讀后感的作文優(yōu)秀【10篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
我有一個(gè)小書柜，上面有十幾本書。雖然只有十幾本，我卻總讀也讀不完，品也品不盡。因?yàn)闀邪松芾�，是要我們連同生活，細(xì)細(xì)咀嚼的。
從讀完《老人與海》開始，我就感覺有一種隱隱的沖動(dòng)堵在胸口，卻無從辨認(rèn)它的構(gòu)成元素，也無法為它找到釋放的出口。最終得到的卻只是些零散的思想碎片，就讓我將它們一一羅列吧。
作者是歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威，他是美國(guó)小說家。海明威出生于美國(guó)伊利諾伊州芝加哥市郊區(qū)的奧克帕克，晚年在愛達(dá)荷州凱徹姆的家中自殺身亡。海明威代表作有《老人與海》、《太陽照樣升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》等，憑借《老人與�！帆@得1953年普利策獎(jiǎng)及1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。海明威被譽(yù)為美利堅(jiān)民族的精神豐碑，并且是“新聞體”小說的創(chuàng)始人，他的筆鋒一向以“文壇硬漢”著稱。海明威的寫作風(fēng)格以簡(jiǎn)潔著稱，對(duì)美國(guó)文學(xué)及20世紀(jì)文學(xué)的發(fā)展有極深遠(yuǎn)的影響。
《老人與�！返墓适路浅：�(jiǎn)單，寫古巴老漁夫圣地亞哥在八十四天沒有捕到魚的情況下，終于在第八十天釣上一條大馬哈魚，但魚實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死并綁在小船的一邊。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回到岸上只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
有人說，《老人與海》的`故事是一曲英雄主義的贊歌，作者借它道出了全書的主題---“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！蔽屹澩@樣的觀點(diǎn)。誠(chéng)然，小說中，作者借地亞哥的言行舉止體現(xiàn)了對(duì)英雄主義的歌頌，比如圣地亞哥不懼挫折，永不言敗的精神，比如他與大馬哈魚的殊死搏斗，比如他對(duì)偉大的迪馬喬的狂熱崇拜。可是到了小說的結(jié)局，老人通過搏斗所得到的結(jié)果被鯊魚搶劫一空，只留給他魚頭魚尾和一條脊骨。從老人的話語中我只能感受到消極，無奈和落寞的凄涼，這樣的情節(jié)安排，還能說作者僅僅是在歌頌英雄主義的偉大嗎？這是否可以看作對(duì)英雄主義的某種反思？書中的英雄主義始于驚嘆號(hào)，卻終止于一個(gè)大大的問號(hào)。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎?因此人活著就必須自信，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。正因?yàn)樯Ｌ醽喐缬兄^對(duì)自信，他對(duì)小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系。
在我看來，《老人與�！返墓适率且粓�(chǎng)老人命運(yùn)使然的悲劇，而悲劇的根源也許正是所謂的英雄主義。書中寫到，圣地亞哥把大�？醋髯约旱募�，他對(duì)大海懷著原始，樸素而深沉的愛，他不僅僅是一個(gè)以打漁為生的漁人，而且是一個(gè)把自己的生命與大海相系的老人。他熱愛海里的每一條魚，每一朵浪花，甚至對(duì)海上的飛鳥都有一種出于愛的同情。從某種意義上來說，大海不僅僅是他的家，也是他的精神支柱和靈魂的棲息之所。在沒有捕到魚的八十四天里，他是愉快而不屑認(rèn)輸?shù)模幢闵钤倮Э嗑狡�，他也從不絕望，而是滿懷信心地去面對(duì)。然而，在出海的第八十五天，當(dāng)那條十八英尺長(zhǎng)的大馬哈魚出現(xiàn)點(diǎn)燃老人征服的欲望時(shí)，他就開始一步步走進(jìn)自己導(dǎo)演的悲劇。
