次“書香伴我成長——我愛我讀”主題班會。安排好各個任課老師下到班里與學生一起進行互動交流。

讀書活動方案 篇3

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂趣和重要性。

　　2、通過活動為家長提供相互交流的平臺，豐富家長的育兒經(jīng)驗，促進親子關(guān)系。

　　活動時間：20xx年4月18日上午9：00——11：00

　　參與人員：園內(nèi)家長及孩子

　　場地安排：幼兒園進門后的空地

　　活動流程：

　　家長來園簽到——到接待處領(lǐng)借書卡——家長閱讀圖書借閱約定——家長瀏覽各班書目錄——家長借書、到讀書吧看書——家長閱讀心得分享——離園

　　具體安排：

　　一、“小書屋”（班級圖書分享）

　　負責人：各班班主任

　　1、在活動開始前，請家長把推薦的書交到班級老師手上，老師提前準備一張海報式的書目錄（大小要求：以全開白紙為標準，形狀及長短可根據(jù)設(shè)計調(diào)整），及時登記家長帶回來的書。書目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級先設(shè)計。

　　2、按場地安排，每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi)，各班負責布置自己的書屋：

　　（1）書目錄用三角架固定，擺放在班級區(qū)域明顯的地方；

　　（2）用幼兒書桌擺放書本，擺放要求：

　�。�3）書本要按大小、類型、體裁等進行簡單的'分類；擺放整齊美觀。

　　3、每班設(shè)計自己班級的幼兒借書卡，人手一張（手掌大小即可）。

　　4、班級老師是班上的圖書管理員，對于借入及借出的書籍都要做好登記。

　　5、教師要在活動前對小朋友進行愛護圖書的教育。

　�。ǖ怯洷碛擅魞x統(tǒng)一印發(fā)）

　　備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過后使用。

　　二、大環(huán)境

　　1、宣傳板塊

　　負責人：林麗云及相關(guān)老師

　　（1）“大樹下，小書蟲”幼兒園圖書借閱約定

　　（2）活動流程介紹

　　2、“親子讀書吧”

　　物品準備：蒙氏架4個、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機、紙杯，

　　位置：幼兒園進門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地

　　布置：留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板。

　�。�留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成）

　　三、人員工作安排(略)

讀書活動方案 篇4

　　一、指導思想

　　小學階段是學生的黃金年齡段，如何讓學生度過有意義、有價值的校園課余時間，讀書——成了我們的追求�！墩Z文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。我班將積極開展讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣。讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活!為此，我特制定了以下班級讀書活動方案：

　　二、活動目的

　　1、積極宣傳課外閱讀的重要性，為學生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。

　　2、激發(fā)學生讀書的興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，指導學生掌握正確的讀書方法。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。

　　3、班級中能有濃厚的讀書氛圍，能在老師指導與管理下有條不紊地開展讀書和交流活動。

　　4、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。

　　5、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

　　三、活動主題

　　沐浴書香，健康成長

　　四、班級讀書口號

　　我讀書我快樂我成長

　　五、活動措施

　　1、圍繞讀書進行個性化布置，在班級的.墻壁上開辟班級“書香欄”，進行好書推薦、閱讀快遞等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激發(fā)學生讀書興趣。

　　2、建立班級個性化圖書角，給書角命名。選好圖書管理員，協(xié)助老師統(tǒng)計藏書目錄，并采取個人每兩周換一本。閱讀方式上讓學生自由選擇，自主閱讀。

　　3、學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書(2本)。使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午飯后、下午放學的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　4、每周三下午第三、四節(jié)時間用60分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量。

　　5、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書看目錄，做記號(要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出)，記筆記，介紹朗讀、默讀等的簡單讀書方法。

　　6、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。每期兩次讀書成果展示，同學間相互交流自己讀書摘錄、達到共同提高的目的。

　　7、營造良好的讀書氛圍

　　(1)實行圖書手手傳閱制度。同學之間互相傳閱圖書柜里的書，好書共分享，換一本書，交一個朋友。安排班級圖書管理員協(xié)助老師作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學生的借書、還書的步驟。

　　(2)師生同游書海，在平時或閱讀課上，教師要成為學生閱讀的榜樣，以教師讀書的熱情去感染學生，激發(fā)學生讀書的興趣。

　　(3)允許學生以自己喜歡的方式閱讀，學生可以默讀、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫，還可以輕聲與伙伴交流，但不允許影響他人的讀書活動。

