【實用】計劃方案范文合集10篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先準備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的計劃方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

計劃方案 篇1

　　一、聽課方式

　　1、系部集體聽課和個人聽課相結合;

　　2、聽課與評課相結合;。

　　3、隨堂聽課和示范性聽課相結合。

　　二、聽課計劃

　　1、系主任、副主任聽課8學時;

　　2、輔導員、教務辦主任聽課6學時;

　　3、教研室主任聽課10學時,教師聽課6學時;

　　4、青年教師每周至少聽指導教師2學時授課,指導教師每月至少聽被指導教師4學時授課。

　　三、聽課要求

　　1、聽課人員應按照要求完成聽課數(shù)量,聽課的專業(yè)、班級、時間自定。系教務辦給予聽課教師提供本學期課表協(xié)助;

　　2、聽課人員必須認真填寫《廣州大學田松學院聽課表》,每聽課一次填寫一次,本著“互幫互學,共同進步”的'宗旨,聽課人員在聽完課后要立即與講課教師交換意見。并于學期末匯總后填寫《廣州大學田松學院聽課登記匯總表》;

　　3、各教研室成員于18周周五前將《廣州大學田松學院聽課表》及《廣州大學田松學院聽課登記匯總表》交回教研室,由教研室歸納《廣州大學田松學院聽課表》所記錄的教學信息交給系教務辦;

　　4、輔導員于18周周五前將《廣州大學田松學院聽課表》及《廣州大學田松學院聽課登記匯總表》交給學生管理副主任,由學生管理副主任歸納《廣州大學田松學院聽課表》所記錄的教學信息交給系教務辦;

　　5、教務辦歸納匯總所有的教學信息報系領導審批后,將本學期系部聽課情況總結交教務處。

　　四、聽課安排

　　1、舉辦3場公開課,組織我系全體教師觀摩與學習;

