窗邊的小豆豆讀后感15篇
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
窗邊的小豆豆讀后感1
首先，我要造一個(gè)地球；怎么樣，聽(tīng)完了我的介紹后，你們是不是也覺(jué)得這種游戲十分有趣啊。那些沒(méi)有家的人找到了一個(gè)新的家，又得到了像太陽(yáng)般的溫暖。就能再多和爸爸說(shuō)幾句話了！當(dāng)我第一次看到“祖國(guó)”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我不知道它是什么意思，就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屳p輕撫摸著我的頭說(shuō)：“祖國(guó)，就是我們的國(guó)家，她叫‘中華人民共和國(guó)’。
童年意味著快樂(lè)，學(xué)校教育，特別是小學(xué)教育，應(yīng)把快樂(lè)還給孩子，把孩子從單純的知識(shí)學(xué)習(xí)中解放出來(lái)。毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校是培養(yǎng)和教化人的.場(chǎng)所。惟其如此，學(xué)校應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生都肩負(fù)起責(zé)任，一切為了孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。這是素質(zhì)教育的宗旨。這樣，對(duì)個(gè)性極強(qiáng)，或有生理缺陷的孩子，就應(yīng)采取獨(dú)特的教育方法，這里書(shū)中的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”已經(jīng)給我們樹(shù)立了很好的榜樣。對(duì)于勒令退學(xué)的小豆豆，巴學(xué)園敞開(kāi)了大門(mén)，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂(lè)。在巴學(xué)園里，沒(méi)有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么；孩子們可以在大廳的地上畫(huà)畫(huà)，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，可以爬上自己的小樹(shù)。這些快樂(lè)的事情是興趣的營(yíng)養(yǎng)劑，使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了怎樣待人，怎樣做人。
巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功在于，當(dāng)別的孩子說(shuō)，這個(gè)學(xué)校是破學(xué)校時(shí)，孩子們一起喊：這是一所好學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感2
在暑假的時(shí)候,媽媽幫我買(mǎi)了一本在語(yǔ)文書(shū)上面推薦的書(shū)---《窗邊的小豆豆》!
這本書(shū)主要是講：主人公小豆豆小學(xué)一年級(jí)就被退學(xué)，媽媽又幫她另外找了所學(xué)校---巴學(xué)園!那里的校長(zhǎng)聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了兩個(gè)小時(shí)的話后，便同意她進(jìn)入學(xué)校，后面便寫(xiě)小豆豆進(jìn)入學(xué)校后的趣事和同學(xué)們生活在巴學(xué)園的事情等!讀完這本書(shū)，我感覺(jué)還沒(méi)讀夠，因?yàn)樘柿�，小豆豆在童年里面的事情激發(fā)了我們對(duì)童年的向往，我們看完后，也會(huì)想起童年的往事!我們現(xiàn)在可不能向小豆豆一樣，一年級(jí)就被退學(xué)，這樣的話，那以后怎么辦呢?我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)出一份力，成為國(guó)家棟梁之才!
還有文中的泰明是個(gè)殘疾孩子，小豆豆沒(méi)有嘲笑他，反而幫助他!我們也要這樣，在生活中，幫助他人，看到殘疾人的時(shí)候，我們應(yīng)該做的是幫助，而不是嫌棄，如果，我們不幫助那些殘疾人，我們?yōu)槭裁催�是紅領(lǐng)巾呢?我們更不要拿別人的缺點(diǎn)，和自己的優(yōu)點(diǎn)比，這樣更會(huì)傷及殘疾人的心理!我們還要幫助身邊的小朋友，在小朋友遇到學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候，我們應(yīng)該幫助他們而不是嘲笑他們，讓小朋友能學(xué)到更多的`知識(shí)!也不要在不適合的場(chǎng)所開(kāi)不適當(dāng)?shù)耐嫘�，這樣被你當(dāng)成開(kāi)玩笑對(duì)象的人會(huì)被你激憤，這樣在你們都不理智的情況下，很可能發(fā)生沖突!
如果，你們也想知道小豆豆在童年發(fā)生的趣事的話，那就快買(mǎi)一本看看吧!
