讀《目送》有感推薦

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《目送》有感推薦，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀《目送》有感推薦1

　　《目送》是我在一個(gè)夜晚讀完的，小雨淅淅瀝瀝，我看不見(jiàn)被雨水洗刷的夜色有如何凈，只聽(tīng)見(jiàn)他一下一下，敲打我的窗檐。

　　好似雨打在我的心上，讀完《目送》，整個(gè)人都陷入了無(wú)盡的悲傷與思考，龍應(yīng)臺(tái)的文筆細(xì)膩而深沉，一時(shí)我無(wú)法辨清是沉醉在她筆下的世界里，還是和她的.悲愴感到共鳴。整本書的基調(diào)并不著重于悲，更多的是引起人們深層思考的文章，或是引起人們共鳴的生活小記，只是親情方面留給我的印象是最深的，不論母親還是父親，只要提到，被深深觸動(dòng)的感覺(jué)便會(huì)從翻書的指尖蔓延至心底，不論悲喜。

　　“關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客�！�

　　其中一篇使我深受感動(dòng)的，就是《關(guān)山難越》。這篇統(tǒng)共安插了兩段父親的回憶，一是奶奶給父親自縫的鞋底，以淚離別，自此分別數(shù)十載；二是奶奶留給父親的干飯卻意外被他灑，她抱頭痛哭。

　　是情節(jié)里的淚水引起我的淚下嗎？

　　文章中，父親對(duì)奶奶思之深，奶奶對(duì)父親念之切，母子間卻不得不分離，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是亂世，他要參軍為祖國(guó)奉獻(xiàn)，可她，一生到老的養(yǎng)育的心頭肉，成了她為國(guó)家的奉獻(xiàn)。哪個(gè)母親會(huì)干脆決絕地答應(yīng)呢？會(huì)舍得與自己的珍寶一別數(shù)載？文中父親的淚，定不是悔恨當(dāng)年自己辭鄉(xiāng)參軍，而是沒(méi)有再多陪伴母親一點(diǎn)。關(guān)山難越的無(wú)奈，隔著的文字，我感受到了，更感受到了隔著重重山嶺的愛(ài)與思念，于是，我悲。

　　歷來(lái)有不少游子有如作者父親的鄉(xiāng)愁，而我們這個(gè)年齡段，該好好孝順父母，做力所能及的事，傾注我們對(duì)他們的愛(ài)，并讓他們有所感受，不讓遺憾與后悔發(fā)生，無(wú)愧于父母，無(wú)愧于心。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，難越的關(guān)山是成長(zhǎng)路上的重重阻礙，一旦失意就如“失路”，唯有拼盡全力，憑頑強(qiáng)斗志，朝著遠(yuǎn)方那光奔去，做登上山頂?shù)膭僬摺?/p>

　　若否，誰(shuí)悲失路之人？

讀《目送》有感推薦2

　　還記得小學(xué)的時(shí)候考過(guò)一句話“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！闭f(shuō)實(shí)話那時(shí)我是真不知道什么含義，只是寫了幾個(gè)字“真實(shí)，戳中了所有人不愿了解的痛點(diǎn)�！�

　　確實(shí)如此。

　　每天清晨，在車上吃完橙子，擦擦手，伸出去一勾，勾在一起“拉鉤上吊一百年不許變”，興許那就是送別，當(dāng)我過(guò)那條3米長(zhǎng)的斑馬線，踏上馬路的另一頭，轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，剎那間，仿佛一下子明白了龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的那個(gè)父女間的送別。爸爸在車?yán)铮�有時(shí)會(huì)興奮地大叫：“點(diǎn)子！你們學(xué)校在放那首昨天聽(tīng)的歌！”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，又轉(zhuǎn)過(guò)身。或許爸爸心里也聽(tīng)到我灰色綠色相間的校服背影，對(duì)他說(shuō)：不必追。

　　每周四一放學(xué)，黑乎乎的空氣中，都是亮著的，時(shí)不時(shí)有幾根手指在屏幕上劃來(lái)劃去。我看見(jiàn)傳達(dá)室旁也有一束光——和別的不一樣，是鏡片的反光，鏡片下一雙尋找著姚兮遠(yuǎn)，一雙清澈又迷離的眼睛。我于是跑過(guò)，從她的鏡片底下溜到她身邊，她扭過(guò)頭：“嚇我一跳啊你！”鏡片暗了，瞳孔閃爍著微弱又不容忽視的'光。

　　有一天，媽媽不語(yǔ)，像有什么心事，我想起了那句囤積于腦海中多年的話：“我想看你笑，媽媽。”和書里寫得一樣：“她看著我，微笑了。我這才注意到她穿著黑衣白領(lǐng)，像一個(gè)中學(xué)的女生�！�

　　我總是把《目送》想成《看見(jiàn)》，因?yàn)椴耢o和龍應(yīng)臺(tái)的文字都有萬(wàn)丈豪氣，可以看破不說(shuō)破，犀利又不尖銳，總在最頂端，快達(dá)到極致時(shí)突然果斷地回頭轉(zhuǎn)身。

　　《目送》同時(shí)也可以看出她的款款深情。

　　沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影。她說(shuō)：可以讓時(shí)間慢下來(lái)的——除了親情，便是旅行�！昂ｏL(fēng)習(xí)習(xí)，明月當(dāng)空，鳳凰木的細(xì)葉在夜空里飄散，像落花微微�！�

　　笑，世界便與你同聲笑；哭，你便獨(dú)自哭。而那個(gè)母親，癡呆了的母親的女兒不哭也不笑，她很平靜，像個(gè)醫(yī)生面對(duì)臨死的父親一樣冷峻，卻又不乏溫情。

　　“你來(lái)看此花時(shí)”，我采下每一朵美好的花——被美麗逼迫摘下，可摘下的那一瞬間，美好稍縱，即逝。

　　龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：這本書，《目送》是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送。

　　也是告訴所有熱愛(ài)美好的人：珍惜當(dāng)下，過(guò)去的不必追，未來(lái)的稍縱即逝，只有當(dāng)下，你實(shí)實(shí)在在踏踏實(shí)實(shí)地握在手心里。

讀《目送》有感推薦3

　　這是一篇無(wú)與倫比的文章。平淡的文字，所含的感情，是一個(gè)充滿愛(ài)的母親，在孩子長(zhǎng)大以后，一次次無(wú)奈地目送他的離去。但惟獨(dú)自己的愛(ài)，從未隨著孩子離去的背影而消失。

　　從一年級(jí)兒子的不舍到以后的厭煩；從小時(shí)候的眼神交會(huì)到以后的各行各路。母子的愛(ài)由相聚到疏遠(yuǎn)，期間只用了短短幾年。時(shí)間的推移，讓輕風(fēng)抹淡了這一切。

　　在我們認(rèn)為自己飽受父母給予的束縛的時(shí)候，我們也在抱怨這個(gè)世界過(guò)得太緩慢；在我們發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己虧待了父母的愛(ài)想要彌補(bǔ)的時(shí)候，我們也在乞求時(shí)間停下它飛速前進(jìn)的腳步。我們嘗試去咒罵時(shí)間，以為這樣能換取彌補(bǔ)愛(ài)的機(jī)會(huì)，但一切都是徒勞。讓這份愛(ài)冷淡的`罪人，正是我們自己，于是我們意識(shí)到這問(wèn)題的時(shí)候，我們停止咒罵，選擇沉默。當(dāng)總想標(biāo)新立異的我們認(rèn)為父母的愛(ài)已過(guò)的那一刻，我們與父母如同相隔著一條無(wú)邊無(wú)際銀河。在銀河的這一端，我們不曾回頭擁抱父母對(duì)我們最真摯的愛(ài)；而身處另一端的父母在渴望時(shí)間倒流，重新?lián)碛形覀儭Ｒ驗(yàn)槟菚r(shí)候的我們很依賴父母。父母還是我們心靈的港灣，“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”可以從我們口中說(shuō)出�？粗�我們逐漸長(zhǎng)大離去的背影，他們默默流淚，嘗了不知道多少次眼淚的滋味，于是成了空巷的郵筒，寄給我們一封封祝福。但他們卻沒(méi)有收到任何回信。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂母女父子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分是今生今世在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！�

　　究竟是從什么時(shí)候、什么地方，父母的全世界在我們看來(lái)是一顆渺小的塵埃？為什么他們的愛(ài)抵不過(guò)朋友們的嘲笑？這份悲哀，如繁星拋棄銀河的無(wú)奈，所有關(guān)于愛(ài)的呼喚，都只能是無(wú)聲的等待。

　　也許只有在白色替換了父母的黑發(fā)，我們才去珍惜愛(ài)。是時(shí)間讓年少輕狂的我們?nèi)ヅ涯妫�去無(wú)視這份由始至終都不變的情。但讓成熟的我們明白這一切并珍惜的，也只會(huì)是時(shí)間。

讀《目送》有感推薦4

　　在這個(gè)暑假里我選擇閱讀了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。這本書之前已呆在家里的書架上了，只是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去讀，終于在這個(gè)暑假，我拆開(kāi)了本書的包裝，翻開(kāi)去閱讀。