在與大馬哈魚搏斗的過程中，老人的心態(tài)是復(fù)雜的。他對(duì)大魚是有感情的，甚至在某種程度上懷有同情的惻隱之心�？墒浅鲇诼殬I(yè)習(xí)慣和自尊心，他又不得不殺死大魚---“我跟你奉陪到死。因?yàn)楫?dāng)漁夫正是我生來該干的行當(dāng)�！眱煞N彼此矛盾的心態(tài)源于圣地亞哥一人---一種出于人的本性，另一方面則是人的社會(huì)性。所以，在與大魚搏斗的過程中，老人的內(nèi)心深處正與自己進(jìn)行著更加激烈和殘酷的心理斗爭(zhēng)。當(dāng)然，隨著故事的發(fā)展，老人戰(zhàn)勝大魚，這在更深層次上暗示著人的社會(huì)性最終征服了本性。
這是一本好書大家快去讀一讀吧。
讀后感的作文 篇2
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你的他的緣分就是今生今世不斷地在目送她的背影漸行漸遠(yuǎn)�！泵慨�(dāng)我讀到這句話時(shí)，心中總會(huì)不禁地一顫。
這句話是出自作家龍應(yīng)臺(tái)《目送》中的一句話，也是文章中最感人至深，催人淚下的一句話，這句話也許正說到了光大辛勞父母的心底里，一些懂事明理的孩子也許也能夠體會(huì)到這句話的真正含義。聽了這句話，明顯地就能夠感受到寫話人的辛酸與無奈，也只有親身經(jīng)歷過，才會(huì)發(fā)出這種發(fā)自內(nèi)心的感嘆。作者所感受到的，不僅僅是看著子女的背影漸行漸遠(yuǎn)的無奈，也是看這長(zhǎng)輩父母逐漸老去的辛酸。人到這時(shí)，已不再渴望得到什么，只是希望能和父母子女如往常一般親密無間。時(shí)間流逝，父母都慢慢老去，子女們也不愿再依偎在自己的懷抱中，而是自己要去遠(yuǎn)行，隨著自己年齡的不斷增長(zhǎng)，身邊的人事物也都不斷地在離自己遠(yuǎn)去。正是因?yàn)樽髡邔?duì)生活的觀察細(xì)致入微，所以《目送》不僅僅是作者對(duì)自己生活的一個(gè)體會(huì)評(píng)價(jià)回顧與反省，更是說透了許多人埋藏在心底里的`真切感受，是廣大人們生活的真實(shí)寫照。
想到這里，我便回想起了童年時(shí)生活的一些細(xì)節(jié)點(diǎn)滴。記得很小的時(shí)候爸爸媽媽新年帶我回家去老家看望外婆，臨走時(shí)，外婆顯得非常的不舍，不停地擦拭眼角旁的淚水，當(dāng)時(shí)的我當(dāng)然是不明事理，對(duì)此不以為然，如今再去后悔，為時(shí)已晚。平時(shí)上學(xué)每當(dāng)我臨走時(shí)，母親眼中總顯一絲不舍之情，可我卻不當(dāng)回事，咣當(dāng)一聲把門一關(guān)，而平時(shí)母親去上班與親切地說聲再見，我卻只是勉強(qiáng)附和一聲罷了，絲毫沒有一絲敬意，回憶起這些，我更加能夠理解作者寫這句話時(shí)的真實(shí)感受。
快趁我們年輕之時(shí)，好好珍惜我們所擁有的，別再等到身邊的人都離自己漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，才追悔莫及。同時(shí)，我們也要知道父母總會(huì)老去，離我們遠(yuǎn)去，子女也不可能永遠(yuǎn)陪伴在自己身邊。作者說的一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，“有些路，只能一個(gè)人走”，這是真真切切的感受啊。
讀后感的作文 篇3
蒂莉阿姨說的那句話：“是啊，我現(xiàn)在就只有我的大衛(wèi)了�！弊屛液芨袆�(dòng)，一位不是親人勝似親的`阿姨和他那變化莫測(cè)的魔法箱，帶給了大衛(wèi)愛。