窗邊的小豆豆讀后感3
這段時(shí)間，我讀了黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。
小豆豆因?yàn)樘詺獗煌肆藢W(xué)，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了他。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。“巴學(xué)園”校門(mén)：由兩株矮樹(shù)組成的，樹(shù)上還長(zhǎng)著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的`校門(mén)呀”，多么有生機(jī)和活力�！鞍蛯W(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂。“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)：第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”的午餐：“山的味道”“海的味道”�！鞍蛯W(xué)園”的課程：自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起……“巴學(xué)園”的一切一切都是和我生活完全不同的，多么新奇，多么令我羨慕!我恨不得也到“巴學(xué)園”去讀書(shū)。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束，真的是很幸福。“巴學(xué)園”里無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友，這太令我羨慕了。我上課很容易走神，話特別多。每當(dāng)我想跟媽媽說(shuō)說(shuō)話的時(shí)候，媽媽要么“哦”一聲，要么不耐煩地打斷我的話，或者說(shuō)媽媽現(xiàn)在很忙，以后再說(shuō)。我真羨慕小豆豆有一個(gè)能聽(tīng)她說(shuō)話的校長(zhǎng)。有時(shí)候我也要走神，特別是上課的時(shí)候，如果我在“巴學(xué)園”，我就不會(huì)挨批了。
真希望我們的學(xué)校也像“巴學(xué)園”一樣，而我的媽媽也像“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)一樣，那該多好呀!
窗邊的小豆豆讀后感4
這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)。它給世界帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡笑和感動(dòng)，也讓我回味無(wú)窮。它，就是黑柳砌子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個(gè)小學(xué)生，因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，老師對(duì)小豆豆媽媽說(shuō)小豆豆上課注意力不集中，而媽媽也不好意思再麻煩老師了，只好去另一家名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。媽媽并沒(méi)有告訴小豆豆被退學(xué)了，怕打擊了小豆豆的自尊心。從這時(shí)起，小豆豆的`命運(yùn)發(fā)生了改變……
小豆豆無(wú)疑是幸運(yùn)的，她碰上了一個(gè)超棒的小林校長(zhǎng)，一個(gè)能安靜地聽(tīng)她說(shuō)話幾個(gè)小時(shí)的小林校長(zhǎng)。
我非常羨慕小豆豆。我在想：如果我也碰上一個(gè)這樣的超棒校長(zhǎng)該多好！
在巴學(xué)園里面，每個(gè)地方都與眾不同。教室是六輛報(bào)廢的電車(chē)，每天自己想先做什么作業(yè)都行，在放學(xué)之前全部做完就行了。最奇特的還是中午吃飯，校長(zhǎng)叫孩子們帶“山的味道，海的味道”，如果誰(shuí)沒(méi)有帶就叫校長(zhǎng)夫人親自下廚。這樣既讓孩子保持營(yíng)養(yǎng)均衡，又讓孩子們不挑食。
小林校長(zhǎng)還非常注重孩子的自尊。為了讓得了一名侏儒癥的同學(xué)消除對(duì)自己身體缺陷的自卑感，特意為他舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，暗中幫了他一把。
每當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)，我總是不停地回味�；蛟S，這不僅在講黑柳砌子的童年生活，更是在講一種教育方法吧。
窗邊的小豆豆讀后感5
童年，像一個(gè)個(gè)彩色的貝殼，有人快樂(lè)，有人苦惱。讓我們摘下那個(gè)彩虹顏色的貝殼，來(lái)看看它主人的故事吧！
