[實(shí)用]《青銅葵花》讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《青銅葵花》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《青銅葵花》讀后感1

　　一書(shū)一芳香

　　一朵花里一世界，一粒沙里一天堂，一本書(shū)里一芳香。

　　——題記

　　偶然間，風(fēng)吹過(guò)那一頁(yè)，吹起滿卷的馨香，開(kāi)啟一段溫暖的旅程……

　　眼前，太陽(yáng)緩緩升起，照耀著大麥地村的每一寸土地。放眼望去，金黃的大麥隨風(fēng)擺動(dòng)著，似起伏的波浪，忽起忽落。一望無(wú)際的麥田中，唯有一頭老牛馱著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，慢慢地，平穩(wěn)地走著，漸漸地消失在視線中。

　　男孩叫青銅，女孩叫葵花。這兩個(gè)陌生人因?yàn)榕既坏南嘤�，讓他們成為了形影不離的親人。他們共同奔跑在田野清新的土地上，一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。在苦難的歲月里，他們彼此關(guān)愛(ài)著對(duì)方，相互理解，相互謙讓。

　　青銅為了讓葵花能看到精彩的馬戲，甘愿讓葵花坐在他的頭上，犧牲了自己的樂(lè)趣；為了多攢些錢(qián)給葵花照相，青銅在冰天雪地里把僅剩下的穿在自己腳上的蘆花鞋也賣了出去。而懂事的.葵花不扎新頭繩、不照相，就為了把省下的錢(qián)買(mǎi)紙筆教青銅識(shí)字。

　　短短幾年，青銅和葵花在充滿了種種苦難的大麥地村中，享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，他們的世界中沒(méi)有唉聲嘆氣，只有歡聲笑語(yǔ)。在葵花離開(kāi)后的幾天，一個(gè)啞巴——青銅，居然因?yàn)閷?duì)葵花的不舍與思念，奇跡般地發(fā)出了聲音，喊出了葵花的名字！這就是親情的力量！親情猶如一根無(wú)形的繩索，把青銅和葵花的心靈綁在一起，割不開(kāi)，砍不斷，只有越來(lái)越緊，永遠(yuǎn)不分開(kāi)……

　　合上書(shū)本，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，竊竊地探進(jìn)來(lái)。瞇著眼望，真像一條陽(yáng)光的道路。我悄然含笑，想起一首小詩(shī)《星星和蒲公英》：“在藍(lán)天的盡頭，白天的星星肉眼看不見(jiàn)，像是海里的小石頭，傍晚來(lái)臨前都沉在海底，看不見(jiàn)它卻存在著，看不見(jiàn)的東西也是存在的。”世間親情也許并不能全部看見(jiàn)，卻時(shí)刻陪伴著我們?cè)跉q月中成長(zhǎng)，在歲月中堅(jiān)強(qiáng)。

　　感謝這短暫的心靈之旅給予我的這一份溫暖與堅(jiān)強(qiáng)！

《青銅葵花》讀后感2

　　我讀了青銅葵花這本書(shū)，里面的內(nèi)容讓我懂得了一些人生的大道理。它是對(duì)苦難與痛苦的確定，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。

　　書(shū)里葵花的爸爸因?qū)ふ铱�花而喪失了性命。他的女兒葵花因此無(wú)家可歸，好心的青銅一家收養(yǎng)了她。青銅是個(gè)啞巴，一場(chǎng)火使他失去了語(yǔ)言。他們一個(gè)在城市，一個(gè)在鄉(xiāng)下；一個(gè)在干校，一個(gè)在大麥地。青銅本是很孤獨(dú)，像是一只小鳥(niǎo)獨(dú)自擁有一整片天空的孤獨(dú)。而正在此時(shí)，一個(gè)女孩出現(xiàn)了。本是互不相接的平行線，因?yàn)槊�運(yùn)，他們?cè)诹艘黄�，成了兄妹相稱的朋友。當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，里面的`故事都值得我們流淚，這些文字散發(fā)著濃濃深情，它把我深深地所吸引。

　　蘆花鞋中，青銅把上學(xué)的機(jī)會(huì)留給了葵花，他是多么地想上學(xué)��！而他那稚嫩的心靈已被劃上了一道深深的口子，因?yàn)樗�失去了語(yǔ)言�？�花上學(xué)了，有一天，二瘸子來(lái)照相了�？�花很懂事，知道家里沒(méi)有什么錢(qián)，青銅明白妹妹的心事，便告訴了家人。從此，一家人就很努力地掙錢(qián)。青銅賣的是蘆花鞋，不管風(fēng)吹雨打，他還是要去賣。有一天，大雪紛飛，家人叫青銅不要去賣蘆花鞋了，青銅這孩子很執(zhí)著。到了地點(diǎn)，鞋子賣完了，有一個(gè)人還想買(mǎi)，青銅就把自己腳上的蘆花鞋賣給了那個(gè)人，他赤腳奔波在回家的路上，雙腳被雪凍得通紅。

