評選方案

時間：2022-08-25 12:58:08 方案我要投稿

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【精品】評選方案范文匯編七篇

　　為確保事情或工作順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案屬于計劃類文書的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的評選方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】評選方案范文匯編七篇

評選方案篇1

　　一、指導思想

　　感動是一種力量,是真真切切的情感流露,是心靈的震撼。感動是精神的升華,是一種無價的美麗。感動讓我們的心靈成長,感動讓我們的社會更趨和諧,就讓我們在感動中成長,讓社會在感動中進步。

　　通過在我校開展感動校園十大人物評比活動,發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、體驗感動,從而在全校范圍內(nèi)掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮,用先進人物的先進事跡感動師生,用身邊的榜樣打動師生,引導廣大師生從平凡的小事做起,學會關(guān)愛他人、關(guān)愛社會,增強社會責任感和使命感,努力營造良好的校風、學風,構(gòu)建和諧校園,推進校園文化建設(shè),從而不斷提高德育工作的.針對性和實效性。

　　二、評選活動領(lǐng)導小組

　　為加強對“金瑞二中首屆感動校園十大人物”評選活動的組織領(lǐng)導,特成立“金瑞二中首屆感動校園十大人物”評選活動領(lǐng)導小組。

　　組長:z

　　副組長:z

　　成員:各處室主任、教師代表、學生會代表

　　下設(shè)辦公室:

　　主任:z

　　副主任:z

　　成員:z

　　三、評選對象

　　金瑞二中全體師生。

　　四、評選標準(參照任意標準進行推薦)

　�、褰搪殕T工

　　1、全身心投入教書育人的工作中,以淵博的知識、高尚的人格魅力影響學生、帶動學生;

　　2、關(guān)注教育科研前沿,積極開展重大科研課題研究;

　　3、立足崗位,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,默默奉獻,在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績;

　　4、關(guān)愛家境貧困的在校學生,通過各種方式資助貧困學生順利完成學業(yè);

　　5、工作、生活中做出其它令人感動事跡。

　�、鎸W生

　　1、面對家庭的貧困,面對自身的疾患,面對突如起來的打擊和挫折,不甘消沉、自暴自棄,能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn),自強自立,用執(zhí)著和堅強在逆境中飛揚,在逆境中創(chuàng)造奇跡;

　　2、敢為人先,積極上進,率直健康,愛好廣泛,有一定特長,積極參加各項學生活動,有其獨特的人格魅力或精神品質(zhì),能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學;

　　3、尊敬師長,孝敬父母,在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡;不計個人所得,盡己所能付出愛心,關(guān)注并幫助弱勢群體,拾金不昧,見義智為,積極參與組織各種愛心捐助、扶貧救困等公益活動;

　　4、關(guān)心他人、關(guān)愛集體,在日常生活、學習、工作中默默奉獻;有良好的行為習慣,遵守社會公德和社會公共秩序,受到同學公認和好評;

　　5、品學兼優(yōu)、全面發(fā)展、勤奮好學、刻苦鉆研,有較強的實踐能力,在同學中能夠起到很好的模范帶動作用;

　　6、熱心集體活動、公益活動、社會實踐和志愿者活動,在各項活動中表現(xiàn)出良好的組織協(xié)調(diào)能力,受到師生廣泛的贊譽;

　　7、在日常生活學習中,其誠信,責任心和正義品質(zhì)有突出的表現(xiàn)。

　　五、推薦辦法:

　　1、教師推薦辦法:以領(lǐng)導班子(由校辦負責)、年級組、教輔后勤保衛(wèi)組(由教導處負責)為單位進行推薦,每個組推薦2位候選人。

　　2、學生推薦辦法:由各班舉行個人自薦或班主任組織全班推薦1名學生為感動班級人物到年級,然后由年級推薦出“感動二中十大人物”候選人。(每年級推薦2位候選人,其中初三及分校初一年級推薦3位,高三年級推薦4位候選人。)

