《為中華之崛起而讀書》讀后感：心靈的震撼

時(shí)間：2024-12-04 08:34:29 美云讀后感我要投稿

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《為中華之崛起而讀書》讀后感：心靈的震撼（精選15篇）

　　讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的《為中華之崛起而讀書》讀后感：心靈的震撼，希望能夠幫助到大家。

《為中華之崛起而讀書》讀后感：心靈的震撼（精選15篇）

　　《為中華之崛起而讀書》讀后感：心靈的震撼 1

　　周恩來從小就有很大的抱負(fù)與胸懷，他的名言“為中華之崛起而讀書”震撼著我們每一個(gè)人的心靈。

　　在那個(gè)時(shí)期，小小年紀(jì)的周恩來就認(rèn)識到，中國人要不想受到帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就以此為目標(biāo)�，F(xiàn)在雖然已經(jīng)擺脫了帝國主義的欺凌，身處和平年代的我們，讀書又是為了什么呢？我原來一直認(rèn)為讀書是為了找到一個(gè)好工作，能掙更多的錢，為了將來有個(gè)自己的幸福小家園。但從我讀了這篇文章，周恩來那句鏗鏘有力的話語，時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的耳邊，強(qiáng)烈地震撼著我的心靈。我慚愧萬分，我想到的只是個(gè)人，沒有考慮到國家，想到的只是“小家”，沒有想到“大家”。在這個(gè)充滿競爭的時(shí)代，我們讀書是為了中華之強(qiáng)大，為了更好地建設(shè)自己的國家。

　　我非常喜歡這篇文章，它讓我的`思想有了很大的轉(zhuǎn)變，少年周恩來的這句名言，會激勵我更加努力學(xué)習(xí)，為一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同學(xué)們，我相信你們一定也和我一樣有深刻的感觸吧。

　　《為中華之崛起而讀書》讀后感：心靈的震撼 2

　　讀完這篇課文后，我深受感動。雖然我們國家現(xiàn)在很富有，但我也想向周恩來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他寬廣的胸懷和崇高的抱負(fù)為中國榮譽(yù)的繁榮而奮斗。

　　這篇文章講述了12歲的周恩來到沈陽學(xué)習(xí)的故事他聽到叔叔說“中華不振”，后來，他看到一個(gè)女人的親戚在租界被外國人的汽車碾死，沒有理由說。這時(shí)，他真的意識到了“中華不振”的.含義。于是，他立下了遠(yuǎn)大的理想：“讀書是為了中國的崛起”閱讀目標(biāo)。

　　讀完這篇文章后，我深深地感到，在過去，我的閱讀目標(biāo)很小，總是認(rèn)為閱讀只要成績好，學(xué)習(xí)不是為了找到一份好工作，賺更多的錢，過上美好的生活，養(yǎng)活父母，回報(bào)他們？現(xiàn)在，我來到城里學(xué)習(xí)。我周圍的一些學(xué)生吃得好，穿得好，玩得好，但他們在課堂上沒有認(rèn)真聽講。他們要么分心，要么玩小動作，不做作業(yè)，不讀課文。生活中只有吃、喝、玩、玩游戲，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)。讀完這篇文章后，我意識到只有創(chuàng)造一個(gè)新的中國，一個(gè)繁榮的中國，一個(gè)富有文明的中國，我們才能使我們的生活更加和諧和休閑，讓世界各地的人們坐起來注意中國！

　　因此，從現(xiàn)在起，我必須努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國的繁榮做出貢獻(xiàn)，為祖國的文明做出貢獻(xiàn)。

　　《為中華之崛起而讀書》讀后感：心靈的震撼 3

　　《為中華之崛起而讀書》這句話是新中國第一個(gè)總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強(qiáng)烈地刺激著。周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”這句話時(shí)，他才12歲。他是靈機(jī)一動隨便說出來的嗎不是。因?yàn)閲邑毨Р徽�，�?qiáng)烈地刺激著他的心，在這種情景下，周恩來明白了一個(gè)道理：僅有國家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。

