【熱門】班級活動方案范文集錦五篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的班級活動方案5篇，歡迎大家分享。

班級活動方案 篇1

　　經家長會討論，二（4）班擬于近期開展一次秋游活動，現(xiàn)將活動方案發(fā)給各位家長，請?zhí)岢鲆庖娀蚪ㄗh并復潘老師。

　　一、活動時間：20xx年11月5日（周六），全天。（待定）

　　二、秋游地點：惠東縣，永記生態(tài)園。

　　三、要點：

　　1、家長當安全員、觀察員、觀眾，盡量讓孩子自行組織、處置，放手讓孩子撒歡兒。

　　2、把活動的工作任務分成6個方面，全班每個小組負責一項任務，由該組家長進行指導。

　　3、時間、地點、用車、用餐、安全等，通過調查表確認由全體家長選擇并簽字。

　　4、時間：

　　1、11月5日（周六），通過調查表由全體家長選擇確定。

　　2、上午八時準時從學校后門集合出發(fā)。

　　3、到達后，園區(qū)活動。（待“活動組家長”再踩點后另行計劃）。

　　4、下午四時啟程返回惠州，在出發(fā)點解散。

　　五、乘車計劃。

　　1、全體同學、全體教師、學生節(jié)目組和攝影組的家長（共人）乘坐一輛大巴車，其余家長乘坐一輛大巴車或自行駕車（通過調查表確定）。

　　2、由孩子們的“車長”召集上車、下車，老師和家長盡量放手。

　　3、學生車上，由孩子“節(jié)目組”組織節(jié)目，越歡越好。

　　四、用餐計劃。

　　1、園區(qū)內的餐廳用餐，圍餐，用餐標準由老師確定。

　　2、36個孩子圍坐四桌，由孩子“用餐組”安排；家長們另外圍坐。

　　3、餐前唱歌等活動，由孩子“用餐組”安排。

　　4、如有用餐忌諱，請家長提前書面說明。

　　5、請家長自愿到餐廳廚房監(jiān)督。

　　五、園區(qū)活動計劃。

　　1、參觀類：有關景點，待再踩點后由“現(xiàn)場組”家長專門計劃。

　　2、活動類：場地、內容、組織等，待再踩點后由“現(xiàn)場組”家長專門計劃。

　　3、園區(qū)內如有乘車（自行車、電瓶車等），待“現(xiàn)場組”家長再踩點后專門計劃，但每車必須有1-2名家長陪同。

　　六、安全。

　　1、乘車方式，通過調查表由家長選擇，交通安全責任由全體家長共同承擔。

　　2、活動中，由家長自己盯住場地環(huán)境、器具、園區(qū)交通工具、人員的安全性，安全由當時所在活動場地的全體家長共同負責。

　　3、請家長自行到園區(qū)餐廳廚房督查餐品，食品安全由全體家長共同負責。

　　七、費用。

　　1、車費、門票、餐費、物料、禮物等費用，由“財務組”家長提出計劃后，由潘老師審定、備案，以備其他家長查閱。

　　2、凡需集體行動的，統(tǒng)一購票，其余自理。

　　八、孩子們的組織。

　　1、車長：6人，負責召集上車、下車，處置車內發(fā)生的小事情。

　　物料：袖標、兩面“快樂星星班”旗幟（召集時可用）。

　　指導家長：該6個孩子家長。

　　2、節(jié)目組：6人，負責車內節(jié)目、集體活動節(jié)目等的內容設計和組織。處置活動中發(fā)生的小事情。

　　物料：袖標、由孩子自己設計并準備的.道具。

　　指導家長：該6個孩子家長。

　　3、攝影組：6人，自帶相機或攝像機，負責全程拍攝。

　　物料：袖標、相機或攝像機。

　　指導家長：該6個孩子家長。

　　4、采訪組：6人，每人必須采訪2個人。

　　物料：袖標、采訪本。

　　指導家長：該6個孩子家長。

　　5。用餐組：6人，負責餐前唱歌組織，處置用餐發(fā)生的小事情。

　　物料：袖標、由孩子自己準備的道具。

　　指導家長：該6個孩子家長。

　　6、禮品組：發(fā)放禮品，在園區(qū)采集或購買小禮品。

　　物料：袖標、園區(qū)采集或購買由意義的物品由孩子們自己決定。

　　指導家長：該6個孩子家長。

　　7、活動后，將活動花絮、照片、采訪文字、家長和孩子的文章、感言、圖畫等采集出來，搞一次班級秋游展覽。有關時間、內容、展覽方式等由老師另行計劃。

　　九、家長工作。將全班的家長都落實到每個工作小組里面去，指導孩子們的活動，并監(jiān)督安全。

　　1、交通組：負責聯(lián)系往返的車輛，簽訂合同、落實有關具體事項。

　　負責人：報名后由老師指定。

　　2、現(xiàn)場組：負責生態(tài)園方面的工作，包括購買門票、用餐事務、景點選擇、設計園內活動、園內用車計劃、安全考察等事項。

