寫(xiě)動(dòng)物的作文常用7篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編收集整理的寫(xiě)動(dòng)物的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇1

　　今天，我家來(lái)了一位可愛(ài)的新成員---小魚(yú)“飛飛”�？窗�，那魚(yú)鱗在陽(yáng)谷的照耀下閃閃發(fā)光，一雙白里透黑的眼睛，呼嚕呼嚕的轉(zhuǎn)著，好像兩顆黑珍珠，小嘴巴不停的.張開(kāi)上合，吐出一串串小小的“珍珠”，它的顏色是黑白相間的，成天在水缸里游來(lái)游去。

　　每當(dāng)我拿魚(yú)糧喂它時(shí)，它好似聞到了氣味一般，迅速游過(guò)來(lái)，用它那又鼓又大的眼睛瞪著我，嘴張的大大的，時(shí)刻準(zhǔn)備要吃掉這些美味佳肴呢！等我一把食物扔進(jìn)魚(yú)缸，它以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把食物吃進(jìn)了肚子，然后打了一個(gè)嗝，伴著嗝聲吐出了一個(gè)泡泡，這個(gè)泡泡圓圓的、大大的，比其它泡泡強(qiáng)多了，但對(duì)它而言格外滑稽。

　　它有時(shí)呆呆伏在缸壁上，一動(dòng)也不動(dòng)；它有時(shí)好動(dòng)，一扭身子，一搖尾巴，把水晃得水花四濺；有時(shí)，它在水缸里翩翩起舞，好像讓我欣賞它的“個(gè)人舞蹈秀”。

　　夜幕降臨時(shí)，我把它放在書(shū)架上，而我正在安靜看書(shū)，它不像其它魚(yú)一樣大吵大鬧，而是靜靜地等著，從不打擾我。等我把書(shū)看完了，它才活蹦亂跳。

　　我愛(ài)我那既美麗又可愛(ài)的小魚(yú)---飛飛，它陪我度過(guò)了許多閑暇時(shí)光。

寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇2

　　首先就得熟悉它們，仔細(xì)地觀察它們。只有觀察得細(xì)致，才能描寫(xiě)得具體。觀察的時(shí)候一般可以從外形特點(diǎn)，活動(dòng)情況，生活習(xí)性等幾方面有順序地看。在動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候，要把觀察的結(jié)果，有選擇，有重點(diǎn)，有條理地加以描摹。具體地說(shuō)，描寫(xiě)小動(dòng)物要注意以下兩點(diǎn)：

　　一、要把喜愛(ài)之情寫(xiě)進(jìn)作文里

　　作文是用我的手來(lái)寫(xiě)我的心。寫(xiě)自己的喜怒哀樂(lè)樂(lè)。我們喜愛(ài)小動(dòng)物，在描寫(xiě)它們的時(shí)候，也要把自己喜愛(ài)的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛(ài)之情。

　　表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時(shí)候具體地描寫(xiě)小動(dòng)物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情；有時(shí)候，把這兩種方法交替使用。寫(xiě)法靈活，不拘一格。

　　請(qǐng)你閱讀下面的作文：

　　青蛙捕食

　　我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。

　　青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時(shí)候是在大雨過(guò)后。每當(dāng)這時(shí)如果有一只叫，旁邊的也就隨著叫了起來(lái)。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個(gè)不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢(shì)磅礡的交響樂(lè)呀！

　　青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長(zhǎng)。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個(gè)三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長(zhǎng)著大嘴巴、小鼻子。

　　青蛙愛(ài)吃小昆蟲(chóng)，觀察它捕食的動(dòng)作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹(shù)后面，細(xì)心地觀察著。一只青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什么。突然，一只小蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)，只見(jiàn)青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲(chóng)不見(jiàn)了，青蛙又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，耐心地等待著。

　　青蛙可真是個(gè)捉蟲(chóng)的能手，聽(tīng)農(nóng)民伯伯說(shuō)：要是算起來(lái)，一只青蛙一年之內(nèi)最少可以消滅一萬(wàn)只害蟲(chóng)。它真是我們的好朋友�。�

　　這篇作文寫(xiě)的是“青蛙捕食”，在寫(xiě)法上和上篇《猴子》略有不同：這篇作文用“我非常喜歡青蛙”一句，概括了全文的中心，接著依次寫(xiě)了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲(chóng)的情景。文脈清楚，段落分明。

