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《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感（通用10篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 1
我家有一本“魔法書”。它的魔法是什么呢？那就是能悄聲無息地教會(huì)你很多科學(xué)知識(shí)。下面，我就來講一講它給我的一些“魔法”。
魔法一、土豆電池
上個(gè)月，我家的小臺(tái)燈壞了，沒有臺(tái)燈該怎么寫作業(yè)呢？我決定做個(gè)小臺(tái)燈，臺(tái)燈外殼做好了，可是找不到有用的電池，這可把我急壞了。我突然眼前一亮，“魔法書”上不是寫著可以用土豆做電池嗎？我把土豆接上導(dǎo)線，啪！臺(tái)燈果然亮了。原來，土豆細(xì)胞液中含有像電池一樣的化學(xué)物質(zhì)，由于鋅比銅活潑，鋅棒不斷變成鋅離子進(jìn)入土豆細(xì)胞液。而銅棒則接收鋅離子，于是在鋅棒和銅棒之間形成了電流。這可真是個(gè)不小的收獲啊！看來，我得對(duì)“魔法書”道聲謝了。
魔法二、人工催熟香蕉
上個(gè)星期二，外婆給我買了一些香蕉，可我看還沒熟透，一點(diǎn)兒也不好吃。怎么辦呢？我機(jī)靈一動(dòng)，“魔法書”上還寫過可以“人工催熟香蕉”呢！我把這些香蕉放進(jìn)塑料袋里，用繩子扎緊。我美滋滋地想：馬上就可以吃香蕉了，馬上就可以吃香蕉了。想到這里，口水就忍不住流了下來。三天后，我打開袋子。呀！香蕉真成熟了��！原來，香蕉自身會(huì)產(chǎn)生乙烯氣體，把香蕉催熟。塑料袋里的香蕉產(chǎn)生的`乙稀氣體被困在袋子里，濃度較大，可以使香蕉催熟的更快。哦，原來是這樣�。∥胰粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。“魔法書”可真神奇��！
這本“魔法書”教會(huì)了我很多有用的科學(xué)知識(shí)，它真是我的良師益友！在暑假，我會(huì)把它再認(rèn)認(rèn)真真地讀一遍，再去尋找那些還未掌握的“魔法”！
《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 2
我，一個(gè)異想天開的小男孩；一個(gè)酷愛運(yùn)動(dòng)的小男孩；一個(gè)聰明伶俐的小小男孩……
這么一個(gè)聰明的我，還總會(huì)問一些機(jī)靈古怪的小問題，弄得爸爸媽媽不知所措，比如：先有雞還是先有蛋？世界上有多少只雞？世界上有多少片樹葉……哈哈！好玩吧！
最近我閱讀了一本書——《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》。這本書讓我懂得了很多科學(xué)物理現(xiàn)象，使我受益匪淺。
先來講幾個(gè)我最喜歡的小游戲吧！請(qǐng)大家洗耳恭聽！
無法踮起腳的'試驗(yàn)：讓一個(gè)人面對(duì)墻壁站立，并使腳尖緊緊地抵住墻壁，然后，讓他踮起腳尖，他卻踮不起來。
果不其然，我按書上的方法辦，確實(shí)無法做到，我真的抬不起左腳也無法踮起腳。這是為什么呢？原來人要向一個(gè)地方傾斜，重心就需要轉(zhuǎn)移，但兩個(gè)試驗(yàn)中，人貼墻重心無法移動(dòng)，所以人就會(huì)不能傾斜，這些科學(xué)游戲真是神奇��！
還有一個(gè)簡(jiǎn)單又方便的小游戲——“一指神功”也很吸引人。你坐在椅子上，讓爸爸或者媽媽過來，讓他們用食指頂住你的額頭，你再試著站起來，但無論你怎么用力就是站不起來�？墒牵@是為什么呢？原來啊人要從椅子上站起來，首先上半身要前傾，把身體的重心移到前面，然后才能借助雙腳用力把身體撐起來。但是頭部一旦被手指抵住，身體就無法前傾，自然也就站不起來了。這個(gè)游戲步驟簡(jiǎn)單，我建議你馬上可以回家去試一試哦！