　　負責人：報名后由老師指定。

　　3、財務組：提出財務計劃、收費、支出、結算、記賬，事前購買好小禮品（每個孩子一份）。

　　負責人：報名后由老師指定。

　　4、策劃組：活動策劃、調查表統(tǒng)計。

　　負責人：報名后由老師指定。

　　5、攝影組：全程拍攝，全部成果交給老師以備展覽。

　　負責人：報名后由老師指定。

　　6、醫(yī)療組：準備一些應急藥品。

　　7、請家長根據孩子的工作分組指導孩子的準備工作，包括方案、道具等。

　　十、活動后，擬將活動花絮、照片、采訪文字、家長和孩子的文章、感言、圖畫等采集出來，搞一次班級秋游展覽。

　　十一、本方案的回復要求。

　　1、活動方案發(fā)給每個家長后，如有任何意見或者建議，請xx日內書面或電郵回復給潘老師。

　　2、《意見征詢、報名表》發(fā)給每個家長后，請務必于xx日填寫完畢后交回給潘老師。

　　3、潘老師電話號碼：13824259465，郵箱：xxxxxxxxxxxxx

班級活動方案 篇2

　　一、 活動背景

　　隨著一年一度的圣誕節(jié)即將來臨，校園的節(jié)日氣氛漸漸活躍起來了，幾乎這里的每一個人都期待著平安夜的到來，期待著有人會為自己送上溫馨的祝福。在節(jié)日即將到來之際，我們班將組織一次“派送小卡片”的活動，讓祝福在同學之間傳遞，也讓愛心溫暖你我。

　　二、 活動主題

　　祝福陪伴你我，愛心傳遞真情

　　三、 活動目的

　　這次活動旨在為大家傳遞祝福的同時，將每一份真誠的愛心征集，讓大家擁有一個更加溫馨而有意義的平安夜。

　　四、 活動時間

　　20xx年12月 24日

　　五、 活動地點

　　校園的各個通道。

　　六、 活動流程

　　(一) 前期準備

　　1.12月20日之前，由班干好活動宣傳單(負責人：。。。)

　　2.12月24日之前班上的`每一位同學做好一些圣誕賀卡。

　　3.由班級負責人在學校收集卡需要派送的卡片。(注：目的是能夠在圣誕前夕幫他們把卡片送出去。傳遞愛心，送溫暖。)

　　(二)活動中期。

　　1.把之前收集的卡片送出去，并為他們送上溫馨的祝福。在看到收卡片的人送到卡片的快樂時，班上的同學也會收獲到一份快樂。

　　2.班上的同學把自己制作的卡片，送給自己的親人朋友，一定要給自己的父母。

　　(三)活動后期。

　　1.訪問幾位同學的父母當他們收到自己孩子送的卡片時，有什么感想。

　　2.讓班上的同學談談通過這次活動你有什么體會?你收獲了什么?

班級活動方案 篇3

　　一、活動主題：領略自然風光，凝聚班級力量

　　二、活動目的與意義：

　　20xx年開學，春意盎然，正是踏青春游的好時節(jié)。通過本次春游活動，在領略優(yōu)美的景色的同時，促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時。這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

　　三、活動對象

　　華水20xx級電子信息工程專業(yè)139全體學生

　　四：活動負責人

　　第一負責人：魏子文

　　第二負責人：王鵬超 吳思極 張冬

　　五、活動時間：

　　20xx年4月17日

　　六、活動地點：

　　鄭州市人民公園

　　七、地點優(yōu)勢、劣勢：

　　<1>優(yōu)勢：園區(qū)有水杉林、巴騮山、電瓶船、賽龍舟、竹筏漂流、跑馬場等活動景點，可進行各類比賽，十分有利于開展各類團結同學，增進交流的活動、游戲。也有民俗博物館觀賞區(qū)，可進行觀賞游玩活動。

　　生活委員王鵬超負責聯(lián)系景區(qū)和購票，也可到了再買。

　　文體委員姚猛組織同學進行娛樂活動。

　　團支部焦旭光準備各類游戲及購買所需道具。

　　宣傳委員王云負責相機租賃及照相。<有相機就不用租了，但照片還是要照的，尤其是一些有政治意義的鏡頭，方便以后申請優(yōu)秀班級、團支部之類的>

　　<2>4月23日早上9：00在公園大門集合

　　<4>14：30~15：30自由活動時間，同學們自由參觀景區(qū)內的植物園等景觀。

　　十．注意事項

　　（1）注意行動安全

　�。�2）衣著：若氣溫較低，請每位同學帶好保暖衣服

　�。�3）活動過程中聽從指揮，不擅自離隊單獨活動，有事需離開必須找負責人商量決策。遇到問題可與各負責人聯(lián)系；不聽從指揮單獨行動出行任何問題由本人負責。