故事中的主人翁就是假期讀的一本書(shū)《窗邊的小豆豆》中的小豆豆。她是個(gè)愛(ài)幻想的女生，卻像個(gè)男孩子似的淘氣，上課不是跟宣傳藝人打招呼，就是和燕子說(shuō)話，要不然就是把畫(huà)畫(huà)在桌子上……老師受不了，把她開(kāi)除了，在***媽努力下來(lái)到了巴學(xué)園，居然成為一個(gè)好孩子，正是這所學(xué)校改變了小豆豆的一生！
這是一所讓人無(wú)限向往的理想樂(lè)園……
巴學(xué)園的教室與眾不同，那是用廢棄的電車(chē)改裝成的教室，讓孩子們自己選擇喜歡的課程來(lái)學(xué)，孩子們居然還能到課外去學(xué)習(xí)，與大自然親密接觸，這時(shí)老師潛移默化地將知識(shí)傳授給學(xué)生。
巴學(xué)園更有趣的是讓孩子們?cè)诔燥堉袑W(xué)到知識(shí)。比如為了讓孩子們開(kāi)心吃飯，不挑食，校長(zhǎng)要求盒飯得有“海的味道”“山的味道”，就是說(shuō)海中、山上的食物，孩子們每天對(duì)著飯盒都充滿好奇，而孩子們也就是在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了水中生物和山上的動(dòng)植物以及飯菜的做法，個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)，真可謂一舉兩得。
在巴學(xué)園里長(zhǎng)大的孩子，因?yàn)槊刻谜n都按從最喜歡的一課開(kāi)始，讓孩子們發(fā)展自己的特長(zhǎng)。最后，孩子們有的成了物理學(xué)家，有的成了主持人……什么樣的孩子都在這里變成了天才。
在巴學(xué)園，或許沒(méi)有最好的'環(huán)境，最好的老師、校長(zhǎng)，可是它有一道獨(dú)一無(wú)二的光環(huán)，那就是對(duì)孩子們的理解，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)！我喜歡這樣的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感6
我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是粉紅色的，它能讓許多人想起自己燦爛的童年。
說(shuō)實(shí)話，我很喜歡小豆豆的校長(zhǎng)林宗作。他很耐心，一個(gè)校長(zhǎng)能在一個(gè)六歲小孩對(duì)面聽(tīng)小孩說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話。能在一個(gè)小孩挖糞坑挖成一堆小山時(shí)只說(shuō)：“弄好了在放回去�！边�有，在夏天，讓在學(xué)習(xí)的孩子們跳進(jìn)游泳池里玩耍。他也很特別，把六輛電車(chē)改裝成了同學(xué)們的教室。
小豆豆還有一個(gè)好朋友泰明，大冒險(xiǎn)的'日子到了，小豆豆請(qǐng)?zhí)┟魃蠘?shù)，泰明有小兒麻痹癥，他也比小豆豆大，因?yàn)橛行郝楸园Y，所以手腳無(wú)力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對(duì)好朋友。
小豆豆還有一位好媽媽?zhuān)《苟购苄【筒煌１煌藢W(xué)，要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對(duì)她說(shuō)：“這個(gè)學(xué)校不收下你，就沒(méi)有學(xué)校要你了�！毙《苟挂欢〞�(huì)接受不了。小豆豆媽媽如果說(shuō)：“巴學(xué)園上課怎么可以愛(ài)怎么樣就怎么樣呢？小豆豆，不許加入巴學(xué)園的活動(dòng)。”小豆豆的心靈一定會(huì)有創(chuàng)傷的。看了這本書(shū)，體會(huì)很深，主要有兩點(diǎn)：
第一點(diǎn)體會(huì)是：對(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤重在引導(dǎo)，而不在于責(zé)罰。小林老師在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候并不責(zé)罰，而是加以引導(dǎo)，讓學(xué)生不知不覺(jué)中改正錯(cuò)誤，并且向好的方面發(fā)展，這即使學(xué)生知錯(cuò)能改；又使學(xué)生不自卑。有些老師只要學(xué)生錯(cuò)了就要罰，甚至體罰，使學(xué)生心里不能健康發(fā)展，一見(jiàn)老師就害怕，這樣下去，學(xué)生還能進(jìn)步嗎？
第二點(diǎn)體會(huì)是：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)很重要。在巴學(xué)園里，每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的問(wèn)題，滿滿地寫(xiě)在黑板上，小學(xué)生們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文也行，先上算術(shù)也行，都是可以的。從這里我覺(jué)得應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，有空的時(shí)候就多看書(shū)，看書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，不能偏課。