　　只要你有純真善良的心，即使你不那么聰明漂亮，但卻一樣能夠被人尊重。讓我們做個(gè)像青銅葵花一樣善良的人，世界如果人人都那樣，那么世界將會(huì)變得更加美好！心善一點(diǎn)，感動(dòng)多一點(diǎn)。青銅葵花他們雖然窮，但是掩蓋不了那一顆善良的心。我看完青銅葵花，心里裝的滿是感動(dòng)！

《青銅葵花》讀后感3

　　書(shū)是人類的精神糧食，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，書(shū)是引導(dǎo)我們登上知識(shí)殿堂的方針 ……只要我一天不看書(shū)，心里就覺(jué)得悶得慌。

　　我最喜歡的一本書(shū) ——《青銅葵花》。書(shū)中講述了一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，是個(gè)啞巴，女孩叫葵花�？�花小時(shí)候父母雙亡，青銅的家人領(lǐng)養(yǎng)了她。他們一起生活，一起成長(zhǎng)，直到第12歲那年葵花被接走。

　　感動(dòng)至極，是葵花被接走那段時(shí)間。媽媽讓青銅去外婆家取個(gè)鞋樣子，支開(kāi)他。當(dāng)青銅跑到大河邊時(shí)，白輪船早已載著葵花遠(yuǎn)去。于是，青銅天天爬到村頭最高最大的草垛上，眺望著大河的盡頭——船就是從那個(gè)地方消失的。一天，青銅看到了葵花，她似乎正在向草垛跑來(lái)，可沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，青銅忘了自己是在足有三層樓高的草垛上，邁開(kāi)步子要去接葵花，一下子摔了下來(lái)。醒后，他張開(kāi)嘴巴，有盡平生力氣，大喊了一聲 ：“葵——花！”淚水泉涌而出。

　　曾讀到羅曼羅蘭的一段文字：我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦何嘗不值得贊頌！這兩位是兄妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類展開(kāi)偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡不能兼愛(ài)歡樂(lè)和痛苦的'人，便也既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離別時(shí)的甜蜜。

　　每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦。今天的孩子，不要為自己的痛苦而大驚小怪，人類需要一種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。正視痛苦，感謝痛苦，改變痛苦。

　　《青銅葵花》告訴讀者的，大概就是這個(gè)意思。

《青銅葵花》讀后感4

　　不久前，我讀了一本書(shū)：《青銅葵花》。

　　《青銅葵花》講述的是：生活在城市的葵花隨爸爸來(lái)到了大麥地�？墒撬�爸爸卻不幸在大麥地的河中被淹死了。后來(lái)，葵花被青銅一家收養(yǎng)了，并于青銅成為了兄妹。他們經(jīng)歷了洪災(zāi)、蝗災(zāi)之后，仍有重建家園的信念，但青銅、葵花的奶奶和青銅家的牛卻不幸去世了。在葵花十二歲之時(shí)，命運(yùn)又將她召回了城市，從此，青銅每天都坐在大草垛上遙望蘆葦蕩的盡頭�？墒牵�有一天，青銅發(fā)現(xiàn)葵花回來(lái)了！青銅高興地摔了個(gè)跟頭，醒來(lái)后，他竟大喊了一聲“葵花”！

　　故事的結(jié)尾出人意料，但整本書(shū)給我的感受也很深。

　　我認(rèn)為曹文軒說(shuō)得很對(duì)：“這是一種美麗的痛苦！”快樂(lè)固然值得贊頌，而痛苦又何嘗不值得贊頌！青銅家雖然很窮，但他們卻在痛苦的環(huán)境中尋找著歡樂(lè)的事情。我們也應(yīng)該像青銅、葵花一樣在發(fā)生一件令你痛苦的事情后盡量去想想令你歡樂(lè)的事情；在歡樂(lè)的氛圍中去感受痛苦的不幸。

　　我還聯(lián)想到了我的生活。在地震后的日子里，災(zāi)區(qū)的人們一定很痛苦，但他們卻振作了起來(lái)，用笑容去面對(duì)生活。我們?cè)诎l(fā)生一件令我們痛苦的事情后，也應(yīng)該用微笑去淹沒(méi)痛苦。

　　讀完整本書(shū)后，我想到了一個(gè)小故事:主人公認(rèn)為風(fēng)箏只有迎風(fēng)而上才能越飛越高，可他錯(cuò)了，但當(dāng)他的風(fēng)箏迎風(fēng)而上時(shí)，風(fēng)箏卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝Ｔ诹丝罩小Ｈ撕帽饶秋L(fēng)箏，當(dāng)人們做事總是一帆風(fēng)順時(shí)，終究會(huì)被痛苦擊垮，當(dāng)我們沖破困難與痛苦時(shí)，就算有再大的`痛苦也不怕了。

　　曹文軒寫(xiě)苦——大苦難，將苦難寫(xiě)道深刻之處，但也讓我們知道了痛苦也是值得尊敬的；寫(xiě)美，大美，將美寫(xiě)道極致，讓我們感受到了大麥地、葵花田和葵花的爸爸設(shè)計(jì)的“青銅葵花”的美；寫(xiě)愛(ài)，至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿與情意，讓我從字里行間感受那到了濃濃的兄妹之情。

