[實(shí)用]實(shí)用的讀后感的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[實(shí)用]實(shí)用的讀后感的作文](/pic/00/b6c1baf3b8d018_5fbf7ed4376f4.jpg)
讀后感的作文 篇1
《致我們即將來臨的青春》是陽光姐姐伍美珍新出的一本書，伍美珍姐姐的書從來都是把里面的人物描寫的那么生動(dòng)，又令人感覺那么真實(shí)，每次讀她的書，都會(huì)有一種很親切的感覺彌漫在心頭。當(dāng)然，這本書也不例外�？吹椒饷嫖揖拖矚g上了它，鮮艷的紅色作為封面的底色，凸顯出書本的的特點(diǎn)，與封面上的人物互相對應(yīng)，說著我在椅子上津津有味的閱讀起來了。
回首仰望過去，五年的時(shí)光，使我們長大了不少，從最開始那個(gè)小屁孩長成了一年級小朋友們看見了還要叫一聲“姐姐好！”的大姑娘。
大家一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，一起茁壯成長，一起打打鬧鬧，我們彷徨過，悲傷過，跌倒過，卻也堅(jiān)強(qiáng)地站了起來.
大家一起學(xué)習(xí)，一起做操，一起玩耍，一起追夢，從來不會(huì)一起說太矯情的話，從來不會(huì)打沒有把握的仗，從來不會(huì)這一切太突然，以至于我們完全沒有做好準(zhǔn)備。以前積攢的作業(yè)，試卷又能給誰看呢？
我唯一會(huì)覺得難過的，是自己還不夠強(qiáng)，不足夠強(qiáng)到讓你們在支持我時(shí)無所畏懼。不再輕易的承認(rèn)做錯(cuò)了哪件事，也不再把心里話毫無保留的對媽媽說，我們長大了，也有自己的一片天空。
沒有人會(huì)理解這是什么概念，也不會(huì)有人去深究這是什么道理.
這是我們的.青春，還未開始，但已品嘗了其中的滋味—酸，甜，苦，辣，或許還包含著絲絲溫馨，絲絲甜蜜。
也許當(dāng)我們在幾十年后，仍會(huì)面帶微笑的想起：那是我們班有個(gè)同學(xué)特別討厭，一天天神態(tài)猥瑣，算是在互相勉勵(lì)，也算是互相挑刺。大人常說“在成功的時(shí)候不要驕傲，因?yàn)槟愠晒α�，其他人也有很多成功了的；在失敗的時(shí)候也不要太沮喪，因?yàn)槟銢]有成功，其他人一定也有很多沒有成功�！� 是啊，做好自己分內(nèi)的事才是最重要的，只有做好真正的自己才是最重要的。 在這個(gè)“成熟”的世界。。。 我們這個(gè)年紀(jì)的女生，都喜歡把自己打扮的好漂亮，其實(shí)我們這一代就是太愛攀比了，太去在意別人別人的眼光了。
我看過的書不計(jì)其數(shù)，雖然哪一本都好看，但是沒有哪一本給我印象深刻。這本《致我們即將來臨的青春》給我的印象頗為深刻。
讀后感的作文 篇2
這學(xué)期，我們學(xué)校舉行了“書香伴我行”的讀書活動(dòng)，要求我們每周讀一本好書，我們每天沉浸在書海里，享受著讀書帶來的快樂。在這些書籍中給我印象最深的是《草房子》這本書，它是著名兒童文學(xué)家曹文軒寫的一系列純美小說中的'一本。
這本書主要描寫了發(fā)生在美麗的油麻地的幾個(gè)孩子成長的故事。書中有活潑可愛的桑桑、文靜美麗的紙?jiān)隆⒔^頂 “小禿子”禿鶴……
其中我最喜歡桑桑，他是校長的兒子，喜歡看書，更有一顆善良的心。班上剛轉(zhuǎn)來的紙?jiān)乱驗(yàn)樵谏蠈W(xué)的路上經(jīng)常有人欺負(fù)而遲到，桑桑為了弄清原委，特地跑到紙?jiān)录铱磦�(gè)究竟，并狠狠的教訓(xùn)了那幾個(gè)欺負(fù)紙?jiān)碌膲男∽樱尲堅(jiān)虏辉龠t到。從桑桑身上我看到了正直、善良的品質(zhì)。我也要像桑桑那樣做一名心地善良、正直的好孩子。
書中的其他人物也各具特點(diǎn)在他們身上也發(fā)生了許多值得回味的故事，我建議你們也讀一讀這本書。
讀后感的作文 篇3
《草房子》是著名的兒童文學(xué)作家曹文軒的代表作。小說通過對桑桑、陸鶴、紙?jiān)�、杜小康等少年性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我感受到了孩子們之間那毫無瑕疵的真情。
