《春》讀后感（通用30篇）

　　認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的《春》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《春》讀后感 1

　　讀完《春》這篇文章，我自己深有感觸，春天就是一個(gè)起點(diǎn)，只要你起跑很完美，未來(lái)就無(wú)限美好。“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去”。多么有詩(shī)意的一篇散文啊！春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是草長(zhǎng)鶯飛、百花盛開(kāi)的季節(jié)，春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。

　　讀完這篇文章，我自己不禁被作者出神入化的寫作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣。嫩嫩的、綠綠的的小草布滿了田野里，孩子們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮地玩耍著。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)都開(kāi)滿了花趕趟兒。千姿百態(tài)的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，風(fēng)像母親一樣撫摸你，還夾雜著泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的，像牛毛、像花針，喚醒萬(wàn)物……

　　“一年之計(jì)在于春”，春天可以使人精神煥發(fā)。春天是一個(gè)開(kāi)始，剛起頭兒，有的是工夫，有的`是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著；春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著，抓住春天這一時(shí)機(jī)，繼續(xù)向新一階段前進(jìn)，只要肯努力，成功就是你的！以前的挫敗和失落都被春風(fēng)吹走，向你迎面走來(lái)的是新的開(kāi)始，以前的一切早已成為歷史。春天就是一條起跑線，努努力，加加油，你的起跑一定會(huì)很完美！我們的祖國(guó)也要像春天一樣，猶如東方一條盤旋的巨龍，總有一天會(huì)“振翅高飛”！

　　讀完這篇文章，我自己深深地體會(huì)到：春天就像未開(kāi)墾的處女地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收獲碩果累累的金秋！

　　《春》讀后感 2

　　春田狐媽媽有一個(gè)溫馨的家，可她的家庭一一被破壞，她的丈夫"刀疤"、她的孩子們都被獵人殺死了，可當(dāng)獵人準(zhǔn)備殺死她最后一個(gè)孩子時(shí)，她的最后一個(gè)孩子卻被一個(gè)商人"救了"。商人用鐵鏈綁住小春田狐，小春田狐非常難受，他的媽媽為了使他不再痛苦，親手用已下了毒的雞肉給他吃下去。

　　春田狐媽媽都是為了自己的孩子呀!

　　讀了《春田狐的'愛(ài)》，我明白了一個(gè)道理：母親的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，媽媽十月懷胎生下了我，這其中有多少風(fēng)險(xiǎn)和困難啊，媽媽為了我付出了多少啊！為了家庭，她們除了自己的工作，還要洗衣服、做飯，甚至還要管我們的學(xué)習(xí)和作業(yè)，她們要付出多少的精力才能將我們培育長(zhǎng)大。記得巴金說(shuō)過(guò)：世間再?zèng)]有一件能夠比母親的愛(ài)更深的東西。

　　清楚地記得，有一年我和媽媽去超市玩。那時(shí)候我的身體很弱，超市又開(kāi)著冷氣，沒(méi)玩一會(huì)，我就感冒了，媽媽一邊拍著我的肩膀，一邊給我喝水。帶我回家后，給我吃藥，在我身邊噓寒問(wèn)暖……雖然這是一件微不足道，誰(shuí)都可能經(jīng)歷過(guò)的小事，可里面充滿著滿滿的母愛(ài)呀！

　　我不由得想起孟郊在《游子吟》中詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？媽媽從不要求我們有所回報(bào)，但是我們真的應(yīng)該幫母親做點(diǎn)力所能及的事！讓我們的媽媽也能成為最幸福的人！

　　《春》讀后感 3

　　《春》，這篇文章是出自朱自清的散文。

　　學(xué)了《春》之后讓我對(duì)春又增加了一種說(shuō)不出的喜愛(ài)文章一開(kāi)始就用一組排比句把春天來(lái)到大地，帶來(lái)的蓬勃生機(jī)和無(wú)限活力展現(xiàn)無(wú)余。而結(jié)尾，又用三句連續(xù)的比喻句分別寫出了春天嶄新、美麗和充滿活力這三個(gè)特點(diǎn)，完美地結(jié)束了全文。讓人有一種回味無(wú)窮的感覺(jué)，使人又不禁捧起書再讀幾遍。

　　《春》運(yùn)用了很多的寫作手法，有比喻、擬人、排比，又用了很多的優(yōu)美詞語(yǔ)，并且用到恰處，有一種錦上添花的美感。把這兩者都結(jié)合起來(lái)，那這篇文章可以說(shuō)是十分吸引人的，但如果像朱自清一樣，把這兩者發(fā)揮到極點(diǎn)，那么，就不只是吸引人了，而是給人一種無(wú)限享受，不由自主地愛(ài)上這篇文章。

　　就像《春》，這篇文章的題材可以說(shuō)是很普通，就是我們經(jīng)常在寫的`春天，可是，他就寫得比別人更勝一籌，原因是什么呢？就是因?yàn)槟莾纱簏c(diǎn)�！洞骸纷屛业玫搅讼硎�，還使我明白了一個(gè)寫作之路上的閃光點(diǎn)，那就是要在平時(shí)多注意積累一些優(yōu)美的好詞佳句，有時(shí)候也要多去外面觀察觀察事物，積累一些寫作素材。

　　《春》里面有許多句子是脫口而出的語(yǔ)言，既如口語(yǔ)，讀起來(lái)很順口，樸素中透著活力。就如同陳孝全和劉泰隆所說(shuō)的一樣：憑借豐富的想象力，使描寫對(duì)象飛騰而起，于奇思妙想中，創(chuàng)造了氣象萬(wàn)千風(fēng)格個(gè)別的畫面，把讀者引入如詩(shī)似畫的境界，獲得無(wú)窮的美的享受。我愛(ài)《春》，更愛(ài)春！

　　《春》讀后感 4

　　假如問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么？那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)！對(duì)此，我國(guó)聞名女作家冰心也唱出了對(duì)慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星·春水》。

　　記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)：母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。雖然這小詩(shī)只有三十來(lái)個(gè)字，但卻深深地體會(huì)出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊！不是嗎？當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái)，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛(ài)護(hù)；媽媽是我們的第一位老師，辛勞地把我們撫養(yǎng)成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵(lì)著我們，當(dāng)我們摔倒了流血，最痛的'不是我們，是媽媽的心；當(dāng)我們不聽(tīng)話，媽媽動(dòng)手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”。

　　可是，當(dāng)媽媽幫我們補(bǔ)衣服刺到手指，媽媽仍然會(huì)覺(jué)得開(kāi)心，因?yàn)榧偃缢�的痛能夠換來(lái)我們的快樂(lè)，就算是痛不欲生，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)也是值得的。這使我想起一首詩(shī)：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�—《游子吟》