　　2、系主任、教研室主任對本系青年老師不定期聽課指導。

　　附:1、法政系20xx-2012學年第二學期公開課安排表

　　2、法政系20xx-2012學年第二學期青年教師聽課計劃表

　　法政系

　　20xx年3月12日

　　法政系公開示范課安排

　　序號 教師 課程名稱 示范課主講內容 時間及地點 參加人員

　　1 行政管理學

　　行政監(jiān)督

　　第6周二下午6-502室

　　全系教職工、學生代表各班5人

　　2 行政管理學

　　行政權力

　　第6周二下午6-501室

　　3 行政管理學

　　行政決策

　　第8周二下午6-503室

　　4 行政管理學

　　行政職能

　　第8周二下午6-504室

　　5 刑法學

　　共同犯罪

　　第8周二下午6-502室

　　6 財說法

　　政府采購法律制度

　　第9周二下午6-502室

　　7 國際經(jīng)濟法

　　信用證

　　第9周二下午6-502室

計劃方案 篇2

　　一、時間及地點

　　時間：12月30日晚上8點

　　地點：學校大禮堂

　　二、各階段任務及工作安排

　　1、各班確定晚會節(jié)目，節(jié)目形式不限，歌、舞、小品、相聲等都可以，但要求健康向上，并將節(jié)目名單交游鳳娥老師。

　　2、確定晚會主題。 負責人：田 剛

　　3、招募晚會主持人（每位主持人獎所在班級積分5分）。 負責人：游鳳娥

　　1、各班排練晚會節(jié)目，要求班主任親自督促，請音樂教師輔導，并盡量利用課余時間和體育音樂課。 負責人：王才俊

　　2、舞臺布置的相關準備。 負責人：田 剛

　　3、對主持人進行培訓。負責人：游鳳娥 顧問：彭必富

　　1、分班檢查晚會節(jié)目排練情況。 負責人：王才俊 胡楊悝

　　2、制定節(jié)目單，寫好串詞，主持人排練。負責人：游鳳娥 顧問：彭必富

　　3、確定晚會評委（老師3人，家長6人，學生3人），購買紀念品、演員獎品。

　　2、邀請家長（每個班5名家長，另七（2）班、七（3）班、八（1）班、八（5）班、九（1）班、九（5）班各派一名家長做評委） 負責人：胡楊悝

　　3、舞臺、會場布置

　　三、節(jié)目演出工作安排

　　1、節(jié)目銜接：游鳳娥

　　2、音響、燈光：王清華（調試）樂達海（控制）

　　3、進場、散場：王才俊 胡楊悝

　　4、安全：盧俊

　　5、統(tǒng)計：劉慧子 萬超群（學生兩名）

　　6、新年致辭：

　　7、宣布比賽結果：

計劃方案 篇3

　　根據(jù)《國家重點基礎研究發(fā)展計劃管理辦法》，973計劃項目結題驗收工作包括課題驗收和項目驗收，有關要求如下：

　　一、 課題驗收

　　1.課題驗收由項目首席科學家主持，對項目及各課題實施情況進行全面總結與評估。課題驗收一般應在項目執(zhí)行期滿后2個月內完成。課題負責人在課題驗收前，應認真總結并編制課題結題總結報告。

　　2.項目首席科學家會同項目依托部門組建課題驗收專家組。課題驗收專家組一般由11－15人組成，項目首席科學家任組長，成員包括973計劃領域專家咨詢組責任專家、不承擔任務的項目專家組成員、特邀同行專家以及項目依托部門管理專家等。鼓勵邀請海外高水平專家參與課題驗收工作。

　　3.課題驗收一般以會議方式進行。課題驗收專家組在全面聽取各課題負責人匯報并審議課題結題總結報告的基礎上，對各課題任務完成情況、研究成果的水平及創(chuàng)新性、課題對項目總體目標的貢獻、研究隊伍創(chuàng)新能力、人才培養(yǎng)情況、數(shù)據(jù)共享與資料歸檔、經(jīng)費使用情況等作出評價（課題驗收評議表見附件1，課題驗收專家組意見表見附件2）。

　　4.課題驗收既要總結成績，又要分析存在的主要問題。項目首席科學家要嚴格審核項目成果及統(tǒng)計數(shù)據(jù)的'相關性和客觀性，必要時可安排現(xiàn)場調研和考察。

　　5.課題驗收工作完成后，項目首席科學家應組織編寫項目結題驗收材料（包括項目結題總結報告、各課題結題總結報告及其它相關資料，編寫提綱及要求見附件3），經(jīng)項目第一承擔單位和依托部門審核蓋章后報科技部。

　　6.課題驗收工作所需經(jīng)費在項目經(jīng)費中列支。

　　二、項目驗收

　　1. 項目驗收由科技部基礎研究司負責，一般應在課題驗收后2個月內完成。

　　2. 項目驗收的同時，科技部資源配置與管理司負責對項目進行財務驗收。各項目（課題）承擔單位應請科技部認可的中介機構對專項經(jīng)費使用情況進行審計。

　　3. 科技部基礎研究司委托驗收專家組對項目進行驗收，分領域集中組織。專家組約15-20人，由973計劃專家顧問組成員、領域專家咨詢組成員和特邀同行專家等組成，組長由專家顧問組成員擔任。項目承擔人員不得作為專家組成員。

　　4.項目驗收以會議方式進行。專家組在聽取項目首席科學家關于項目執(zhí)行情況的總結報告、部分代表性研究成果介紹并審議項目結題驗收材料的基礎上，對項目整體執(zhí)行情況進行定性評議和打分（項目驗收評議表見附件4），提出項目驗收專家組意見（專家組意見表見附件5）。必要時可組織現(xiàn)場調研和考察。

　　5. 項目驗收主要依據(jù)項目計劃任務書、后三年調整方案和項目結題驗收材料。重點對項目研究計劃完成情況、研究成果的

　　水平與創(chuàng)新性、實施效果、項目首席科學家作用、研究隊伍創(chuàng)新能力、優(yōu)秀人才培養(yǎng)情況以及項目組織管理等方面進行評議。

