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母慈子孝讀后感（通用8篇）
品味完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的母慈子孝讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
母慈子孝讀后感 1
昨天讀完了媽媽推薦的`《母慈子孝》，讀完后，第一感覺(jué)就是覺(jué)得“孝”有很多種方式；再就是教育孩子也不能只是停留在口頭上，應(yīng)該言傳身教。
鐘茂森教授為我詮釋了孝要怎么做？即：養(yǎng)父母之身；養(yǎng)父母之心；養(yǎng)父母之志，并且在生活細(xì)節(jié)上處處體現(xiàn)了這個(gè)“孝”字。而趙良玉老師為我們塑造了一位現(xiàn)代“孟母”的形象，在有了兒子后，為了孩子她都處處克制著自己，給孩子樹立了一個(gè)好的形象。
看看趙良玉老師和鐘茂森教授，相信每一個(gè)人都會(huì)自嘆不如，可是我們不能只是仰望，而應(yīng)向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，我也相信人人皆可以為堯舜。
不要覺(jué)得圣人距我們非常遙遠(yuǎn)，只要我們能忍住寂寞，耐住辛苦，就一定會(huì)成功。
相信等我們這一代長(zhǎng)大了，也可以像鐘茂森教授一樣，為了世界的和平而立德，立功，立言！
母慈子孝讀后感 2
暑假里讀了一本書《母慈子孝——趙良玉女士鐘茂森教授母子對(duì)談錄》，這本書趙良玉女士為我們講述了三十年教育兒子的心得，用中國(guó)傳統(tǒng)文化教育兒子鐘茂森成為一名優(yōu)秀的博士。
在這本書中，我們發(fā)現(xiàn)鐘博士并非自幼聰明睿智，而他的道德修養(yǎng)和學(xué)問(wèn)在海內(nèi)外都有一定的影響，這全緣自于他的母親點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教化。
“百善孝為先”，鐘媽媽認(rèn)為孝道是家庭教育的.基礎(chǔ)，晚輩是受著父母和師長(zhǎng)的影響成長(zhǎng)的，父母的道德修養(yǎng)在哪里，孩子也會(huì)學(xué)到哪里，她以身為范孝順老人，所以她的兒子在大學(xué)期間，利用業(yè)余時(shí)間在廣州寶潔公司打工，為母親的生日獻(xiàn)上三千元紅包和長(zhǎng)長(zhǎng)的賀詞。在美國(guó)留學(xué)期間，鐘博士對(duì)自己生活很節(jié)省，冬天停止暖氣，長(zhǎng)期素食，從每月的獎(jiǎng)學(xué)金中省下錢寄回中國(guó)，孝敬父母。他又在廣州買了房子，將爺爺奶奶從農(nóng)村接過(guò)來(lái)，安享晚年。鐘媽媽教育兒子：“能孝敬自己的父母是小孝，能孝敬天下的父母，全心全意為人民服務(wù)是大孝，能成為圣賢，普利眾生，使千萬(wàn)人獲益無(wú)窮，是至孝。我支持兒子走上大孝，奔向至孝”。
我讀過(guò)這本書想到，作為母親有時(shí)我會(huì)埋怨兒子頂撞母親，不孝順母親，做事不考慮別人，但捫心自問(wèn)我自己又是如何作為的呢是不是也該好好的反思一下呀！這本書對(duì)我今后如何教育孩子和學(xué)生應(yīng)有一定的啟發(fā)作用。