　　媽媽對(duì)我們所付出的實(shí)在太多了，而這是我們做子女的一生也沒(méi)辦法報(bào)答的。“可憐天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言兩語(yǔ)表達(dá)出來(lái)呢？在這個(gè)地球里，每個(gè)人只有一個(gè)親媽媽，我們必須爭(zhēng)取在有限的時(shí)間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)單，媽媽也會(huì)覺(jué)的心滿足足。

　　《春》讀后感 5

　　朱自清先生在《春》中描寫了春天的小草："小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片，一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。"你看，在作家的眼里，連春天的小草都是那么美麗，富有生機(jī)和活力。

　　春天的花在作家筆下又是何等嫵媚動(dòng)人："桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)了花趕趟。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒�；ㄏ鲁筛沙砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花滿地是：雜樣的，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。"

　　就連最尋常的春雨在朱自清先生筆下都是如詩(shī)一般："雨是尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。"

　　再看作家鄭振鐸先生筆下的春天又是多么光彩奪目："才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條展開(kāi)帶黃色的.嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。"

　　同學(xué)們，你們欣賞了這么多的春天美景，對(duì)春天一定有了不少新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)，現(xiàn)在肯定已經(jīng)是躍躍欲試了。好，現(xiàn)在請(qǐng)大家快拿起手中五彩筆，描繪多姿多彩的春天。我相信小朋友們筆下的春天一定是最美的春天。

　　《春》讀后感 6

　　傍晚，春雨滴滴答答的下了起來(lái)。雨落在江面上，像滴進(jìn)晶瑩的玉盤，濺起了粒�！罢渲椤�；雨落在樹(shù)梢上，像給枝條梳理著柔軟的長(zhǎng)發(fā)；雨落在田野里，卷起一陣輕煙，好似對(duì)我們露出了一個(gè)個(gè)甜美的酒窩……

　　正可謂“春雨貴如油”，大詩(shī)人杜甫正巧路過(guò)。贊嘆道：“多好的春雨呀，好像知道時(shí)節(jié)的變化，到了春天，它就自然的應(yīng)時(shí)而生！”“知人心”的雨是怎樣的一場(chǎng)雨呀？一場(chǎng)有聲似無(wú)聲、無(wú)聲更似有聲的雨，在人們的心中奏成一曲優(yōu)美的旋律，更是最具春之魅力的雨！

　　那輕柔的雨聲在人們耳邊回蕩。仿佛是聽(tīng)那遙遠(yuǎn)的星辰甜柔的`呢喃細(xì)語(yǔ)，又似綠葉輕吻著花瓣的柔情……千萬(wàn)條銀絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了綠油油的田野，好似一幅恬靜的水墨畫。雨，無(wú)聲的滋潤(rùn)著萬(wàn)物……

　　詩(shī)人杜甫接著向前走去，時(shí)不時(shí)的望望四周的風(fēng)景。只見(jiàn)野外小路上空的烏云一片漆黑，只有江面的小船還亮著一盞孤燈，里面的人正談笑風(fēng)生。杜甫心想：想必他們也正在贊賞這場(chǎng)及時(shí)雨吧！

　　這時(shí)，他走累了，就躺在草地上閉目養(yǎng)神。想象著明天清晨到處都將是春雨打濕的紅花，一朵朵沉甸甸的花兒開(kāi)遍美麗的錦官城……

　　回到家后，杜甫把他今晚的所遇、所見(jiàn)、所感寫成了一首詩(shī)——《春夜喜雨》。

　　《春》讀后感 7

　　今天我在網(wǎng)上看見(jiàn)了我要寫的作文主題，其中一個(gè)便是引用杜甫的詩(shī)《春望》—國(guó)破山河在，城春草木深。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。淚水白頭搔更短，渾欲不勝簪、這首是讓我非常的感動(dòng)。

　　以前我也知道去多杜甫的詩(shī)句，但只是背不是很了解。但這次暑假我和媽媽去了杜甫草堂，在導(dǎo)游的解說(shuō)下是我對(duì)杜甫的詩(shī)句有了更深入的了解。其中在杜甫草堂的一個(gè)展廳—大雅堂里面就有杜甫的《春望》。今天回想起導(dǎo)游對(duì)這首是詩(shī)句的'解說(shuō)時(shí)仍舊讓我激動(dòng)不已，在當(dāng)時(shí)的唐朝正處在安史之亂中，詩(shī)人眼見(jiàn)山河依舊在，但卻是過(guò)破而家亡，春回大地卻滿城荒涼，不禁觸景生情，發(fā)出熱愛(ài)祖國(guó)眷戀家人的美好情操而寫下的詩(shī)句。

　　今天的我生活在美好的和平年代雖然體會(huì)不了當(dāng)時(shí)，作者那樣的心情，但是我卻更加的感激讓我們幸福。生活的先輩們，正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)先輩們用自己的血水和淚水才換得了我們今天這樣的生活。如果沒(méi)有先輩們的不怕?tīng)奚�勇于奉獻(xiàn)的精神就不會(huì)有我們每天坐在教室里聽(tīng)老師給我們講生動(dòng)的課程......

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我們要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，做一個(gè)身體健康，熱愛(ài)生活積極向上，勤奮好學(xué)的好學(xué)生，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，練就一身本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的所有歷量，把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，讓中華民族傲然挺立于世界的東方！

　　《春》讀后感 8

　　唐代詩(shī)人杜甫中年時(shí)期在成都一間草堂內(nèi)定居，生活雖然很清苦，但十分悠閑寧?kù)o。

　　初春的一天，入夜山中萬(wàn)籟俱寂，杜甫躺在床上怎么也睡不著，猛然間，他聽(tīng)見(jiàn)一陣陣“嘩啦啦”的聲音，他連忙從床上爬起，發(fā)現(xiàn)天下雨了，他便打開(kāi)窗戶欣賞美景。

　　只見(jiàn)雨水“嘀嗒”地自天而降，花草樹(shù)木們貪婪地吸著雨水，“這情景真美！一定是雨小姐知道了春姑娘的心思，讓大地吸收營(yíng)養(yǎng)，幫助樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)吧！” 杜甫高興地說(shuō)，對(duì)�。〈禾焓侨f(wàn)物萌芽生長(zhǎng)的季節(jié)，正需要下雨，雨就下了起來(lái)。春雨伴隨著春風(fēng)，在夜晚悄悄降臨，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。杜甫此時(shí)也陶醉在這美麗的春雨之夜中。