　　6. 項目實施效果的評價按項目類型有所側重。對于農業(yè)科學、能源科學、信息科學、資源環(huán)境科學、健康科學、材料科學、綜合交叉科學、制造與工程科學等領域的項目，重點評價解決重大科學問題的進展程度，研究成果預期解決國家重大需求的實質性貢獻和作用；對于重大科學前沿領域項目，重點評價研究成果的原創(chuàng)性、系統(tǒng)性和科學價值，以及對學科發(fā)展的推動作用及國際影響。

　　7. 學術論文和發(fā)明專利作為體現(xiàn)項目研究水平的重要方面，強調質量及與項目的相關性，不追求數(shù)量。

　　8. 每個項目須發(fā)表至少一篇相關科普文章。結合本項目科學目標和主要成果，在報刊雜志上介紹相關科學前沿進展和研究工作特色，文字要求通俗易懂�？破展ぷ鲗⒓{入評價指標，優(yōu)秀科普文章可鏈接到科普網(wǎng)站。

　　9. 項目驗收評價等級分優(yōu)秀、良好、一般、差四檔。

　�。�1）評價等級為優(yōu)秀的項目必須具備以下條件：

　　A、全面完成研究計劃，實現(xiàn)預期目標；

　　B、有重大創(chuàng)新的研究成果，具有很高的科學價值，在國際上產(chǎn)生重要影響；

　　C、在解決重大科學問題方面取得突破性進展，預期對解決國家重大需求有重要貢獻；或對學科發(fā)展有重大推動作用；

　　D、首席科學家作用突出，研究隊伍創(chuàng)新能力強，培養(yǎng)優(yōu)秀

　　人才業(yè)績突出；

　　E、組織管理有序，經(jīng)費使用合理。

　�。�2）評價等級為良好的項目應該具備以下條件：

　　A、完成研究計劃，實現(xiàn)預期目標；

　　B、有創(chuàng)新的研究成果，具有一定科學價值，在國際上產(chǎn)生一定影響；

　　C、在解決重大科學問題方面取得重要進展，預期對解決國家重大需求有貢獻；或對學科發(fā)展有一定推動作用；

　　D、首席科學家作用明顯，研究隊伍創(chuàng)新能力較強，培養(yǎng)人才情況良好；

　　E、組織管理較好，經(jīng)費使用較合理。

　　（3）評價等級為一般的項目應該具備以下條件：

　　A、基本完成研究計劃，基本實現(xiàn)預期目標；

　　B、有創(chuàng)新的研究成果，具有一定科學價值，產(chǎn)生一定影響；

　　C、在解決重大科學問題方面取得階段性進展，預期對解決國家重大需求有作用；或在理論研究方面有進展，對學科發(fā)展有一定推動作用；

　　D、首席科學家發(fā)揮了作用，研究隊伍有創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和鍛煉了人才隊伍；

　　E、組織管理基本有序，經(jīng)費使用基本合理。

　　（4）有下列情形之一者，應確定為差等級：

　　A、不按計劃認真開展研究工作，沒有完成計劃任務，或未達到預期目標；

　　B、在項目實施和驗收過程中，文件、資料、數(shù)據(jù)不真實，有弄虛作假行為；

　　C、經(jīng)費使用中存在嚴重問題，違反財經(jīng)紀律。

　　10. 對于未通過項目任務驗收或財務驗收的項目，驗收結論為不予通過，科技部將項目驗收結果向社會公示。

　　11. 項目驗收工作費用在國家重點基礎研究專項經(jīng)費計劃管理費中列支。

計劃方案 篇4

　　一、 本班情況分析

　　本班共49人，其中男生31人，女生18人。新插入3人。通過在幼兒園兩年的生活和學習，孩子們升入了大班，成為了哥哥姐姐。自豪感、責任感、榮譽感都增強了許多，各方面的進步也特別快。尤其是動手操作能力和音樂節(jié)奏感有了長足的進步，具有一定的語言表達能力。但是孩子們的傾聽習慣，相互學習、處理問題的能力還有待加強。部分幼兒的動作發(fā)展和動手能力需要個別輔導。