窗邊的小豆豆讀后感7
今天，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
小豆豆是一個(gè)老師眼中的“無(wú)可救藥的壞孩子”，的確，小豆豆在上課時(shí)，經(jīng)常把課桌反復(fù)開(kāi)關(guān)，有時(shí)還站在窗邊，招呼宣傳藝人，或是向燕子窩里的燕子問(wèn)好。在畫(huà)畫(huà)時(shí)，她畫(huà)的總和別人不一樣，還會(huì)不小心畫(huà)在課桌上。小豆豆的種種形為，時(shí)常讓老師很難堪，于是，老師開(kāi)除了小豆豆。
就這樣，媽媽帶小豆豆找到了巴學(xué)園，這所學(xué)校的大門(mén)居然是兩棵活的`樹(shù)。更加令人驚訝的是，孩子們的教室居然是廢棄的電車(chē)!校長(zhǎng)見(jiàn)到小豆豆后，沒(méi)有問(wèn)這問(wèn)那，而是耐心地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)。小豆豆毫不猶豫地留了下來(lái)。
普通的學(xué)校里，座位是固定的。但在巴學(xué)園里，你想坐哪就能坐哪。就連課程也是孩子們自己選的。吃午飯時(shí)，吃的是“山的味道”和“海的味道”，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，項(xiàng)目也很獨(dú)特:有奇特的“鉆鯉魚(yú)比賽”和“找媽媽比賽”等。有時(shí)，巴學(xué)園還會(huì)組織“大冒險(xiǎn)”和“試膽量”等活動(dòng)。
小豆豆有許多朋友:高橋君、美代、朔子、阿泰、大榮君、天寺君、稅所愛(ài)子、右田昭一君…還有泰明和阿良，泰明患有小兒麻痹癥，后來(lái)不幸死了。阿良則是巴學(xué)園的校工，經(jīng)常幫助大家，后來(lái)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)要離開(kāi)。小豆豆還有一只狗，叫洛基，后來(lái)失蹤了。
小豆豆有一個(gè)奇特的理想，便是當(dāng)間諜，但后來(lái)卻被阿泰淹沒(méi)了。阿泰給出了許多理由，證明小豆豆不能當(dāng)間諜。小豆豆曾幻想著成為阿泰的新娘，阿泰卻因此發(fā)怒了，可能僅僅因?yàn)樾《苟咕毩?xí)相撲時(shí)把他摔出去了。
后來(lái)，巴學(xué)園雖然不幸毀于戰(zhàn)火，但它帶給孩子們的快樂(lè)卻不能磨滅。正是它，幫助了那么多孩子。正如校長(zhǎng)小林先生所說(shuō)，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的。
窗邊的小豆豆讀后感8
我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，每一本書(shū)都像一粒種子，在我的心里發(fā)芽生根，它的果實(shí)使我的腦瓜漸漸地充實(shí)起來(lái)。最近讀過(guò)一本《窗邊的小豆豆》，使我陷入了無(wú)限的遐想之中。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)叫做小豆豆的小女孩，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，影響課堂秩序，在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)就被老師開(kāi)除了。后來(lái)，她被轉(zhuǎn)到了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里，在經(jīng)過(guò)了和校長(zhǎng)先生四小時(shí)的聊天后(準(zhǔn)確的說(shuō)是校長(zhǎng)先生聆聽(tīng)了小豆豆四小時(shí)的話)，小豆豆成為了一名巴學(xué)園的學(xué)生，后來(lái)，在巴學(xué)園里發(fā)生了很多有趣的故事，小豆豆也漸漸地改掉了身上的壞毛病，為她今后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
的確，巴學(xué)園十分獨(dú)特———教室就是一輛輛廢舊電車(chē)做成的;學(xué)校的大門(mén)是用兩棵筆直的樹(shù)做成的;每天上課的順序自己安排，如果上午就完成了作業(yè)，下午便由老師帶著大家去散步，一邊走一邊學(xué)習(xí)很多生活中的知識(shí)……
從表面上看，這本書(shū)的主角是小豆豆;而實(shí)際上，如果你仔細(xì)琢磨一番，才會(huì)明白，真正的主角，莫過(guò)于巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作先生，他那一套看似無(wú)法令人接受的教育方式，卻孕育了一個(gè)個(gè)成功的'人!
