誠(chéng)信的讀后感
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的誠(chéng)信的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誠(chéng)信的讀后感1
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《中彩那天》這篇課文。課文主要講的是“我”家的生活很拮據(jù)。有一次，父親買福利彩票時(shí)順便幫富裕的庫(kù)伯先生代買了一張。后來(lái)，倆人都把這件事給忘了。但在開獎(jiǎng)時(shí)，父親發(fā)現(xiàn)庫(kù)伯先生的那一張中獎(jiǎng)了，中的是一張嶄新的奔馳跑車。父親把車開回家后，一直眉頭緊鎖，經(jīng)過(guò)父親的思想斗爭(zhēng)，最終還是把車還給了庫(kù)伯先生。
學(xué)習(xí)了這篇文章，我被父親的誠(chéng)實(shí)守信的精神所感動(dòng)。如果父親不把車還給庫(kù)伯的話，他肯定會(huì)一直生活在內(nèi)疚中，雖然有了汽車，但是他一生也不會(huì)快樂(lè)起來(lái)。就像文中母親的那句:“一個(gè)人只要活的誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富�！编�，母親說(shuō)得多好啊，誠(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)的，無(wú)論用多少財(cái)富也買不回它的。在我看來(lái)，父親就是人們學(xué)習(xí)的榜樣。這么一大筆財(cái)富，而且是在家里特別需要的這輛車的情況下，他都不占為已有。想一想，誠(chéng)信兩個(gè)字在他心里的分量是多么的'重啊!遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這輛車的價(jià)值。
如果你想要當(dāng)個(gè)講誠(chéng)信的人，其實(shí)非常的簡(jiǎn)單。生活中處處都有誠(chéng)信的影子。
在我的身上也有一些關(guān)于誠(chéng)信的故事，那我就給你講一個(gè)吧！昨天中午，我與同學(xué)黃子暢約好下午三點(diǎn)在姥姥家大門口見面，一起騎自行車玩，所以我的心情激動(dòng)無(wú)比。可是，我又擔(dān)心這次的數(shù)學(xué)成績(jī)要是讓媽媽看到了，肯定玩不成了，所以我又擔(dān)心。
不想面對(duì)的還是來(lái)了，最終媽媽還是不想讓我玩，讓我找數(shù)學(xué)卷失誤的原因。我又給媽媽說(shuō)：“可是，我是和黃子暢約好的啊，我不能失信！”可媽媽還是依然搖了搖頭。我急得就像熱鍋上的螞蟻一樣，心想：黃子暢到時(shí)間在約好的地點(diǎn)等我，而我卻沒(méi)按時(shí)到達(dá)，可怎么交代呀！我可不能做一個(gè)言而無(wú)信的人呀！以后同學(xué)們不再信任我了怎么辦？于是我就和媽媽軟磨硬泡，并講了一些誠(chéng)信的“大道理”。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽似乎看透了我的心思，說(shuō)：“看你這么看重誠(chéng)信，我就放你一馬，不過(guò)你必須答應(yīng)我一個(gè)條件�！�
“什么條件？快說(shuō)�！蔽壹�(dòng)地問(wèn)，
“別激動(dòng)，別激動(dòng)。你先把語(yǔ)文作業(yè)寫完，我才讓你跟同學(xué)玩，晚上我們一起分析數(shù)學(xué)試卷找原因和補(bǔ)救措施。”
我高興極了，不就是一張卷子嘛，小菜一碟。我張開雙臂，仰起頭來(lái)，大聲喊道：“媽媽萬(wàn)歲，媽媽萬(wàn)歲！”媽媽看了“撲哧”一聲地笑了。
媽媽看了看我寫的卷子：“嗯，寫的還不錯(cuò)。你去找同學(xué)玩吧！”我給媽媽說(shuō)了一聲謝謝，便騎著自行車歡呼雀躍地走了。
呵呵，這就是我的一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事。雖然故事很渺小，沒(méi)有課文中父親那樣偉大的精神，但是它體現(xiàn)了我做人的標(biāo)準(zhǔn)，我要做一個(gè)誠(chéng)信的人。
誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你會(huì)覺(jué)得世界很大，生活很美好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)很幸福和快樂(lè)。讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)扎根在我們的心靈吧！
誠(chéng)信的讀后感2
時(shí)間在悄悄流逝，我終于讀完了《讓世界充滿愛(ài)》一書。其中的“誠(chéng)信是和諧共處的準(zhǔn)則——誠(chéng)信友愛(ài)篇”深深打動(dòng)了我。我的心靈在那剎那間受到了巨烈的`震動(dòng)�！罢\(chéng)信”到底是什么呢？無(wú)非是“誠(chéng)實(shí)”、“守信”�？墒牵@話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可就難了。
