《母親》讀后感（通用20篇）

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《母親》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《母親》讀后感 1

　　“母親，她就是生活中的一切。她是悲痛里的慰藉，絕望時(shí)的希望，軟弱時(shí)的力量。她是憐恤、慈悲、同情、寬容的源泉。誰失去了母親，就失去了枕靠的胸膛，失去了祝福的手臂，失去了捍衛(wèi)的眼睛……”這席話出自黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫的散文《母親》。我有幸看到這篇文章，抑制不住激動(dòng)的心情讀完了全文。掩卷長思，也為“母親”這個(gè)詞深深感動(dòng)了。是啊，母愛是無私的，她就是生活中的一切，也讓我們更懂得去珍惜這份愛。

　　在我的生活中，我的母親就像一個(gè)小孩子一樣。她高興時(shí)會(huì)跳起來，傷心時(shí)也會(huì)偷偷地哭泣，我倆就像一對(duì)知心的`好朋友，互相幫助、互相體諒、互相學(xué)習(xí)。

　　一天晚上，我們兩個(gè)一起去散步，微弱的路燈把我悲傷的心情升到了極限。媽媽關(guān)切地問：“怎么了？”我愁眉苦臉地說：“我最好的玩伴陳曉歡被轉(zhuǎn)走了！”媽媽體諒地說：“她轉(zhuǎn)走了又不是不在了，你還可以跟她聯(lián)系，約她出來玩呀！”“可是，我們?cè)谝粋�(gè)學(xué)�？梢蕴焯煲娒�，天天講話呀！”“但你不是只有一個(gè)好朋友，你還有喻文芳、葉旋呀，而且會(huì)轉(zhuǎn)來新同學(xué)，你可以交更多的朋友�。∪艘�和睦相處，每個(gè)人都要玩得好！”我這才懂得什么叫友誼。

　　還有一次，很晚了，天氣很冷，我們一起步行去姑姑家送鴨蛋，要15分鐘才能到達(dá)。風(fēng)一陣一陣地吹著，吹得我直打哆嗦，媽媽也冷得全身發(fā)抖�？伤�看見我冷成那樣，馬上停住了顫抖，把自己穿得熱乎乎的外衣給我披上說：“暖和些了吧！”“嗯！”霎時(shí)，我感到無比的幸福。

　　我至今才知道，為什么有那么多作家都寫母親，因?yàn)�，母親給我們的愛如浩瀚的宇宙，帶給我們那么的幸福，那么的快樂！

　　《母親》讀后感 2

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”一隊(duì)從幼兒園走出來的孩子手拉著手用稚嫩的童音唱著這首也許是今天上課時(shí)老師剛剛教的歌，一步三搖地晃到了我面前。這時(shí)，我想起了一個(gè)故事—— 日記

　　故事從“我”對(duì)母親的埋怨開始，埋怨母親不擦汗、打扮得太土氣的我一日幫媽媽扛喂牛用的苜宿草，卻發(fā)現(xiàn)每日母親扛的東西是那么重，根本來不及擦汗，也不能換那種時(shí)髦的衣服，以免弄臟。這時(shí)，“我”陷入了對(duì)媽媽的愧疚和回憶之中……

　　所有母親都是平凡的，但是所有母親都是偉大的。在“我”回憶的兩件往事中，其中一件便是母親背著“我”走偏僻的山路到舅舅家，遇到了狼，在媽媽力氣耗盡的那一刻，狼眼看就要追上來的那一刻，媽媽把“我”包裹在懷中……后來，“我們”得救了的事。所有的媽媽看起來都是那么軟弱無力，而我們卻不能那么說！在狼來的那一刻，表面上柔弱無力的母親卻勇敢地抱住了“我”，我想，不只是這位母親，任何一位母親在這種情況下都會(huì)毫不猶豫地保護(hù)著孩子的！

　　當(dāng)母親離開我們的時(shí)候，總是那么讓人心酸。媽媽離開了，她把愛毫無保留地給了我們，而作為兒女的我們卻對(duì)她付出的很少很少。我們沒有任何理由鄙視我們的母親，我們那含辛茹苦把我們養(yǎng)大的母親。母親可能是弱不禁風(fēng)的.，可能是十分強(qiáng)壯的；母親可能是十分溫柔的，也可能是脾氣暴躁的……每個(gè)人的母親都是不一樣的，可是，她們對(duì)我們付出的愛都是一樣多的，她們無論怎樣都會(huì)用柔弱的身軀為我們鑄成一塊豐碑、撐起一片晴空！

　　《母親》讀后感 3

　　用了四天的零散時(shí)間，在孩子睡熟做完家務(wù)之際，讀完「母親的教誨改變我的一生」年前就在找這本書，幾次都沒找到，孩子在不斷長大，需要更新不同的育兒方式，今年要看幾本成長和心理方面的書，與孩子一起幸福長大。