　　相信，這本書(shū)能濕潤(rùn)每位讀者的眼睛，震撼每位讀者的心靈！

《青銅葵花》讀后感5

　　《青銅葵花》這部作品，幾年前我就看過(guò)。看完后，我說(shuō)不出什么感覺(jué)，但又實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到純潔的美和一股淡淡的哀傷。

　　通讀全文，的卻很值得流淚。當(dāng)讀到葵花為了給家里省錢(qián)而放棄一次珍貴的照相機(jī)會(huì)，當(dāng)讀到青銅為滿足一位過(guò)路人的心愿而脫下自己的蘆花鞋，在冰雪中步行了好幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)讀到兄妹倆看不到馬戲，青銅蹲下來(lái)讓葵花騎在自己身上時(shí)，我忍善良不住要流淚只為這純美的文筆，這是一般動(dòng)人的情!

　　生活中人們總追求歡樂(lè)而逃逼悲傷，但《青銅葵花》中這一段美麗的痛苦卻涌現(xiàn)著貫穿此書(shū)始末的淡淡的哀傷，著實(shí)讓我著迷。青銅與葵花懂事聽(tīng)話，懂得為家里分憂，這無(wú)疑是給我們這些城市孩子敲響了警鐘。大麥地經(jīng)歷了蝗災(zāi)，水災(zāi)�；馂�(zāi)，仍頑強(qiáng)的活下來(lái)。這又是一中怎樣的大麥地精神?

　　讓我感興趣的`是，一般文學(xué)作品使用邪惡反襯善良，用猜疑來(lái)襯托真誠(chéng)，用霸道來(lái)襯托淳樸。而《青銅葵花》這部作品并未涉及到一個(gè)方面角色，卻將善良，真誠(chéng)，純潔表現(xiàn)的淋漓盡致。

　　一開(kāi)始，我認(rèn)為嘎魚(yú)是壞孩子，但漸漸我就發(fā)現(xiàn)，非也。青銅奶奶病了，他送來(lái)兩只鴨子，城里人要帶走葵花時(shí)，嘎魚(yú)幫青銅和葵花藏起來(lái)等------所有的人物有聲無(wú)聲的表達(dá)著美好善良。

　　在文中，青銅是個(gè)啞巴，但卻勇敢頑強(qiáng)，將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給妹妹，將妹妹的過(guò)失攬?jiān)谧约旱纳砩�。這個(gè)苦命的孩子是大麥地人的寫(xiě)照。至文末，一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際，給人以心靈的震撼。

　　我相信，我還能看懂美，聽(tīng)懂美，讀懂美。《青銅葵花》就是最好的證明!

《青銅葵花》讀后感6

　　《青銅葵花》是一部描寫(xiě)兩個(gè)少年在這個(gè)農(nóng)場(chǎng)所經(jīng)歷的艱辛和各自的舉止的小說(shuō)。他們被火、洪水和蝗災(zāi)摧毀，他們?cè)陲L(fēng)、雪、寒冷和饑餓的折磨中站起來(lái)了。

　　這兩個(gè)少年是青銅和向日葵。遇到緊急情況，全村人都“站起來(lái)當(dāng)樹(shù)”。這一幕說(shuō)明，是曹文軒的書(shū)，呼喚的不僅僅是個(gè)人，更是整個(gè)民族處理苦難的堅(jiān)強(qiáng)風(fēng)范。這一天，奶奶賣掉了她的金戒指。她工作了一輩子，累死了。只有手摘的棉花——留下了生活的溫暖；戴了一輩子手鏈，給向日葵——留下了對(duì)未來(lái)的希望。向日葵則為了治好奶奶，去采銀杏賣。她只得到一些面額很小的票，但認(rèn)為她“賺了很多錢(qián)”。她不懂錢(qián)的價(jià)值，她只懂愛(ài)情的重量和責(zé)任。

　　歲月艱難，愛(ài)情珍貴。是被愛(ài)者成了支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。愛(ài)情的英雄是青銅。大火讓他停止了說(shuō)話，在他無(wú)聲的成長(zhǎng)中，他得到了來(lái)自人、事、生命、自然的信息，極其聰明。聾啞的`殘疾鍛煉了他的正直、善良、堅(jiān)韌、天真和寬宏大量。這個(gè)奇特的形象是曹文軒愛(ài)情的典型�！肚嚆~葵花》是愛(ài)情的故事。他不是一部讓人賺錢(qián)的悲劇小說(shuō)。相反，他溫暖而純潔，像一個(gè)童話，有著完美的美。整本書(shū)充滿了愛(ài)，有大有小，有深有淺，串連在一起，形成一片愛(ài)。戀人的內(nèi)心爆發(fā)出狂熱，蔓延到心底，觸動(dòng)了深深的心弦。于是眼窩變得滾燙，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)一次次沖掉情感閥門(mén)，淚水奪眶而出。