通過閱讀《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)》這本書，讓我從另一個(gè)全新的角度認(rèn)識(shí)了科學(xué)，再次深深地領(lǐng)略到科學(xué)的神秘魅力，再次情不自禁地為科學(xué)所著迷。這本書對(duì)我今后的課堂學(xué)習(xí)肯定會(huì)有很大幫助，我希望在自己的引領(lǐng)下，我的同學(xué)們都能愛上這本書，深深領(lǐng)會(huì)這本書其中的奧妙。
《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 3
我很喜歡《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書！
這本書里面有許多科學(xué)游戲，里面好多游戲都很神奇。
有個(gè)叫做“怎么也撞不倒”。上面講了個(gè)例子是一個(gè)孩子沖向他的爸爸，只要在孩子沖過來之前，他爸爸略微向前下蹲，腳掌用力踩穩(wěn)，這樣就算孩子助跑之后再?zèng)_過來，他爸爸也能穩(wěn)如泰山。我第一次讀的時(shí)候，很奇怪？為什么爸爸能穩(wěn)如泰山，不會(huì)被撞倒呢？后來我看完原理后，我知道了！原來，爸爸兩腳用力踩地前傾，使地面和腳相互推頂?shù)牧α吭黾�，摩擦力也隨之增加，這樣就可以承受來自水平方向上相當(dāng)大的沖擊力量！
我還照著里面的另一個(gè)科學(xué)游戲“拉不開的雜志”做起來了試驗(yàn)！按照上面的游戲規(guī)則，準(zhǔn)備兩本尺寸和頁數(shù)差不多的書，將兩本書每隔兩三頁相互交叉疊在一起，然后我試著將兩本書水平方向拉開，可是不管我使多大勁，就是拉不開這兩本書！我想，這又是什么原理呢？看了書中解釋原理后，我才明白。原來大氣壓力會(huì)使兩本書紙張和紙張之間緊貼在一起，紙和紙之間還有摩擦力。雖然每?jī)蓮埣堉g的摩擦力并不大，但是整本書的紙張之間所產(chǎn)生的摩擦力卻是很大的！
讀了這本書讓我學(xué)到了許多有關(guān)科學(xué)的'有趣知識(shí)！這種“看不著，摸不到”的力量，讓我感覺很神奇！原來在我們身邊還有這么多有趣的科學(xué)游戲�。≡谟螒虻倪^程中我們又能學(xué)到各種各樣的科學(xué)知識(shí)。而這些看似神奇的科學(xué)游戲，其實(shí)根本不用很難的技巧，只要利用小小的科學(xué)原理，我們每個(gè)人都能創(chuàng)造讓人眼前一亮的奇跡！
《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 4
以前總覺得，科學(xué)很高大上，只有整體待在實(shí)驗(yàn)室里擺弄著實(shí)驗(yàn)儀器的科學(xué)家們才懂科學(xué)，才能揭示科學(xué)奧秘。但是，閱讀《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》一書后，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)離我并不遙遠(yuǎn)，生活中處處有科學(xué)，我也可以做個(gè)小小科學(xué)家，通過游戲揭開很多生活中科學(xué)的神秘面紗。
這本書是日本作家后藤道夫?qū)懙�，書中介紹了一些科學(xué)家童年時(shí)的小故事和一些生活中可以做的小實(shí)驗(yàn)，我看到了很多科學(xué)家就是從小從生活中發(fā)現(xiàn)了好玩的科學(xué)，才激發(fā)他們后來求學(xué)探索的興趣。我一邊看書，一邊在爸爸的.陪同下動(dòng)手做一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)。很多實(shí)驗(yàn)結(jié)果都讓我眼前一亮。