其中，我最喜歡的人物是——蒂莉阿姨。她是繼大衛(wèi)之后，作者用的筆墨最多的一個(gè)人物。從字里行間，我可以充分的感受到愛，蒂莉阿姨對(duì)大衛(wèi)的愛。正因?yàn)樗龕鬯�，所以每時(shí)每刻的陪伴著他；因?yàn)樗麗鬯越邮芰死蠋煹难?qǐng)，給同學(xué)們帶來了精彩的表演。
此時(shí)此刻，她仿佛活了一樣，出現(xiàn)在我的面前，帶給了我愛。
讀后感的作文 篇4
“實(shí)在太不應(yīng)該了，蒂姆為什么要把自己的笑給出賣掉呢？”關(guān)上書本后，我很憤怒，因?yàn)槲覜]想到會(huì)有人把自己的笑給出賣掉，真的是太不應(yīng)該了！
這個(gè)故事講的是：在一個(gè)人們總是吃不飽，穿不暖的貧民窟里，有一個(gè)很喜歡笑的男孩，他就是蒂姆。但蒂姆并沒有因?yàn)閾碛辛诵Χ刻於歼^的開心，因?yàn)樗液茇毟F。所以蒂姆總希望自己能過上富裕的日子。有一次，蒂姆遇到了一位怪老頭，怪老頭說它能讓每賭必贏，過上富裕的日子，但他有一個(gè)條件，那就是必須用蒂姆的笑來交換。蒂姆爽快地答應(yīng)了，他認(rèn)為笑并沒有什么用。 從此，蒂姆每賭必贏，過上了富裕的日子。人們故意討好蒂姆，為的就是蒂姆的.錢。但有一天，人們懷疑蒂姆的錢來路不明，便都不愿與他來往，蒂姆陷入了孤獨(dú)的困境，他開始后悔，認(rèn)為自己的笑比錢更重要，他去找怪老頭把自己的笑還回來，但怪老頭卻說要遵守合同，不能還給蒂姆笑。蒂姆很生氣，但沒有辦法。他決心要戒掉，去外面的世界增長(zhǎng)些見識(shí)，他發(fā)誓：“無論經(jīng)歷多少苦難，我也要把自己失去的笑找回來！”
讀到故事的最后，我才滿意的笑了笑，決心不會(huì)學(xué)習(xí)故事中的蒂姆，把自己的笑出賣掉。因?yàn)槲抑溃簾o論多么有錢，多么富有，沒有笑，人就不會(huì)有真正的快樂和幸福。我們要知道，笑，是快樂的源泉，是最寶貴的財(cái)富呀！
……
讀后感的作文 篇5
（一）
我喜歡航母，航母讓我了解了許多事情。而今年暑假我又讀到了一本權(quán)威的書《大國(guó)航母》。
航母在起源時(shí)，出現(xiàn)了兩種不同的概念：一種是讓飛機(jī)在水上起飛，一種是在軍艦上起飛。由于戰(zhàn)列艦的長(zhǎng)度不夠，所以最初是讓飛機(jī)在水上起飛，但后來逐漸變成了艦上起飛。
航母出現(xiàn)后，讓戰(zhàn)列艦理論馬上就被推翻了。因?yàn)閼?zhàn)列艦的大炮不能打遠(yuǎn)，而且防空效果甚微，所以航母也就稱霸了。
其實(shí)最初的航母也是以大炮為主，只帶少量的飛機(jī)，后來各國(guó)都發(fā)現(xiàn)了航母的一些問題并加以改進(jìn)，美國(guó)是加載重裝甲，而日本則是大量增加飛機(jī)。但航母依舊不成熟，煙筒會(huì)干擾飛機(jī)起降，所以日本在建造“加賀”號(hào)時(shí)，就把煙筒擺在了艦體兩側(cè)。為了避免起飛時(shí)和降落時(shí)飛機(jī)可能相撞，因此美國(guó)在建造“福萊斯特”號(hào)時(shí)改成了兩段的斜直甲板……
直到今天，航母仍然是海上霸主，前不久我還親手摸過航母，我堅(jiān)信它會(huì)永遠(yuǎn)笑傲于藍(lán)色的海洋。
（二）
今天，我讀了一本書叫《大國(guó)航母》，我覺得這本書非常的好看。因?yàn)檫@本書里面不僅對(duì)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)、馬島戰(zhàn)爭(zhēng)做了非常細(xì)心的分析，就連一些偉人，書上都有資料，讓我在擴(kuò)大視野的同時(shí)，還了解了許多偉人的身世。