　　“當(dāng)你十幾歲的時(shí)候，你有一種痛苦的神態(tài)。等你長(zhǎng)大了，你就能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！”文章寫(xiě)了——個(gè)大苦難，并把苦難寫(xiě)到深刻的地方；文章把美——寫(xiě)到美，把美寫(xiě)到極致；寫(xiě)愛(ài)情——讓愛(ài)情充滿活力和情感�！肚嚆~葵花》里的人物都像圣人，因?yàn)樗麄冇?xùn)練人發(fā)展偉大的靈魂。他們是力量、生命和上帝。歡樂(lè)可以贊美，痛苦不值得贊美。只有懂得欣賞的人，才能懂得生命的價(jià)值，懂得離開(kāi)生命的甜蜜！

《青銅葵花》讀后感7

　　暑假里，我讀了作家曹文軒的作品《青銅葵花》，深有感觸。這本書(shū)講的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，因?yàn)橐粋�(gè)特別的機(jī)緣，城里的女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹。他們一起生活、一起成長(zhǎng)，共同面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。整部作品感人至深，發(fā)人深省。

　　青銅和葵花跟爸爸、媽媽、奶奶一家人住在一起，雖然生活很貧困，但他們始終善良、質(zhì)樸。他們一起度過(guò)了蝗蟲(chóng)災(zāi)害鬧饑荒、房屋被狂風(fēng)暴雨吹倒、辛苦掙錢(qián)造房子的艱難歲月。其中，最令人感動(dòng)的是青銅賣蘆花鞋以及葵花去江南采銀杏的事。

　　有一年冬天，青銅每天背著一家人做好的蘆花鞋到集鎮(zhèn)上去賣。每次，他都可以用父母給的零花錢(qián)去買(mǎi)熱乎乎的包子吃，但是他卻沒(méi)有買(mǎi)，只是從懷里拿出又冷又硬的餅充饑。他把所有的錢(qián)省了下來(lái)。當(dāng)所有的鞋都賣完卻還有一位客人來(lái)買(mǎi)鞋時(shí)，他就將自己腳上的鞋賣了出去，然后冒著大雪，赤著腳回家。凜冽的寒風(fēng)常常將他吹得直打哆嗦……讀到這里，我總是忍不住潸然淚下。

　　葵花的奶奶因?yàn)槟挲g大了，身體日漸瘦弱�？�花為了給貧困的家里添點(diǎn)錢(qián)，小小年紀(jì)便獨(dú)自坐船到江南去采銀杏，然后把銀杏賣掉。這樣，葵花就可以把掙到的錢(qián)拿來(lái)給奶奶買(mǎi)藥。這是怎樣的孝心啊?這不是每一個(gè)小女孩都可以做到的。

　　青銅和葵花面對(duì)困難的生活，沒(méi)有喪失善良，他們沒(méi)有被困難嚇倒，反而更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。比起他們的生活，現(xiàn)在的少年是何等幸福。我們擁有幸福的'童年，可以任性地向父母撒嬌，可以隨意地索要玩具，可以放任自己和小伙伴嬉戲……我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的生活，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)青銅和葵花的懂事善良，成為戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者。

　　正如作者說(shuō)的：每個(gè)時(shí)代的人，都有每個(gè)時(shí)代的人的痛苦。痛苦也不是今天的少年才有的。少年時(shí)就應(yīng)該有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大后才可能成為一名強(qiáng)者。我多么希冀有一天我能成為生活的強(qiáng)者，面對(duì)生活所有的苦難，笑對(duì)滄海桑田!

《青銅葵花》讀后感8

　　曹文軒有一本小說(shuō)叫做《青銅葵花》，故事里講了男孩青銅和女孩葵花的事，青銅和葵花一起學(xué)習(xí)，一起長(zhǎng)大。

　　葵花從小就沒(méi)有媽媽，而在她七歲的時(shí)候，爸爸也因?yàn)槁渌�而過(guò)世了，這時(shí)，大麥地的所有人都來(lái)幫助她，青銅家的人收養(yǎng)了她，并且很喜歡她，從此，青銅便多了一個(gè)妹妹。

　　青銅在一場(chǎng)大火中變成了啞巴，家里很貧窮，日子非常的清苦，還經(jīng)常受到別人的嘲笑，但是他并不在意這些，葵花來(lái)到他們家以后，一家人同心協(xié)力，面對(duì)了許多的困難，但是家里卻還是充滿了溫馨，并沒(méi)有被困難打倒。

　　他們一家人也一直在努力著，想讓青銅和葵花都念上書(shū)，而這也是青銅和葵花的夢(mèng)想，但是，因?yàn)闆](méi)有足夠的錢(qián)，青銅只好放棄了他讀書(shū)的夢(mèng)想。

　　看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望和追求，我們的擁有讀書(shū)的條件，但是我們卻認(rèn)為，讀書(shū)帶給我們的是痛苦和煎熬，但對(duì)于貧窮的孩子們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種信念，更是一種希望，因?yàn)樗麄儾⒉桓市谋回毟F困擾一輩子，他們也有出頭的.一天。