我欽佩校長(zhǎng)先生，尤其是在巴學(xué)園被炸毀后，校長(zhǎng)先生說(shuō)的那句那句話：“下次我一定在建一個(gè)這樣的學(xué)校!”那句話中帶著校長(zhǎng)先生的鎮(zhèn)定，這是常人很難做到的。
校長(zhǎng)先生的精神猶如一棵屹立在山頂?shù)囊豢猛Π蔚臉?shù)，我們需要仰視才能看見(jiàn)他的身影!
窗邊的小豆豆讀后感9
《窗邊的小豆豆》記敘了一個(gè)可愛(ài)頑皮的日本小姑娘——小豆豆，在自己的母校“巴學(xué)園”所發(fā)生的有趣的故事。因?yàn)樾《苟估鲜窍褚涣Ａ５亩棺幽敲搭B皮地蹦來(lái)蹦去，十分淘氣，而且好奇心也特別的強(qiáng)烈，對(duì)每樣事物都充滿了興趣。上一年級(jí)的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。后來(lái)媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的細(xì)心愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)下，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來(lái)越喜歡的好孩子。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的制定大為不同，教室是由廢棄的`電車(chē)組成的，他們的座位不是固定的，他們可以根據(jù)自己的心情，想坐哪就坐哪。中午吃飯要帶山的味道和海的味道的盒飯，還會(huì)唱一首飯前歌，還會(huì)站在中間說(shuō)一說(shuō)話。每天可以從自己喜歡的科目開(kāi)始上。重要的是，是誰(shuí)制定的這一系列好玩的法則呢？是這學(xué)校的校長(zhǎng)先生——小林宗作。他對(duì)任何一個(gè)孩子都那么有耐心，那么和藹可親，特別是對(duì)小豆豆。他每次見(jiàn)到小豆豆都會(huì)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！边@樣簡(jiǎn)單的一句話，在別人看來(lái)沒(méi)有什么，可它給予了小豆豆很大的信心。在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下小豆豆能逐漸認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并改正。
在這本書(shū)中能感受到小豆豆在巴學(xué)園的快樂(lè)時(shí)光，雖然學(xué)校最后被炸毀了，但是在巴學(xué)園的時(shí)光卻不會(huì)忘記。就像我們成長(zhǎng)中的美好一樣，即使消失了卻還會(huì)存在在記憶中。當(dāng)我看到最后，校長(zhǎng)望著火光中的學(xué)校對(duì)自己的兒子說(shuō)“今后還要再辦個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”校長(zhǎng)對(duì)于孩子的愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)傾注的熱情，比此刻吞沒(méi)著學(xué)校的烈火更為熾烈。校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的愛(ài)，值得我們這些即將步入教師行業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆讀后感10
十歲生日那天，媽媽送給我一個(gè)非常有意義的生日禮物，那禮物是一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。媽媽希望我懂得里面的道理，我開(kāi)心地接過(guò)這本書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)。
這本書(shū)寫(xiě)的是作者在自己小學(xué)時(shí)光里發(fā)生的真實(shí)故事。
小豆豆是一個(gè)調(diào)皮又天真，還對(duì)周?chē)挛锍錆M好奇的小女孩。
有一次，小豆豆發(fā)現(xiàn)地上有一張報(bào)紙，報(bào)紙好像蓋著一個(gè)洞。小豆豆很好奇，她想：如果在上面踩上一腳，會(huì)怎么樣呢？結(jié)果她往上一踩，整個(gè)人掉進(jìn)了洞中。于是她大聲地呼救，得到了好心人的幫忙，最后終于得救了。