回想起那天我約幾個(gè)同學(xué)一起到新華書店買書，可我卻因臨時(shí)有事沒(méi)去成。當(dāng)時(shí)我還覺(jué)得自己不去是有理由的，我確實(shí)是有事，并因此認(rèn)為自己并沒(méi)有做錯(cuò)，大不了到時(shí)候向她們道個(gè)歉。過(guò)后我并沒(méi)放在心上，人家不追問(wèn)就過(guò)去了。但是，假如這件事以文中的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看的話，無(wú)疑，我就是沒(méi)有守信，沒(méi)有任何理由和借口來(lái)為自己辯解的，結(jié)果既然是我沒(méi)去就是我做錯(cuò)了，這是鐵一般不可改變的事實(shí)。這“誠(chéng)實(shí)守信”做的話難就難在這里，人人總是以借口來(lái)為自己辯護(hù)，還振振有辭！卻沒(méi)想過(guò)這就是一種“不守諾言”的表現(xiàn)。
無(wú)論是誰(shuí)，不管老少，都應(yīng)該做到起碼的誠(chéng)實(shí)，都應(yīng)該信守承諾，答應(yīng)別人的事要努力做到。相反，如果失去了誠(chéng)信，靠欺騙只能在社會(huì)上維持一小段時(shí)間，用不了多久便會(huì)“生存不了”。俗話說(shuō)：“只能騙人一時(shí)，絕不會(huì)騙人一世�！蓖瑫r(shí)這樣做也會(huì)使身邊的朋友一個(gè)個(gè)離開你，他們會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的“小人”。
正如文中所說(shuō)的：如果把人比作魚，誠(chéng)信就是水，魚失去了水會(huì)死，人失去了誠(chéng)信就根本沒(méi)辦法在社會(huì)中立足。我們小學(xué)生只有從今天養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，才能為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！社會(huì)環(huán)境才會(huì)愈加和諧美好。
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)。從小事做起，從自我做起！共同構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)吧！
誠(chéng)信的讀后感3
近期，讀了《誠(chéng)信的種子》本文，深有感觸，在其中最重要的一點(diǎn)就是懂了誠(chéng)信友善的必要性。
《誠(chéng)信的種子》敘述了一個(gè)國(guó)王為了更好地找尋一個(gè)繼承者，分發(fā)送給給王國(guó)里的孩子每個(gè)人一粒花種子，并公布：在要求的期內(nèi)，誰(shuí)種出了最美麗的花，誰(shuí)就能變成下一任國(guó)王。因此，全國(guó)各地的孩子都逐漸養(yǎng)花。有一個(gè)家中太窮的孩子也分到一粒種子，為了更好地種出最美麗的花，他每日都仔細(xì)地照顧種子�？蓵r(shí)間一天天過(guò)去，種子卻一直也沒(méi)有出芽。國(guó)王要求的日子迅速就到，他看到別的孩子手上都拿著一盆美麗的花朵，唯有自身的盆中啥都沒(méi)有。殊不知，當(dāng)國(guó)王看了全部孩子種的花謝，卻當(dāng)眾宣布他變成了國(guó)王的繼承者。應(yīng)對(duì)許多人的不解，國(guó)王表述道：種子是煮過(guò)的，壓根不太可能出芽。
在這個(gè)故事中，男孩兒能從全國(guó)各地的孩子中出類拔萃，變成帝國(guó)的繼承人，決不是由于他很好運(yùn)，是他的誠(chéng)信給了他那樣的機(jī)遇。實(shí)際上，有一些情況下，誠(chéng)信友善的人會(huì)被別人蒙騙，會(huì)被社會(huì)發(fā)展的慘忍和實(shí)際嚴(yán)厲打擊，但最后，誠(chéng)信的人總是能得到運(yùn)勢(shì)的青睞，總是會(huì)有出乎意料的獲得。小故事中男孩兒的歷經(jīng)不恰好是非常好地表明了這一點(diǎn)嗎？實(shí)際上，不僅是在小故事中，現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗不是那樣呢？
六年級(jí)時(shí)，在一次考試中，我考試能夠順利通過(guò)非常好，因此那一天我分外地高興，恨不能馬上將我的.考卷交給父母看�？删驮诮處熎饰隹季頃r(shí)，我發(fā)現(xiàn)了有一道題型我做不對(duì)，但教師沒(méi)改出去。那時(shí)候，我的第一反應(yīng)是拿來(lái)給老師改正，但我又想：它是教師自身就改的，我悄悄改回來(lái)不就好了。這兩個(gè)念頭就好似2個(gè)爭(zhēng)吵的奸險(xiǎn)小人，在我腦中難以釋懷。最后，歷經(jīng)猛烈的思想斗爭(zhēng)，我還是挑選了前面一種。盡管成績(jī)是低了，但我心卻一下子安穩(wěn)了，感覺(jué)極其達(dá)到。
誠(chéng)之者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。為人處事最基本上的規(guī)定便是誠(chéng)信，大家每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在自身的內(nèi)心撒下誠(chéng)信的種子，并認(rèn)真灌溉，讓誠(chéng)信在大家內(nèi)心生根發(fā)芽，健康成長(zhǎng)。