　　其中，最讓人感動(dòng)的是葵花的孝心，奶奶病重時(shí)，葵花的心里有說(shuō)不出來(lái)的痛，奶奶對(duì)她非常的好，現(xiàn)在沒(méi)有理由不照顧奶奶，于是，她瞞著家里人，一個(gè)人來(lái)到南方采銀杏葉，但是，但她回去的第二天，奶奶便過(guò)世了，我想，其中最傷心的應(yīng)該就是葵花了。

　　我被葵花的孝心打動(dòng)，但想想自己對(duì)長(zhǎng)輩的行為，自己的心里也有了一份愧疚。

　　他們的生活雖然很溫馨，但經(jīng)歷了不少的磨難以后，收獲一定是最豐富的。

　　幾年以后，葵花就回到了城里，誰(shuí)也舍不得她，但最后在離別時(shí)，青銅便奇跡般的說(shuō)出來(lái)了話，我想，這也是他想念葵花的方法吧。

　　輕輕合上書(shū)本以后，心里默默的想，他們兩人到底什么時(shí)候才能再見(jiàn)面，畢竟多年的感情誰(shuí)也忘不了，讓我們一起為他們祝福吧······

《青銅葵花》讀后感9

　　不知何時(shí)，知了已高懸枝頭放聲高歌，醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已爬上三竿，雖然我也不懂什么叫三竿，也不明白為什么用日上三竿，只是覺(jué)得大概就是太陽(yáng)高懸于空了吧。

　　昨天讀了《青銅葵花》，詩(shī)意而溫柔的筆觸，譜寫(xiě)了一段深刻的苦難，純粹的美麗，極致的善良。沒(méi)有血緣的一對(duì)兄妹，卻演繹了一段最深厚的兄妹情。

　　同到上學(xué)年齡，同樣渴望讀書(shū)，哥哥卻以作弊抓鬮的方式讓妹妹沒(méi)有心里負(fù)擔(dān)的去上學(xué)，從此，一頭善解人意的牛，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的哥哥，一個(gè)騎在牛背上的清瘦而美麗的小女孩成了大麥地村的一道風(fēng)景。即使雨天泥濘，別的孩子渾身沾滿泥沙，唯有葵花身上干干凈凈，因?yàn)楦绺缜嚆~把她保護(hù)的很好。我想每一個(gè)女孩都渴望擁有一個(gè)青銅一樣的哥哥。

　　作為文藝宣傳骨干的葵花，因?yàn)闆](méi)有一條項(xiàng)鏈，哥哥便用一整天的時(shí)間把冰凌吹成一個(gè)個(gè)珠子，連成一條璀璨的冰鉆項(xiàng)鏈，那個(gè)戴著冒著涼氣的冰項(xiàng)鏈的葵花是那晚最耀眼的，因?yàn)樾睦锏呐�折射成了臉上最璀璨的笑，眼里最耀眼的光，她一貧如洗，卻又擁有全世界最昂貴的幸福與被寵愛(ài)。我想每一個(gè)女孩子都想擁有一個(gè)青銅這樣的.哥哥。

　　為了生病的奶奶，葵花什么都不帶的只身一人踏上了去撿銀杏的船。她覺(jué)得可以賺到一筆錢(qián)，這樣奶奶就可以住院了，只是她不知道她可以賺到的也是杯水車薪。在蝗災(zāi)襲來(lái)，家里忍饑挨餓的時(shí)候，奶奶為了省口糧去了妹妹家，為了給青銅和葵花做身新棉衣，拼命在撿棉花，累倒田間。她們是貧窮的，又是富有的。極致的苦難，讓他們?cè)桨l(fā)的親密，互相取暖，互相扶持。

　　曹文軒就這樣用細(xì)膩的筆觸，詩(shī)意的語(yǔ)言描繪著大麥地，呈現(xiàn)著這一家人的悲歡喜樂(lè)，濃墨重彩的涂抹著這一對(duì)情深意長(zhǎng)的兄妹。

　　眼淚不知不覺(jué)就會(huì)滑落于書(shū)頁(yè)之上，或許是感動(dòng)，或許是哀傷，或許是說(shuō)不清道不明的情緒。

《青銅葵花》讀后感10

　　她，一個(gè)天真單純而又乖巧懂事的城市女孩——葵花。他，一個(gè)雖然不會(huì)說(shuō)話，但勤勞善良的鄉(xiāng)村男孩——青銅。

　　一個(gè)特別的機(jī)緣讓青銅和葵花成了兄妹，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。在葵花十二歲那年，命運(yùn)又將她召回城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方，思念葵花……這就是《青銅葵花》這本書(shū)大概的內(nèi)容。這些可愛(ài)的文字在曹文軒叔叔的筆下變得更生動(dòng)有趣，有時(shí)候讓我哭，有時(shí)候讓我笑，它們?cè)诓唤?jīng)意之間流露出了人類天性中的關(guān)懷與情意。