我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是：報(bào)紙開出水中花。實(shí)驗(yàn)的材料我們生活中隨手可�。阂粡埐眉舫烧叫蔚膱�(bào)紙和一朵彩色的紙花。我把紙花放在報(bào)紙中央，然后將報(bào)紙四角折向中心，放入水中。報(bào)紙的4個(gè)角徐徐展開，藏在里面的花就慢慢現(xiàn)身了。讓我想到了“宛在水中央”的詩(shī)句，好美。其實(shí)道理很簡(jiǎn)單：因?yàn)閳?bào)紙中有相互交錯(cuò)呈網(wǎng)狀的纖維，吸水后借助水的表面張力，使折著的4個(gè)角先立起，再慢慢在水面上展開。我通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，感受了水的表面張力，了解了紙內(nèi)部有相互交錯(cuò)的纖維。最主要是，通過小實(shí)驗(yàn)，我愛上看科學(xué)。
科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，生活中處處有科學(xué)。當(dāng)生活中出現(xiàn)一些奇特的東西，我們只要用心去觀察、用心去感受，你一定會(huì)擁有新的、神奇的發(fā)現(xiàn)。通過閱讀這本書，通過和爸爸一起動(dòng)手做了這些小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了我的探索精神。我相信，生活中一定還有很多有趣的科學(xué)知識(shí)，等著我去發(fā)現(xiàn)，我期待！
《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 5
其實(shí)，科學(xué)處處在我們身邊，就像“大可樂瓶里的龍卷風(fēng)”、“融化的泡沫塑料”等等簡(jiǎn)單而好玩的游戲。這本書從77個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)游戲讓你入手，循序漸進(jìn)，逐漸到77個(gè)不可思議的科學(xué)游戲，它主要以圖文并茂的方式介紹過程，當(dāng)你完成游戲以后，再告訴你原來是這么一回事，讓你贊嘆不已。那么我就介紹幾個(gè)好玩的游戲吧。
簡(jiǎn)單類游戲“神奇小毛巾”
步驟1、將兩條小毛巾在桌上攤開，邊緣處相互重疊約2厘米。
步驟2、把重疊的.部分折成像手風(fēng)琴一般的褶皺，然后用大拇指和食指捏住褶皺處，讓毛巾看起來像領(lǐng)結(jié)一樣。
步驟3、讓孩子（或另一個(gè)人）分別抓住小毛巾的兩端并用力拉扯，雖然你只用了兩根手指頭，但無論另一人怎么用力，就是拉不開。
這是為什么呢？原來，兩條小毛巾的重疊處折成了手風(fēng)琴一樣的褶皺，雖然只用了拇指和食指捏住，卻已壓住了所有接觸點(diǎn)，因此摩擦力大幅增加。其實(shí)，不止是小毛巾可以做這個(gè)游戲，還可以用濕紙巾、手帕等來玩。只要是布或不容易折斷的紙制品都能如法炮制。
不可思議類游戲“無法踮起的腳”：
步驟1、讓孩子面對(duì)墻壁站立，并使腳尖緊緊地抵住墻壁。
步驟2、讓他踮起腳尖，他卻怎么使勁都踮不起來。這又是為什么呢？
原來，人如果要踮起腳尖，必須將身體的重心前移到腳尖的正上方�？稍谶@個(gè)實(shí)驗(yàn)中，人體的重心必須剛好貼在墻上，這當(dāng)然是不可能的，因此，孩子是踮不起腳尖的。
在這兩個(gè)小游戲中，只要利用身邊隨處可在的資源，就能發(fā)現(xiàn)意想不到的奇跡�？稍谟行┯螒蛑�，會(huì)有平時(shí)不常見的道具，但也沒關(guān)系，只要了解其中的奧秘，說不定就可以發(fā)明出新的科學(xué)游戲出來了呢。不過在有些游戲中需要用蠟燭、香、小刀等危險(xiǎn)物品，也要小心哦。
我覺得，這本書可以從好玩、簡(jiǎn)單的科學(xué)游戲中告訴我們其中的奧秘，把枯燥、無趣的科學(xué)知識(shí)通通變成一個(gè)個(gè)游戲，使我們對(duì)科學(xué)不再厭煩，更加喜歡了。
愛因斯坦的科學(xué)，從爸爸給他的指南針開始；愛迪生的科學(xué)，從媽媽送他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書開始。我們的科學(xué)呢？就從這簡(jiǎn)單、容易理解的《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》開始吧！
《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 6