　　(4)適時地與學生交流讀書心得，形式不限，可以是對故事中人物的評價，也可以對某個精彩故事進行復述或表演，讓學生及時感受到讀書帶來的成功的體驗。

　　(5)養(yǎng)成良好的讀書習慣，要讓學生愛書，保護書。

　　8、利用閱讀課時間，組織學生進行讀書交流活動。如：

　　(1)師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導下，學生針對自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進行交流、補充、抒發(fā)感想和體會。

　　(2)生生活動交流。要求每個學生每學期必讀會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。還可以以繪畫的形式展現(xiàn)，也可以是表演書中片段的形式，以此激發(fā)學生讀書的興趣。

　　9、提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書。

　　10、學期結(jié)束時進行“讀書之星”評選�？己藢W生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)。

　　兒童的讀書活動，是兒童學習語言、磨礪感性、提供表達能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為。愿學生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識!愿書伴著每一位學生幸福、愉快地成長!

　　六、推薦書目(略)。

讀書活動方案 篇5

　　一、指導思想

　　“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯�！弊x書是人們?nèi)〉弥�識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，我們要求學生在閱讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記，目的是鼓勵學生平時要注意積累習作素材。同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學期舉行一次三、四、五、六年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

　　二、總體安排

　　1、活動主題：學生讀書筆記展覽。

　　2、總體要求：全校師生應在校領(lǐng)導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的.工作。

　　3、時間安排：20xx.5.14下午（周一）。

　　4、評比地點：學校閱覽室

　　三、領(lǐng)導小組

　　組 長：尚玲梅

　　組 員：鮑承華 陳龍才 黎霞 趙紅娟 秦寶林 吳海燕 劉云

　　四、活動規(guī)則

　　1、以班級為單位，由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。

　　2、按照年級順序，將各班讀書筆記由鮑承華老師編號后于規(guī)定日期，統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。順序分別為：

　　三年級 四年級 五年級 六年級

　　3、參評對象：語文組老師 和 三——六年級學生。

　　五、評比方法及要求

　　1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學校總評（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。

　　2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎(chǔ)上挑選7本內(nèi)容豐富、設(shè)計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學�？傇u。

　　3、學�？傇u設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　六、讀書筆記評分標準

　　以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

　　優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下表：

　　本次讀書筆記展不僅激發(fā)了學生閱讀課外書的興趣，而且促進學生之間互相學習、互相交流，讓更多的孩子通過學習身邊的榜樣，獲得進步，體驗成功。

讀書活動方案 篇6

　　一、指導思想

　　創(chuàng)新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代的發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設(shè)，為學校建設(shè)增添活力。

　　二、活動目標

　　最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。

　　荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　三、活動對象：全校師生

　　四、閱讀書目

　　校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學藝術(shù)、教師

　　技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

　�。ㄒ唬┙處熼喿x書目

　　1。中小學教師繼續(xù)教育培訓教材書目

　　2。蘇霍姆林斯基論教育

　　3。有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學習型社會、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學等方面的書籍，如：《第五項修煉———學習型組織的藝術(shù)與實踐》作者：[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店；《學會寬容》作者：蘇隸東中國民航出版社。

　�。ǘ�）學生閱讀書目

　　《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗�話》《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

　　五、學習形式

　　開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學的形式，學生可按班

　　級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。

　　六、具體實施辦法

　　書香校園建設(shè)，要服務于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強對師生讀書活動的.指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

　�。ㄒ唬�對學生讀書活動的具體要求：

　　一條主線———熟讀經(jīng)典詩詞。

　　一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；

　　二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；

　　五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首；

　　并為學期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準備。

　　必讀書目———根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。

　　一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本；

　　三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；

　　五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本；

　　堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。

　　充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個閱覽區(qū)設(shè)立一個專門的負責班級，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負責班級處辦理借書手續(xù)。

　�。ǘ�）對學生讀書活動的具體措施：

　　通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展。

　　圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

　　認真上好閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。

　　建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

　　每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。

　　與大隊部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動，激發(fā)學生的閱讀興趣。

　　學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。

　　學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。

　　每學期進行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎證。

　�。ㄈ�）、教師讀書活動的要求及措施：

　　鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。

　　每年每一位教師必須認真閱讀4－5本教育論著。

　　每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。

　　繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗，提高新教育的實施能力。

　　學校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作，舉行一次“教師隨筆”的評比，并在教育在線上讀書活動主題貼中，及時上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關(guān)報刊雜志，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。

　　以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。

讀書活動方案 篇7

　　一、活動目的

　　為弘揚詩歌文化，豐富學生校園生活，提高他們的朗誦能力和語文素養(yǎng)，營造書香校園氛圍，給學生展示的舞臺，發(fā)揮學生特長，特舉行講故事比賽活動。具體方案如下：