　　多么遠(yuǎn)大的夢想�。≌�?yàn)橹芏鱽硇睦镅b著整個(gè)國家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的.事業(yè)。今日，中國人不再受帝國主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國正在一步一步的走向富強(qiáng)。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大夢想，努力學(xué)習(xí)。使自我成為一名對國家有所作所為的人！

　　《為中華之崛起而讀書》讀后感：心靈的震撼 4

　　前幾天，我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文。

　　課文講述了12歲的周恩來來到沈陽讀書，聽到了伯父說“中華不振”，后來他在租界里看到了一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，有理沒處說，這時(shí)他才真正體會到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠(yuǎn)大的理想：“為中華之崛起而讀書”的讀書目標(biāo)。

　　讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書的目標(biāo)是渺小的，總認(rèn)為讀書只要成績好就可以了，學(xué)習(xí)不就是為了長大后能找到一份好工作，掙更多的錢，以后過上好日子，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎？現(xiàn)在，我來到了城里讀書，周圍的有些同學(xué)，吃好，穿好，玩好，上課卻不認(rèn)真聽講，不是分神，就是玩小動作，作業(yè)不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學(xué)習(xí)沒有什么目標(biāo)。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國，一個(gè)繁榮昌盛的中國，一個(gè)富裕文明的中國，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的人對中國刮目相看！

　　所以，從現(xiàn)在開始，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為祖國的.文明出自己的一點(diǎn)力。

　　我們青少年是祖國的未來，民族的希望。梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)�！蔽磥淼膰Ω偁�，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書是祖國賦予我們偉大的使命。

　　以前，我很不喜歡讀書，一看到那些方塊字和數(shù)字符號就直呼不懂，讀書是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師對我們說了一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能聰慧，讀書能報(bào)國，總之只有讀好書，人生才能完美無憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理。

　　“我為什么而讀書？”這個(gè)問題值得我們每個(gè)學(xué)生去思考，我認(rèn)識到“以服務(wù)人民為榮，以危害祖國為恥。”“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥。”，我再次認(rèn)識到了“我為什么而讀書”的意義。這萬物生長的季節(jié)，為了使我們更有實(shí)力去參加與未來世界的競爭，為中華民族的振興！讓主動學(xué)習(xí)，自覺讀書伴隨我們不斷成長，讓讀書成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線！

　　同學(xué)們，努力吧！數(shù)風(fēng)流人物還看今朝我少年！

　　《為中華之崛起而讀書》讀后感：心靈的震撼 5

　　我一生中遇到無數(shù)的女人，可是從來沒有像你這樣一個(gè)教我如此深受震憾的。也許他為了朋友之間的義氣，不能追你。她認(rèn)為，自己的生活太不協(xié)調(diào)!但是，今生有他，我依然依然依然無悔。什么才是愛。即使不會再愛我？廟會，是中國民間的嘉年華（carnival），是現(xiàn)實(shí)生活中難覓的一幕科幻電影。

　　今天我在網(wǎng)站上閱讀了周恩來的為中華之崛起而讀書，周恩來僅有十二三歲，卻能夠想著為中華的偉大復(fù)興而奮斗。而我已是一名馬上不如高中的少年，卻從未想過為國家盡一份力。

　　如果讓我來回答“為什么讀書”這個(gè)問題，我一定也會說一些膚淺的話是為了以后的發(fā)展，為父母而讀等等一切為自己的利益。而說不出周總理說的那么深遠(yuǎn)的'話�，F(xiàn)在的中國是一頭騰飛的巨龍，遲早有一天會翱翔而上飛上天空。作為中華大地的人民，我們應(yīng)開為祖國盡一份力量，雖然一個(gè)人的力量并不能代表什么，但中國是一個(gè)大國，是一個(gè)有千千萬人民組成的國家。中國有一句古話“群眾的力量是偉大的”只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份力，中國前進(jìn)的腳步能更快，人們的生活水平也會日益增高。

