【精品】動(dòng)物小學(xué)作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的動(dòng)物小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
這只小猴子來(lái)到了一座很高很高的獨(dú)木橋上，只見(jiàn)它搖搖晃晃、顫顫巍巍地走到了橋的中間。這下子可糟糕了，因?yàn)樾『锏那斑吺且恢粌疵彤惓５睦匣�，后面是一只�?qiáng)壯威武的金錢(qián)豹。小猴子腹背受敵，無(wú)路可逃了。
它倆分別走到了小猴的面前身后，開(kāi)始了爭(zhēng)論。豹?dú)鈩?shì)洶洶地說(shuō)：“喂，是我先看到它的，應(yīng)該讓我吃�！�
老虎立刻還擊道：“憑什么讓給你？我可一直盯著它呢！它是我的口中餐了，誰(shuí)也甭想跟我搶�！�
老虎和豹子都互不相讓，爭(zhēng)著要吃掉小猴子。小猴靈機(jī)一動(dòng)，相處了一條絕妙的計(jì)策。說(shuō)：“既然你們都想吃我，都說(shuō)先看到的我，那就比比看吧！看看你倆誰(shuí)的眼睛亮。”“怎么比？”它倆異口同聲地說(shuō)。
你們看，橋底下是一條河，如果你們其中一個(gè)誰(shuí)能看清魚(yú)兒在干什么，誰(shuí)就是獲勝的一方，自然就可以吃掉我。”猴子說(shuō)。
金錢(qián)豹一聽(tīng)，迫不及待地翹起尾巴使勁地看，老虎見(jiàn)狀，也不甘落后，小心翼翼地趴在橋上，撅著屁股，瞪著眼睛，一眨不眨地盯著河里。這時(shí)，小猴子使出吃奶的力氣，雙手左右開(kāi)弓，用力一推，把豹子和老虎推進(jìn)滾滾流淌的河里，它倆很快地消失不見(jiàn)了。
小猴子走過(guò)了獨(dú)木橋，又走哇走哇，穿過(guò)了茂密的叢林，來(lái)到了一片遼闊的草地上。小猴子躺下來(lái)，剛想休息一下，路過(guò)的`一頭獅子正好看到了它，流著口水想吃掉它。小猴子一看見(jiàn)獅子，就一躍而起，一溜煙地往前跑，獅子就在后面緊追不舍。
它們都累得氣喘吁吁，快跑不動(dòng)了。小猴子把獅子帶進(jìn)了叢林里，爬上了一棵高大的樹(shù)上，然后居高臨下地說(shuō)：“哈哈，你已經(jīng)被我?guī)У搅撕苓h(yuǎn)的地方，恐怕你找不到回家的路了�！豹{子環(huán)顧四周，覺(jué)得到處都是陌生的，急得在地上直打滾。趁此機(jī)會(huì)，小猴子攀著樹(shù)枝逃走了。它邊走邊想：我受不了了，外面太危險(xiǎn)了，我要回家！
最后，這只小猴子又回到了動(dòng)物園，它變得乖巧懂事，不再調(diào)皮了。從此，它和自己的媽媽在動(dòng)物園管理員的悉心照料下快快樂(lè)樂(lè)地生活著。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
垂垂地,垂垂地,皮皮長(zhǎng)大了很多。它的眼睛展開(kāi)了,也會(huì)走路了,對(duì)這統(tǒng)統(tǒng)生疏而感觸驚奇。它總是睜著大大的眼睛,用驚奇的眼光看著四周的統(tǒng)統(tǒng),宛如在說(shuō):“我在哪兒呀?這些工具是什么呀?”小黃愛(ài)到表面閑逛,皮皮也隨著媽媽的背面,搖著短短的尾巴,歡欣鼓舞地向前走。它一見(jiàn)著工具就停上去嗅一嗅,宛如是個(gè)偵探兵,然后再走到小黃房邊,屢次循環(huán),誨人不倦。
偶然,小黃在皮皮的'視野中“逃”脫,皮皮便像個(gè)孩子一樣,“嗚嗚”地放聲大“哭”,召喚著媽媽,把我逗得捧腹大笑。
曩昔,我們野生了一只母狗,叫小黃。它在第二胎養(yǎng)了一只小幼崽,名叫皮皮。剛出生時(shí),我對(duì)這個(gè)剛出生“嬰兒”庇護(hù)備至。我每每抱起這個(gè)驕子,看看它咋樣了,而小黃則悄然默默地站在我旁,看著我手中的皮皮,恐怕我把它的心肝寶物摔上去似的。
偶然,小黃在皮皮的視野中“逃”脫,皮皮便像個(gè)孩子一樣,“嗚嗚”地放聲大“哭”,召喚著媽媽,把我逗得捧腹大笑。
我喜好這個(gè)小家伙!