　　這時(shí)，杜甫的目光又轉(zhuǎn)向了那野外小路上，田野里的石徑小路跟云一樣，都是黑沉沉的`，只有江上偶爾能看見(jiàn)一只燈火輝煌的船。可不久，杜甫的目光還是移到了花的身上，由于春雨的無(wú)私奉獻(xiàn)，路邊那剛開(kāi)放不久、嬌嫩的鮮花有點(diǎn)沾濕，顯得沉重；不光是五顏六色的鮮花，還有那小草、樹(shù)木，也都被裝點(diǎn)的生機(jī)勃勃。美景把杜甫看得眼花繚亂，不過(guò)他又回過(guò)來(lái)，決定明兒一早再觀賞美景吧！

　　第二天一早，杜甫整整衣服，走出門外，呼吸新鮮空氣，只見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，江上的鴨子也快樂(lè)嬉戲。他又進(jìn)了城，真的，那些種花的地方，花朵開(kāi)得沉甸甸的，整個(gè)錦官城會(huì)變成花的海洋。

　　《春》讀后感 9

　　《春》是巴金的小說(shuō)三步曲中繼《家》之后，《秋》之前的中部小說(shuō)，它介紹的是：在一個(gè)舊社會(huì)封建體制下生活的大家庭里，一個(gè)少女如何背叛婚姻、家庭，獲得了人身自由的故事。

　　這是一本表面看起來(lái)輕松、喜悅，脫離當(dāng)代現(xiàn)實(shí)社會(huì)思想禁錮的`故事，但實(shí)際上，當(dāng)你在讀故事的每一個(gè)情節(jié)時(shí)，心里卻總是傷感、郁悶、憤怒的。

　　特別是當(dāng)你看到高家四小姐和二小姐的那股軟弱勁兒，真想走進(jìn)去，一把掐死她們，然后再扔到糞坑里。或許只有看到三小姐的大膽、活潑、天真，琴小姐的善良、好學(xué)、樂(lè)觀時(shí)，緊蹙的雙眉才會(huì)稍稍展開(kāi)一些。

　　我至今還記得小時(shí)候老媽告訴我，小姑年輕時(shí)剪了一個(gè)齊肩的短發(fā)，而被隔壁老太太罵男不男，女不女的閑話，算來(lái)，小姑至今也有40多歲了吧。

　　我很慶幸自己沒(méi)有生在那個(gè)女人必須遵守三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代，從小衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活條件，讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對(duì)生活的辛酸體會(huì)。偶爾聽(tīng)老人們或者CCTV科教頻道里的“探索。發(fā)現(xiàn)”講著他們那一代人的生活歷程時(shí)，是多么讓人值得敬佩啊！

　　后話：巴金的小說(shuō)嵌入了很多四川方言語(yǔ)的成份，比如“揩汗水”（擦汗）、“沖殼子”（吹牛）、“太晏了”（太晚）、“慣使人”（縱容）、“好喪得”（丟人）等等，使人在文字的閱讀上特別輕松和詼諧。但是，這里面偶爾也會(huì)出來(lái)一些通假字，讓人琢磨半天。當(dāng)然縱使再好的作家，也不可能做到百分百的完美。

　　《春》讀后感 10

　　我讀過(guò)《春》以后，對(duì)封建禮教的腐敗有了更深一層的理解，讓我對(duì)生活在封建禮教束縛下的人們產(chǎn)生了憎恨和憐憫之情。

　　《春》這部小說(shuō)寫的是一個(gè)封建大家庭高公館中發(fā)生的事。主人公二小姐高淑英厭惡生活在丑惡的高公館中。淑英的父親克明將要把淑英嫁到陳克家，陳克家的公子品行不正�？嗣髅髦�道淑英嫁過(guò)去會(huì)受罪，但他為了顧及自己的面子，仍是答應(yīng)了下來(lái)。淑英的母親張氏雖然心疼女兒，但又不敢正面反抗克明。舊社會(huì)女子真的就這么沒(méi)地位嗎？淑英每天在家里靠書本打發(fā)時(shí)間，整天愁眉不展。還好，琴和覺(jué)民這兩個(gè)憎恨封建禮教的新青年把淑英從保守沒(méi)有反抗的閨閣少女帶到追求自由的現(xiàn)代女青年。淑英的心情漸漸地從悲向開(kāi)朗轉(zhuǎn)變。然而，每次提到這件事，她仍會(huì)蹙起眉頭，為自己將來(lái)的命運(yùn)而擔(dān)憂。蕙，另一個(gè)遭受這樣命運(yùn)的女孩。她的命運(yùn)與淑英一樣，但是她卻走進(jìn)了這個(gè)惡夢(mèng)，受盡鄭家的折磨。最后生病了，鄭家都不請(qǐng)西醫(yī)給她治病，白白耽誤了這年輕的`生命。身為高家長(zhǎng)子的覺(jué)新，梅和瑞玨這兩個(gè)對(duì)他很重要的女子就被他的軟弱妥協(xié)害死了，他一直活在自責(zé)中，他的兒子海臣也病死了。覺(jué)新喜歡這個(gè)蕙表妹，卻無(wú)法挽救她，使她的命運(yùn)與梅和瑞玨一樣。他最后終于醒悟了，他和覺(jué)民。琴。劍云等把淑英送到上海覺(jué)慧那里，挽救了另一位少女的生命。

　　作者寫了很多環(huán)境描寫渲染了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。又塑造了淑貞這個(gè)單純的少女受父母壓迫，四太太五太太的丑惡嘴臉……這些人物充分體現(xiàn)了封建吃人禮教的黑暗。

　　讀了這本書，我了解到封建統(tǒng)治下人們生活的黑暗，感受到我們現(xiàn)在的生活是多么幸福美好，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。

　　《春》讀后感 11

　　《紅樓春趣》是節(jié)選自古典名著《紅樓夢(mèng)》的一篇課文，讀了它，我很有感觸。

　　文章講的是眾人在院里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)箏，于是黛玉提議放風(fēng)箏。寶玉也叫一個(gè)丫頭去取風(fēng)箏，取了三次才取來(lái)一個(gè)林大娘送來(lái)的美人風(fēng)箏。大家的風(fēng)箏都飛了起來(lái)，只有寶玉的放不起來(lái)，他很生氣。最后，大家紛紛絞斷風(fēng)箏線，讓風(fēng)箏帶著“晦氣”飛走了。

　　其中，讓我印象最深的是寶玉命人取風(fēng)箏的情節(jié)。丫頭一而再、再而三地取不來(lái)風(fēng)箏，公子哥兒寶玉見(jiàn)了，也并不責(zé)怪她，只是吩咐她再去取便是了。從中，可以看出寶玉是一個(gè)好脾氣的人。當(dāng)聽(tīng)聞自己的風(fēng)箏被人領(lǐng)走時(shí)，寶玉道“我還沒(méi)放一遭兒呢”中，我又讀出了一個(gè)孩子氣的寶玉。而到了后來(lái)，終于取來(lái)了風(fēng)箏，寶玉轉(zhuǎn)頭就忘了前面取不來(lái)風(fēng)箏的事，立即高興起來(lái)，這里又可以看出他是一個(gè)容易滿足、不愛(ài)計(jì)較小事的人。