　　雖然中國還處于社會主義初級階段，但我想只要我們努力，我們很快就會沖破這個(gè)階段，走向更好的發(fā)展。中國一直在使用人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，所謂人才就是從我們這些學(xué)生中選拔出來的，挑選出人中之龍為祖國做貢獻(xiàn)所以我們應(yīng)該向周總理學(xué)習(xí)，爭取做國家的棟梁，為祖國的明天而奮斗。

　　為中華之崛起而讀書，為祖國的明天而奮斗。努力吧，和我一樣的孩子們。爭取為國家做出貢獻(xiàn)，從小事做起，向周總理看齊。希望明天會有更多的孩子會說“為中華之崛起而讀書”。

　　《為中華之崛起而讀書》讀后感：心靈的震撼 6

　　周總理曾在少年時(shí)代立下宏志，“為中華之崛起而讀書”。這看似鼓勵青少年多讀書，讀好書，為中國的強(qiáng)大而發(fā)奮努力成為國之棟梁的話語，其實(shí)更應(yīng)該成為許許多多國人努力前行的燈塔。

　　中國在抗疫當(dāng)下，眾多國人身體力行，用智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)詮釋了中華民族正在崛起。為全球樹立了榜樣，眾多國家都已轉(zhuǎn)變對中國的看法和態(tài)度，中華民族的.偉大復(fù)興勢不可擋。

　　近日，在讀書過程中又溫習(xí)了陽明先生的《傳習(xí)錄》，其中引用《禮記·中庸》的“困知勉行”，意思是克服困難以獲得知識，努力實(shí)踐以修養(yǎng)品德，做到知行合一。

　　當(dāng)下，經(jīng)濟(jì)下行已成定勢，各種困難接踵而來。但有“本事”的人，不會因大勢的好壞而叫苦怨天。市場好的時(shí)候大家都賺錢，那不叫“本事”，市場不好的時(shí)候還能賺錢才叫“本事”。

　　再舉個(gè)例子，“葡萄酒”是大自然與人類智慧的結(jié)晶。很多人都喜歡喝，眾所周知，好的年份，釀酒的葡萄都飽受陽光的普照，釀出的酒味道香醇，大家都喜歡喝�？墒�，只有在欠收的年份，依然長得飽滿的葡萄，釀出來的酒，才會受到大家的追捧。

　　市場環(huán)境還未復(fù)蘇，但每個(gè)人，每個(gè)企業(yè)，都應(yīng)努力去成為一顆年份不好時(shí)，卻長得飽滿的“葡萄”，一起努力用心去釀最美的酒，創(chuàng)造幸福，強(qiáng)盛國家，中華崛起之期指日可待。

　　《為中華之崛起而讀書》讀后感：心靈的震撼 7

　　讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章后，我感觸很深。

　　在這篇文章中，令我印象最深刻的是，周恩來和一個(gè)同學(xué)來到了被外國人占據(jù)的地方，在那里他們親眼目睹了一個(gè)女人的'親人被外國人的汽車壓死了，本來想請警察幫她撐腰，但是警察不但沒有懲處這個(gè)外國人，反而訓(xùn)斥他。這時(shí)周恩來才真正體會到了伯父口中“中華不振”這4個(gè)字的沉重分量。

　　在那個(gè)特殊的年代，我們的祖國飽經(jīng)磨難，正是有了像周恩來這樣的先輩，才改變了國家的命運(yùn)。我們，也應(yīng)當(dāng)立下報(bào)效國家遠(yuǎn)大的志向！

　　現(xiàn)在，我們的國家越來越富強(qiáng)了，要是能夠時(shí)空穿越，我想對周總理說：“現(xiàn)在的國家您滿意嗎？”忽然有一個(gè)聲音從耳邊飛過：“滿意”！我仿佛聽到了周總理的聲音。