誠(chéng)信的讀后感4
“誠(chéng)信是我們?nèi)巳硕急匦枰哂械囊环N品格，也是人與人這間交流必備的條件�！边@就是我從《別拿誠(chéng)信開玩笑》這則故事中得到的感悟。
這則故事中的小伙子就因?yàn)樽嚂r(shí)他沒(méi)有買票就上車，他前往一些大公司招聘時(shí)，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，他盡管是名牌大學(xué)畢業(yè)的'，并擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是就因?yàn)樗囂悠边@一個(gè)小事情，那些大公司就認(rèn)為他不遵守規(guī)則，沒(méi)有誠(chéng)信，放棄了他。
唉，我心中也不禁為這小伙子感到惋惜，一個(gè)這么好 的人才就是因?yàn)樗皇卣\(chéng)信，就一次次失去了機(jī)遇，要是他注意這些小細(xì)節(jié)，努力做一個(gè)有誠(chéng)信的人，一定會(huì)取得許多偉大的成就。
看了這個(gè)故事，我不禁慚愧地低下了頭，在生活中我也是個(gè)不誠(chéng)信的人。一次放學(xué)歸來(lái)我一摸口袋有二十元錢，我打算好好吃一回。我跨進(jìn)了“可的”便利的大門，立刻選好了東西，來(lái)到了收銀臺(tái)結(jié)了賬�；氐郊視r(shí)突然發(fā)現(xiàn)收銀員阿姨多找給我了五元錢。這小小的五元錢去讓我感到十分頭疼。如果不還給收銀員阿姨就可以買東西吃了，但沒(méi)了誠(chéng)信；如果還給了收銀阿姨，做到了誠(chéng)信，卻不能買零食。貪心和誠(chéng)信好像兩種不同的聲音，在我的腦子里不斷地爭(zhēng)吵，漸漸地，貪心占了上風(fēng)。我并沒(méi)有去交給收銀員阿姨，這一件事讓我十分羞愧，現(xiàn)在想起覺(jué)得自己真對(duì)不起胸前的紅領(lǐng)巾，不配做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。
別拿誠(chéng)信開玩笑，誠(chéng)信是一種多么重要的品，你把誠(chéng)信當(dāng)兒戲，就已釀成了終身大錯(cuò)。一次道德失誤就可能影響你的一生，到那時(shí)，你再有財(cái)富，再有智慧，但木已成舟，一切都將與你擦肩而過(guò)。
我相信終有一天人人都學(xué)會(huì)了誠(chéng)信，大家以誠(chéng)相待,不再爾虞我詐，那時(shí)世界將變得更美好，人們會(huì)更快樂(lè)。我仿佛看到了，人們安居樂(lè)業(yè)，世界井然有序，天更藍(lán)了，花更艷了，人與人更親切了……萬(wàn)物都更加美好。
背好誠(chéng)信的行囊，抓牢誠(chéng)信的果實(shí)，人生路上的步伐才更平穩(wěn)，生活才會(huì)幸福。
誠(chéng)信的讀后感5
就誠(chéng)信而言,(書中令我佩服的還有很多,但李超人的誠(chéng)信是我最敬佩的)中講了這樣一件事情，他還在開塑料花廠的時(shí)候，有位歐洲批發(fā)商看中了李嘉誠(chéng)的企業(yè)，想大量收購(gòu)，可這時(shí)剛好李的企業(yè)資金發(fā)生了問(wèn)題，所以那位批發(fā)商在和李做生意之前附帶一個(gè)條件，那就是找一家實(shí)力雄厚的.公司或個(gè)人做擔(dān)保。李嘉誠(chéng)在找不到擔(dān)保人的同時(shí)并沒(méi)有放棄去開發(fā)新產(chǎn)品，結(jié)果他通宵趕出了9款樣品。第二天連忙去和那個(gè)批發(fā)商交涉，他用自信而執(zhí)著的口氣說(shuō):”請(qǐng)相信我的信譽(yù)和能力，我的原則是做長(zhǎng)生意，做大生意，薄利多銷，互利互惠”。批發(fā)商微笑的說(shuō):”我早已找好一個(gè)擔(dān)保人了，那個(gè)人就是你，你的真誠(chéng)和信用就是最好的擔(dān)�！薄４舜紊獾某晒Ω归L(zhǎng)江公司實(shí)力上了一個(gè)臺(tái)階。
后來(lái)的李嘉誠(chéng)用7億資產(chǎn)的中小型企業(yè)，成功地控得資產(chǎn)價(jià)值60億的香港第二大英資洋行和記黃埔。他正是用怡和大班對(duì)他的信任和支持，收購(gòu)時(shí)才做到兵不血刃。為什么怡和大班會(huì)如此的看重李嘉誠(chéng)呢?這正是李嘉誠(chéng)的誠(chéng)信說(shuō)服了他們。收購(gòu)和記黃埔后，李嘉誠(chéng)由此被譽(yù)為”超人”.外在如今李嘉誠(chéng)的企業(yè)中，仍然還有著建廠時(shí)進(jìn)廠的老員工，雖然企業(yè)涉及的行業(yè)和專業(yè)越來(lái)越復(fù)雜，他仍然把老員工留在自己的企業(yè)中，無(wú)不體現(xiàn)他對(duì)老員工的關(guān)懷，從中也反應(yīng)了一個(gè)“誠(chéng)”字。用他自己的一句話就是“你必須以誠(chéng)待認(rèn)，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)”。
讀完李嘉誠(chéng)傳奇的一生，固然有許許多多的事情值得我們?nèi)ニ伎�，唯有誠(chéng)信是不容質(zhì)疑的。不管你現(xiàn)在做什么，將來(lái)要做什么樣，我們必須以誠(chéng)待人，以誠(chéng)待事
讓我們向李超人致以最崇高的敬意!