　　那么，這篇作文作者是怎樣表達(dá)感情的呢？

　　文章的開(kāi)頭先用“我非常喜愛(ài)青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達(dá)了喜愛(ài)的心情。接著用“常常”去池塘邊看青蛙，表現(xiàn)了作者對(duì)青蛙“喜歡”之深。在聽(tīng)到青蛙叫聲時(shí)，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢(shì)磅礴的交響樂(lè)呀！”語(yǔ)句不多，卻寫(xiě)出了青蛙叫聲的響亮、動(dòng)聽(tīng)，從中我們也感受到了作者對(duì)青蛙的感情是多么深呀！作者對(duì)青蛙的感情為什么這樣深呢？因?yàn)榍嗤芤荒曛畠?nèi)最少能捕捉到“一萬(wàn)只害蟲(chóng)”，這是作者喜愛(ài)青蛙原因所在。最后作者感慨地說(shuō)：“青蛙”真是我們的好朋友。結(jié)尾收筆有力，感情表達(dá)真實(shí)。

　　“文雖有規(guī)可循，但無(wú)定法�！睂�(xiě)一種小動(dòng)物是沒(méi)有一種寫(xiě)法可以套用的。只有掌握一種基本的寫(xiě)法，又會(huì)靈活地運(yùn)用，才能真切而生動(dòng)地把自己喜愛(ài)的小動(dòng)物描寫(xiě)出來(lái)。

　　描寫(xiě)一種小動(dòng)物還應(yīng)當(dāng)注意：

　　1．要突出重點(diǎn)。描寫(xiě)一種小動(dòng)物，也和寫(xiě)其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫(xiě)。

　　2．要細(xì)致描寫(xiě)。描寫(xiě)任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫(xiě)，認(rèn)真刻畫(huà)。無(wú)論是寫(xiě)外形樣子，還是寫(xiě)生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)，概括敘述。特別是在描寫(xiě)小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的`感覺(jué)。

　　3．要條理清楚。描寫(xiě)一種小動(dòng)物也和寫(xiě)其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前先想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

　　二、描寫(xiě)外形樣子和活動(dòng)情況

　　描寫(xiě)一種小動(dòng)物，首先要描寫(xiě)它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。如下面寫(xiě)小狗一段的話：

　　“星期天，我從姥姥家回來(lái)，在客車上，看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著一只可愛(ài)的小黑狗。小黑狗頭上長(zhǎng)著一對(duì)像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子��！

　　我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”

　　這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)出的。文章雖短，卻描述得很全面：時(shí)間、地點(diǎn)、所描寫(xiě)動(dòng)物的樣子及自己的喜愛(ài)之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。

　　然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的，小動(dòng)物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺(jué)啦，把這些都要細(xì)致觀察，具體地描寫(xiě)出來(lái)。例如：小鵝兒

　　“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！

寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇3

　　我一向討厭麻雀。它總是飛到我家的窗臺(tái)上，唧唧喳喳地講個(gè)不停，沒(méi)有原因。常常將正在睡覺(jué)的我吵醒；或是把正在寫(xiě)作業(yè)的我攪得心煩。

　　麻雀很警惕，從來(lái)不會(huì)被赤手空拳的人抓到，可它經(jīng)常丟在窗臺(tái)上的那些臭氣熏天的麻雀屎，卻令我十分的`惡心。

　　到了萬(wàn)里無(wú)云的晴天，它甚至想模仿百靈鳥(niǎo)，引亢高歌，但真正唱出來(lái)的卻比烏鴉叫還難聽(tīng)，令我反胃。

　　可是，現(xiàn)在我改變了心思，因?yàn)槲铱匆?jiàn)一只有了五只雛兒的麻雀媽媽。它每天可忙碌了！

　　一大清早，麻雀媽媽就會(huì)飛出巢去找蟲(chóng)子，一直到滿載而歸。剛回到巢，來(lái)不及休息，就急著把蟲(chóng)子喂給自己的寶寶吃，一邊喂還一邊用翅膀拍拍身旁還沒(méi)吃的寶寶，特別像個(gè)溫柔的母親。