書里面除了對(duì)大大小小的海戰(zhàn)進(jìn)行了分析，還對(duì)美利堅(jiān)合眾國(guó)和蘇維埃聯(lián)合國(guó)的航母發(fā)展史進(jìn)行了分析。最讓我念念不忘的一句話是：航運(yùn)既國(guó)運(yùn)！航運(yùn)興，國(guó)運(yùn)興；航運(yùn)衰，國(guó)運(yùn)衰。我對(duì)這一句話進(jìn)行了分析，覺得也有一定的道理：如果一個(gè)國(guó)家沒有一支強(qiáng)大的藍(lán)水海軍，那怎么可能保證國(guó)家的海洋利益呢？同樣，如果不能保證自己國(guó)家的利益，那怎么能保證國(guó)家的安危呢？我認(rèn)為：這個(gè)問題值得國(guó)人深思。
在此，我要感謝《大海航母》的作者房兵，因?yàn)槭撬虝?huì)了我做人的許多真理。在此，我想要用一句話作為文章的結(jié)尾：航運(yùn)既國(guó)運(yùn)！航運(yùn)興，國(guó)運(yùn)興；航運(yùn)衰，國(guó)運(yùn)衰。
對(duì)了，《大國(guó)航母》是有第二部的，希望你們可以抽空看一看這兩部書，很不錯(cuò)，希望你們也會(huì)喜歡。
（三）
我看了一本叫《大國(guó)航母》的書。這本書全方位解讀了航母誕生100年來，美國(guó)、俄羅斯（前蘇聯(lián)）、英國(guó)、法國(guó)、印度、日本六個(gè)國(guó)家不同的航母發(fā)展歷程，介紹了各國(guó)在發(fā)展航母過程中產(chǎn)生的巨大爭(zhēng)議，取得的重大成功以及經(jīng)歷的重大挫折。我最感興趣的是英國(guó)航母的.發(fā)展之路。(.)
在馬島戰(zhàn)爭(zhēng)中，英國(guó)因?yàn)橹挥袃伤逸p型航母，它們搭載的“海鷂”式垂直起降飛機(jī)也有兩個(gè)弱點(diǎn)：一是與常規(guī)起降飛機(jī)來比，作戰(zhàn)能力差；二是數(shù)量少，只有20架，所以付出了死255人，傷777人，被俘210人的代價(jià)，和損失飛機(jī)37架，被擊沉戰(zhàn)艦6艘，擊傷18艘的慘重代價(jià)。戰(zhàn)后英國(guó)反思，打算再打造大型航母，最后英國(guó)航母起死回生了。
中國(guó)需要航母嗎？我認(rèn)為中國(guó)也需要航母。中國(guó)是保守型的，連從俄羅斯買來的“瓦良格”號(hào)也擱置不用，我認(rèn)為很可惜，畢竟航母是一個(gè)世界大國(guó)必備的武器。我構(gòu)想的航母排水量96386噸，吃水11.8米，最大航速37節(jié)，艦載機(jī)86架，載員5695人，它名叫“大熊貓”號(hào)，它將是中國(guó)當(dāng)代的海軍主力軍喔。
我對(duì)未來中國(guó)航母的發(fā)展充滿了希望。
讀后感的作文 篇6
我以前學(xué)了一篇課文，題目叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。學(xué)完這一課后，我有很多感想。
這篇課文主要講的是：小作者小時(shí)候，爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導(dǎo)女兒：如果做事情感到這個(gè)辦法行不通的話，就換另一種方法用用。后來，作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題，最終都找到了一條出路。
上完這堂課后，我不由得想起自己。我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，就只停留在一種方法上，爸爸過來一點(diǎn)撥。哦！我怎么就想不到，還有另一種解法。生活也是這樣，多少發(fā)明家也是試驗(yàn)多少次才成功的呀！
我還想到了一個(gè)關(guān)于“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的故事。有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜愛彈琴，想當(dāng)音樂家。一個(gè)喜愛繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。但不幸的是，愛好繪畫的眼睛瞎了，喜愛彈琴的耳朵聾了。但經(jīng)過一位老人的指點(diǎn)，愛好繪畫的`改為學(xué)彈琴，喜愛彈琴的改為學(xué)繪畫。最后，兩個(gè)人都成了有成就的人。