　　3、師生互薦辦法:10名學生可聯(lián)名推薦一名教師,5名教師可聯(lián)名推薦一名學生。

　　六、評選程序

　　第一階段:組織準備階段:20xx年11月26日前,發(fā)布評選條件和要求及評選內(nèi)容。

　　第二階段:宣傳階段:20xx年11月29日至12月3日,通過通知、校園廣播站、二中網(wǎng)站積極宣傳,讓全校師生了解活動,關(guān)注并參與活動。

　　第三階段:推選階段:各單位小組要在12月10日以前組織完成推薦活動,并將侯選人推薦表等有關(guān)材料按規(guī)定要求上交。(學生材料以年級為單位交團委,教師材料以處室或年級為單位交德育處。)材料要求:被推薦人要寫一份內(nèi)容為800字左右的個人事跡材料,各組推選組織者要為候選人提交推薦表,并附寫100字左右的推薦辭。以上材料一式二份。學生推薦表中事跡證明材料要由班主任簽字核實。

　　注:書面材料一式二份,電子文檔及照片一張,存在打印室“感動校園十大人物”文件夾中。

　　第四階段:正式候選人公示宣傳階段:20xx年12月21日前,評選活動領(lǐng)導小組辦公室對推選出的正式候選人通過校園網(wǎng)和櫥窗進示公示,各班師生可以以各種方式對參選教師及本班參選學生進行宣傳和推廣。同時請全校師生積極對評選過程進行監(jiān)督,如對評選過程存在異議或發(fā)現(xiàn)參評者的事跡有不真實的情況,可以以書面形式向校評委辦公室舉報。

　　第五階段:綜合評選階段:20xx年12月底前,評審小組對“感動校園人物”候選人進行考核評選,最后組織全校師生進行投票選舉(由教師代表及學生會代表進行票數(shù)統(tǒng)計),票數(shù)在前10位的候選人將被評為“金瑞二中首屆感動校園十大人物”。

　　七、獎項設(shè)置

　　活動設(shè)“感動校園十大人物獎”和“感動校園人物提名獎”,頒發(fā)獲獎

評選方案篇2

　　一、宗旨：

　　為表彰在學生工作中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異的.學生干部，發(fā)揚他們無私奉獻的精神，鼓勵更多的同學為建設(shè)文明校園發(fā)揮更大作用，特設(shè)立此獎項。

　　二、參評范圍：

　�、� 校團委委員、校學生會委員、校學生社團學生負責人

　�、� 年級團總支委員

　�、� 各班級班委

　　④ 各團支部委員

　　三、參評條件：

　　① 現(xiàn)任學生干部

　�、� 品質(zhì)高尚，熱愛集體，樂于奉獻，以身作則

　�、� 學生工作成效顯著（一學年），有實績

　�、� 工作能力強，威信高，有號召力

　　⑤ 學習成績優(yōu)異

　　四、評選方法：

　�、� 每學年評比一次

　�、� 每班原則評選一位

　�、� 評選必須由班級采用民主選舉的方式產(chǎn)生候選人推薦上報

　�、� 政教處綜合考評后審批準

評選方案篇3

　　為了表彰獎勵在我校教育、教學、管理工作中作出突出貢獻的教師，關(guān)心學校發(fā)展并為學校發(fā)展作出較大貢獻的社會各界人士、家長，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，進一步推動我校教育教學改革健康持續(xù)發(fā)展，學校決定開展“彩虹獎”評選和表彰活動。為了使活動能夠規(guī)范運作，特制訂本實施方案。

　　一、領(lǐng)導機構(gòu)

　　成立“彩虹獎”評審領(lǐng)導小組。

　　組長：z

　　組員：z

　　二、評選范圍和名額

　　1、范圍

　　1）本校在職的正式教職員工（三年以上教齡或工齡）

　　2）關(guān)心學校發(fā)展，為學校持續(xù)發(fā)展作出一定貢獻的周邊地區(qū)的社會各界人士及家長

　　3）優(yōu)秀學生

　　2、名額

　　一般每年2名，具體按每年的實際情況決定

　　三、評選時間

　　每年六月底評選一次，九月十日教師節(jié)表彰。

　　四、評選條件

　　1、本校教職員工：熱愛和忠誠本職工作，具有高尚的職業(yè)道德和現(xiàn)代教育理念；善于學習，能用先進的`理念、科學的方法教育、影響和指導學生；為人師表，關(guān)愛學生；服從學校安排，團結(jié)協(xié)作，關(guān)心他人，樂于奉獻；工作認真負責，勤于思考，有創(chuàng)新精神，工作質(zhì)量較高。

