4年級(jí)課文讀后感

時(shí)間：2022-07-15 15:06:10 讀后感我要投稿

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4年級(jí)課文讀后感（精選12篇）

　　當(dāng)看完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的4年級(jí)課文讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

4年級(jí)課文讀后感（精選12篇）

　　4年級(jí)課文讀后感篇1

　　寒假中，我讀完了一本書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。

　　文中講述了一頭小豬威爾伯和一只蜘蛛夏洛的故事，讓我重溫了愛(ài)和友誼。

　　在朱克曼家的谷倉(cāng)里生活著一頭小豬威爾伯，它和夏洛建立了最真摯的友誼，可是威爾伯的命運(yùn)卻是變成熏肉火腿。

　　然而，夏洛卻說(shuō)：我?guī)湍?于是，夏洛在門(mén)框是織出了被人們視為奇跡的文字，他織了又拆，拆了又織。

　　終于，它織的“王牌豬”，“了不起”，“光彩照人”，謙卑”這些字眼徹底地逆轉(zhuǎn)了威爾伯的`命運(yùn)，并最終讓它在集市的大賽中獲得了特別獎(jiǎng)，有了一個(gè)安享天命的未來(lái)。

　　但是，在這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。

　　讀完這本書(shū)，我懂得了：承諾的分量是無(wú)比重的，只有給了別人一個(gè)承諾，就必須盡力去完成，雖然夏洛織了一張張大網(wǎng)，使威爾伯能夠安享天命，但它還來(lái)不及道謝，夏洛就因過(guò)度勞累和生孩子而死去。

　　我也要向威爾伯和夏洛學(xué)習(xí)，珍惜我們自己的友情，與好朋友和睦相處。

　　4年級(jí)課文讀后感篇2

　　這個(gè)暑假里，我又把《我和小姐姐克拉拉》這本書(shū)看了一遍，因?yàn)槲覍?shí)在是太喜歡它了。

　　這本書(shū)中的“我”和小姐姐克拉拉姐弟倆很可愛(ài)，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事情，把我逗得捧腹大笑。

　　書(shū)中的主要人物是小姐姐克拉和“我”，而我一直有個(gè)疑問(wèn)，就是書(shū)中的“我”叫什么名字呢?一直讀到最后，我心里這個(gè)迷惑不解的'問(wèn)題終于水落實(shí)出了。

　　原來(lái)這個(gè)書(shū)中的“我”是一個(gè)名叫克拉克拉的小男孩兒。

　　沒(méi)有仔細(xì)讀是找不到的。

　　書(shū)里的“我”每次都跟著小姐姐克拉拉做一些出乎意料的事情，其實(shí)他也不太心甘情愿，因?yàn)槊孔鲆患e(cuò)事總會(huì)惹來(lái)爸爸的一頓臭罵或挨打，但他又經(jīng)常被姐姐扯進(jìn)去，最后還是受連累，幫姐姐背黑鍋。

　　我覺(jué)得他是個(gè)開(kāi)朗、調(diào)皮而又善良的小男孩。

　　而克拉拉呢?她總是趁爸爸、媽媽不在家的時(shí)候想一些名堂，甚至于有一次裝鬼自己嚇自己，結(jié)果卻把爸爸當(dāng)成鬼，把水潑了爸爸全身，讓爸爸變成了落湯雞，把爸爸氣得不得了。

　　克拉拉是一個(gè)活潑、搞笑、愛(ài)動(dòng)腦筋的機(jī)靈鬼。

　　其實(shí)，他們有時(shí)也想給大人幫忙，可是最終還是越幫越忙，變成了幫倒忙。

　　有一次，他們等爸爸、媽媽出門(mén)后，想把家里的皮鞋都擦一遍，結(jié)果卻弄的家里塵土飛揚(yáng)，而且他們家的鞋油被小狗“嗅嗅”和小公貓弄的墻上、地上到處都是，結(jié)果還是逃不過(guò)一頓臭罵。還有一次慈善捐資把爸爸媽媽的新衣服、新鞋子都捐了出去……

　　這本書(shū)真的非常有意思，你也快買(mǎi)來(lái)和伙伴一起分享吧!

