《愛(ài)的教育》讀后感【大全15篇】
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編整理的《愛(ài)的教育》讀后感，歡迎大家分享。
《愛(ài)的教育》讀后感1
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我深受教育。這本書(shū)讓我懂得了什么是〝愛(ài)〞，愛(ài)很簡(jiǎn)單，可以是關(guān)愛(ài)，也可以是膩愛(ài)。但膩愛(ài)不能太過(guò)度。
這本書(shū)主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動(dòng)的是〝愛(ài)國(guó)〞，這篇文章講了安利柯對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和關(guān)心，因?yàn)樗性S多理由喜歡他的祖國(guó)；他的父母在意大利，他有許多朋友在意大利，他流著意大利人的血，他周圍美麗的環(huán)境和一切都屬于意大利，這些都是安利柯愛(ài)國(guó)的理由。愛(ài)國(guó)不一定要去犧牲，只要我們有顆愛(ài)國(guó)的心，為祖國(guó)做出自己力所能及的事情也是愛(ài)國(guó)，保護(hù)壞境也是愛(ài)國(guó)。綠化壞境和我們身邊的小花。小草。大樹(shù)也是愛(ài)國(guó)。我們每做一件好事就是在愛(ài)國(guó)。把一件小事一次又一次的去敵，也會(huì)成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的'增大，也就為祖國(guó)做的頁(yè)獻(xiàn)也就越來(lái)越大。但是為祖國(guó)想要做更大的貢獻(xiàn)就要有知識(shí)，所以我們要好好學(xué)習(xí)。
我們身邊一定有很多這樣的故事，比如：我們?cè)鹤永镉袔卓眯?shù)，但小樹(shù)好久沒(méi)人澆水了，都快枯死了。我和我們?cè)鹤永锏膸讉�(gè)好朋友拿了一桶水給小樹(shù)澆了水，過(guò)了幾天小樹(shù)就活了。
假如別的國(guó)家來(lái)侮辱我們國(guó)家，我一定會(huì)努火中燒。
這本書(shū)中全都是愛(ài)，這本書(shū)中沒(méi)有乏味的說(shuō)教。也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有平凡的日常生活，但這里充滿了對(duì)國(guó)家。社會(huì)。民族的愛(ài)，充滿了對(duì)父母。老師。朋友的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感2
《愛(ài)的教育》整本書(shū)用樸實(shí)、曉暢的語(yǔ)言描述了一個(gè)個(gè)富含道理的小故事，100篇文章圍繞著愛(ài)的主題，描述了主人公“恩里科”身邊發(fā)生的小事。有78篇是他的日記、十篇父親、母親、姐姐在他的日記寫(xiě)得道理，書(shū)中的愛(ài)是：師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，還有12篇愛(ài)國(guó)每月故事。
這本書(shū)整整影響了19、20、21世紀(jì)三代人，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌。主人公成績(jī)雖說(shuō)不怎樣樣，可是在父親、母親、同學(xué)和教師的關(guān)懷下，他的心靈必須是純潔的，作者用了十年左右的.心血，完成這本《愛(ài)的教育》。我對(duì)這本書(shū)很有感觸，教我學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)，學(xué)會(huì)感恩，見(jiàn)識(shí)到各種各樣的人，我覺(jué)得主人公恩里科真幸運(yùn)，有個(gè)愛(ài)他的父母，有個(gè)愛(ài)他的教師，有個(gè)異常關(guān)心他的姐姐，還有一群群友好的同學(xué)。我覺(jué)得恩里科自我也真好，不歧視殘疾人，對(duì)同學(xué)熱情，對(duì)同學(xué)也很大方。
假如我是恩里科，我會(huì)好好地孝敬肯為我付出一切的父母，不讓他們擔(dān)心。我會(huì)對(duì)諄諄教導(dǎo)我的教師說(shuō)一聲：“多謝您，教師�！睍�(huì)對(duì)我的同學(xué)一個(gè)大大的擁抱。其次，我要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不要讓教師為而我擔(dān)心，把做過(guò)對(duì)不起父母事一一排列出來(lái)，每個(gè)都反省過(guò)去，懺悔過(guò)去。把自我完美起來(lái)。
《愛(ài)的教育》讀后感3