　　在這本書(shū)中，最讓我感動(dòng)的是“冰項(xiàng)鏈”這個(gè)章節(jié)。它講述了青銅為了幫葵花順利表演而不顧寒冷，采集冰凌，用錘子敲碎，挑選出合適的冰塊，用蘆葦稈把一個(gè)個(gè)的冰塊都吹出一個(gè)個(gè)小洞，直到他的兩腮都吹麻了，一串晶瑩剔透的冰項(xiàng)鏈才大功告成�？赐赀@個(gè)章節(jié)，我想對(duì)葵花說(shuō)：“在你心中這條項(xiàng)鏈一定是無(wú)價(jià)的，它是青銅的心血凝成的。有了這么一個(gè)關(guān)愛(ài)你的哥哥，你是多么的幸福啊!”我想對(duì)著青銅說(shuō)：“好人有好報(bào)，你為妹妹付出了這么多，一定會(huì)有回報(bào)的。你是一個(gè)勇敢善良的孩子，我要向你學(xué)習(xí)�！蔽乙彩�分敬佩青銅的奶奶，她是一個(gè)勤勞有愛(ài)心的人，她為了這個(gè)家做出了很大的貢獻(xiàn)。我想，一定是愛(ài)的力量讓這個(gè)老人變得這么頑強(qiáng)。

　　整本書(shū)里都是滿溢的.愛(ài)，大大小小的，深深淺淺的，連成串的，結(jié)成片的愛(ài)，我被小小的細(xì)節(jié)一次一次感動(dòng)著。合上書(shū)本，我仿佛長(zhǎng)大了一歲，明白什么是愛(ài)，什么是孝心，也明白了在面臨生活中的痛苦時(shí)要堅(jiān)韌不拔，勇敢面對(duì)，把這些都當(dāng)成是對(duì)我們成為強(qiáng)人的磨練。在這茫茫書(shū)海之中，我漸漸地長(zhǎng)大了……

《青銅葵花》讀后感11

　　在整理書(shū)柜時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一本書(shū)，撣掉上面的灰塵，是一本好書(shū)，是《青銅葵花》。

　　這本書(shū)的作者是一位著名的作家曹文軒。講述一個(gè)7歲女孩葵花和啞巴青銅的故事，是一個(gè)令人感動(dòng)的故事。

　　葵花是個(gè)孤兒，2歲時(shí)母親因病而死，和父親相依為命�？稍谝淮危嚎�花爸爸開(kāi)著小船在河上游玩，不小心落水，失去了性命，葵花悲痛不已。從此以后，葵花被好心的'大麥地人收養(yǎng)。終于有一天，村長(zhǎng)決定讓村民們收養(yǎng)葵花，葵花美麗又老實(shí)，人見(jiàn)人愛(ài)。大家都想收養(yǎng)葵花，可大麥人都不缺孩子，最后，葵花去了青銅家，青銅一家把葵花看做自己的孩子一樣，青銅也不再獨(dú)自一人，連牛兒都替大家高興。

　　上學(xué)的時(shí)候，只有一人上學(xué)，青銅把上學(xué)的位兒讓給葵花，由葵花上學(xué)。上學(xué)、放學(xué)總是青銅接接送送，葵花又有些自豪�？�花也更加孝順了。

　　我心想：我們也應(yīng)該孝順父母，學(xué)習(xí)青銅謙讓的品格。

　　青銅一家心靈手巧，大家都教葵花做蘆花鞋，在冬天，大家都穿蘆花鞋。下大雪時(shí)，青銅頂著寒風(fēng)，在雪中賣鞋，還把自己的蘆花鞋賣給別人，自己赤腳在雪中。

　　為了不讓葵花在大麥地受苦，村長(zhǎng)決定讓葵花住在城里，葵花走了。第二年，葵花又回來(lái)了，青銅開(kāi)心極了，大喊了一聲，啞巴青銅會(huì)說(shuō)話了，大家驚嘆不已!

　　我想：青銅真堅(jiān)強(qiáng)啊!還會(huì)說(shuō)話了，葵花該多么激動(dòng)啊!我情不自禁鼓起了掌!

　　《青銅葵花》激勵(lì)我要像青銅一樣堅(jiān)強(qiáng)、謙讓;像葵花一樣孝順、文靜。該讀好書(shū)，讓家人開(kāi)心。

　　我合上書(shū)，回憶那些動(dòng)人的故事。

　　想想現(xiàn)在，我們不愁吃不愁穿，有些人還衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立、孝順，做個(gè)好孩子，讓老師、家長(zhǎng)高興。

《青銅葵花》讀后感12

　　我讀了《青銅葵花》這本書(shū)，從中認(rèn)識(shí)了聰明、善良的鄉(xiāng)村啞巴男孩和乖巧、懂事的女孩葵花�？�花的爸爸是用青銅雕刻葵花的藝術(shù)家，有一次他帶著她女兒葵花和其他人一起到鄉(xiāng)下勞動(dòng)，葵花的爸爸到大麥地的葵花田里畫(huà)葵花，回來(lái)的時(shí)候淹死在大麥地的河里，因此葵花成了孤兒。