還有一次，小豆豆把最喜歡的錢(qián)包掉進(jìn)了下水道。她想下水道里有水流，錢(qián)包一定會(huì)被沖到另一頭的出水口的，她就跑到出水口去找錢(qián)包。結(jié)果，不但沒(méi)找到丟失的錢(qián)包，反而把身上弄臟了，裙子上到處都是爛泥。
小豆豆還是一個(gè)善于動(dòng)腦筋的小女孩。
有一天，她突然很想上樹(shù)，可是怎么也爬不上去。這時(shí)，小豆豆一拍腦門(mén)，想到以前看到過(guò)工人師傅們利用梯子。于是，她跑進(jìn)工具倉(cāng)，拿來(lái)了一架梯子，架在樹(shù)上，順著梯子爬了上去。小豆豆很開(kāi)心，因?yàn)樗K于爬上了樹(shù)。
就是因?yàn)樾《苟褂鍪聬?ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，班上的`同學(xué)們都成為了她的好朋友。小豆豆也漸漸地把一些缺點(diǎn)都改正了，爸爸媽媽也開(kāi)心極了。
讀完了這本書(shū)，我懂得了：小豆豆具有勇敢、獨(dú)立、探索的精神，另一方面她善于改正缺點(diǎn)、遇事愛(ài)動(dòng)腦筋，是值得大家稱(chēng)贊和學(xué)習(xí)的！
窗邊的小豆豆讀后感11
有一本書(shū)，我讀了很多遍都沒(méi)有厭倦，它就是《窗邊的小豆豆》。今天，我又一次翻開(kāi)它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。
小豆豆就是黑柳徹子，從小就是一顆令老師頭疼的“怪味豆”。靜靜的課堂上，孩子們都在寫(xiě)作業(yè)，豆豆突然站起來(lái)，跑到窗前和燕子說(shuō)話，使全班哄堂大笑；把抽屜蓋子打開(kāi)又“啪”地一聲關(guān)上；用蠟筆圖得滿桌都是畫(huà)；提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分無(wú)奈。最后，學(xué)校不得不讓她轉(zhuǎn)學(xué)。
小豆豆好奇地來(lái)到“巴學(xué)園”。這是一所特殊的學(xué)校。用電車(chē)做教室，全校僅50名學(xué)生，教學(xué)方法也別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科就鉆研哪科；散步，讓學(xué)生到野外去，無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí)；比賽，鍛煉學(xué)生膽大心細(xì)；活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛(ài)。
小豆豆在這里成長(zhǎng)，也鬧出了不少笑話。錢(qián)包掉進(jìn)廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)卻只說(shuō)一句：“弄完之后要放回去叫噢”；與自己的小狗洛基玩游戲不料卻被咬下了耳朵；吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)問(wèn)她干什么，她說(shuō)“我看見(jiàn)牛肉也是這樣掛著的，我想當(dāng)牛肉”……
巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂(lè)的`學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕小豆豆能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校；羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕小豆豆在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事情！如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)那該多好啊！
可是，結(jié)局卻讓我流下了眼淚。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，第一次體會(huì)到和平的可貴……而這些體會(huì)都是《窗邊的小豆豆》帶給我的。
窗邊的小豆豆讀后感12
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)主要講了一個(gè)淘氣的女孩——黑柳徹子和她的同學(xué)小時(shí)候的故事。