　　2、社會各界人士、家長：為學校發(fā)展出謀劃策、主動關(guān)心學校發(fā)展，為學校持續(xù)發(fā)展作出一定貢獻。

　　3、學生：具有積極的人生態(tài)度，踏實的學習作風，良好的學習方法，頑強的拼搏精神，優(yōu)秀的學業(yè)。

　　五、評選辦法

　　1、領(lǐng)導小組結(jié)合教師的師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作實績，結(jié)合社會各界人士對學校發(fā)展作出的貢獻，結(jié)合學生在校期間的表現(xiàn)與學業(yè)，最后確定“彩虹獎”人選。

　　2、獲獎人員及事跡校內(nèi)公示一周。

　　六、表彰獎勵

　　1、學校在教師節(jié)召開表彰大會，向獲獎人員頒發(fā)“彩虹獎”榮譽證書；

　　2、獲得“彩虹獎”的人員，一次性獎勵500元；

　　3、獲得“彩虹獎”的教職工，在考評、職稱、晉升中優(yōu)先考慮。

　　本方案的解釋權(quán)歸評審領(lǐng)導小組

　　xx中學

評選方案篇4

　　一.活動目的

　　推動我校大學生“誠信校園行”活動進一步開展，確立我校大學生“誠信校園行”活動的良好形象，樹立誠信自強的典型人物，增強大學生誠信意識，促進國家助學貸款工作持續(xù)、健康發(fā)展。

　　二.組織形式

　　本次活動由黨委學工部主辦，由大學生自強社承辦。本次評選活動成立評選組委會，詳見附件1。

　　三.活動主題

　　誠信舞臺，青春演繹

　　四.評選條件

　　1、全日制普通本、�？茖W生，家庭經(jīng)濟困難；

　　2、有正確的世界觀、人生觀和價值觀，誠實守信、自立自強，具有良好的品德；

　　3、獲得過開發(fā)銀行國家助學貸款的資助，或者參加學校勤工助學崗位并工作表現(xiàn)突出；

　　4、學習成績優(yōu)秀，獲得國家獎學金、國家勵志獎學金或校內(nèi)一等獎學金，遵守校規(guī)校紀，無不良記錄。

　　五.活動安排

　　評選活動由院系評癬學校初癬學校終選三個階段。

　　1.院系初選

　　各院系應(yīng)在11月16日-11月30日之前組織本單位的選拔活動，并將活動的影像、文字資料匯編成冊上交國家助學貸款中心，作為“優(yōu)秀組織獎”評選的重要依據(jù)。

　　院系要對推薦候選人的材料進行認真審核，確保材料的`真實性，并將推薦候選人的事跡材料匯編成冊，包括候選人申請表（詳見附件2）、XX字左右的事跡報告和其他支撐材料，于30日之前報送國家助學貸款中心辦公室，電子版請發(fā)zxdk@zzia.xxx.cn （包括本人的免冠照片）。

　　在校生總?cè)藬?shù)超過XX人的院系可報2名，XX人以下的院系報1人。

　　候選人要確保本人的材料真實性。如果發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為，評選活動組委會可取消候選人參評資格，并給予候選人全校通報批評，同時將取消所在院系“優(yōu)秀組織獎”評選資格。

　　2.學校初選

　　學生處將于12月1日-12月6日組織各院系選報學生參加學校初眩參加學校初選各院系學生應(yīng)自行準備3分鐘演講稿(配合ppt )和2分鐘自由問答（具體時間、地點另行通知）。

　　3.學校終選

　�。�1）網(wǎng)絡(luò)評選

　　通過學校初選的候選人的事跡材料在學生處“誠信自強之星”專題網(wǎng)站展示，接受公眾投票和監(jiān)督。全校師生可登陸并對候選人進行網(wǎng)上投票。網(wǎng)絡(luò)評選的成績作為學校終選成績的20%計入總成績。