　　青銅五歲發(fā)高燒燒成了啞巴，他不能與人用語(yǔ)言交流，不能背著書(shū)包上學(xué)，經(jīng)歷了很多苦難。在鬧蝗災(zāi)時(shí)，全家人吃不飽、穿不暖，可還要下地干活，拼命攢錢(qián),供葵花上學(xué)。青銅為了葵花登臺(tái)演出精心制作了一串冰項(xiàng)鏈，并親手掛在葵花的'脖子上，讓所有的人感動(dòng)不已。其中使我最感動(dòng)的是第四章“蘆花鞋”講述的內(nèi)容。在大雪紛飛的寒冬，青銅到油麻鎮(zhèn)去賣蘆花鞋，為了多賣點(diǎn)錢(qián)以減輕家庭的負(fù)擔(dān)，他竟然把自己腳上穿的蘆花鞋也賣了，赤腳踏著積雪走回了家。

　　這個(gè)故事深深感動(dòng)著我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無(wú)憂無(wú)慮地嬉鬧、玩耍，我的心情也會(huì)跟著他們快樂(lè)起來(lái)，看到開(kāi)心處能高興得笑出聲。青銅和葵花如果能永遠(yuǎn)這樣幸福地生活在一起那該多好�。‘�(dāng)看到懂事的青銅為了妹妹能念書(shū)，而親手破滅了自己的上學(xué)愿望，我的心里也酸酸的。如果青銅和葵花的生活條件再好一點(diǎn)，爸爸、媽媽能讓他們同時(shí)進(jìn)學(xué)校念書(shū)，那該多幸福��！青銅和葵花在遭遇了水災(zāi)、蝗災(zāi)之后蛻變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀�？梢黄痖L(zhǎng)大的兩個(gè)孩子，想要愉快的分離卻是那么不容易，這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花！”這是青銅的“心聲”！這樣的痛苦經(jīng)歷我們生活在糖水里的孩子是無(wú)法用心體會(huì)的。

《青銅葵花》讀后感13

　　這，是一個(gè)無(wú)法言語(yǔ)，卻又充滿愛(ài)意的男孩和一個(gè)乖巧懂事，又善解人意的女孩的故事；這，是青銅和葵花之間的故事；這，是男孩在困難之時(shí)還不忘照顧女孩而感動(dòng)大家的故事。一次的邂逅，讓城市里七歲的葵花來(lái)到了鄉(xiāng)村青銅的家中，他們沒(méi)有血緣關(guān)系，卻情感致深從而他們成了以兄妹相稱的好朋友，他們一起生活，一起玩耍，一起肩并著肩的克服困難！這個(gè)故事深深的打動(dòng)了我的內(nèi)心，感人、真切、真實(shí)。一家四口人，本來(lái)生活就很拮據(jù)，之后又添了葵花，五口人，更加揭不開(kāi)鍋，可卻沒(méi)有一個(gè)人叫苦喊累。為了葵花的.前途，一家人費(fèi)盡心思，才是葵花上了小學(xué)；為了讓葵花照一張相，青銅背著一百雙的蘆花鞋，頭也不回地奔向了縣城，也不理睬他人的目光與勸告，終于賣掉了那一百零一雙，包括自己雙腳上的那一雙，赤著腳走到了家；為了不用讓葵花晚上再去別人家寫(xiě)作業(yè)，青銅抓了許許多多的螢火蟲(chóng)，做成了一只只漂亮而又明亮的“燈籠”，這是大麥地最最美麗的燈籠了；為了幫即將參加演出的葵花一條項(xiàng)鏈，青銅毫不著急的用一個(gè)個(gè)冰錐做成了一條華麗、高雅的冰項(xiàng)鏈；為了讓葵花看到馬戲，青銅不惜一切，與稻香渡的孩子大打出手，可還是寡不敵眾，便讓葵花“騎”在了他的頭上，自己卻差點(diǎn)喘不過(guò)氣；

　　青銅為了不讓放學(xué)后被頑皮的嘎魚(yú)欺負(fù)，便每天都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了門(mén)口，接葵花……

　　可是，后來(lái)，葵花最終還是回到了城市里，青銅大叫

　　“葵——花”

　　雖然吐詞不清，但這聲音確實(shí)是從青銅的喉嚨里發(fā)出的。

　　讀了這本事后，我們可以像青銅、葵花一樣，善待周圍的人，以樂(lè)觀的心態(tài)去付出，去感動(dòng)，相信吧，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹�？嚯y是暫時(shí)的，我們用不著為自己的一點(diǎn)點(diǎn)苦難就大驚小怪，我們需要的是面對(duì)苦難的心態(tài)。

《青銅葵花》讀后感14

　　再窮也要養(yǎng)。

　　風(fēng)在我耳邊呢喃，永無(wú)止境的《青銅葵花》再次出現(xiàn)在我眼前。我撿起來(lái)打開(kāi)。兩個(gè)孩子又在玩耍，一抹黃色的悲傷隨之而來(lái)。