　　后悔晚了一年才讀這本書，深深慚愧，有太多地方做的不夠。日后多加改善。同時(shí)感恩先生對(duì)我的包容

　　忠孝之家，子孫未有不綿延而昌盛者。孝親是再平凡不過的事情，也是生命的大根大本。

　　每一個(gè)人都是一顆生命樹，樹斷根必枯，命不離心，心不離根，人心向祖，自然根深葉茂。

　　在讀這本書的時(shí)候，很多細(xì)節(jié)都讓我回憶起了小時(shí)候與家人一起的溫暖與幸福，眼睛多次濕潤。

　　一碗小豆粥是靈魂成長之路的源頭，看到這里，我也想到了小時(shí)候的溫暖。

　　還未出生的時(shí)候家里就是做豆腐坊的.，每天要做很多豆腐來賣，那時(shí)候是用木柴燃火煮漿做豆腐，每次做完火苗快滅的時(shí)候，奶奶會(huì)在家里的紅薯堆里取一塊兒紅薯埋到快燃盡的木柴下，等我睡醒的時(shí)候，紅薯烤的剛剛好，奶奶握著我的小手拿一根木棒扒開，烤好的紅薯可以遛遛的滾到我面前，奶奶擔(dān)心燙到我的小手，邊吹邊剝下一塊兒放到我嘴里，每天早上都有這樣的烤紅薯吃，每天爺爺奶奶都會(huì)剝給我吃，時(shí)至今日，每當(dāng)看到紅薯，都能想起爺爺奶奶邊吹邊剝紅薯喂我的畫面，深深感恩

　　《母親》讀后感 4

　　母親是我們一生中最親的人，母親啊，像一縷陽光，即使在寒冷的冬天也能感受到她的溫暖，她又像一棵大樹，甘愿為我們撐起一片綠蔭。

　　今天我看了一片文章，題目是在《母親的溫柔中行走》。文章中的一些細(xì)節(jié)，讓我永遠(yuǎn)忘不了，文中的母親不也和自己的母親一樣嗎？每天在放學(xué)門口等待我的人是母親，每次當(dāng)鞋子壞時(shí)把叮嚀縫進(jìn)鞋里的人又是母親。在文中作者落榜時(shí)，母親并沒有批評(píng)他；作者要遠(yuǎn)行了，他的母親是那么慈祥地看著他，只說了一句：“回來就好！”雖然作者遠(yuǎn)行了，但他的心仍和母親在一起。作者的一句話我很喜歡“我是母親手中的風(fēng)箏，線的那頭永遠(yuǎn)在母親手中”�？赐旰笪腋袆�(dòng)得哭了！

　　有一次我自己吧鋼筆給摔壞了，媽媽說我時(shí)我還和她頂嘴，就好像被冤枉了似的，并且還大聲說著：“鋼筆哪有不壞的��！”媽媽生氣了，打了我一下，我傷心地哭了，心里憤憤不平。但是當(dāng)我看了這篇文章后，我知道了媽媽是為了我好，我不能怪她打我，如果她不打我，我就改不掉這個(gè)頂嘴的.壞毛病，此刻我由衷地感謝媽媽。

　　“十月懷胎重，三生報(bào)答輕”，媽媽把我生下來，還要養(yǎng)育成人是多么不容易啊！我還不尊重媽媽，有時(shí)還惹她生氣，這是我的不對(duì)。“三生報(bào)答輕”嘛！我就是此生也不報(bào)答不了。母親的恩情如海，一眼也望不到邊啊！從中我還懂得了我不能把文具弄少后弄壞了，那不就表示媽媽的錢白費(fèi)了嗎？我要愛護(hù)文具，每個(gè)文具都是媽媽用血汗錢換來的呀！

　　我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答母親！

　　《母親》讀后感 5

　　讀完高爾基的《母親》，按理說寫出的讀后感應(yīng)該是關(guān)于贊美母親的，可我卻不想寫那些，當(dāng)然，母愛是值得永久歌頌的，知識(shí)在沒有領(lǐng)會(huì)其真諦，沒有觸機(jī)靈魂的情況下寫出的文章，只能是膚淺的，和那些無病呻吟的文章一樣令人提不起興趣。

　　讀完母親。確實(shí)在一些方面給我留下深刻的印象和反思，主要有以下幾點(diǎn)。

　　母親——作為生活在當(dāng)時(shí)俄國黑暗社會(huì)最底層的工人代表，從一個(gè)沒有靈魂的麻木的人，一躍而為一個(gè)具有先進(jìn)思想，為推翻沙皇統(tǒng)治而站在第一線的人。母親身上，所發(fā)生得重大變化，讓我們震撼，尤其是母親不識(shí)字，卻比那些識(shí)字的理解真理，理解俄國的未來。這些與她的兒子帕沙卡對(duì)他潛移默化的`影響是分不開的，她的兒子是工人的代表，是工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，不斷對(duì)他的母親灌輸革命的真理，將母親的思想提高到一個(gè)前所未有的高度。當(dāng)然這與母親本身也是分不開的，如果沒有她對(duì)兒子的理解，對(duì)兒子所從事事業(yè)的信任，沒有對(duì)兒子的自豪，對(duì)兒子深深的愛，也不會(huì)使她在兒子被捕后，下定決心走兒子的路，從而真正成為一個(gè)革命者，一個(gè)大造新時(shí)代的人。

　　這里我們談到了理解，這不僅讓我想到一句話：理解萬歲。確實(shí)，人與人之間的理

　　解是無價(jià)的，理解可以創(chuàng)造奇跡，就像理解可以將帕沙卡和她的母親，兩個(gè)思想完全不同的人，之間搭起一座溝通的橋梁，一座信任的橋梁。在現(xiàn)代社會(huì)，很多問題有待于理解來解決，代溝就是其中一個(gè)重要的代表。試想，如果父母與子女之間加強(qiáng)交流，增進(jìn)理解，又什么問題解決不了呢?有時(shí)候我感覺父母不理解我，當(dāng)然，為題是出在雙方。父母當(dāng)總是讓我一個(gè)勁的學(xué)習(xí)，殊不知，為了責(zé)任而學(xué)習(xí)是很累人的。