今天看了一篇關(guān)于小泥瓦匠故事的書(shū)。內(nèi)容是這樣的：這一天小泥瓦匠到恩里科家玩，他穿了他父親的一件舊獵裝，上面還沾了石灰和石粉。他們一起玩積木，他搭積木時(shí)那種嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，儼然像個(gè)大人。他一邊玩著積木，一邊給恩里科說(shuō)他家里的事，他家住在一間閣樓上，父親每天下班后還要到夜校去學(xué)習(xí)，母親是比耳拉人，給有錢(qián)人洗衣服。到了四點(diǎn)鐘，我們坐在沙發(fā)上吃點(diǎn)心。吃完點(diǎn)心站起來(lái)的時(shí)候，恩里科發(fā)現(xiàn)小泥瓦坐的那把椅子的靠背被他衣服上的石灰弄白了一塊，恩里科要用手去撣，可不知為什么，父親拉住了他，這以后，父母自己悄悄地把椅子撣干凈了。他們正玩的時(shí)候，小泥瓦匠的獵裝紐扣忽掉了一顆，母親又給他釘上去，他紅著臉不知道怎么辦才好，屏住呼吸，不好意思地站在旁邊看著。父親對(duì)恩里科說(shuō)的話更是意味深長(zhǎng)。
是呀，勞動(dòng)是光榮的，也是可貴的，凡是勞動(dòng)所帶來(lái)的，不論是塵土、石灰、油漆，或是其他什么東西，都不是骯臟的。你想，小泥瓦匠他只是掉了一個(gè)紐扣，恩里科母親幫她釘上去，他都不好意思成這樣了，如果在他面前把白點(diǎn)抹掉，他心里會(huì)是多么慚愧呀！我心想：勞動(dòng)是多少不容易，我們舒舒服服地過(guò)著自己的生活，而農(nóng)民伯伯不管是炎熱的的令我體會(huì)到愛(ài)是多么的偉大，愛(ài)是多么的無(wú)私，是任何事物都無(wú)法阻擋的�！兑馔馐录芬晃淖屛疑钌畹馗惺艿接亚榈膫ゴ�，小學(xué)生羅貝蒂為了救一個(gè)比他小的'一年級(jí)小同學(xué)，而不幸犧牲了一條腿，他這種舍己為人的精神令我敬佩不已。《萬(wàn)里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠(yuǎn)萬(wàn)里苦苦尋找他的母親，他對(duì)母親的愛(ài)和思念感人肺腑，簡(jiǎn)直都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中，我們也不難看出，他們是多么愛(ài)安利柯啊，他們教給安利柯怎樣學(xué)會(huì)感恩，怎樣才能擁有一顆愛(ài)心，怎樣跟同學(xué)們和睦相處，讓他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)勞動(dòng)者，幫他解脫困境……對(duì)他無(wú)微不至。真是用心良苦，可憐天下父母心呀。
我不由自主地想到自己，我也象安利柯一樣生活在愛(ài)的包圍中。清晨餐桌上一盤(pán)盤(pán)可口的飯菜是父母的愛(ài)；試卷上一句句鮮紅的評(píng)語(yǔ)是師長(zhǎng)的愛(ài)；課間里小伙伴們相互幫助，一起玩耍是同學(xué)的愛(ài)……愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，是沙漠里的泉水，是春天里細(xì)雨，它總是人們最需要的時(shí)候，給人以物質(zhì)上和精神上的幫助，讓人對(duì)生活充滿希望。
讓我們手拉手，使世界充滿愛(ài)。讓世界的明天更加美好。
《愛(ài)的教育》讀后感4
埃迪蒙托？德？阿米琪斯的《愛(ài)的教育》是一本洗滌心靈的書(shū)籍。它就像一泓清泉，蕩滌著我們的心靈。
《愛(ài)的教育》采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫恩利科的小男孩的成長(zhǎng)故事。詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。也以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生恩利科的視角，通過(guò)他一個(gè)學(xué)年的日記，向大家介紹了他的伙伴們：品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的.卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的納利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗朗蒂……還有他敬愛(ài)的老師、校長(zhǎng)以及深愛(ài)著的家人�！稅�(ài)的教育》中還有每月故事。其中，《菲魯其奧的血》和《愛(ài)國(guó)少年》最讓我記憶猶新�！斗启斊鋳W的血》向我們講述了一個(gè)凄慘的故事。一個(gè)寒冷的夜晚，菲魯其奧出去玩，一直玩到11點(diǎn)才回來(lái)，祖母非常擔(dān)心。菲魯其奧回來(lái)時(shí)一身污泥，衣服也破了，額頭上有傷痕，原來(lái)，他又和朋友賭錢(qián)，并且全賭輸了。