　　（2）學校終選

　　評選形式參看學校初選，評委現(xiàn)場打分，占總成績的80%（具體時間、地點另行通知）。最終以總成績的排名評選出“鄭州航院大學生誠信自強之星”。

　　六.獎項設(shè)置

　　1.本次活動評選結(jié)果由學院以文件形式進行公布，設(shè)立“鄭州航院大學生誠信自強之星”10名，學校將頒發(fā)證書并獎勵500元；

　　2.設(shè)優(yōu)秀組織獎3個，對在初評階段組織得力、誠信教育成績突出的院校進行表彰并獎勵XX元（原則上用于支持本單位資助工作的開展）；

　　3.設(shè)最佳人氣獎2名，在學生處網(wǎng)站投票產(chǎn)生，頒發(fā)證書；

　　4.學校將擇優(yōu)推薦2名“誠信自強之星”代表我校參加河南省大學生“誠信校園行”誠信自強之星評選活動。

　　七.活動要求

　　1.各院系在接此通知后，應(yīng)廣泛宣傳，認真組織院系初評。各院系候選人應(yīng)經(jīng)過班級、年級推薦產(chǎn)生，確保評選活動的公開、公平、公正，確保推薦的候選人材料真實，事跡突出、典型；

　　2.各院系應(yīng)把此次評選活動當作宣傳國家資助政策及誠信教育的良好時機，通過此次活動樹立典型，廣泛宣傳典型人物的事跡，積極營造誠信校園氛圍，進一步提高廣大學生誠信意識，促進我校資助工作持續(xù)、健康開展。

評選方案篇5

　　為了加強班主任隊伍建設(shè)，宣傳和發(fā)揚優(yōu)秀班主任的先進經(jīng)驗，以先進典型引領(lǐng)班主任專業(yè)成長，進一步提高班主任工作的質(zhì)量，根據(jù)市教育局《關(guān)于開展評選“魅力班主任”評選活動的通知》（姜教發(fā)〔20xx〕38號）文件精神，經(jīng)研究，決定在全校開展“魅力班主任”評選活動。

　　一、活動目的

　　展示我校教師隊伍特別是班主任隊伍建設(shè)的成就，充分展現(xiàn)班主任的人格魅力和管理智慧，發(fā)揮“魅力班主任”的示范、引領(lǐng)作用，搭建班主任自我提升、相互學習的平臺，促進班主任隊伍專業(yè)素質(zhì)的'不斷提升。

　　二、評選范圍：

　　有擔任班主任工作三年以上經(jīng)歷，目前在職在崗的教育工作者可參加評選。

　　三、獎項設(shè)置

　　根據(jù)班主任工作特點，共設(shè)10個獎項：

　�。�1）愛心獎：關(guān)心特殊家庭的學生，特別有愛心，在“萬名教師訪萬家”活動中，真情投入，溫暖學生和家長，教育效果顯著。

　�。�2）智慧獎：風趣幽默，平易近人，學生信賴，有解決學生心理等難點問題的專業(yè)能力，班務(wù)工作中充滿智慧。

　�。�3）創(chuàng)新獎：突破傳統(tǒng)，班級文化建設(shè)、班級管理模式創(chuàng)新，有獨特的治班理念，有一套行之有效的班級管理制度和做法。

　　（4）敬業(yè)獎：班主任工作20年以上，經(jīng)驗豐富，對班主任工作摯愛執(zhí)著，敬業(yè)奉獻，勤勤懇懇，忘我工作，在培養(yǎng)年輕班主任方面成果明顯。

　�。�5）研究獎：熱愛讀書，氣質(zhì)優(yōu)雅，班級有濃厚的讀書氛圍，對班主任工作有研究，有感悟，有相關(guān)文章發(fā)表。

　�。�6）才藝獎：自身有藝術(shù)特長，并在特色鮮明的班級文化中，培養(yǎng)了一批具有才藝特長的學生。

　�。�7）人氣獎：心態(tài)年輕，青春陽光，親和有人氣，與學生沒有代溝，是學生心中永不衰老的“大哥”、“大姐”。

　�。�8）潛力獎：30歲以下的青年班主任，個人素質(zhì)優(yōu)秀，有思想，有行動，實績突出，具有較強的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　�。�9）溝通獎：教育主管部門以及學校科室布置的任務(wù)能及時完成，積極支持同事工作，家校共育，具有較強的團結(jié)協(xié)作精神。

　�。�10）桃李獎：辛勤培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀學生，特別是學生畢業(yè)以后，不忘師恩，為母校爭光，支持母校發(fā)展。