　　《母親》讀后感 6

　　一次空閑之時(shí)，無意翻開一本《讀者》，看見一篇題目為《那些卑微的母親》一文。文中講述三位職位低微的母親。第一位以在街頭賣花生為生，每次都謙卑地靠近他人，問買不買新鮮的花生，顧客若不買的話，便尷尬、失望和憂愁地離開。第二位是一位超市里50多歲的清潔工，灰白的頭發(fā)，被水泡的起了皺的手，手上還布滿了裂開的口子。這位清潔工當(dāng)時(shí)正在被超市的主管訓(xùn)斥，因?yàn)樗�在清潔中無意將臟水灑在了顧客的身上，那身衣服要好幾千，主管要求將這位清潔工這個(gè)月的工資先扣下。清潔工聽了不禁低聲哀號(hào)了起來，她還有一個(gè)讀高三的兒子，正需要這筆錢，哪怕只求主管少扣點(diǎn)。第三位是一位撿破爛的母親，她為了一個(gè)綠茶瓶子，不顧馬路中行駛的車輛去撿那瓶子，當(dāng)時(shí)險(xiǎn)些被奔馳而來的.汽車撞到。當(dāng)她賠著笑向路邊走來時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)了人群中的一位衣著破舊的男孩，原來這是她的兒子。在這位母親的眼里，一個(gè)塑料瓶就能為她的兒子買來一包咸菜。

　　當(dāng)看完這篇文章，我不禁百感交集，心中有一股說不出來的味兒。生活中，每一個(gè)母親的職業(yè)、地位高低不同，就像文中的三位母親，在社會(huì)上都是不起眼的小角色，而她們所為的一切不都是讓自己的兒女更好嗎？普天下的母親為了兒女的更好，都拼了命地去工作、去付出，難道她們的職業(yè)不偉大嗎？能有一位母親，是我們活在這個(gè)世界上的榮幸，受到母親的關(guān)愛，就是這個(gè)世界上難得的幸福。誰還會(huì)計(jì)較母親的地位？世界上的母親都一樣，都有一個(gè)共同的職位，那就叫“母親”。

　　《母親》讀后感 7

　　讀罷短文，掩卷沉思，我似乎看見早年奔跑疆場的元帥，此刻正蹲在地，上為癱瘓的母親測洗尿濕的褲子；那雙早年指揮過千軍萬馬的`大手，此刻正高挽袖筒，虔誠地浸泡在肥皂水中；我又似乎看到病榻之上的母親流下了一行自豪和自豪的濁淚……

　　陳毅元帥貢獻(xiàn)母親，無疑是我們做人的典范。我深深地感到：孝道是做人的初步。

　　一個(gè)民族、國家，失去了自己的傳統(tǒng)美德，就像千年老樹失去了土壤和水分。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)人脫離了民族發(fā)展的精力軌道，最多也只能算一穎流星。

　　孝道，便是華夏民族傳統(tǒng)美德的一枝奇葩。

　　孝是無價(jià)親情，不能以任何位置和金錢標(biāo)價(jià)。王祥臥冰求魚，曹娥沉淵救父，早已撒播�！把蛴泄蛉橹�恩，鴉有反哺之孝”，也為蒙童所知。古老的華夏民族就這樣樸素地代代相傳，生生不止。盡一己之孝，固為一己之私情。但那熱誠與執(zhí)著，沒有任何東西可以不堅(jiān)定。

　　當(dāng)然，我們不推重“父要子亡，子不得不亡”的封建古訓(xùn)，也不建議“臥冰”“沉淵”的愚笨之舉。今天的孝道，理應(yīng)打上簇新的年代痕跡，那便是：孝不逆情，孝不悖理，孝不違法。

　　自古忠孝并提，孝家然后能忠國。岳飛孝母，后來外族人侵，便能精忠報(bào)國；陳毅孝母，后來雖蒙冤受屈，也忠心不改。但是，當(dāng)今社會(huì)還有殺父虐母之輩，還有叛國投敵的逆子貳臣，他們的孝心何在?孝道安存?試與元帥一比高下，答案不言自明了。

　　建議孝道，勢在必行。孝道并非玄學(xué)，“老吾老，以及人之老”也并非難事。關(guān)鍵是要事必躬親。讓我們從貢獻(xiàn)父母初步吧!然后愛同志、愛人民、愛我們巨大的祖國。

　　《母親》讀后感 8

　　我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。——《我的母親》

　　雙重奏，顧名思義：由兩個(gè)人同時(shí)在舞臺(tái)上配合表演，但在《我的母親》一文中，有一位偉大的母親，單憑一己之力就完美地演繹了一場“愛的雙重奏”。

　　作者在文章的前面部分，運(yùn)用了較多的筆墨描寫了自己的童年生活，從中可以體現(xiàn)出作者的童年是非�？菰餆o味的，他不像其他同齡的孩子一樣有嬉戲的能力和習(xí)慣，被禁錮了玩的天性。