毛澤東曾經(jīng)說過：知識(shí)的問題是一個(gè)科學(xué)問題，來不得半點(diǎn)虛偽和驕傲，決定的需要的倒是其反面誠(chéng)實(shí)和謙遜的態(tài)度。今天我給大家講一下我在暑假讀的一本很有意思的書，這本書叫《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》�？戳舜藭髮�(duì)我真是受益匪淺！
這本書分為上下兩篇，每篇77個(gè)游戲，共154個(gè)科學(xué)游戲。書中首先從上篇簡(jiǎn)明扼要的科學(xué)游戲入手，然后循序漸進(jìn)，進(jìn)入到下篇深?yuàn)W莫測(cè)的科學(xué)游戲，很有挑戰(zhàn)性，對(duì)我們的大腦開發(fā)大有幫助。
大家看文中說到的水壺自己浮在半空中？雞蛋居然懸在杯沿上？水里的光束會(huì)自動(dòng)拐彎？用鐘表也能測(cè)出方位？這些看似神奇的科學(xué)游戲，其實(shí)根本不用高深的技巧，只要我們利用小小的科學(xué)原理，我們每個(gè)人都能創(chuàng)造出讓人眼前一亮的'奇跡。
這本書真得很精彩，不但圖文并茂，而且還給我們創(chuàng)造了一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以親自動(dòng)手，在游戲中體驗(yàn)科學(xué)的神奇力量，培養(yǎng)我們豐富的想象力。我?guī)状魏桶职只?dòng)做過幾個(gè)游戲，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，發(fā)掘出它們潛藏的創(chuàng)造力。
還有一點(diǎn)我要給大家講一下，書中還隱藏著一些著名科學(xué)家的有趣故事，值得我們大家一看，探索其中的奧秘。它能幫助我們更加科學(xué)化、合理性地整理知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)。所以說如果我們擁有了科學(xué)技術(shù)，人類就能改造自然，就能改變自己的生活方式�。�
《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 7
在炎炎夏日的暑假里，我看了一本神奇而有趣的科學(xué)書——《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典的科學(xué)游戲》。
這本書中一共介紹了154個(gè)科學(xué)經(jīng)典游戲，有關(guān)于電流的，關(guān)于氣流的，關(guān)于氣體的……。書中每一個(gè)科學(xué)游戲都讓我好奇和著迷。投入這本書中時(shí)，全身都充滿了“看不到也摸不到”的科學(xué)力量。
比如在《相親相愛的碗》的實(shí)驗(yàn)中，將一個(gè)碗口上放一張浸濕的報(bào)紙，在另外一個(gè)相同的碗中倒入半碗熱水再倒掉，然后將這個(gè)碗倒扣在報(bào)紙上，注意兩個(gè)碗要疊放整齊。一分鐘后，用手提起上面的碗，下面的碗就會(huì)像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣，也一起跟著提起來了。大家一定覺的特別奇怪吧，粘膠水還是變魔術(shù)嘍？其實(shí)這兩種都不是，就是利用了水蒸汽跟大氣壓力的'原理。加入熱水倒掉的碗里，充滿了水蒸氣，而空氣則被排出，這時(shí)再使它密閉并冷卻，水蒸氣就變成了水，碗內(nèi)的氣壓下降，于是大氣壓力就將兩個(gè)碗緊緊地扣在一起，這就是神奇的科學(xué)力量。
再比如“吊米瓶”這個(gè)科學(xué)游戲，雖然只是一粒粒的米，但是因?yàn)樵谄績(jī)?nèi)被擠壓的很緊，筷子和米粒之間產(chǎn)生了超乎想象的摩擦力，所以一根筷子就把米瓶提起來了。還有“吸管噴霧器”這個(gè)科學(xué)小游戲，運(yùn)用了“伯努利定理”，氣流快的地方，氣壓就會(huì)下降。等等這些科學(xué)道理帶給我們多少神秘感。