當(dāng)我讀到小林宗作先生為了不讓身體有缺陷的高橋君感到自卑，專(zhuān)門(mén)為他設(shè)計(jì)了一個(gè)屬于他的運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我覺(jué)得小林宗作先生很用心，巴學(xué)園里的孩子都是他的親生兒女一樣。
當(dāng)我看到美國(guó)的飛機(jī)把炸彈投向巴學(xué)園的時(shí)候，我心想：美國(guó)人真是討厭！把一個(gè)原來(lái)開(kāi)心無(wú)比快樂(lè)無(wú)比的.巴學(xué)園給炸掉。小豆豆還好，只要她不再那么淘氣，還是會(huì)有學(xué)校收她的；但是孩子要么是身體有缺陷，要么是智障，他們上學(xué)的機(jī)會(huì)就很渺茫了。
當(dāng)我看見(jiàn)泰明死了的時(shí)候，我哭了，因?yàn)樾《苟�、小豆豆的同學(xué)和小林宗作先生都時(shí)時(shí)刻刻地感動(dòng)著我，比如：小豆豆在上廁所的時(shí)候不小心把她的漂亮的錢(qián)包掉進(jìn)去了，于是，她找到一個(gè)長(zhǎng)把舀子，費(fèi)力地打撈她的錢(qián)包，地上已經(jīng)堆滿了穢物，錢(qián)包連個(gè)影子都看不見(jiàn)，校長(zhǎng)先生路過(guò)這里，問(wèn)明情況之后，對(duì)小豆豆說(shuō)：“弄完之后，把那些東西都放回去�！蔽蚁耄喝绻覀兛匆�(jiàn)這番情景，一定會(huì)阻止小孩子的，怕他們弄臟了衣服，污染了環(huán)境，或者會(huì)幫孩子找。但是小林先生只是說(shuō)“弄完以后，要把這些全都放回去”。
小豆豆有優(yōu)點(diǎn)也有很多的缺點(diǎn)，但校長(zhǎng)先生每次見(jiàn)到她，都對(duì)她說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”是小林宗作先生的寬容、博愛(ài)讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，成為一個(gè)被大家接受的孩子，成為了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我覺(jué)得我是巴學(xué)園的一員，是小豆豆的好朋友；看了這本書(shū)，我感覺(jué)我已經(jīng)融入了巴學(xué)園這個(gè)集體！
窗邊的小豆豆讀后感13
我有一本愛(ài)不釋手的書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)的作者是日本的親善大使黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)敘述了小豆豆因?yàn)樘焐脛?dòng)，奇思妙想，在別人所謂的“好學(xué)校”中格格不入，被勸退，她的媽媽為了保護(hù)小豆豆幼小的心靈，把她送進(jìn)巴學(xué)園，在校長(zhǎng)先生的教育下，讓她在巴學(xué)園度過(guò)了快樂(lè)無(wú)比、妙趣橫生的童年。
其中一篇故事非常吸引我，故事的主題是“大冒險(xiǎn)”，故事講述的是小豆豆參加露營(yíng)，和好朋友泰明有個(gè)小約定，要帶他去大冒險(xiǎn)，那就是“請(qǐng)?zhí)┟魃闲《苟沟臉?shù)”。因?yàn)樘┟骰歼^(guò)小兒麻痹癥，所以從來(lái)沒(méi)有爬過(guò)樹(shù)，也就沒(méi)有“自己的樹(shù)”。在這里，小豆豆用盡一切辦法幫助泰明爬上樹(shù)，泰明臉上露出了陽(yáng)光般的笑容，實(shí)現(xiàn)了他第一次在樹(shù)上看風(fēng)景，也是他的`最后一次。我想，這就是友誼吧。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去工作的地方，在那里我認(rèn)識(shí)了一位比我大幾歲的姐姐，她很照顧我，我們經(jīng)常有聊不完的話題，這位大姐姐非常貼心，很樂(lè)于助人。記得有一次，姐姐帶我去戶(hù)外放風(fēng)箏，突然，一陣大風(fēng)把風(fēng)箏線吹斷了，風(fēng)箏被吹落到了樹(shù)上。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，大姐姐二話不說(shuō)，在附近找了一把梯子，把手袖一卷，噔噔地爬上了梯子，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把風(fēng)箏拿下來(lái)了，我們相擁而笑。
這本書(shū)讓我喜歡上了小豆豆，我要像她學(xué)習(xí)，做個(gè)心地善良的好孩子。