母慈子孝讀后感 3
讀了這本書的最大感受是——母親在茂森小時(shí)候就為他營(yíng)造了一個(gè)敬老、愛(ài)老的家庭氛圍。
是的，當(dāng)一個(gè)孩子懂得父輩養(yǎng)育的艱辛的時(shí)候，就會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)并立志要以自己的成就報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
現(xiàn)在，大多數(shù)城市里的孩子從幼兒園開始就被一味地灌輸——要讀好書，要有競(jìng)爭(zhēng)力，要討人喜歡……真正的德語(yǔ)教育哪里去了
本人今年30歲，可以這么說(shuō)：從小大到?jīng)]有接收到中國(guó)傳統(tǒng)教育，德語(yǔ)教育是虛的，老師只看成績(jī)或者是不是助人為樂(lè)，是不是懂禮貌，可能“孝”在老師的概念中是模糊的。
我的舅舅們?cè)凇靶ⅰ鄙献龅姆浅２坏轿�，外公外婆�?dāng)時(shí)為了給他們結(jié)婚，被迫搬到大姨媽家里去居住，大舅舅牽頭不補(bǔ)貼兩老，讓兩老只以自己的微博的`退休工資供養(yǎng)自己。家里7個(gè)兄弟姐妹，92年大熱天的沒(méi)想到為中風(fēng)的父親安一步窗式空調(diào)，直接導(dǎo)致老人家中暑而逝。外婆走后，兒子們起頭分5000元家產(chǎn)，為了這點(diǎn)家產(chǎn)而相互扯破臉皮……
現(xiàn)在類似的事情還在發(fā)生，電視劇就是很生動(dòng)的寫照。
中國(guó)的文化博大精深，這已經(jīng)是過(guò)往的事情了，世風(fēng)日下、道德淪喪。
國(guó)人無(wú)信仰，急需建立信仰，就從“孝”開始。讓那些應(yīng)試教育見(jiàn)鬼去吧！
母慈子孝讀后感 4
讀《母慈子孝》中 “風(fēng)雪送粥” 的章節(jié)時(shí)，指尖仿佛能觸到那只粗陶保溫桶的溫度。故事里的張母為給寄宿的兒子送御寒的羊肉粥，在齊膝的積雪里走了三個(gè)時(shí)辰。她裹著補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的棉襖，褲腳早已凍成硬塊，每走一步都發(fā)出 “咯吱” 的聲響。到校門口時(shí)，她凍得發(fā)紫的手緊緊攥著桶提梁，指節(jié)因?yàn)橛昧Χ喊�，睫毛上的冰碴遇熱化成水珠，順著滿是皺紋的臉頰往下淌，在下巴尖凝成細(xì)小的冰晶。
當(dāng)兒子掀開桶蓋，蒸騰的熱氣裹著肉香漫出來(lái)，她才露出一絲笑，聲音沙啞得像被砂紙磨過(guò)：“快趁熱吃，娘在灶上溫了六遍�！� 兒子后來(lái)成了教書育人的先生，每逢寒冬臘月，總會(huì)提著同款保溫桶站在村口。有次他給年邁的`母親喂粥，發(fā)現(xiàn)母親牙齒已掉得只剩三顆，便把肉塊抿碎了再喂。母親渾濁的眼睛望著他，像望著當(dāng)年那個(gè)狼吞虎咽的少年，嘴角淌下的粥汁，他用手帕輕輕擦去，動(dòng)作溫柔得像在呵護(hù)易碎的瓷器。
去年深冬我去家訪，見(jiàn)一位母親冒雪送棉衣到學(xué)校，棉襖里層縫著暖水袋，孩子接過(guò)時(shí)還冒著熱氣。忽然懂得書中那句話：“粥會(huì)涼，可人心焐熱了，能暖一輩子�！� 所謂母愛(ài)，就是把自己化作柴火，明明滅滅地暖著兒女的路；而孝順，不過(guò)是當(dāng)柴火漸弱時(shí)，我們學(xué)著她的樣子，把暖意遞回去，讓那團(tuán)火在歲月里代代相傳。