　　4年級(jí)課文讀后感篇3

　　在休息的日子，手捧著一本魯迅先生幼年生活的《朝花夕拾》，令我感觸很深。

　　《朝花夕拾》是作者魯迅用夾敘夾議的寫(xiě)法，以青少年時(shí)期的生活線索，給人既輕松詼諧又于會(huì)議中蘊(yùn)含諷刺的滋味。

　　在這篇散文集里講述了十篇從他記憶里抄出來(lái)的小故事:狗，貓，鼠、阿長(zhǎng)與山海經(jīng)、《二十四孝圖》、五猖會(huì)等。其中《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》與我頗為相似。

　　魯迅先生的文章中沒(méi)有一篇是回憶母親的，但卻用長(zhǎng)的篇幅、如此深情的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)他的保姆——阿長(zhǎng)的懷念。長(zhǎng)媽媽是“我”的保姆。長(zhǎng)媽媽并非沒(méi)有名字，只是她是頂替原來(lái)的女工，家里的地位卑微才沒(méi)有人記得。一開(kāi)始“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽十分討厭，原因一，長(zhǎng)媽媽老愛(ài)在背地里說(shuō)閑話(huà)，二，她睡覺(jué)的睡相使我無(wú)法入睡。但對(duì)她憎恨還是因?yàn)樗人懒宋倚膼?ài)的小隱鼠，從那時(shí)起“我”再也不叫她長(zhǎng)媽媽?zhuān)唤邪㈤L(zhǎng)。可就再后來(lái)，我看到了長(zhǎng)媽媽的另一面。當(dāng)我的小隱鼠被長(zhǎng)媽媽踩死時(shí)，長(zhǎng)媽媽編造了善良的謊言安慰我、當(dāng)我不在意她時(shí)，她卻不計(jì)前嫌的跟我說(shuō)“長(zhǎng)毛者”的故事;當(dāng)媽媽旁門(mén)側(cè)擊她時(shí)，他卻不去揣摩意思為人直率;當(dāng)所有人不注意一個(gè)小朋友的`心愿是，只有長(zhǎng)媽媽在告假時(shí)為“我”買(mǎi)回了第一本《山海經(jīng)》。這也都是長(zhǎng)媽媽做的事。

　　在我的生活中也有一位“長(zhǎng)媽媽”，那就是我的姑媽。我的姑媽也如同長(zhǎng)媽媽一樣愛(ài)講閑話(huà)，但她在我受傷時(shí)第一個(gè)細(xì)心幫助我。那是一個(gè)冬天，我們一家人在去我表姐家里，快到門(mén)口時(shí)我被樓梯絆了一跤，姑媽站在門(mén)口看到了，我一進(jìn)表姐家，她就馬上幫我拖鞋揉腳，一邊揉一邊還說(shuō)：“疼不疼呀，我?guī)湍愦荡怠！边@舉動(dòng)令我那被冬風(fēng)吹的干燥的眼眶立馬濕潤(rùn)起來(lái)。仿佛那顆被冬天冰雪覆蓋的心再一次跳動(dòng)。然而這一次不再是因?yàn)橛憛�，而是讓我感覺(jué)到了姑媽溫柔可親的一面，這是我生活中的一位長(zhǎng)媽媽。

　　長(zhǎng)媽媽雖然討人厭，但她還是有著其它的優(yōu)點(diǎn)。就如生活中與人相處一樣，不能只去看別人的短處，反而欣賞不到她們帶給你驚喜溫暖的一面。

　　4年級(jí)課文讀后感篇4

　　這是個(gè)大家熟得不能再熟的故事。小紅帽給奶奶送吃的，被狼抓了，后來(lái)狼打死了。不過(guò)，那首歌，大家也許會(huì)唱：”我獨(dú)自走在郊外的小路上，我把糕點(diǎn)帶給外婆嘗一嘗。她家住在又遠(yuǎn)又僻靜的地方，我要當(dāng)心附近是否有大灰狼。當(dāng)太陽(yáng)下山崗，我要趕回家，同媽媽一起進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。“這就是概括了。

　　小紅帽，真是可愛(ài)，大灰狼，真是可惡！我想，大家在讀這個(gè)故事時(shí)一定為小紅帽擔(dān)心。不光是這個(gè)，大家在看這類(lèi)童話(huà)時(shí)肯定想殺光狼，狼在童話(huà)中就是邪惡的化身。可就該把它們殺絕？