畫的改為學(xué)彈琴，喜愛彈琴的改為學(xué)繪畫。最后，兩個(gè)人都成了有成就的人。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的話，還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)困難，我是放棄，還是繼續(xù)向終點(diǎn)前進(jìn)。我都應(yīng)該明智地另謀出路，說不定，柳暗花明又一村，出現(xiàn)在眼前的是一片新天地呢。成功往往屬于那些永不放棄的人。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。令我受用不荊，
讀后感的作文 篇7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
俗話說得好：“ 風(fēng)月為益友，讀書是良師。 ”在學(xué)習(xí)的過程中，我有幸讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，讓我更加透切地明白了當(dāng)時(shí)英法聯(lián)軍的兇猛、殘忍。
在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園。你們可不知曉，英法聯(lián)軍把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)拿走；拿不動(dòng)的呀，就用大車或牲口搬運(yùn)；要是實(shí)在運(yùn)不走的.，就任意破壞，毀掉。你們能夠想象當(dāng)時(shí)的情景吧：個(gè)個(gè)人身上都掛滿著金銀財(cái)寶，手里拿著寶物…… 光搶就算了吧，還要把圓明園燒了。我當(dāng)時(shí)想：“這些人真是無法無天了。 ”就在1860年10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在北京城放火，大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。唉，我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)對(duì)的精華，就這樣被英法聯(lián)軍說毀就毀了。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“斧頭雖小，但經(jīng)過多次劈砍，終能將一棵最堅(jiān)硬的橡樹砍倒。”我們就像這小小的斧頭，雖然我們現(xiàn)在很弱小，但總有一天，我們能為祖國(guó)爭(zhēng)光。要想讓我們的祖國(guó)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林，我們就要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，用我們的智慧去學(xué)習(xí)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，去創(chuàng)造最美的文化藝術(shù)，去建設(shè)富強(qiáng)、美好的未來。
讀后感的作文 篇8
這一本書的題目聽著令人毛骨悚然，但里面的內(nèi)容卻多得如同天上的繁星，插圖更是惟妙惟肖，栩栩如生，讓人感覺身臨其境。有的美不勝收，有的面目猙獰，有的莊嚴(yán)威武，有的高貴典雅，各種形態(tài)的怪獸以不同的故事來呈現(xiàn)。