　　四、評選要求：

　�。ㄒ唬┰u選時間：

　�。ǘ┰u選步驟：

　　第一階段:個人自評（5月10日前）

　　全體老師對照十個獎項的評選要求，可自行申報（逾期視為自動放棄）。

　　第二階段:各年級組內(nèi)互評（5月15日前）

　　各年級組集中開會，對申報的班主任進行評價，推出符合條件的班主任每獎項1名，合計10名報送政教處。

　　第三階段:綜合素質(zhì)考核（5月20日前）

　　綜合素質(zhì)考核由申報陳述和問題情景解讀兩部分組成。申報陳述是指陳述自己申報該獎項的優(yōu)勢和理由；問題情景解讀是對問題情景限時一分鐘的即性回答。評委由部分任課教師代表、學生和家長代表、教育專家組成。每獎項只有1名班主任入圍，最終評出10名“魅力班主任”。

　　第四階段：公示（5月22日前）

　　將入圍的10名“魅力班主任”名單報校長室、黨支部，并校內(nèi)公示一天。

　　第五階段：準備申報材料：

　　5月30日前上報推薦人員名單及相關(guān)材料。

　　五、獎勵辦法

　　1．學校評選出的10名“魅力班主任”將被授予“二附中魅力班主任”榮譽稱號，召開隆重的頒獎大會頒發(fā)榮譽證書；

　　2．校級“魅力班主任”獲得者的事跡將在校園網(wǎng)站和櫥窗等媒體進行宣傳；

評選方案篇6

　　一、目的

　　針對目前系統(tǒng)考核工作尚未展開，員工績效不明顯的情況，為了更好地體現(xiàn)“一起成長、一起升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表現(xiàn)優(yōu)異的員工和優(yōu)秀事跡，擬定本方案，用于對20xx年度優(yōu)秀員工的選拔操作工作。

　　二、評選原則

　　1、優(yōu)秀員工人選應(yīng)以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；

　　2、優(yōu)秀員工人選應(yīng)能夠獲得多數(shù)員工的認同；

　　3、評選過程中應(yīng)注重對客觀優(yōu)秀事跡的收集和驗證；

　　4、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

　　三、成立優(yōu)秀員工評定小組

　　1、成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時由于評定小組由管理層各級領(lǐng)導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。

　　2、優(yōu)秀員工評定委員會的組成：

　　a)公司領(lǐng)導2至4人

　　b)部門負責人3至5名

　　c)人力資源開發(fā)中心經(jīng)理

　　d)考核專員

　　3、委員會的`職責：

　　a)召開優(yōu)秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；

　　b)評定各提名人選的績效情況并給出結(jié)論。

　　四、評價部門、分店和分公司績效狀況

　　1、部門績效狀況是評選優(yōu)秀員工的基礎(chǔ)，一個績效很差的部門很難有表現(xiàn)優(yōu)異的員工，評選優(yōu)秀員工首先應(yīng)考慮績效表現(xiàn)比較好的部門。

　　2、評價部門績效狀況的流程：

　　a)人力資源開發(fā)中心向下列部門和人員發(fā)放《部門績效評議表》：總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導、各部門、分店、分公司；

　　b)各評議方本著客觀、公平原則進行評議；

　　c)人力資源開發(fā)中心回收《部門績效評議表》，根據(jù)評價方權(quán)重比率統(tǒng)計各部門得分，排出次序；

　　d)總經(jīng)理審批。

　　五、根據(jù)績效狀況分布申報名額

　　1、根據(jù)績效狀況評定次序?qū)Ω鞑块T進行強制分布，形成良好、普通和較差三個級別。

　　2、處于良好評定范圍內(nèi)的部門按1：25比例申報優(yōu)秀員工人選（即根據(jù)部門總?cè)藬?shù)/25得出的四舍五入的整數(shù)申報）。

　　3、處于普通評定范圍內(nèi)的部門按1：50比例申報優(yōu)秀員工人選（即根據(jù)部門總?cè)藬?shù)/50得出的四舍五入的整數(shù)申報）。

　　4、處于較差評定范圍內(nèi)的部門原則上不給予申報名額，如遇特別情況另行確定。

　　5、部門人數(shù)不足25人的，按1人申報。

　　六、確定優(yōu)秀員工評定標準

　　1、優(yōu)秀員工的評定標準為德（職業(yè)品德）、能（專業(yè)能力）、勤（工作態(tài)度）、績（工作業(yè)績）四個方面，每方面確定三至五項具體指標，形成《優(yōu)秀員工評定標準》；