誠(chéng)信的讀后感6
這幾天，我讀了一本很有啟發(fā)教育意義的書——《木偶奇遇記》。
故事的主人公是一個(gè)叫匹諾曹的神奇木偶，能說(shuō)會(huì)笑，能唱會(huì)跳，能給人帶來(lái)很多的歡樂(lè)�？伤娜秉c(diǎn)真不少：懶惰、調(diào)皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡撒謊，每當(dāng)撒一次謊，它的鼻子就會(huì)變大邊長(zhǎng)一些。在經(jīng)歷了許多挫折和困難之后，終于心有所悟，它的爸爸澤皮德用它強(qiáng)大的愛(ài)感動(dòng)了小仙女，把匹諾曹變成了一個(gè)真正的小男孩，此時(shí)的他：勤勞、好學(xué)、勇敢又誠(chéng)實(shí)。
看到了匹諾曹的遭遇，我突然想到了自己，我們很多地方都驚人的相似。就在寒假開學(xué)之前，因?yàn)橥嫘奶�，認(rèn)為作業(yè)不多，最多兩三天就可以完成，就沒(méi)有放在心上。沒(méi)想到之后就將作業(yè)的事忘在腦后了，直到報(bào)道的前一天晚上，整理作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文寫了一半，數(shù)學(xué)僅僅剛剛開了頭，英語(yǔ)也是剛寫了兩張紙，頓時(shí)心慌不已，感覺(jué)這“三座大山”壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。就今晚這么點(diǎn)時(shí)間怎么辦？明天怎么跟老師說(shuō)？會(huì)不會(huì)被其他同學(xué)嘲笑？實(shí)在沒(méi)有辦法，只好硬著頭皮邊哭邊補(bǔ)作業(yè)。媽媽又是生氣又是心疼，“早就跟你說(shuō)要先把作業(yè)寫好再玩，你全當(dāng)耳旁風(fēng)，現(xiàn)在好了吧？就是淚流成河，那眼淚能幫你寫作業(yè)？不行我跟老師說(shuō)一聲，讓老師給你寬限幾天，原諒你這一次？”我似乎抓到了救命稻草，連連點(diǎn)頭。
第二天報(bào)到時(shí)，看到其他同學(xué)都交成了作業(yè)，嘰嘰喳喳地聊個(gè)不停，我卻把頭埋進(jìn)了書桌。這時(shí)只見老師走到我的身邊，“聽你媽媽說(shuō)，你假期生病了，作業(yè)沒(méi)有完成。身體哪里不舒服？有沒(méi)有看醫(yī)生？現(xiàn)在好些了沒(méi)有？”聽了老師的話，我的臉頓時(shí)紅的發(fā)燙，怯生生地望著老師，嘴里卻一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。老師似乎看出了我的.尷尬，只是微笑著拍了拍我的肩膀走開了。我多想跟老師坦白，把事情的真相如實(shí)講出來(lái)，可最終我都沒(méi)有那個(gè)勇氣。
老師經(jīng)常教育我們：“做人要誠(chéng)實(shí)守信，做事要踏實(shí)穩(wěn)重，學(xué)習(xí)要認(rèn)真勤勉�！边@件事已經(jīng)過(guò)去了很久，可每每想起來(lái)，臉上還會(huì)感覺(jué)有些火辣辣的。通過(guò)匹諾曹的教訓(xùn)，我一定要改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)勤勞、好學(xué)、勇敢又誠(chéng)實(shí)孩子。
誠(chéng)信的讀后感7
合上《播撒誠(chéng)信的種子》一書，腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出明朝宋濂連夜抄書的形象：隆冬季節(jié)，寒氣逼人，抄寫的小手凍得僵硬，“難道非得明天把書還給主人家嗎？遲一天又有什么關(guān)系呢？”母親的勸告無(wú)濟(jì)于事，“一意孤行”的小宋濂一直抄到天亮，總算把書全部抄完，并按時(shí)把書還給了主人家。正是小宋濂的“一意孤行”激起我深深地思索。
提起“一意孤行”，總讓人想到它那帶有貶義色彩的代名詞：武斷、我行我素、固執(zhí)己見、執(zhí)迷不悟、頑固不化等，其實(shí)不然。
有了“一意孤行”，商鞅才能順利變法。
有了“一意孤行”，齊桓公才能成就春秋霸業(yè)。
有了“一意孤行”，宋濂才能贏得人們的信任，成為一代文豪。
漢朝蘇武愛(ài)國(guó)、為人忠貞，才智過(guò)人，在出使匈奴任務(wù)即將完成，準(zhǔn)備返回時(shí)，因匈奴上層發(fā)生內(nèi)亂，蘇武在內(nèi)的所有出使人員被強(qiáng)行扣留。單于一心想留下蘇武為匈奴效力，于是高官厚祿、軟硬兼施，但都動(dòng)搖不了他回國(guó)報(bào)效祖國(guó)的決心�！澳阍趺茨敲匆灰夤滦�，難道你不怕死嗎？”“如果我忘恩負(fù)義，背叛祖國(guó)、就算活者回來(lái)，也沒(méi)了顏面”，這是何等的豪言壯語(yǔ)。為了向游說(shuō)者表明自己的立場(chǎng)，他竟用佩刀刺進(jìn)身體，鮮血噴涌而出，這又是何等的英勇壯舉。這一切的一切為了什么，就是為了實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)定理想。在19年苦難的煎熬中，蘇武以堅(jiān)忍不拔的毅力、堅(jiān)如磐石的信念和忠于祖國(guó)的氣節(jié)終于回到了祖國(guó)。可見，蘇武的“一意孤行”，是那種堅(jiān)定愛(ài)國(guó)信念、忠于祖國(guó)且一以貫之的'行為。你說(shuō)，這種“一意孤行”難道不應(yīng)該稱頌嗎？