看完這本書，其實(shí)我覺得科學(xué)在我們現(xiàn)實(shí)生活中無所不在，到處都有科學(xué)的影子。象磁鐵、指南針、吸盤……�！蹲尯⒆又缘�77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書中告訴了我們一個(gè)又一個(gè)神奇而有趣的科學(xué)知識(shí)，讓我們受益匪淺。同學(xué)們，平時(shí)我們一定要多留心、細(xì)心去觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的事和物，要不然科學(xué)就像淘氣的小孩，跟我們玩捉迷藏。讓我們“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”的東西也發(fā)現(xiàn)不了它，然而悄悄從我們身邊溜走。
《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 8
翻開《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》，我仿佛踏入了一個(gè)充滿奇幻與驚喜的科學(xué)王國(guó)。書中154個(gè)科學(xué)游戲，如同154顆璀璨的星星，照亮了我對(duì)科學(xué)認(rèn)知的夜空。
書中“放大與顛倒”的實(shí)驗(yàn)讓我印象深刻。當(dāng)我按照步驟，將裝滿水的玻璃瓶當(dāng)作“魔法鏡”，透過它看報(bào)紙時(shí)，文字瞬間變大，仿佛被施了放大咒；而看向遠(yuǎn)處景物，它們竟上下顛倒，好似進(jìn)入了一個(gè)顛倒的異世界。原來，圓筒狀的玻璃瓶裝水后，在一定距離內(nèi)相當(dāng)于凸透鏡，物體位于焦點(diǎn)內(nèi)側(cè)時(shí)是放大的虛像，位于焦點(diǎn)外側(cè)時(shí)則是上下顛倒的實(shí)像。這個(gè)簡(jiǎn)單的`實(shí)驗(yàn)，讓我深刻理解了凸透鏡成像原理，也讓我明白，科學(xué)并非遙不可及的高深理論，而是隱藏在我們?nèi)粘Ｉ钪械钠婷瞵F(xiàn)象。
還有“報(bào)紙當(dāng)爆竹玩”的實(shí)驗(yàn)，把報(bào)紙剪成兩半，經(jīng)過一系列折疊和彎折后，用力一甩，向內(nèi)折的部分沖出，發(fā)出巨響。這一瞬間，我仿佛看到了科學(xué)的力量在指尖綻放。原來，內(nèi)折部分沖出來的瞬間，報(bào)紙會(huì)形成一個(gè)三角錐狀的空間，沖出的空氣在內(nèi)產(chǎn)生共鳴，從而發(fā)出響聲。這個(gè)充滿趣味性的實(shí)驗(yàn)，讓我在歡笑中領(lǐng)悟到了空氣共鳴的原理。
這本書就像一位耐心的導(dǎo)師，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的游戲，引導(dǎo)我走進(jìn)科學(xué)的世界。它讓我明白，科學(xué)并不枯燥，只要我們用心去觀察、去探索，就能發(fā)現(xiàn)生活中處處都有科學(xué)的影子。我相信，在未來的日子里，我會(huì)帶著這份對(duì)科學(xué)的熱愛，繼續(xù)在科學(xué)的海洋中遨游，去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 9
《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》是一本充滿魔力的書，它用154個(gè)科學(xué)游戲，為我打開了一扇通往科學(xué)奇妙世界的大門。
“會(huì)跳舞的鹽”這個(gè)游戲，讓我見證了聲音的神奇力量。在碗上覆蓋一層保鮮膜，撒上一些鹽，然后對(duì)著碗大聲喊叫，鹽粒就像一群歡快的小精靈，在保鮮膜上跳動(dòng)起來。這個(gè)奇妙的現(xiàn)象背后，是聲音引起空氣振動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)保鮮膜振動(dòng)，使得鹽粒隨之跳動(dòng)。通過這個(gè)游戲，我直觀地感受到了聲音與振動(dòng)之間的緊密聯(lián)系，也讓我對(duì)物理中的聲學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解。
