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浪費調(diào)研報告
引導(dǎo)語：調(diào)研是指通過各種調(diào)研方式系統(tǒng)客觀的收集信息并研究分析，以下是小編搜集整理的浪費調(diào)研報告，歡迎大家閱讀!
浪費調(diào)研報告一
調(diào)研時間：20**年**月**日—20**年**月**日
調(diào)研地點：**小學(xué)生食堂、教室
調(diào)研目地：
1、為了了解同學(xué)們在食堂就餐、教室浪費的情況
2、提醒他們下一次不再浪費
3、同學(xué)們懂得節(jié)約光榮，浪費可恥
調(diào)研對象：校園內(nèi)、食堂就餐的同學(xué)
調(diào)研分析：經(jīng)過一系列調(diào)研,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校食堂浪費嚴(yán)重。經(jīng)過幾天來的觀察，中午在學(xué)校食堂就餐大約300人中， 70%的同學(xué)經(jīng)常沒有把飯吃完。更離譜的是，有些同學(xué)僅僅吃了幾口就把飯菜倒掉了。當(dāng)我詢問其原因時，有些同學(xué)就說：“沒胃口，吃不下。”還有些同學(xué)說：“菜燒得不好吃，吃不下去。據(jù)了解，食堂每餐大概有500多名師生用餐，如果70%的人每餐浪費0.05千克大米，那么，食堂僅僅一天浪費的.大米就有25千克了，一個月31天就得浪費775千克，一年的浪費就可想而知了。同學(xué)們在吃課間營養(yǎng)餐的時候，有些同學(xué)隨手就把豆?jié){、面包扔進垃圾桶，還有些同學(xué)吃了一口就扔掉。面包和豆?jié){是工人叔叔辛辛苦苦的勞動成果，不應(yīng)該浪費。
調(diào)研建議：我認為學(xué)校應(yīng)該在醒目的地方豎立警示牌提醒同學(xué)們不要浪費糧食，可以在班會上開展節(jié)約光榮，浪費可恥的一系列活動，還可以用演小品的節(jié)目讓同學(xué)們更加懂得節(jié)約光榮，浪費可恥，要珍惜勞動成果。課后，讓我們利用休息時間制定節(jié)儉方案,時刻約束自己的行為,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
調(diào)研結(jié)論：看著這些浪費現(xiàn)象，我作出了一系列分析。隨著社會的發(fā)展，人們生活水平有了提高，勤儉節(jié)約卻漸漸被我們遺忘，認為浪費一點糧食算不了什么。如果每個人都浪費一點，那就不敢想象了。讓我們記住“節(jié)儉光榮，浪費為恥”這句話，把這句話作為我們今后行動的指南。
浪費調(diào)研報告二
中國是一個擁有五千多年歷史的古國，而源遠流長的飲食文化更是國人的驕傲， 經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展的當(dāng)今中國，我們回望早已進入“后工業(yè)化時代”的發(fā)達國家所走過的路，看到的除其工業(yè)革命的累累碩果和日新月異的科技變遷，而食品消費也正是這一問題中之一。我國糧食缺損的嚴(yán)峻形勢格格不入的糧食浪費現(xiàn)象，而餐桌上的浪費現(xiàn)在更是讓人目瞪口呆。
寒假期間是所有親朋好友，同學(xué)聚會的繁忙季節(jié)，飯店就是人們聚集的場所，通過飯店的服務(wù)員介紹， 平時酒店包間的上座率還是比較高的,消費金額一般在650元左右。訂包間的基本都是商務(wù)宴請或者宴請單位領(lǐng)導(dǎo),一頓飯下來飯菜很少有客人能吃得精光的,有的只顧著喝酒、談業(yè)務(wù),一般都剩下一半或更多的菜,浪費很大。商務(wù)宴和朋友聚會不同,很少見到有人把剩菜打包帶走的。酒店舉辦的婚宴,當(dāng)時訂的是600元的包桌,一共16道菜, 宴席散后每張桌子上都有吃剩的`飯菜,有的剩了大半盤,有的就動了幾筷子。 據(jù)有關(guān)報道可知，全國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，相當(dāng)于全國糧食總產(chǎn)量的1/10。按較保守的推算，我國消費者僅在中等規(guī)模以上餐館的餐飲消費中，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧;全國各類學(xué)校、單位規(guī)模以上集體食堂每年至少倒掉了可養(yǎng)活3000萬人一年的食物;我國個人和家庭每年可能浪費約110億斤糧食，相當(dāng)于1500萬人一年的口糧。如此浪費的數(shù)目怎能不讓人觸目驚心。
通過調(diào)研分析，得到以下幾點餐桌上如此浪費的原因。
1、“要面子”成節(jié)儉最大障礙
商務(wù)宴請、婚宴菜肴眾多,剩下菜肴很正常,可是剩下的菜卻大多進了泔水桶,打包的人少之又少。某酒店餐飲部經(jīng)理說,一到結(jié)婚旺季,他們的婚宴都是排得滿滿的。因為宴慶較多浪費也比較嚴(yán)重,幾乎所有的宴慶都會剩下大量剩菜,而這些菜都進了泔水桶�！皝磉@里請客的不是結(jié)婚就是吃喜面,很少有人打包主要是礙于情面�！绷硪环矫�，對面子的病態(tài)追求使國人走向了一個極端，就拿請客吃飯來說，就餐時，如果最后碗碟空空并不意味著飯菜可口，反而會令主人覺得顏面盡失，即便已經(jīng)吃飽了，也還要再上菜。因為怕客人嘲笑自己小氣，所以寧可掏錢擺闊氣贏一個“大方”的美名。這樣病態(tài)的追求面子，促使國人也養(yǎng)成了攀比的習(xí)慣，到餐館點菜要點最好的，最貴的，要有剩余，這樣方才顯示自己的身份，地位。
2、餐桌浪費嚴(yán)重問題是由于人們過于注重形式主義導(dǎo)致的