翻開歷史的畫卷，又有多少堅(jiān)定信念、堅(jiān)持真理的“一意孤行”者在上面彩筆重繪。楚國(guó)的屈原懷著對(duì)楚國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)沉入了汨羅江；義務(wù)修車工孔勝東18年如一日，履行著他對(duì)社會(huì)作出的“為人民服務(wù)”的莊嚴(yán)承諾；楊利偉從小就立下了“保家衛(wèi)國(guó)”的志向，以自己的刻苦努力、奮發(fā)向上實(shí)現(xiàn)了心中的諾言，成了“中國(guó)航天第一人”；鄭培民“將做官先做人，萬(wàn)事民為先”作為自己的座右銘，也作為對(duì)黨對(duì)人民的承諾，終于為黨和人民鞠躬盡瘁，死而后已；毛澤東更是以懷著解救人民大眾于苦難的高尚情懷，歷經(jīng)無(wú)數(shù)磨難終于締造了新中國(guó)而向人們?cè)忈屃藢?duì)理想的“一意孤行”。
由此可見，蘇武、屈原、鄭培民、楊利偉等“一意孤行”者是為祖國(guó)、為人民、為心中美好的理想而一直沒(méi)有放棄，怎能不冠以褒揚(yáng)的光環(huán)呢？如果說(shuō)，你覺(jué)得他們的“一意孤行”離你還太遠(yuǎn)，還很難做到，那么我們就來(lái)看看與我們同齡的王小勇。為了用自己賺來(lái)的錢按時(shí)歸還給借錢給他的叔叔，他竟幾天晚上跟別人出去捉泥鰍、黃鱔賣，就是為了“他自己丟的錢要自己賺，不要家里拿”。小勇能懂得借錢歸還已經(jīng)是個(gè)好孩子了，我想這我們都能做到，可令我們不可思議的是他竟然用自己的勞動(dòng)踐行著自己的諾言，你說(shuō)，他的“一意孤行”難道不同樣得以贊美嗎？
朋友，讀到這里你明白了嗎，“一意孤行”也有它那帶有褒揚(yáng)光環(huán)的代名詞：誠(chéng)實(shí)、守信、真誠(chéng)、正直、愛(ài)國(guó)、愛(ài)民……試問(wèn)，你用“一意孤行”信守了你的諾言了嗎？你用“一意孤行”結(jié)下你友誼的種子了嗎？你用“一意孤行”實(shí)現(xiàn)你心中美好的理想了嗎？如果沒(méi)有，那就讓我們做蘇武那樣的“一意孤行”者！
動(dòng)聽的鋼琴音樂(lè)聲響起，是我在用心地演奏。“好吃午飯了！”“等會(huì)”“好吃了，你怎么那么一意孤行呢？”……聽了媽媽講的“一意孤行”心里甜甜的，因?yàn)槲揖褪且觥耙灰夤滦小闭撸瑢?shí)現(xiàn)自己心中美好的理想。
誠(chéng)信的讀后感8
平時(shí)，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)做人最重要的是要講誠(chéng)信，可我一直是似懂非懂的，讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感作文。當(dāng)我看了《播撒誠(chéng)信的種子》這本書后對(duì)誠(chéng)信有了幾分了解。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人的基本準(zhǔn)則�？墒�，人們生活富裕了，誠(chéng)信卻離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。于是，“假貨”“假話”“虛情假意”充斥了我們的生活。連我們小朋友最喜歡吃的'肯德基也含有蘇丹紅，真讓我感到傷心。翻開《播撒誠(chéng)信的種子》，第一個(gè)故事《蘇武牧羊》就深深感染了我。
蘇武面對(duì)單于的勸降，他毫不猶豫地說(shuō)：“如果我忘恩負(fù)義，背叛祖國(guó)，就算活著，也沒(méi)有了顏面�！闭f(shuō)罷，抽出佩刀刺進(jìn)自己的身體。他拒絕高官厚祿，寧死不屈的精神真讓人佩服，讀后感《讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感作文》。在瀕臨死亡之時(shí)，他竟一步一步爬到雪堆旁，從漢使節(jié)杖上揪一撮毛，再抓一把雪，一起塞進(jìn)嘴里，慢慢咀嚼，艱難吞下。在單于把他流放到荒無(wú)人煙的北海時(shí)，他毫不畏懼，正是憑著一定要活著回去、報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)定信念讓他奇跡般地活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)十幾年苦難的煎熬，他終于盼到了漢朝和匈奴重又開始和親的那一天。他以堅(jiān)如磐石的信念和忠于祖國(guó)的氣節(jié)，長(zhǎng)久地贏得了天下人的敬仰。
今天的我們也要學(xué)習(xí)他那樣崇高的氣質(zhì)、頑強(qiáng)的意志，不屈不饒的精神，熱愛(ài)我們的祖國(guó)，無(wú)論在什么環(huán)境下都要牢記，我們是炎黃子孫，中華民族的后代！守住誠(chéng)信，是我們每個(gè)中華兒女的責(zé)任，是每個(gè)人都應(yīng)該具備的素質(zhì)，誠(chéng)信要從身邊的小事做起。
春天，農(nóng)民伯伯播下了希望的種子，今天，也讓我們播下誠(chéng)信的種子吧！讓我們用誠(chéng)實(shí)、善良、真誠(chéng)來(lái)澆灌它，用自己的行動(dòng)培育出誠(chéng)信的果實(shí)，使世界更加美好。
誠(chéng)信的讀后感9
以誠(chéng)待人，在我的記憶中一直是模糊的，直到讀完了《誠(chéng)實(shí)的力量》這篇文章后，我才明白了其中蘊(yùn)含的道理，并從中有所啟發(fā)。
文章的主人公名叫吉雄。在當(dāng)推銷員沒(méi)多久，工作一直不順利，但是他并沒(méi)有灰心，反而堅(jiān)持了下去。有一天，他準(zhǔn)備推銷一種電風(fēng)扇，在經(jīng)過(guò)不斷的努力，他成功地和二十幾位客人做成了生意。在一次去商店的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己推銷的電風(fēng)扇不是最底價(jià)時(shí)，心里很不安。于是他準(zhǔn)備如實(shí)地告訴每個(gè)客人，同事都笑他太傻，可他卻不以為然，堅(jiān)持這么做。后來(lái)，客人不但沒(méi)有退貨，反而又購(gòu)買了其它物品，用誠(chéng)信換來(lái)了信任，結(jié)果越來(lái)越出色。