　　《為中華之崛起而讀書》讀后感：心靈的震撼 8

　　我們學(xué)習(xí)了一篇為《為中華之崛起而讀書》的文章，文章講述了我們敬愛的周總理少年時(shí)代的故事。

　　文章主要講了周總理12歲時(shí)給隨伯父到奉天讀書的時(shí)候，在“外國人租借地”看到了中國政府對外國人和中國人的不平等待遇，十分氣憤。所以當(dāng)校長問同學(xué)們?yōu)槭裁醋x書時(shí)，他堅(jiān)定有力地說：“為中華之崛起而讀書！”在場的人都激動不已。

　　“聰明而不顯露，大方而不驕傲，沉靜而不滯板�！边@是周總理的老師對他的評價(jià)。周總理言談答問經(jīng)常流露出對國家的大事的關(guān)心。周總理的愛國精神令我感到。他為了中華之崛起，為了讓中華這條巨龍騰飛，不再受欺壓，如饑似渴地吸吮著知識的甘露。革命書刊成了他最親密的朋友，學(xué)習(xí)造就了為中華崛起而奮斗的棟梁之材。而現(xiàn)在的孩子，有著豐富的書籍和優(yōu)越的`環(huán)境，反而舍棄了對知識的追求，沉溺在漫畫和游戲之中，俗話說：“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸予人。”我們中國人多物博，外國人憑什么敢在中國胡作非為？原因就是當(dāng)時(shí)的中國政府太腐敗，社會落后，如果人們都像周恩來一樣胸懷大志，熱愛祖國，祖國就不會受外國欺負(fù)。

　　現(xiàn)在，我們在黨的領(lǐng)導(dǎo)下趕走侵略者，建立新中國，過上了好日子，可血的記憶是抹不掉的，為了戰(zhàn)爭勝利，我們失去了千千萬萬的同胞。我們年輕的一代，應(yīng)向周總理那樣，立志為中華之崛起而讀書，將血和淚的教訓(xùn)化作我們成才的動力。所以，周總理是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。

　　這篇文章帶給我的觸動很大，它讓我懂得周總理可貴的品質(zhì)，熱愛祖國、富有正義感、刻苦學(xué)習(xí)、胸懷大志。如果能做到這些，不管你是不是偉人，首先你一定是個(gè)受人尊敬的人。

　　《為中華之崛起而讀書》讀后感：心靈的震撼 9

　　今天的語文課上，我們和老師學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《為中華之崛起而讀書》。

　　這篇課文的主人公是周恩來，他一共活了七十八年，出身于江蘇淮安。是中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國人民解放軍主要創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人，在課堂上，老師還跟我們講了一個(gè)小故事，日本人很瞧不起中國人，所以，他每當(dāng)跟中國人握手的時(shí)候，握完手以后，他從褲兜里掏出手帕，把自己的手擦了一下，但是，周恩來跟日本人握手的時(shí)候，等握完手以后，日本人還是那樣，而周恩來也從褲兜里掏出手帕，也把自己的`手擦了擦，然后扔了。我想，你不是瞧不起我們中國人么？其實(shí)我們中國人也瞧不起你們，從此以后，日本人不再上中國來搗亂了，之后，周恩來成了中國人民的總理，把中國變得強(qiáng)大了起來。