這本書像一葉小舟裝載著幻想揚(yáng)帆起航。故事豐富多彩，讓我感受到了人類想象力的豐富，更創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)神話。其中我最喜歡的是奧德修斯智斗波呂斐摩斯的故事，這個(gè)故事十分搞笑，奧德修斯用兩碗脫水的酒和一根堅(jiān)固的樹枝輕易地打敗了這個(gè)獨(dú)眼的巨人，并且順利地逃出了波呂斐摩斯的`魔爪。波呂斐摩斯就去找他的父親波塞頓搬救兵，讓奧德修斯在逃亡的路上失去所有的同伴，并在前往家的途中遭受種種挫折，但功夫不負(fù)有心人，奧德修斯憑著自己的堅(jiān)持與機(jī)智，一一克服，最終正義戰(zhàn)勝了邪惡，奧德修斯也平安與家人團(tuán)聚。
書中的故事還有很多很多，帶給我的啟示更是意味深長(zhǎng)�！栋l(fā)現(xiàn)神話中的怪獸》讓我明白了：世界上的萬事萬物都是為了人類的幸福而存在的。
讀后感的作文 篇9
今天我讀一本叫《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書。
《我的同桌是班長(zhǎng)》主要內(nèi)容：有一個(gè)的男生叫——楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同桌的'監(jiān)視和限制，而且每次都會(huì)和她發(fā)生沖突，他覺得老師經(jīng)常包庇班長(zhǎng)。他想盡了一切辦法，企圖制服班長(zhǎng)，結(jié)果都搞的班里不得安寧。最后老師舉辦一星期一次的辯論會(huì)，以楊自熱為首的男子反方，經(jīng)過努力收集資料，終于贏了以蔡一心的女生正方，楊自熱還天受到老師的表揚(yáng)。
讀了這本書讓我知道了，只要努力學(xué)習(xí)，還要認(rèn)真做事，老師就會(huì)表揚(yáng)你，并沒有什么包庇的事情。
讀后感的作文 篇10
前幾天，我們學(xué)了《金色的腳印》這篇文章。至今，那濃濃的情誼還感動(dòng)著我。
這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，正太朗得覺臉蛋熱呼呼的。他費(fèi)力地睜開眼，朦朧中看見一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報(bào)愛是偉大的。不但人的心里蘊(yùn)藏著這種無微不至的關(guān)懷，在動(dòng)物里也有，讀后感《《金色的.腳印》讀后感500字》。不管它是多么兇猛無情的動(dòng)物。在它們的心中，那份親情永遠(yuǎn)是最寶貴的，永遠(yuǎn)散發(fā)著金色的光芒。
就以這篇文章里的狐貍來說吧。雖然小狐貍是被鐵鏈拴著的，老狐貍也分明知道這樣做是徒勞的，但它們還是一有空就咬那根拴鐵鏈的木樁。它們不在乎累嗎？不，它們?cè)诤�。但是為了救出自己的孩子，它們寧愿上刀山下火海，這點(diǎn)算得了什么？這種生死相依、愛子情深的親情怎能不讓人感動(dòng)呢？它們所留下的腳印難道不是金色的嗎？
不是互助的。只要每個(gè)人都伸出援助之手，獻(xiàn)出自己那九牛一毛的關(guān)愛，哪怕根本不引起人的注意，但是我相信：有付出就有回報(bào)。這種報(bào)答有可能是至關(guān)重要的，是永久溫暖著心的一絲愛意！
《金色的腳印》這篇課文的主人公正太郎，當(dāng)時(shí)是可憐這些狐貍們而給它們送食物吃，但是出人意料，當(dāng)自己在生死關(guān)頭時(shí)狐貍救出了自己，動(dòng)物都是有靈性的，當(dāng)你關(guān)心它時(shí)，它會(huì)想盡法地報(bào)答；當(dāng)你殘害它們時(shí)，它也會(huì)傷害你。動(dòng)物和人類同在藍(lán)天下，同在大地上，讓我們一起來關(guān)心、保護(hù)它們，跟它們交朋友，一起在共同生存的天地里玩耍，我替動(dòng)物們?cè)诖撕艉埃?請(qǐng)口下留情，我們不是桌子上的飯菜，人們使用的材料，是一個(gè)個(gè)小生命！拿出你們的良心吧，我們會(huì)報(bào)答你們的！"
讀了這篇文章，兩種情意--親情、友情一直震懾著我的良心。
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