也許每個(gè)人都遇到過(guò)類似的情況。金錢和利益的誘惑與誠(chéng)實(shí)，到底要選擇哪個(gè)？而吉雄選擇了誠(chéng)實(shí)這一美德。表面上看他受到了名譽(yù)和金錢上的損失，但是他卻得到了無(wú)價(jià)之寶——人們的信任，反而成就了自己的事業(yè)。為什么那些明知道吉雄反過(guò)錯(cuò)誤，還愿意和他合作作呢？因?yàn)樗麄儚募凵砩峡吹搅藷o(wú)法用金錢換來(lái)的高尚品質(zhì)；那就是誠(chéng)實(shí)。以后的合作，吉雄也會(huì)用這種態(tài)度來(lái)對(duì)待客戶，客戶的利益得到了應(yīng)有的保證，自然就對(duì)他十分放心。
這就是誠(chéng)實(shí)的力量。有一個(gè)非常有才能的人，正在找工作的人才。他以為以自己的能力是絕對(duì)看以找到一個(gè)好工作，可是，他總是被莫名其妙的拒絕。對(duì)此，他很意外也很疑惑：為什么我總是被拒絕呢？”在一次應(yīng)聘時(shí)，老板還是一如反顧的拒絕了。他終于忍不住了，說(shuō)：“為什么要拒絕呢？我的學(xué)歷以及我的能力難道就不行嗎？”老板看著他，搖了搖頭說(shuō)：“你的'才能和切都非常出色......”年輕人打斷了他的話，有些氣憤的說(shuō)“那為什么不收我？”“因?yàn)槟阍谌烁衿返律嫌袉?wèn)題！你不夠誠(chéng)實(shí)！你有兩次逃票的記錄，這就明顯得表示出你為人虛偽，我還怎么把工作教給你？”老板硬生生地頂了過(guò)去。年輕人聽了頓時(shí)說(shuō)不出了話，灰溜溜地走了。是啊，這位年輕人或許要?jiǎng)e吉雄出色，可就在一點(diǎn)年輕人就比不過(guò)了他，也是最重要的一點(diǎn)——誠(chéng)實(shí)。
沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)就得不到想要的利益。在記得小時(shí)候，我和小伙伴們一起踢足球，正當(dāng)我們玩得熱火朝天時(shí)，只聽“砰”的一聲，球打破了鄰居家奶奶的玻璃。過(guò)了一會(huì)兒，老奶奶怒氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，挨個(gè)地詢問(wèn)我們。頓時(shí)，我的心里非常糾結(jié)，是堅(jiān)持不承認(rèn)，還是實(shí)話實(shí)說(shuō)？選擇前者不會(huì)受到責(zé)備，也不用陪償，但換來(lái)的卻是心靈的不安。后者則會(huì)受到他人的譴責(zé)，和物質(zhì)上的賠償，可結(jié)果是內(nèi)心的踏實(shí)�？粗棠袒鹈叭傻臉幼�，我鼓起了勇氣，終于先前踏出一步，如實(shí)地告訴了老奶奶。正當(dāng)我底下頭，準(zhǔn)備挨罵時(shí)，一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了；老奶奶的神情溫柔起來(lái)，再也沒(méi)有那生氣的蛛絲馬跡，就像這個(gè)事情沒(méi)有發(fā)生一樣。老奶奶笑了笑說(shuō)：“沒(méi)傷著人吧？那就好。其實(shí)那扇破窗戶我早就想換了，省得再拆下來(lái)了�！笨粗棠棠谴认榈奈⑿ξ业男臏嘏嗽S多，也踏實(shí)了許多。
誠(chéng)實(shí)不僅僅是一個(gè)人的品質(zhì)，更是一種生活必不可少的美德，給人們帶來(lái)了無(wú)限的幸福與快樂(lè)。
誠(chéng)信的讀后感10
擁有誠(chéng)信，就像擁有一根小小的火柴，可以點(diǎn)亮一片心空；擁有誠(chéng)信，就像擁有一片小小的綠葉，可以點(diǎn)綴一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，就像擁有一滴小小的雨珠，可以滋潤(rùn)一片土地……今年暑假，當(dāng)我捧起《播撒誠(chéng)信種子》這本書時(shí)，便愛(ài)不釋手，目不窺園地把整本書看完，仿佛我就在書中玩耍。
書中講了很多故事，有《熊皮人》《說(shuō)謊的猴子》《小鹿的故事》《刺猬漢斯》《有本領(lǐng)的獵人》等。其中，我最喜歡的故事是《刺猬漢斯》，主要講了一對(duì)夫婦生了一個(gè)上半身是刺猬，下半身是男孩的孩子，取名叫漢斯。因?yàn)樗L(zhǎng)得丑，父親十分厭惡他，恨不得漢斯快點(diǎn)走。于是，漢斯拿著父親給他的風(fēng)笛，騎著公雞到森林里的一棵大樹上生活。一天，有個(gè)國(guó)王到森林里迷路了，他看到漢斯，問(wèn)漢斯回自己王國(guó)的路怎么走，他答應(yīng)漢斯回國(guó)后第一眼看到的東西，就送給漢斯。回國(guó)后，國(guó)王第一眼看到的東西是自己的女兒。于是，就把女兒送給了漢斯。最后，漢斯脫掉刺猬皮變成了帥氣的小伙子，和公主結(jié)婚啦！這是一個(gè)關(guān)于美丑、善良和誠(chéng)信的故事。
讀完這個(gè)故事，我感觸頗深。我覺(jué)得漢斯是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人，國(guó)王更是一個(gè)說(shuō)到做到，言而有信的人。誠(chéng)信的人總是能帶給我們溫暖。
記得有一次，在上的.時(shí)候，老師答應(yīng)我們，如果誰(shuí)期末數(shù)學(xué)考試得一百分，可以拿到老師的特別獎(jiǎng)勵(lì)。于是我開始認(rèn)真地復(fù)習(xí)，到了考試那天，我心里緊張極了。試卷做完后，我細(xì)心地檢查，呀！不好，有一個(gè)做錯(cuò)了！”我趕緊改掉，心里暗喜：還好被我那火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。幾天后，我們要領(lǐng)成績(jī)單了，我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。啊哈！我考了一百分，有獎(jiǎng)勵(lì)了，那天老師果然給了我一個(gè)特別的獎(jiǎng)勵(lì)，我認(rèn)為我的老師就像《刺猬漢斯》里的國(guó)王一樣，是一個(gè)守信用的人，我的心里更多了一份對(duì)老師的崇敬。