　　這是個(gè)真的事。我忘了是從哪本書(shū)上看的，忘了是哪國(guó)，至少是個(gè)有很多植物的國(guó)家。那兒有好多鹿，也有好多狼。自然狼是吃鹿的`�？僧�(dāng)那國(guó)總統(tǒng)知道后，卻下令，號(hào)召殺狼。為什么？因?yàn)樵谕?huà)中，狼壞，鹿好，而且鹿是保護(hù)動(dòng)物，所以要?dú)�！別笑，往下看。狼已殺的殆盡，可鹿并沒(méi)有增加，反而急劇減少了！不能吧！恰恰，事情就是如此。為什么？因?yàn)樵谀抢�，狼是鹿的唯一天敵�？衫侵惶趔w質(zhì)弱的和有病的吃，因?yàn)樗鼈兏簧详?duì)。狼一沒(méi)，鹿就不用警覺(jué)，也不用跑，體質(zhì)弱了；再加上傳染病，就直接置鹿于死地。后來(lái)，他們只好進(jìn)口了點(diǎn)狼。

　　童話(huà)歸童話(huà)，現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí)！

　　4年級(jí)課文讀后感篇5

　　最近，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，使我深有感觸，受益匪淺。在這篇課文中，我認(rèn)識(shí)了獨(dú)立自主、自強(qiáng)的14歲的德國(guó)女孩烏塔，她十分細(xì)心，用了足足三年時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，她每天一個(gè)地方便查清警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)求助。她自強(qiáng)。中國(guó)人都認(rèn)為孩子是小皇帝、小公主，都是掌上明珠，必須捧在手心上。他們把孩子當(dāng)成很弱小的.人，不能受到一點(diǎn)委屈。我和烏塔比起來(lái)，烏塔比我可強(qiáng)多了：她可以耐心地用三年時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備旅行，而我卻只準(zhǔn)備幾個(gè)月就耐煩了；她可以在陌生的外國(guó)鎮(zhèn)定自若，而我卻獨(dú)自一個(gè)在一個(gè)陌生的地方，就嚇得出了一身冷汗；她可以在外國(guó)掙錢(qián)養(yǎng)活自己，而我卻只能向爸爸媽媽伸手要錢(qián)...... 在我們當(dāng)中，有些人連過(guò)馬路都畏畏縮縮，烏塔卻十分大膽，穿過(guò)帶風(fēng)塵的，有許多危險(xiǎn)的大道上是理所當(dāng)然的。我們就像溫室的花朵，需要爸媽精心呵護(hù)，而烏塔像原野的花朵，必須有頑強(qiáng)的生命，還要堅(jiān)強(qiáng)，而這種可貴的精神，正是我們所需要的學(xué)習(xí)的。我們是雄鷹！我們要展翅高飛！這是我們要有的精神！

　　4年級(jí)課文讀后感篇6

　　靜靜地讀完了豐子愷先生的《白鵝》，讀了這本書(shū)，我回味無(wú)窮。

　　白鵝，不僅是給豐子愷老先生在苦悶的避難生活中帶來(lái)了樂(lè)趣和精神的寄托，也給我的童年帶來(lái)了快樂(lè)，它那可愛(ài)又可笑的行為，讓我從鵝身上體會(huì)到了盎然的生機(jī)和豐富的.情趣，成了獨(dú)特的“物外之趣”。

　　4年級(jí)課文讀后感篇7

　　今天，我閱讀了《白鵝》這篇課文。

　　課文中寫(xiě)了白鵝是一個(gè)高傲的動(dòng)物，連雞、狗都敢咬，課文中有一處我非常清楚，附近的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠�，每逢它吃飯�?時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺了。從這里我可以知道連狗也敢咬，真是厲害!