　　二、 本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)

　　1、 開展豐富多彩的主題活動和班級活動（故事大王、值日生、小組長、幼小銜接），培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換圖書、分享經(jīng)驗，合作游戲、共同完成一件事情等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。在活動中，教師應注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處是能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好。

　　2、 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，學會跳繩。體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理素質。

　　3、 發(fā)展幼兒的獨立性，培養(yǎng)他們作出選擇的能力，發(fā)揮他們自己的`興趣，發(fā)展個性。

　　三、 特色活動

　　1、 繼續(xù)開展“嬰幼兒聽讀游戲識字”，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，直接吸收書面語言，接受良好思想感情的熏陶，使他們在不知不覺中受到教育，得到知識，從而激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　2、 繼續(xù)開展特色活動“節(jié)奏訓練”，讓幼兒在敲敲打打中熟悉各種節(jié)奏，學習用樂器完整的演奏幾首中外樂曲。

　　四、 家長工作

　　1、結合家長的意愿，開展各種活動，做好家園聯(lián)系工作，讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

　　2、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁。通過家長會、我的成長記錄、家長園地、家長開放日、家訪、交談等多種方式，增進家長、孩子、老師三者之間的溝通。

　　五、每月工作重點

　　九月份

　　1、 學習新操、隊列對形、韻律活動。召開家長會

　　2、制定和完善教育教學計劃。

　　十月份

　　1、 豐富完善主題環(huán)境，開展半日家長開放日活動

　　2、 開展故事大王的評選活動

　　十一月份

　　1、繼續(xù)豐富主題環(huán)境，完整區(qū)域材料。

　　2、配合園內做好運動會的準備工作

　　十二月份、

　　1、組織幼兒參加“喜迎奧運”運動會。

　　2、豐富完善幼兒檔案。

　　一月份

　　1、做好“紅花幼兒”的評選工作。

　　2、做好學期末總結工作。

計劃方案 篇5

　　繼續(xù)扎實開展“課堂教學效益年”活動。確定今年教學工作主題詞：“推進有效教學，打造優(yōu)質課堂，全面提高教學質量”。

　　1、每位教師先明確課堂效益年目標任務：創(chuàng)設適合學生發(fā)展的優(yōu)質高效課堂。實現(xiàn)“低耗時，高效益，輕負擔，高質量”的目標。要達成以上目標，就要實現(xiàn)“三個轉變”：教師教學方式向啟發(fā)誘導轉變；學生學習方式向主動參與轉變；教學目標向知識、能力、品德并重轉變。

　　2、強化教學常規(guī)管理。創(chuàng)新完善教學常規(guī)管理制度，抓實抓細教學常規(guī)管理的每一個環(huán)節(jié)，提高管理效能。三月份、九月份推行 “每日開放-----學校的掛牌聽課活動”，并嘗試“走廊式即興隨意評課”的方式。即每天教師早操完畢，由教師代表當眾抽取開放教師名單，同學科的教師就來聽開放教師的課并現(xiàn)場評課，使“把每一節(jié)課都當作公開課來上”成為教師的一種習慣，從今年上課的效果來看，這種開學伊始就抓教學抓常規(guī)取得較好的成效。

　　3、認真抓好有效集體備課，開展“有效課堂的展示課活動”，今年在集體備課的基礎上，針對如何讓教師在備課中既減輕負擔，又行之有效，即每位教師每學期精備三課，有課件、教學目標、教學過程及課后作業(yè)，豐富到學校的資源庫中，加上以往的資源，形成“賈小莊小學教義”，到明年，上課的教師再往里添加或刪改就好，切實減輕教師負擔還能讓每位教師拿到優(yōu)質教案，同時教研組為單位通過集體教研、磨課、議課，達到精備的目的。