祖母十分生氣地責(zé)備他，還以一個(gè)以前認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在墮落成無(wú)賴的人為例子，以示警惕。突然，屋外除了雨聲，還有種不尋常的聲音，沒(méi)多久，兩個(gè)男人跳進(jìn)屋里，一個(gè)捂住菲魯其奧的嘴，一個(gè)掐住老人的脖子，并且命令菲魯其奧把錢(qián)交出來(lái)。在得手后，有一個(gè)男人被認(rèn)出，就是那個(gè)墮落成無(wú)賴的人，那個(gè)人見(jiàn)自己被人出來(lái)，決定殺人滅口，眼里閃露著兇光的向著祖母一刀捅過(guò)去。但是菲魯其奧幫祖母擋了那刀，為了救祖母，他獻(xiàn)出了年輕的生命――短刀刺穿了他的背部，他那壯美的靈魂升上了天堂。這個(gè)故事，寫(xiě)出了一個(gè)少年最純潔的一刻，少年用自己年輕的生命，表達(dá)了對(duì)祖母深刻的愛(ài)，更讓我明白了生命是那么脆弱，而同時(shí)人可以為了親人而犧牲自己的高貴品質(zhì)。
《愛(ài)的教育》讀后感5
寒假期間，我看了一本書(shū)，《愛(ài)的教育》。他讓我感觸頗深。
《愛(ài)的教育》一書(shū)有一個(gè)副標(biāo)題——“一個(gè)意大利小學(xué)生的日記”。全書(shū)采用一個(gè)小男孩安利柯對(duì)在學(xué)校和在家庭的日常生活做記錄的形式。書(shū)中講述了發(fā)生在安利柯身邊的各種感人的小故事；也記下了安利柯的父母在他日記本上寫(xiě)下的勸誡和啟發(fā)性的話語(yǔ)；以及教師在課堂上宣讀的“每月故事”……所有這些，都是以人與人之間的愛(ài)、關(guān)懷、諒解以及善良、互助、愛(ài)國(guó)、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、感恩等為主題。詮譯了一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)的故事，處處被渲染得淋漓盡致、感人肺腑。
《愛(ài)的教育》就是這樣一本充滿了溫暖的愛(ài)心與親情的書(shū)。夏丐尊先生曾說(shuō)：他在1920年初讀此書(shū)的時(shí)候，一邊讀一邊流淚。他把自我為人父為人師的.態(tài)度與小說(shuō)里比較，慚愧得直流眼淚。他當(dāng)時(shí)就下決心要把這本書(shū)翻譯出來(lái)，給小孩，給大人看，給自我的祖國(guó)看。
作者亞米契斯經(jīng)過(guò)這些故事在心靈與心靈之間架起了一座座理解與關(guān)懷的橋：怎樣去愛(ài)你的父母，怎樣去愛(ài)你的教師與同學(xué)，怎樣去對(duì)待需要幫忙的人，怎樣去愛(ài)你的國(guó)家……這一切，你都能夠在書(shū)中找到滿意的答案。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我覺(jué)得，無(wú)論是學(xué)校還是家庭，好比是一個(gè)池塘，是方的還是圓的，并不重要，重要的是池塘里要有水！而愛(ài)，就是那清澈的水滴啊！
但愿每一個(gè)家庭，每一所學(xué)校，每一顆心靈之中，永遠(yuǎn)不要留下干涸。
《愛(ài)的教育》讀后感6
書(shū)就是我們釋放靈魂的一種方式，書(shū)是我們必不可少的伴侶。一本好書(shū)，給我們帶來(lái)了無(wú)限的知識(shí)，讓我們?cè)跁?shū)的時(shí)間里盡情地去遨游，享受書(shū)給我們帶來(lái)的享受。
例如《愛(ài)的教育》，《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》……讓讀者感到人們的生活都離不開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)單而又深邃的字——愛(ài)！沒(méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有現(xiàn)在的大千世界，蕓蕓眾生。只有人們向雷鋒一樣，樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，就會(huì)種瓜得瓜，種豆得豆。貪婪自私的人，總會(huì)有悔徹的'一天，他將會(huì)受到良心的譴責(zé)。
讀一本好書(shū)，就會(huì)幫我們打開(kāi)心中的一把枷鎖，讓傷心雨悲哀釋放出去吧！一本好書(shū)，我們就會(huì)失去未來(lái)，因?yàn)闀?shū)是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。讀一本好書(shū)，就如同船上的帆，向著未來(lái)前進(jìn)，給道路鋪上了一條條幸福的大道。
讀一本好書(shū)，就會(huì)讓你懂得如何珍惜時(shí)間，如何孝順?lè)驄D，如何珍惜來(lái)之不易的脆弱的生命。書(shū)在人們身邊是缺一不可的。
讀一本好書(shū)，就是你的未來(lái)！