　　從課文中我知道這是一只架子十足的鵝!我希望大家多讀書(shū)，品味一篇文章，就像品味一種美食。

　　4年級(jí)課文讀后感篇8

　　今天晚上我讀了《白鵝》故事，從故事中我知道了白鵝為什么是一只高傲的動(dòng)物，它的高傲表現(xiàn)在叫聲，走路的姿態(tài)和吃相上，最讓我搞笑的'是：鵝吃飯的樣子，它真的和別的動(dòng)物不一樣，鵝必須要三樣?xùn)|西才能下咽，水、泥、草、先吃一口冷飯?jiān)俸纫豢谒�，再去找一口泥或草，我如果不看這個(gè)故事的話(huà)，根本不知道鵝原來(lái)是這樣進(jìn)食的。

　　4年級(jí)課文讀后感篇9

　　搭石一文中介紹了有一條小溪，沒(méi)有橋，必須要用幾塊平整方正的石頭，必須按照兩尺左右的間隔，擺上，村莊里的鄉(xiāng)親們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講謙讓?zhuān)鹄蠍?ài)幼，讓大家很感動(dòng)。

　　想想我，既不想謙讓?zhuān)植粓F(tuán)結(jié)友愛(ài)。

　　有一次，我去食堂吃飯，有一位二年級(jí)的小朋友在四年級(jí)那打飯，她在和別人說(shuō)話(huà)，我趕緊搶在她前面，她一看，溫柔的`說(shuō)，“姐姐，這是我的位子，請(qǐng)你到后面排隊(duì)，好嗎為什么，這地方又沒(méi)寫(xiě)你的名字，至少你會(huì)打到雞魚(yú)肉，”

　　再想想我的學(xué)習(xí)榜樣——學(xué)習(xí)委員劉亮莉，劉亮莉即謙虛，又用微笑對(duì)待別人。

　　有一次，上美術(shù)課，我對(duì)劉亮莉說(shuō)：“亮亮，我沒(méi)帶水彩筆，把你那盒大的給我，那小的給你，好嗎?”“好!那我?guī)湍阃可銇?lái)畫(huà)!”漸漸地，我和劉亮莉成了好朋友。

　　總結(jié)：人要做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講文明.講謙讓.講道德和會(huì)用微笑面對(duì)大家!

　　4年級(jí)課文讀后感篇10

　　今天，我讀了一篇《白公鵝》的文章，這只白公鵝為了讓孩子不受到傷害，連牛也追著跑，人也不肯放過(guò)。雖然白公鵝平時(shí)兇猛，但在一天，天空突然烏云密布，一會(huì)兒下起了帶冰雹的傾盆大雨，它張開(kāi)翅膀讓孩子們躲起來(lái)，其他大鵝小鵝都跑了，只有白公鵝沒(méi)跑，最后，白公鵝用自己的生命換來(lái)了小鵝們的生命，白公鵝這樣為了孩子愿意犧牲自己的精神。

　　讀了《白公鵝》這篇文章，我聯(lián)想起我的爸爸：天天保護(hù)著我，有一次，我和爸爸去游泳路上，一只狗向我追來(lái)，我害怕極了，可周?chē)譀](méi)有什么可以躲避的地方。沒(méi)想到，爸爸竟然勇敢的站出來(lái)，把狗趕到十分遠(yuǎn)的地方去。

　　父愛(ài)如山，父親的.愛(ài)是無(wú)可限量的。我應(yīng)該尊重父親，因?yàn)楦赣H為我付出了太多，我真想說(shuō)聲：“謝謝!”

　　一天，我在河邊釣魚(yú)的時(shí)候，突然一只白公鵝游了過(guò)來(lái)，在旁邊游來(lái)游去，剛才要上勾的魚(yú)都給嚇跑了，岸邊的蘆葦也沙沙作響。

　　我忍不住大聲一叫：“你這只白公鵝，怎么能把我釣魚(yú)的地盤(pán)給占了呢?”可是，說(shuō)了有什么用?對(duì)這種動(dòng)物簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴，我這樣想著。讓我大吃一驚的是：它好象聽(tīng)懂了我的話(huà)，使勁用翅膀拍打著水面，好象在說(shuō)：“我就是要在這兒，我就是要在這兒!”它的翅膀把水面拍得泛起層層漣漪。我氣得大叫，可有什么用呢，它在水里，我在岸上，只能望洋興嘆。