　　雖然作者童年并不歡樂，但因?yàn)槟赣H，他究竟得到了一點(diǎn)兒做人的訓(xùn)練。他的母親一生歷經(jīng)坎坷，肩負(fù)著打理一個(gè)家庭的重?fù)?dān)。但這位母親卻用自己的內(nèi)心感染身邊人。作者在母親善良、樸實(shí)的性格下學(xué)習(xí)了待人處事的方式。都說母親是孩子的第一任老師，他們總是在潛移默化中為我們樹立起了一個(gè)榜樣。父母的各種行為都在影響孩子對(duì)一件事所作出的判斷。在孩子還未接觸課本的教育時(shí)，父母的教育就已經(jīng)在孩子的心中奠定了基礎(chǔ)。

　　如果說一個(gè)人可以兼任慈母和嚴(yán)父兩種處在極端的角色，那么這個(gè)人真可以說是“即當(dāng)媽又當(dāng)?shù)�”的模范了。作者的母親就是這個(gè)模范。她在教育孩子上是非常嚴(yán)厲的，但是她從不在外人面前打罵孩子。我很贊同她的這種做法，因?yàn)檫@樣既教育了孩子，又不失孩子的面子，更不會(huì)讓孩子傷了自尊。

　　這是一個(gè)一生慈愛的母親，這是一個(gè)一世強(qiáng)悍的.父親。

　　母愛能把庸碌的生活發(fā)酵了，呈現(xiàn)出動(dòng)人的詩意光澤，從而洞穿人的心靈世界。

　　我的母親在生活中幫助我，總是給予我鼓勵(lì)。她能夠糾正我犯的錯(cuò)誤，總是以言傳身授的方式教育我，告誡我。我應(yīng)該懷揣著一顆感恩的心，回報(bào)母親所給予給我的關(guān)愛。

　　這是一場美妙的雙重奏。

　　這是我的嚴(yán)師，我的慈母。——《我的母親》

　　《母親》讀后感 9

　　《發(fā)現(xiàn)母親》是教育學(xué)家、社會(huì)心理學(xué)家王東華老師殫精竭慮歷練十年而成的一部母親教育專著。在書的封面上除了書名和作者的名字外，還有這樣兩句話：“你可以不是天才但你可以是天才的母親”，“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”。這兩句話貫穿了全書的`中心，是作者最有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。這是一部能夠引人共鳴共思共感共嘆的書，閱讀之后讓我的心久難平靜回味無窮的書。

　　我也是一個(gè)努力想做到更好的母親，閱讀過后并仔細(xì)揣摩，我懂得了：做一個(gè)好母親并不只是生下孩子給孩子喂飽這么簡單，母親不能只是用手把孩子捧起，更要用心把孩子捧起來。母親喂給孩子的不僅僅是奶水，更應(yīng)該用自己的精神素養(yǎng)喂養(yǎng)孩子幼小的心靈。因此母親要有足夠的自我認(rèn)識(shí)，知道自己肩負(fù)的是怎樣重要的使命。樹苗是孩子，土地是母親。小樹苗只有扎根土地才能長大，小樹苗能長多大多高取決于土地是否有足夠的營養(yǎng)，沙漠里長不出枝繁葉茂的參天大樹。在孩子的成長過程中，一個(gè)缺乏智慧、心靈貧乏的母親是教育不出一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子的。

　　“你可以不是天才但你可以是天才的母親”，“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”。這兩句話貫穿了全書的中心，是作者最有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。讀罷這本書，這兩句話久久在我心中回響，作為教師同時(shí)又作為一個(gè)未來的母親，我深深地感到自己身上肩負(fù)的責(zé)任。

　　“我要做一個(gè)向偉大邁進(jìn)的未來的母親!我要做一個(gè)向優(yōu)秀者齊的教師!”這是我讀完《發(fā)現(xiàn)母親》后心底發(fā)出的最強(qiáng)音。

　　《母親》讀后感 10

　　胡適的母親在他的生命中充當(dāng)了兩個(gè)角色——嚴(yán)父慈母，事實(shí)上我們的生活中，母親也充當(dāng)了兩個(gè)角色，一個(gè)是慈母，一個(gè)是嚴(yán)師。

　　胡適對(duì)于母親的理解是他的'母親嘴邊從來沒有一句傷人感情的話，她很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱，慢慢地耐心地教會(huì)胡適怎樣學(xué)得好脾氣，學(xué)得待人接物要和氣，要能寬恕人，體諒人。其實(shí)，在我們身邊的慈母也是這樣的，耐心地教你怎樣學(xué)習(xí)，直到懂得，只是你總是認(rèn)為這不是愛，視而不見，你一直認(rèn)為愛像空氣一樣，讓我們賴以生存，卻常常忘了它的存在，可看了這篇文章我們可以細(xì)細(xì)地去觀察母愛在何處，在何方，也許就在你的身邊，在細(xì)微處。

　　胡適沒有父親，母親即是慈母，又是嚴(yán)父。胡適在《我的母親》里寫道早晨他總是第一個(gè)到校，預(yù)習(xí)好課文，再回家吃早飯，母親把胡適的學(xué)習(xí)管得很好。當(dāng)胡適做錯(cuò)了事，在人靜時(shí)，母親會(huì)先責(zé)備胡適，再用行罰，罰跪等方式，無論怎樣痛，都不許胡適哭出來。