書中的內(nèi)容讓人目不轉(zhuǎn)睛，一個(gè)個(gè)有趣感人的故事，都蘊(yùn)含著不同的感情，每一種感情都包含著寓意，讓我受益匪淺：禿鶴為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，做出了反常之舉，結(jié)果事與愿違，使油麻地小學(xué)丟失了連續(xù)兩年的會(huì)操第一。但在文藝匯演需要一個(gè)禿頭演員時(shí)，他毅然承擔(dān)起了這個(gè)重要角色，并演得活靈活現(xiàn)。從中讓我明白一個(gè)人必須要有集體榮譽(yù)感，為集體多做好事，才能得到大家的認(rèn)可；杜小康的生活充滿了戲劇性，他從全村首富的兒子成為一個(gè)輟學(xué)兒童，但是他還是勇敢地站起來，并負(fù)擔(dān)起了生活的重?fù)?dān)。在逆境中，他成長了……讀過此書后，讓我感觸最深的還是孩子們那顆純潔的心和真摯的情感。它們或多或少使一些大人的人性經(jīng)歷了“二次成長”。在桑桑和其他孩子“奶奶——”的.深情呼喊中，垂老的秦大奶奶堅(jiān)硬頑固的心被喚醒了，使她奮不顧身地去解救落水的女孩。漸漸地，她受到了油麻地小學(xué)師生的尊敬和愛戴，而她為了油麻地小學(xué)也自覺放棄了曾經(jīng)的夢想，搬出了草房子。再比如桑喬和他的兒子桑桑在一起對抗病魔時(shí)，他的人格提升了。他成功地解開了自己身世低賤的郁結(jié)，放棄了對榮譽(yù)的汲汲追求……有時(shí)大人會(huì)對我們說：“小孩子，懂什么！大人的事你們管不了！”其實(shí)，我們心中的遠(yuǎn)方，高掛著一些大人們想象中也沒有的彩虹；我們心中的明天，變幻著一些大人們從未見過的風(fēng)景；我們內(nèi)心的純真和真摯的情感，也正是大人們所漸漸失去的。是的，大人可以教育孩子，但正如《草房子》所告訴我們的一樣，孩子反過來也可以教育、影響大人。
一部好書，一個(gè)故事，一段真情，一片哲理。細(xì)細(xì)品味《草房子》這本書，我們每個(gè)人都將在書中漸漸成長……
讀后感的作文 篇4
暑假，我讀了一本叫《愛的教育》的書，這是一個(gè)意大利的小孩寫的日記。其中有一個(gè)故事講述了一個(gè)卡拉布里亞的小男孩來到了意大利的一所學(xué)校，他感到有些孤獨(dú)，老師說：＂如果有誰欺負(fù)卡拉布里亞的小孩，就因?yàn)樗皇潜镜厝耍钦l就沒有資格面對我們的三色國旗。＂在老師和同學(xué)友好的'關(guān)愛中，卡拉布里亞男孩感受到了溫暖。讀了這個(gè)故事，我想到了我們學(xué)校也有不同膚色，不同國家的小朋友，我們也應(yīng)該和他們熱情友好的相處，讓他們感受不到孤獨(dú)和陌生，愛上我們的學(xué)校。
還有一篇讓我感動(dòng)的文章是<同學(xué)科列蒂＞。科列蒂在爸爸出門的日子照顧生病的媽媽，幫忙搬木頭還給媽媽煮咖啡。作為小學(xué)生的我們，也應(yīng)該象科列蒂那樣，幫助爸爸媽媽做事，為他們減輕負(fù)擔(dān)，要孝敬父母，在他們生病的時(shí)候端水送藥，因?yàn)槲覀兩〉臅r(shí)候，爸爸媽媽一會(huì)兒摸摸我們的頭看看有沒有燒，一會(huì)兒給我們喂藥，擔(dān)心的不得了。這讓我想起一句詩"誰言寸草心，報(bào)得三春暉�。�
讀后感的作文 篇5
《綠山墻的安妮》讀后感 《綠山墻的安妮》講述的是一個(gè)純真善良的熱愛生活的女孩——安妮的成長歷程。安妮自幼失去父母，十一歲在孤兒院被人領(lǐng)養(yǎng)。安妮個(gè)性鮮明，是個(gè)擁有非常豐富想象力的女孩，她的話好像永遠(yuǎn)也說不完。安妮在朋友和老師的關(guān)愛中成長，還有領(lǐng)養(yǎng)她的兄妹，只是可惜，永遠(yuǎn)也不可能有什么故事的結(jié)局是完美的，馬修的生命最終還是消逝在了銀行倒閉事件之中。
《綠山墻的安妮》一書還被作者蒙哥馬利以幽默的筆觸寫出了許多安妮成長過程中所歷經(jīng)的一些事情，幽默卻又感人，結(jié)局也體現(xiàn)出了安妮的善良，大方，與當(dāng)初那個(gè)調(diào)皮的男孩結(jié)下深厚的友誼。文章中也有許多感人的情節(jié)，就如馬休去世那一章節(jié)，普普通通的文字卻是令我真真切切的感受到了失去親人后的痛苦，也勾起了一些我舊時(shí)的回憶，回憶里，也是一個(gè)老人，我卻是連那個(gè)老人的最后一面都沒見到......