　　作家曹雪芹的文筆真好，僅僅通過(guò)這樣一個(gè)小小的片段，就讓我看到一個(gè)個(gè)性鮮明、形象豐滿的寶玉。上學(xué)期，學(xué)完了冰心奶奶的'《憶讀書》，我單知道賈寶玉就是“女聲女氣”的富家子弟。沒(méi)想到，通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)寶玉的形象產(chǎn)生了如此巨大的轉(zhuǎn)變。

　　正是這篇《紅樓春趣》，讓我對(duì)曹雪芹筆下那部“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》充滿了期待。

　　《春》讀后感 12

　　春天總是艷麗多彩的，描寫春天的題材更是不計(jì)其數(shù)，然而選擇田埂上，對(duì)一些不起眼的“小草”進(jìn)行描寫，來(lái)展示春天的美好，真可謂獨(dú)具慧眼�？戳肃u文倩的散文《春自田埂來(lái)》，不覺(jué)讓人春風(fēng)佛面，春意滿懷。

　　文章的'一開(kāi)頭，就把你帶到田埂上。

　　“閑來(lái)無(wú)事，總愛(ài)到村前野畈的田埂上走走，它彎彎曲曲，線條柔軟。田埂上住著春呀！不信，你就順著綠草鋪就的地毯，緩緩地朝前行著�！�

　　田埂上能看到什么呢？“田埂邊有欣喜等著你�！蔽覀儾唤�順著她的思路往下看。

　　首先她描寫了茅針（我這里俗稱叫“麻雀秧”）抽出的嫩莖，描寫了做“草肉”餅子那好玩有趣的過(guò)程，仿佛讓我們又嘗到了“草肉”餅子甘甜、清香的味道，想起了兒時(shí)天真無(wú)邪的美好�！懊┽槼槌隽四矍o，蹲下身，抽出一根，剝開(kāi)外面的嫩葉，白白的嫩茸露了出來(lái)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，盤一盤，()用手一拍打，一個(gè)“草肉”餅子就做成了，放進(jìn)嘴里嚼嚼，有草的甘甜，有花的清香�！�

　　接著又描寫了蒲公英的明艷，描寫了野刺花的綻放，描寫了小時(shí)候與婆的嬉笑，使人看了倍感親切，同時(shí)也為她細(xì)膩的筆法而暗暗稱贊。

　　春天永遠(yuǎn)是美好的，盡管歲月輪回，容顏易老，但春天永遠(yuǎn)存活在我們心里。正如她在文章結(jié)尾時(shí)寫的那樣，“春么？在田埂上，走一走，看一看，幾多溫馨甜美的兒時(shí)憶，幾多無(wú)法忘卻的故園情，幾多無(wú)法遏止的流連……”。

　　愿我們每個(gè)人心存美好，像春天一樣永遠(yuǎn)不會(huì)變老。

　　《春》讀后感 13

　　這個(gè)暑假我讀了一篇文章——《春》。

　　春天來(lái)了，百花吐芽，百鳥(niǎo)齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”。春天是一年的開(kāi)始，春天是最富有活力的.季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

　　在《春》這篇文章中，我認(rèn)為最重要的一句話是：“一年之計(jì)在于春，一天之際在于晨�！� 現(xiàn)在的我，剛起頭兒，有的師夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們小學(xué)六年級(jí)不正是我們?nèi)松�的春天�?為了我們秋天的收獲，我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎?

　　對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來(lái)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，有同學(xué)以為復(fù)習(xí)便是“炒冷飯”，都是學(xué)過(guò)的東西，再學(xué)沒(méi)有必要。我的觀點(diǎn)卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真，用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí)，將小學(xué)6年學(xué)過(guò)的東西聯(lián)系起來(lái)，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復(fù)習(xí)。就像陳壽在《三國(guó)志·魏志·董遇傳》中所說(shuō)的：書讀百遍，其義自現(xiàn)。

　　我喜愛(ài)春天，我熱愛(ài)春天，歌頌春天，但最重要的是我珍惜“春天”!

　　《春》讀后感 14

　　春天是我們非常熟悉的季節(jié)，但往往又會(huì)給人帶來(lái)煥然一新驚喜的。在描寫春天的文章長(zhǎng)廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)句，像小河的流水般灌溉進(jìn)我的心里，雖然現(xiàn)在是冬天，但我似乎感覺(jué)到了春天生機(jī)勃勃的氣息。眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春景圖。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)�！睆闹校�我能感覺(jué)到，風(fēng)是多么地溫柔呀！像是母親的手在撫摸著一樣，而且在空氣中還夾著清新的土味、醞釀著淡淡的花香。要是能漫步在這種仙界般的美好春光里，一定是舒服極了，愜意極了！此時(shí)此刻我真是希望能穿越時(shí)空，到達(dá)這么美、還充滿了詩(shī)意的春天去��！

　　朱自清給春天的鳥(niǎo)，“恩賜”了一個(gè)美妙的嗓子。“鳥(niǎo)兒將巢安在繁花綠葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟著輕風(fēng)流水應(yīng)和著。”這樣的境界，就像在奇妙的童話世界里似的。但是，即使鳥(niǎo)兒的天賴之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀！俗話說(shuō)“春雨貴如油”。

　　“一年之計(jì)在于春”在這個(gè)美好的季節(jié)，是最適合放風(fēng)箏了。朱自清在春天看到了一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面，在“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了�！比藗兌家詺g笑和努力，滿心歡喜地迎接著春天，迎接著新的一年、新的開(kāi)始。一直為現(xiàn)在的美好生活而奮斗……

　　春天，是希望的.種子、是生命的開(kāi)始、是美麗的象征。我從朱自清寫的《春》中，看到了我們祖國(guó)美好的未來(lái)。人們?cè)谂�力地工作著、奮斗著，從希望的春天開(kāi)始，為我們的世界多添一份光彩。請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起，憧憬著我們的未來(lái)，一起來(lái)為明天而努力吧！