　　俗話說：“打是親，罵是愛�！逼鋵�(shí)在我們的生活中也經(jīng)歷過打、罵，即使不是經(jīng)常，但也刻骨銘心，記憶深刻。也許你認(rèn)為打是痛苦的，但你不知道母親的心里也飽受折磨和煎熬，母親的心里也曾猶豫我該不該打，不打會(huì)讓孩子將錯(cuò)就錯(cuò)，打了孩子才能使孩子不走上歪路，才能在真實(shí)的生活里健康成長。打完后，母親也曾自責(zé)過，哭泣過，只是我們不理解父母。而胡適在14歲離開母親，一直感受到母親的這份愛，正是這位母親的嚴(yán)格成就了一位名人。

　　在生活中，母愛偉大而又平凡，正因?yàn)閻鄣募?xì)微處，才顯得溫馨、珍貴、美麗。

　　《母親》讀后感 11

　　今天，我學(xué)習(xí)了《懷念母親》一課，課文內(nèi)容生動(dòng)，有趣又真實(shí)，充分的表達(dá)出作者對(duì)母親的無比懷念。里面的課文深深地打動(dòng)了我的心，打動(dòng)了同學(xué)們的心，打動(dòng)了老師的心。老師在朗讀課文時(shí)我看到了，看到了老師的眼睛紅了，濕潤了，我的眼淚也一直在眼眶了打轉(zhuǎn)，也許是我們想到自己的母親了吧。

　　是啊!誰看了這句子，心能不動(dòng)搖嗎?文中最為打動(dòng)我的句子是“我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒，一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日�！奔玖w林老先生他從小就離開母親出外求學(xué)，也能把學(xué)習(xí)學(xué)的那么的好，更何況我們是每天都見得到媽媽的。

　　從小在母親的身邊，被她的母愛包圍著，一天又一天的成長著，可我們身在福中不知福，與母親斗嘴，吵架。每一次想到的只有自己，沒有一次想過母親。每吵一次，母親的'心就像被刀割了一下。雖然我們看到的只是母親那兇巴巴的臉，可你認(rèn)真的看一看母親的眼睛，認(rèn)真的看她的眼神有沒有閃過一絲的悲傷，一絲對(duì)我們的失望，一絲對(duì)我們的無奈。

　　記住，母親雖然對(duì)我們?哩八嗦的，那是為我們好。

　　我的母親她每天都罵我，我老是和吵�，F(xiàn)在靜下心來想想為什么要罵我，情有可原的。我為我的母親做了一首小詩，表達(dá)我此時(shí)此刻的心情。

　　《母親》讀后感 12

　　小學(xué)的課本里，總是有這樣的描寫：“父親或是把孩子打得鼻青臉腫，或是一個(gè)勁往孩子腦子里塞大道理，講得兒女涕淚橫流。然后孩子們用力地點(diǎn)頭，發(fā)誓從此好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國”。從《通往廣場的路不只一條》到《落花生》，再到那篇釣大魚放大魚的文章，父親總是充當(dāng)了主角，母親的戲份委實(shí)不多。

　　作為一個(gè)單親家庭中的母親，胡適母親的戲份一下子重了許多。既是慈母，又是嚴(yán)父，還是嚴(yán)師，頗有些人格分裂的架勢。但即使是這樣的重任，她也擔(dān)了起來。就像雞媽媽保護(hù)雛雞，在別人眼中很偉大的事情，在她眼里是天經(jīng)地義的，盡管沒有人強(qiáng)迫她去這樣做。

　　胡適母親的“慈”，在文章中并沒有太多展現(xiàn)，倒是罰起胡適來“心狠手辣”，也許是因?yàn)楹�母覺得父親的角色要比母親重要？或者是她認(rèn)為自己就應(yīng)該嚴(yán)格管教兒子，讓他離開了自己也能獨(dú)立生存？我們不得而知。“嚴(yán)”與“慈”，就像冰與火一樣對(duì)立，卻同時(shí)在胡適的母親身上體現(xiàn)，為什么？

　　其實(shí)，“嚴(yán)”并不意味著束縛，“慈”也絕非放縱，“嚴(yán)”也是“慈”的`另一種體現(xiàn)，就像風(fēng)箏上的線，它從未刻意束縛你，當(dāng)你覺得被束縛時(shí)，只是因?yàn)槟阕咤e(cuò)了方向。所謂“嚴(yán)”與“慈”，其實(shí)都是那根細(xì)線，只是在不同的時(shí)候，有不同的感受。它們是不可分割的，就像我在書中讀到的一段影評(píng)一樣：“善惡本身就像硬幣的正反面，你以為善惡分隔很遠(yuǎn)，差別很大，其實(shí)它們一直都緊密聯(lián)系著，它們是天生的雙生子。關(guān)于它們，只差了一個(gè)轉(zhuǎn)身。”

　　這段話原本是在評(píng)論《蝙蝠俠黑暗騎士》中的蝙蝠俠與小丑。但有時(shí)，善惡與嚴(yán)慈是一樣的，當(dāng)你看到胡適母親的嚴(yán)厲外表時(shí)，總覺得她缺少慈愛，而實(shí)際上，“嚴(yán)”與“慈”，有時(shí)只差了一個(gè)轉(zhuǎn)身。

　　《母親》讀后感 13

　　《懷念母親》首要講的是：作者季羨林讀大二時(shí)，年僅四十多歲的母親就過世了，這對(duì)作者來說是個(gè)不小的沖擊。他很思念生身母親。后來去外國留學(xué)，他進(jìn)一步感受到了自己的孤寂與傷感，又一遍遍思念著自己的祖國母親，從未斷過。這種思念之情，一向隨同著作者在國外留學(xué)的`十一年。