　　4、抓好對教師布置作業(yè)的管理監(jiān)控；學校對各年級家庭作業(yè)本統(tǒng)一要求，隨時抽查家庭作業(yè)的`設置批改情況，堅決杜絕布置大量機械重復性作業(yè)的現(xiàn)象，教師要精心選擇習題；根據(jù)學生學習情況分層布置作業(yè)。提高作業(yè)的針對性和有效性，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

　　5、進一步完善教師教育教學工作評價方案，開展“我心目中的好教師”評選活動。新學期學校提出質量監(jiān)控的“四個一”辦法：加強課堂訓練，一課一練；加強每單元測試，一單元一測；加強作業(yè)評改，一批一評；加強課堂跟綜，一聽一議，從“四個層面”強化質量監(jiān)控體系建設。

　　總之，我們充分認識到“教育的生命不是‘復制’而是創(chuàng)新”，認真思考“童年只有一次，成長不能重來”的深層內涵。我們將進一步內強素質外樹形象，為打造“活力xx、實力xx和魅力xx”而共同努力。

計劃方案 篇6

　　一、區(qū)域名稱:農藝園

　　設計意圖：

　　《幼兒園指導綱要》中指出：“要讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化”。因此，圍繞我園重點課程《利用農村自然資源開展幼兒園科學探索活動》，在農村家庭與幼兒中進行初步的調查與摸底，發(fā)現(xiàn)孩子對農作物制作有著濃厚的興趣，同時許多家長在秸桿插接方面有著獨特的見解和精堪的技藝（因為家長小時侯玩過）。于是我們充分利用地方資源并結合孩子的興趣點，把民間農作物制作藝術運用到幼兒園區(qū)域游戲活動中，進行初步的.探索和嘗試。

　　1、農作物秸桿制作

　　目標:

　　民間農作物制作與農村兒童在藝術活動中所表現(xiàn)出來的傾向有相通之處，可以說民間農作物制作藝術和藝術活動有內在的共同特征�；顒拥拈_展可以鍛煉孩子們手的協(xié)調能力及智力的開發(fā)，是一項促進孩子們全面發(fā)展的活動。