魯迅先生說(shuō)：“誠(chéng)信為人之本也！誠(chéng)信比金錢更具有吸引力，誠(chéng)信，比美貌更具有可靠性。誠(chéng)信比榮譽(yù)更有時(shí)效性�！闭\(chéng)信雖然看不到摸不著，但是處處都在。讓我們把誠(chéng)信的種子播撒人間，讓它處處開出燦爛的花兒吧！
誠(chéng)信的讀后感11
在這個(gè)寒假里，我讀了很多有意義的書，我最喜歡《父母課堂》里的《誠(chéng)信是做人之本》。故事的起因是這樣的作者問(wèn)兒子：今天偷看電視了嗎？暑假，白天都是兒子一個(gè)人在家，為了控制他看到電視的時(shí)間，我們規(guī)定不許白天看電視。兒子故作輕松的說(shuō)：沒(méi)有啊。盯著他，他才認(rèn)錯(cuò)。兒子被爸爸懲罰以后未經(jīng)允許不得開電視 。
恰好，這個(gè)寒假，我媽媽也安排我自己一個(gè)呆在家里，也下了命令不能看電視�？晌乙淮笄逶�，趁媽媽上班后，馬上起床看電視，為了逃避媽媽的責(zé)罵，我就騙媽媽，每次面對(duì)媽媽的責(zé)問(wèn)，我都理直氣壯的`回答：我今天沒(méi)看電視�？蓩寢尓q如神通廣大的孫悟空一樣，總會(huì)知道我曾經(jīng)看過(guò)電視，我說(shuō)沒(méi)有，媽總說(shuō)機(jī)身熱，電視機(jī)沒(méi)開，你能騙啥？我心虛，只好乖乖認(rèn)錯(cuò)。其實(shí)我也知道自己不應(yīng)該這樣做，但總是就犯。結(jié)果我媽媽把家里的有線電視網(wǎng)卡收了起來(lái)，我每天只能等媽媽回來(lái)，經(jīng)她允許才有電視看，我感到更吃虧。媽媽還教育我，應(yīng)該清清白白地做人，而不能偷雞摸狗，這只會(huì)讓人不信任你。 通過(guò)這件事我感受到做人要有誠(chéng)信不能說(shuō)謊。
誠(chéng)信的讀后感12
今天，我學(xué)習(xí)了這篇課文，講的是凱瑟琳公司的面包壞了，而車上的面包卻被人搶光了，而這個(gè)公司的誠(chéng)信和面包的新鮮在消費(fèi)者心中！其實(shí)，人與人交往，誠(chéng)信可贏得最珍貴的友誼，商場(chǎng)上，誠(chéng)信，更可贏得難得的商機(jī)。本文凱瑟琳公司就是靠誠(chéng)信贏得消費(fèi)者的認(rèn)可。
因而，聰明的商家都知道，誠(chéng)信是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富呀！生活中，我認(rèn)為誠(chéng)信待人、誠(chéng)實(shí)無(wú)欺是對(duì)的，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，如果可以誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，誠(chéng)信待人，那么商家會(huì)取得信用，會(huì)歡迎更多的`顧客到來(lái)，那么孩子會(huì)取得家人的贊揚(yáng)，得到心靈的體貼，得到友誼，花兒會(huì)取得人們送的雨露，得到更多人們的關(guān)愛(ài)，小草會(huì)取得一種愛(ài)的溫暖，每一個(gè)人不能去傷害它……我知道了，誠(chéng)信如雨露能澆開友誼之花；誠(chéng)信如春天，能拂去心靈的微塵；誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則，誠(chéng)信是合作的前提。
誠(chéng)信的讀后感13
親愛(ài)的同學(xué)們，你看過(guò)《做誠(chéng)信人,辦誠(chéng)信事》這本書嗎？你可知道：在我們漫漫人生路上，什么不可丟棄？在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？它就是我們?nèi)松飞系呐笥选\(chéng)信！
說(shuō)起誠(chéng)信，我們并不陌生：誠(chéng)就是誠(chéng)實(shí)，真心真意；信就是講信義，守信用。誠(chéng)信在我們的學(xué)習(xí)中非常重要。作為小學(xué)生，如果不腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，像故事中的賈唯___學(xué)習(xí)上用錢物作交易，請(qǐng)人幫他做作業(yè)、考試作弊、抄襲，一旦交換考場(chǎng)，與陌生人交叉考試，就原形畢露，真相大白后還會(huì)受到老師批評(píng)和同學(xué)的嘲笑；如果靠自己真實(shí)能力，即使做得不好，考得差一點(diǎn)，也可以根據(jù)情況找出原因，不懂就向老師和同學(xué)請(qǐng)教，大家都會(huì)伸出援助之手，你也會(huì)在關(guān)愛(ài)中不斷進(jìn)步。
生活中離不開誠(chéng)信，如果沒(méi)有了誠(chéng)信，常說(shuō)謊話，到了說(shuō)真話的`時(shí)候，別人也不信，就像《狼來(lái)了》一樣，我們就會(huì)失去朋友，失去友誼，回報(bào)的將是孤獨(dú)；如果沒(méi)有了誠(chéng)信，誰(shuí)還會(huì)開設(shè)購(gòu)物自由的超市及存取自由的銀行？誰(shuí)還敢把住房以按揭的方式提供給一次性付不起房錢的老百姓享用？如果沒(méi)有了誠(chéng)信，當(dāng)你獨(dú)自一人提著很多行李步履蹣跚地下了車，好心人主動(dòng)幫你拿東西，你還會(huì)猜疑他是要搶走你的東西缺少了信賴，多了猜忌與恐慌，人們會(huì)被時(shí)時(shí)提防，處處小心搞得筋疲力盡，那將多么可怕！