　　《春》讀后感 15

　　暑假我讀了《春》這篇散文，讀完之后仍然記憶深刻。

　　《春》這篇散文主要描寫了春景，春天的日子在慢慢地靠近我們。春天到來(lái)的時(shí)候，整個(gè)大地都醒了，來(lái)迎接美麗的春天。散文中講述了桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)等等的景物都在忙活著迎接桃花、幸子、梨的到來(lái)，它們的到來(lái)，給春天充滿了勃勃生機(jī)，充滿了希望。文中，有許多的語(yǔ)句都描寫得十分生動(dòng)，有聲有色的，如：“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的.。坐著，趟著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的�！贝禾旖o大地充滿了生機(jī)，充滿了活力。文中的比喻十分生動(dòng)，將春天變成了一個(gè)七彩的天地。這是多么的地方呀!整個(gè)大地都精神抖擻的，做好自己的事情。正如文中提到的：“一年之計(jì)在于春，一年之計(jì)在于晨�！蔽覀円�追趕我們時(shí)間，我們要追趕每天的太陽(yáng)，去擁有美好的.生活。

　　《春》這篇文章給人感覺(jué)：春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長(zhǎng)著。它一個(gè)有著活力、生機(jī)的娃娃，它給我們美好的憧憬，美好的希望。春天的景色多么呀，我們要去擁有它。春天是我們希望的開(kāi)始，是我們美好的開(kāi)始，我們一起努力吧!它是希望的種子、是生命的開(kāi)始、是美麗的象征。我們就從春天開(kāi)始奔跑，去擁有更加美好的明天!

　　《春》讀后感 16

　　朱自清是一位我非常喜歡的作家，在他的這本書中，讓我感觸最深的就是那篇《匆匆》。

　　哪個(gè)匆匆的走了，哪個(gè)又匆匆的來(lái)，來(lái)去匆匆，而帶走所有。是時(shí)間，是大家寶貴的時(shí)間！它逝去時(shí)是那樣的無(wú)聲無(wú)息，無(wú)聲無(wú)息。

　　它一去而不返。說(shuō)話時(shí)，它從你的一言一語(yǔ)中逃走；吃飯時(shí)，它從你的飯勺中溜走；洗手時(shí)，它從你的手指尖中流走……是被人多么的無(wú)奈！感到惋惜。

　　作者所描述的所有，都深深打動(dòng)了我。我不禁汗淚如流。為什么時(shí)間走的這么快，為什么又不復(fù)返？它們到哪兒去了呢？其實(shí)時(shí)間，是有痕跡的。一張張稚氣的臉上，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，會(huì)變得皺紋滿頰；年少時(shí)的健步如飛，現(xiàn)在卻蹣跚；鏗鏘有力的聲音，讓時(shí)間造化的蒼老。對(duì)于它的匆匆，大家怎能坐視不管？讓它揚(yáng)長(zhǎng)而去？如此的話將來(lái)懊悔也來(lái)不及。應(yīng)當(dāng)讓大家度過(guò)的每一分每一秒變得有價(jià)值。

　　譬如說(shuō)，讀一本書，拾取書中的'精彩段落，學(xué)以致用；做一件好事，不留名也會(huì)讓人默默稱贊；解一個(gè)難點(diǎn)，經(jīng)過(guò)自我的考慮將障礙物消滅，也是一種成長(zhǎng)……還有好多好多，大家值得去做的事情，大家又何嘗不做呢。

　　就像我讀了《匆匆》，了解了時(shí)間的貴重，知道了去珍惜它，使我不再虛度我的時(shí)光。這可能會(huì)改變我生活的路向，你說(shuō)，我是否忽然間擁有了一筆巨大的財(cái)富呢？

　　《春》讀后感 17

　　《春》，這篇文章是出自朱自清的散文。

　　學(xué)了《春》之后讓我對(duì)春又增加了一種說(shuō)不出的喜愛(ài)文章一開(kāi)始就用一組排比句把春天來(lái)到大地，帶來(lái)的蓬勃生機(jī)和無(wú)限活力展現(xiàn)無(wú)余。而結(jié)尾，又用三句連續(xù)的比喻句分別寫出了春天嶄新、美麗和充滿活力這三個(gè)特點(diǎn)，完美地結(jié)束了全文。讓人有一種回味無(wú)窮的感覺(jué)，使人又不禁捧起書再讀幾遍。

　　《春》運(yùn)用了很多的寫作手法，有比喻、擬人、排比，又用了很多的.優(yōu)美詞語(yǔ)，并且用到恰處，有一種錦上添花的美感。把這兩者都結(jié)合起來(lái)，那這篇文章可以說(shuō)是十分吸引人的，但如果像朱自清一樣，把這兩者發(fā)揮到極點(diǎn)，那么，就不只是吸引人了，而是給人一種無(wú)限享受，不由自主地愛(ài)上這篇文章。

　　就像《春》，這篇文章的題材可以說(shuō)是很普通，就是我們經(jīng)常在寫的春天，可是，他就寫得比別人更勝一籌，原因是什么呢？就是因?yàn)槟莾纱簏c(diǎn)�！洞骸纷屛业玫搅讼硎�，還使我明白了一個(gè)寫作之路上的閃光點(diǎn)，那就是要在平時(shí)多注意積累一些優(yōu)美的好詞佳句，有時(shí)候也要多去外面觀察觀察事物，積累一些寫作素材。

　　《春》里面有許多句子是脫口而出的語(yǔ)言，既如口語(yǔ)，讀起來(lái)很順口，樸素中透著活力。就如同陳孝全和劉泰隆所說(shuō)的.一樣：憑借豐富的想象力，使描寫對(duì)象飛騰而起，于奇思妙想中，創(chuàng)造了氣象萬(wàn)千風(fēng)格個(gè)別的畫面，把讀者引入如詩(shī)似畫的境界，獲得無(wú)窮的美的享受。我愛(ài)《春》，更愛(ài)春！

　　《春》讀后感 18

　　巴金的《春》是一本很好的教材，讓我了解，那個(gè)我不曾到過(guò)的年代，那個(gè)充滿了對(duì)女子的輕視的年代。雖然我不曾有那段歷史的記憶，更難以像那個(gè)年代的生活，但是巴金的書，他的文字卻讓我感動(dòng)了，《春》是巴金《激流三部曲》的第二部，看完這本書，我有很多的感觸，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧！

　　《春》這本書主要講的.是高公館里，高覺(jué)慧走了之后，他的'妹妹高淑英又要被迫嫁給陳克家的第二個(gè)兒子。這個(gè)人吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷一應(yīng)俱全。淑英本來(lái)就不愿意，再加上她親眼看見(jiàn)婢女婉兒嫁給馮樂(lè)山后，天天被打被罵，還要伺候馮老太太。蕙嫁給鄭國(guó)光后，被他們折磨致死，死后還不能入土的慘狀。于是，淑英下定決心，到了上海投奔三哥覺(jué)慧去了。