　　材料準備：玉米棒、絲瓜囊、麥草、稻草等農作物秸桿以及各色彩紙、彩帶、繪畫材料、剪刀、膠棒等裝飾材料和輔助工具等。

　　指導要點：

　　教師遵循以下幾個步驟進行指導：

　　（1）、充分培養(yǎng)孩子們的初步動手操作能力，學會簡單的制作。

　�。�2）、讓幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)造出新的制作物。

　　（3）、幼兒在原有的操作基礎上根據(jù)自己的想象進行創(chuàng)編制作。

　　2、種子粘貼畫

　　目標：

　　（1）、能利用種子進行鑲嵌作畫，根據(jù)其外形和顏色的特點表現(xiàn)一定的形象。

　�。�2）、發(fā)現(xiàn)自然材料組合的美，體驗成功的喜悅。

　　材料準備：

　　（1）、不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。

　�。�2）、繪畫材料（記號筆、油畫棒、紙等）

　　指導要點：

　�。�1）、利用種子的外形特征組合不同的圖案。

　　（2）、能細致地制作種子粘貼畫。

　　二、區(qū)域名稱：福娃超市

　　目標：

　　1、了解超市的擺布和物品的擺放。

　　2、掌握簡單的購物規(guī)則與要求。

　　材料準備：

　　活動前將超市的物品擺放有序。

　　指導要點：

　　1、帶領幼兒參觀超市。

　　2、交流超市購物的簡單規(guī)則。

　　購物規(guī)則：先選擇物品，再到收銀臺付錢。（不付錢不可以將物品帶回家）

　　3、幼兒活動。

　　選一名幼兒做經(jīng)理，選一名幼兒收銀員，選四名孩子做營業(yè)員，其他孩子做顧客買東西。

　　4、交換角色進行游戲。

　　5、指導幼兒收拾整理物品。（分類擺放）

　　另外我班還根據(jù)主題活動的實施，開展了小小服裝設計師、百變小偶人等區(qū)域供幼兒自由選擇游戲。

　　3、 小小服裝設計師

　　目標：

　　運用各種廢舊材料制作成服裝并運用多種方式對其進行裝飾。

　　材料準備：

　　塑料袋、報紙、掛歷紙、彩色卡紙、剪刀、膠棒等。

　　指導要點：

　�。�1） 幼兒自由選擇材料，嘗試各種方式制作服裝。

　�。�2） 鼓勵幼兒大膽對所制作的服裝進行裝飾。

　　4、 百變小偶人

　　目標：

　　用多種材料和方法制作小偶人。

　　材料準備：

　　木制飯勺、木制刷柄、棍子、各式卡紙、剪刀、記號筆等。

　　指導要點：

　�。�1） 指導幼兒根據(jù)自己的意愿，選擇木偶類型來制作。

　　（2） 邊玩木偶邊講故事。

計劃方案 篇7

　　一、指導思想

　　在董事會辦學綱領的指導之下，堅持“為每一個孩子的個性發(fā)展提供優(yōu)質高效的教育平臺”的辦學理念，以“人格健全的儒雅之子”為培養(yǎng)目標。為了讓每個孩子健康成長，充分發(fā)展每個孩子的潛能，使每個孩子的.個性得到充分地張揚。 《語文課程標準》明確規(guī)定,口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應在具體的口語交際情境中,,使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。規(guī)范學生的口頭語言，提高他們的口語交際能力。

　　根據(jù)新課標的精神，結合本校學生實際，本期學校書香校園特開展語文課前三分鐘演講的活動，目的是把寫作與聽、說結合起來，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

　　二、具體要求

　　1、定時間。每天語文課前,由一名學生上臺演講，時間限定3分鐘。

　　2、定方式。演講不得帶稿,必須記住,要面對聽眾,落落大方,聲音洪亮,并配適當?shù)氖謩荨?/p>

　　3、定主題。要求一輪一個主題,盡量不重復。

　　4、定人選。要求人人參與,不能遺漏.前一天沒有準備充分的,第二天繼續(xù)演講。內容要求

　　三、具體目標：使演講內容形成系列。為了引導幫助學生通過演講獲得知識,提高能力,對演講內容加以點撥和組織,使之形成系列。

　　四、具體形式：

　　1、成語故事演講。

　　成語是人們長期以來習用的、形式簡潔、意義精辟而定型的詞組或短句。其內容豐富多彩,語義精辟,生動而有情趣。在說話和寫文章時,能恰當而準確地使用成語是口語和書面語言表達能力強的重要標志之一。因此首先把它列為重點。具體要求為:先解釋重點詞語,有出處、典故的要說明,然后說明原意和比喻義,最后能聯(lián)系現(xiàn)實進行思維拓展的更好。

　　2、名言警句內容演講。名言警句內容簡練而涵義深刻動人,它往往蘊含了中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)、倫理道德、人格修養(yǎng)等方面的內容。當然外國的一些名人名言也頗具哲理,為此,要求學生選擇思想意義好、被人們廣泛引用的名言警句,展開討論。

　　3、古詩詞演講。

　　事先,可以讓學生選擇喜愛的古詩詞進行摘抄,后背誦,再登臺演講。演講完之后,讓學生評議所賞析的作品表現(xiàn)了什么內容,有何藝術特色,演講者的表現(xiàn)好在哪里哪些地方值得借鑒讓學生掌握一些寫作技巧。 除了以上內容外，“新聞播報”、“笑話故事”、“中外名人故事”、“自己喜歡的優(yōu)秀作文”等，均可以成為演講選定的主題。