　　這篇感人至深的文章，深深地寫出了作者對(duì)母親的惋惜和內(nèi)疚。還有對(duì)生身母親和祖國母親，相同崇高的敬意和相同真誠的愛慕，使我真的好感動(dòng)。

　　這篇感人至深的文章，環(huán)繞“思念”兩個(gè)字，寫出了對(duì)生身母親和祖國母親的熱愛之情，感人肺腑！

　　這篇感人至深的文章，寫出了母親的巨大，使我想起了另一篇文章《一小口的距離》，寫的是：相同的一碗飯，母親只吃一小口，為的是嘗嘗溫度，怕燙到孩子，孩子仍是很不快樂；又是相同的一碗飯，孩子吃到只剩下最終一小口的時(shí)候，才想到母親，僅僅由于再也吃不下去了，母親還很快樂。人世間的親情怎么會(huì)這樣，就在這一小口的距離……這不和身為母親的房東太太相同嗎？作者看透了這層聯(lián)系，為沒有盡上孝道而怨恨自己。就像文中的一句話“我的愿望沒能完成，從此我就成了沒有母親的孤兒�！�

　　這篇感人至深的課文，教會(huì)了我要尊敬祖國母親，善待生身母親。不然，就會(huì)懊悔一輩子……成為魂靈不全的單翼天使。

　　《母親》讀后感 14

　　《母親》是前蘇聯(lián)作家高爾基的作品，這部作品是1906年在美國寫成的。它標(biāo)志著作家思想和藝術(shù)上的成熟，是蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基作品，在世界文學(xué)史上開辟了無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的新紀(jì)元。

　　這部小說一共有三組人物。第1組是革命者，包括革命工人和革命知識(shí)分子；第2組是工農(nóng)群眾，其中最重要的是母親和農(nóng)民雷賓的形象；第3組是敵人，這里有廠主、沙皇憲兵、法庭庭長，檢察官等。在這3組人物中，高爾基突出了巴維爾和母親這兩位主要英雄人物。

　　小說的主人公尼洛夫那是工人巴維爾的`母親，一個(gè)逆來受順，懦弱的婦女。丈夫生前，在一家工廠上班，由于他和工廠的上司關(guān)系不好，所以收入微薄，他還經(jīng)常打自己的妻子，終于有一天他得了病，后來因?yàn)獒t(yī)治無效就死了；丈夫死后，原來要過安穩(wěn)日子的她，卻得知自己的兒子成為了一名馬克思主義者，她不能理解兒子的做法，她幾次反對(duì)，幾次勸阻，都是徒勞無功，她覺得那些年輕人簡直就是不可理喻。但是，當(dāng)她看到兒子與那些年輕人義無反顧的追求革命，追求民主自由時(shí)，她不由自主的被鼓舞，被感動(dòng)，被真理所打動(dòng)，最終也加入到這場偉大的而又神圣的革命戰(zhàn)斗中。

　　盡管革命充滿了危險(xiǎn)，但她也無所畏懼。他們一起參加罷工，她為革命者提供活動(dòng)場所。一開始這位母親也不知道為什么要革命，后來慢慢的她開始理解了革命，并稱為了革命的堅(jiān)定支持者。

　　這本《母親》把母親對(duì)兒子的愛升華到了對(duì)全世界為真理奮斗的無產(chǎn)階級(jí)的愛，革命者之間的友愛感動(dòng)到我。

　　《母親》讀后感 15

　　母親是崇高的,母親是偉大的,而祖國母親又培養(yǎng)了千千萬萬個(gè)花朵,今天我學(xué)了一篇,叫做《懷念母親》的感人的文章，這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會(huì)淚流不止，感到十分凄楚。他到德國之后，經(jīng)常夢到自己的母親和祖國母親。在1935年11月寫的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛自己的母親，還愛著祖國和遠(yuǎn)在祖國的朋友。在那之后，他寫了一篇名叫《尋夢》的文章，表達(dá)了他熱愛兩個(gè)母親的情感。

　　我讀完這篇文章之后，覺得季羨林的這種愛母親與想要迎養(yǎng)母親的.信心真令人感動(dòng)!“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席�！边@句話深深的打動(dòng)了我。他因?yàn)槟赣H的死去，傷心了一天又一天，痛哭了一天又一天，著真是出自深深的愛母的情感吶!

　　我想到了我自己：有一次媽媽正在看新聞，我看了看時(shí)間，對(duì)媽媽說：“媽媽，我要看動(dòng)畫片!”媽媽不肯，我一把奪過遙控板，把電視調(diào)到少兒屏道，還愜意的躺在沙發(fā)上，翹著二郎腿，抖抖腳，喝著酸牛奶，津津有味的看著電視，完全不顧媽媽的感受。

　　現(xiàn)在，我已是六年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務(wù)，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長大了，我不是以前的我了，不是那個(gè)只會(huì)在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。

　　季羨林他懷念母親;思念母親;想念母親。母親就像一道曙光指引著他。

　　《母親》讀后感 16

　　“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人—我都得感謝我的母親�！焙�適在《我的母親》中，用最樸實(shí)的語言，把他對(duì)母親的那種深深地尊敬和對(duì)母親刻骨銘心的真情流露透過字里行間，強(qiáng)烈的表達(dá)了出來，把母親的形象刻畫的入木三分，感人至深。