　　看完這本書，我覺(jué)得那個(gè)時(shí)候簡(jiǎn)直不把女子當(dāng)人！就說(shuō)蕙吧：蕙生病了，鄭國(guó)光就知道請(qǐng)中醫(yī)，而且三四天后才告訴蕙的家人。覺(jué)新已經(jīng)提出需要請(qǐng)西醫(yī)，而蕙的父親周伯濤居然說(shuō)我看請(qǐng)西醫(yī)不大妥當(dāng)，西醫(yī)治內(nèi)病不行！最后蕙死了，她的父親居然還向著鄭家，說(shuō)鄭國(guó)光是當(dāng)代奇才，是蕙自己無(wú)福消受，還說(shuō)蕙是被西醫(yī)治死的！這種人根本不配當(dāng)父親！淑英就不同，她雖然消沉過(guò)，但是他聽(tīng)從了三表哥的話，不能聽(tīng)天由命，要站起來(lái)追求自己的幸福！于是她走了，也為那個(gè)時(shí)代創(chuàng)造了又一個(gè)新女性。

　　《春》讀后感 19

　　看巴金的《春》，感慨多多，里面那么多女性的命運(yùn)不是多舛而是可憐。細(xì)膩的心理描寫就把他們的苦楚、無(wú)奈、茫然給表現(xiàn)出來(lái)了。讀著那些字句為她們感傷，同情她也同情那個(gè)時(shí)代的女性�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)名著之所以是名著，它給不同時(shí)代的人帶來(lái)的其實(shí)也是不同的，它的意義不再局限于書中主人公的故事影響。想想其實(shí)我何嘗不是他們其中的一員。

　　在這個(gè)以萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高的主流價(jià)值觀下，我有時(shí)很迷茫自己的處境，在淑貞作為一個(gè)大家庭的小姐因上街顧慮還需重重的時(shí)候，那份害怕，擔(dān)心從文字里讀出來(lái)也切身感知到了。有時(shí)很迷茫，很無(wú)助，想沖破某種束縛也是顧慮重重，膽怯，想象著否定、反對(duì)的一些聲音我不敢邁出那一步，也許是潛意識(shí)的懦弱在作怪，也許是骨子里那份樂(lè)于安逸在作祟，有太多的理由借口使我放棄了那個(gè)夢(mèng)想。在我同情感慨他們的`人生時(shí)我何嘗不也是這樣嗎？就像這個(gè)學(xué)期我連去做兼職的勇氣都沒(méi)了。因?yàn)樵谖覀兇蟛糠秩说乃枷肜镒x書就是讀書，其他的。

　　我連這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有了，我連這點(diǎn)小事也這么多無(wú)所謂的顧忌，我不是很可悲嗎，我想象著我被別人的話凌遲著，似乎活在自虐的世界里，我高度的要求自己，我對(duì)自己的希望滿滿，卻又總是被自己打敗。有時(shí)我是在給自己施加壓力，讓自己走出自己的路，是膽怯嗎？是安逸慣了嗎？狠下心，好好規(guī)劃。甘于孤獨(dú)寂寞的人才能走得遠(yuǎn)，走得精彩。

　　《春》讀后感 20

　　《春》這篇文章看完之后，讓我有一種說(shuō)不出的奇妙感覺(jué)。

　　每次讀都有一種神游其中的感覺(jué)，這種感覺(jué)很輕柔，每一次讀課文時(shí)，我似乎可以感受到那些景物，這種感覺(jué)很好玩，每次讀課文時(shí)，我似乎可以看到春天的風(fēng)箏，那些可愛(ài)的風(fēng)箏在天上飛，飛得很高。

　　《春》描寫的景物很真實(shí)，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有風(fēng)箏，小孩子。春沒(méi)有夏的烈，秋的.愁，冬的.無(wú)情。春只有可愛(ài)溫柔，春雨沙沙，春風(fēng)習(xí)習(xí)，輕柔而可愛(ài)。春，不冬不夏，春天的雨細(xì)而密，春天的風(fēng)，草，花，也是如此。風(fēng)，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么美麗，又那么短暫，春天是最美的。

　　面對(duì)如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩(shī)句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春，”“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！薄ⅰ皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！薄包S四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。”……

　　朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實(shí)自然界中！

　　《春》讀后感 21

　　春天來(lái)了,百花吐芽,百鳥(niǎo)齊鳴,春光明媚,春回大地,在這美好的日子里,重讀朱自清的《春》,感受很深.春天,就像“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼”.春天是一年的開(kāi)始,俗話說(shuō),一年之計(jì)在于春,春天是最富有活力的季節(jié),想在秋季里獲得好收成,就要在春季里辛勤地耕耘,播種.

　　作為一個(gè)在春天出生的女孩,我特別喜歡春.因?yàn)榇河幸环N令人向往的生機(jī).在這大好春光里,你別忘了一件事：耕耘與播種.

　　對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō),今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的.優(yōu)秀和未來(lái)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn),有同學(xué)以為復(fù)習(xí)

　　便是“炒冷飯”,都是學(xué)過(guò)的.東西,再學(xué)沒(méi)有必要.我的觀點(diǎn)卻不同.復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真,用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí),將小學(xué)6年學(xué)過(guò)的東西聯(lián)系起來(lái),系統(tǒng)地復(fù)習(xí),要像一塊干海綿吸水一樣,盡自己的力量去復(fù)習(xí).就像蘇東坡的《送章敦秀才失解西歸》中所說(shuō)的：

　　“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”一樣,讀一百回,復(fù)習(xí)一百回,才能理解的更透徹.

　　同學(xué)們,有一位作家說(shuō)過(guò),世界上最美好的東西不在事物本身,而是你握不住的一剎那.來(lái)吧,讓我們一起抓緊這大好春光,去耕耘,去播種!

　　《春》讀后感 22

　　爸爸和我用了三個(gè)月讀完了巴金的《家》以后，時(shí)隔四個(gè)月的今天晚上，我們又讀完了《春》�！洞骸肥恰都摇返睦m(xù)集，它給了我很多的感悟。

　　海臣的離世，家庭的糾紛，初次出游，蕙的出嫁，覺(jué)民的表演，蕙的難產(chǎn)……一次次打擊，一次次的.鼓勵(lì)，堅(jiān)定了淑英的決心。她堅(jiān)強(qiáng)，更樂(lè)觀，開(kāi)始學(xué)習(xí)新派的知識(shí)。但是，父親一再威逼淑英嫁給人品極壞的陳克家的兒子，淑英下定決心：出逃到上海找堂哥覺(jué)慧。最終，淑英在覺(jué)民等人的幫助下，被護(hù)送到了上海，她最終獲得自由、幸福。

　　《春》是幸福、美好，它代表著新一代的青年們的追求�！拔猜暋敝械腵“春天是我們的”給我很大啟發(fā)：春天是屬于那些懂得進(jìn)取，能夠沖破一切陳腐觀念和阻礙，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己的生活中的強(qiáng)者。