可見，誠(chéng)信是立身之本，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子。擁有了誠(chéng)信，我們的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有了誠(chéng)信，我們就會(huì)永遠(yuǎn)美麗；擁有了誠(chéng)信，我們就獲得了巨額的財(cái)富指數(shù)
親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們從小事做起，從身邊的事做起，讓誠(chéng)信伴我們健康成長(zhǎng)，共促我們的社會(huì)更加溫馨怡人！
誠(chéng)信的讀后感14
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。所謂誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信，就是要求我們待人處事要真實(shí)誠(chéng)懇 ，做到言必信,行必果，一言九鼎，一諾千金。誠(chéng)實(shí)無(wú)言，但它的力量卻是無(wú)窮的。有了誠(chéng)信，文明古國(guó)的稱號(hào)才更顯生機(jī)；有了誠(chéng)信，民族的腳步才更加鏗鏘有力。
在中華民族悠久的發(fā)展史上，誠(chéng)信的事例比比皆是，誠(chéng)信楷模層出不窮，誠(chéng)信典故信手拈來(lái)。其中，我印象最深的是“曾子殺豬”的故事。
一次，曾子的妻子要去趕集，可曾子的孩子卻一直纏著她，嚷嚷著他也要去。妻子實(shí)在是不耐煩了，便對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你就乖乖在呆在家里，等我回來(lái)后給你殺豬吃�！焙⒆勇牶蠛芨吲d地呆在屋里。妻子從集市回來(lái)后見曾子正在磨刀，準(zhǔn)備把家中唯一一頭小豬殺了。她連忙制止:“我只是說(shuō)著玩的，我們家只有一頭豬，還要留著過(guò)年呢！”曾子卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“答應(yīng)別人的事就一定要做到，如果不遵守諾言，不是教孩子如何欺騙別人嗎？”說(shuō)著，不顧妻子的反對(duì)，殺掉了小豬。
曾子為兌現(xiàn)諾言親自殺豬，給孩子樹立了誠(chéng)信的.榜樣。我們身邊有許多人，之所以得到大家的信賴，是因?yàn)樗麄兡軌蚴冀K做到誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事，就會(huì)竭盡全力去做到。他們因?yàn)檎\(chéng)信得到過(guò)許多榮譽(yù)，可就在我們驚嘆誠(chéng)信帶給我們幸福、成功、友誼的同時(shí)，也不難發(fā)現(xiàn)一些不誠(chéng)實(shí)的事例。
“烽火戲諸侯，一笑失天下�！边@個(gè)典故我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。西周末代天子周幽王，不理朝政，醉心于女色，十分昏庸。他有個(gè)寵妃叫褒姒，整天板著臉，從來(lái)不笑。為了引褒姒一笑，周幽王聽取了奸臣的建議，讓烽火臺(tái)無(wú)緣無(wú)故點(diǎn)燃烽火,各地諸侯以為外敵入侵，結(jié)果卻是白跑一趟。幾年后，外敵真的入侵了，可當(dāng)烽火臺(tái)點(diǎn)燃烽火后沒(méi)有一位諸侯理會(huì)，都按兵不動(dòng)，結(jié)果西周國(guó)都被外敵攻破，周幽王自取其辱，身死國(guó)亡。信是立身之本，更是立國(guó)之基。人之失信，害人害己；社會(huì)無(wú)信，危及大眾。
讓我們將誠(chéng)信的種子播撒在心田，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)守誠(chéng)信，踐行誠(chéng)信，努力成為一個(gè)誠(chéng)信的人，讓誠(chéng)信之花絢麗綻放！
誠(chéng)信的讀后感15
今天，我看了《播撒誠(chéng)信的種子》里的一篇故事“一棵櫻桃樹”。故事講的是美國(guó)第一任總統(tǒng)喬治·華盛頓小時(shí)候的一件感人的事情。有一天，華盛頓的父親叫他到果園里去砍影響櫻桃樹生長(zhǎng)的`雜樹。但是，華盛頓一不留神把一棵櫻桃樹給砍斷了。他想：爸爸回家后一定會(huì)生氣的，會(huì)批評(píng)他的。于是，他用雜樹把那棵櫻桃樹掩蓋了起來(lái)。后來(lái)，他的父親看到地上有幾顆櫻桃，就知道事情的真想了，但沒(méi)有批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)了他。這時(shí)，華盛頓感到很慚愧，就把自己所做的一切都非常詳細(xì)地告訴了父親。父親聽了后感到十分欣慰，他說(shuō)：“你知道嗎，我寧可損失掉一千棵櫻桃樹，也不愿意聽到你的謊話�！�
讀了這則故事，我真的感動(dòng)不已，我想誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要啊。如果華盛頓沒(méi)有他父親從小這樣的教育，那他在長(zhǎng)大后就不可能成為美國(guó)的第一任總統(tǒng)。
這讓我想到我們?cè)谄綍r(shí)，為了逃避老師或者父母的責(zé)備而撒謊，這樣做是多么不應(yīng)該啊，我們應(yīng)該向喬治·華盛頓學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
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