母慈子孝讀后感 5
陳家母親攢了十年碎布的事，讓我想起祖母樟木箱里的那件夾襖。書中說(shuō)她每次趕集都要在裁縫鋪外等半天，遇見(jiàn)相熟的裁縫就笑著說(shuō)：“給我留塊好看的碎布，給娃做件衣裳。” 回家后用草木灰水反復(fù)搓洗，在青石板上捶打半宿，再在油燈下熨得平平整整，按顏色分類收在樟木箱里，箱底鋪著曬干的薰衣草，布料里總帶著淡淡的草木香。
給兒子縫夾襖時(shí)，她特意把紅色碎布拼成小太陽(yáng)的模樣，藏在衣襟內(nèi)側(cè)，“這樣出門在外，就像娘在你身邊”。針腳細(xì)密得像春日的.雨絲，兒子后來(lái)數(shù)過(guò)，那件夾襖上共有三百七十二個(gè)補(bǔ)丁，每個(gè)補(bǔ)丁的針腳都朝著太陽(yáng)的方向。
兒子成了城里有名的大夫，卻總在出診時(shí)穿著這件打滿補(bǔ)丁的夾襖。有回?fù)尵葌麊T到后半夜，他趴在桌邊打盹，護(hù)士看見(jiàn)補(bǔ)丁上的太陽(yáng)圖案，忍不住問(wèn)起緣由。他摩挲著布料說(shuō)：“這是我娘用十年光陰縫的護(hù)身符。” 母親癱瘓后，他每天給她擦身時(shí)都要輕聲念藥名，就像當(dāng)年母親教他認(rèn)草藥那樣。有次母親含糊地說(shuō) “藥苦”，他立刻從兜里摸出顆蜜棗，像哄孩子似的塞到她嘴邊 —— 那是他出診時(shí)總在白大褂口袋里備著的，就像母親當(dāng)年總在圍裙兜里藏著給他的糖，歲月流轉(zhuǎn)，甜蜜的滋味卻從未改變。
母慈子孝讀后感 6
先生的戒尺落在掌心時(shí)，我總想起《母慈子孝》里的李氏。她兒子被私塾先生罰站，她就在院墻外站了整整三個(gè)時(shí)辰。寒冬的月光灑在她單薄的肩上，像落了層薄霜，手里提著的食盒里，紅糖姜茶還溫著 —— 她把食盒揣在棉襖里，用體溫焐了一路。先生氣消后見(jiàn)她凍得直跺腳，跺得青石板上的薄冰簌簌作響，嘆著氣說(shuō)：“你這樣會(huì)慣壞孩子�！� 她卻深深作揖，棉褲膝蓋處磨出的破洞露出里面的棉絮：“先生教他明事理，我做娘的，該教他懂感恩�！�
后來(lái)兒子高中狀元，在瓊林宴上堅(jiān)持讓母親上座。當(dāng)內(nèi)侍官唱名時(shí)，他扶著母親緩緩起身，母親鬢角的.銀發(fā)在宮燈映照下泛著柔光，身上那件半舊的青布衫，領(lǐng)口被漿洗得發(fā)白。他對(duì)著滿朝文武說(shuō)：“先生教我經(jīng)史子集，母親教我持心立身�！� 那年他把母親接到京城，特意在府邸辟了間暖房，種滿母親愛(ài)吃的金橘。冬日陽(yáng)光斜照進(jìn)來(lái)時(shí)，他常陪著母親坐在藤椅上，聽她講小時(shí)候逃學(xué)被先生追打的趣事，就像當(dāng)年母親聽他背書那樣，眼神里滿是溫柔的縱容。有次母親說(shuō)想吃家鄉(xiāng)的腌菜，他凌晨就去菜市場(chǎng)挑芥菜，學(xué)著母親的法子用陶罐腌制，雖然咸得發(fā)苦，母親卻吃得津津有味。
母慈子孝讀后感 7