　　《為中華之崛起而讀書》這篇課文主要講了，12歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)坐車來到了沈陽，他在沈陽下了車，前來接他的伯父用手指了指那個(gè)繁華、熱鬧的地方，說：“要是沒有事情，可不要到那里去玩呀！”因?yàn)椋抢锸峭鈬淖饨绲�，伯父嘆了口氣，有說道：“中華不振��！”這讓周恩來更好奇了，有一次，周恩來背著大伯，約了一個(gè)她要好的朋友闖進(jìn)了租界地，正當(dāng)周恩來左顧右盼時(shí)，他們看見了巡警局門前圍著一群人，正在討論什么，他們急忙的奔了過去，只見人群中有一位婦女，正在哭訴著，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)的的站在一旁，原來，這個(gè)婦女的親人被這個(gè)洋人的汽車給軋死了，中國人看見了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人，可是，巡警卻把他訓(xùn)了一頓。后來的一次修身課上，魏校長問同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的站起來說，魏校長點(diǎn)名讓周恩來回答問題，周恩來鏗鏘有力的回答道：“為中華之崛起而讀書！”周恩來說這句話的原因就是因?yàn)樗胍衽d中國，讓中國人永遠(yuǎn)不再承受那些可惡的外國人的欺負(fù)！

　　《為中華之崛起而讀書》讀后感：心靈的震撼 10

　　我學(xué)了一篇《為中華之崛起而讀書》的課文，里面講的是周恩來小時(shí)候的'事情，有一次他在上修身課時(shí)，校長向同學(xué)們提出一個(gè)問題：“請問你們是為什么而讀書？”

　　同學(xué)們踴躍回答，有的說：“為明理而讀書�！庇械恼f：“為做官而讀書�！币灿械恼f：“為掙錢而讀書�！薄盀槌燥埗x書。”但周恩來站起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”我被這句話深深地震憾了。

　　在學(xué)這篇課文之前，我對于為什么讀書還不是很明確，只是聽媽媽經(jīng)常會在耳邊嘮叨說：“現(xiàn)在好好讀書是為了將來能夠找到一份好的工作，多掙錢，這樣才能夠過上好日子�！�

　　讀了這篇課文之后我才明白，其實(shí)讀書不僅僅為了掙錢，也能為社會做很多有用的事情。如果每個(gè)人都能夠發(fā)出自己的光和熱，相信我們的祖國就會變得更加的強(qiáng)大。

　　《為中華之崛起而讀書》讀后感：心靈的震撼 11

　　讀了課文《為中華之崛起而讀書》后，我不禁對周恩來總理深感佩服，因?yàn)槟陜H十二三歲的周恩來已經(jīng)意識到了“中華不振”，所以，周恩來就以“興振中華”為讀書的目標(biāo)。

　　大家可能都想：反正打仗的.年代已經(jīng)過去了，中國獨(dú)立了，不必像周恩來總理那樣了，讀書反正也是學(xué)知識，到時(shí)候隨便混混，吃口飯得了!可是，我們并不能因?yàn)椴淮蛘塘�，中國人不受外國欺凌了就松懈學(xué)習(xí)，反而要更加努力、更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)。其實(shí)，我們中國正在發(fā)展中，外國還經(jīng)常向我們中國索要一些材料，找借口說什么要幫我們中國，其實(shí)是在自己賺錢，有時(shí)候，他們還不講信用，他們發(fā)明的東西想給多少就給多少，用的還是我們的材料!

　　因此，我們就要努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識，讓自己成為有智慧的人，做出對祖國有用的事。同學(xué)們，請記住一句周恩來總理所說的話：“為中華之崛起而讀書”讓我們成為新世紀(jì)的小主人，做出對祖國有用的事，讀書就要以此為目標(biāo)。

　　《為中華之崛起而讀書》讀后感：心靈的震撼 12

　　今天，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，對我啟發(fā)很大，留下了深刻的印象。

　　周恩來出生在舊中國，那時(shí)候，中國人民在受苦受難，生活在水深火熱之中。他看在眼里，痛在心里，立志要發(fā)憤讀書。

　　有一天，校長在他們班上課，向大家提出了一個(gè)深刻的問題：“我們?yōu)槭裁匆x書”？同學(xué)們紛紛爭著回答。有的說：“為父母而讀書”；有的說：“為自己的未來而讀書”。還有的說：“……”。當(dāng)校長問到一個(gè)濃眉大眼的學(xué)生時(shí)，他站起來大聲回答：“為中華之崛起而讀書”。話音剛落，校長連聲說“好、好、好”！同學(xué)們都透出了欽佩的.目光。這個(gè)人就是周恩來，當(dāng)時(shí)他才十二歲。