　　在生活和學(xué)習(xí)中，我們也正為了爭(zhēng)取屬于自己的“春天”而不懈努力著。我們不要害怕，也不應(yīng)害怕那些艱難險(xiǎn)阻；困難并不可怕，它是我們通向“春天”的領(lǐng)路人。我們一定要當(dāng)生活的強(qiáng)者，當(dāng)“春天”的主人。

　　《春》讀后感 23

　　作者描寫春雨時(shí)，既正面描寫雨的形態(tài)，又通過(guò)雨中景物進(jìn)行側(cè)面描寫，文中描寫了五種景物：樹(shù)、草、人、燈、由和房，作者在文章中寄托了一種喜愛(ài)、歡悅的感情。在作者心目中，春風(fēng)也是有性格的，江南春風(fēng)的性格是輕柔溫暖，北京的性格是訊猛強(qiáng)勁。作者用的是對(duì)比的手法，表達(dá)了自己喜愛(ài)北國(guó)春風(fēng)的感情。

　　《春》的語(yǔ)言非常精美，準(zhǔn)確生動(dòng)，樸實(shí)鮮活。讀了這篇文章讓我學(xué)到了很多東西，比如怎樣寫好一篇好的文章，要按怎樣的順序來(lái)寫散文，像文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的.蝴蝶飛來(lái)飛去。”作者用這種手法來(lái)描寫花的多，讓我受益匪淺。文章中分了幾個(gè)方面：盼春圖、春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖，主要是盼春圖、繪春圖和贊春圖。我認(rèn)為我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該像“一年只季在于春�！边@句話一樣，剛剛開(kāi)始新的`學(xué)習(xí)，有的是時(shí)間，有的是希望，我們應(yīng)該把握住這個(gè)緊要的關(guān)頭，把基礎(chǔ)打好。作者賜予了春生命，我們也讓我們的學(xué)習(xí)也像剛破土而出的樹(shù)苗一樣，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打變成蒼天大樹(shù)！

　　同學(xué)們，有一位作家說(shuō)過(guò)：“世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。”讓我們把握住“最美好的事物”，努力向上，相信我們會(huì)做的很好的！

　　《春》讀后感 24

　　《春》這本書看完之后，讓我有一種說(shuō)不出的奇妙感覺(jué)。

　　每次讀都有一種神游其中的感覺(jué)，這種感覺(jué)非常輕柔，每一次讀課文時(shí)，我好像可以感覺(jué)到那些景物，這種感覺(jué)非常不錯(cuò)玩，每次讀課文時(shí)，我好像可以看到春季的風(fēng)箏，那些可愛(ài)的風(fēng)箏在天上飛，飛得非常高。

　　《春》描述的景物非常真實(shí)，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有風(fēng)箏，孩子子。春沒(méi)夏的烈，秋的愁，冬的無(wú)情。春僅有可愛(ài)溫順，春雨沙沙，春風(fēng)習(xí)習(xí)，輕柔而可愛(ài)。春，不冬不夏，春季的.雨細(xì)而密，春季的風(fēng)，草，花，也是這樣。風(fēng)，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春季就是一顆流星，那樣漂亮，又那樣短暫，春季是最好看的的'。

　　應(yīng)付這樣漂亮的春季，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩(shī)句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅一直春，”“不知細(xì)葉哪個(gè)裁出，2月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，哪個(gè)家新燕啄春泥，”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”……

　　朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實(shí)自然界中！

　　《春》讀后感 25

　　《春》這本書望完之后，讓我有一種說(shuō)不出的奇妙感覺(jué)。

　　每次讀都有一種神游其中的感覺(jué)，這種感覺(jué)很柔柔，每一次讀課文時(shí)，我好像可以感觸感染到那些景物，這種感覺(jué)很好玩，每次讀課文時(shí)，我好像可以望到春天的鷂子，那些可愛(ài)的.鷂子在天上飛，飛得很高。

　　《春》描寫的'景物很真實(shí)，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有鷂子，小孩子。春沒(méi)有夏的烈，秋的愁，冬的無(wú)情。春只有可愛(ài)溫柔，春雨沙沙，東風(fēng)習(xí)習(xí)，柔柔而可愛(ài)。春，不冬不夏，春天的雨細(xì)而密，春天的風(fēng)，草，花，也是如斯。風(fēng)，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么錦繡，又那么短暫，春天是最美的。

　　面對(duì)如斯錦繡的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩(shī)句：“輕易識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅老是春，”“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，仲春東風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭(zhēng)熱樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥，”“黃四外家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”……

　　朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實(shí)天然界中！

　　《春》讀后感 26

　　我最喜歡的就是朱自清寫的散文《春》。它那淡雅的風(fēng)格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像一個(gè)生機(jī)勃勃的春天展現(xiàn)在我的眼前。

　　朱自清筆下的《春》，是從一切都像剛睡醒的樣子開(kāi)始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少，組成出一幅幅美妙的春景春草報(bào)春、春華鬧春、春風(fēng)鳴春、春雨潤(rùn)春，春人迎春描繪得淋漓至盡，充分抒發(fā)了作者對(duì)大自然中春天的贊美之情和對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。

　　散文中我最欣賞的句段是：春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

　　一年之計(jì)在于春，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們熱愛(ài)春天，贊美春天，在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有豐收的.果實(shí)。小學(xué)生的時(shí)代就是我們?nèi)松�最美好的春天，同學(xué)們，珍惜這美好時(shí)光，努力的讀書吧！迎著春天的朝陽(yáng)，走向人生的燦爛輝煌。

　　《春》讀后感 27

　　如果說(shuō)有一篇最適合在春天里朗讀，能讀出一種極致的美感，能讀得心暖暖地融化，讀得眼中幾乎要涌出愜意的淚水，那應(yīng)該是朱自清的《春》吧。請(qǐng)想象：久經(jīng)凄風(fēng)寒雪的冬天，心和眼一樣的干澀枯寂，單調(diào)而寂寞地盼，甚至盼到了絕望。突然，呼啦啦，天地奇跡，艷艷的五彩繽紛，亮亮的金碧輝煌，脆脆的聲清清的香甜甜的笑，紛沓沓在我們的`身邊擠滿。呵，讀讀《春》吧，誰(shuí)能不欣欣然地放歌？

　　《春》帶給我們的，是生命感的驚蟄，心靈最柔軟處的一次醍醐灌頂?shù)捏@蟄。里面的每一個(gè)字，都在魚(yú)兒似的躍躍欲試地跳出水面，她們順理了春的足跡，喚醒著我們沉寂的感覺(jué)，走出灰暗的絕望之域，帶著微笑向那個(gè)可以縱情歡歌的希望天堂進(jìn)發(fā)。這，是我今天又一次讀《春》最強(qiáng)烈的`感覺(jué)，是過(guò)去沒(méi)有的。