　　五、評價要求

　　當演講者演講結束后,組織3—5名學生進行點評,可以從內容、表達、體態(tài)、語音、流暢度等多方面進行打分,滿分為10分。得分在7分以下者為不合格，需重新準備，次日再次演講。

　　六、如何檢查：

　　1.經(jīng)過一段時間的演講,語文教師可以根據(jù)班級情況舉辦口頭作文演講比賽。由同學們自己定題目,演講前五分鐘抽簽,思考,然后上臺演講。

　　2.書香校園組會組織老師隨機抽取每班3人，要求學生抽取話題，準備5分鐘后，進行口頭演講。檢查結果將納入語文老師考核。

計劃方案 篇8

　　第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力。

　　第二，計劃內容一般分五個部分：

　�、� 全學期學習的總的目的、要求和時間安排。

　�、诜挚茖W習的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學生的學習經(jīng)驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數(shù)學三門學科的'學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。

　�、巯到y(tǒng)自學的目的、要求和時間安排。

　　自學內容大致有三方面：

　�、僮詫W缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。

　　②為了配合新教材的學習而系統(tǒng)自學有關的某種讀物。

　�、鄄皇芾蠋煹慕虒W進度的限制提前系統(tǒng)自學新教材。

　　④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排。

　�、輬猿稚眢w鍛煉的目的、要求和時間安排。

　　第三，要從實際出發(fā)。一個中學生要不斷地提高自己的學習質量，取得優(yōu)秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由于每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急于去系統(tǒng)自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上�？傊�，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。

　　第四，在執(zhí)行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。

　　課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養(yǎng)自學能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。

　　第一，根據(jù)老師的教學進度，教材本身的內在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學的內容和時間。

　　第二，課前自學不要走過場，要講究質量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。

　　第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關的參考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考。

計劃方案 篇9

　為了適應新課改的要求，以全面提高自身綜合素質為目標，以課堂教學研究為重點，理論與實踐相結合，不斷提升個人素質，力爭在師德、業(yè)務上都有所提高。特作如下校本研修計劃。

　　一、研修目標：

　1、計劃閱讀的教育教學理論書籍名為：《數(shù)學學習的心理基礎與過程》為讀懂學生做一些理論上的準備。

　　2、每學期打算上一節(jié)精品課。

　　3、每學期撰寫一篇高質量的'教育教學論文。

　　4、主持或參與一個縣級以上的科研課題的研究。

　　5、研究一位名師教學風格。

　　二、具體措施：

　　1、閱讀：閱讀人文、教育及數(shù)學方面的相關書籍、專業(yè)期刊及網(wǎng)站。及時把握學術前沿動態(tài)，注重自我的專業(yè)素養(yǎng)提升，并做好學習筆記。

　　2 、思考：思考如何去讀懂學生，怎樣去解讀教材，怎樣構建扎實有效、智慧靈動的數(shù)學課堂。

　　3、實踐：以日常教學為重點，大膽實踐，不怕出丑，面對任務，敢于接受。

　　4、寫作：及時記錄所讀、所思、所做，不斷積累，然后提煉成高質量的教學論文。

　　5、認真參加學校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

　　我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好!

計劃方案 篇10

　　提高咖啡廳的人氣，借端午節(jié)回饋新老客戶，進一步占領更多的市場。

　　市場分析

　　傳統(tǒng)的咖啡文化源于歐洲，體現(xiàn)了歐洲數(shù)百年來對咖啡研究和發(fā)展的結果。中國的咖啡市場剛剛興起，主要針對有一定經(jīng)濟實力的時尚人群，也包括一部分有品位的成功人士，他們到咖啡廳喝咖啡，并不是因為咖啡廳的咖啡要比他們自己煮的咖啡味更香，意更濃，甚至有小部分咖啡愛好者煮的咖啡已經(jīng)領先于大部分咖啡廳，但是他們還是會在閑暇之余選擇咖啡廳，因為咖啡廳的環(huán)境能讓他們享受到那種高雅的情調，所以一個把店內搞得沒有品味的咖啡廳，肯定是沒有人想去問津的。我是這樣想的，我也很喜歡喝咖啡。