《愛(ài)的教育》讀后感7
《愛(ài)的教育》是一本教會(huì)你如何去關(guān)愛(ài)別人的書(shū)，書(shū)中字里行間都洋溢著暖暖的愛(ài)。它以日記的形式，把一位小學(xué)生的生活活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者眼前，教會(huì)我們?nèi)绾侮P(guān)愛(ài)別人，如何感激別人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
書(shū)中有這樣一個(gè)故事，是讓我感動(dòng)的：二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在馬路中央的一年級(jí)學(xué)生，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)、老師、校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。還有一件事：一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的.老師身上。老師并沒(méi)有責(zé)怪他，而是把事情的來(lái)龍去脈弄清楚，并“請(qǐng)”肇事者起立，承認(rèn)錯(cuò)誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過(guò)失承擔(dān)責(zé)任的勇氣。
書(shū)中有這樣的一句話令我難忘：“我們過(guò)著幸福的日子，不能沒(méi)有慈善之心�！笔堑�，對(duì)于親人、鄰里、老師、同學(xué)都要多一些關(guān)心。在老師嗓子不好時(shí)，遞上一杯熱茶，當(dāng)小同學(xué)跌倒時(shí)把他扶起；在同學(xué)不會(huì)做題目時(shí)，耐心的地她講解；媽媽下班后，為她捶一捶背；當(dāng)碰見(jiàn)鄰居老奶奶時(shí)幫她拎籃子，這些舉動(dòng)，都會(huì)讓身邊的人心暖暖的。我們要從小關(guān)愛(ài)別人，當(dāng)然偉人們也不例外。
鄧小平小時(shí)候，放學(xué)時(shí)看到一位同學(xué)傷心地哭泣，便上前詢問(wèn)原因。那位同學(xué)難受地說(shuō)：“妹妹得了重病，正發(fā)燒躺在床上……”還沒(méi)說(shuō)完，他又哭了起來(lái)。鄧小平明白，這位同學(xué)家里很窮，根本拿不出錢(qián)來(lái)治病。他第二天從家里偷偷拿了五個(gè)銀元給同學(xué)，并主動(dòng)像父親承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親得知了事情的來(lái)龍去脈，非但沒(méi)有批評(píng)他，還夸獎(jiǎng)了鄧小平。鄧小平的這種做法，讓我十分崇敬。
如果關(guān)愛(ài)是一片天空，那他給人無(wú)限的希望；如果關(guān)愛(ài)是一盞明亮的燈，那他照亮的就是人們美好的未來(lái)。
《愛(ài)的教育》讀后感8
父母對(duì)孩子過(guò)度的期望，是對(duì)孩子最深的傷害。——亞米契斯《愛(ài)的教育》
我最近閱讀了意大利作家亞米契斯的作品《愛(ài)的教育》，這本書(shū)以一名三年級(jí)小學(xué)生安利柯的日常生活為主題。內(nèi)容呢，是由一篇篇小故事組成的，其中包含了父母之愛(ài)、師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、社會(huì)之愛(ài)、國(guó)家之愛(ài)。安利柯的父母對(duì)他的教育方式并非強(qiáng)制的'，從來(lái)不會(huì)說(shuō)，什么能做，什么不能做，而是通過(guò)生活中的小事來(lái)引導(dǎo)孩子，在給予孩子愛(ài)的同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)珍惜愛(ài)、感恩愛(ài)、回報(bào)愛(ài)，讓孩子成為一個(gè)有勇氣、有愛(ài)心、有活力，勇于承擔(dān)責(zé)任的人。
父母?jìng)兛偸怯脨?ài)的名義去束縛孩子，殊不知在這愛(ài)的枷鎖之下，孩子已經(jīng)被壓的喘不過(guò)氣來(lái)了。爸爸媽媽們總是對(duì)孩子說(shuō)：爸媽都是為了你好，你要聽(tīng)爸媽的，爸媽是愛(ài)你的。然后總是希望自己的孩子出類拔萃，把自己的孩子跟其他孩子做比較，一心只想讓孩子拿到一個(gè)好成績(jī)，總是忽略孩子身上的發(fā)光點(diǎn)。父母對(duì)孩子過(guò)度的期望，是對(duì)孩子最深的傷害。不要讓愛(ài)成為孩子超負(fù)荷的壓力。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)，一般被認(rèn)作是著名的兒童讀物，但是我覺(jué)得這本書(shū)更應(yīng)該讓大眾閱讀，它適合每一個(gè)有童心的人閱讀，也適合每一個(gè)有愛(ài)心的人閱讀。我們要學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，才是真正意義的強(qiáng)大。