　　我正在想入非非的時(shí)候，突然，那只白公鵝“嘎嘎嘎”地亂叫，眼睛盯著天空，翅膀“呼呼”地拍打著水面，那種神態(tài)，不禁讓我想起了：鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。這首詩(shī)。可是，這只鵝往上在看什么?原來(lái)�。禾焐嫌幸蝗壶B(niǎo)在自由自在地飛翔。它呀，可羨慕了，可想飛了，可是飛不起來(lái)�？粗侨簼u漸飛走的小鳥(niǎo)，它還在不甘心的叫著。我不禁哈哈大笑，白公鵝，瞧你剛才的得意勁，怎樣，心里不好受吧。

　　4年級(jí)課文讀后感篇11

　　初次拿到這本書(shū)，我還以為作者只是養(yǎng)了幾只鵝，單純的講講鵝的生活習(xí)性而已，但看了看，和我想象的一點(diǎn)兒也不一樣。

　　我大體的看了一下目錄，明白《白鵝》指的是豐子愷的兒女們，而書(shū)的內(nèi)容則是描寫(xiě)了那些孩子們的天真的故事。

　　《給我的'孩子們》：豐子愷真是個(gè)性情直率的人，文字嘗嘗發(fā)自于內(nèi)心，質(zhì)樸自然，這篇寫(xiě)給孩子們的美文，更是充滿(mǎn)了真情，和童趣。樸素的字里行間，流露出作者對(duì)孩子真誠(chéng)的愛(ài);并不精美華麗的字句，感情卻牽動(dòng)人心，真摯悠長(zhǎng);短短的幾個(gè)小故事，卻體現(xiàn)出作為一名父親的對(duì)兒女們的愛(ài)。

　　《憶兒時(shí)》：這篇文章講述了豐子愷兒時(shí)所做的三件賞心樂(lè)事：第一件事是養(yǎng)蠶，第二件事是在中秋吃蟹(其實(shí)我也很喜歡吃)，第三件事是和王囡囡去釣魚(yú)。對(duì)于那個(gè)時(shí)代的孩子來(lái)說(shuō)，這三件事只不過(guò)是一些極其平常且瑣碎的小事，但出現(xiàn)在豐子愷的筆下，這些瑣碎，平常的小事，卻有了特別醇厚的味道。

　　《兒女》：豐子愷愛(ài)兒女，依戀著他們。豐子愷的文章描寫(xiě)了對(duì)兒女們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，。作者從將兒女們送到鄉(xiāng)間后引發(fā)開(kāi)，不難看出，豐子愷很牽掛她們，平平敘述，好像面對(duì)面似的，娓娓而談，異常的親切，自然，讓我們了解到作為父親應(yīng)有的對(duì)兒女的感情。

　　4年級(jí)課文讀后感篇12

　　雙休日，我閱讀了《紅巖》這一本愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍。它描寫(xiě)了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我的下工作者受到國(guó)民黨反動(dòng)派特務(wù)機(jī)關(guān)的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，但是他們?nèi)圆晃窂?qiáng)敵在監(jiān)獄與敵人斗爭(zhēng)的的英雄事跡。書(shū)中，我最敬佩、印象最深刻的是一位偉大的女性——江姐。由于叛徒的出賣(mài)，江姐不幸被捕，在獄中，江姐面對(duì)敵人的老虎凳、竹簽等種種酷刑，寧死不屈，身心受到了很大的.摧殘，可江姐毫不懼怕不但沒(méi)吐露出一個(gè)字，反而大聲呵斥無(wú)恥的叛徒和敵人，在獄中還鼓勵(lì)戰(zhàn)友；我還了解了可憐的小男孩——”小蘿卜頭“，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而顯得頭大身子瘦小，大家憐愛(ài)地叫他”小蘿卜頭“。只可惜快解放了，國(guó)民黨反動(dòng)派狗急跳墻，把江姐及”小蘿卜頭“等都?xì)⒑α恕?/p>

　　《紅巖》英雄的精神讓我明白：敵人對(duì)她們只能實(shí)施肉體上的折磨，卻動(dòng)不了她們堅(jiān)強(qiáng)的意志。在重溫那段歷史的過(guò)程中，使我感受到了革命先烈們拋頭顱、灑熱血，為新中國(guó)的和平解放不惜犧牲一切的革命精神！我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，我們將永遠(yuǎn)緬懷那些千千萬(wàn)萬(wàn)為解放事業(yè)獻(xiàn)身的革命先輩，為新中國(guó)的建設(shè)當(dāng)好接班人。

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