《綠山墻的`安妮》中，讓我感受到了文字的魅力，也領(lǐng)悟到了許多的人生道理：人生，也許有太多的事情，你想去將之忘記，卻又事不隧人愿的記得的那樣牢固，如果無法忘記，那么就爭取找尋到另一個(gè)能夠讓你無法忘懷，也不愿忘懷的人或事吧！用它的力量去感化掉那一件事情，讓自己釋懷，也讓自己“休息”，如果還是不能放下它，那么就讓時(shí)間去淡化吧！我相信，時(shí)間，它一定會(huì)給你答案！
讀后感的作文 篇6
《霧都孤兒》是一部非常成功的作品，是狄更斯這位享譽(yù)盛名的代表作之一，它揭露了隱藏在倫敦狹小、骯臟的偏僻街道里的恐怖和暴力，也展示出了18世紀(jì)倫敦罪犯的真實(shí)面目；同時(shí)，狄更斯還試圖說明：善良最終能夠克服一切艱難險(xiǎn)阻�！鹅F都孤兒》不僅吸引了評論家和公眾的注意，同時(shí)它背后潛藏著的那一種強(qiáng)烈的情感不僅打動(dòng)了與他同時(shí)代的讀者，也深深地打動(dòng)了我。
《霧都孤兒》中主人公的英文名字為OliverTwist，而Twist其英文意思是“扭曲，曲折，使苦惱”，這暗示著主人公Oliver的一生很坎坷，要經(jīng)歷很多的痛苦。在這個(gè)對社會(huì)進(jìn)行抗議的情節(jié)劇式的小說中，奧利弗被當(dāng)作一個(gè)主人公，其目的不是要觸動(dòng)我們的文學(xué)敏感性，而是要打動(dòng)我們的情感。
奧立弗·退斯特出生于19世紀(jì)30年代英國的一所濟(jì)貧院，他媽媽用冰冷而毫無血色的嘴唇憐愛地在孩子的額頭親了一下后倒過去，咽了氣。沒父沒母的奧立弗的童年過得極其凄慘，最初的'9年是生活在一個(gè)管理不善的孤兒院，之后被轉(zhuǎn)到收容成年人的濟(jì)貧院。濟(jì)貧院是維多利亞時(shí)期中產(chǎn)階級建立的用來收養(yǎng)窮孩子的機(jī)構(gòu)，因?yàn)槿藗冋J(rèn)為窮人的身上有固有的惡習(xí)，窮人的家庭造就了這樣的惡習(xí)，為了阻止這樣的惡習(xí)產(chǎn)生，所以窮人夫妻就要分開，以阻止他們生孩子，從而減少下層社會(huì)的人。但可以這樣形容當(dāng)時(shí)的濟(jì)貧院：濟(jì)貧院給窮人提供的是慢性挨餓的機(jī)會(huì)，而在街頭則是快速餓死。奧利弗和他的小伙伴們?nèi)淌苤奥责囸I的折磨”。曾給我留下一個(gè)特別深刻印象的鏡頭是：一天晚上吃飯時(shí)，一個(gè)小孩子跟其他小孩子說，如果不給他多吃一碗粥，說不定會(huì)吃了誰。孩子們都很害怕，于是抓鬮決定誰輸了就要為那個(gè)孩子多要點(diǎn)吃的來。奧立弗輸了，于是午飯后，其他孩子堅(jiān)持奧立弗在晚飯時(shí)多要點(diǎn)食物。他的請求震驚了當(dāng)局，結(jié)果使他們出5英鎊作為酬金，要人把他從他們手上帶走。因而可見，《霧都孤兒》是對維多利亞時(shí)期窮人的社會(huì)境遇的嚴(yán)厲批判。