《愛(ài)的教育》讀后感9
《愛(ài)的教育》是意大利作家�！さ隆ぐ⒚灼嫠箤�(xiě)的是他的代表作，原名《心》。它是用小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的語(yǔ)氣寫(xiě)的。愛(ài)的教育引導(dǎo)我們關(guān)注、欣賞、品味和思考生活，讓我們用愛(ài)與作者交談。
�！さ隆ぐ⒚灼嫠共粌H寫(xiě)下了愛(ài)和被愛(ài)的感覺(jué)，還把人物寫(xiě)得栩栩如生：天真善良的安利柯，愛(ài)保護(hù)弱小的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，努力學(xué)習(xí)的代洛西，待人友好的克萊迪，愛(ài)讀書(shū)的斯帶……
我最喜歡的日記之一是《爸爸的教誨》。是我父親告訴我，在我的生活中，我可能會(huì)遇到各種各樣的.痛苦，最痛苦的事情之一是失去我的母親，母親對(duì)我們的愛(ài)，是世界上最無(wú)私的愛(ài)，親戚之間的愛(ài)，是世界上所有感情中最神圣的感情。雖然有些人是殺人犯，但只要他還愛(ài)媽媽，心里就會(huì)有美好的回憶。相反，即使有些人是名人，只要他不愛(ài)他的母親，他也是一個(gè)可鄙的人。
這本書(shū)讓我明白，愛(ài)是一種感覺(jué)、信仰、追求、追求……永遠(yuǎn)無(wú)法用文字來(lái)形容，但我知道，有愛(ài)的人，付出愛(ài)，才能真正體會(huì)到愛(ài)和被愛(ài)的滋味，因?yàn)樯畋仨毘鋵?shí)而無(wú)怨無(wú)悔。
《愛(ài)的教育》讀后感10
在這個(gè)愉快的假期中我又多了一本新書(shū)——《愛(ài)的教育》。
當(dāng)我剛翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)我有了許多疑惑：愛(ài)怎么教育?愛(ài)教育了什么?愛(ài)的教育有用嗎?帶著這些疑問(wèn)我走進(jìn)了這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》的作者是意大利的亞米契斯寫(xiě)的，他以一個(gè)小學(xué)生日記的形式像我們表達(dá)了真情，講述了故事。
故事中有父母與孩子的愛(ài)、老師與學(xué)生的情、朋友與朋友的義，而這一切都圍繞著一個(gè)字——“愛(ài)”。
剛開(kāi)始我閱讀了幾頁(yè)就十分不想看了，一些人名地名實(shí)在使人乏味，可后來(lái)我有認(rèn)真的閱讀，慢慢的品味發(fā)現(xiàn)愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的.懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。有時(shí)我為它氣憤，有時(shí)我為它惋惜，有時(shí)我為它拍手大笑，有時(shí)我為它默默傷心。雖然我沒(méi)有流淚可是我不得不承認(rèn)這是一本洗滌靈魂升華靈魂的好書(shū)。
里面最令我感動(dòng)之一的是每月例話《小抄寫(xiě)員》�！缎〕瓕�(xiě)員》講述的是在一個(gè)貧窮的家庭里孩子多，父親白天工作晚上幫別人抄文件，因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣很吃不消經(jīng)常抱怨。主人公敘利奧希望幫父親分擔(dān)一點(diǎn)重?fù)?dān)可是父親堅(jiān)決不同意，所以他只好在半夜等家人們都睡著了然后悄悄抄文件。晚上抄文件導(dǎo)致敘利奧成績(jī)下降白天打瞌睡惹得父親對(duì)他失望了，盡管這樣敘利奧任然任勞任怨。最后父親知道了真相父子有和好了。這篇文章的亮點(diǎn)就在于敘利奧被誤解任然任勞任怨，幫父親分擔(dān)重?fù)?dān)，這十分值得我們學(xué)習(xí)。
愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了�！皭�(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字。
愛(ài)，就在身邊。
《愛(ài)的教育》讀后感11
人類有三種感情，是最純潔的，是愛(ài)、是追求和悲憫。而這本書(shū)中就包含了這幾種感情。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)從小就激勵(lì)著我，讓我更加愛(ài)惜身邊的一切，也讓我相信了這世界上有許多人在默默無(wú)聞地為你付出。