　　有一天，我看到這位麻雀媽媽翅膀受傷了，像是被大鳥(niǎo)啄傷的，但是它仍然堅(jiān)持把食物帶回來(lái)，喂給它的麻雀寶寶吃，一點(diǎn)兒也顧不上自己疲憊而又受傷的身體。

　　日子久了，它的雛兒們羽毛漸漸豐滿起來(lái)，一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了。而它卻飽經(jīng)風(fēng)霜，骨瘦如柴。

　　我發(fā)現(xiàn)，年邁的麻雀媽媽待在巢里飛不動(dòng)了，現(xiàn)在是它的孩子們出去找食物，回來(lái)喂給它吃。麻雀反哺令我感動(dòng)。

　　這位麻雀媽媽忙碌、溫柔、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，是因?yàn)樗�有了一群麻雀雛兒。這些麻雀寶寶學(xué)會(huì)了感恩，是因?yàn)樗鼈冇幸晃粋ゴ蟮哪赣H。有的時(shí)候，我們?nèi)祟愡h(yuǎn)遠(yuǎn)不及它們！

　　從那以后，我不敢再討厭麻雀了。

寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇4

　　情境創(chuàng)設(shè)

　　學(xué)生讀謎語(yǔ)——小小姑娘滿身黑，秋去江南春來(lái)歸，從小立志除害蟲(chóng)，身帶剪刀滿天飛。（燕子）你們?yōu)槭裁匆幌戮筒碌搅四兀渴前�，這條謎語(yǔ)就是根據(jù)小燕子的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。老師在醫(yī)院碰到了一個(gè)叫麗麗的同學(xué)，她平時(shí)很喜愛(ài)小動(dòng)物，可是她前幾天因意外事故雙目失明了，她現(xiàn)在最大的心愿就是想再看一看可愛(ài)的小動(dòng)物，你們?cè)敢鈳椭�她，�?dāng)她的眼睛嗎？（愿意）

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引出課題，提出學(xué)習(xí)要求

　　要想把小動(dòng)物可愛(ài)的樣子說(shuō)給麗麗聽(tīng)，我們今天就先進(jìn)行小動(dòng)物的描寫(xiě)訓(xùn)練（板書(shū)——寫(xiě)一種小動(dòng)物）怎樣把動(dòng)物的樣子說(shuō)清楚呢？老師給大家一個(gè)法寶（幻燈片——學(xué)習(xí)要求）：

　　1、仔細(xì)觀察。

　　2、抓住特點(diǎn)按順序說(shuō)寫(xiě)。

　　3、用詞準(zhǔn)確、句子通順。

　　學(xué)生反復(fù)讀學(xué)習(xí)要求。

　　二、指導(dǎo)觀察，說(shuō)小鴨子。

　　師：今天，老師帶來(lái)了一只小鴨子。（出示小鴨子圖片并板書(shū)：小鴨）

　　1、請(qǐng)同學(xué)們用一句話說(shuō)說(shuō)你對(duì)小鴨子的感覺(jué)。

　　2、這只小鴨子哪些地方長(zhǎng)得可愛(ài)呢？（根據(jù)學(xué)生所述板書(shū)：眼、嘴、翅、身、腳掌）

　　3、為了讓大家看得更清楚，老師選擇小鴨子頭部特寫(xiě)鏡頭，大家看看小鴨子長(zhǎng)著怎樣的嘴？

　�。ㄐ▲喿娱L(zhǎng)著一張扁扁的.大嘴巴。）觀察得很仔細(xì)，說(shuō)出了嘴巴的形狀和大小。

　　（板書(shū)：形狀、大�。�（小鴨子的嘴巴是淡粉色的。）說(shuō)出了小鴨子嘴巴的顏色。（板書(shū)：顏色）誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)清楚小鴨子嘴巴的樣子？小鴨子長(zhǎng)著一張淡粉色的、扁扁的大嘴巴。

　　剛才同學(xué)們從形狀、大小、顏色這幾方面去觀察描述小鴨子的嘴巴，說(shuō)得很準(zhǔn)確、很清楚。這樣觀察就叫仔細(xì)觀察。（板書(shū)：細(xì)觀察）