　　二、比賽時間和地點：

　　x月xx日晚上在多媒體進行比賽

　　三、活動主題：

　　陽光閱讀書香滿園

　　四、參賽對象：

　　一至三年級學生

　　五、參賽形式：

　　講故事

　　六、參賽評委：

　　xx、xx、xxx、xxx、xx、xx、xx計算平均分。

　　七、音響負責人：

　　xxxx

　　八、拍照、攝像：

　　xxx

　　九、比賽要求：

　　1、各班參賽學生按指定時間進入指定地點參賽。

　　2、參賽學生：每班推薦個人或小組參賽，講述一個書中的故事，故事可以通過講述或表演的形式來展現(xiàn)，表演時間在3—5分鐘。

　　3、各個班級可在講故事的.形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　4、講故事盡量脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

　　十、評價標準：（滿分100分）

　　1、舞臺風貌：態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信舉止穩(wěn)重大方。上場，下場安靜，有秩序。（酌情打分，滿分為15分）

　　2、故事內(nèi)容：符合要求，健康、向上，時間控制好。（酌情打分，滿分為15分）

　　3、正確流利：普通話標準，發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；語句流暢，口齒清楚，聲音響亮，停頓恰如其分。（酌情打分，滿分為20分）

　　4、語氣感情：語言生動，精神飽滿，感情真摯，有感染力，輕重緩急合理，感情基調(diào)處理得當。（酌情打分，滿分為30分）

　　5、表現(xiàn)形式：表情自然、肢體語言豐富、儀態(tài)自然大方。（酌情打分，滿分為20分）

　　十一、活動相關(guān)事項安排：

　　1、首先每班選取一個故事內(nèi)容，進行初賽。各班班主任按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。

　　2、參賽時，以班級為單位，由班主任老師代表學生抽簽決定上場比賽順序。

　　3、1—3年級全部參賽選手學生于4月xx號晚上，由班主任老師組織有序進場，由耿鳳新老師負責場地安排，觀看過程中，班主任要負責班級紀律。

　　4、主持人：

　　5、比賽結(jié)束后將評出六個班級參加4月xx號的決賽，并評選出相對應的優(yōu)秀輔導老師，獎勵計入考核。

讀書活動方案 篇8

　　一、指導思想：

　　為推動新課程改革中社會實踐活動課程的開展，培養(yǎng)學生健康的興趣愛好，鼓勵學生追求知識、熱愛科學、關(guān)心社會、向往真理，體現(xiàn)我校的“全面+特色”的教育理念、“培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神、科技素質(zhì)”，促進各學科之間的'交流，營造濃厚的科學研究的學習氛圍， 特舉辦德明中學第四屆“科技讀書節(jié)”活動。

　　二、活動主題：

　　追求知識、熱愛科學、發(fā)展自我、成就人生

　　三、領(lǐng)導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動時間：

　　20xx年4月12日至20xx年5月10日

　　五、活動內(nèi)容及安排

　　本次科技讀書節(jié)分為三個活動板塊“讀書活動”、“科技活動”和“社團活動”。

　　活動項目 主要內(nèi)容 參與年級 負責人 時間

　　開幕式 介紹活動意義及安排等 作國旗下的講話 全體 4月12日朝會

　　科技講座 《低碳與生活》 高一、初一部分 4月18日下午3：30~5：00

　　讀書沙龍 以“我是學校圖書館導讀員”為主題的讀書沙龍，推薦校圖書館優(yōu)秀作品，請專家點評，指導學生讀書（外聘名家參與） 屈子文學社成員 4月12日至4月30日，展示為5月8日

　　主題班會 “讀書提升自我”為主題，要求以班級為單位上交班會總結(jié)和記錄材料 高二、初二 4月19日班會

　　以“品讀女性典范”為主題，開展班會演講活動，選拔參加學校比賽學生 高一、初一 4月19日班會

　　女生勵志演講比賽 以“品讀女性典范，成就精彩人生”為主題，開展女生演講比賽 高一、初一 4月26日中午

　　第二屆“至善杯”綜合知識競賽 人文、科學綜合知識競賽 高一、高二 和各科教研組長 4月26日第七八節(jié)