　　胡適自幼失去了父親，母親用那瘦弱的身軀撐起了整個(gè)家。在家里，母親一人擔(dān)當(dāng)起了慈母和嚴(yán)父兩個(gè)角色，既要把母愛傾注給孩子，讓他們感受家的`溫馨，又要嚴(yán)格管束孩子，讓他們學(xué)會(huì)怎樣去做人。胡適的母親教子很特別。早晨起床后第一件事就是問他昨天是否做過了什么錯(cuò)事、說過什么錯(cuò)話，引導(dǎo)他認(rèn)錯(cuò)后改正，動(dòng)之以情、曉之以理，要他繼承父志，然后上學(xué)。并且，胡適的母親在對(duì)待兒子犯錯(cuò)后的態(tài)度也容忍有度：嚴(yán)肅的目光，事小待到次日早上才提起，事大關(guān)起門來教訓(xùn)，“不在別人面前罵自己的兒子”，秉持“教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的”。這就給了他相當(dāng)?shù)淖饑?yán)。胡適的母親遇事注重人格上的不受侮辱，不拖泥帶水，在她對(duì)待五叔的流言的處理上“直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休”，也對(duì)胡適留下深刻印象。但她也是慈母，我小時(shí)候“害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母”。

　　在胡適成長的道路上，母親對(duì)于她的影響是最大的，即使家境窘迫，即使要靠典當(dāng)首飾過日子，還是寧肯自己遭受困窘，硬要借錢買下他想得到的《圖書集成》這部書，可見她是一位注重智力開發(fā)的開明的母親，也可以從這些小事折射出我們耳熟能詳?shù)哪蔷湓挘嚎蓱z天下父母心。

　　這篇文章用最樸實(shí)的語言描述了最偉大的母愛，通讀全文我們感受到的對(duì)母親的那種強(qiáng)烈的敬愛讓人深受感觸。胡適最為書香門第的后代，在幼年時(shí)接受的便是傳統(tǒng)儒家忠孝仁愛的倫理教育。

　　忠孝禮義是我們中華民族的幾千年道德行為的精辟的總結(jié)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。其中的孝文化作為中華民族的傳統(tǒng)文化的重要組成部分，影響巨大，源遠(yuǎn)流長。百善孝為先，孝是德之本。中華傳統(tǒng)文化的核心是“孝”，中華民族素有尊老敬老養(yǎng)老的傳統(tǒng)美德，自古以來就把“孝”視為一切道德規(guī)范的根本基礎(chǔ)和發(fā)展前提，認(rèn)為“孝”是美德之首。古有虞舜孝感動(dòng)天，東漢孝女曹娥救父投江，今有鄧小平贍養(yǎng)繼母等鮮活事例，還有“烏鴉反哺”、“羔羊跪乳”等等諸如此類，無不折射出孝文化的光輝。從這個(gè)意義上來說，贍養(yǎng)父母，孝敬父母是天經(jīng)地義的事，使我們做人根本。我們每個(gè)人為人子女的都應(yīng)該當(dāng)懂得感恩，崇尚孝道，做好份內(nèi)之事。當(dāng)我們的父母老去的時(shí)候，不會(huì)有子欲養(yǎng)而親不待的感嘆…。

　　《母親》讀后感 17

　　今天讀了肖復(fù)興的《母親》這篇文章，由于之前已經(jīng)學(xué)過他寫的《荔枝》，所以對(duì)他的寫作手法再不陌生�！赌赣H》主要寫的是：

　　“我”的生母去去世后，爸爸帶來了一個(gè)后母。不管爸爸怎么說，“我”都不叫她“媽媽”，但她也不在意。有一次，“我”不小心重重地摔在了水泥地上，暈了過去。媽媽一直背著“我”跑去醫(yī)院，生怕“我”留下后遺癥。直到她把自己的親生的18歲的'閨女，那個(gè)像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)蒙，“我”的眼淚一個(gè)勁兒往上涌，才出口叫她“媽媽”，心中感激不盡。爸爸有病去世了以后，媽媽又辛苦地工作、賺錢養(yǎng)活“我”和弟弟。沒想到，“我們”大學(xué)剛畢業(yè)的時(shí)候，母親突然倒下了。

　　這篇文章大致可以分為四個(gè)大部分去理解。第一個(gè)大部分是從第一自然段到第三段，講的是生母去世后母剛來的時(shí)候，“我”從不叫她“媽媽”，但她從不在意；第二個(gè)大部分是從第四自然段到第十自然段，寫“我”摔在水泥地上，母親趕夜路把“我”送到醫(yī)院；第三個(gè)大部分是從第十一自然段到第十二自然段，寫母親為了省出家里一口人吃飯，把她親生女兒嫁到內(nèi)蒙，我第一次叫她“媽媽”；第四個(gè)大部分是從第十三自然段到第十七自然段，寫父親去世，母親仍然辛勤工作攢錢，但到“我”和弟弟大學(xué)剛畢業(yè)，母親也忍不住倒下了。

　　整篇文章的字里行間，穿插著作者對(duì)生母的懷念和對(duì)后母的感激，表現(xiàn)了后母愛子的偉大精神。

　　《母親》讀后感 18

　　母親是我們心中永遠(yuǎn)的依靠，她的懷抱好像避風(fēng)的港灣，即使暴風(fēng)雨來臨也不會(huì)害怕，她的聲音好像溫暖的清風(fēng)，撫走我們心中的不安。

　　短短幾句話，表達(dá)了冰心對(duì)母親的依戀和思念，也體現(xiàn)了母親的偉大和對(duì)兒女的重要。也許這是在她受到人生中的挫折后想起了母親而作，也許是她在思念母親時(shí)想起從前總是給她懷抱。