這一小小本書(shū)，塑造了無(wú)數(shù)不平凡的人物，如：和藹可親的班主任;勇敢的洛貝蒂;賣力打掃煙囪的小男孩;愛(ài)國(guó)的'小鼓手等等，這些感人的事跡使我們心中涌起一股強(qiáng)烈的熱流，
沒(méi)錯(cuò)，那是感動(dòng)的熱流。他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我，更使我學(xué)會(huì)了如何“愛(ài)”上這
世界上所有的人。
隨著時(shí)代的轉(zhuǎn)變，我們已離開(kāi)《愛(ài)的教育》的那個(gè)時(shí)代很久了，但是，這種“愛(ài)”在世界上永遠(yuǎn)都不應(yīng)該離開(kāi)我們!
《愛(ài)的教育》讀后感12
這個(gè)暑假，我從同學(xué)那兒借來(lái)一本《愛(ài)的教育》，一口氣就讀完了，確實(shí)是一本難得的好書(shū)。
書(shū)中，作者把愛(ài)比成很多東西。我卻覺(jué)得：“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛(ài)”是沒(méi)有限制的。同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的一句鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們之間的一個(gè)微笑……
從書(shū)中，我感受到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖：那就是把學(xué)生當(dāng)親人！當(dāng)安利柯的老師說(shuō)：“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子、女兒；我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜歡我！你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀！”老師的這些話，深深地打動(dòng)了他的.所有的學(xué)生也深深地打動(dòng)了我！他讓我們意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個(gè)人在生活、成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)犯錯(cuò)誤，可是作為小孩子，我們常常受到嚴(yán)厲的批評(píng)；而我們的進(jìn)步卻又常常會(huì)被忽略！每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”多希望我的老師也會(huì)這樣。
這本書(shū)教會(huì)了我：要把愛(ài)心獻(xiàn)給需要的人，就應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容。這不僅是大人們的事，也是隨著自己逐漸長(zhǎng)大應(yīng)該明白的事。在渴求老師、父母平等對(duì)待、關(guān)愛(ài)我們的同時(shí)，自己也應(yīng)去理解辛辛苦苦培養(yǎng)我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
《愛(ài)的教育》讀后感13
在這個(gè)暑假里，我看了許多本書(shū)，其中我覺(jué)得最具有教育理念的就是《愛(ài)的教育》了。
這本書(shū)的第一個(gè)故事大概是這樣寫(xiě)的：兩只老鼠是兄弟。有一次，雨過(guò)天晴，天上出來(lái)了一道彩虹。于是，那兩只老鼠便把彩虹扯下來(lái)，裝在一個(gè)缸子里，然后，再去弄了一些白云，把他們做成了彩虹棒棒糖。然后，那兩只老鼠便把彩虹棒棒糖放到每一戶人家的一個(gè)放東西的里面。結(jié)果，它們把每一戶人家都發(fā)完的時(shí)候，彩虹棒棒糖剛好一只也不剩了，但是，它們還是很高興，因?yàn)椋鼈兠靼琢艘粋�(gè)道理，那就是別人的幸福就是自己的幸福。
從這本書(shū)里，我也學(xué)到很多。也正是因?yàn)槿绱�，我才很想繼續(xù)看下去，因?yàn)椤稅?ài)的'教育》教會(huì)我怎么去關(guān)心、呵護(hù)別人。
也正是因?yàn)檫@本書(shū)我才有了現(xiàn)在那么多知心的好朋友。而且，我從書(shū)中懂得了一個(gè)道理，那就是;關(guān)心別人也就是關(guān)心自己，別人的幸福也就是自己的幸福。
所以，在這里，我也為大家推薦推薦《愛(ài)的教育》，因?yàn)檫@本書(shū)里充滿了愛(ài)。大家一定要關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人哦！友誼第一，友誼萬(wàn)歲。
書(shū)中自有黃金屋，大家一定要多看書(shū)哦!