你看,皮皮一定曉得我在諷刺它。這不,它正在咬我的那雙鞋子,還把襪子銜到表面去,讓我又好氣又可笑。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
1. 抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)
較為常見(jiàn)的小動(dòng)物包括家庭寵物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物等。在描寫(xiě)小動(dòng)物的時(shí)候，也要抓住它們獨(dú)具特色的地方去寫(xiě)。學(xué)生在描寫(xiě)小動(dòng)物外貌的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)避免出現(xiàn)“有……有……”的行文方式，比如：這只小貓有兩個(gè)尖尖的耳朵，有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，還有一對(duì)葡萄似的大眼睛。這樣的行文方式不僅老套，而且語(yǔ)言平淡，沒(méi)有生氣。所以在描寫(xiě)動(dòng)物外貌的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)抓住其特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，這樣的描寫(xiě)方式能夠使人印象深刻，使小動(dòng)物的形象生動(dòng)活潑。舉個(gè)例子：我的好朋友是一只小貓咪。它的眼睛清澈透亮，好像一對(duì)兒圓滾滾的玻璃珠。在它高興的時(shí)候，那對(duì)兒“玻璃珠”總是左顧右盼，樣子十分惹人喜愛(ài)。
2. 按照動(dòng)物不同的生長(zhǎng)發(fā)育階段進(jìn)行描寫(xiě)
年幼時(shí)期的動(dòng)物與成年時(shí)期的動(dòng)物的'外貌、生活習(xí)性、動(dòng)作等都是不同的，學(xué)生可以從這兩個(gè)方面分別進(jìn)行描寫(xiě)。例如：年幼的小貓咪好奇心更強(qiáng)，整日活蹦亂跳，喜歡和人類嬉戲玩耍；成年貓更喜歡在太陽(yáng)下睡懶覺(jué)，喜歡望著窗外發(fā)呆等等。
3. 靈活運(yùn)用一系列動(dòng)詞，刻畫(huà)小動(dòng)物生動(dòng)活潑的形象
在描寫(xiě)小動(dòng)物玩耍、捕食的過(guò)程時(shí)，可以使用連續(xù)性動(dòng)詞進(jìn)行進(jìn)行描繪，這樣就會(huì)使這個(gè)小動(dòng)物的形象躍然紙上。舉個(gè)例子：小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)�！煌嫫饋�(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門(mén)上、桌腿上，撞疼了也不哭�！诨ㄅ枥锼�，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。（選自老舍《貓》的片段）
4. 描寫(xiě)小動(dòng)物與作者之間發(fā)生的高興事與難過(guò)事
單純描寫(xiě)動(dòng)物外貌特征及生活習(xí)慣，不能使文章結(jié)構(gòu)變得飽滿，因此，就需要學(xué)生寫(xiě)出自己與小動(dòng)物之間發(fā)生的故事。不論開(kāi)心的事還是難過(guò)的事，前提要保證故事中心積極向上，充滿正能量，其中的人或事一定是要正派的。只有文章結(jié)構(gòu)變得豐富飽滿，才能使自己的文章更具感染力與影響力，引起與讀者之間的共鳴。
敘事之后，再寫(xiě)出自己與小動(dòng)物之間的情感，總結(jié)一下文章的中心思想即可。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
媽媽給我找了件新衣服，我們打扮得像過(guò)節(jié)一樣，欣喜地上了車。一路上的景色來(lái)不及多看，我的心早就飛進(jìn)動(dòng)物園了。
進(jìn)門(mén)首先看到的是大笨熊，它不僅笨手笨腳地，而且很懶，要不，它怎么現(xiàn)在才開(kāi)始吃早餐呢？
管理員扔一個(gè)大肉丸給它，它要在地上嗅嗅一會(huì)才咬進(jìn)嘴里大嚼。我仔細(xì)觀察了它的眼睛，很小，和它巨大的.身軀根本不成比例。
我興致勃勃地給他扔了個(gè)蘋(píng)果，誰(shuí)知道它嗅了嗅就走開(kāi)了，看來(lái)它很偏食。
孔雀開(kāi)屏是最美麗的，我們走過(guò)去的時(shí)候，那只孔雀正張開(kāi)尾巴，一個(gè)勁兒地招搖。
有一個(gè)故事說(shuō)孔雀很驕傲，看到什么美麗的東西，它不服氣了，就張開(kāi)尾巴炫耀一下。只是我不知道它這樣動(dòng)不動(dòng)就張開(kāi)尾巴到底累不累，它小小的身軀仿佛不能承受尾巴的重量啊。
獅子總是威風(fēng)凜凜的，可是我今天看到的不大一樣，兩只小獅子正在爭(zhēng)著搶奶吃，母獅子的臉上滿是慈愛(ài)的表情。
我還想看其它動(dòng)物，可是時(shí)間已經(jīng)接近中午了，只好先用餐。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇5