據(jù)某西方人統(tǒng)計，為婚喪嫁娶消耗金錢最多的就是中國人。有一句俗語叫做家丑不可以外揚，說的也是這一點。正是由于這樣的心態(tài)，造就了國人在資源上的浪費。在餐桌吃飯，有些菜即使不吃，也要擺在那里。因為習(xí)慣使然。
3、人們態(tài)度的改變
隨著社會的發(fā)展，國人生活水平有了顯著提高，所以對于餐桌浪費問題也就聽之任之，長此以往，竟然形成了漠視的態(tài)度，即司空見慣，也就不覺得是一個問題了。曾經(jīng)也不想浪費自己的血汗錢，但是見到大家對于浪費都無動于衷也就無所謂了。
由以上原因可以看出，大都是我們自己過于放縱，不注意節(jié)儉，過于注重面子而造成的 ，因此我們更應(yīng)該在此問題上去解決問題，杜絕浪費。針對這種餐桌浪費問題，社會和個人應(yīng)該采取相關(guān)措施進行杜絕。
一、 傳承民族傳統(tǒng)文化，加強社會主義精神文明建設(shè)。使國人成為一個有信仰的民族。在傳承民族傳統(tǒng)文化過程中，新聞輿論的作用應(yīng)當(dāng)彰顯出來。 努力學(xué)習(xí)貫徹“堅決貫徹落實關(guān)于歷行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費的重要批示精神——在省委常委(擴大)會議上的講話”精神，要求駐會領(lǐng)導(dǎo)和同工轉(zhuǎn)變作風(fēng)，倡導(dǎo)厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。
二、餐館要采取相關(guān)措施幫助國人糾正浪費問題。1、餐館向那些吃光所有點購食物的顧客發(fā)放打折券。通過發(fā)放打折券，可以吸引顧客就餐時合理消費，不鋪張浪費。2、當(dāng)遇到客人點菜明顯超分量時，服務(wù)員應(yīng)及時上前勸阻。顧客點過多食物吃不完，服務(wù)員在旁邊做適當(dāng)?shù)奶嵝选?、餐桌上留有一張條，告知食客，浪費食物要加收一定比例的費用，以此來倡導(dǎo)食客節(jié)約用餐。4、向客人宣傳浪費的后果，鼓勵客人節(jié)儉。
倡導(dǎo)十八大的精神，提高自我覺悟，倡導(dǎo)人們把餐桌上的剩菜剩飯打包帶回家， 相信經(jīng)過每個人的努力，我們的國家會更加強大起來。
浪費調(diào)研報告三
從古至今，節(jié)約都是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是隨著經(jīng)濟水平的發(fā)展，人們生活水平的逐漸提高，浪費現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重。而這種現(xiàn)象在作為中國特色社會主義事業(yè)接班人的學(xué)生身邊更為明顯。對于這些浪費情況，我們應(yīng)該引起高度重視，并認真作出反思。
食堂食物浪費
從小的教育都告訴我們要珍惜糧食，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”婦孺皆知�？墒菍W(xué)生食堂卻存在著嚴(yán)重的食物浪費現(xiàn)象。不少同學(xué)不根據(jù)自身情況，盲目點菜，結(jié)果造成大量的浪費。經(jīng)過調(diào)研，70%的同學(xué)經(jīng)常沒有把飯吃完。更離譜的是，有些同學(xué)僅僅吃了幾口就把飯菜倒掉了。問其原因，則回答“沒胃口，吃不下”或者“食堂飯菜不合胃口，不想吃”。造成這樣的食物浪費現(xiàn)象也許不能只怪同學(xué)們沒有節(jié)約意識，和學(xué)校的食堂質(zhì)量也有很大的關(guān)系。要想解決這方面的問題，就要學(xué)校食堂和學(xué)生雙方面共同努力。學(xué)校食堂盡量提高飯菜質(zhì)量，在食堂貼上呼吁節(jié)約的標(biāo)語作提醒，加強學(xué)生節(jié)約意識的教育。學(xué)生們也要更合理的安排自己的飯菜，吃多少，買多少，吃飽吃好的同時最大程度的.節(jié)約。
草稿紙浪費
經(jīng)調(diào)研，有80%以上的人在平時的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常使用草稿紙，而我發(fā)現(xiàn)有大約15%的人在用過草稿紙的一面后就不再使用了，這可是相當(dāng)大的浪費了;在使用草稿紙時又有60%以上的人在上面寫的要比平時大;大約70%以上的人喜歡在草稿紙上寫一些無目的的或畫。細算起來，小小的草稿紙在校園中的浪費實在是很嚴(yán)重的。怎樣可以避免草稿紙的過度浪費呢?擁有自己固定的草稿本，每天帶到學(xué)校，需要用草稿紙時只要拿出草稿本就可以了，既方便又利于檢察，還避免了紙張的浪費，一舉三得。
教科書不能重復(fù)使用浪費
眾所周知，教科書重復(fù)使用利國利民，在歐美等西方發(fā)達國家早已推行。推行這項政策具有重要的經(jīng)濟效益和社會效益。可以讓同一資源不斷重復(fù)利用，物盡其用。從而在最大程度上提高資源的利用率，也在最大程度上體現(xiàn)了循環(huán)經(jīng)濟的核心概念。但是在中國，對于教科書的使用還不夠充分。往往僅供一位學(xué)生使用，學(xué)習(xí)階段結(jié)束后就如廢紙般進入了回收站。這是對資源的嚴(yán)重浪費，我國應(yīng)盡快落實相關(guān)政策，推行教科書的重復(fù)使用，實現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置。
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