　　我仿佛看到這樣一幅景象：夏日的午后，烏云密布，電閃雷鳴，暴風(fēng)雨如狂魔般呼嘯而來，一只奮力飛翔的小鳥，急急忙忙地扇動(dòng)著翅膀，在風(fēng)雨來臨前回到了安全的巢里。與此同時(shí)，樹旁的小木屋里，一個(gè)女孩兒遇到了一些讓她無法承受的挫折，她只躲在了媽媽溫暖的懷里，就覺得安心，愉快，露出了甜甜的微笑……

　　細(xì)讀本詩，“呵”一字，體現(xiàn)了作者對(duì)母親深深的`思念，一個(gè)感嘆號(hào)，表達(dá)了冰心對(duì)母親偉大的精神所感動(dòng)，也體現(xiàn)了她對(duì)母親濃濃的愛意�！爸弧弊郑�表現(xiàn)了作者一旦躲在母親懷里便會(huì)安心，簡單的舉動(dòng)便能使她溫暖，更明顯地告訴讀者母親的偉大，無私。而“天上”，“心中”兩詞，則表達(dá)了鳥兒躲避的是自然界的風(fēng)雨，而母親能慰藉受到人生或心靈中的風(fēng)雨的兒女，給予她溫暖，依靠，表達(dá)作者對(duì)母親這種博大的精神深深折服。她贊揚(yáng)了全天下母親的高尚品質(zhì)，也讓所有兒女明白要珍惜自己的母親，珍惜自己心靈的依靠與寄托。

　　母親，有溫暖的懷抱，有柔和的雙手，有寬廣的胸懷，能容下我們?cè)谒�生命中的每一個(gè)足跡，我們，也要有一個(gè)偌大的心靈，裝下母親在我們生命中的每一絲記憶！

　　《母親》讀后感 19

　　這今天我懷著激動(dòng)的心情讀了老舍的作品《我的母親》。

　　對(duì)于“母親”這一詞，我想，應(yīng)該眾人皆知吧，你的母親也是百般的疼愛你，呵護(hù)你，對(duì)于你又做了什么讓母親高興的事？好好的為你的母親“服務(wù)”一會(huì)吧！

　　老舍的'母親生于農(nóng)家，所以勤儉誠實(shí)，身體也好。由于家境貧困，他的母親每天都要洗兩大綠瓦盆的衣服，還得給人家縫補(bǔ)或裁縫衣裳，一個(gè)家全靠母親一人支撐……

　　讀到這里時(shí)，我的心似乎也顫抖了一下，我們的母親也是這樣。我們的要求母親都會(huì)盡力完成。母親一直都是勞累的。一天有干不完的家務(wù)活，還有我們的衣食，她都獨(dú)自承包，只有晚上睡覺時(shí)能休息下，早上還得起早為我們做飯。我們和母親要錢是，母親不給的話，我們還氣她，起的母親頭疼，這是讓我想起來感覺真后悔，我也和老舍一樣用一個(gè)詞來形容——“心痛”！

　　其實(shí)我的母親沒什么文化，他給我的教育確實(shí)生命的教育。

　　讀完文章，讓我感受到了母親如此幸苦，母愛如此偉大。母親的辛苦都是為了我們，而我們卻不會(huì)抓緊這個(gè)機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該好好想想了。趁母親還在世上，好好的孝敬她吧！不要像作者一樣留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾！

　　《母親》讀后感 20

　　寒假里我讀了高爾基的代表作《母親》，它描述了俄國十月革命前工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和人民群眾的覺醒過程，作者深刻揭發(fā)了俄國社會(huì)罪惡和黑暗，曾得到了列寧的高度評(píng)價(jià)。

　　讀了這篇小說，我被小說中的主人公—巴威爾的母親所感動(dòng)了。母親從一個(gè)封建時(shí)代逆來順受的家庭婦女，在兒子的感召影響下投身革命，變成了一個(gè)熱情堅(jiān)定的革命戰(zhàn)士。這是一位堅(jiān)強(qiáng)而偉大母親呀！丈夫去逝后，她把自己全部的愛都給了自己的家，她就像兒子生命的源泉，她就像兒子溫暖的陽光，她就像兒子溫和的春風(fēng)，還像兒子堅(jiān)強(qiáng)的后盾……支持兒子投身革命，并且使自己也變成了一位熱情堅(jiān)定的革命母親，她追求光明、積極向上，真讓人振奮��！

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有的.母親與這位母親一樣偉大，她們默默無聞、無私奉獻(xiàn)，在艱苦的生活中積極奮斗、永不松懈，是兒女生活的榜樣，成長的階梯，永遠(yuǎn)是我們的動(dòng)力，我們的源泉；但有的母親卻滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，貪圖享樂，影響了孩子的成長。我們常�？梢钥吹接行┩瑢W(xué)作業(yè)寫不完時(shí)，老師追究原因，他們會(huì)說：“有的題不會(huì)做，爸爸媽媽打麻將去了，沒有人給我講……”這樣的母親是一個(gè)不合格的母親。父母是孩子門的第一任老師，要求孩子做到的，她們自己必須先做到。創(chuàng)造優(yōu)美的家庭環(huán)境讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　母親是偉大的，希望每一個(gè)孩子都有一位追求光明、積極向上、催人振奮的母親！

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