　　周恩來志高遠(yuǎn)大，說到做到。在以后的日子里，他努力奮發(fā)學(xué)習(xí)。無論是在學(xué)校，在法國勤工儉學(xué)，還是在長征路上，在延安窯洞中，甚至在出國訪問的飛機(jī)上，都在認(rèn)真的讀書學(xué)習(xí)，即使躺在病床上，他也沒有中止過。他為新中國的建立和建設(shè)貢獻(xiàn)了畢生的精力。

　　我們要學(xué)習(xí)周恩來《為中華之崛起而讀書》的精神，熱愛學(xué)習(xí)，奮發(fā)讀書，不怕困難，爭分奪秒，學(xué)好文化知識，長大了做一個(gè)對社會有用，對祖國有貢獻(xiàn)的人。讓我們?yōu)榱俗鎳拿魈旄臃睒s美好而刻苦努力學(xué)習(xí)吧！

　　《為中華之崛起而讀書》讀后感：心靈的震撼 13

　　周恩來是新中國第一位總理，他十三歲時(shí)就知道自己為什么而讀書。

　　文中是這樣寫的：新學(xué)年，在奉天東關(guān)模范學(xué)校，周恩來說出了“為中華之崛起而讀書”的志向，立志要振興中華。那是因?yàn)椋䴕q那年隨回家探親的伯父去了奉天，先是聽到了“中華不振”這個(gè)詞，后來在一個(gè)被外國人占據(jù)的地方，他看到了一個(gè)女人在哭訴自己的親人被外國人的汽車軋死了，中國巡警不僅不給她撐腰，還訓(xùn)斥她。這件事讓他真正體會到了“中華不振”的真正含義：當(dāng)時(shí)的祖國和人民正生活在困難和屈辱之中。

　　我讀完這篇課文，明白了“為中華之崛起而讀書”的真正意義。這句話不光是嘴上說，更是要做到。媽媽常說：“雖然現(xiàn)在中國已經(jīng)很強(qiáng)大，但是我們也要努力奮斗，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”。是啊，我們是祖國的花朵和未來，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，像周恩來一樣有自己的.理想。媽媽問我為什么而讀書，我想了下一下給媽媽說：“為夢想而讀書”。我的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家，掌握最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓祖國變得更加強(qiáng)大和美好！我們都是追夢人。

　　周總理的愛國精神值得我們學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)、天天向上，去追逐屬于我的夢想！

　　《為中華之崛起而讀書》讀后感：心靈的震撼 14

　　前幾天，我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。

　　文中的中華不振，意思是中華民族還沒有強(qiáng)大起來，還受別人的欺凌。是啊，中華民族否沒有真正強(qiáng)大起來，怎樣能抵抗外界的欺凌呢？

　　所以，從此刻開始，我們必須要努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國的`發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，成為中國建設(shè)的一分子，使中國變得富強(qiáng)！

　　很多同學(xué)會想，我們學(xué)習(xí)不就是為了長大后能找到一份好工作，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎？其實(shí)，大家沒有研究到一點(diǎn)，如果中國人民還處于不和平的狀態(tài)中，沒有一個(gè)安寧的環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們能夠感悟到：僅有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國，一個(gè)發(fā)展全面的中國，一個(gè)發(fā)達(dá)的中國，才能使生活變得更加完美，讓全世界的人對中國刮目相看！

　　此刻我們應(yīng)當(dāng)樹立一個(gè)新的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書！讓我們一起努力，向著目標(biāo)前進(jìn)，加油！