《愛(ài)的教育》讀后感14
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中第八章是讓我印象最深刻的一個(gè)故事。故事的名字叫馬爾科六千英里尋母記。
這一章節(jié)主要寫(xiě)了：為了擺脫貧困，兩年前馬爾科的母親遠(yuǎn)到阿根廷當(dāng)傭人，因?yàn)橐粜湃珶o(wú)，少年馬爾科便堅(jiān)持獨(dú)自到美洲去尋找母親。經(jīng)過(guò)二十七天的艱苦航行，到了阿根廷首都，他滿以為可以很快見(jiàn)到母親，卻被告知堂伯死了，無(wú)法知道母親的住址。幾經(jīng)周折得知母親隨主人搬到科爾多瓦，當(dāng)他坐了三天四夜的船和一天的火車到科爾多瓦時(shí)，又被告知母親在圖庫(kù)曼，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到圖庫(kù)曼并找到母親時(shí)，母親因?yàn)樗寄钣H人而不肯動(dòng)手術(shù)已經(jīng)奄奄一息，馬爾科的到來(lái)給了母親精神支持，最終救活了母親。
我的體會(huì)是：一個(gè)才13歲的小孩子，竟然獨(dú)自一個(gè)人從熱那亞去往美洲，走了6000里路。支持他走完這么多路的信念是什么？是他心中對(duì)母親濃濃的愛(ài)。在行走途中，他遇到了許多苦難和挫折，可他有放棄嗎？沒(méi)有，我們學(xué)校操場(chǎng)一圈200米，我們跑一圈就累得氣喘吁吁，而那個(gè)小男孩竟然驚人地馬不停蹄繞操場(chǎng)走15000圈的.路程。這種毅力和執(zhí)著，是我們這些嬌生慣養(yǎng)的“小公主”、“小皇帝”所沒(méi)有的。
記得有一次，我們一家三口去爬泰山，剛剛爬了沒(méi)多久我就累得大喊“不爬了，不爬了”，想想那個(gè)為了尋找母親而走6000里路的男孩，他一路上沒(méi)有充足的食物，饑腸轆轆地走了6000里路，再想想自己的行為，真的太不應(yīng)該了。
同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)男孩的執(zhí)著精神，不讓自己陷在父母的蜜罐溫床中。用自己的力量，走好那人生路上的“6000里路”，只有這樣，才能真正的脫離父母的溺愛(ài)和呵護(hù)。
《愛(ài)的教育》讀后感15
這個(gè)暑期，我將能“熟讀成誦”的《愛(ài)的教育》又仔細(xì)的讀了一邊，我似乎又有所感……
《愛(ài)的教育》是意大利的作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記所改寫(xiě)出來(lái)的一本書(shū)。它又叫《心》、《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》。這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在四年級(jí)的整個(gè)學(xué)年生涯的故事。在這本書(shū)中，我對(duì)這本書(shū)的最高評(píng)價(jià)，是容于三個(gè)詞：友愛(ài)、平等、寬容。
友愛(ài)，在我的主觀意見(jiàn)中，我認(rèn)為是現(xiàn)代兒童中僅次于八端與感恩要學(xué)習(xí)的事了。亞米契斯的兒子與代洛西、卡隆、潑來(lái)可西都是很要好的好朋友。他還為卡隆寫(xiě)了《好友卡隆》，為代洛西寫(xiě)了《我們的班長(zhǎng)》。為什么我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，不能向他們一樣友愛(ài)呢？為什么我們不能與朋友們一起分享自己的成果呢？我認(rèn)為這一切的答案都源自于“平等”一詞。
你有在某個(gè)小方面瞧不起某個(gè)“好朋友”嗎？如果你有，那么，你們就不能稱之為“好朋友”了，你們只能稱之為普通朋友，甚至連朋友都不是！但是，作者的'兒子對(duì)待朋友是怎樣的呢？《同窗好友》一篇文章就完完全全的寫(xiě)出了他對(duì)朋友的感情
寬容是一束陽(yáng)光，可以融化彼此間的猜疑積雪；寬容是一座橋梁，可將彼此間的心靈溝通；寬容是一泓清泉，可以滋潤(rùn)人們干涸的心田。用寬容對(duì)待每個(gè)人、用真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)人。
人生美好，有友愛(ài)、平等、寬容，更好……
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