　　不止一處，我讀到別人眼中的《春》，被“結(jié)構(gòu)美”“語(yǔ)言美”“情感美”的賞析同化了。也不止一次，從這樣的角度，帶著孩子們走在《春》里，讓他們讀一讀，賞一賞，悟一悟。未褪盡稚氣的聲音，增添了課堂的春意，于是我便順理成章地得意于教學(xué)的“成功”。但是，我從沒(méi)有感動(dòng)過(guò)，也沒(méi)有讓孩子感動(dòng)過(guò)。很簡(jiǎn)單，那是朱自清自己的《春》，是一篇文章叫《春》。

　　《春》讀后感 28

　　《春》是朱自清老師的名篇之一。散文借景抒懷、情形融會(huì)。這篇散文以詩(shī)的筆調(diào)，作者捉住春的特性，用火熱的情感、清麗的色彩，經(jīng)過(guò)有層次的、活潑的描畫，畫出了生機(jī)盎然的春的形象，謳歌春的創(chuàng)造力，歌頌春季的有限希望，通報(bào)出作者內(nèi)心蘊(yùn)涵的蓬勃向上、奮發(fā)立異的竭誠(chéng)情感。

　　作品沒(méi)有采取絢麗多彩的`文句，只是經(jīng)過(guò)平實(shí)的言語(yǔ)，給大家描畫出春季到來(lái)，萬(wàn)物蘇醒的景象，暗含著作者對(duì)那時(shí)國(guó)家、民族的盼望。

　　《春》里的春季是四時(shí)之首，繁花爛縵。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，另有微風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)間的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣味，含蓄的曲子、笛聲，強(qiáng)烈刺激著我的感官。靜的是物，動(dòng)的是人;靜的球開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，動(dòng)的風(fēng)箏在飄揚(yáng);春季里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風(fēng)雨陰晴總相宜。比方、擬人、排比和援用等修辭伎倆，輕車熟路，信手拈來(lái)，不著陳?ài)E，朱自清為我們勾畫出一季如畫的'春季。文中有一句話給我留下了深入的印象――“小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的�！蹦抢锸褂脭M人的伎倆，把小草的發(fā)展神志描寫得繪聲繪色，也向我們表示，嫩綠的春季已在不知不覺(jué)中來(lái)到我們的身旁。

　　《春》讀后感 29

　　今天，我又回顧了那本匯集了無(wú)數(shù)悲傷感情的作品——巴金的《春》。

　　可以說(shuō)，他是作者嘔心瀝血地寫出來(lái)的，是包涵了作者的真情實(shí)感的。

　　靜靜地讀著“序”，我突然間感到一股暖流騰了上來(lái)，仿佛此時(shí)此刻，那位偉大的作家——巴金，正一臉慈祥地坐在我面前，與我對(duì)話。

　　這本書里沒(méi)有一個(gè)人是主角，也沒(méi)有一個(gè)人有什么“驚天動(dòng)地泣鬼神”的傳奇故事。他們跟我們一樣，是個(gè)普普通通的人，只不過(guò)他們的生活比我們的更黑暗些、再黑暗些。那個(gè)所謂的“家”早已變成了口中的代名詞“苦海”。

　　又看了看這本書的背景——那是一個(gè)充滿了陳觀念的'社會(huì)。我不禁感到十分同情這本書中的人物，他們被舊觀念束縛著，不能有自己的思想；我也羨慕那些雖被束縛住卻仍不放棄的人，是什么力量使他們能堅(jiān)持下去呢？

　　在這本書里，作者著重刻畫那些丑惡現(xiàn)象，來(lái)諷刺黑暗的舊社會(huì)，同時(shí)也深刻、細(xì)致地描繪了“覺(jué)慧”、“淑英”等“進(jìn)步青年”。

　　我認(rèn)為，巴金這么用心地刻畫這些人物，不僅是為了諷刺舊社會(huì)，還體現(xiàn)出他作為一個(gè)“愛(ài)國(guó)者”，迫切的想讓祖國(guó)強(qiáng)大，舊社會(huì)拉開(kāi)新的.一幕，脫離沉舊、敗的老規(guī)矩。

　　那么，我將用巴金寫過(guò)的一句話結(jié)尾：春天，是我們的！

　　《春》讀后感 30

　　冬悄悄地去了，正如他輕悄悄地來(lái)。我愛(ài)冬天，我愛(ài)老舍筆下濟(jì)南的冬天，我愛(ài)柳宗元筆下的“天山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的秋天，我愛(ài)《冰雪奇緣》魔幻的冰雪世界。但是，我更愛(ài)朱自清筆下的《春》。

　　“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！辈诲e(cuò)的，楊柳在風(fēng)的`鼓勵(lì)下，終于跳起了婀娜多姿的舞蹈。鳥(niǎo)兒眼看春天來(lái)了，唱起了猶如天籟之音的樂(lè)曲。春姑娘看見(jiàn)大家如此地歡迎她，感動(dòng)極了。小河是她感動(dòng)時(shí)流下的眼沮，她又看到了迎春花對(duì)她微笑，太陽(yáng)此時(shí)也更熱情了，小鳥(niǎo)的歌聲更宛轉(zhuǎn)了。

　　小草聽(tīng)說(shuō)春姑娘來(lái)了，趕緊洗了個(gè)澡，用了吃奶的`勁兒鉆出了大地，果然。一個(gè)個(gè)全身綠油油的，綠得發(fā)亮。點(diǎn)頭哈腰地向春姑娘打招呼。

　　不一會(huì)兒，春雨來(lái)了。一下就是兩三天，這不，春雨可貪玩兒呢，一來(lái)他就要高興地回去。下了的雨，像松針，像水晶，像毛線，都下來(lái)給萬(wàn)物洗澡。

　　人家中那調(diào)皮的小孩，知道春雨來(lái)了，還仰著頭，張著嘴，想嘗一嘗這雨是咸是甜。挖坑種樹(shù)的工人們，更賣力地種樹(shù)，生怕小樹(shù)長(zhǎng)不高。

　　當(dāng)春姑娘路過(guò)公園時(shí)，就連平時(shí)在冬天睡覺(jué)的果樹(shù)們也爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)�？上В�平時(shí)在冬天忘記準(zhǔn)備了，只可以長(zhǎng)出幾個(gè)花骨朵兒，但他們賣力的樣了，卻十分可愛(ài)。

　　“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，剛起來(lái)，有的是時(shí)間，有的是精神。

　　春天像像迷路的小孩，到哪兒都可愛(ài)。

　　春天像懂事的孩子，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。

　　春天像一根棒棒糖，誰(shuí)吃都甜。

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