　�。�4）垃圾不要隨便亂扔，由相關負責人收集處理。

　�。�5）出發(fā)前將手機充足電，帶好備用電池，方便聯(lián)系。

班級活動方案 篇4

　　活動目的：促進友誼，張揚青春，激勵學習。

　　活動環(huán)節(jié)： 知識競答 話題辯論 主題演講 自我挑戰(zhàn) 節(jié)目表演

　　活動原則： 公正 公平 透明 活潑 有序

　　活動組織結構：主持人組（2人） 評委組 （6人） 組委會（17人） 公正組（4人）

　　審計組（6人） 后勤組（不限） 紅方 藍方

　　活動內容細則及評分：

　　活動項目分為五個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)十分，共計五十分。

　　活動內容細則及評分：

　　知識競答環(huán)節(jié)

　　知識競答題共計50道題，每小題0。2分。知識競答題分為三種題型，必答題、搶答題和挑戰(zhàn)題。必答題20道，搶答題20道，挑戰(zhàn)題10道。

　　必答題為紅方藍方各10道，小組成員舉旗即可回答，答對即可得分。每道0。2分，共4分。

　　搶答題20道，每道0。2分，共4分。答錯不扣分，搶答時須先舉手站起示意，然后答題，后舉手站起者無權答題。（主持人評判）。對于連續(xù)搶先示意三次而未能打對者倒扣0。2分。搶答題不進行重復性答題，只有一方可答題，無論回答對錯，進入下一題。 挑戰(zhàn)題10道，小組成員舉手站起即可答題，答對獎勵0。2分，答錯扣除0。2分。紅藍雙方各五道選擇權。可以棄權不答。 注明：舉手站起后，應在15秒內答題，否則視為無效。進入下一題。

　　演講競技環(huán)節(jié)

　　演講內容要求：內容積極向上，有激情，時間不得短于一分半，不得長于三分鐘。演講內容清晰，主旨明確。 評分細則：

　　一、演講內容：4分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

　　二、語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

　　三、形象風度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意，答謝。

　　四、綜合印象：1分。由評委根據演講選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質的評價。

　　評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。

　　話題辯論環(huán)節(jié)

　　紅藍雙方須持相反觀點，紅方為正方，藍方為反方。

　　話題辯論分為觀點陳述（2分）激情辯論（5分）自由提問（1分） 總結駁斥（2分）

　　話題辯論小組各有六人，先由一位代表提出團隊觀點，對方隨后提出團隊觀點。然后進去辯論環(huán)節(jié)，由各個小組的.一辯 二辯 三辯 四辯 進行辯論駁斥問答，然后有紅藍對方普通成員進行自由提問，最后由各方一名代表作總結駁斥。

　　評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。

　　話題選項：（左邊話題為正方，右邊話題為反方）

　　人生道路上機遇更重要 人生道路上奮斗更重要

　　注明：觀點陳述時間為限時一分鐘，不得短于30秒。激情辯論時間為6—8分鐘。自由提問為2分鐘�？偨Y駁斥1分鐘。

　　節(jié)目表演環(huán)節(jié) 該環(huán)節(jié)穿插于整個活動當中�？偡�10分。歌曲類紅藍雙方各2個，每個2分。舞蹈相聲小品類紅藍雙方各2個，每個2。5分。評委小組依據表演特特色和水平可酌情加0。1到0。5分。

　　評分由評委小組評分，去掉最高和最低分，四個加權平均就是最后得分。

　　注明：要求節(jié)目表演準備充分，有一定水平。

　　自我挑戰(zhàn)環(huán)節(jié) 總分10分。挑戰(zhàn)項目分為四個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)各一人。挑戰(zhàn)成功即可得2。5分，失敗不扣分。挑戰(zhàn)項目每個環(huán)節(jié)必須有紅藍雙方公證人監(jiān)督下進行。結果評判后，像評委組報告，由評委組集體認定評判結果。如有異議，可進行加賽。

　　查卷子：紅藍雙方選手各有不同數(shù)量的卷子，需在60秒內查出數(shù)目，并上報公證人，公證人上報評委組。最接近準確數(shù)目者獲勝。 如結果相同，可進行加賽，加賽要求加時加量。時間為90秒。

　　踢毽子：公證人計算在一分鐘內的連續(xù)踢毽次數(shù)，次數(shù)多者獲勝。結果相同，可進行加賽，加賽時間為90秒。 吹氣球：在公證人監(jiān)督下，最先吹破氣球者獲勝，如有異議，可進行加賽。

班級活動方案 篇5

　　一、實施班級：七（2）班

　　二、指導思想：

　　1、通過活動，讓分享：

　　在老師指導下，各個小組的成員根據活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學，并總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己對教師節(jié)的了解（如包教師煮教師、制作大學燈、頌教師詩歌等）。老師和同學共同評價這次的活動。

　　三、活動評價。

　　1、學生自評、互評

　　學生根據參加的.每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡”，要求——寫清班級、姓名、家長姓名；活動計劃、過程；活動感想；相關圖片等。

　　活動結束后，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思，進行自評和他評。

　　2、教師評價

　　教師激勵、鼓勵學生團結協(xié)作，共同配合；評選優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀組織者；鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

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