窗邊的小豆豆讀后感14
我剛買(mǎi)回來(lái)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)，對(duì)它不是太感興趣，但是看了一點(diǎn)，覺(jué)得很好，就開(kāi)始喜歡上了小豆豆。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)主要講了一個(gè)日本女孩在巴學(xué)園上學(xué)的故事。這本書(shū)里，我覺(jué)得“山的味道和海的味道”這段非常有趣。我先給大家說(shuō)說(shuō)什么是山的味道和海的味道，山的味道主要是蔬菜和肉類(lèi)等陸地上產(chǎn)的東西；海的味道則是魚(yú)類(lèi)和紅燒海味什么的，海里產(chǎn)的東西。其中有一段特別好笑的，就是校長(zhǎng)讓大家看小豆豆的魚(yú)松，小豆豆想“魚(yú)松會(huì)不會(huì)被鼻子呼出的氣吹跑了�！惫�，真是太有意思了。
還有小豆豆幫泰明爬樹(shù)那段，小豆豆和泰明真是太淘氣了，我都不敢爬樹(shù)，泰明都生病了，還敢爬，真是太勇敢了。
這本書(shū)里，“放回原處”這一段也很搞笑。小豆豆真是太傻了，錢(qián)包被沖走了，她還不怕臟，去掏大便，結(jié)果還是沒(méi)有找到，她真是太可愛(ài)了。
還有“小辮子”那篇，大榮君真是太壞了，居然欺侮女孩子，我是絕不會(huì)這樣做的；還有是小豆豆覺(jué)得自己的`辮子像一個(gè)豬尾巴，真有意思。
還有，他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)真是太特別了，巴學(xué)園的校長(zhǎng)真是太有創(chuàng)意了，居然想出了這么多比賽項(xiàng)目，像什么鉆鯉魚(yú)比賽，找媽媽比賽等，真是太有趣了。他們的獎(jiǎng)品也很特別，一等獎(jiǎng)是一根蘿卜，二等獎(jiǎng)是二根牛蒡，三等獎(jiǎng)是一束菠菜。我們班也有特別的地方，那就是我們的評(píng)比卡，每人一張，無(wú)論是衛(wèi)生還是學(xué)習(xí)，還是間操，只要表現(xiàn)好就會(huì)得笑臉貼；我們班現(xiàn)在笑臉貼最多的人是吳思慧，有109個(gè)。我排在全班第19名，有36個(gè)笑臉貼。第一個(gè)學(xué)校都有自己的風(fēng)格吧。我喜歡巴學(xué)園，喜歡小豆豆，喜歡我的學(xué)校。愿我們都生活的多姿多彩，快樂(lè)美好。
窗邊的小豆豆讀后感15
《窗邊的小豆豆》是一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，這里面有許許多多令我感動(dòng)的故事，比如：“洛基不見(jiàn)了”、“一生的心愿”，這些都是作者小學(xué)時(shí)的一段段真實(shí)故事。在這些小故事中，我喜歡的`人物有主人公小豆豆，校長(zhǎng)小林宗作先生，牧羊犬洛基，泰明。
小豆豆因上課的時(shí)候，把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)關(guān)了開(kāi)、站在教室的窗子的旁邊和宣傳藝人打招呼、跟燕子說(shuō)：“你在做什么”、畫(huà)軍艦旗的時(shí)候把穗子的印子印到了桌面上，讓大家受到了很大的干擾，不得不轉(zhuǎn)學(xué)了，這說(shuō)明小豆豆太淘氣，不過(guò)我認(rèn)為小豆豆畢竟才一年級(jí)，這些行為是可以理解的。
書(shū)里的小豆豆給我印象最深的是她的善良，有一段故事講，她在巴學(xué)園外讓野狗咬健康樹(shù)皮，測(cè)量野狗生病了么。這段情節(jié)打動(dòng)了我。
書(shū)中還有些角色令人難忘，比如：牧羊犬洛基，每天放學(xué)都會(huì)第一個(gè)跑出來(lái)迎接小豆豆，很忠誠(chéng)，陪伴小豆豆成長(zhǎng)。校長(zhǎng)小林宗作先生很尊重小朋友們，談話時(shí)蹲下來(lái)，彎著腰認(rèn)真的傾聽(tīng)著，尤其是入學(xué)面試那天校長(zhǎng)先生花了四個(gè)小時(shí)來(lái)聽(tīng)小豆豆講話，很有愛(ài)心、耐心的一位長(zhǎng)者。泰明雖然得了小兒麻痹癥，但對(duì)于他很困難的事，也努力嘗試，很堅(jiān)強(qiáng)。
我很羨慕小豆豆有一個(gè)溫柔的媽媽?zhuān)业膵寢寘s是每天都得獅子吼，把我的耳朵都吵聾了，期待媽媽的共讀能看到我的心聲，把獅子吼改成“咩咩咩”！
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