　　4、下面我們就從這幾方面去觀察小鴨子的其它部位，選擇一個(gè)你最喜歡的部位說(shuō)清楚。（學(xué)生練習(xí)說(shuō)）

　　5、下面我們把小鴨子的樣子連起來(lái)說(shuō)給麗麗聽(tīng)。但是如果像剛才那樣一會(huì)兒說(shuō)翅膀、毛，一會(huì)兒說(shuō)腳掌、眼睛，想到哪里說(shuō)哪里，你們說(shuō)，麗麗她會(huì)聽(tīng)得清楚嗎？（生齊答不能）那么連起來(lái)說(shuō)時(shí)要注意什么問(wèn)題？

　　生：要按順序說(shuō)。

　　師：說(shuō)得好。請(qǐng)同學(xué)們按照眼、嘴、翅、身、腳掌這樣的順序把小鴨子的樣子說(shuō)給麗麗聽(tīng)。（生練習(xí)）

　　6、我們來(lái)評(píng)一評(píng)這位同學(xué)說(shuō)的怎么樣？師：同學(xué)們聽(tīng)得很專心，評(píng)得非常好。

　　7、要是讓麗麗更好地了解小鴨子，我們還可以敘述它的生活習(xí)性，播放小鴨子活動(dòng)的影視，出示幻燈小鴨子的生活習(xí)性。

　　三、遷移訓(xùn)練

　　通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道，要把小動(dòng)物的樣子寫(xiě)清楚，要注意（指板書(shū)）仔細(xì)地觀察，有順序地說(shuō)寫(xiě)。你帶來(lái)了小動(dòng)物的照片了嗎？現(xiàn)在，我們把準(zhǔn)備好的照片拿出來(lái)，就用這種方法，把你喜歡的小動(dòng)物的一個(gè)部位說(shuō)清楚。（生練說(shuō)）

　　四、動(dòng)筆寫(xiě)小動(dòng)物

　　動(dòng)筆寫(xiě)你喜歡的小動(dòng)物，要注意用詞準(zhǔn)確，把句子寫(xiě)通順，寫(xiě)小動(dòng)物的一個(gè)部位，用一個(gè)完整的句子，寫(xiě)了幾個(gè)部分，就用幾句話。對(duì)于觀察很仔細(xì)、很感興趣的那個(gè)部分，可以用一個(gè)長(zhǎng)句子來(lái)寫(xiě)，中間停頓時(shí)用逗號(hào)，寫(xiě)完后才用句號(hào)。還可以寫(xiě)一寫(xiě)小動(dòng)物的生活習(xí)性，如它愛(ài)吃什么；喜歡什么活動(dòng)等等，一定要突出它的可愛(ài)之處。

　　學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作，個(gè)別加以指導(dǎo)。

　　五、教師總結(jié)

　　今天的課堂上我們共同探討了如何去描寫(xiě)一種小動(dòng)物，首先要仔細(xì)觀察，其次按順序說(shuō)寫(xiě)，頭——身——腳——生活習(xí)性。注意語(yǔ)詞準(zhǔn)確、句子通順。只有這樣抓住特點(diǎn)，我們就能把它們的可愛(ài)之處寫(xiě)出來(lái)了，相信麗麗聽(tīng)了你們的描述一定會(huì)很高興的！

　　板書(shū)

　　寫(xiě)一種小動(dòng)物

　　小 細(xì)觀察 頭（眼、嘴） 翅 腳

　　鴨 抓特點(diǎn) 形狀 大小 顏色

寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇5

　　我的動(dòng)物朋友小區(qū)里的小流浪狗。

　　它們是4只小可愛(ài)，我還給它們?nèi)×嗣麅海盒『�、團(tuán)圓、喬治和歐弟。小黑是從頭到腳都是黑色的，他最喜歡圍著它們的家繞圈，就像一個(gè)盡職的保安在巡邏；團(tuán)圓的身體是黑的、四只腿卻是白的，就像穿一雙白靴子，它最大樂(lè)趣是舔它的靴子，真有趣！喬治的身體與前腿都是黑色的后腿是白的，而歐弟卻與喬治相反，身體與后腿是黑的，前腿是白的；我想它們倆天生就是運(yùn)動(dòng)員，每天不停地互相追逐，像一陣風(fēng)似的，一刻也不停歇。