　　2、基層人選和管理層人選因工作性質(zhì)不同而在各項指標的權(quán)重方面有所不同；

　　3、《優(yōu)秀員工評定標準》用于申報優(yōu)秀員工提名人選前的參考信息和對優(yōu)秀員工提名人選進行的360度考評活動。

　　七、推薦和申報提名人選

　　1、下列人員可以推薦優(yōu)秀員工提名人選：總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導和人力資源開發(fā)中心。

　　2、獲得申報資格的部門可按所獲名額進行申報。

　　3、未獲申報資格的部門如有成績特別優(yōu)異須進行申報的，直接向總經(jīng)理申報。

　　4、推薦人選不占申報人選名額。

　　八、匯總提名人選名單并公示

　　人力資源開發(fā)中心對各方推薦和申報的人選進行資格審核，確定名單，發(fā)布公告進行公示。

　　九、對提名人選組織360度考評

　　1、優(yōu)秀員工評定小組協(xié)同人力資源開發(fā)中心對提名人選組織360度考評。

　　2、考評流程：

　　a)選定主考部門和主考人

　　b)主考部門和主考人根據(jù)員工表現(xiàn)依據(jù)《優(yōu)秀員工評定標準》填寫《考核表》。

　　c)《考核表》評價等級為優(yōu)秀、良好、一般、需改進、差五個等級。

　　d)《考核表》匯總，統(tǒng)計成績。

　　e)取得優(yōu)秀或良好成績的可考慮確定為優(yōu)秀員工，具體數(shù)量視考核結(jié)果而定。

　　十、確定優(yōu)秀員工人選

　　1、根據(jù)以下方面所提供的信息確定最終人選：考核結(jié)果、總裁總經(jīng)理指示、公司相關(guān)各方反饋和人力資源開發(fā)中心意見

　　2、形成《優(yōu)秀員工名單及事跡簡介》上報公司領(lǐng)導審核、總經(jīng)理審批。

　　十一、組織編寫優(yōu)秀員工先進事跡材料

　　1、優(yōu)秀員工名單經(jīng)審批后，人力資源開發(fā)中心協(xié)同員工所在部門編撰《優(yōu)秀員工先進事跡材料》，報備人力資源部門。

　　2、確定優(yōu)秀員工代表一名，形成《優(yōu)秀員工代表發(fā)言稿》。

評選方案篇7

　　教研組是學校教師隊伍的最基層組織和團隊。一個教研組的成長，可以帶動一批教師的成長；學校整體教研組建設(shè)得到提升，全校教師的專業(yè)成長也將出現(xiàn)整體上升的良好局面。為了更好地完善新課程理念下的校本研修機制，營造濃厚的校本教研氛圍，我校特制訂了《xx市xx第三中學優(yōu)秀教研組評選方案》，該方案從更高的發(fā)展層次上規(guī)范了我校教研組的建設(shè)，為推動學校學科教研組求真務(wù)實，卓有成效地開展工作，從而以教研組的特色教研帶動全體教師的專業(yè)化發(fā)展提供了保證。

　　附：優(yōu)秀教研組評比量化表（試行）

　　為了加強教學常規(guī)管理，聚焦課堂教學，營造濃厚的教研氛圍，學校對教研組的工作將每學期進行考核評比，以此調(diào)動學校學科教研組教師們的'工作積極性，推動學校學科教研組求真務(wù)實，卓有成效地開展工作，從而以教研組的特色教研帶動全體教師的專業(yè)化發(fā)展

　　一、評選方法:

　　1、每學年結(jié)束前，各教研組根據(jù)“評比量化表”進行自評、撰寫教研組工作總結(jié)。

　　2、提供教研組相關(guān)材料。每項評比內(nèi)容分過程材料與結(jié)果材料，過程材料包括各種記錄（活動方案、總結(jié)等及活動開展的寫實性記錄），結(jié)果材料含獲獎證書復印件等。

　　3、評選組根據(jù)《優(yōu)秀教研組評比量化表》各教研組進行評分，分高者為該學期“優(yōu)秀教研組”。

　　二、獎勵與成果發(fā)布：

　　1、學期末對優(yōu)秀教研組組長和教研組成員進行適當獎勵。

　　2、優(yōu)秀教研組的成果、經(jīng)驗在全校教師大會上介紹并在學校網(wǎng)頁上推廣。

　　3、凡被評為優(yōu)秀的教研組由學校積極推薦參加市優(yōu)秀教研組的評比活動。

　　xx市xx第三中學

　　20xx年x月