《霧都孤兒》的起勢情節(jié)是：絕望之中的奧立弗在黎明中出逃，奔向倫敦，在倫敦城外，又餓又累的他遇到了一個(gè)與他相仿年紀(jì)的男孩—杰克，杰克讓他住在自己的恩人費(fèi)金的住處——實(shí)際上是一個(gè)竊賊之家，費(fèi)金這個(gè)“枯瘦如柴的猶太老頭”兼職為犯罪頭頭專門訓(xùn)練孤兒為他偷東西。經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，奧立弗和其他兩個(gè)小孩被派去偷東西。當(dāng)奧立弗看到他們偷了一個(gè)老紳士的手絹的時(shí)候，嚇得拔腿就逃，他被抓住了，但勉強(qiáng)地躲過了指控，沒有因偷盜被定罪。布朗羅先生，就是手絹的被偷者，把發(fā)燒的奧立弗帶回家中護(hù)理，讓他恢復(fù)健康，原本以為黑暗的生活會(huì)遠(yuǎn)離他而去，但是費(fèi)金賊幫里的兩個(gè)大人賽克斯和他的情人南希把奧立弗抓住，并送回費(fèi)金那里。在《霧都孤兒》中，頗具爭議性問題的人物是南希。南希在道德上的復(fù)雜性在幾位主要人物中是很獨(dú)特的。南希自幼便是一個(gè)小偷，飲酒無度，而且是一個(gè)妓女，她所陷入的罪惡為她的社會(huì)所不齒，但當(dāng)她犧牲自己的生命去保護(hù)奧立弗這個(gè)她并不是很熟悉的小孩時(shí)，她的行為又是最為高尚的。正因?yàn)槟舷�，奧立弗被狄更斯掩藏下的真實(shí)身份才有了漸漸浮出水面的一刻。
隨后，費(fèi)金派奧立弗去幫助賽克斯搶劫。奧立弗被那家的仆人用槍擊中，賽克斯棄下受傷的奧立弗逃跑了。上天可憐善良的奧立弗，他被住在那里的梅萊太太和她漂亮的養(yǎng)女露西收留了。奧立弗開始了一種新生活。他常常與露西和梅萊太太外出散步，有時(shí)露西讀書給他聽，他也努力地學(xué)習(xí)功課。他覺得自己好像永遠(yuǎn)把罪惡，艱辛和貧困的世界拋在背后了。小說中，梅萊太太和露西所擔(dān)任的母性角色使奧立弗第一次生活在正常的家庭當(dāng)中，在她們母親般的關(guān)愛下，奧立弗在鄉(xiāng)下度過了美好的夏天。并且在梅萊一家的幫助下，布朗羅先生和奧立弗又團(tuán)聚了，并消除了彼此間的誤會(huì)。隨后，布朗羅先生找到孟可思，追問奧立弗的真實(shí)身世，真相終于大白。原來孟可思是奧立弗同母異父的，和費(fèi)金一起密謀陷害奧立弗，使之聲名狼藉，并且是病態(tài)的，品行不端的壞兄弟，而且還查明了露西是奧立弗的親生阿姨。
小說的最后總結(jié)了狄更斯的道德和宗教觀念：如果沒有強(qiáng)烈的愛，沒有博愛之心，如果對以慈悲為準(zhǔn)則，以博愛一切生靈為最高標(biāo)志的上帝不知感恩，那是絕對得不到幸福的，因而，有罪惡的得到了嚴(yán)厲的懲罰，窮兇惡及的人物到最后仍承擔(dān)著罪惡，相應(yīng)的，好人終究有好報(bào)，布朗羅先生收養(yǎng)了品性善良，道德高尚，寬容仁慈的奧立弗，他們和梅萊一家一起回鄉(xiāng)下，從此過著幸福的生活。
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