　　端午節(jié)來了，大家都會搞活動，并不是大家都熱愛這個傳統(tǒng)的節(jié)日，作為商家只是把這個節(jié)日當做營銷的手段，借這個節(jié)日帶來的人氣籠絡更多的客戶，以求占領跟多的市場。 活動主題：端午節(jié)之夜——情迷夜上海

　　老上海，曾經(jīng)一個紙醉金迷的地方，最美的.肯定是她的夜晚，作為外鄉(xiāng)人的我甚至都明白，即使是現(xiàn)在上海的夜景也不是國內其它城市可以比擬的，所以活動時間我認為應該在晚上為佳吧，具體時間的安排應該根據(jù)東家的營業(yè)時間吧。

　　活動安排在晚上有很多好處，首先，夜景是現(xiàn)在上海，更是老上海特有的情懷，這樣配合咖啡廳的老上海風格，在客人的腦海中穿插出老上海的畫面；其次，端午節(jié)當天，走親是訪友肯定，這樣就影響了咖啡廳白天的客流量，而晚上則不一樣，飯后閑暇之時，一家人漫步在繁華的都市中，應該很常見吧，這類人便有機會成為晚上活動的參與者；最重要的一點，時間定在晚上，可以在白天的營業(yè)中對活動進行宣傳，當然也可提前幾天宣傳，如果費用允許的情況下，要是有老客戶電話，可以通過電話邀請，多一個人多一分人氣，不要怕客人來了坐不下，即使?jié)M場，客人來了因為沒位置而抱怨也不要緊，至少活動成功了一半，讓人看見了你店里的人氣，你店里的風格也宣傳了出去，我相信東家愿意看見這種情況。 活動細節(jié)

　　前面也說了，活動宣傳的是咖啡廳，不是端午節(jié)，所以端午節(jié)只是作為一種營銷的手段，重點放在咖啡廳的風格。

　　工作人員服裝：男士穿白襯衫，小馬甲，至于女士，考慮到端午節(jié)，以及要懷舊，考慮下旗袍，可以到當?shù)氐幕榧営皹亲饨�，盡量砍價，我在影樓做過，知道里面的服裝成本并

　　不高，一般的網(wǎng)上100快錢左右一件。

　　燈光：偏黃偏暗，營造懷舊氣氛。

　　店門口建議找個合適的位置做個小廣告，除了吸引顧客，還可以宣傳下咖啡廳的風格。 大廳音樂，建議選老上海懷舊歌曲，全部要曲調柔和。像男聲版的《上海灘》就千萬不要放了，免得搞得像影劇院一樣，破壞氣氛。

　　為了配合這次營銷活動，建議東家在產(chǎn)品上做點文章，因為端午節(jié)當天一般不會一個人來吧，針對一下2人的情侶，或3口之家，具體根據(jù)經(jīng)營的情況嘛。要是效果好的話，以后也可以沿用。

　　互動游戲就不要搞了，與咖啡廳的氣氛不同一，萬一搞成酒吧的氣氛就不太好了。粽子也不要送了，因為都晚上了，現(xiàn)場我相信懂咖啡的人也不會吃，破壞喝咖啡的情調，不過可以用香包代替，戴香包也是端午節(jié)的一種習俗，東家多準備一些香包，然后在顧客消費多少金額的時候就贈送香包，當然不是普通的香包，香包里面裝一個問題，顧客回答對可以獲得一定的獎勵，問題的內容主要就用關于“屈原”的，因為這是端午節(jié)的目的嘛。至于消費多少送香包和問題的難度，以及獎勵，就根據(jù)東家想要的效果來制定。

　　充分利用這次活動打造出咖啡廳的風格。

　　這次活動的經(jīng)費絕對能控制在20xx元以內，主要是咖啡廳原有的風格就是老上海風格。

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