　　初次見(jiàn)到這本書時(shí)是在一個(gè)書店。當(dāng)時(shí)我被這本書的作者以及封面所吸引了

　　龍應(yīng)臺(tái)，這個(gè)作者的名字我很少聽(tīng)說(shuō)也很少觸及。其次，這本書的配圖是一個(gè)女人推著自行車，車上坐著一個(gè)孩子，給人一種年代的滄桑感。旁邊有一行配字這樣寫道：跨三代人共讀的人生之書。初次印象便是老少皆宜的讀物。

　　全書令我印象最深刻的就是開(kāi)篇——目送了。"目送"即是書名，也是開(kāi)篇的名字。

　　這一篇也大概描述了作者的兒子——華安，兒時(shí)、少年、青年時(shí)幾個(gè)與作者離別的場(chǎng)景。兒子開(kāi)始松開(kāi)母親的手學(xué)會(huì)獨(dú)立，這也是所有孩子普遍的成長(zhǎng)軌跡，也許你看到這里會(huì)產(chǎn)生一些共鳴吧。每一次與兒子離別的場(chǎng)景都是歷歷在目，其中也凸顯出來(lái)兒子成長(zhǎng)的變化。從"他不斷回頭"到"即使同車，他戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽(tīng)得音樂(lè)"，兒子與作者之間的`交流開(kāi)始減少了。好像越走越遠(yuǎn)時(shí)，作者也開(kāi)始慢慢懂得了一些。之后作者與父親之間的一些事也開(kāi)始讓我內(nèi)心有很多觸動(dòng)。父親曾經(jīng)倒車的身影變成了坐在輪椅上殘疾的身軀。最終，作者赴火葬場(chǎng)送了父親最后一程，也是作者對(duì)父親的最后一次目送。這時(shí)，作者也開(kāi)始領(lǐng)悟了:"所謂父女母子一場(chǎng)只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影秘密告訴你，不用追"

　　在讀這本書時(shí)，我曾多次想起朱自清的一篇文章——《背影》，但其中似乎有些不同，這需要我去慢慢地解讀了。

　　《目送》寫了父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的情等等，每一次的目送好似我們生活的真實(shí)寫照，為我們敲響了警鐘——要好好珍惜身邊的人。

讀《目送》有感推薦5

　　9月是開(kāi)學(xué)季，為了第一天的幼兒園開(kāi)學(xué)，用半年的時(shí)間親子陪讀繪本，不成熟的媽媽與稚嫩的女兒總是在繪本故事中憧憬這一天的到來(lái)。9月1日那天我們開(kāi)開(kāi)心心地走到門口，一路說(shuō)笑，我以為這一切就這么順利。當(dāng)老師真正從手里接過(guò)孩子牽著她走進(jìn)學(xué)校，我望著她的背影，掛在臉上的是微笑，涌上心來(lái)的酸楚。

　　我總安慰自己：父女母子之間的緣分，是將你和她手上系了一根線，她的漸行漸遠(yuǎn)不能拉動(dòng)你，卻有了一絲痛楚，是牽掛，是回憶，是人生的意義。

　　其實(shí)很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤埃�更多的時(shí)候，是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光。承受他們不舍得，不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管一個(gè)人離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)。

　　記憶最深處總有這么熟悉的一幕，每次回姥姥家，臨別的時(shí)候總會(huì)看見(jiàn)姥姥一臉不舍的神情，那時(shí)的我總覺(jué)得姥姥從屋里送到門外又送到路口好麻煩。內(nèi)心會(huì)想，過(guò)段時(shí)間我就會(huì)回來(lái)，送這么遠(yuǎn)干什么。如今慢慢地明白深愛(ài)你的人會(huì)為你留戀，為你掛牽，為你等待，就算我千萬(wàn)次的回頭，姥姥還會(huì)一直目送著我離開(kāi)，哪怕我已經(jīng)轉(zhuǎn)了彎仍舍不得收回目光。

　　當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，做兒女我們要明白，在父母的有生之年里，讓他們的眼睛多落點(diǎn)在我們的.臉龐上，而不是含淚看我們漸行漸遠(yuǎn)。做父母我們也要知道，孩子不是我們的附屬品，有些路，只能一人走，我們給孩子的只是些精神上安慰與支持，讓他自己體會(huì)孤獨(dú)，挫折，失敗等種種坎坷。因?yàn)橛行┦�，只能一人過(guò)。有些關(guān)，只能一人過(guò)。

　　《目送》中經(jīng)典：所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看見(jiàn)他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且，他用背影默默告訴你："不必追。"

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