“自制彩虹”的實(shí)驗(yàn)則讓我領(lǐng)略到了光的'魅力。利用鏡子、水和陽光，我成功地制造出了一道美麗的彩虹。當(dāng)那五彩斑斕的顏色出現(xiàn)在墻上時(shí)，我心中充滿了喜悅和成就感。原來，這是光的折射和反射共同作用的結(jié)果。不同顏色的光在水中的折射角度不同，經(jīng)過反射后，就形成了我們所看到的彩虹。這個(gè)游戲讓我明白，光不僅僅是照亮世界的工具，它還蘊(yùn)含著許多等待我們?nèi)ヌ剿鞯膴W秘。
這本書中的每一個(gè)游戲都是一個(gè)小小的科學(xué)寶藏，它們以簡(jiǎn)單有趣的方式，讓我在玩樂中學(xué)習(xí)到了科學(xué)知識(shí)。與傳統(tǒng)的死記硬背相比，這種通過親身體驗(yàn)來獲取知識(shí)的方式更加生動(dòng)形象，也更容易讓我理解和記憶。它讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了我不斷探索未知的欲望。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加關(guān)注身邊的科學(xué)現(xiàn)象，用科學(xué)的眼光去看待世界。
《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 10
閱讀《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》，就像開啟了一場(chǎng)奇妙的科學(xué)冒險(xiǎn)之旅。書中的154個(gè)科學(xué)游戲，如同154把鑰匙，為我打開了科學(xué)世界的一個(gè)個(gè)神秘之門。
“瓶子吃雞蛋”的實(shí)驗(yàn)讓我驚嘆不已。把一個(gè)煮熟去殼的雞蛋放在瓶口，往瓶子里倒入熱水，搖晃幾下后把水倒掉，迅速將雞蛋放在瓶口，只見雞蛋慢慢地被瓶子“吞”了進(jìn)去。這個(gè)看似神奇的現(xiàn)象，其實(shí)蘊(yùn)含著科學(xué)的道理。倒入熱水使瓶子內(nèi)空氣受熱膨脹，部分空氣排出；倒掉熱水后，瓶子內(nèi)空氣冷卻，氣壓降低，外界大氣壓大于瓶子內(nèi)氣壓，就將雞蛋壓進(jìn)了瓶子里。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到了大氣壓力的神奇力量，也讓我明白，科學(xué)就在我們身邊，只要我們善于觀察和思考，就能發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。
“神奇的靜電”游戲也十分有趣。用塑料梳子在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，然后靠近小紙屑，小紙屑就像被施了魔法一樣，紛紛吸附到梳子上。通過這個(gè)游戲，我知道了摩擦可以產(chǎn)生靜電，靜電能夠吸引輕小物體。這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)電學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，也讓我感受到了科學(xué)的趣味性。
這本書讓我認(rèn)識(shí)到，科學(xué)并不是高高在上的`理論，而是可以通過一個(gè)個(gè)有趣的游戲來體驗(yàn)和理解的。它為我們提供了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)科學(xué)的方式，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩。我相信，通過這本書的啟發(fā)，我會(huì)更加熱愛科學(xué)，積極地去探索生活中的科學(xué)奧秘，用科學(xué)的知識(shí)來解釋身邊的現(xiàn)象，讓生活變得更加豐富多彩。
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