　　翻開(kāi)一看，才知道，是向日葵和青銅。他們是曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》的兩位主角。向日葵，天生聰明的孩子，反應(yīng)快，每次考試都拿第一。她也是一個(gè)城市人，但是很孤獨(dú);青銅，他是一個(gè)整天放牛的貧苦農(nóng)家少年。后來(lái)因?yàn)槟撤N原因，我變成了一個(gè)完全的啞巴。

　　有一天，葵花和父親來(lái)到大邁村，父親是干校，也是在城市廣場(chǎng)中央雕刻青銅葵花的雕塑家。向日葵和她的父親在這個(gè)陌生的村莊建了一所房子。

　　向日葵每天在河邊玩耍，晚上爸爸來(lái)接她。生活就這樣繼續(xù)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。突然有一天，河邊有一個(gè)牛郎銅像。青銅葵花坐在岸邊的草坪上，兩人正好相遇。當(dāng)他們見(jiàn)到彼此時(shí)，他們和.有了一種發(fā)自內(nèi)心的聯(lián)系。此后的每一天，他們都在這個(gè)地方相遇。

　　直到有一天，風(fēng)暴膨脹，憂郁的煩惱來(lái)了。

　　他們正在玩耍，一個(gè)人來(lái)看向日葵，讓向日葵和他一起走。年輕的'向日葵拉著青銅的手，他們走了。突然，當(dāng)他們看到爸爸躺在地上時(shí)，向日葵突然變得蒼白。本來(lái)爸爸看到一大群向日葵準(zhǔn)備去河邊寫(xiě)生，結(jié)果掉進(jìn)河里淹死了。于是向日葵就被幾個(gè)阿姨輪流收養(yǎng)了。

　　后來(lái)大麥家準(zhǔn)備領(lǐng)養(yǎng)向日葵，青銅家決定領(lǐng)養(yǎng)，但是青銅家很窮，很少有人相信能養(yǎng)她，因?yàn)樗�家有個(gè)奶奶。后來(lái)他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己能養(yǎng)好他們。奶奶還賣掉了她的金耳環(huán)和金鏈子來(lái)解決食物問(wèn)題

　　但最后她父親原城市的市長(zhǎng)覺(jué)得她不能委屈。她的父親為這座城市做出了巨大的貢獻(xiàn)，盡管青銅家族反對(duì)，他們還是找到了一個(gè)人來(lái)采摘向日葵

　　這是一本生動(dòng)、有趣、精彩的書(shū)。難怪大家都說(shuō)這是一本比故事書(shū)更值得一讀的小說(shuō)。

《青銅葵花》讀后感15

　　最近我讀了一本曹文軒的力作——青銅葵花。這一本書(shū)體現(xiàn)了生命中痛苦的重要性�？鞓�(lè)固然重要，當(dāng)人們燈紅酒綠，紙醉金迷時(shí)，又何曾想過(guò)當(dāng)痛苦來(lái)臨時(shí)，人們?cè)撛鯓用鎸?duì)，所以痛苦也是十分重要的。

　　這一本書(shū)主要講的是一對(duì)城市中的父女，葵花和他的爸爸，跟著群體一起來(lái)到了一個(gè)貧窮的小村莊——大麥地。大麥地的人吧這些早出晚歸但依然快樂(lè)的人叫作干校�？墒遣痪每�花的爸爸溺水身亡了。干校的阿姨帶著葵花開(kāi)到大麥地想讓以戶人家領(lǐng)養(yǎng)她，啞巴青銅一家雖然十分窮但很喜歡葵花，就領(lǐng)養(yǎng)了她。青銅與葵花經(jīng)歷了成千上萬(wàn)的困難與痛苦——青銅為了家里的生計(jì)冒著大雪去賣蘆花鞋；奶奶也為了這個(gè)家賣掉了最珍貴的首飾；三月的蝗蟲(chóng)無(wú)情的撕咬著莊稼他們懂得了要正視與尊敬痛苦，成為了堅(jiān)強(qiáng)的孩子。但最后葵花還是離開(kāi)了大麥地，離開(kāi)了青銅一家去了城里。

　　他們這種正視與面對(duì)痛苦的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。在“5.12”特大地震時(shí)，也有這樣的實(shí)例。某學(xué)校校長(zhǎng)知道四川是多災(zāi)城市，就教教師與學(xué)生如何面對(duì)痛苦與災(zāi)難，每隔一段時(shí)間帶領(lǐng)師生做地震的`演習(xí)，所以當(dāng)在地震真正來(lái)臨時(shí)這個(gè)學(xué)校無(wú)一傷亡。為什么日本地震傷亡很少呢？而我們的四川傷亡慘重呢？那是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)痛苦與災(zāi)難的心很弱。所以我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)、化悲痛為力量、經(jīng)常演習(xí)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的場(chǎng)面，防患于未然。

　　我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，她們是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生的甜蜜。

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