書(shū)，是一片汪洋大海，讓我在知識(shí)的海洋里遨游書(shū)的種類很多，有童活書(shū)、科普書(shū)、探險(xiǎn)書(shū)、推理書(shū)……而我的最愛(ài)卻是那本《趣味動(dòng)物小百科》。
《趣味動(dòng)物小百科》是一本關(guān)于動(dòng)物的百科書(shū)，里面講述了許多與動(dòng)物有關(guān)故事和一些小常識(shí)都非常有意思。從這本書(shū)中，我學(xué)到了許多的知識(shí)。比如：我一直以為動(dòng)物的血液全是紅色的，可是在節(jié)肢動(dòng)物中，有一種叫鱟的動(dòng)物，它的血液卻是藍(lán)色的`。
這種藍(lán)血一遇細(xì)菌就凝固，因而被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療和食品工業(yè)，當(dāng)作檢驗(yàn)有無(wú)細(xì)菌的試劑，在浩瀚的海洋里，還有許多低級(jí)生物，它們的血液是五顏六色的，另外，許多人認(rèn)為老鼠很壞，我也這么認(rèn)為，可是，書(shū)中的兩個(gè)小故事讓我改變了看法：那是1994年的一天，暴雨過(guò)后，一位老人正在家里的編竹簍，突然，從墻腳沖出了一只大老鼠，咬住了老人的褲腳，拼命把老人往屋外拖，老人隨著它走出了屋子，就在老人出屋的一瞬間，一股出洪直瀉而下，沖跨了老人的家，老人逃過(guò)了這一劫，我現(xiàn)在認(rèn)為老鼠是有靈性的動(dòng)物，在自然災(zāi)害面前也能舍已救人。而這本書(shū)中的寵物救主舍命的故事更為感人，讓我回示無(wú)窮。
這本書(shū)給了我很多的知識(shí)，也給我快樂(lè)，更給了我幸福。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇6
你見(jiàn)過(guò)金魚(yú)嗎？你養(yǎng)過(guò)金魚(yú)嗎？你見(jiàn)過(guò)胡豆金魚(yú)嗎？哈哈，不明白了吧！胡豆金魚(yú)是媽媽教我做的一個(gè)手工制作。你也想知道怎么做嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！
首先，要準(zhǔn)備好制作材料：新鮮的大白胡豆和豌豆、彩色毛線、牙簽。然后，就可以正式制作了。第一步是挑選出一顆干凈的大白胡豆和兩顆大小、顏色差不多的`豌豆。你猜到這是用來(lái)做金魚(yú)的哪個(gè)部位了嗎？第二步是把兩根牙簽分別胡豆的頂部。注意不要全部去，就像讓胡豆長(zhǎng)了兩只觸角一樣。接下來(lái)，再把兩顆豌豆分別固定在兩只“觸角”上，金魚(yú)的身子和眼睛就做好了。做尾巴是我認(rèn)為最難的一步。我費(fèi)了九牛二虎之力確定毛線的長(zhǎng)度，并用牙簽把毛線前面已經(jīng)做好的“半成品魚(yú)”的尾部。第一條胡豆金魚(yú)就這樣在我不太靈巧的手中誕生了。看著可愛(ài)的金魚(yú)，它睜著圓鼓鼓的眼睛，好像在說(shuō)：“快把我放進(jìn)水里，我快了！我們小魚(yú)可不適合在陸地上生活喲！”
你學(xué)會(huì)做胡豆金魚(yú)了嗎？回家試試吧！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇7
今天早上，姨夫帶我和表姐一起到動(dòng)物園去玩。
到了動(dòng)物園，我看見(jiàn)了東北虎，我很驚訝，心里想著，東北虎不是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物嗎？東北虎屬于貓科動(dòng)物，他的眼睛是黃色的，身體是橘黃的，上面有黑黑的斑紋，它的尾巴稍長(zhǎng)。東北虎一直在籠子里窩著，一動(dòng)不動(dòng)，有可能是它喜歡自由吧！之后我們又來(lái)觀看非洲獅，可是非洲獅一直不出來(lái)，我們就直接去看鹿。鹿怎么這么喜歡大便�。∥覀兟劦搅艘还沙舫舻奈兜�。鹿既聰明有機(jī)靈還敏捷，它們邁著輕快的步子，屬于他們的地方跑來(lái)跑去，看起來(lái)快活極了。我們又觀看了熊，熊的耳朵很小，看起來(lái)很笨拙，然而，小熊卻活潑極了，爬來(lái)爬去，好像在說(shuō)：“你們看我的表演精彩不？”經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察，我發(fā)現(xiàn)熊的爪子特別長(zhǎng)，而且有的熊立起來(lái)的時(shí)候，它的胸前有個(gè)V字形。我們還看了斑馬、馬和駱駝，它們都很高，而且都是野生動(dòng)物。斑馬的特點(diǎn)是它的身上有黑白的條紋，馬跑得很快，駱駝的特點(diǎn)是它背上用來(lái)存放脂肪的'兩個(gè)駝峰，他吃東西的時(shí)候，我看見(jiàn)了它的牙齒，和人的差不多，只不過(guò)是小門(mén)牙比人們的牙齒大2倍。之后我們到河馬館，看見(jiàn)了2只河馬，可是這2只河馬一直浮在水里，好像在和我們玩捉迷藏。我們還看了猴子、孔雀等等的一些動(dòng)物。
動(dòng)物們都很可愛(ài)，動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
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