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淘氣包日記讀后感
一天的時(shí)間即將結(jié)束了,今天我們都做了什么了呢?這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。那么日記有什么格式呢?下面是小編精心整理的淘氣包日記讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

淘氣包日記讀后感1
書(shū)中的篇篇日記,讀起來(lái)都很精彩,我也天天寫(xiě)日記,和姜尼諾的日記比差遠(yuǎn)了。
姜尼諾的日記很有特色,他的每篇日記總有一個(gè)亮點(diǎn),比如抄姐姐的日記也可當(dāng)作自己的日記,最重要的是每一個(gè)亮點(diǎn)都是一個(gè)懸念,做一個(gè)伏筆,在以后的日記里展開(kāi),讓日記愛(ài)不釋手,讓我繼續(xù)看下去,而不像我的日記,只是一個(gè)個(gè)沒(méi)有聯(lián)系的片斷,看了下篇忘了上篇,生活寫(xiě)得平平淡淡,沒(méi)有感染力。
姜尼諾的日記,人物寫(xiě)得特別好,每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),每個(gè)都有自己的思想,他的一家人和親威,他在學(xué)校里校長(zhǎng)和太太,同學(xué)和朋友,無(wú)論是誰(shuí),看了總不會(huì)忘記。
看了姜尼諾的.日記,仿佛普天下的倒霉的事都給他碰上了,生活的內(nèi)容太豐富了,而我除了讀書(shū)做作業(yè),吃飯睡覺(jué),很少有什么大事情發(fā)生,所以我很難寫(xiě)出生動(dòng)日記。
同樣爸爸給我買(mǎi)了漂亮的日記本,但我寫(xiě)不出來(lái)姜尼諾那樣的日記,同樣是小時(shí)候掉到河里去,我也寫(xiě)不出和他那掉到水里的日記。這就是寫(xiě)作實(shí)力上的差距,我要努力!
姜尼諾其實(shí)是個(gè)很聰明很有個(gè)性的男孩,我很喜歡他,特別是他在寄宿學(xué)校里那段故事,不是正義戰(zhàn)勝了邪惡,小孩打敗了大人嗎?
淘氣包日記讀后感2
《淘氣包日記》是一本家喻戶曉的經(jīng)典著作,作者真名叫:路易吉·貝特利,筆名叫萬(wàn)巴。萬(wàn)巴1860年生于意大利文明古城弗洛倫薩,死于1920年。
該書(shū)是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程筆記。錄了九歲頑童姜尼諾在半年多的時(shí)間里種種傳奇的淘氣經(jīng)歷。他在客廳表演魔術(shù),幾乎射瞎姐夫的眼睛;為了報(bào)復(fù)大人的虐待,他在燉肉鍋里放了一大把鹽;在咖啡里放了一包胡椒粉……
可以說(shuō),主人公姜尼諾一系列調(diào)皮搗蛋的行為,開(kāi)啟所有人孩提時(shí)代的共同秘密。
主人公的經(jīng)歷使我想起了我小時(shí)候和爸爸去釣魚(yú)的一件事。我釣了半天也沒(méi)釣到一條魚(yú)?匆(jiàn)爸爸桶里已經(jīng)有一條魚(yú)了,于是,我趁爸爸不注意,把他桶里的魚(yú)釣走了。我暗自竊喜,卻不知已然被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸卻當(dāng)作什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。讓我在這小小的喜悅中快樂(lè)的度過(guò)了兒時(shí)的普通的一天。就是這樣無(wú)數(shù)個(gè)普通的`一天,成就了我幸福愜意的童年時(shí)光。
每次讀《淘氣包日記》都能把我拉回孩提時(shí)代的記憶中,讓我感到溫暖真切。《淘氣包日記》包含著幽默的諷刺,深刻的寓意,但又發(fā)人深省,是一本家長(zhǎng)與孩子均能從中獲得教益的優(yōu)秀作品。
淘氣包日記讀后感3
暑假里,同學(xué)們一定和我一樣,讀了好多好多的書(shū),讓我們一起分享分享。
其中,最讓我歷歷不忘的卻是,《淘氣包日記》加尼諾、他的三個(gè)姐姐和爸媽發(fā)生了許多事,加尼諾曾在一個(gè)正在打呼嚕睡覺(jué)的`一個(gè)人的嘴里釣過(guò)魚(yú),還曾離 家出走過(guò),還偷抄姐姐們的日記,還差點(diǎn)打瞎了一個(gè)人的眼睛,為了讓姑媽的龍膽草長(zhǎng)快一點(diǎn),盡然將姑媽心愛(ài)的龍膽草折斷,還在姑媽家舉辦過(guò)動(dòng)物會(huì),還給狗吃 了藥,就這些,爸爸將加尼諾送去了寄讀學(xué)校,可加尼諾還是不安寧,協(xié)助一個(gè)人逃校,在校長(zhǎng)辦公室和宿舍的墻壁上挖了一個(gè)洞,在校長(zhǎng)辦公室熄燈后,叫一幫人 去打校長(zhǎng)和校長(zhǎng)老婆,還在瘦牛湯里放過(guò)苯胺,爸爸也只好把他接回家,可他還是做壞事,釣魚(yú)掉入水中,在阿達(dá)的床底下放稻草人,使阿達(dá)的膽子變小了。
這是一本非常好看的書(shū)。作者萬(wàn)巴先生的這部作品,雖然是一本讓人捧腹大笑的少兒讀物,更重要的是揭示了家庭教育與學(xué)校教育存在的問(wèn)題從反面引導(dǎo)讀者的思考,啟發(fā)人們對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)而正確的教育。
我喜歡這本書(shū),我想你們一定也一樣,也有很多感悟,那你們就來(lái)和我一起分享一下吧!
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