　　四只小可愛(ài)是我在一天晚上偶然發(fā)現(xiàn)的。那天我和媽媽在回家的路上，看到幾團(tuán)黑影竄來(lái)竄去，突然一個(gè)黑影竄到我腳下，我定神一看原來(lái)是一只可愛(ài)的小狗，另外三只也竄了出來(lái)；我一看到它們那水晶似的大眼睛、毛茸茸的尾巴甩的滴溜溜，我就喜歡上它們了；聽(tīng)到它們的小聲嗚咽，像是在跟我說(shuō)：我餓了、我餓了，我趕緊跑回家拿了紅棗和水果給它們吃，可惜它們不吃，看來(lái)它們只吃肉。

　　第二天，我特意準(zhǔn)備了一些肉骨頭，當(dāng)四只小狗看見(jiàn)我手上的肉骨頭，高興地嗷嗷直叫快給我，快給我！我把肉骨頭放在碗里，四個(gè)小腦袋迫不及待擠了進(jìn)來(lái)，我急忙說(shuō)慢點(diǎn)吃，你們都有份。它們像聽(tīng)懂我話，馬上變得謙讓了。后來(lái)我每天都給它們帶好吃的.，它們漸漸喜歡上了我：小黑喜歡在我腳下繞圈的跑，時(shí)不時(shí)還咬住我的褲管，像要和我說(shuō)悄悄話；團(tuán)圓喜歡我摸著它的頭，而它閉著眼睛在享受；喬治喜歡在地板上打滾，讓我給它撓癢癢；歐弟最貪吃了，一看到我就豎起鼻子，嗅個(gè)不停。

　　一次，下起了傾盆大雨，我心里咯噔一下：小狗的家會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？我撐著傘、頂著風(fēng)、冒著雨沖了出去，看到小狗的房子快塌了，我急忙找了塑料袋與木板將小狗的家支撐起來(lái)包裹好，這時(shí)我的身上已濕透了，但是我笑了，我朋友的家保住了，小狗在家里向我直搖尾巴，汪汪叫著，像在說(shuō)：謝謝，朋友！

　　這就是我的四只小可愛(ài)。

寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇6

　　吃過(guò)午飯，我到書(shū)房里去看書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)門(mén)鎖上有一只翠綠色的小東西，仔細(xì)一看原來(lái)是一小蟑螂，我想把它抓住，小蟑螂拼命向下跑，由于跑下去太快，結(jié)果摔了個(gè)四腳朝天我立刻把它一舉拿下。

　　剛被抓起來(lái)的時(shí)候像沒(méi)頭的蒼蠅橫沖直撞好像整個(gè)房間都裝不下它，過(guò)了好久它才安靜下來(lái)，我這才可以認(rèn)認(rèn)真真地觀察它，它的那兩條扁觸角搖搖晃晃地，十分神氣，小齒在它的身上十分鋒利，像兩條“鋸子”似的。

　　“鋸條”是用來(lái)防身用的'，我以前就被螳螂抓傷過(guò)，如果被它的鋸子夾到就回非常痛的!

　　螳螂身體是翠綠色的，在森林里的很多，就這樣可以在草叢中躲藏，讓人們抓不到它們，它爆發(fā)力很厲害，我發(fā)現(xiàn)螳螂跳遠(yuǎn)可以達(dá)58厘米，這是不容置疑的。

　　媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“快把蟑螂給放了，我們不能傷害小動(dòng)物�！�

　　我來(lái)到樓下隨便放了一個(gè)地方，媽媽說(shuō)：“把它放在草地上�！蔽矣职阉�放在草地上。

　　保護(hù)大自然中的所有動(dòng)物，不能讓大自然生靈涂炭，這多么高興的一件事。

寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇7

　　我喜歡很多小動(dòng)物，有小貓、小白兔、長(zhǎng)頸鹿，但是我最喜歡小狗。

　　我家小狗的名字叫淘氣，它的耳朵尖尖的，舌頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，身體毛茸茸的。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，她總是汪汪的叫，好像在說(shuō)：“小主人，我很孤單�！�

　　性格孤僻的它，有時(shí)候也很調(diào)皮。一天早上起來(lái)，我出去外面換鞋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的鞋子不見(jiàn)了，原來(lái)被小狗叼到了后院了，而且它把家里搞得一團(tuán)糟，氣急敗壞的我，狠狠的`打了它一頓。這時(shí)，它也會(huì)做出可憐的樣子討好我，我也就平靜了。

　　這就是我淘氣，你的小狗是怎樣的呢？也來(lái)給我們介紹一下吧。

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