王致中放下百億生意回鄉(xiāng)時(shí)，母親已認(rèn)不出他。書中描寫他第一次握住母親枯瘦的手，那雙手曾為他織過(guò)毛衣、納過(guò)鞋底，如今卻像段干枯的樹枝，搭在被子上微微顫抖，指關(guān)節(jié)因?yàn)槌Ｄ陝谧鞫鴩?yán)重變形。他開始每天給母親讀家書，從兒時(shí)偷摘鄰居枇杷被母親發(fā)現(xiàn)，她拿著竹枝追了半條街卻始終沒(méi)舍得打下來(lái)；到第一次領(lǐng)工資給母親買的那副老花鏡，她逢人就說(shuō) “我兒買的鏡子能照見(jiàn)天上的星星”。那些被歲月磨淡的細(xì)節(jié)，在他的'講述里重新鮮活。
有天讀到他十歲那年生天花，母親抱著他在神龕前跪了三天三夜，膝蓋磨出的血痕染紅了蒲團(tuán)。母親突然渾濁的眼睛亮了一下，喃喃道：“你小時(shí)候總尿炕，娘給你曬被褥時(shí)，天上的云像棉花糖�！� 他愣在原地，喉結(jié)滾動(dòng)了半天，才笑著應(yīng)：“是呢，娘總說(shuō)我是漏尿的小茶壺�！� 轉(zhuǎn)身出去倒茶時(shí)，滾燙的淚珠砸在青瓷茶盤上，濺起細(xì)小的水花。護(hù)工說(shuō)那是母親患病三年來(lái)，第一次說(shuō)完整的句子。
原來(lái)當(dāng)記憶的堤壩潰決時(shí)，最牢固的樁，是刻在骨子里的親情。他后來(lái)在母親床前放了臺(tái)錄音機(jī)，把想說(shuō)的話都錄下來(lái)，母親醒著時(shí)就反復(fù)播放。有天他聽見(jiàn)錄音機(jī)里傳來(lái)母親模糊的聲音：“致中，天涼了要加衣。” 那一刻他忽然明白，有些愛(ài)，就算忘了全世界，也不會(huì)被遺忘。
母慈子孝讀后感 8
老農(nóng)教兒子插秧的場(chǎng)景，總讓我想起外婆家的水田。書中說(shuō)李老漢插完一行秧，總會(huì)回頭看看兒子的成果，要是有歪倒的苗，就默默扶直了再往前走，泥水沒(méi)過(guò)膝蓋，每一步都要費(fèi)很大力氣。他妻子則在田埂邊編草繩，把最壯實(shí)的秧苗捆成小束，悄悄塞到兒子的秧簍里，“壯苗才能結(jié)出飽谷”。
兒子后來(lái)考上農(nóng)業(yè)大學(xué)，研究出抗倒伏的稻種，回鄉(xiāng)推廣那天，特意在老屋的泥墻上刷了條標(biāo)語(yǔ)：“插正苗，立直人�！� 字體歪斜卻透著力量，像他當(dāng)年插的那些秧苗。秋收時(shí)母親已八十高齡，佝僂著背在稻場(chǎng)邊坐著，手里攥著根稻穗，反復(fù)數(shù)著顆粒。當(dāng)兒子把第一束飽滿的稻穗遞到她面前，她枯槁的手輕輕撫過(guò)稻粒，像撫摸當(dāng)年襁褓中的'他，粗糙的掌心擦過(guò)稻芒，留下細(xì)碎的劃痕。
陽(yáng)光穿過(guò)稻穗的縫隙，在她銀白的發(fā)絲上跳躍，她忽然說(shuō)：“你爹要是看見(jiàn)這稻子，肯定要多喝兩盅�！� 兒子蹲下身，把耳朵湊到她嘴邊，就像小時(shí)候聽她講稻谷的故事那樣。田埂上的腳印換了又換，可那彎腰插秧的姿勢(shì)，那傳遞稻穗的溫度，從來(lái)都沒(méi)變過(guò) —— 這大概就是最樸素的傳承，把愛(ài)種進(jìn)土里，年復(fù)一年，長(zhǎng)出滿田金黃。如今那片稻田里，總有人看見(jiàn)白發(fā)老人牽著孩童的手，在稻穗間慢慢走著，就像當(dāng)年的他們。
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