　　“三小”作品 小論文、小制作、小發(fā)明作品征集（含研究性學習成果、社會熱點問題、調(diào)查活動課成果等） 全體 4月12日至4月30日

　　信息技術(shù) 學生上交網(wǎng)頁、程序等信息作品參賽（團體作品也可） 高一、高二、初一、初二 4月12日至4月30日

　　參觀展覽 參觀“航七”科技展 高一初一部分學生 5月（具體時間根據(jù)展覽時間定）

　　理、化、生實驗操作比賽 物理實驗、化學實驗、生物實驗 高一 4月下旬至5月上旬理化生實驗 初三 4月22日

　　社團風采展示活動周 第八周每天中午為各社團活動展示時間，評選最受歡迎等各類優(yōu)秀社團 各社團成員 4月19日至25日

　　“科技讀書節(jié)”成果匯報會 德明講堂 全體 5月9日

　　閉幕式 頒獎 全體 5月10日朝會

　　六、工作要求

　　1．各項活動請相關(guān)負責人具體制定實施方案或辦法細則，（包括評獎、活動具體組織等）；

　　2．所有活動應在5月8日前結(jié)束，活動結(jié)束后，請將有關(guān)結(jié)果如評獎等第、姓名、班級等于5月8日前報教科室；

　　七、其他說明

　　1、對獲得個人項目一、二、三等獎的學生，對學生進行適當?shù)奈镔Y獎勵，并發(fā)給榮譽證書。

　　2、組織獎：對班級進行組織獎評定，凡獲得集體項目一等獎的給該班計15分，二等獎計7分，三等獎計2分；獲個人項目一等獎的班級計4分，二等獎計2分，三等獎計1分。高中各年級取總分前5名，初中各年級取總分前3名，第一名獎流動紅旗6面，第二名獎4面，第三名獎3面，第四名獎2面，第五名獎1面，計入班級流動紅旗總數(shù)。

讀書活動方案 篇9

　　活動目的：

　　1、為了把讀書活動從學校引向家庭，開展“親子讀書”活動,創(chuàng)設(shè)書香家庭。通過活動，讓更多的同學與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。

　　2、為了幫助家長樹立正確的育子觀，倡導和諧的家庭氛圍，使學生教育更富有真情實感，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來，把親子讀書活動做一個展示，讓家長和孩子感受讀書的快樂，進一步增強孩子們濃厚的讀書興趣。

　　活動準備階段：

　　1、向家長發(fā)起《親子讀書倡議書》，要求孩子的父母每天堅持和學生一起閱讀30分鐘，做到互相監(jiān)督。每周日有一小時的讀書時間，家長和孩子共同閱讀，營造家庭讀書氛圍。

　　2、建立家庭小書庫,親子共讀一本書。

　　3、家長填寫“親子共讀反饋表”。

　　4、準備親子讀書交流資料，談自己怎樣在家中創(chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹；與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。（可以以書面材料的形式呈現(xiàn)）

　　6、制作親子“讀書卡”。（書簽、閱讀卡）

　　7、親子讀書手抄報。（家長和孩子合辦）

　　8、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。（家長和孩子各一份）

　　活動過程：

　　一、瞧！我們這家子！

　　1、家庭介紹

　　2、才藝展示（詩朗誦、小課本劇等）

　　二、小手拉大手，同唱一首歌。

　　1、家長和孩子分別介紹讀同一本書后的感受。

　　2、我的讀書筆記多精彩。（展示自己的讀書記錄并朗誦）

　　3、請您欣賞我家的`讀書簡報。

　　三、小小擂臺賽

　　采用必答、搶答、限時回答等方式，競賽內(nèi)容包括生活常識、科普知識和革命歷史知識、文學知識……

　　1、我讀書我快樂（必答題）

　　2、我家讀書多（搶答題）

　　3、心有靈犀一點通（我來比劃你來猜）

　　四、活動表獎

　　五、活動總結(jié)（背景音樂《感恩的心》）

　　1、家長感言：

　　這次活動仿佛又讓我們又回到了童年，又聞到了古老文化散發(fā)出來的濃郁和沉香，感到自己和孩子的代溝縮小了，覺得心情很愉快。活動讓我們家長和孩子進行了一次心靈的溝通，孩子也覺得很有趣，增長了知識，提高了閱讀能力。

　　2、學生感言

　　每天讀書已經(jīng)養(yǎng)成習慣，從書本里我可以學到一些課堂里還沒有學到的知識。而且有家長陪伴，感覺很幸福、很快樂。

　　3、老師感言

　　家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你牽著孩子走進琳瑯滿目的書店，帶領(lǐng)孩子走進書香滿溢的圖書館；當你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時候；當你引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，你就等于把孩子引入了知識的海洋。您在和孩子的共同閱讀時也讓孩子感受到家庭的快樂和溫馨。

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